【精華】青年教師工作總結三篇

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的青年教師工作總結3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青年教師工作總結 篇1

　　近年來(lái)，校領(lǐng)導一直傾心關(guān)注著(zhù)青年教師尤其是新教師的成長(cháng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè) 成長(cháng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，教導處組織新老教師結對子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習型 學(xué)校的一項長(cháng)期而深遠的舉措。在本學(xué)期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導青年教師蘇暢，我知道師徒結對不是一個(gè)虛空 的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著(zhù)“共同學(xué) 習，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習中共同成長(cháng)。轉眼一學(xué)期就要結束了，我和蘇暢老師一起，共同收獲了辛苦 與快樂(lè )。為了今后更好的開(kāi)展此項工作，現將本次幫教活動(dòng)做一小結：

　　一、師德方面：

　　我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率 作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工 作。讓她明白自己的權力和義務(wù)。在本學(xué)期，蘇暢老師做到了依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀現象。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給 她，學(xué)會(huì )分享。在蘇暢教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和蘇暢教師， 在幫帶中共同進(jìn)步。

　　2、做到指導加強教育理論學(xué)習和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的新理念。 這要求通過(guò)對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。在工作的同 時(shí)，鼓勵蘇暢教師多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì )《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增 強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

　　3、師徒結隊的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共 同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。 本學(xué)期，我聽(tīng)了蘇暢教師十余節的推門(mén)課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出 不足，總結經(jīng)驗，以此提高蘇暢老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導了她在教學(xué)過(guò)程中如何根據新課標的要求確立教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高蘇暢老師對教 材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導蘇暢教師如何寫(xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導 她如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，蘇暢老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛 心接受建議和指導，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養和指導,蘇暢教師成長(cháng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高， 基本完成本學(xué)期的培養、指導的目標和任務(wù)。

　　4、要求蘇暢老師學(xué)習我的經(jīng)驗，但不要奉若神明；可以學(xué)習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想， 獨到的見(jiàn)解和獨特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性，

　　5、要求蘇暢老師學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )合作。只有博采眾長(cháng)，才能在自己的教學(xué)中得心應手， 在指導青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師 徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共 同分享，為市一小美好的明天貢獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園， 新的課程需要新型的教師。 教師是實(shí)施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。 青年教師作為最具活力的一部分,更應該成為新型教師的主體。走上工作崗位十二年的我，在做好自身工作的同時(shí)，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結構、技 能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享。我經(jīng)常在教學(xué)常規、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考 試評價(jià)等教學(xué)常規工作的'要領(lǐng)，展開(kāi)對教材、教法和學(xué)生學(xué)習情況的研究分析，指導青年教師選擇和確定教研、科研課 題，深入領(lǐng)會(huì )并具體體現學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統和先進(jìn)教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導，每?jì)芍苤辽?聽(tīng)青年教師一節隨堂課，并及時(shí)給予分析、評述和指導。其次，對學(xué)生學(xué)習習慣的把握、學(xué)生學(xué)習年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導青年教師要抓住繼續學(xué)習機會(huì )， 因為隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)科的知識結構、認知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學(xué)習充實(shí)自己、更新自 己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀(guān)點(diǎn)、更豐富的知識來(lái)面對學(xué)生。另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，我就指導青年教師要經(jīng)常通過(guò)自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論 結合起來(lái)，不斷修正自己的學(xué)習和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習中，青年教師往往重視對知識的獲 取，忽視對知識的管理。比如在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到這種情況，某一節課自己上的很差，差在哪里，這些問(wèn)題很少 去追問(wèn)。

　　在意識到反思的重要性以后，我引導青年教師注意尋找這些問(wèn)題的答案，嘗試寫(xiě)點(diǎn)讀書(shū)筆記和教學(xué)反思。通過(guò) 這種經(jīng)常性的反思，把平時(shí)那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來(lái)指導自己的教學(xué)。 還有，我經(jīng)常指導青年教師要思考如何才能加快自身的成長(cháng)，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展？課改的一個(gè)很重要的內容就是 我們的教育要適應當今社會(huì )的這種變化，我要求青年教師要做一個(gè)終身學(xué)習者，不斷地在磨練中吸取營(yíng)養，不斷的提高 自己，那么就能加快自身成長(cháng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展師徒結對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長(cháng)，使青年教師盡快適應角色和環(huán)境要求。在我的幫助之下，高愛(ài)華、 閆習明、馮景蘭等老師的課堂教學(xué)水平都有大的提升，馮景蘭老師的課在縣教研室教學(xué)工作督導指導中深受的教研室王 憲龍主任的好評，高愛(ài)華老師在 20xx 年的縣優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中榮獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎，和縣二星級教師。在指導青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。

　　以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師 徒結對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共 同分享，同時(shí)也不斷提升自己。

