寒假實(shí)踐活動(dòng)總結（精選6篇）
在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了。你想知道活動(dòng)總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的寒假實(shí)踐活動(dòng)總結（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
寒假實(shí)踐活動(dòng)總結1
每次放假，無(wú)論怎樣，我們都要做一次社會(huì )實(shí)踐總結。剛開(kāi)始我總覺(jué)得這只是一種形式，每個(gè)人都會(huì )有幾千字的社會(huì )實(shí)踐總結，或為內心的感悟，或是從真正的實(shí)踐中得到的一些見(jiàn)解和新發(fā)現。難道真的每個(gè)人都參加到社會(huì )實(shí)踐中去了嗎？大一大二就這樣的過(guò)去了，其實(shí)并沒(méi)有真正的我想象中的那種社會(huì )實(shí)踐，但是我們還是圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)，交上社會(huì )實(shí)踐的報告。我總是那種后知后覺(jué)的人，開(kāi)始總是對一些事情不明白，當別人已經(jīng)意識到某件事的時(shí)候，我還總是離他很遠。在假期你可以不出去參加社會(huì )活動(dòng)，但是可以進(jìn)行科學(xué)知識的學(xué)習，反省自己對自己有一個(gè)更加清晰明白的認識，這些也可以對以后的學(xué)習產(chǎn)生作用，也許這也可以稱(chēng)得上是一種實(shí)踐，總結寒假及寒假之前的生活，我有以下一些感受：
寒假期間，深刻、嚴肅認真的考慮了一下本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展及就業(yè)前景，為下一步的學(xué)習找到了一個(gè)方向。雙語(yǔ)教育，從雙語(yǔ)教育的定義看，雙語(yǔ)教育是由英語(yǔ)“bilingual education”翻譯而來(lái)。至今為止，國外有關(guān)雙語(yǔ)教育的界定不下幾十種，但可以把它劃分為廣義的雙語(yǔ)教育和狹義的雙語(yǔ)教育兩種：廣義的雙語(yǔ)教育指的是學(xué)校中使用兩種語(yǔ)言的教育。狹義的雙語(yǔ)教育指的是學(xué)校中使用第二語(yǔ)言或外語(yǔ)傳授學(xué)科內容的教育。我國目前開(kāi)展的雙語(yǔ)教學(xué)基本符合狹義的雙語(yǔ)教育的界定。
雙語(yǔ)教育是我國在基礎教育中推廣普及的一種漢語(yǔ)和外語(yǔ)兩種語(yǔ)言的學(xué)習訓練的教學(xué)模式。一般以漢語(yǔ)和英語(yǔ)教育為主。雙語(yǔ)教育正成為中國課程改革中的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。其目標的確是培養學(xué)生具備兩種語(yǔ)言能力，努力達到用兩種語(yǔ)言作為教學(xué)媒介語(yǔ)，從而使學(xué)生通過(guò)授課語(yǔ)言的運用來(lái)達到掌握兩種語(yǔ)言的最終目標。既然雙語(yǔ)教育的目的就是掌握兩種語(yǔ)言，那么是不是兩種語(yǔ)言的掌握應用水平也是相同的呢？如果是這樣的話(huà)，雙語(yǔ)教育，是比較滿(mǎn)足這種要求的，那么英語(yǔ)教學(xué)就沒(méi)有存在的必要了。它可以包含到雙語(yǔ)教育的范圍中去。在國外，雙語(yǔ)教育與外語(yǔ)教學(xué)同時(shí)存在，因為外語(yǔ)教學(xué)可以解決雙語(yǔ)教育過(guò)程中出現的語(yǔ)言問(wèn)題。再反思我們的英語(yǔ)教學(xué)，教師教得非常努力，學(xué)生也學(xué)得非常辛苦，但是效果卻不理想，部分學(xué)校事實(shí)雙語(yǔ)教育也是一種嘗試和探索，在一些城市小學(xué)雙語(yǔ)教育學(xué)校在不斷地興起。國外雙語(yǔ)教育已經(jīng)經(jīng)歷了100多年漫長(cháng)的研究歷程，跨越了負面影響時(shí)期、中性影響時(shí)期和積極影響時(shí)期，建立了適合本國國情的理論體系和實(shí)踐模式。而在我國雙語(yǔ)教育還處于初級階段，需要更多的實(shí)踐建立自己的體系。
