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小學(xué)課外活動(dòng)總結

時(shí)間:2023-06-23 17:09:43 活動(dòng)總結 我要投稿

小學(xué)課外活動(dòng)總結

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)課外活動(dòng)總結,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)課外活動(dòng)總結

小學(xué)課外活動(dòng)總結1

  時(shí)光流逝,轉眼又一個(gè)學(xué)年過(guò)去了。本著(zhù)貫徹國家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的原則,使學(xué)生掌握知識技能,發(fā)展智力,構成個(gè)性品德的目的。我們的美術(shù)課外活動(dòng)小組能夠順利開(kāi)放。其主要目標就是關(guān)于學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養學(xué)生健康、正確的審美觀(guān)念,使他們具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會(huì )人才。為了這目標的實(shí)現,我們注重在每節課中培養學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng )造美的潛力。在這個(gè)學(xué)期的課外活動(dòng)小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很用心努力,在繪畫(huà)水平和審美潛力上都有很大的提高。同時(shí),我從四方面總結了這學(xué)期美術(shù)課外活動(dòng)小組的教學(xué)體會(huì ):

  一、切實(shí)的學(xué)習計劃

  我們的課外活動(dòng)小組成立初,首先決定在每個(gè)班中選拔一些有必需繪畫(huà)才能的學(xué)生,讓他們利用課余時(shí)光理解繪畫(huà)方面的系統訓練;注重

  培養他們在繪畫(huà)上的創(chuàng )造潛力和想象潛力,以興趣導致他們關(guān)于繪畫(huà)有必需的認識和感悟。

  在課外活動(dòng)小組的活動(dòng)中,要個(gè)性注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng )意,發(fā)揮繪畫(huà)特有的`魅力,使學(xué)生在自我原有的基礎上有了長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展。

  二、多樣的教學(xué)方法

  在本學(xué)期的活動(dòng)中,我引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設計這兩個(gè)比較有針關(guān)于性的資料:一方面,學(xué)生關(guān)于美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的資料有了一個(gè)明確的認識;另一方面,讓他們從中體驗到繪畫(huà)的樂(lè )趣。

  同時(shí),我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng )造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情,從而到達較好的教學(xué)效果。

  三、長(cháng)足的奮斗目標

  有人說(shuō),美術(shù)組活動(dòng)就就應以繪畫(huà)為主,培養學(xué)生繪畫(huà)潛力和技巧。我覺(jué)得美術(shù)課外活動(dòng)小組的活動(dòng)就應在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎上,經(jīng)過(guò)教師的適當指導與培養,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其構成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè )于參與你課外活動(dòng)小組的活動(dòng),才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去。

  四、重視關(guān)于學(xué)生學(xué)習方法的研究

  加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位,改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現象,提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

  教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他

  學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的潛力。

  重視關(guān)于學(xué)生學(xué)習方法的研究,導致學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法,進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。美術(shù)課外活動(dòng)小組的建立是很有好處的,他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習美術(shù)創(chuàng )造了一個(gè)平臺,增強了他們的美術(shù)素質(zhì),從而激發(fā)他們關(guān)于美術(shù)學(xué)習的信心和決心。

小學(xué)課外活動(dòng)總結2

  課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要我擔任學(xué)校的舞蹈社團的訓練工作,結合每周五的社團活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓練。

  在班主任的配合下,我在一、三、年級選了45名隊員,三年級三人做領(lǐng)隊和小組長(cháng)。為了培養新的舞蹈學(xué)苗,我又在一年級選了20名新隊員,多數隊員隊舞蹈的動(dòng)作要領(lǐng)和隊形已基本掌握。

  作為音樂(lè )教師,雖然我不是專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師,但是我有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心,有一顆對學(xué)生教育的熱心。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識,我利用休息時(shí)間,不斷學(xué)習研究舞蹈的`編排和創(chuàng )意,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  由于各社團上課和休息時(shí)間的差異,我們總是在第一時(shí)間的調整練舞的時(shí)間。這樣不僅解決了大家時(shí)間上的沖突。而且更加合理的安排了時(shí)間。為進(jìn)一步學(xué)習新舞,創(chuàng )新舞蹈等方面提供了良好的時(shí)差。為廣大的會(huì )員提供一個(gè)交流和相互學(xué)習的平臺,讓大家在課余的時(shí)間能與志趣相投的同學(xué)共同切磋,共同進(jìn)步,共同成長(cháng)。

  總結自己在活動(dòng)排練中,堅持做到以下幾點(diǎn):

  第一,精選教材,難易適度,富有兒童情趣;

  第二,示范準確,富有感染力;

  第三,加強具體指導,及時(shí)糾正錯誤;

  第四,練習時(shí)間適度,動(dòng)靜交替,形式多種多樣;

  第五,教師給學(xué)生創(chuàng )造表演的機會(huì ),增加舞臺實(shí)踐經(jīng)驗,提高學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣,使之能持之以恒地學(xué)習下去。

  今年六一我編排的舞蹈《鼓娃》獲得了團一等獎的好成績(jì),

  社團取得的成績(jì)都是所有演員們付出的辛勞。

  存在的不足:男隊員的培養沒(méi)有時(shí)間落實(shí),在今后的選人中我要留心各班級的男生,讓那些對音樂(lè )有興趣的男同學(xué)有機會(huì )得到鍛煉,讓他們在舞臺上有機會(huì )展示自己的風(fēng)采。

小學(xué)課外活動(dòng)總結3

  xxx總占地面積1.5萬(wàn)平方米,在校學(xué)生768人,教職工104人。學(xué),F為北京市科技示范校、北京市鄉村校外活動(dòng)站、北京市少年波音航校、秉承辦“規范+特色”學(xué)校,育“合格+特長(cháng)”學(xué)生”的辦學(xué)理念。在王亞民校長(cháng)的帶領(lǐng)下,學(xué)校不斷完善學(xué)生綜合素養教育,從最初的五組四隊個(gè)別參與,到現在的33個(gè)社團小組全員參與,不僅擴大了孩子們的興趣愛(ài)好,更為他們的成長(cháng)搭建了五彩的舞臺!

  一、注重管理 促進(jìn)課外教育的開(kāi)展

 。ㄒ唬┙M織管理

  為了做好學(xué)校課外教育工作,學(xué)校成立了以校長(cháng)為首,全體教師共同參與的課外教育三級管理體系。

  領(lǐng)導組:總體目標制定與規劃

  組長(cháng):xxx (校長(cháng))總體負責 組員:xxx(總務(wù)副校長(cháng)) 后勤保障 xxx(教學(xué)副校長(cháng))學(xué)科滲透與課題研究 xxx(副書(shū)記) 特色項目與專(zhuān)項活動(dòng) 協(xié)調組:協(xié)調時(shí)間、場(chǎng)地與物質(zhì)材料 組長(cháng):xxx(教務(wù)主任)

