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小學(xué)課外活動(dòng)總結

時(shí)間:2022-10-06 01:42:33 活動(dòng)總結 我要投稿

小學(xué)課外活動(dòng)總結

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)課外活動(dòng)總結,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)課外活動(dòng)總結

小學(xué)課外活動(dòng)總結1

  當前,課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的校園與教師所重視,因為實(shí)踐,課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師,對于在課外活動(dòng)中加強學(xué)生的素質(zhì)教育,本人主要做好以下幾方面工作:

  一、本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度,認真的組織實(shí)施這項工作

  多年來(lái),我班的課外活動(dòng)在校園的指導下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項工作的開(kāi)展更是如火如荼,我們借鑒了好的經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應的措施,真正做到了管理得當,措施到位,實(shí)施有效。并結合了我班的實(shí)際狀況做到有組織、有計劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度,認真的組織實(shí)施這項工作。

  1、結合競賽,常抓不懈。

  學(xué)生素質(zhì)的增強,光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此,我們結合冬鍛校內競賽,課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間,學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽,鼓勵學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段,有效的開(kāi)展這項工作。

  2、以人為本,增進(jìn)健康。

  實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康,我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),思考學(xué)生的興趣與愛(ài)好,在項目的選取上貼合大多數學(xué)生的意志,讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負擔。在體育課堂教學(xué)中,把一些課外活動(dòng)項目做了加工處理,改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現,增加了學(xué)生的學(xué)習興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵他們,使他們不但在素質(zhì)上得到加強,在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。

  二、進(jìn)一步提高自身對課外活動(dòng)重要性的認識

  課堂教學(xué)是指導學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng),是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養顯然是不夠的,隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,個(gè)性是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此,開(kāi)展課外活動(dòng)就成了校園工作必不可少的重要組成部分,是任何一個(gè)校園領(lǐng)導和教師都務(wù)必重視的.。

  實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,是校園體育工作的重要組成部分,更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些校園的領(lǐng)導、教師對課外活動(dòng)的好處并沒(méi)有深刻的認識,課外活動(dòng)常常流于形式,效果不佳。校園的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì),完成對青少年的培養任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是校園的重要組成部分,也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,只重視課堂教學(xué),放棄對課外活動(dòng)的計劃、組織、管理是不全面的,而且是有害的。

  以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法,雖然工作有點(diǎn)成績(jì),但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領(lǐng)導的支持與鼓勵,使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺階。

小學(xué)課外活動(dòng)總結2

  這次我們的美術(shù)老師給我們小學(xué)五年級的學(xué)生舉辦了一個(gè)活動(dòng)——美術(shù)課外寫(xiě)生。這個(gè)活動(dòng)是為了讓我們在課外去體驗美術(shù)的美,在這次的活動(dòng)中,我們這些學(xué)生感到格外的欣喜,F在活動(dòng)已經(jīng)完成,我也對自己參加這次活動(dòng)做一個(gè)總結。

  原來(lái)我們都是在教室里對著(zhù)盆栽畫(huà)畫(huà),不管是素描還是寫(xiě)實(shí),總是感覺(jué)有些無(wú)味,老師也正是看到我們在上課不在神的樣子,就跟學(xué)校申請了課外的一個(gè)寫(xiě)生活動(dòng),一是讓我們近距離的去接觸大自然,二是為了引起我們對美術(shù)的興趣。所以我們在昨天最后一節美術(shù)課被老師帶領(lǐng)到市生態(tài)公園里進(jìn)行寫(xiě)生。我們一直被限制在教室畫(huà)畫(huà),這么一下子到了外面,就都更放飛的鳥(niǎo)兒一樣,瞬間感覺(jué)到自由,在公園里肆意的歡笑。當然也只是一會(huì ),主要的目的還是寫(xiě)生,這可是讓我們的性質(zhì)一下子就提高了,感覺(jué)到了外面的`空曠和美好,各個(gè)都手膜擦掌的開(kāi)始自己的繪畫(huà)。

  課外的寫(xiě)生讓我們有更多的素材,也讓我們領(lǐng)略大自然帶給我們的美,更加讓我們知道大自然的神奇,面對著(zhù)各種各樣的植物和昆蟲(chóng),讓我們一下子放開(kāi)了思緒,直接打開(kāi)了創(chuàng )造力。我們有的同學(xué)對著(zhù)公園里的樹(shù)展開(kāi)素描,有的同學(xué)對花草進(jìn)行彩繪,而我就是對著(zhù)樹(shù)上睡覺(jué)的鳥(niǎo)兒開(kāi)始畫(huà)畫(huà),大家都無(wú)比的認真的畫(huà)著(zhù)。在這樣的環(huán)境中寫(xiě)生,真是覺(jué)得人生圓滿(mǎn),小學(xué)的美術(shù)課也讓我感覺(jué)到是豐富的,不再是坐在教室里進(jìn)行單一的畫(huà)畫(huà),限制了我們眾多人對美術(shù)的創(chuàng )新。

  五年級的我們在經(jīng)過(guò)前面幾年的美術(shù)教學(xué),大家都有一定的底子在,所以在這次的寫(xiě)生活動(dòng)中,大家有使不完的勁,都在這節美術(shù)課外的學(xué)習中有不一樣的收獲。不過(guò)也確實(shí),在活動(dòng)結束后,大家都有不同的收獲,或多或少都會(huì )自己對美術(shù)的更深的認知,我喜歡這次的課外活動(dòng),它讓我重新拾起對美術(shù)的興趣,更讓我對這個(gè)大自然產(chǎn)生了敬畏,它賦予我們那么多的美好事物,讓我們有用之不完的素材,真是令人感慨不已。

  通過(guò)這次活動(dòng),我更加明白美術(shù)更要接近生活和大自然,需要我們去開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng )新能力,不能只限于僅有的素材,我們是可以自己去尋找更能讓人欣賞的美術(shù)的,這些都是需要去接觸外界,需要自主尋找的。這次課外寫(xiě)生雖然結束了,但是留在我腦海中的記憶卻是深刻的。