從雙語(yǔ)教育的師資看，雙語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)首先是學(xué)科內容，其次是外語(yǔ)。作為雙語(yǔ)教師，他們不僅要會(huì )外語(yǔ)，也必須精通學(xué)科內容，世界各國都提出了這樣的要求。我國現有的雙語(yǔ)教師基本上沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)門(mén)的、系統的雙語(yǔ)培訓，他們從事雙語(yǔ)教學(xué)還大多出于自愿的性質(zhì)。在一些學(xué)校雙語(yǔ)教師來(lái)自原來(lái)的英語(yǔ)教師，那么如果是這樣的情況，雙語(yǔ)則又重新回到英語(yǔ)，沒(méi)有實(shí)現真正的雙語(yǔ)教育�，F在大學(xué)設置雙語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的還比較少，沒(méi)有普及。而已經(jīng)設置這樣專(zhuān)業(yè)的也不一定能夠培養出真正的雙語(yǔ)教育人才，因為理論太少，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的教學(xué)原則和方法提供參考。反觀(guān)現在我自己學(xué)習的情況，我就覺(jué)得現在我還沒(méi)有掌握一個(gè)真正的雙語(yǔ)教師應有的技能�，F在的培養目標只是能做一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師。這就與初衷有點(diǎn)相悖。當然還是需要我們去開(kāi)拓，以后的雙語(yǔ)教育應該會(huì )成為現實(shí)。
另一方面從實(shí)施的方法看，首先究竟應該選擇哪些學(xué)科實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)？目前世界各國的普遍趨勢是，首選數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)、計算機等學(xué)科實(shí)施雙語(yǔ)教育。一是因為人文學(xué)科和社會(huì )學(xué)科涉及較多的本土文化、本族文化、民間傳說(shuō)，甚至宗教文化，用外語(yǔ)講授比較困難。二是這些學(xué)科具有較強的國際共通性，其表述、詞義、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解和詮釋比較一致。三是選擇這些學(xué)科實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，便于學(xué)生日后進(jìn)入全球科技領(lǐng)域的國際交流。
面對當前國內的教育環(huán)境，要成為一個(gè)合格的雙語(yǔ)教師還是比較具有挑戰性的，需要認真的面對，必須認清他與一般英語(yǔ)教師的不同，不斷地鍛煉自己，完善自己，不僅要具有外語(yǔ)方面的專(zhuān)業(yè)知識，流利的語(yǔ)言表達能力，還要是自己了解各個(gè)領(lǐng)域的基本知識，關(guān)注科技發(fā)展的成果，不斷學(xué)習。
寒假實(shí)踐活動(dòng)總結2
今年寒假期間，我在我們小區居委會(huì )上接了個(gè)任務(wù)：撕小廣告。雖然三天的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但是，我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，也通過(guò)三天實(shí)踐活動(dòng)，使我有了些關(guān)于社會(huì )基層建設的心得體會(huì )。
白天寒風(fēng)刺骨，正是有這樣的天氣，激起了我要參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的決心，我要看看我能否在惡劣的環(huán)境下有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)這次體驗讓自己更進(jìn)一步的了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉才干，培養韌性，更重要的是檢驗一下所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認，想通過(guò)實(shí)踐找出差距與不足所在。
2月3日那天，在接到任務(wù)后，我便領(lǐng)了兩個(gè)鏟子興沖沖的去找小廣告，站在馬路邊上，抬頭四十五度角瞅，向下一百三十度角看，我的媽呀，天上地下都是小廣告，有的一片，都成大廣告了，于是，我便從最“基層”地下鏟起，鏟了幾下，小廣告紋絲不動(dòng)，于是我便有些氣餒，但不服輸的心態(tài)又使我繼續下去，突然，一個(gè)場(chǎng)景在我腦海中浮現：一個(gè)下雨天，地上潮濕濕的，一片衛生紙在地上逐漸被雨水打濕，打碎，打爛。我便想：灑點(diǎn)水試試。這一試可不要緊，幫了我大忙。這小廣告一沾水就變軟，一鏟就下來(lái)，于是，我便用這個(gè)方法一連干了五天，最后，那一片地方以及周?chē)疾灰?jiàn)小廣告的身影，我看了覺(jué)的十分的高興與舒心。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”，通過(guò)參加這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐漸了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行直觀(guān)的評價(jià)。這在無(wú)形之中使我對自己有了一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力，我今年十七歲，是一名高二的學(xué)生，還有一年就成年并走向社會(huì )，現在就應提早走進(jìn)社會(huì )，認識社會(huì )，體驗社會(huì )，適應社會(huì )，為今后的生活做好堅實(shí)的準備。