  組員:xxx(教務(wù)副主任) xxx(德育副主任) 執行組: 全體教職工落實(shí)與實(shí)施

  課外教育三級管理體系,在把握我校課外教育發(fā)展方向的同時(shí)也很好的保障了課外教育在日常工作中的落實(shí)。

 。ǘ┲贫裙芾

  “制度為先,以制導行”是我校的管理理念之一,在課外教育方面,我們也同樣非常重視制度的.建設。根據教師的實(shí)際情況,我校先后制定了《xxx課外輔導員認定制度》、《xxx課外輔導員職責》、《xxx課外教育經(jīng)費保障制度》等制度。通過(guò)這些制度,激勵調動(dòng)教師對課外教育工作的積極性。如每學(xué)年獎勵成績(jì)突出的課外教育輔導員;評優(yōu)、評級、評職時(shí),在同等條件下優(yōu)先考慮優(yōu)秀課外輔導員等。

  xxx課外教育工作制度一覽表

 。ㄈ┗顒(dòng)管理

  結合學(xué)校的教師和學(xué)生情況,學(xué)校課外教育領(lǐng)導小組經(jīng)過(guò)多次研討,制定了20xx至20xx年3年課外教育工作規劃。規劃以“全員參與,突出特色”為理念,通過(guò)學(xué)科性活動(dòng)、主題研究性活動(dòng)和常規實(shí)踐活動(dòng)為途徑,依托學(xué),F有的“中國科協(xié)資源中心”建設,開(kāi)展 “愛(ài)水社團”“航模社團”、“氣象社團”、“機器人社團”等課外活動(dòng)組別。依托教委“六大工程”和體育藝術(shù)特色工作,開(kāi)展了閱讀、習作、寫(xiě)字、足球、跳繩、合唱、繪畫(huà)、剪紙等多學(xué)科的課外活動(dòng)組別,F學(xué)校共有各類(lèi)組別40個(gè),實(shí)現了在實(shí)施規劃的過(guò)程中,根據計劃逐步完成整體規劃的目標。同時(shí)教師們通過(guò)研究實(shí)踐與總結,在課外教育理念與實(shí)踐方面積累了大量的經(jīng)驗,使我校的課外教育水平得到大幅度提高。

  表達與閱讀組由24個(gè)班主任承擔,每周一、三活動(dòng)。

  二、加強保障 強化課外教育的落實(shí)

 。ㄒ唬⿴熧Y保障

  經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐與培訓,學(xué),F已形成一支以本校教師為骨干的課外教育教師梯隊。為了不斷提高學(xué)校課外教師的輔導水平,學(xué)校不斷加大對教師的培訓力度,積極讓教師們參加課外教育方面的培訓進(jìn)修交流。撐近兩年來(lái)共有18人次參加各類(lèi)課外教育培訓,總投入近5.4萬(wàn)元。航;顒(dòng)指導教師xxx、機器人活動(dòng)指導教師xxx、聲樂(lè )指導xxx、足球指導教師xxx、表達與閱讀教師xxx等已成為我校及至縣級骨干課外輔導教師。

  在做好自己教師培訓的同時(shí),我們也聘請一些專(zhuān)家級教師到校作指導,如北京足球隊的專(zhuān)業(yè)教練,航模專(zhuān)家等到校為學(xué)生指導,北京師范大學(xué),青少年科技活動(dòng)專(zhuān)家劉英健等。

 。ǘ┪镔|(zhì)保障

  作為一所農村小學(xué),學(xué)校并沒(méi)因為學(xué)校地處農村而放低物質(zhì)條件基礎。學(xué),F有各類(lèi)專(zhuān)室11個(gè),其中課外教育專(zhuān)室6個(gè),校園氣象站一座,可觀(guān)測環(huán)境溫度、環(huán)境濕度等9項氣象內容。水資源科普實(shí)踐活動(dòng)室2個(gè),可同時(shí)供50人開(kāi)展水質(zhì)檢測、淡水模型、節水實(shí)驗等20余項實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生課外活動(dòng)所需要的必備用具,器材學(xué)校更是全力支持。有了這些物質(zhì)保障,我們的孩子也獲得了自我展示才能的機會(huì )。

 。ㄈ┵Y金保障

  為了落實(shí)課外教育規劃,實(shí)現課外教育的目標,學(xué)校每年都將課外教育納入到學(xué)校開(kāi)支計劃,實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用制度。20xx、20xx年,學(xué)校在課外教育專(zhuān)項款項上共投入三十余萬(wàn)余元。

 。ㄋ模┥鐣(huì )資源保障

  在有效利用校內資源的同時(shí),學(xué)校也積極拓展校外資源的利用,先后與中國科協(xié)與北京師范大學(xué)等14家市、縣級單位形成資源單位關(guān)系,并聘請相關(guān)專(zhuān)家參與學(xué)校校外課外指導,組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)課外教育活動(dòng)。

小學(xué)課外活動(dòng)總結4

  本學(xué)期在學(xué)校的統一安排和組織下,我校的興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。音樂(lè )(器樂(lè )組)課外興趣活動(dòng)也正常有序的開(kāi)展。開(kāi)展音樂(lè )類(lèi)各項活動(dòng)的目的是通過(guò)活動(dòng),豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活;滿(mǎn)足部分愛(ài)好音樂(lè )的學(xué)生,拓展他們的音樂(lè )技能與技藝,提高他們的音樂(lè )水平;激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣,提高藝術(shù)演奏水平;開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂(lè )素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

  在輔導方法上采取集中基礎教育和技能輔導,不同的樂(lè )器單獨輔導。根據不同的程度,分別輔導。程度差異不大時(shí)開(kāi)始集體配合練習合奏,既增加個(gè)人的技術(shù)能力,同時(shí)也鍛煉集體的配合能力。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的訓練,學(xué)生的演奏水平上了一個(gè)臺階,器隊的大部分學(xué)生已掌握基本的`技能技巧演奏,循序漸進(jìn)地能演奏一些簡(jiǎn)單的小練習曲,小樂(lè )曲,基本達到了預定計劃。

  器樂(lè )組的成員是自由報名參加,由最初的兩人擴展到了九人,組員們在組長(cháng)的帶兩下每次練習都很認真,一學(xué)期下來(lái)都有了明顯的進(jìn)步,在班里組織的元旦聯(lián)歡會(huì )上都進(jìn)行了成果匯報,取得了老師和家長(cháng)的一致好評。器樂(lè )組在訓練上還存在著(zhù)一些不足,還需進(jìn)一步加強訓練。從選曲選材、從技能技巧到情感的處理上再到樂(lè )曲的整體演出效果上等方面狠下功夫,爭取在今后的的比賽和演出中取得較理想的成績(jì)和效果。

小學(xué)課外活動(dòng)總結5

  小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間,除按照課程規劃規定的科目上課,仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段,他們精力充沛,活潑好動(dòng),富于幻想,對周?chē)磺卸几信d趣。但是,要想滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲和好奇心,僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因為傳統的課堂教學(xué)本身有局限性:首先是為在確定的時(shí)間內完成教學(xué)計劃,傳統的課堂教學(xué)資料常常安排得過(guò)滿(mǎn),不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的用心性和主動(dòng)性。其次,傳統教材雖然經(jīng)過(guò)了反復推敲,構成了比較完整的理論體系,有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過(guò)程,但是傳統教材不大容易改動(dòng),不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展,因而限制了學(xué)生思維水準的發(fā)展。再者長(cháng)期以來(lái),不少教師習慣于教授傳統的資料,適應傳統的課堂教學(xué)環(huán)境,教學(xué)方式也是幾十年一貫制,缺少創(chuàng )新精神,缺少時(shí)代氣息。這樣,當然很難培養出具有創(chuàng )造力的優(yōu)秀學(xué)生。因此為了彌補傳統的課堂教學(xué)的局限性,我們應提倡用心開(kāi)展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的設置,順應了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,是落實(shí)素質(zhì)教育,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀(guān),價(jià)值觀(guān)在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現,是21世紀人才培養模式的一種新的探索。

  在課外活動(dòng)中,能夠滿(mǎn)足學(xué)生關(guān)心國內外大事、思索人生價(jià)值的精神需要,幫忙他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān),提高他們分辨是非、真偽、善惡、美丑的潛力;學(xué)生走出課堂,接觸實(shí)際,接觸社會(huì ),能夠激起他們革命理想的火花,培養他們熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國和社會(huì )主義事業(yè)的思想感情;還能夠培養學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度,培養他們?yōu)閷?shí)現一個(gè)目標而努力的群眾主義精神和克服困難的毅力,以及團結互助、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀律、愛(ài)護公物等品德。由此可見(jiàn),開(kāi)展小學(xué)課外活動(dòng)事在必行!那么,開(kāi)展課外活動(dòng)有哪些具體的作用,又有哪些就應注意的事項呢對此,本文進(jìn)行一些初步的探討。