小學(xué)課外活動(dòng)總結3

  陽(yáng)光明媚,我們校尉小學(xué)的同學(xué)們參觀(guān)了中央電視塔和太平洋海底世界,同學(xué)們都很高興。

  在這兩個(gè)地方中,我最喜歡的是太平洋海底世界。同學(xué)們剛一進(jìn)入展廳,就立刻眼前一亮,被眼前的情景驚呆了。一個(gè)個(gè)魚(yú)缸里,有五彩斑斕的蝴蝶魚(yú);兇神惡煞的鯊魚(yú);憨厚的.海龜等等等等,同學(xué)們眼睛都看不過(guò)來(lái)了。我們迫不及待的進(jìn)入了海底隧道,漫步于那個(gè)奇妙的海底世界,仿佛同學(xué)們不是在參觀(guān),而是在和魚(yú)兒們一起游泳!鞍!那只鯊魚(yú)可真兇呀!”尾巴上翹,張著(zhù)大嘴,活像一只神氣的將軍,海龜在睡覺(jué),其他魚(yú)在它的身邊游泳……

  穿過(guò)了海底隧道,我們又去看了海獅表演,小孩實(shí)在馴獸師的指揮下,一會(huì )兒頂頂排球,一會(huì )兒投個(gè)籃,一會(huì )兒又亮出了一套“中國功夫”最精彩的要數頂球了,只見(jiàn)他鉆進(jìn)水里,半天不出來(lái)。我們同學(xué)們正納悶時(shí),小海獅卻突然跳起,頂著(zhù)了距水面約一米的球,引得我們一陣尖叫和掌聲。

  后來(lái),我們又參觀(guān)了中央電視塔,雖然天氣很冷,但是我們體會(huì )到了一次“騰云駕霧”的感覺(jué)。

  這次活動(dòng)既讓我們增長(cháng)了知識,認識了很多魚(yú)類(lèi),有十分開(kāi)心,我很喜歡這次活動(dòng)。

小學(xué)課外活動(dòng)總結4

  舞蹈隊作為學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)團體機構,在這一學(xué)期中嚴格按學(xué)校的精神指導,悉心開(kāi)展教學(xué)培養工作,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的訓練和實(shí)踐活動(dòng),舞蹈隊的學(xué)生都有明顯的進(jìn)步和提高。

  一、學(xué)生的舞蹈意識得到了較大提高,基本功進(jìn)步很快

  通過(guò)軟開(kāi)度的訓練,學(xué)員在韌帶的軟開(kāi)度上有了顯著(zhù)的提高。在成品舞蹈的基礎練習中,學(xué)生對音樂(lè )的節拍感,動(dòng)作的張度,手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識,能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風(fēng)格。

  二、學(xué)生能獨立完成組合,而且完成效果較好

  本學(xué)期按舞蹈計劃實(shí)施教學(xué),除了一些軟開(kāi)端的訓練,同時(shí)也給學(xué)生們做了一些體能訓練,例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個(gè)學(xué)期學(xué)習成品舞蹈奠定一個(gè)基礎。同時(shí)也學(xué)習了較多組合,學(xué)員能獨立完成其中兩至四個(gè)舞蹈組合,并根據要求盡量動(dòng)作到位。每學(xué)完一個(gè)組合,都會(huì )組織觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng),請學(xué)生相互學(xué)習和展示,師生共評。這樣既提高了學(xué)生對舞蹈學(xué)習的興趣和欣賞能力,也使學(xué)生具備獨立完成舞蹈的機會(huì ),加強了舞蹈學(xué)習的成效。

  三、學(xué)生敢于大膽展示自我,舞臺表現力較好

  實(shí)踐活動(dòng)的目的就是通過(guò)表演性活動(dòng)交流學(xué)習成果,促進(jìn)學(xué)生自信心和舞蹈能力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培養了學(xué)生相互合作的'能力,學(xué)會(huì )與他人一起協(xié)調配合。

  在工作中我也發(fā)現了以下一些問(wèn)題和不足:

  一、舞蹈在校內普及度不夠,應該多組織一些活動(dòng),活躍校園氣氛。

  二、展示活動(dòng)中學(xué)生的選擇

  在展示活動(dòng)中,有的舞蹈人數要求達不到每人都上,這時(shí)教師會(huì )選擇比較好的學(xué)生,剩下的學(xué)生就只能在旁邊做替補。教師很很明顯地感受到學(xué)生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學(xué)生全上了,可總有那么幾個(gè)怎么跳怎么別捏,指導下來(lái)問(wèn)題還是很突出。這時(shí)如果是比賽性的演出會(huì )因此失分,所以為了成績(jì)是該把這個(gè)幾個(gè)學(xué)生刷下來(lái),還是繼續留在舞臺上?

  三、希望能有時(shí)間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家,提高大家參與的興趣。

  作為舞蹈教師,雖然我不是專(zhuān)業(yè)的舞蹈演員,但是我有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心,有一顆對學(xué)生教育的熱心。培養學(xué)生在兒時(shí)對舞蹈產(chǎn)生興趣,調整她們的形體,鍛煉她們的身體協(xié)調能力。在以后的教學(xué)中我會(huì )一如既往認真教學(xué),多培養一些特長(cháng)的學(xué)生,不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準的節目出來(lái),讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)!

小學(xué)課外活動(dòng)總結5

  xxx總占地面積1.5萬(wàn)平方米,在校學(xué)生768人,教職工104人。學(xué),F為北京市科技示范校、北京市鄉村校外活動(dòng)站、北京市少年波音航校、秉承辦“規范+特色”學(xué)校,育“合格+特長(cháng)”學(xué)生”的辦學(xué)理念。在王亞民校長(cháng)的帶領(lǐng)下,學(xué)校不斷完善學(xué)生綜合素養教育,從最初的五組四隊個(gè)別參與,到現在的33個(gè)社團小組全員參與,不僅擴大了孩子們的興趣愛(ài)好,更為他們的成長(cháng)搭建了五彩的舞臺!