轉眼間，寒假要過(guò)完了，就要開(kāi)學(xué)了。在剛剛剛剛過(guò)去的一個(gè)星期里，我第一次完成了寒假社會(huì )實(shí)踐。它徹底消除了我對社會(huì )的虛幻認識，讓我接觸到了我以后將要面對的過(guò)闊的社會(huì )，并且使對自己將來(lái)選擇的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向更加明晰了。
在過(guò)去的這一個(gè)星期里，我從曾經(jīng)的襁褓中走出來(lái)，走進(jìn)了從未接觸過(guò)的社會(huì )。在我工作的40 小時(shí)左右里，體驗了一把真實(shí)的白領(lǐng)的滋味。
這次社會(huì )實(shí)踐我是根據自己以后想選擇的專(zhuān)業(yè)而選擇的實(shí)踐單位和實(shí)踐內容。因為我覺(jué)得這樣可以讓我提前了解到自己未來(lái)想選擇的專(zhuān)業(yè)大致情形，以后將要從事的工作的性質(zhì)、程序、范圍。由于在今后的幾年里我想學(xué)的專(zhuān)業(yè)是國際貿易，因此這次我去了一個(gè)中日合資的貿易單位：沈陽(yáng)航天三菱汽車(chē)發(fā)動(dòng)機配件有限公司。初進(jìn)這個(gè)單位給我的第一印象就是：這個(gè)單位好大��！管理這樣大的單位一定需要豐富的知識和卓越的才干。這樣規模宏大的單位畢竟我還是第一次見(jiàn)到呢，于是我心里暗下決心，我以后的公司一定要比這里更好的！
在這里的學(xué)習實(shí)踐，我是從最簡(jiǎn)單的知識入手的。比如說(shuō)： 什么是國際貿易？國際貿易是怎樣產(chǎn)生的？國際貿易的分類(lèi)等。同時(shí)清清楚楚的看到了一個(gè)外貿單位是怎樣通過(guò)談判等方式?jīng)Q定對雙方公司都有利的訂貨條件以及達成最終的合作協(xié)議的。我仔細地觀(guān)察到了一個(gè)單位中做國際貿易的全部過(guò)程和思考問(wèn)題的角度�，F在才知道國際貿易并不像自己想象的那么簡(jiǎn)單，它需要多方面的知識，比如說(shuō)貨幣的貶值或升值問(wèn)題、關(guān)稅問(wèn)題、運輸貨物的方式、貨物的到港交割等等，而不是從前我想象中只是很簡(jiǎn)單的兩家公司買(mǎi)賣(mài)東西。
一個(gè)星期的社會(huì )實(shí)踐很快在收獲的喜悅中結束了。通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我意識到了西方國家之所以讓學(xué)生盡早踏入社會(huì )，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，是因為實(shí)踐遠比任何方法都更加明確的使學(xué)生體驗到社會(huì )生產(chǎn)、社會(huì )生活的真正內涵。
這一個(gè)星期的實(shí)踐和學(xué)習讓我對自己未來(lái)的專(zhuān)業(yè)和發(fā)展方向有了更深入的了解和接觸。我覺(jué)得只有這樣才可以獲得更多的直接經(jīng)驗，也只有這樣我才可能具備比別人更多的成功因素吧。因為企圖不付出任何代價(jià)而獲得成功，那是美麗虛幻的童話(huà)！
寒假實(shí)踐活動(dòng)總結3
面對這么嚴肅的話(huà)題——自己的人生規劃，一度不知如何說(shuō)起，不知從何入手�，F在已是大三的學(xué)姐了，從大一的懵懂到現在的依然不知所措，也許真的沒(méi)有什么改變，但是好像又有點(diǎn)變化。自己開(kāi)始有了責任感，特別是這次決定出國，是在家人的鼓勵下自己做出去的決定。不管是對是錯，自己既然選擇了這條路就必須無(wú)悔的走下去。人生確實(shí)只有一次，失去的歲月不會(huì )再次重來(lái)。
正如大家所知的一樣，現在國內學(xué)日語(yǔ)的人很多，已經(jīng)達到了供求平衡，或許已經(jīng)供過(guò)于了求，在這種大環(huán)境下如何保持自己的優(yōu)勢，在眾人中脫穎而出已經(jīng)成為擺在我們面前刻不容緩的問(wèn)題。如果我們還依然沉浸在自己的世界里，認為自己離找工作還很遠。那么在求職時(shí)看到猶如長(cháng)龍一樣排的求職大隊時(shí)，我們會(huì )喪失對自己的信心。所以及早做好準備，是對自己的負責，更是對家人的負責。