  一、課外活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性改變基礎教育單一的課程結構

  1986年,《義務(wù)教育》正式頒布,義務(wù)教育的課程體系有了變化,主要是在國家規定的課程之外,允許地方安排必須的課程,但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過(guò)于強調知識的邏輯,為了有效傳遞知識而把知識分科。知識的日積月累,導致分科愈來(lái)愈細,學(xué)科之間的鴻溝日益加深,學(xué)科的封閉性越來(lái)越強。而真實(shí)的的、生活的知識都是整合的、變化的、開(kāi)放的、不斷生成的,因此,這種分門(mén)別類(lèi)的知識遠離了學(xué)生的經(jīng)驗世界,滋生了人的片面發(fā)展,越來(lái)越偏離了人的全面發(fā)展的培養目標。人的全面發(fā)展呼喚強調人的整體性,社會(huì )的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀(guān)。綜合實(shí)踐活動(dòng)從這種整體主義的課程觀(guān)出發(fā),倡導學(xué)生自主探索,在自身的體驗過(guò)程中關(guān)注人與自我、人與社會(huì )和人與自然的關(guān)系,把人、社會(huì )和自然作為一個(gè)整體來(lái)看待,從而透過(guò)改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱(chēng)的課程結構,為培養全面發(fā)展的人創(chuàng )造條件。

  課外活動(dòng)是相對于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的,它是指除校園有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開(kāi)展或參加的各種活動(dòng),包括周會(huì )、團隊活動(dòng)、科技活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)、衛生活動(dòng)等等。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比,具有許多特點(diǎn)。

  (一)廣泛性。課堂的狹小天地,也能夠不受教學(xué)計劃、大綱、教材以及時(shí)間和空間的限制,只要是能拓展學(xué)生視野,擴大其知識面,培養學(xué)生某方面的潛力,或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)都能夠開(kāi)展。

  (二)多樣性。課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑,活動(dòng)的資料豐富多彩,每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選取和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去,使學(xué)生的課外生活呈現多樣化?陀^(guān)上,學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會(huì )文化素質(zhì)的需要,又有發(fā)展自己認知、潛力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習求知外,還要求友誼、社交,要求獨立自由活動(dòng)和從事創(chuàng )造活動(dòng),要求對美的享受和各種文化娛樂(lè ),等等。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),有可能滿(mǎn)足他們的種種需要。

  (三)實(shí)踐性。課外活動(dòng)作為一種社會(huì )活動(dòng),其本質(zhì)是實(shí)踐的,學(xué)生在課外活動(dòng)中透過(guò)自己創(chuàng )造條件或環(huán)境,設計、組織或實(shí)施活動(dòng)資料以到達必須的目的,即學(xué)生透過(guò)動(dòng)手,透過(guò)體驗,透過(guò)活動(dòng)去豐富自己,因而課外活動(dòng)有很強的實(shí)踐性。

  課外活動(dòng)的實(shí)踐性一方面能夠拓展時(shí)空的隧道,把過(guò)去、此刻、未來(lái)的有關(guān)知識濃縮在一齊,供學(xué)生采摘,它跨過(guò)地域的界碑,讓學(xué)生占有人類(lèi)的全部精神財富。另一方面把生活世界帶給給學(xué)生理解和體驗,提高學(xué)生對生活的深刻理解和深入感悟,使他們不斷領(lǐng)悟人生的好處,了解人不但活著(zhù),而且明白人就應怎樣活著(zhù),使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來(lái)。

  在一次社會(huì )調查中,我讓學(xué)生調查商店使用塑料袋的狀況。學(xué)生分小組合作調查統計收集數據。并以“驚人的發(fā)現塑料袋的污染”為課題,在課堂活動(dòng)中,我引導學(xué)生計算估計塑料袋的使用量,以及預測污染的危害性。學(xué)生透過(guò)計算,估測了解了污染的嚴重性,紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋!绑@人的發(fā)現塑料袋的污染”這是個(gè)社會(huì )現實(shí)問(wèn)題,又是個(gè)開(kāi)放的的問(wèn)題,為了解決這個(gè)社會(huì )現實(shí)問(wèn)題,讓學(xué)生走向社會(huì ),調查各個(gè)商店使用塑料袋的狀況,把校園的統計知識運用于社會(huì )實(shí)踐,組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習、統計、操作、估算等活動(dòng),說(shuō)出自己身邊看到過(guò)的污染環(huán)境現象,人類(lèi)隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,使地球資源受到破壞,人類(lèi)自身也受到了自然的報復.....嚴重影響人們的日常生活。懂得了環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系,人類(lèi)對地球的掠奪性破壞,實(shí)質(zhì)是對人類(lèi)自身的破壞,人類(lèi)每次對自然資源、生物資源的滅絕,都是給人類(lèi)自身種下了一顆災難的種子。所有這些都能讓學(xué)生反省自身,明白人類(lèi)在自身利益有所行動(dòng)時(shí),都要看一看,是否威脅到了其他的生命。學(xué)生會(huì )更加懂得人只有于自然和諧相處,才能真正享受大自然的秀麗,感悟到生命的真諦。學(xué)生在活動(dòng)中感受到丟棄塑料袋的行為對大自然所造成的污染,喚起了學(xué)生的環(huán)保意識,增強了社會(huì )職責感。

  (四)自主性。課外活動(dòng)為學(xué)生帶給了進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展的良好環(huán)境,學(xué)生能夠充分揮自己在課外活動(dòng)中主體作用。不同的學(xué)生在身心發(fā)展方面存在著(zhù)差異,有的富于藝術(shù)素養,有的長(cháng)于邏輯思維和數理運算,有的善于閱讀欣賞,有的好于科技活動(dòng)和實(shí)驗等,這些傾向性,有的因沒(méi)有表現機會(huì )而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài),只要經(jīng)過(guò)適當的引導、培養和勤學(xué)多練,就能夠構成自己的特長(cháng),表現出某一方面的個(gè)性才能。課外活動(dòng)可為學(xué)生的發(fā)展帶給有利條件。

  小學(xué)生精力旺盛,活動(dòng)量大,求知欲強。多數學(xué)生不滿(mǎn)足校園單調的甚至有些枯燥的課堂生活,他們向往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動(dòng)的豐富多彩滿(mǎn)足了他們的求知、發(fā)展和實(shí)踐的需求,誘釋出他們青春活力,才使得他們對課外活動(dòng)表現出強烈的興趣和熱情。

  二、課外活動(dòng)的有效性掌握知識提高學(xué)習效率

  隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,許多新科技、新發(fā)明、新創(chuàng )造、新成就,透過(guò)各種信息傳遞的手段,廣泛地影響著(zhù)、教育著(zhù)每一個(gè)小學(xué)生。而且,隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)一步信息化,其作用還會(huì )大大加強,各種現代化傳播手段發(fā)達,其信息量之多、之快、之廣,已大大超過(guò)課堂教學(xué)這個(gè)信息傳遞的形式。課外活動(dòng)不受課程、教材的束縛,它能夠運用報刊、廣播、電視、電影、課外書(shū)籍等傳播信息的工具,透過(guò)各種靈活多樣的活動(dòng)形式,幫忙學(xué)生吸收新的知識。獲得課外的“即時(shí)信息”,它對于擴大學(xué)生知識面,增加信息量,對于縮短課堂傳授的“昔時(shí)信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離,了解世界新的動(dòng)向和趨勢,跟上時(shí)代脈膊,對于培養學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的潛力,都是十分重要的。

  (一)課外活動(dòng)能鞏固知識并將其運用于實(shí)踐。豐富的課外活動(dòng),能夠使學(xué)生在課堂內所學(xué)的知識得到鞏固、加深和提高;同時(shí),又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識初步運用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。