  一、注重管理 促進(jìn)課外教育的開(kāi)展

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  為了做好學(xué)校課外教育工作,學(xué)校成立了以校長(cháng)為首,全體教師共同參與的課外教育三級管理體系。

  領(lǐng)導組:總體目標制定與規劃

  組長(cháng):xxx (校長(cháng))總體負責 組員:xxx(總務(wù)副校長(cháng)) 后勤保障 xxx(教學(xué)副校長(cháng))學(xué)科滲透與課題研究 xxx(副書(shū)記) 特色項目與專(zhuān)項活動(dòng) 協(xié)調組:協(xié)調時(shí)間、場(chǎng)地與物質(zhì)材料 組長(cháng):xxx(教務(wù)主任)

  組員:xxx(教務(wù)副主任) xxx(德育副主任) 執行組: 全體教職工落實(shí)與實(shí)施

  課外教育三級管理體系,在把握我校課外教育發(fā)展方向的同時(shí)也很好的保障了課外教育在日常工作中的落實(shí)。

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  “制度為先,以制導行”是我校的管理理念之一,在課外教育方面,我們也同樣非常重視制度的建設。根據教師的實(shí)際情況,我校先后制定了《xxx課外輔導員認定制度》、《xxx課外輔導員職責》、《xxx課外教育經(jīng)費保障制度》等制度。通過(guò)這些制度,激勵調動(dòng)教師對課外教育工作的積極性。如每學(xué)年獎勵成績(jì)突出的課外教育輔導員;評優(yōu)、評級、評職時(shí),在同等條件下優(yōu)先考慮優(yōu)秀課外輔導員等。

  xxx課外教育工作制度一覽表

 。ㄈ┗顒(dòng)管理

  結合學(xué)校的教師和學(xué)生情況,學(xué)校課外教育領(lǐng)導小組經(jīng)過(guò)多次研討,制定了20xx至20xx年3年課外教育工作規劃。規劃以“全員參與,突出特色”為理念,通過(guò)學(xué)科性活動(dòng)、主題研究性活動(dòng)和常規實(shí)踐活動(dòng)為途徑,依托學(xué),F有的“中國科協(xié)資源中心”建設,開(kāi)展 “愛(ài)水社團”“航模社團”、“氣象社團”、“機器人社團”等課外活動(dòng)組別。依托教委“六大工程”和體育藝術(shù)特色工作,開(kāi)展了閱讀、習作、寫(xiě)字、足球、跳繩、合唱、繪畫(huà)、剪紙等多學(xué)科的課外活動(dòng)組別,F學(xué)校共有各類(lèi)組別40個(gè),實(shí)現了在實(shí)施規劃的過(guò)程中,根據計劃逐步完成整體規劃的目標。同時(shí)教師們通過(guò)研究實(shí)踐與總結,在課外教育理念與實(shí)踐方面積累了大量的經(jīng)驗,使我校的課外教育水平得到大幅度提高。

  表達與閱讀組由24個(gè)班主任承擔,每周一、三活動(dòng)。

  二、加強保障 強化課外教育的落實(shí)

 。ㄒ唬⿴熧Y保障

  經(jīng)過(guò)不斷的.實(shí)踐與培訓,學(xué),F已形成一支以本校教師為骨干的課外教育教師梯隊。為了不斷提高學(xué)校課外教師的輔導水平,學(xué)校不斷加大對教師的培訓力度,積極讓教師們參加課外教育方面的培訓進(jìn)修交流。撐近兩年來(lái)共有18人次參加各類(lèi)課外教育培訓,總投入近5.4萬(wàn)元。航;顒(dòng)指導教師xxx、機器人活動(dòng)指導教師xxx、聲樂(lè )指導xxx、足球指導教師xxx、表達與閱讀教師xxx等已成為我校及至縣級骨干課外輔導教師。

  在做好自己教師培訓的同時(shí),我們也聘請一些專(zhuān)家級教師到校作指導,如北京足球隊的專(zhuān)業(yè)教練,航模專(zhuān)家等到校為學(xué)生指導,北京師范大學(xué),青少年科技活動(dòng)專(zhuān)家劉英健等。

 。ǘ┪镔|(zhì)保障

  作為一所農村小學(xué),學(xué)校并沒(méi)因為學(xué)校地處農村而放低物質(zhì)條件基礎。學(xué),F有各類(lèi)專(zhuān)室11個(gè),其中課外教育專(zhuān)室6個(gè),校園氣象站一座,可觀(guān)測環(huán)境溫度、環(huán)境濕度等9項氣象內容。水資源科普實(shí)踐活動(dòng)室2個(gè),可同時(shí)供50人開(kāi)展水質(zhì)檢測、淡水模型、節水實(shí)驗等20余項實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生課外活動(dòng)所需要的必備用具,器材學(xué)校更是全力支持。有了這些物質(zhì)保障,我們的孩子也獲得了自我展示才能的機會(huì )。

 。ㄈ┵Y金保障

  為了落實(shí)課外教育規劃,實(shí)現課外教育的目標,學(xué)校每年都將課外教育納入到學(xué)校開(kāi)支計劃,實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用制度。20xx、20xx年,學(xué)校在課外教育專(zhuān)項款項上共投入三十余萬(wàn)余元。

 。ㄋ模┥鐣(huì )資源保障

  在有效利用校內資源的同時(shí),學(xué)校也積極拓展校外資源的利用,先后與中國科協(xié)與北京師范大學(xué)等14家市、縣級單位形成資源單位關(guān)系,并聘請相關(guān)專(zhuān)家參與學(xué)校校外課外指導,組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)課外教育活動(dòng)。

小學(xué)課外活動(dòng)總結6

  實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,是校園體育工作的重要組成部分,更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來(lái),我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項工作的開(kāi)展更是如火如荼,我們借鑒了許多兄弟校園的寶貴經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應的措施,真正做到了管理得當,措施到位,實(shí)施有效。

  一、加強領(lǐng)導,措施得當。

  “工作開(kāi)展如何,主要看校領(lǐng)導對體育工作的重視程度,領(lǐng)導的重視能起到推波且瀾的作用。東北路小學(xué)是一所體育特色校園,領(lǐng)導對體育工作的重視超過(guò)了人們的想象。校園領(lǐng)導始終把體育當作宣傳校園的一張名片。每年的新學(xué)期計劃,校領(lǐng)導都要下達半年的達標工作計劃和指標,并制定相應的獎懲措施。一把手校長(cháng)親自抓體育工作,并責成副校長(cháng)主管。成立達標領(lǐng)導小組,從校級領(lǐng)導到中層干部,再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年級都配備了相應的`領(lǐng)導負責。督促學(xué)年組長(cháng)工作,學(xué)年組長(cháng)督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗。構成達標工作每一層對上一級負責的局面,全校的師生轉變觀(guān)念,達成共識,校園構成了良好的氛圍,達標工作的開(kāi)展得到廣大師生的支持與配合,開(kāi)展起來(lái)更得心應手。