還有就是作為自己敲開(kāi)企業(yè)大門(mén)的證書(shū)問(wèn)題，我覺(jué)得證書(shū)不在多，而在于對自己來(lái)說(shuō)有用，或者說(shuō)對自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)有用，我們日語(yǔ)系的學(xué)生來(lái)說(shuō)考個(gè)會(huì )計證，資格證，或者是導游證都是可以的，但是如果說(shuō)想要每個(gè)有用的證都能拿到，個(gè)人的能力是有限的。況且我覺(jué)得拿了一些證書(shū)，不一定能用到，又何必浪費自己的金錢(qián)和精力去考一張對自己來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義的表面證書(shū)呢��！
大三的我們即將面對的就是就業(yè)或是考研，對我們學(xué)外語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)我們還可以選擇出國去深造，當然需要一定的金錢(qián)做后盾。據《日本新華僑報》報道，xx年1月18日，日本獨立行政法人“日本學(xué)生支援機構”公布了xx年在冊外國留學(xué)生數量統計結果。統計結果表明，日本全國各大學(xué)中，xx年在冊的外國留學(xué)生以中國留學(xué)生數量為最。截至xx年5月1日，留學(xué)生總人數創(chuàng )歷史新高，達到132，720人，比xx年同期多8，891人，同比增長(cháng)7.2%。從留學(xué)生分布情況來(lái)看，研究生在讀人數達到35，405人，較xx年同期增加2，739人，同比增長(cháng)8.4%；大學(xué)（學(xué)院）·短期大學(xué)·高等專(zhuān)科學(xué)校在讀留學(xué)生人數達到67，108人，較xx年同期增加3，933人，同比增長(cháng)6.2%；專(zhuān)修學(xué)校（專(zhuān)業(yè)課）在讀留學(xué)生人數為27，914人，較xx年同期增加2，161人，同比增長(cháng)8.4%；預科教育課程在讀留學(xué)生2，293人，較xx年同期增加58人，同比增長(cháng)2.6%。這足以說(shuō)明現在中國選擇出國繼續深造的人越來(lái)越多。而且其中大學(xué)畢業(yè)后選擇去外國攻讀研究生學(xué)位的人也越來(lái)越普及。也許在不久的將來(lái)出國真的不是什么稀罕事了，出國一方面是一件好事，在國外吸收了先進(jìn)的技術(shù)，知識，開(kāi)闊了自己的眼界，回國一方面可以學(xué)以致用為自己的國家貢獻自己的力量還可以提高自己的生活水平、增強自己的競爭優(yōu)勢，但是隨著(zhù)出國的人越來(lái)越多，我們如何在這個(gè)弱肉強食的社會(huì )生存就成為了一個(gè)問(wèn)題。
在這個(gè)時(shí)候選擇出國我有著(zhù)自己的想法和考慮，在學(xué)校的將近三年的學(xué)習中基本上打下了日語(yǔ)的基礎，由于在一個(gè)中文的環(huán)境里學(xué)習另一個(gè)國家的語(yǔ)言更多的我沒(méi)有學(xué)到如何變成自己的語(yǔ)言去使用它，換句話(huà)說(shuō)我深知自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)還不能夠使我足夠勝任以后的工作。其實(shí)去日本一年學(xué)專(zhuān)業(yè)知識也許學(xué)不到太多的東西，但是對鍛煉我的口語(yǔ)水平和提高對日本本土文化及其風(fēng)土民情來(lái)說(shuō)可以起到一個(gè)很大的作用，自己親身體會(huì )一番和直接在書(shū)本上得到完全是兩回事。剩下來(lái)在學(xué)校里的學(xué)習時(shí)間其實(shí)沒(méi)有剩多少，如果想在有限的時(shí)間里學(xué)到更多對自己有用的東西就只好再另外想辦法。也許我可以選擇畢業(yè)了再出國留學(xué)，這樣的經(jīng)歷也比比皆是，可以看到學(xué)姐學(xué)長(cháng)們也有選擇這條道路的，但是相比較于這樣畢業(yè)了再出國，一是金錢(qián)上會(huì )比現在花費很多，再就是時(shí)間上也很長(cháng)。攻讀日本的研究生要三年的時(shí)間，不能在事業(yè)上奮斗將自己三十歲之前的青春都奉獻給書(shū)本，我更愿意選擇事業(yè)。
在三月份我即將出發(fā)，前往我夢(mèng)寐以求的國度，去探索一個(gè)陌生的國家。心中有忐忑，更多的是期待。在那里學(xué)習一年，將自己在國內學(xué)習的不足都一一彌補過(guò)來(lái)，這是我現在的想法，能不能實(shí)現先另當別論但是我曾經(jīng)去嘗試過(guò)，世上沒(méi)有后悔藥，既然選擇了就一定要走下去，前進(jìn)的道路上充滿(mǎn)了變數，但是我相信不管是好是不好，這對我的人生來(lái)說(shuō)都將是一個(gè)轉折。
