幼兒故事比賽活動(dòng)總結

　　在一個(gè)有趣的活動(dòng)結束后，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，你會(huì )有什么樣的總結呢？那么好的活動(dòng)總結是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒故事比賽活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。

　　幼兒故事比賽活動(dòng)總結1

　　xxxx區幼兒“故事大王”比賽經(jīng)過(guò)6月18日一天的激烈對決已圓滿(mǎn)結束。本次比賽充分展示了各幼兒園在語(yǔ)言教育方面的豐碩成果，孩子們清晰流利、富有感染力的語(yǔ)言表達，利落大方、嬌憨可愛(ài)的舞臺表現，贏(yíng)得了評委們的一致好評，喜獲佳績(jì)，值得祝賀。同時(shí)希望各單位在此次活動(dòng)的基礎上，深入總結經(jīng)驗教訓，為教育教學(xué)提供有利的參考資源，為師生發(fā)展奠定明確的前進(jìn)目標，為幼兒園的不斷提升壯大創(chuàng )設優(yōu)良的教育環(huán)境而不懈探索、實(shí)踐。

　　現將比賽獲獎名單附后，請各單位認真核實(shí)各相關(guān)信息，確保準確無(wú)誤。如有誤請與區教研室高衛聯(lián)系，截止時(shí)間：xxxx年6月22日，過(guò)期視為所有信息都正確，不再改動(dòng)。

　　同時(shí)，在本次比賽中，也出現了許多值得思索之處，現簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、故事內容

　　本次活動(dòng)原定42名幼兒參加，但由于八音河3名幼兒特殊情況未能參賽，這樣共有39人，故事內容的選定是這樣分配的：關(guān)于小狗小貓狐貍老虎等動(dòng)物內容的故事就有38個(gè)，只有八音河1人與眾不同，題目是《不要放棄希望》。

　　因此請所有老師們反思：為什么一說(shuō)故事比賽，我們的思維馬上就與動(dòng)物類(lèi)故事聯(lián)系在一起？而且是不約而同？這體現出我們大家的什么教育理念和思維方式？固然，在事先的比賽通知中，我們沒(méi)有規定選題內容，而且動(dòng)物類(lèi)故事同樣能教育人、啟迪人，但為什么我們的思維沒(méi)有想到更加廣闊的題材，我們人類(lèi)本身的故事不是更能說(shuō)明問(wèn)題？這樣的題材非常豐富，例如名人小故事、抗戰小故事、偵探小故事、科技小故事、經(jīng)典童話(huà)、身邊的小故事等等，這些小故事在吸引人、教育人的同時(shí)，對于幼兒來(lái)說(shuō)其影響力比小狗小貓類(lèi)要深遠長(cháng)久得多，這是一種精神上的鼓舞、思想上的激勵，是高品位、深內涵的教育范本，更是我們教育孩子最終要沉淀在心底的`永恒的精神財富，是素質(zhì)教育發(fā)展到今天最基本的要求所在。由此可見(jiàn)，不管是什么樣的比賽、活動(dòng)，還是日常教育教學(xué)工作，我們教師都要始終堅持這樣的理念：以孩子的發(fā)展為最高教育教學(xué)目標！

　　二、舞臺表現

　　通過(guò)近兩年幾次活動(dòng)的錘煉，我們教師的素質(zhì)提高非�？�，如工作態(tài)度、思維觀(guān)念、競爭意識、育人能力和技巧等都呈現出可喜的發(fā)展和提升。這就進(jìn)一步證明了：硬件的好壞固然重要，但最重要的還是自身建設，所謂“態(tài)度決定一切”、“狀態(tài)大于方法，方法大于苦干”正說(shuō)明了這一點(diǎn)。衷心祝賀老師們所取得的成績(jì)，并希望再接再厲，爭取更大發(fā)展。

　　孩子們在教師的指導下，舞臺表現淋漓盡致，活靈活現，達到了最佳表演效果。但需要指出的是：孩子們在講故事的過(guò)程中，動(dòng)作太多太亂，甚至生搬硬套，幾乎每個(gè)詞都配有動(dòng)作，導致動(dòng)作滯后，跟不上語(yǔ)言表達，反過(guò)來(lái)又影響了語(yǔ)音語(yǔ)調，恰恰適得其反。這就要求教師需要澄清認識上的誤區：動(dòng)作不是越多越好，講故事重在語(yǔ)言表達，動(dòng)作只是輔助，過(guò)多只能是喧賓奪主、畫(huà)蛇添足，教師指導有方、有度才是最佳境界。

　　三、教師觀(guān)念

　　我們幼兒教師千萬(wàn)不要把目光降低，認為只要看管好孩子、保障安全、不出事便是最大的成功。是的，這些事情我們理所當然要做，而且是不遺余力地做好，但如果以為只做好這些事情就萬(wàn)事大吉、大功告成的話(huà)，我們教師豈不成了幼兒園里的“保姆”？與孩子的“爺爺”“奶奶”們何異？

　　請準確定位：首先是育人的教師，是教師就得搞教研，就要研究教材、教法，研究如何教育孩子、發(fā)展孩子。家長(cháng)花錢(qián)送孩子到幼兒園，恐怕不是為了省時(shí)省力，而是為了“讓孩子長(cháng)知識”，如果教師僅代替家長(cháng)看管好孩子，以不出事為目的，那么這是教師自己從根本上不自尊、降低自身價(jià)值、損壞教師形象的表現。權衡一下，有思想的人都會(huì )明白值還是不值，孰重孰輕自然不在話(huà)下。

　　幼兒故事比賽活動(dòng)總結2

　　元旦將至，為了讓小朋友們充分參與感受元旦教育活動(dòng)的過(guò)程，20xx年12月30日下午大碼頭鎮中心幼兒園舉行了慶元旦“講故事”比賽活動(dòng)。

　　老師們利用了兩周的時(shí)間對本次講故事進(jìn)行了精心編排，在這次故事中涉及到的道具，場(chǎng)景，人物造型、音樂(lè )等設計生動(dòng)、新穎、有感染力，本次的講故事不同時(shí)的是：家長(cháng)、幼兒、老師共同參與。

　　小班的故事《拔蘿卜》孩子們表演的真是生動(dòng)有趣，老爺爺與老奶奶的動(dòng)作形象表演更是深情入畫(huà)；中班的'《白雪公主》、《燕南飛》，大班的《森林之王》孩子們表現的更是精彩出色，人物描繪的活力活現、形象逼真，不斷迎來(lái)大家高度的贊揚與陣陣掌聲。

　　本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅給孩子們提供了展示自我的平臺，使孩子得到了鍛煉和提高，也進(jìn)一步凸顯了我園“繪本藝術(shù)教育特色”的獨樹(shù)一幟。在和家長(cháng)們互動(dòng)、交流、切磋的過(guò)程中，相信我園的各項活動(dòng)會(huì )開(kāi)展的越來(lái)越好！

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