  二、職責到位、獎懲分明。

  有制度、有措施之后,主管學(xué)年組的領(lǐng)導要根據校園的達標工作制定本學(xué)年的達標計劃,每位班主任結合自己班級的特點(diǎn),成立了“達標”小組。校園明確的規定,達標工作開(kāi)展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任,學(xué)年組協(xié)調不得當開(kāi)展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組。學(xué)生達標不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。這樣校園上下構成一股合務(wù),大家都來(lái)認識和重視達標工作的真正受益的還是學(xué)生。

  三、以人為本,增進(jìn)健康。

  實(shí)施體育鍛煉標準的目的就是增強學(xué)生的體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康,我校始終從學(xué)生的角度出發(fā),思考學(xué)生的興趣與愛(ài)好,在項目的選取上貼合大多數學(xué)生的意志,讓學(xué)生不感覺(jué)到達標測試是一種負擔,只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中,把一些達標測試項目做了加工處理,改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現,增加了學(xué)生的學(xué)習興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵他們,使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。

  四、結合競賽,常抓不懈。

  學(xué)生體質(zhì)的增強,光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此,我校結合“冬鍛”校內競賽,課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間,學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每月兩次的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽,鼓勵班級利用早晨時(shí)間晨練等手段,有效的開(kāi)展達標工作。堅持長(cháng)年抓,直至達標工作結束為止。我校每年都要評選達標先進(jìn)班級,先進(jìn)小組,先進(jìn)學(xué)生,并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P,有利的推動(dòng)了下一步工作的開(kāi)展。

  以上是我!秾(shí)施體育鍛煉標準》時(shí)的一點(diǎn)做法,雖然工作有點(diǎn)成績(jì),但是我們要做的工作還很多。期望能得到各級領(lǐng)導的支持與鼓勵,使我校的各項體育工作再上一個(gè)臺階。

小學(xué)課外活動(dòng)總結7

  當前,課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視,因此實(shí)踐證明,課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為我校課外實(shí)踐活動(dòng)及科技輔導老師,對于在課外活動(dòng)中加強學(xué)生的素質(zhì)教育,主要做好以下幾個(gè)方面的工作:

  一、進(jìn)一步提高對課外活動(dòng)的認識

  實(shí)施課外實(shí)踐及開(kāi)展科技活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的必要手段,是學(xué)校工作的重要組成部分,更是檢驗學(xué)生素質(zhì)的有效措施。

  課堂教學(xué)是指導學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng),是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養顯然是不夠的,隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此,開(kāi)展課外實(shí)踐及科技活動(dòng)就成為了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導和教師都必須重視的。

  多年來(lái),我校的課外活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導的支持下有條不紊的.進(jìn)行。尤其是進(jìn)幾年來(lái)這項工作的開(kāi)展更是如火如荼。我們借鑒了好的經(jīng)驗,把開(kāi)展課外實(shí)踐及科技活動(dòng)真正的落到實(shí)處。我們本著(zhù)對每位許學(xué)生負責的態(tài)度,認真組織實(shí)施這項工作。

  二、以人為本,增強學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作能力。

  實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì),我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好,燥項目的選擇上 符合大多數學(xué)生的意志,讓學(xué)生部感到課外活動(dòng)是一種負擔。在科技活動(dòng)中 ,把一些課外活動(dòng)項目做了加工處理,增加了學(xué)生的學(xué)校興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了積極地鍛煉與提高。

  三、結合競賽,常抓不懈

  學(xué)生課外實(shí)踐及科技素質(zhì)的增強,光靠一周三節科學(xué)課余一節科技課是遠遠達不到需求。為此,我們結合學(xué)生參加青少年科技創(chuàng )新大賽,全校性的參與,設立單項獎,鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)、自制等手段,有效地開(kāi)展這項工作。經(jīng)過(guò)不懈的努力,本學(xué)年我校師生在課外實(shí)踐及科技活動(dòng)中取得了較好的成績(jì)。

小學(xué)課外活動(dòng)總結8

  時(shí)光流逝,轉眼又一個(gè)學(xué)年過(guò)去了。本著(zhù)貫徹國家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的原則,使學(xué)生掌握知識技能,發(fā)展智力,構成個(gè)性品德的目的。我們的美術(shù)課外活動(dòng)小組能夠順利開(kāi)放。其主要目標就是關(guān)于學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養學(xué)生健康、正確的審美觀(guān)念,使他們具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會(huì )人才。為了這目標的實(shí)現,我們注重在每節課中培養學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng )造美的潛力。在這個(gè)學(xué)期的課外活動(dòng)小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很用心努力,在繪畫(huà)水平和審美潛力上都有很大的提高。同時(shí),我從四方面總結了這學(xué)期美術(shù)課外活動(dòng)小組的教學(xué)體會(huì ):

  一、切實(shí)的學(xué)習計劃

  我們的課外活動(dòng)小組成立初,首先決定在每個(gè)班中選拔一些有必需繪畫(huà)才能的學(xué)生,讓他們利用課余時(shí)光理解繪畫(huà)方面的系統訓練;注重

  培養他們在繪畫(huà)上的創(chuàng )造潛力和想象潛力,以興趣導致他們關(guān)于繪畫(huà)有必需的認識和感悟。

  在課外活動(dòng)小組的活動(dòng)中,要個(gè)性注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng )意,發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力,使學(xué)生在自我原有的基礎上有了長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展。

  二、多樣的教學(xué)方法

  在本學(xué)期的活動(dòng)中,我引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設計這兩個(gè)比較有針關(guān)于性的資料:一方面,學(xué)生關(guān)于美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的資料有了一個(gè)明確的認識;另一方面,讓他們從中體驗到繪畫(huà)的樂(lè )趣。

  同時(shí),我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng )造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情,從而到達較好的教學(xué)效果。

  三、長(cháng)足的奮斗目標

  有人說(shuō),美術(shù)組活動(dòng)就就應以繪畫(huà)為主,培養學(xué)生繪畫(huà)潛力和技巧。我覺(jué)得美術(shù)課外活動(dòng)小組的活動(dòng)就應在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎上,經(jīng)過(guò)教師的適當指導與培養,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其構成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè )于參與你課外活動(dòng)小組的活動(dòng),才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去。

  四、重視關(guān)于學(xué)生學(xué)習方法的研究

  加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的.教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位,改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現象,提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

