幼兒園大班教師節優(yōu)秀的活動(dòng)總結范文（通用5篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)活動(dòng)就結束了，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，需要好好地寫(xiě)一份活動(dòng)總結總結一下了。寫(xiě)活動(dòng)總結可馬虎不得哦，下面是小編整理的幼兒園大班教師節優(yōu)秀的活動(dòng)總結范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教師節的活動(dòng)總結1
尊師重教是我國的傳統美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統，在教師節來(lái)臨之際，結合節日教育，我班在9月10日特開(kāi)展了老師，節日快樂(lè )的主題教育活動(dòng)。希望通過(guò)這些活動(dòng)，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗，以下是這次活動(dòng)的總結。
活動(dòng)一開(kāi)始，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃得干干凈凈？是誰(shuí)每天為小朋友洗碗、疊被子？是誰(shuí)中午陪小朋友睡覺(jué)，幫我們疊被子？當孩子們用稚嫩的聲音告訴我“是老師”時(shí)，我心里充滿(mǎn)了感動(dòng)與內疚，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內疚的'是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細節入手，提高自己的保育水平。
然后，我就給每個(gè)孩子一次機會(huì )，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。許多小朋友都大方地展示了自己學(xué)會(huì )的兒歌，而且他們還給小朋友表演了學(xué)會(huì )的手指游戲。但我發(fā)現，部分小朋友膽子小，不善于表現自己。于是我就逐個(gè)請他們上來(lái)，在老師的腿上表演騎大馬的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂(lè )，又放松了自己的心情。
最后，我告訴孩子們今天是教師節，請他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達節日的祝福，有個(gè)“騎大馬”時(shí)最開(kāi)心的小朋友小聲說(shuō)了句：“抱抱老師”，我就請他來(lái)抱抱老師，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小朋友，他們都爭著(zhù)上來(lái)抱老師，讓我得到了最真的節日祝福！
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們明白了每年的9月10日是教師節，是老師的節日。而且老師非常關(guān)愛(ài)小朋友們，為小朋友的成長(cháng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應該尊敬老師。小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛(ài)與敬意。
反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現，部分幼兒的積極性還沒(méi)有充分調動(dòng)起來(lái)，或許是剛入園，還沒(méi)有適應幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會(huì )多與孩子們親近，從細節處多關(guān)心他們，爭取使他們今早融入這個(gè)集體。
幼兒園大班教師節的活動(dòng)總結2
今年九月十日，教師節又踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)，這是我國第xx個(gè)教師節，為了發(fā)揚光大尊師重教的優(yōu)良傳統，進(jìn)一步推進(jìn)我校師德建設，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，開(kāi)展主題為“xx”的系列活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們的一聲問(wèn)候、一句祝福、一份心意、一個(gè)擁抱、一次進(jìn)步、一張手抄報，都是給老師們的禮物。通過(guò)這次活動(dòng)，加強了師生交流，增進(jìn)了師生感情，改善了師生關(guān)系。大班的具體活動(dòng)途徑如下：
1、x月x日清晨，組織大班學(xué)生參加了升旗儀式，以及頌揚教師迎接教師節的國旗下講話(huà)。（由大隊長(cháng)負責）
2、讓每位同學(xué)寫(xiě)上深情問(wèn)候和祝福的話(huà)語(yǔ)，獻給自己喜歡的每位教師。
3、以教師節為主題，9月10日前更換好了班級黑板報，再開(kāi)一次感恩教育現場(chǎng)會(huì )。