在日本學(xué)習一年后，對我們來(lái)說(shuō)實(shí)習與工作還沒(méi)能開(kāi)始但是在國內的同學(xué)也都已經(jīng)開(kāi)始實(shí)習了，歸國后必須要一邊寫(xiě)論文一邊開(kāi)始找實(shí)習單位開(kāi)始實(shí)習。等到大家都開(kāi)始意識到還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮一天六節課挺好的時(shí)候，我們已經(jīng)要面對畢業(yè)，面對離別了。那時(shí)的我們真的要勞燕分飛，各自闖蕩了。但是蘇州畢竟是在國內來(lái)時(shí)日企比較多的一個(gè)城市之一了，如果不準備改行的同學(xué)也大多會(huì )選擇在蘇州工作吧！畢業(yè)了之后，我會(huì )首先選擇去廣州發(fā)展，那邊是沿海地區，距離深圳、香港也都比較近。趁自己年輕的時(shí)候多奔波本身對自己來(lái)說(shuō)就是一個(gè)鍛煉，失敗并不可怕，可怕的是自己不愿去面對。這是我經(jīng)常對自己說(shuō)的一句話(huà)，也想與大家一起共勉。
總結以上所述，當下日語(yǔ)人才濟濟，如何在眾人中脫穎而出，走出屬于自己的成功之路，每個(gè)人要有自己的打算，為自己的人生規劃，是對自己負責。最后套用一句經(jīng)典臺詞：前途是光明的，道路是曲折的。大家一起加油吧！
寒假實(shí)踐活動(dòng)總結4
在我們的身邊還存在著(zhù)令我們心身佩服，令人尊敬的抗戰先輩們。他們是我們學(xué)習的榜樣，作為學(xué)生我們回憶我們現在的生活與抗戰尊長(cháng)相比我們過(guò)得很幸福。但是唯一不可否認的是——我們現在的美好的生活都是先烈們用他們的鮮血和汗水得來(lái)的，沒(méi)有他們的奮斗、沒(méi)有他們的犧牲、沒(méi)有他們的鮮血就沒(méi)有我們的今天。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們思想觀(guān)念的改進(jìn)，在我們過(guò)得安逸的生活的時(shí)候，也許我們并不記得那些因為戰爭曾經(jīng)奮斗的抗戰尊長(cháng)，尤其是現在那些抗戰尊長(cháng)的品質(zhì)也許在現在的生活中丟失的毫無(wú)蹤影。因此我們應該宣傳抗戰的思想，探尋身邊的身邊抗戰歷史，拜訪(fǎng)身邊抗戰尊長(cháng)，關(guān)愛(ài)身邊的尊長(cháng)，并且學(xué)習他們的優(yōu)良品質(zhì)，關(guān)注歷史、關(guān)注公益、關(guān)注民族過(guò)去與未來(lái)。
今年是世界反法西斯戰爭暨中國抗日戰爭勝利70周年，我們應該銘記歷史、緬懷英烈、弘揚民族精神。70年前中國人民經(jīng)過(guò)八年艱苦卓絕的抗戰，取得了抗日戰爭的偉大勝利，為世界反法西斯戰爭的勝利做出了巨大貢獻。中國人民抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，是世界反法西斯戰爭的東方主戰場(chǎng)，半個(gè)多世紀以前，在國家和民族多分危難之際，面對兇惡的日本侵略者，中華人民同仇敵愾，眾志成城，前赴后繼，英勇斗爭，展開(kāi)了一場(chǎng)波瀾壯闊的全民族的偉大抗戰，用鮮血和生命譜寫(xiě)了正義戰勝邪惡、光明戰勝黑暗、進(jìn)步戰勝反動(dòng)的英雄史詩(shī)。
我們身邊有很多的抗戰人士，他們抗戰時(shí)候的精神確實(shí)值得我們敬佩。在不斷的探尋中我們發(fā)現了一些抗戰尊長(cháng)左權一腔熱血灑太行1942年5月25日凌晨，一場(chǎng)激烈的戰斗在山西遼縣（今左權縣）展開(kāi)，3萬(wàn)日軍精銳部隊將八路軍總部包圍于遼縣麻田以東的南艾鋪一帶。 面對數倍于自己的敵人，八路軍總部領(lǐng)導當機立斷，分兵突圍。幾經(jīng)搏殺，八路軍總部安全突圍。作為八路軍的高級將領(lǐng)，左權放棄了一切個(gè)人突圍的機會(huì )，舍生取義，盡忠職守，將自己的一腔熱血灑在太行山脈。敵人退去后，總部警衛連戰士登上十字嶺，買(mǎi)了附近老鄉的棺材，找到了左權的遺體并就地掩埋。但左權的英靈并沒(méi)有得到安息，日軍截獲到我方“左權失蹤”的電報又殺了回來(lái)，在十字嶺挖出了左權的棺材，打開(kāi)后給遺體照了相，登在了敵偽報紙上。敵人的暴行一時(shí)間讓山河失色，大地舉悲，復仇的呼聲響徹華北。1942年10月10日，八路軍總部在河北涉縣蓮花山下挑選了一塊風(fēng)景秀麗之處為左權舉行公葬儀式，參加公葬的除八路軍總部和129師總部的全體同志外，還有五千多軍民。野戰軍政治部主任羅瑞卿在墓前說(shuō)：“給烈士們行禮并沒(méi)有完事，今后還要做3件事情，第一件是報仇，第二件是報仇，第三件還是報仇�！币粫r(shí)間“為左權報仇，誓將抗日戰爭進(jìn)行到底”的呼聲響徹天地。