  教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他

  學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的潛力。

  重視關(guān)于學(xué)生學(xué)習方法的研究,導致學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法,進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。美術(shù)課外活動(dòng)小組的建立是很有好處的,他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習美術(shù)創(chuàng )造了一個(gè)平臺,增強了他們的美術(shù)素質(zhì),從而激發(fā)他們關(guān)于美術(shù)學(xué)習的信心和決心。

小學(xué)課外活動(dòng)總結9

  本學(xué)期根據學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富知識,提高能力,陶冶情操,開(kāi)拓創(chuàng )新,為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間,使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力,養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。課外活動(dòng)成效顯著(zhù),現總結如下:

  學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導小組,由主管領(lǐng)導、班主任共同負責學(xué)校的課外活動(dòng)工作。首先做好宣傳工作,使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義,踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開(kāi)展活動(dòng)。在此基礎上,根據學(xué)校實(shí)際情況,擬定好活動(dòng)內容及各種活動(dòng)項目,安排好輔導老師,培養各種活動(dòng)的骨干力量;安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地;建立健全實(shí)行評比制度,在原有的基礎上對一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調整,開(kāi)設閱讀欣賞與趣聞數學(xué)、書(shū)法繪畫(huà)、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動(dòng)內容。這些課程項目的設置與開(kāi)發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的`全面、有效地實(shí)施。

  我們在興趣小組活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度:活動(dòng)前,學(xué)校根據每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導教師,同時(shí)根據課程的開(kāi)設情況,鼓勵學(xué)生依據自身特長(cháng),特別是興趣所向,選擇興趣小組。在老師的幫助下,學(xué)會(huì )觀(guān)察,學(xué)會(huì )分析,從而創(chuàng )造真正屬于自己的個(gè)性空間。

  為加強常規督促管理,避免興趣小組的隨意性和盲目性,我們堅持“五定”:

  一定活動(dòng)課程,在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(cháng)的基礎上,結合學(xué)校的實(shí)際,開(kāi)設興趣小組課程;

  二定活動(dòng)目標,針對重點(diǎn)項目,學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據;

  三定活動(dòng)時(shí)間,每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間;

  四定輔導老師;

  五定活動(dòng)地點(diǎn),我們會(huì )確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn),開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。

  在各種課外活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,有時(shí)只注重形式的變化,忽略了活動(dòng)目的的針對性;活動(dòng)的順利開(kāi)展,有賴(lài)于工作前的準備活動(dòng),但活動(dòng)后的小結,大多數同學(xué)懶于表達,有些同學(xué)只滿(mǎn)足于“我知道”,而沒(méi)有由此及彼,作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。

  總之,要全面提高學(xué)生的素質(zhì),我們要做的工作還有很多,還需要在各級領(lǐng)導的指導下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續努力創(chuàng )造條件,讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去,體驗到一份成功的快樂(lè ),從而樹(shù)立自信,擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心,有信心,有能力把我校建設成“全面加特色”的學(xué)校,把學(xué)生培養成“合格加特長(cháng)”的二十世紀接班人。

小學(xué)課外活動(dòng)總結10

  陽(yáng)光明媚,我們小學(xué)的同學(xué)們參觀(guān)了中央電視塔和太平洋海底世界,同學(xué)們都很高興。

  在這兩個(gè)地方中,我最喜歡的是太平洋海底世界。同學(xué)們剛一進(jìn)入展廳,就立刻眼前一亮,被眼前的情景驚呆了。一個(gè)個(gè)魚(yú)缸里,有五彩斑斕的蝴蝶魚(yú);兇神惡煞的鯊魚(yú);憨厚的海龜等等等等,同學(xué)們眼睛都看但是來(lái)了。我們迫不及待的進(jìn)入了海底隧道,漫步于那個(gè)奇妙的海底世界,仿佛同學(xué)們不是在參觀(guān),而是在和魚(yú)兒們一齊游泳!鞍!那只鯊魚(yú)可真兇呀!”尾巴上翹,張著(zhù)大嘴,活像一只神氣的將軍,海龜在睡覺(jué),其他魚(yú)在它的身邊游泳……

  穿過(guò)了海底隧道,我們又去看了海獅表演,小孩實(shí)在馴獸師的`指揮下,一會(huì )兒頂頂排球,一會(huì )兒投個(gè)籃,一會(huì )兒又亮出了一套“中國功夫”最精彩的要數頂球了,只見(jiàn)他鉆進(jìn)水里,半天不出來(lái)。我們同學(xué)們正納悶時(shí),小海獅卻突然跳起,頂著(zhù)了距水面約一米的球,引得我們一陣尖叫和掌聲。

  之后,我們又參觀(guān)了中央電視塔,雖然天氣很冷,但是我們體會(huì )到了一次“騰云駕霧”的感覺(jué)。

  這次活動(dòng)既讓我們增長(cháng)了知識,認識了很多魚(yú)類(lèi),有十分開(kāi)心,我很喜歡這次活動(dòng)。

小學(xué)課外活動(dòng)總結11

  一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了,回顧這一學(xué)期來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況,雖取得了必需的成績(jì),也有一些不足之處。透過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習,同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習,而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中參加了小組學(xué)習。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組,特將這一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)狀況總結如下,以便以后能做到取長(cháng)補短,有所提高。

  一、培養了學(xué)生的關(guān)于美術(shù)的興趣:

  一切參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)。但透過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習,他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在教學(xué)中遵循審美的規律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì ),導致學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識,透過(guò)比較、討論等方法,導致學(xué)生體驗、思考、辨別、決定,努力提高他們的審美趣味。在他們的`影響下更多的學(xué)生想參加興趣小組個(gè)性是初一年級尤為突出。

  二、增加了學(xué)生的知識面:

  在美術(shù)興趣小組的活動(dòng)中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法,使他們的知識面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng )設必需的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生透過(guò)美術(shù)學(xué)習,加深關(guān)于文化和歷史的認識,加深關(guān)于藝術(shù)的社會(huì )作用

  的認識、確立正確的文化價(jià)值觀(guān),修養人文精神。

  三、增加了實(shí)踐的機會(huì ):

  由于興趣小組不僅僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì ),個(gè)性是在今年的書(shū)畫(huà)比賽中展現出了他們的才華,贏(yíng)得了廣大師生校友的好評。而更大的就是美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活,使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。

  當然,我的工作還存在不足,我期盼著(zhù)我的工作能夠得到更快的完備,得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想越發(fā)努力地工作,使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