  (二)課外活動(dòng)有助于擴大知識的視野。課外活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生對政治、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體育的興趣和才能。例如,我在班隊活動(dòng)中組織學(xué)生開(kāi)展智力競賽時(shí),將資料涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識,并拓展到環(huán)境保護、生態(tài)平衡、人口、航天等課外資料,不但將課外活動(dòng)與課堂教學(xué)聯(lián)系起來(lái),而且還深化了課堂教學(xué)。在學(xué)了《落花生》這篇課文后,我組織學(xué)生就“在現實(shí)社會(huì )中你愿意做像花生一樣默默無(wú)聞的人,還是要做像蘋(píng)果,桃子一樣表現自我的人”開(kāi)展辯論賽。學(xué)生們引經(jīng)據典,各抒己見(jiàn)。著(zhù)是平常的課堂不常見(jiàn)到的現象,這也不是單靠課堂知識能解決的問(wèn)題,它要與社會(huì )實(shí)際聯(lián)系,無(wú)疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗社會(huì ),了解社會(huì ),為學(xué)生走入社會(huì )埋下伏筆。

  (三)課外活動(dòng)加深理解和記憶。課外活動(dòng)不僅僅讓學(xué)生了解和掌握了時(shí)事知識,而且還加深了對課堂知識的理解和記憶。小學(xué)生手年齡的限制對國家社會(huì )大事不大了解,也不能深刻理解。所以我要求學(xué)生在一周內收集身邊的要聞,在下周一交流討論。討論時(shí),學(xué)生十分踴躍,有的說(shuō)他家的小狗出世了,十分可愛(ài);有的說(shuō)隔壁的夫妻吵架了,還大打出手;有的說(shuō)周六附近有人家著(zhù)火了等等。并且還能對個(gè)別問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn),結合網(wǎng)絡(luò )或課外閱讀知識表達自己的想法。為自己增加了知識量,積累了超多作文的素材。

  (四)課外活動(dòng)給學(xué)生想象的空間?萍脊澋闹谱骱桶l(fā)明把學(xué)生帶入到的一個(gè)新的科學(xué)天地,別看學(xué)生個(gè)不大,想法倒是挺多的,什么飛機模型,坦克模型,建筑模型,小戰艦,先輪船等等應有盡有。雖然有些粗糙,但畢竟是學(xué)生透過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手制作出來(lái)的!在肯定成績(jì)的時(shí)候,也讓他們切切實(shí)實(shí)感受到了,他們和大城市的.孩子一樣,只要有平臺,他們也一樣能夠創(chuàng )造奇跡。

  如果僅僅以為課外活動(dòng)就是玩玩跳跳,將課外活動(dòng)降低到游戲的水瓶,那就會(huì )犯認識上和操作上的錯誤,甚至對學(xué)生的教育造成無(wú)法挽回的損失。事實(shí)上,課外活動(dòng)對開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,促進(jìn)課堂學(xué)習的作用是明顯的。如前所述,知識型的課外活動(dòng)已充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。即使是公益型和娛樂(lè )型的課外活動(dòng)對學(xué)生的學(xué)習也有十分明顯的促進(jìn)作用。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組,透過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng),他的棋藝有所長(cháng)進(jìn),但他與小組其他成員對奕,總是結果勝少負多,他一方面鉆研棋藝一方面反思,他發(fā)現只要是自己輸棋,便必須是在對奕中丟掉了先手!跋仁帧笔菄逯幸粋(gè)重要概念,“搶先手”是一種謀略。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習,他找到了他自己學(xué)習成績(jì)一般的原因。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見(jiàn)與人交流的`“先手”。自此以后,這位男生在以奕中和在學(xué)習中都注意“搶先手”,下棋和學(xué)習都取得了很大的進(jìn)步。

  三、課外活動(dòng)的充實(shí)性豐富學(xué)生的精神生活

  小學(xué)生的身體正處于迅速成長(cháng)的時(shí)期,他們有著(zhù)衣、食、注行的物質(zhì)需求;同時(shí),他們的心理發(fā)展和變化很大、很快,他們在群眾中、在社會(huì )中,有著(zhù)對友誼、情感、娛樂(lè )、審美、理想情操、倫理道德、人際關(guān)系、科學(xué)文化、藝術(shù)、體育等等日趨強烈的精神追求。后者,即精神生活,是一種高層次的生活。課堂活動(dòng)也是一種精神生活。

  課外活動(dòng)不注重學(xué)科知識的邏輯結構,不局限于課堂學(xué)生的實(shí)踐和活動(dòng),讓學(xué)生走出教室,步入自然,融入現代生活,為學(xué)生的自主探究與實(shí)踐開(kāi)辟了巨大的空間。由于學(xué)科課程學(xué)習知識的統一性和嚴密性及其過(guò)分追求結果的標準化,培養出來(lái)的人才千篇一律、整齊劃一,因而窒息了學(xué)生思維的開(kāi)放性和靈活性,不利于于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。課外活動(dòng)截然不同,它不是為追求一個(gè)標準答案,課外活動(dòng)關(guān)注的是學(xué)生參與探索、參與實(shí)踐、參與反思的過(guò)程.在學(xué)生自主探究的過(guò)程中,學(xué)生需要不斷反思,在反思中不斷地發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題,充實(shí)自己的生活。毫無(wú)疑問(wèn),校園更就應重視學(xué)生思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和勞動(dòng)素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高。

  (一)校內課外活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活

  課外活動(dòng)不僅僅發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養,更要著(zhù)重培養學(xué)生的道德修養。俗話(huà)說(shuō):三歲看大。學(xué)生在校園養成的各種習慣對起今后的生活有著(zhù)重要的影響。

  1、值周活動(dòng)。為了培養主人翁意識,校園組織各班輪流參加值周活動(dòng)。在值周的過(guò)程中,學(xué)生要負責打掃校園的衛生。透過(guò)打掃衛生,學(xué)生體會(huì )到他人勞動(dòng)的辛苦,個(gè)性是在打掃的過(guò)程中發(fā)現其他學(xué)生亂丟紙屑會(huì )有一種個(gè)性憤恨的心理,自然也就樣成了不亂丟紙屑的習慣。

  2、小報制作。透過(guò)閱讀,了解實(shí)事,按照各期的主題制作小報。在制作的過(guò)程中,學(xué)生了解了各方面的知識。如各節假日的來(lái)歷;社會(huì )的禁忌;科技知識等等,拓展了學(xué)生的知識面.同時(shí),在制作小報時(shí),還能夠培養學(xué)生團結合作的精神,讓他們體驗到合作的力量和成功的喜悅。

  3、文藝比賽。雖然校級文藝比賽的參與面不廣,但是班級能夠是一個(gè)很好的平臺。在班隊活動(dòng)中組織各式各類(lèi)的比賽,不僅僅能夠讓每位學(xué)生有參與的機會(huì ),更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。在一次班隊活動(dòng)(團結就是力量)中,一位平時(shí)很不起眼的學(xué)生飾演《三個(gè)和尚》中的小和尚,都得全體學(xué)生捧腹大笑,讓所有學(xué)生對他刮目相看。

  (二)校外課外活動(dòng)豐富學(xué)生的精神

  學(xué)生在校內的表現有時(shí)不能延展到課外。比如說(shuō)他們在校內注意公共衛生,在校外大環(huán)境中卻亂扔垃圾,在校園里培養出來(lái)的習慣有丟擲一旁。

  1、社區活動(dòng)。校園與村里聯(lián)誼,我校經(jīng)常組織學(xué)生到街上打掃衛生,清理垃圾。當學(xué)生們看到經(jīng)過(guò)自己勞動(dòng)創(chuàng )造的干凈整潔的環(huán)境,聽(tīng)到路人對他們的贊揚,都在不同程度上產(chǎn)生了一種高尚的、愉悅的情感體驗;他們看到自己受到他人的尊重,認識到自己創(chuàng )造性勞動(dòng)的價(jià)值,體驗到什么是奉獻、什么是真善美;也明白了在改革開(kāi)放的時(shí)代,雷鋒精神仍鼓舞著(zhù)億萬(wàn)中國人的原因所在。