王惠民 1925年生于黑龍江省林口縣刁翔鎮的四合村。因父親“王皮襖”參加“抗聯(lián)”并任第五軍軍部副官，房屋被日寇燒毀。她和弟弟妹妹們跟著(zhù)媽媽到處躲避日偽漢奸的追捕，王惠民12歲時(shí)就隨父親上山參加“抗聯(lián)”第五軍。不久，她爸爸英勇?tīng)奚�，小惠民在戰�?chǎng)上表現更加英勇。1938年10月下旬在烏斯渾河激戰中，她為祖國的解放事業(yè)流盡了最后一滴血獻出寶貴的生命，當時(shí)只有13歲。
何先他是在14的時(shí)候就去參加軍打擊日本鬼子，因為他從小就一直志愿要當一名優(yōu)秀軍人，在反法西斯的戰爭中雖說(shuō)他的年齡小但是他的英勇并不比那些大年紀的人少，在反法西斯戰爭中他面對敵人依然能夠應勇的上戰場(chǎng)，他的應勇固然是我們佩服的對象，在過(guò)遼寧戰役的時(shí)候他很不幸的唄敵人的炮擊到了他的右臂，使他從此變成了一個(gè)殘疾人。但是他也沒(méi)有就此就退縮，他依然在前線(xiàn)奮戰。直到戰爭勝利，他的品質(zhì)值得我們學(xué)習的。少了右臂的他在生活中依然是那顆最璀璨的星星，因為他的不屈不撓因為它對生活的向往，因為他的積極態(tài)度，他過(guò)得并不比別人差，他甚至比別人過(guò)得更好，他依然是我們這的驕傲。雖然他沒(méi)有右臂，但是有了人們的關(guān)心和支撐他過(guò)得很好，在今年我們幫他帶去最溫暖的問(wèn)候和物資，因此他也非常的高興。
抗戰的尊長(cháng)他們并沒(méi)有離我們遠去，他們永遠活在我們的心中。他們的抗戰精神我們將永遠的記得，并且會(huì )讓這種精神繼續的傳承下去。讓社會(huì )的人關(guān)注抗戰的英雄，拜訪(fǎng)身邊的抗戰人士，學(xué)習抗戰人士的精神
寒假實(shí)踐活動(dòng)總結5
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權 ” ，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )有那種超乎平常的感覺(jué)。我與社會(huì )的接觸并不多。在這次的實(shí)踐中，我更好的接觸了這個(gè)社會(huì )，了解了這個(gè)社會(huì )。我想在我畢業(yè)之后走上社會(huì )的時(shí)候能夠更好的找到生活的重心。實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學(xué)習了很多理論知識，但是如果我們在實(shí)際當中不能靈活運用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)踐就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實(shí)戰中。所以在肯德基工作的這些時(shí)日，讓我獲益良多。 剛進(jìn)肯德基的時(shí)候是要經(jīng)過(guò)培訓的，培訓開(kāi)始就會(huì )介紹肯德基員工所應該具備的素質(zhì)條件。從員工的穿著(zhù)、表情，到從事區域的每一個(gè)細節，kfc都展示著(zhù)我們應該承擔的責任和作為世界五百強的`獨特魅力。最開(kāi)始培訓的就是大廳的清潔工作，不要認為這是一項很容易的工作，只是服務(wù)員們點(diǎn)點(diǎn)餐，收收盤(pán)子，做做清潔。等我真正接觸到這些的時(shí)候，才知道這一切是多么的不容易啊。接著(zhù)培訓的項目就是炸薯條，配餐，打飲料。從我最開(kāi)始進(jìn)到肯德基接觸到這些項目時(shí)真的是手忙腳亂，尤其到了用餐高峰期，而今在做這些工作，我已從陌生到熟悉，從緊張到從容。
在今年寒假，我除了熟悉那些幕后的工作，我還學(xué)習了收銀，作為一名收銀員必須做好收銀六步曲——1、歡迎顧客光臨 2、顧客點(diǎn)餐 3、建議性銷(xiāo)售 4、重復點(diǎn)餐內容，并告知顧客餐點(diǎn)的金額 5、配餐 6、收銀找零并呈遞餐飲。指導我的師傅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，作為柜臺的收銀員，你并不只是站在柜臺上要買(mǎi)點(diǎn)什么就賣(mài)給他什么，而是要引導顧客去買(mǎi)你想要賣(mài)掉的東西。如果說(shuō)速度只是一個(gè)熟練地過(guò)程，通過(guò)一百次兩百次的重復，肯定會(huì )從生疏到熟練。但是建議性銷(xiāo)售則是需要動(dòng)腦子的事情。在什么情況下建議什么產(chǎn)品；面對什么顧客用何種口氣和方法建議都是需要學(xué)習和摸索的。技巧好的收銀員，想賣(mài)掉什么就能賣(mài)掉什么，餐廳里有什么產(chǎn)品需要促銷(xiāo)了，即使是平常點(diǎn)餐率最少的產(chǎn)品，也能被他推銷(xiāo)出去。這些技巧都是書(shū)本上學(xué)不來(lái)的，而是要在實(shí)踐的過(guò)程中總結出來(lái)的。往往同樣一句話(huà)，在不同的時(shí)機說(shuō)出來(lái)，甚至只是語(yǔ)氣上稍有不同，結果也會(huì )大相徑庭。