小學(xué)課外活動(dòng)總結12

  一、興趣是最好的老師

  興趣是感受力的基礎和前提,愛(ài)好多,情趣廣泛,藝術(shù)感覺(jué)才好。只有孩子對什么東西感興趣了,他才會(huì )注意的看,注意的聽(tīng),耐心的體驗、觀(guān)察、感受。興趣是情感的基礎,“情趣情趣”,“情”和“趣”是分不開(kāi)的,對什么東西感興趣,對它的感情就會(huì )越深。興趣廣泛的人感情就是豐富。大人尚且如此,何況少年兒童呢,一次積極熱情的感興趣的練習將比任何機械的、不假思索的重復練習有意義得多;谶@一理念,我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習方法,其方法就是在于把學(xué)生從強制被動(dòng)地位中解放出來(lái),努力使學(xué)生把對基本技能的被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習,讓他們始終處于一種對音樂(lè )技能的向往和渴求當中。在“玩”的過(guò)程中,教師只是起到引導、點(diǎn)撥的作用,學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅,不斷的超越自我,學(xué)生就不再感到枯燥和乏味,興趣就成了最好的老師。

  例如,剛開(kāi)始學(xué)習時(shí),學(xué)生了解每個(gè)“音”在樂(lè )器上的位置和基本演奏方法之后,往往迫切地想利用所會(huì )的那點(diǎn)方法和技巧來(lái)演奏自己所熟悉的旋律,并且還表現出極大的興趣。于是我順其自然,因勢利導,在課外活動(dòng)中讓學(xué)生演奏《西游記》、《哪吒傳奇》、《葫蘆娃》等學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片的主題曲,學(xué)生對流行歌曲、所喜愛(ài)電視節目的主題曲以及書(shū)本上的歌曲都非常愿意進(jìn)行嘗試。每當他們奏出某一句旋律或某首樂(lè )曲時(shí),都會(huì )自然而然的表現出一種成功和滿(mǎn)足感。因此,把握學(xué)生的心理、調動(dòng)學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了,教師萬(wàn)萬(wàn)不可在此時(shí)過(guò)分的強調演奏技巧而打消了學(xué)生學(xué)習的積極性,而應保護學(xué)生的學(xué)習興趣。此時(shí)不必強求學(xué)生去練習枯燥的練習曲;應解放思想、放開(kāi)手腳,放手讓學(xué)生去做自己想做的事,我們只要對學(xué)生好的表現給予肯定,并加于正確的引導,便可以達到事半功倍的效果。

  二、興趣是不歇的動(dòng)力

  西洋樂(lè )器,很多同學(xué)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò),當我們把樂(lè )器分發(fā)給同學(xué)們時(shí),他們都非常激動(dòng),按耐不住地想擺弄樂(lè )器,并想嘗試地吹奏一下。這時(shí)教師往往會(huì )告訴同學(xué)們不準亂動(dòng),由教師來(lái)示范、講解怎樣演奏,然后讓學(xué)生從單音開(kāi)始練習。教師讓學(xué)生干什么,學(xué)生就得干什么。我認為這樣不好,因為這樣往往會(huì )削弱他們學(xué)習的興趣和積極性。我們不妨先不講,把樂(lè )器發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生自己先玩弄,去探究,以滿(mǎn)足同學(xué)們對新事物所產(chǎn)生的好奇心。我是這樣做的:學(xué)生拿到樂(lè )器后先讓他們自己隨意地擺弄一陣后,然后隨便的彈奏,這樣同學(xué)們通過(guò)自己的嘗試會(huì )發(fā)現音高、音階等沒(méi)規律,這樣吹奏和那樣吹奏不一樣,嘴唇的松緊程度不同,氣流強弱不同吹出的聲音也不同等等。這樣學(xué)生在探究的過(guò)程中就產(chǎn)生了很多問(wèn)題,便急于向老師請教,從而激發(fā)了學(xué)生強烈的學(xué)習欲望。

  三、技巧的培養

  由于音樂(lè )是技術(shù)性很強的藝術(shù),離開(kāi)了技能、技巧,美麗動(dòng)人的音響便無(wú)從談起,音樂(lè )也就不復存在。從這種意義上來(lái)說(shuō),樂(lè )器的技能技巧是極其重要的。對學(xué)生演奏技巧的訓練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習的興趣,換一句話(huà)說(shuō)就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好,比如:在練習怎樣運用氣息時(shí),我讓學(xué)生先練習吹蠟燭、火柴,讓同學(xué)們每個(gè)人吹出的氣流能聚成一條線(xiàn),才能把蠟燭、火柴吹滅,這樣既練習了口型又練習了氣息,同學(xué)們的興趣也提高了。然后我們再指導怎樣吹奏吐音、斷音、和連音等等,由淺入深,水到渠成。在技能、技巧的學(xué)習和運用中,學(xué)生之間的相互指導、相互學(xué)習很重要。當一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會(huì )了某種技巧后,就先讓他們展示一下,并介紹自己的體會(huì )和感受,互相交流,互相傳遞,共同提高,收到了意想不到的效果。

  四、群體合作能力的培養

  隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,我們對高素質(zhì)的人才需求也越來(lái)越多,企業(yè)家們大聲疾呼:學(xué)校要培養學(xué)生的團隊精神!不可否認,我們的教育是存在很多的弊端的,比如,我們的學(xué)生缺乏創(chuàng )新精神和團隊精神,音樂(lè )教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分,對于培養學(xué)生的合作意識起著(zhù)重要的作用。學(xué)生天生好動(dòng),喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西,當學(xué)生掌握了一些演奏的基礎知識和獨奏的基本技能后,教師便可以引導他們去合奏。

  我是這樣做的:首先把旋律樂(lè )器,如小號、單簧管、長(cháng)笛、薩克斯等旋律樂(lè )器所吹奏的主旋律吹奏出來(lái),其次,加入第二主旋律或第主三旋律。然后在熟練演奏的基礎上加進(jìn)伴奏樂(lè )器圓號、長(cháng)號、大號等。不過(guò)在加伴奏樂(lè )器的時(shí)候不要急于求成,要逐步的、一件一件的把伴奏樂(lè )器加入到旋律中,每加一件樂(lè )器音響效果就不同,讓同學(xué)們自己感受,最后把打擊樂(lè )器加入到旋律中,這樣就形成了一個(gè)最初的音響效果,最后再一個(gè)樂(lè )句、一個(gè)樂(lè )段的細細進(jìn)行處理、排練。在這一排練的過(guò)程中同學(xué)們知道了自己所演奏的樂(lè )器該什么時(shí)候進(jìn)入樂(lè )曲中;什么時(shí)候休止、什么時(shí)候是后半拍進(jìn)入;什么時(shí)候前半拍進(jìn)入;什么時(shí)候強;什么時(shí)候弱等等。