  2、社會(huì )調查。社會(huì )調查一般是一個(gè)人不易完成的,務(wù)必透過(guò)合作才能取得好成績(jì)。在合作的過(guò)程中,讓學(xué)生明白團結的力量,F實(shí)社會(huì )中,很多方面都需要合作交流,多參加課外調查活動(dòng)為學(xué)生成為社會(huì )合格的人才打下基礎透過(guò)這些課外活動(dòng),同學(xué)們感覺(jué)到生活更加充實(shí),更加完美,更加有好處。

  四、課外活動(dòng)自主性促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展

  個(gè)性是人的心理傾向、心理過(guò)程的特點(diǎn)、個(gè)性心理特征以及心理狀態(tài)等多層次的有機綜合的比較穩定的心理結構,主要體現為興趣、態(tài)度、情感、品德、價(jià)值觀(guān)和相應的行為方式。從課堂教育的同步化標準化可知,課堂活動(dòng)側重在學(xué)生共性的培養,“應試教育”嚴重阻礙了學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。實(shí)現人的個(gè)性的用心、自由、和諧的發(fā)展,是人生的一大追求和人的完善的一個(gè)重要標志。因此,我們的教育要面向未來(lái),要使學(xué)生學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )做人,就必須要重視學(xué)生個(gè)性的培養和發(fā)展。在課外活動(dòng)中,學(xué)生自己創(chuàng )造問(wèn)題情境,有助于學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā);顒(dòng)中的每個(gè)問(wèn)題都是由學(xué)生自己解決的,解決問(wèn)題中困難和挫折是不可避免的,因此,在活動(dòng)中學(xué)生可改變自身一些不良的品性,是一個(gè)不斷磨練意志的過(guò)程。透過(guò)活動(dòng),學(xué)生有了興趣,情感、意志、個(gè)性養成就有了基礎。

  根據學(xué)生的特點(diǎn),用心組織學(xué)生廣闊開(kāi)展課外活動(dòng),對于促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展將起到十分重要的作用。這一作用的機制在于,對于由學(xué)生共同參加的課外活動(dòng),它要求大家共同遵守其活動(dòng)規則,它要求參加者具有必須的潛力和素質(zhì),它強調每一成員的配合、協(xié)調和互補,因此,在課外活動(dòng)中,學(xué)生用心的良好的個(gè)性能夠得到發(fā)揮和發(fā)展,而消極的不良的個(gè)性受到抑制和排斥。如一位女生由于學(xué)習基礎較差,平時(shí)沉默寡語(yǔ),心灰意懶,我了解狀況后,鼓勵她參加手工制作,當她自己的作品是激動(dòng)了好久好久。從此也漸漸地恢復了學(xué)習的信心,對各科學(xué)習和各種活動(dòng)也有了濃厚的興趣,人也活潑開(kāi)朗起來(lái)。課外活動(dòng)作為教育的第二渠道,便于因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能,全面發(fā)展個(gè)性。比如,群眾活動(dòng)需要友愛(ài)、關(guān)切和尊重,辯論需要理智和幽默,演講要有激情,下棋需要沉靜,閱讀能使人深刻、博大,體育比賽能使人勇敢、頑強,文藝活動(dòng)能使人大方、活躍,科學(xué)研究需要要周密和耐心,等等。

  實(shí)踐還證明,課外活動(dòng)還能夠為班級和校園培養有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生以及為社會(huì )培養有用的人才。例如,我在開(kāi)展課外文藝活動(dòng)時(shí)注意為班級開(kāi)展工作培養骨干,這些學(xué)生既是文娛活動(dòng)的中堅,又是我們班參加年級和校園演出的主要人員。又如,有一個(gè)男生同學(xué)愛(ài)好書(shū)法,我便讓他負責課室環(huán)境布置和報刊宣傳,并推薦他參加校書(shū)法小組,透過(guò)這些活動(dòng)使其美術(shù)書(shū)法水平有很大提高,他的作品在縣里參展并獲獎,由于他有突出的專(zhuān)長(cháng),后他被推舉為宣傳委員。

  五、開(kāi)展課外活動(dòng)就應注意的問(wèn)題

  (1)開(kāi)展活動(dòng)的指導思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲,幫忙他們讀書(shū)、整理資料、做學(xué)問(wèn),從長(cháng)遠的觀(guān)點(diǎn)看,這是改善學(xué)生的思維品質(zhì),提高學(xué)生的治學(xué)潛力的根本大事。因此,務(wù)必以學(xué)生為主體。

  (2)各種活動(dòng)都應有長(cháng)計劃、短安排、要講求實(shí)效,要有知識性、趣味性,要適合青少年心理上或知識水平上的實(shí)際狀況。還要注意盡量與當前學(xué)生的課內的教學(xué)資料有必須聯(lián)系。

  (3)對參加各種課外活動(dòng)的學(xué)生要逐一審查他們是否具備參加該項課外活動(dòng)的條件。對于那些趕時(shí)髦,圖熱鬧,但學(xué)習比較吃力的學(xué)生,則要鼓勵他們參加簡(jiǎn)單型的課外活動(dòng),以保證他們的課內學(xué)習能到達基本要求。

  (4)除對學(xué)生進(jìn)行知識培訓外,還要注意參加課外活動(dòng)的學(xué)生其他各方面的成長(cháng)。要針對各種狀況多做思想教育工作,克服他們的自由主義,鼓勵他們多參加班群眾活動(dòng),促進(jìn)他們全面發(fā)展。

  (5)課外活動(dòng)資料應充實(shí),有系統性,便于學(xué)生掌握,同時(shí)便于教師檢查學(xué)習質(zhì)量,要在學(xué)生的實(shí)際知識基礎和實(shí)際理解潛力的基礎上,以提高潛力這個(gè)總目標作為選材的依據。

  總之,用心組織學(xué)生廣泛開(kāi)展課外活動(dòng),對于增長(cháng)學(xué)生的知識和潛力,豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性都有著(zhù)重要的作用,同時(shí).對班級管理和群眾教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著(zhù)極其重要的好處。

小學(xué)課外活動(dòng)總結6

  實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,是學(xué)校體育工作的重要組成部分,更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來(lái),我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項工作的開(kāi)展更是如火如荼,我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應的措施,真正做到了管理得當,措施到位,實(shí)施有效。

  一、加強領(lǐng)導,措施得當。

  “工作開(kāi)展如何,主要看校領(lǐng)導對體育工作的重視程度,領(lǐng)導的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導始終把體育當作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期計劃,校領(lǐng)導都要下達半年的達標工作計劃和指標,并制定相應的獎懲措施。一把手校長(cháng)親自抓體育工作,并責成副校長(cháng)主管。成立達標領(lǐng)導小組,從校級領(lǐng)導到中層干部,再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年級都配備了相應的領(lǐng)導負責。督促學(xué)年組長(cháng)工作,學(xué)年組長(cháng)督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗。形成達標工作每一層對上一級負責的局面,全校的師生轉變觀(guān)念,達成共識,學(xué)校形成了良好的'氛圍,達標工作的開(kāi)展得到廣大師生的支持與配合,開(kāi)展起來(lái)更得心應手。

  二、責任到位、獎懲分明。

  有制度、有措施之后,主管學(xué)年組的領(lǐng)導要根據學(xué)校的達標工作制定本學(xué)年的達標計劃,每位班主任結合自己班級的特點(diǎn),成立了“達標”小組。學(xué)校明確的規定,達標工作開(kāi)展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任,學(xué)年組協(xié)調不得當開(kāi)展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組。學(xué)生達標不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù),大家都來(lái)認識和重視達標工作的真正受益的還是學(xué)生。