在我打工實(shí)踐生活中，我也明白了很多：在日常的工作中上級責備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì )從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應該做的。
從另一個(gè)方面，我也總結了肯德基作為快餐業(yè)巨頭的幾點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，這也是我們國內企業(yè)和我們今后工作之中需要學(xué)習和借鑒的幾點(diǎn)。
1、 分工細致，運作簡(jiǎn)單化。
對于一個(gè)企業(yè)而言如何管理好內部的運作很重要。從人員招募到培訓，到崗位工作。都有明確的規定分工。出了問(wèn)題直接找負責的人員。對于許多人來(lái)說(shuō)可能在肯德基工作一定會(huì )很復雜，其實(shí)不然。每項工作既有聯(lián)系但又是獨立的。從大廳、前臺、總配、廚房、接待員、等等。這些獨立開(kāi)得事情組合起來(lái)就成了整個(gè)餐廳一天的運作流程。而你無(wú)法將這些在一天內全部學(xué)完。分為獨立的部分，每個(gè)人掌握各自的內容。分工合作是關(guān)鍵。
2、 高效的管理，統一的標準。
所有的員工包括管理組都有明確的管理制度。從制服到工作崗位�？系禄騺�(lái)以干凈整潔的環(huán)境，快速高質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得顧客的好評。所以員工給人的第一印象就很重要。干凈整齊的著(zhù)裝，親切友善的態(tài)度。一切為了顧客是肯德基的宗旨。崗位上更是體現了肯德基“快”的標準。
3、 及時(shí)的溝通和交流。
溝通是人際交往中最常用的一點(diǎn)。在企業(yè)中更是不可或缺。但就是這樣簡(jiǎn)單而普遍的東西往往被我們所遺忘�？系禄鶆t注重員工與員工間的溝通。及時(shí)的溝通和交流是解決問(wèn)題最有效的辦法。對于常在崗位上出錯，上班遲到次數太多的員工。管理組都會(huì )給予私下溝通。問(wèn)其原因找出事情的源頭，更多的是給予諒解和鼓勵。同時(shí)肯德基也注重反饋，即包括崗位上的員工、經(jīng)理、助理運營(yíng)期間的呼應，也包括員工在紙上、網(wǎng)上給肯德基公司寫(xiě)的建議、感想等。公司會(huì )擇優(yōu)在內部刊物發(fā)表、傳閱，管理組還會(huì )寫(xiě)評語(yǔ)，以至找“作者”面談等等。及時(shí)的溝通和交流才能更好的完善我們的服務(wù)。
4、 團隊精神，良好的工作氛圍。
在肯德基有其特色的企業(yè)文化。員工間內部的“家族化”。將管理組和員工分別分到不同的家族。每月都將評出最佳家族。一是為了增加員工間的交流培養團隊的凝聚力。也是為了刺激員工的積極性，家族間的相互競爭。不僅如此，餐廳內部都以“伙伴”相稱(chēng)。即使是新來(lái)的員工不知道對方的名字可以稱(chēng)對方為伙伴。平時(shí)在大家交流時(shí)也都稱(chēng)呼大家的名字。在工作關(guān)系上大家都是平等的，所以我們都將管理組稱(chēng)為我們的“家長(cháng)”。相互交流相互幫助就像一個(gè)大家庭。如果說(shuō)我們是為顧客服務(wù)，那么餐廳的管理組也是為我們服務(wù)的。
5、 人性化的設計與關(guān)懷。
別看肯德基餐廳的內部構造不大，從機器到工作、休息環(huán)境。更不用說(shuō)運作的流程為顧客服務(wù)了，都體現著(zhù)人性化的一面�？系禄臋C器都是專(zhuān)門(mén)設計的，一臺機器有多個(gè)功能，可以炸不同的產(chǎn)品并有保溫、計時(shí)、預警多個(gè)功能。操作起來(lái)也很簡(jiǎn)單只需按下按鍵即可。在休息室有提供員工使用的冰箱、微波爐和電視。每月餐廳都會(huì )有一個(gè)半月安全須知，餐廳管理組會(huì )在員工大會(huì )上宣導，告訴大家應該怎么樣才能保證自身的安全。
6、口味多樣，企業(yè)本土化。
不難發(fā)現，在中國的市場(chǎng)上�？系禄驾^大優(yōu)勢相對于麥當勞。就餐廳總數來(lái)看肯德基在中國有3000多家分店，肯德基總是在每年的各個(gè)時(shí)段推出相應的產(chǎn)品。種類(lèi)多，口味多的肯德基更受中國人的歡迎。相比與麥當勞肯德基更致力于本土化，利用和開(kāi)發(fā)中國的市場(chǎng)。正餐的老北京雞肉卷、川辣嫩牛卷、早餐的法風(fēng)燒餅、中國人喜歡的香菇雞肉粥、皮蛋瘦肉粥、油條等都是結合了中國人的飲食習慣和口味所做的改變。中國的飲食文化和西式快餐的巧妙結合。自然受到大家的喜愛(ài)。