4、每天早上，學(xué)生們見(jiàn)到老師時(shí)，都會(huì )送上一聲親切的問(wèn)候；節日當天，學(xué)生們紛紛爭先恐后地表達自己的'心意，有的對老師說(shuō)了一聲美好的祝福，有的給了老師一個(gè)深情的擁抱，有的為老師倒一杯暖心的茶水，有的給老師送上一朵美麗的鮮花……
5、節日當天，各班的前黑板上，都寫(xiě)上了“祝老師節日快樂(lè )！”的話(huà)語(yǔ)，老師們只要一進(jìn)教室，就能看到學(xué)生們美好的祝愿。
6、給老師寫(xiě)一段表露感激之情的祝福語(yǔ)，或者發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件、短信或者感謝信。
7、大班學(xué)生開(kāi)展“xx”繪畫(huà)活動(dòng)，并可以寫(xiě)一句感謝教師的話(huà)。
8、進(jìn)行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我想對您說(shuō)……”。
9、各中隊在節日前，組織了一次以感恩教師為主題的班隊會(huì )，讓學(xué)生講述一件關(guān)愛(ài)事（感情付出），牢記一個(gè)感恩節（教師節）。
總之，在這次系列感恩活動(dòng)中，師生們親力親為，密切配合，積極互動(dòng)，拉近了大班學(xué)生與老師間的距離，加強了相互間溝通，消除了隔閡與障礙，增進(jìn)了師生感情，改善了師生關(guān)系，增強了學(xué)生責任感。雖然我校學(xué)生的思想教育工作，通過(guò)這次感恩教育有了巨大收獲，但是還有大量的工作要做。我園將借著(zhù)這次“xx”活動(dòng)的教育東風(fēng)，進(jìn)一步將學(xué)生的思想教育工作抓好落實(shí)、抓出長(cháng)效�！皒x”活動(dòng)雖然落下帷幕，但是作為一種品質(zhì)的修養，“感恩教師”應該成為教育工作者永恒的話(huà)題，成為社會(huì )各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽(yáng)光更加燦爛，生活更加和諧、幸福，讓感恩教育進(jìn)行到底吧！
幼兒園大班教師節的活動(dòng)總結3
本次活動(dòng)由于設計提前，使得準備的時(shí)間比較充分，同時(shí)準備實(shí)施過(guò)程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動(dòng)開(kāi)展得比較順利，活動(dòng)效果明顯。本次活動(dòng)的設計目標，主要有以下幾點(diǎn)：
1、使幼兒知道9月10日是教師節，知道教師工作的意義，知道教師對自己的關(guān)心、幫助和愛(ài)，激發(fā)幼兒尊敬老師、關(guān)心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。
2、培養幼兒從小愛(ài)自己身邊的人開(kāi)始，引導幼兒有意識的感知教師對自己的關(guān)愛(ài)。
3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì )感恩，并大膽嘗試用行動(dòng)表達自己對教師的愛(ài)意。
圍繞目標教師在活動(dòng)的第一部分設計了三個(gè)環(huán)節。第一個(gè)環(huán)節，介紹教師節的來(lái)歷，然后第二個(gè)環(huán)節引導幼兒為教師制作節日賀卡，在這一環(huán)節中當幼兒知道教師節已經(jīng)來(lái)到時(shí)，都會(huì )用語(yǔ)言表達，祝愿老師節日快樂(lè )，這與活動(dòng)之前的家長(cháng)得教育有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動(dòng)作表示時(shí)，有一個(gè)組的幼兒在xx的帶領(lǐng)下，主動(dòng)上前一把抱住了老師，當老師在既意外又滿(mǎn)意的情況下回報給他們一個(gè)擁抱時(shí)，孩子們臉上洋溢著(zhù)幸福與自信。接下來(lái)的一組幼兒于是也模仿了他們，這時(shí)教師及時(shí)提示除了擁抱還有什么動(dòng)作也會(huì )讓老師覺(jué)得很開(kāi)心呢？于是下一組幼兒不用擁抱這個(gè)動(dòng)作而是在個(gè)別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿(mǎn)笑容，最后在教師引導下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師。