  三、以人為本,增進(jìn)健康。

  實(shí)施體育鍛煉標準的目的就是增強學(xué)生的體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康,我校始終從學(xué)生的角度出發(fā),考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好,在項目的選擇上符合大多數學(xué)生的意志,讓學(xué)生不感覺(jué)到達標測試是一種負擔,只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中,把一些達標測試項目做了加工處理,改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現,增加了學(xué)生的學(xué)習興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵他們,使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。

  四、結合競賽,常抓不懈。

  學(xué)生體質(zhì)的增強,光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此,我校結合“冬鍛”校內競賽,課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間,學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每月兩次的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽,鼓勵班級利用早晨時(shí)間晨練等手段,有效的開(kāi)展達標工作。堅持長(cháng)年抓,直至達標工作結束為止。我校每年都要評選達標先進(jìn)班級,先進(jìn)小組,先進(jìn)學(xué)生,并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P,有利的推動(dòng)了下一步工作的開(kāi)展。

  以上是我!秾(shí)施體育鍛煉標準》時(shí)的一點(diǎn)做法,雖然工作有點(diǎn)成績(jì),但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領(lǐng)導的支持與鼓勵,使我校的各項體育工作再上一個(gè)臺階。

小學(xué)課外活動(dòng)總結7

  在素質(zhì)教育的今天,課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要,它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑,自由的發(fā)展,更能培養和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力,同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì),F將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結如下:

  一、任務(wù)完成情況

  本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴密,活動(dòng)有效。嚴格按照學(xué)期初制定的計劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩定性。另外,活動(dòng)內容全面、具體,教師提前安排,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動(dòng)內容掌握較快,每次都達到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的運動(dòng)技能,而且身體素質(zhì)也有一定提高。

  二、主要經(jīng)驗和體會(huì )

  1、教師要提前安排。課外活動(dòng)和其他課程一樣,也要有一定內容,()但還要更能吸引學(xué)生,這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地,安排好器材,以免活動(dòng)時(shí)失控。

  2、內容要多樣化。每班都安排有:籃球、排球、跳繩、乒乓球、羽毛球等,以根據不同學(xué)生的興趣愛(ài)好,滿(mǎn)足學(xué)生的'需要。

  3、針對性教育;顒(dòng)時(shí)要根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(cháng)分配不同的學(xué)習任務(wù)。發(fā)揮他們的長(cháng)處,補足他們的短處,教師要分類(lèi)指導,指定不同的目標,實(shí)施不同的教育。

  三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。

  活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性,學(xué)生不知如何活動(dòng)。以后要制定具體、明確的目標,嚴格要求和管理學(xué)生,要形成正規的管理模式,制定良好的紀律來(lái)規范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此,教師應該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動(dòng)為培養學(xué)生能力提供了很好的園地,我們要充分利用,讓學(xué)生掌握運動(dòng)技能,增強學(xué)生體質(zhì),讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。

小學(xué)課外活動(dòng)總結8

  這次我們的美術(shù)老師給我們小學(xué)五年級的學(xué)生舉辦了一個(gè)活動(dòng)——美術(shù)課外寫(xiě)生。這個(gè)活動(dòng)是為了讓我們在課外去體驗美術(shù)的美,在這次的活動(dòng)中,我們這些學(xué)生感到格外的欣喜,F在活動(dòng)已經(jīng)完成,我也對自己參加這次活動(dòng)做一個(gè)總結。

  原來(lái)我們都是在教室里對著(zhù)盆栽畫(huà)畫(huà),不管是素描還是寫(xiě)實(shí),總是感覺(jué)有些無(wú)味,老師也正是看到我們在上課不在神的樣子,就跟學(xué)校申請了課外的一個(gè)寫(xiě)生活動(dòng),一是讓我們近距離的去接觸大自然,二是為了引起我們對美術(shù)的興趣。所以我們在昨天最后一節美術(shù)課被老師帶領(lǐng)到市生態(tài)公園里進(jìn)行寫(xiě)生。我們一直被限制在教室畫(huà)畫(huà),這么一下子到了外面,就都更放飛的鳥(niǎo)兒一樣,瞬間感覺(jué)到自由,在公園里肆意的歡笑。當然也只是一會(huì ),主要的目的還是寫(xiě)生,這可是讓我們的性質(zhì)一下子就提高了,感覺(jué)到了外面的空曠和美好,各個(gè)都手膜擦掌的開(kāi)始自己的繪畫(huà)。

  課外的寫(xiě)生讓我們有更多的素材,也讓我們領(lǐng)略大自然帶給我們的美,更加讓我們知道大自然的神奇,面對著(zhù)各種各樣的植物和昆蟲(chóng),讓我們一下子放開(kāi)了思緒,直接打開(kāi)了創(chuàng )造力。我們有的同學(xué)對著(zhù)公園里的樹(shù)展開(kāi)素描,有的同學(xué)對花草進(jìn)行彩繪,而我就是對著(zhù)樹(shù)上睡覺(jué)的鳥(niǎo)兒開(kāi)始畫(huà)畫(huà),大家都無(wú)比的認真的畫(huà)著(zhù)。在這樣的環(huán)境中寫(xiě)生,真是覺(jué)得人生圓滿(mǎn),小學(xué)的美術(shù)課也讓我感覺(jué)到是豐富的,不再是坐在教室里進(jìn)行單一的畫(huà)畫(huà),限制了我們眾多人對美術(shù)的創(chuàng )新。

  五年級的我們在經(jīng)過(guò)前面幾年的美術(shù)教學(xué),大家都有一定的底子在,所以在這次的寫(xiě)生活動(dòng)中,大家有使不完的'勁,都在這節美術(shù)課外的學(xué)習中有不一樣的收獲。不過(guò)也確實(shí),在活動(dòng)結束后,大家都有不同的收獲,或多或少都會(huì )自己對美術(shù)的更深的認知,我喜歡這次的課外活動(dòng),它讓我重新拾起對美術(shù)的興趣,更讓我對這個(gè)大自然產(chǎn)生了敬畏,它賦予我們那么多的美好事物,讓我們有用之不完的素材,真是令人感慨不已。

  通過(guò)這次活動(dòng),我更加明白美術(shù)更要接近生活和大自然,需要我們去開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng )新能力,不能只限于僅有的素材,我們是可以自己去尋找更能讓人欣賞的美術(shù)的,這些都是需要去接觸外界,需要自主尋找的。這次課外寫(xiě)生雖然結束了,但是留在我腦海中的記憶卻是深刻的。

小學(xué)課外活動(dòng)總結9

  學(xué)校開(kāi)展社團活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提升學(xué)校辦學(xué)層次,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的一項重要舉措,對拓展學(xué)生實(shí)踐空間起重要的作用,讓每個(gè)同學(xué)享有成功的喜悅,真正為同學(xué)們的發(fā)展服務(wù),社團活動(dòng)是以同學(xué)為主體,以同學(xué)們自主活動(dòng)為學(xué)習方式的活動(dòng),這種形式的活動(dòng)正是對同學(xué)們施加合理教育的好方式小學(xué)課外活動(dòng)總結。

  小學(xué)課外活動(dòng)總結:談?wù)勑W(xué)生參與社團活動(dòng)的意義?