我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的�？墒侨绻阒粏�(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交的到很多朋友。對帶朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做什么事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。
寒假實(shí)踐活動(dòng)總結6
在放假的那刻，我頭腦中立即有了創(chuàng )業(yè)的想法。感謝女神的保佑，我終于在這個(gè)寒假中實(shí)現了自己的第一次創(chuàng )業(yè)。
在2月15日，我準備了幾天的材料終于派上用場(chǎng)了。
在我家樓下的門(mén)前，我擺起了檔攤，賣(mài)起了牛雜。我對牛雜還算有多少認識，因為我之前花了不少的時(shí)間去打聽(tīng)同行的技術(shù)。其中我得到了一個(gè)能得到300%利潤的技巧，就是把牛雜放在一種特制的溶液中浸泡2天，牛雜便會(huì )發(fā)脹，比起之前大1~3倍，因此按體積數量來(lái)賣(mài)，肯定是有賺的。正所謂生財有道，當然這樣的牛雜是不會(huì )吃壞人的，因為許多大酒店也是這樣做的。
也許很多人會(huì )問(wèn)，為什么我會(huì )選擇2月15日這個(gè)日期來(lái)開(kāi)檔呢？是因為經(jīng)過(guò)我的深思熟慮：過(guò)年了很多南下的同行都回家去了，因此我利用本地人的巨大優(yōu)勢，錯開(kāi)高峰競爭期，達到客戶(hù)數量最大化和成本競爭最小化的境界。
為了使我的檔攤擁有更多的客戶(hù)，我利用我在學(xué)校所學(xué)的知識——網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)。我建了一個(gè)網(wǎng)站，以及到處群發(fā)郵件，介紹我牛雜檔攤的獨特重口味以及牛雜控的發(fā)展史。不僅如此，我為了爭取更多的回頭客，我定了一個(gè)買(mǎi)賣(mài)規則，就是當客戶(hù)買(mǎi)了一串牛雜后，我會(huì )送一個(gè)積分，買(mǎi)第二串后，我會(huì )送兩個(gè)積分，如此類(lèi)推。當積分達到一定的數量后，我便會(huì )送一串牛雜。這樣的積分計劃有利于挽留客戶(hù)和吸引客戶(hù)，是一個(gè)非常有創(chuàng )新意義的規則。
我為了有序不亂地管理我的買(mǎi)過(guò)我檔攤牛雜的客戶(hù)，我開(kāi)發(fā)了一個(gè)簡(jiǎn)單的客戶(hù)管理系統，是主要針對于客戶(hù)對牛雜的口味而進(jìn)行統計和分類(lèi)。我估計，客戶(hù)會(huì )有一部分喜歡新鮮口味，有一部分喜歡鹵味，有一部分喜歡加料的種口味，有一部分喜歡原味等。所以我開(kāi)發(fā)了許多不同口味的牛雜，任客戶(hù)挑選。
預計到我的牛雜檔攤經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的努力，如無(wú)意外應該會(huì )發(fā)展壯大，這時(shí)候一個(gè)檔攤肯定是供不應求的。因此我提前制定了相關(guān)規定，其中“加盟條約”是比較關(guān)鍵的。在牛雜檔攤的壯大期間，肯定時(shí)候不少同行為了偷師來(lái)不斷品嘗我的牛雜，但這獨特口味的牛雜，一般人是嘗不出所用的配料的，因此我考慮到同行的生活艱難，建議他們加盟本檔。當他們加盟本檔后，每個(gè)月便要交一定金額的加盟費，而我會(huì )派專(zhuān)人去教他們制作這獨特口味的牛雜，但當我開(kāi)發(fā)了新口味的牛雜后，他們想要制作的話(huà)只能是再交一定的費用來(lái)得到制作方法。這樣隨著(zhù)時(shí)間的經(jīng)過(guò)，這獨特的牛雜肯定會(huì )一傳十十傳百，全世界都知道的，而這時(shí)大家都達到了雙贏(yíng)的情況，這時(shí)商界最理想的奇跡。
為了宣傳我賣(mài)牛雜的思想，我準備了一系列的問(wèn)答。對將來(lái)記者的提問(wèn)，都會(huì )像我們上面的官員那樣，回答如流。讓世界知道“行行出狀元”這個(gè)道理，讓世人懂得只要努力過(guò)，肯定有回報，就像買(mǎi)樓那樣，即使今生買(mǎi)不到，我們還有子孫！
但很不幸地，也許我的信仰不純。我至今為止連一串牛雜都沒(méi)有賣(mài)出去。我每天看著(zhù)發(fā)霉后漂白，漂白后又發(fā)霉的牛雜，我心急如焚，怎么會(huì )賣(mài)不出去呢？我已經(jīng)完全把我在學(xué)校所學(xué)的知識運用起來(lái)了，書(shū)本所教的，老師所說(shuō)的，都好不遺漏地運用起來(lái)了，為什么還賣(mài)不出呢？我認為這是不可能的。
我花了幾十天時(shí)間來(lái)尋找答案，我終于發(fā)現了：原來(lái)大家根本不喜歡牛雜，是喜歡紅燒豆角！
下個(gè)寒假，紅燒豆角。
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