青年教師工作總結 篇2

　　要我說(shuō)培養指導青年教師談不上，只好本著(zhù)在工作中互 幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來(lái)實(shí)現自己的做法。教務(wù)處分配給 我的任務(wù)是指導青年教師賀連秀、燕宜佐老師。經(jīng)過(guò)一年來(lái) 的培養和指導，他們在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面取 得了較大成果。成績(jì)顯著(zhù)，得到了領(lǐng)學(xué)校導、老師們和學(xué)生 們的認可和好評。 我在培養和指導上采取了如下的做法： 首先從思想上給予指點(diǎn)。 首先從思想上給予指點(diǎn)。做教師首先應該在學(xué)生中樹(shù)立 一個(gè)較好的形象，也應具有良好的師德師風(fēng)，要讓學(xué)生喜歡 你們。首先得讓學(xué)生喜歡你們，要學(xué)會(huì )和學(xué)生交朋友處好關(guān) 系等，來(lái)感化他們喜歡學(xué)習。其次在常規教學(xué)中耐心細致的指點(diǎn)。 其次在常規教學(xué)中耐心細致的指點(diǎn)。我毫無(wú)保留的把自 己的所想所為全部傳授給他們。大到章節課時(shí)安排、課時(shí)內 容、各個(gè)環(huán)節的節奏把握，小到一個(gè)動(dòng)作。一年來(lái)，我們幾 乎在每一節上課前都要進(jìn)行互相交流，甚至布置作業(yè)我們都 要商討統一布置。在上學(xué)期，我們互相聽(tīng)課不計其數，每次 聽(tīng)完課我們都要認真討論分析，肯定好的方面，指出不足的' 一面。當他們在工作中遇到困惑時(shí)，我會(huì )善意地開(kāi)導他們。

　　例如在他們準備的幾次公開(kāi)課中，大家聽(tīng)了他們試講后，同 行們一人說(shuō)一套，給他們提出了很多建議，大家共同的建議他們虛心接受，但對有分歧的建議，他們覺(jué)得大家講得都有 道理，不知如何是好。我給他們講，就像排影視劇一樣，同 一個(gè)劇本，可以排成故事片也可以排成歌舞劇等，達到教育 目的就行。你們備課上課也是類(lèi)似的，你們要針對自己的學(xué) 生來(lái)做出決定，大家僅僅是建議，只要達到教會(huì )學(xué)生知識的 目的就是成功的課。 一學(xué)年來(lái)，我們在教育教學(xué)工作中，除了在教學(xué)常規上 的相互交流外，平時(shí)在教學(xué)上也能相互配合，互相學(xué)習。例 如，如何處理習題、如何設計課堂教學(xué)程序、如何命題等等， 都能密切配合，取長(cháng)補短，互相學(xué)習，齊心協(xié)力，為搞好教 育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量在努力工作著(zhù)。 總之，由于他們對教育教學(xué)工作有較強的責任感，雖然 他們是新走上教育教學(xué)崗位的老師，但他們平時(shí)能?chē)栏褚��?自己，虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力工作。他 們有相當強的教育教學(xué)工作能力。所以他們所帶班級的成績(jì) 在每次考試中及格率和優(yōu)秀率都有較大的提高。 今后，希望賀連秀、燕宜佐再接再厲盡快成為我們學(xué)校的教 學(xué)新秀。

青年教師工作總結 篇3

　　近年來(lái)，我一直傾心關(guān)注著(zhù)青年教師尤其是新教師的成長(cháng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老教師結對子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習型學(xué)校的一項長(cháng)期而深遠的舉措。在本學(xué)年，我負責指導了青年教師楊巧麗，我知道師徒結對不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習中共同成長(cháng)。轉眼一學(xué)年就要結束了，我和楊老師一起，共同收獲了辛苦與快樂(lè )。為了今后更好的開(kāi)展此項工作，現將本次幫教活動(dòng)做一小結：

　　一、師德方面：

　　我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權力和義務(wù)。在本學(xué)期，楊老師做到了依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀現象。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她，學(xué)會(huì )分享。在譚老師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和李多玲老師，在幫帶中共同進(jìn)步。

　　2、做到指導加強教育理論學(xué)習和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教

　　學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。在工作的同時(shí)，鼓勵楊老師多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì )《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

　　3、師徒結隊的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的'問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。

　　本學(xué)期，我聽(tīng)了譚老師十余節的推門(mén)課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高譚老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導了她在教學(xué)過(guò)程中如何根據新課標的要求確立教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高楊老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導楊老師如何寫(xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導她如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，楊老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養和指導，蘇暢教師成長(cháng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養、指導的目標和任務(wù)。

　　4、要求譚老師學(xué)習我的經(jīng)驗，但不要奉若神明；可以學(xué)習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見(jiàn)解和獨特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性，

　　5、要求楊老師學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )合作。只有博采眾長(cháng)，才能在自己的教學(xué)中得心應手，

　　在指導青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微

　　薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為姜堂小學(xué)美好的明天貢獻出自己的一份力量。

【青年教師工作總結】相關(guān)文章：

青年教師工作總結06-28

青年教師培訓工作總結08-15

青年教師培訓工作總結03-01

青年教師工作總結范文07-10

高校青年教師工作總結06-17

指導青年教師工作總結07-02

青年教師工作總結優(yōu)秀10-18

幫扶青年教師工作總結05-18

被指導青年教師工作總結07-28

青年教師培養工作總結08-09