  為促進(jìn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展小學(xué)課外活動(dòng)總結,培養個(gè)性特長(cháng),提高學(xué)生綜合能力素質(zhì),一般學(xué)校會(huì )成立有:詠春社團、姚明社團、飛騰社團、羲之社團、芬奇社團、陳露輪滑社團、白石社團、陶藝社團、器樂(lè )社團、聲樂(lè )社團、舞動(dòng)奇跡社團、莫言社團、口語(yǔ)社團、鄭和社團等多個(gè)社團,學(xué)生課外活動(dòng)豐富多彩,讓每一位同學(xué)認真學(xué)習,又快樂(lè )成長(cháng)。

  學(xué)校希望通過(guò)開(kāi)展社團活動(dòng)小學(xué)課外活動(dòng)總結,激發(fā)同學(xué)們的興趣,開(kāi)啟同學(xué)們的智慧之門(mén),充分調動(dòng)同學(xué)們參與課外活動(dòng)的積極性,讓同學(xué)們的特長(cháng)盡情展現發(fā)揮,讓同學(xué)們在學(xué)習之余去做一些志趣高雅的自己喜歡的'事情。希望你們積極參與,興趣濃厚地全身心投入,在輔導老師的指導下學(xué)有所長(cháng)。

  小學(xué)生積極參與社團活動(dòng)小學(xué)課外活動(dòng)總結,會(huì )激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣,開(kāi)啟同學(xué)們的智慧之門(mén),充分調動(dòng)同學(xué)們參與課外活動(dòng)的積極性,讓同學(xué)們的特長(cháng)盡情展現發(fā)揮,讓同學(xué)們在學(xué)習之余去做一些志趣高雅的自己喜歡的事情。興趣是最好的老師。當一個(gè)人擁有興趣愛(ài)好時(shí),他(她)的生活將變得更加充實(shí),人生將變得更加幸福美好。

  這樣,承著(zhù)“讓學(xué)生成才小學(xué)課外活動(dòng)總結、讓家長(cháng)放心、讓社會(huì )滿(mǎn)意”的美好愿望,旨在堅持以人為本的正確導向,培養健康的審美情趣和良好的藝術(shù)素養,通過(guò)開(kāi)展社團活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對體藝的興趣,進(jìn)一步營(yíng)造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍,不斷促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的改革和發(fā)展,培養學(xué)生追求高雅情趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)課外活動(dòng)總結10

  上學(xué)期鄉鎮、農村課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織開(kāi)展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng),符合廣大學(xué)生家長(cháng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、發(fā)展個(gè)性特長(cháng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 因此,學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間,組織學(xué)生開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)。

  主要工作:

  1、加強組織領(lǐng)導,b明確職責分工。

  學(xué)校成立了課外活動(dòng)領(lǐng)導小組,組長(cháng):湯傳偉副組長(cháng):余守付組員:全體班主任。組長(cháng)親自管,副組長(cháng)具體管。從校級領(lǐng)導到中層干部,再到老師都有明確的分工。每個(gè)年級都配備了相應的領(lǐng)導負責。形成了齊抓共管的局面,得到廣大師生的支持與配合,使活動(dòng)開(kāi)展得順利有效。

  2、制定具體措施,落實(shí)活動(dòng)計劃。

  (1)、學(xué)校領(lǐng)導始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程,新學(xué)期制訂計劃時(shí),校領(lǐng)導都要下達半年的達標工作計劃和指標,并制定相應的獎懲措施。各教師要根據學(xué)校的.要求制定自己的活動(dòng)計劃。學(xué)校明確規定,活動(dòng)開(kāi)展不好的班級不能參評“優(yōu)秀班級”,班主任不能參評優(yōu)秀班主任。這樣學(xué)校上下形成一股合力,大家都來(lái)認識和重視課外活動(dòng)。

 。2)、為了便于開(kāi)展課外活動(dòng),學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定內容,定時(shí)間,定地點(diǎn),設置活動(dòng)項目,提出具體要求。對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當的調整,以減輕學(xué)生的課外負擔,安排固定時(shí)間,每周一、二、三、四的下午第三節課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間;顒(dòng)時(shí),輔導教師要做好活動(dòng)情況記載,學(xué)校安排值日教師進(jìn)行巡視督查,確;顒(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量。

小學(xué)課外活動(dòng)總結11

  轉眼,來(lái)育才已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了;仡欉@一學(xué)期的班級工作,有苦也有甜,有過(guò)懊惱,但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,學(xué)生的成長(cháng)也記在心中,F對自己一學(xué)期的班級工作總結如下:

  一、班級工作的措施

  本學(xué)期能承擔班主任工作,是學(xué)校對我的信任,雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷,但來(lái)到這兒之后,我卻一點(diǎn)也不能掉以輕心,必須全力以赴想方設法做好班級工作,以期有一個(gè)理想的結果,為此我做了以下的工作:

  1.班干部競選

  開(kāi)學(xué)初始,利用班會(huì )時(shí)間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中,共有十幾位同學(xué)參加了競選演講,在演講中學(xué)生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結果如何,他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想,展現管理班級的能力。根據他們的演講,我們經(jīng)過(guò)民主投票產(chǎn)生了班干部。

  2.班規的制定與小隊管理模式的實(shí)施

  俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”,家有家法,校有校紀。因此本學(xué)期初始,我根據本班實(shí)際,面對40個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,由班干部擬定共同制定出了本班的班規。制定好班規后,我又根據學(xué)生的特點(diǎn)和差異,分了八個(gè)小隊,成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。小隊中八個(gè)小隊長(cháng)主要工作任務(wù)為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,他們及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

  3.德育為首,加強學(xué)生的思想教育。

  本學(xué)期,我以學(xué)校常規工作為抓手,以文明禮儀活動(dòng)為契機,加強對全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛生、紀律、出操、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛生等方面進(jìn)行全面的檢查,督促學(xué)生養成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會(huì )、晨會(huì )、學(xué)生干部例會(huì )等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋,使全班學(xué)生思想上重視,行動(dòng)上體現,評估中見(jiàn)效,逐步形成了自覺(jué)的行為習慣。

  4.保持與家長(cháng)的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。由于班內大部分學(xué)生住宿,因此,在開(kāi)學(xué)初始,我便將每個(gè)學(xué)生的家庭電話(huà)號碼都做了登記,一有事就打電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系,或讓其到校進(jìn)行面對面的交流,這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有了距離,做學(xué)生的工作也方便了許多。

  二、積極參加學(xué)校各項活動(dòng),大力開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),努力提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。

  班級活動(dòng)是班級文化建設的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)班級是否有活力,可從班級活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期,我們積極參加了學(xué)校各項活動(dòng),如普通話(huà)比賽,我們班王璐和王甜昆參加了比賽,并取了優(yōu)異的成績(jì);元旦匯報演出,我們五年級精彩的展示,同樣贏(yíng)得領(lǐng)導和家長(cháng)們的喝彩。另外,這學(xué)期,我們班多次開(kāi)展了故事會(huì )、寫(xiě)字比賽、演講比賽等等文化活動(dòng),也開(kāi)展了有關(guān)心理健康教育的'一些活動(dòng)。這些活動(dòng)對于提高學(xué)生的自信心,培養欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,從而為培養健全的人格打下良好的基礎。

  三、加強對后進(jìn)生的管理

  本學(xué)期由于學(xué)生來(lái)源比較復雜,不管是學(xué)習、紀律還是行為、品德等方面,學(xué)生的個(gè)性差異都較大。因此如何培養后進(jìn)生已成為更好開(kāi)展班級工作的前題。為此,特制訂出轉化計劃如下:

  1.加強對后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導。深入學(xué)生的內心世界,搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調查,對其心理障礙進(jìn)行研究和排除,矯治其心理疾病,充分發(fā)揮心理教育的德育功能。

  2.加強對后進(jìn)生的課上管理,大多數后進(jìn)生對學(xué)習不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。課下加強對后進(jìn)生的課后輔導工作,課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導是轉化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施,有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時(shí)掌握。

  3.用愛(ài)心去溫暖,用耐心去呵護多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生,理解他們,尊重愛(ài)護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著(zhù)后進(jìn)生,時(shí)時(shí)處處為他們著(zhù)想。如面對調皮掏蛋的學(xué)生時(shí),教師要有涵養,不要急躁沖動(dòng),要機智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。