  最終使學(xué)生體會(huì )到要演奏好一首樂(lè )曲,必須是大家共同合作,齊心協(xié)力的結果,一個(gè)人演奏得再好也不行,因為自己只是樂(lè )隊中的一小部分,從而培養了學(xué)生的集體主義精神和團隊的合作精神。

  五、情感的培養

  在器樂(lè )教學(xué)上我們不僅要注意學(xué)生演奏的技能、技巧是否正確,同時(shí)還要注意準確地表達出樂(lè )曲的情感。音樂(lè )是情感的藝術(shù),教師要努力創(chuàng )設出與所演奏的樂(lè )曲相吻合的音樂(lè )情境,把自己和學(xué)生融入到特定的音樂(lè )情景之中。

  同時(shí)介紹音樂(lè )作品的創(chuàng )作背景和時(shí)代背景,讓學(xué)生走進(jìn)音樂(lè ),豐富情感體驗,親自吹奏樂(lè )曲,盡可能把自己心中的感悟演奏出來(lái),把自己的心情表達出來(lái)。當學(xué)生演奏得比較熟練的時(shí)候,我們再開(kāi)始合奏,這樣學(xué)生就能知道怎樣運用情感來(lái)吹奏樂(lè )曲。當我們進(jìn)行歌曲處理的時(shí)候就容易得多了。

  六、心理素質(zhì)的'培養

  心理學(xué)家英格里希說(shuō)過(guò):“心理健康是一種持續的心理狀態(tài),當事人在那種狀態(tài)下能作出良好的適應,具有生命的活力,且能充分發(fā)展其身心潛能”,而我們正是想讓每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)心理素質(zhì)健康的學(xué)生,因此,在學(xué)習樂(lè )器的過(guò)程中每個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì)都得到了良好的培養。我看過(guò)這樣的一則報道,某校接待一批美國留學(xué)生的訪(fǎng)問(wèn),應美方的要求,該教師的音樂(lè )課堂上臨時(shí)的加入了20名美國小朋友,中、美學(xué)生同時(shí)學(xué)習了用口琴吹奏《雪絨花》這首歌曲。

  在能熟練的演奏的基礎上,該教師發(fā)現,美國留學(xué)生在演奏樂(lè )曲時(shí)強弱有序,樂(lè )曲的情感表達細膩,個(gè)人的演奏非常的投入,完全陶醉在音樂(lè )的旋律中。而中國的學(xué)生只是平淡的、機械的演奏該樂(lè )曲,個(gè)別同學(xué)演奏還顯得緊張、僵硬,甚至演奏完后有如釋重負的表現。這說(shuō)明我們學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高。

  七、培養學(xué)生堅定、頑強的毅力

  學(xué)習樂(lè )器不僅能開(kāi)發(fā)智力、陶冶情操,同時(shí)也能培養出學(xué)生堅定的信念、頑強的意志和毅力。學(xué)習樂(lè )器本身就是一件很辛苦的事情,同學(xué)們往往在剛開(kāi)始時(shí)還能堅持住,但隨著(zhù)難度的加深,有一些年齡比較小的同學(xué)都相繼退出了樂(lè )隊,嚴重地動(dòng)搖了整個(gè)樂(lè )隊的“軍心”,這時(shí)我把退出的同學(xué)召集在一起,給他們講“鐵杵磨成針”、“滴水穿石”等故事,使同學(xué)們樹(shù)立信心、堅定信念。經(jīng)過(guò)我的努力終于有80%的同學(xué)又回到了樂(lè )隊中,F在整個(gè)樂(lè )隊的隊員干什么都有一股“鉆”勁和“韌”勁、持之以恒的精神,這種精神對學(xué)生文化學(xué)習和身心健康成長(cháng)都是非常有益的。

  總之器樂(lè )教學(xué)沒(méi)有固定的方式方法,教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導下,不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng )新,才能不斷的進(jìn)步,不斷的發(fā)展。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。

小學(xué)課外活動(dòng)總結13

  時(shí)光流逝,轉眼又一個(gè)學(xué)年過(guò)去了。本著(zhù)貫徹國家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的原則,使學(xué)生掌握知識技能,發(fā)展智力,構成個(gè)性品德的目的。我們的美術(shù)課外活動(dòng)小組能夠順利開(kāi)放。其主要目標就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養學(xué)生健康、正確的審美觀(guān)念,使他們具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會(huì )人才。為了這目標的實(shí)現,我們注重在每節課中培養學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng )造美的潛力。在這個(gè)學(xué)期的課外活動(dòng)小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很用心努力,在繪畫(huà)水平和審美潛力上都有很大的提高。同時(shí),我從四方面總結了這學(xué)期美術(shù)課外活動(dòng)小組的教學(xué)體會(huì ):

  一、切實(shí)的學(xué)習計劃

  我們的課外活動(dòng)小組成立初,首先決定在每個(gè)班中選拔一些有必須繪畫(huà)才能的學(xué)生,讓他們利用課余時(shí)光理解繪畫(huà)方面的系統訓練;注重培養他們在繪畫(huà)上的創(chuàng )造潛力和想象潛力,以興趣引導他們對繪畫(huà)有必須的認識和感悟。

  在課外活動(dòng)小組的活動(dòng)中,要個(gè)性注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng )意,發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力,使學(xué)生在自我原有的基礎上有了長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展。

  二、多樣的教學(xué)方法

  在本學(xué)期的活動(dòng)中,我引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設計這兩個(gè)比較有針對性的資料:一方面,學(xué)生對美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的資料有了一個(gè)明確的認識;另一方面,讓他們從中體驗到繪畫(huà)的樂(lè )趣。

  同時(shí),我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng )造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情,從而到達較好的教學(xué)效果。