在這一環(huán)節中我們發(fā)現其實(shí)孩子對老師的感情也在尋找機會(huì )表現出來(lái)，而且大班的孩子已經(jīng)具有了表達自己情感的經(jīng)驗，掌握了一些表達自己情感的方式方法，教師只要稍加引導，就能帶動(dòng)全體幼兒，體驗到關(guān)心別人的快樂(lè )，而教師所做的就是提供這樣一個(gè)交流的機會(huì )，同時(shí)進(jìn)行適當的引導。在接下來(lái)的甜甜話(huà)接龍游戲中，可以說(shuō)是教師對幼兒剛才情感表達得回應，當一開(kāi)始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說(shuō)一句悄悄話(huà)時(shí)，他很?chē)烂C有些緊張，當我對他說(shuō)出“我愛(ài)你”時(shí)，我發(fā)現幼兒的臉上立刻綻出了笑容，當他把這一句簡(jiǎn)單的話(huà)傳給其他幼兒時(shí)，我發(fā)現他們每個(gè)人都很開(kāi)心，原來(lái)他們無(wú)形當中通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也是在傳遞著(zhù)笑容�？梢哉f(shuō)這一部分的三個(gè)活動(dòng)是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的，通過(guò)這一部分的開(kāi)展，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習了表達自己情感的多種方式，同時(shí)又得到了教師的回應，感受到了情感的是可以傳遞的。
第二環(huán)節，主要是讓幼兒了解教師工作以外的一些事情，進(jìn)一步拉近幼兒與教師的.距離，滿(mǎn)足幼兒的好奇心。在這一環(huán)節中教師準備了一些自己家人的照片，自家周?chē)h(huán)境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，當幼兒看到老師抱著(zhù)自己的小孩時(shí)，他們都叫起來(lái)：“x老師家的小娃娃，x老師家的小娃娃”仿佛發(fā)現了好東西，他們不但互相說(shuō)著(zhù)，還將看到的照片內容高興地說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，可見(jiàn)他們也渴望了解老師，其實(shí)以前的他們對老師下班以后的事情是一點(diǎn)都不知道的，但是他們充滿(mǎn)著(zhù)好奇，這個(gè)活動(dòng)恰恰迎合孩子們的好奇心，同時(shí)也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。
第三環(huán)節，親親老師。這也是一個(gè)讓幼兒感受愛(ài)的環(huán)節。老師因為愛(ài)他們所以把神秘的“口紅”送給他們，他們因為愛(ài)老師才可以親親老師。當孩子們在老師的畫(huà)像上留下自己的唇印時(shí)，他們總要駐足一會(huì )兒，不愿立刻離開(kāi)，其實(shí)這正是他們在表達自己對教師情感的同時(shí)也體驗著(zhù)快樂(lè )。因為是大班的孩子選擇這種親在畫(huà)像上的方式，幼兒會(huì )更大膽地接受，如果是小班的孩子，直接鼓勵他們親在老師臉上會(huì )更能激發(fā)幼兒對教師的情感。
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習成果，增強了自信心，更主要的是體驗到了熱愛(ài)、尊敬等社會(huì )情感，從而促進(jìn)其社會(huì )化的進(jìn)程。
幼兒園大班教師節的活動(dòng)總結4
迎接第xx個(gè)教師節，根據教育部今年教師節活動(dòng)主題“甘守三尺講臺、爭做四有老師”的通知精神要求，進(jìn)一步弘揚尊師愛(ài)生的良好風(fēng)尚，激勵教師積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，打造陽(yáng)光向上、追求卓越的田中文化，構建和諧田中、幸福田中，增強教師的光榮感、責任感和使命感，加強師生交流，增進(jìn)師生感情，創(chuàng )設平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系，我校于9月9日上午9：00，在高中部教學(xué)樓前，舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝第xx個(gè)教師節頒獎典禮活動(dòng)。
當天早上，全校所有師生，齊聚一堂，慶祝第xx個(gè)教師節。
在活動(dòng)開(kāi)始，由廣播站優(yōu)秀播音員張鈞、張金琳，給師生們帶來(lái)了精彩的配樂(lè )詩(shī)朗誦《桃李滿(mǎn)天下是給您最好的回報》，接著(zhù)，初中部50名志愿者獻上了代表學(xué)生心聲的手語(yǔ)操《感恩的心》。
當音樂(lè )聲結束時(shí)，活動(dòng)現場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，伴隨著(zhù)《感恩的心》音樂(lè )再次響起，本次活動(dòng)的三支鮮花隊志愿者，來(lái)自全校58個(gè)班級的228位同學(xué)，為到場(chǎng)的.領(lǐng)導、班主任、教職員工獻上了節日的鮮花，代表全校同學(xué)的志愿者們雙手為老師獻上百合花，向老師們致敬，整齊的向老師說(shuō)：代表全體同學(xué)祝老師教師節快樂(lè )，老師們深受感動(dòng)。
獻花禮結束后，全體老師面向學(xué)生，全體學(xué)生起立，面向老師，行謝師禮。他們向老師們鞠躬，祝愿老師們身體健康;他們感謝老師，感謝老師們日夜陪伴，他們向老師承諾：好好學(xué)習，勵志成才!