  三、長(cháng)足的奮斗目標

  有人說(shuō),美術(shù)組活動(dòng)就就應以繪畫(huà)為主,培養學(xué)生繪畫(huà)潛力和技巧。我覺(jué)得美術(shù)課外活動(dòng)小組的`活動(dòng)就應在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎上,經(jīng)過(guò)教師的適當指導與培養,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其構成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè )于參與你課外活動(dòng)小組的活動(dòng),才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去。

  四、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究

  加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位,改變教師是課堂教學(xué)中主角的現象,提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

  教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的潛力。

  重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究,引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法,進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。美術(shù)課外活動(dòng)小組的建立是很有好處的,他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習美術(shù)創(chuàng )造了一個(gè)平臺,增強了他們的美術(shù)素養,從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習的信心和決心。

小學(xué)課外活動(dòng)總結14

  轉眼,來(lái)育才已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了;仡欉@一學(xué)期的班級工作,有苦也有甜,有過(guò)懊惱,但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,學(xué)生的成長(cháng)也記在心中,F對自己一學(xué)期的班級工作總結如下:

  一、班級工作的措施

  本學(xué)期能承擔班主任工作,是學(xué)校對我的信任,雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷,但來(lái)到這兒之后,我卻一點(diǎn)也不能掉以輕心,必須全力以赴想方設法做好班級工作,以期有一個(gè)理想的結果,為此我做了以下的工作:

  1.班干部競選

  開(kāi)學(xué)初始,利用班會(huì )時(shí)間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中,共有十幾位同學(xué)參加了競選演講,在演講中學(xué)生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結果如何,他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想,展現管理班級的`能力。根據他們的演講,我們經(jīng)過(guò)民主投票產(chǎn)生了班干部。

  2.班規的制定與小隊管理模式的實(shí)施

  俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”,家有家法,校有校紀。因此本學(xué)期初始,我根據本班實(shí)際,面對40個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,由班干部擬定共同制定出了本班的班規。制定好班規后,我又根據學(xué)生的特點(diǎn)和差異,分了八個(gè)小隊,成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。小隊中八個(gè)小隊長(cháng)主要工作任務(wù)為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,他們及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

  3.德育為首,加強學(xué)生的思想教育。

  本學(xué)期,我以學(xué)校常規工作為抓手,以文明禮儀活動(dòng)為契機,加強對全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛生、紀律、出操、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛生等方面進(jìn)行全面的檢查,督促學(xué)生養成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會(huì )、晨會(huì )、學(xué)生干部例會(huì )等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋,使全班學(xué)生思想上重視,行動(dòng)上體現,評估中見(jiàn)效,逐步形成了自覺(jué)的行為習慣。

  4.保持與家長(cháng)的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。由于班內大部分學(xué)生住宿,因此,在開(kāi)學(xué)初始,我便將每個(gè)學(xué)生的家庭電話(huà)號碼都做了登記,一有事就打電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系,或讓其到校進(jìn)行面對面的交流,這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有了距離,做學(xué)生的工作也方便了許多。

  二、積極參加學(xué)校各項活動(dòng),大力開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),努力提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。

  班級活動(dòng)是班級文化建設的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級是否有活力,可從班級活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期,我們積極參加了學(xué)校各項活動(dòng),如普通話(huà)比賽,我們班王璐和王甜昆參加了比賽,并取了優(yōu)異的成績(jì);元旦匯報演出,我們五年級精彩的展示,同樣贏(yíng)得領(lǐng)導和家長(cháng)們的喝彩。另外,這學(xué)期,我們班多次開(kāi)展了故事會(huì )、寫(xiě)字比賽、演講比賽等等文化活動(dòng),也開(kāi)展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。這些活動(dòng)對于提高學(xué)生的自信心,培養欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,從而為培養健全的人格打下良好的基礎。

  三、加強對后進(jìn)生的管理

  本學(xué)期由于學(xué)生來(lái)源比較復雜,不管是學(xué)習、紀律還是行為、品德等方面,學(xué)生的個(gè)性差異都較大。因此如何培養后進(jìn)生已成為更好開(kāi)展班級工作的前題。為此,特制訂出轉化計劃如下:

  1.加強對后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導。深入學(xué)生的內心世界,搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調查,對其心理障礙進(jìn)行研究和排除,矯治其心理疾病,充分發(fā)揮心理教育的德育功能。

  2.加強對后進(jìn)生的課上管理,大多數后進(jìn)生對學(xué)習不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。課下加強對后進(jìn)生的課后輔導工作,課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導是轉化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施,有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時(shí)掌握。

  3.用愛(ài)心去溫暖,用耐心去呵護多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生,理解他們,尊重愛(ài)護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著(zhù)后進(jìn)生,時(shí)時(shí)處處為他們著(zhù)想。如面對調皮掏蛋的學(xué)生時(shí),教師要有涵養,不要急躁沖動(dòng),要機智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。

小學(xué)課外活動(dòng)總結15

  在素質(zhì)教育的今天,課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要,它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑,自由的發(fā)展,更能培養和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力,同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì),F將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結如下:

  一、任務(wù)完成情況

  本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴密,活動(dòng)有效。嚴格按照學(xué)期初制定的計劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩定性。另外,活動(dòng)內容全面、具體,教師提前安排,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動(dòng)內容掌握較快,每次都達到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的運動(dòng)技能,而且身體素質(zhì)也有一定提高。

  二、主要經(jīng)驗和體會(huì )

  1、教師要提前安排。課外活動(dòng)和其他課程一樣,也要有一定內容,()但還要更能吸引學(xué)生,這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地,安排好器材,以免活動(dòng)時(shí)失控。

  2、內容要多樣化。每班都安排有:籃球、排球、跳繩、乒乓球、羽毛球等,以根據不同學(xué)生的興趣愛(ài)好,滿(mǎn)足學(xué)生的`需要。

  3、針對性教育;顒(dòng)時(shí)要根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(cháng)分配不同的學(xué)習任務(wù)。發(fā)揮他們的長(cháng)處,補足他們的短處,教師要分類(lèi)指導,指定不同的目標,實(shí)施不同的教育。

  三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。

  活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性,學(xué)生不知如何活動(dòng)。以后要制定具體、明確的目標,嚴格要求和管理學(xué)生,要形成正規的管理模式,制定良好的紀律來(lái)規范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此,教師應該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動(dòng)為培養學(xué)生能力提供了很好的園地,我們要充分利用,讓學(xué)生掌握運動(dòng)技能,增強學(xué)生體質(zhì),讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。

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