幼兒園大班教師節的活動(dòng)總結5
丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)讓所有老師忙碌而充實(shí)的九月，在這個(gè)收獲的金秋，我們外經(jīng)貿幼兒園迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。鮮花、孩子親手制作的賀卡，凝聚著(zhù)家長(cháng)和孩子們對老師的尊敬和感謝傳遞到了老師的手里，在這個(gè)特別的日子里，交織著(zhù)太多的掌聲、關(guān)注與期待，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了老師。
今天9月10日，為了讓孩子更深刻體現對老師的濃濃情意，同時(shí)也是增進(jìn)師生交流、進(jìn)行愛(ài)心教育的好時(shí)機，我們小中大班級開(kāi)展了尊師感恩慶�；顒�(dòng)，利用這一契機，緊緊圍繞教研組精神“用愛(ài)的語(yǔ)言去表達，用愛(ài)的雙手去創(chuàng )造”，開(kāi)展了“美好祝福說(shuō)出來(lái)，濃濃愛(ài)心做出來(lái)”教師節師生互動(dòng)主題活動(dòng)。
班級活動(dòng)豐富多彩，形式多樣。小班的孩子們?yōu)槔蠋煫I出大大的擁抱，燦爛的笑，沒(méi)有比孩子愛(ài)上集體，愛(ài)上老師更大禮的了。在老師的帶領(lǐng)下，還學(xué)習詩(shī)歌《老師本領(lǐng)大》，我的心愿，你的行動(dòng)!“老師，我愛(ài)你!”“老師，您辛苦了!“老師，你可以抱我一下嗎?”孩子們一句句甜甜的話(huà)語(yǔ)，一張張稚嫩簡(jiǎn)單的賀卡;老師們一個(gè)個(gè)大大的擁抱，一個(gè)個(gè)甜甜熱烈的吻，濃縮著(zhù)的是師生之間濃濃的情誼，就這樣我們師生之間的“愛(ài)”正在幸福的起航。
中班主題繪畫(huà)活動(dòng)：《我親愛(ài)的老師》，中一班小樹(shù)苗賀卡，表達樹(shù)有長(cháng)大，老師您放心!中二班鮮花賀卡，讓老師們各個(gè)笑臉開(kāi)了花;中三班感謝信送老師，無(wú)盡的愛(ài);中四班主題《蝶戀花》;孩子用小手自己自作了作盤(pán)送給老師，在老師的指導幫助下把作盤(pán)的花朵畫(huà)得惟妙惟肖，濃濃師生情。孩子們真摯的祝福聲：“老師，節日快樂(lè )!您辛苦了!”孩子們把自己的祝福融入到一束束美麗的鮮花和卡片中一同獻給親愛(ài)的老師們。
大班主題制作活動(dòng)：《秀出創(chuàng )意贈送賀卡》，為恩師送上一份手繪的祝福。大一班小制作：一束鮮花，一份愛(ài);大二班手工：七彩花獻給美美老師;大三班孩子也有心意，五彩花兒把愛(ài)意;寶貝們把對老師的愛(ài)用自己的方式表達在賀卡和花束上，雖然一張張賀卡看上去都很簡(jiǎn)單、很樸實(shí)，但這些賀卡卻包含著(zhù)孩子們的.濃濃感恩情。親愛(ài)的孩子們，因為有你們，讓今天的太陽(yáng)變得分外火紅;因為有你們，讓老師收獲了如此多的感動(dòng)。
晚上團支部開(kāi)展了全園職工慶教師節活動(dòng)，各種游戲及有獎活動(dòng)，還有豐富美味的聚餐活動(dòng)，歡樂(lè )的大家庭其樂(lè )融融分享這一切。我們外幼人表達了做老師的幸福感;講述了當老師的成就感;堅守崗位見(jiàn)證孩子成長(cháng)的責任感。
祝福所有的老師節日快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下!祝福所有的孩子茁壯成長(cháng)，健康快樂(lè )!
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