小學(xué)課外活動(dòng)總結12

  當前,課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的校園與教師所重視,因為實(shí)踐,課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師,對于在課外活動(dòng)中加強學(xué)生的素質(zhì)教育,本人主要做好以下幾方面工作:

  一、本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度,認真的組織實(shí)施這項工作

  多年來(lái),我班的課外活動(dòng)在校園的指導下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項工作的開(kāi)展更是如火如荼,我們借鑒了好的經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應的措施,真正做到了管理得當,措施到位,實(shí)施有效。并結合了我班的實(shí)際狀況做到有組織、有計劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度,認真的組織實(shí)施這項工作。

  1、結合競賽,常抓不懈。

  學(xué)生素質(zhì)的增強,光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此,我們結合冬鍛校內競賽,課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間,學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽,鼓勵學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段,有效的開(kāi)展這項工作。

  2、以人為本,增進(jìn)健康。

  實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康,我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),思考學(xué)生的興趣與愛(ài)好,在項目的選取上貼合大多數學(xué)生的意志,讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負擔。在體育課堂教學(xué)中,把一些課外活動(dòng)項目做了加工處理,改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現,增加了學(xué)生的學(xué)習興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵他們,使他們不但在素質(zhì)上得到加強,在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。

  二、進(jìn)一步提高自身對課外活動(dòng)重要性的認識

  課堂教學(xué)是指導學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的`思維活動(dòng),是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養顯然是不夠的,隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,個(gè)性是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此,開(kāi)展課外活動(dòng)就成了校園工作必不可少的重要組成部分,是任何一個(gè)校園領(lǐng)導和教師都務(wù)必重視的。

  實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,是校園體育工作的重要組成部分,更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些校園的領(lǐng)導、教師對課外活動(dòng)的好處并沒(méi)有深刻的認識,課外活動(dòng)常常流于形式,效果不佳。校園的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì),完成對青少年的培養任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是校園的重要組成部分,也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,只重視課堂教學(xué),放棄對課外活動(dòng)的計劃、組織、管理是不全面的,而且是有害的。

  以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法,雖然工作有點(diǎn)成績(jì),但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領(lǐng)導的支持與鼓勵,使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺階。

小學(xué)課外活動(dòng)總結13

  實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,是校園體育工作的重要組成部分,更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來(lái),我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項工作的開(kāi)展更是如火如荼,我們借鑒了許多兄弟校園的寶貴經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應的措施,真正做到了管理得當,措施到位,實(shí)施有效。

  一、加強領(lǐng)導,措施得當。

  “工作開(kāi)展如何,主要看校領(lǐng)導對體育工作的重視程度,領(lǐng)導的重視能起到推波且瀾的作用。東北路小學(xué)是一所體育特色校園,領(lǐng)導對體育工作的重視超過(guò)了人們的想象。校園領(lǐng)導始終把體育當作宣傳校園的一張名片。每年的新學(xué)期計劃,校領(lǐng)導都要下達半年的達標工作計劃和指標,并制定相應的獎懲措施。一把手校長(cháng)親自抓體育工作,并責成副校長(cháng)主管。成立達標領(lǐng)導小組,從校級領(lǐng)導到中層干部,再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年級都配備了相應的領(lǐng)導負責。督促學(xué)年組長(cháng)工作,學(xué)年組長(cháng)督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗。構成達標工作每一層對上一級負責的局面,全校的.師生轉變觀(guān)念,達成共識,校園構成了良好的氛圍,達標工作的開(kāi)展得到廣大師生的支持與配合,開(kāi)展起來(lái)更得心應手。

  二、職責到位、獎懲分明。

  有制度、有措施之后,主管學(xué)年組的領(lǐng)導要根據校園的達標工作制定本學(xué)年的達標計劃,每位班主任結合自己班級的特點(diǎn),成立了“達標”小組。校園明確的規定,達標工作開(kāi)展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任,學(xué)年組協(xié)調不得當開(kāi)展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組。學(xué)生達標不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。這樣校園上下構成一股合務(wù),大家都來(lái)認識和重視達標工作的真正受益的還是學(xué)生。

  三、以人為本,增進(jìn)健康。

  實(shí)施體育鍛煉標準的目的就是增強學(xué)生的體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康,我校始終從學(xué)生的角度出發(fā),思考學(xué)生的興趣與愛(ài)好,在項目的選取上貼合大多數學(xué)生的意志,讓學(xué)生不感覺(jué)到達標測試是一種負擔,只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中,把一些達標測試項目做了加工處理,改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現,增加了學(xué)生的學(xué)習興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵他們,使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。

  四、結合競賽,常抓不懈。

  學(xué)生體質(zhì)的增強,光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此,我校結合“冬鍛”校內競賽,課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間,學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每月兩次的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽,鼓勵班級利用早晨時(shí)間晨練等手段,有效的開(kāi)展達標工作。堅持長(cháng)年抓,直至達標工作結束為止。我校每年都要評選達標先進(jìn)班級,先進(jìn)小組,先進(jìn)學(xué)生,并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P,有利的推動(dòng)了下一步工作的開(kāi)展。

  以上是我!秾(shí)施體育鍛煉標準》時(shí)的一點(diǎn)做法,雖然工作有點(diǎn)成績(jì),但是我們要做的工作還很多。期望能得到各級領(lǐng)導的支持與鼓勵,使我校的各項體育工作再上一個(gè)臺階。

小學(xué)課外活動(dòng)總結14

  多采的興趣活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富知識,提高能力,陶冶情操,開(kāi)拓創(chuàng )新,為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間,使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力,養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。課外活動(dòng)成效顯著(zhù),現總結如下:

  學(xué)期初成立了學(xué)校興趣活動(dòng)領(lǐng)導小組,根據學(xué)生感興趣的活動(dòng),并結合每位教師的特長(cháng)和愛(ài)好一起組建學(xué)校的課外小組。首先做好宣傳工作,使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義,踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開(kāi)展活動(dòng)。在此基礎上,根據學(xué)校實(shí)際情況,擬定好活動(dòng)內容及各種活動(dòng)項目,安排好輔導老師,培養各種活動(dòng)的骨干力量;安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地;在原有的基礎上對一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調整,開(kāi)設閱讀欣賞與舞蹈、電子琴、書(shū)法繪畫(huà)、乒乓球等活動(dòng)內容。這些課程項目的設置與開(kāi)發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。

  我們在興趣小組活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度:

  活動(dòng)前,學(xué)校根據每個(gè)教師的'特點(diǎn)選擇輔導教師,同時(shí)根據課程的開(kāi)設情況,鼓勵學(xué)生依據自身特長(cháng),特別是興趣所向,選擇興趣小組。在老師的幫助下,學(xué)會(huì )觀(guān)察,學(xué)會(huì )分析,從而創(chuàng )造真正屬于自己的個(gè)性空間。

  為加強常規督促管理,避免興趣小組的隨意性和盲目性,我們堅持“五定”

  一定活動(dòng)課程,在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(cháng)的基礎上,結合學(xué)校的實(shí)際,開(kāi)設興趣小組課程;

  二定活動(dòng)目標,針對重點(diǎn)項目,學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據;

  三定活動(dòng)時(shí)間,興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計劃,每周1課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間;

  四定輔導老師;

  五定活動(dòng)地點(diǎn),我們會(huì )確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn),開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。

  文學(xué)藝術(shù)類(lèi)的活動(dòng)內容主要圍繞書(shū)法繪畫(huà)、舞蹈、電子琴等展開(kāi)。以此來(lái)豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。取得了不錯的成績(jì),還有以下問(wèn)題在今后的工作中須注意:

  在各種課外活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,有時(shí)只注重形式的變化,忽略了活動(dòng)目的的針對性;活動(dòng)的順利開(kāi)展,有賴(lài)于工作前的準備活動(dòng),但活動(dòng)后的小結,大多數同學(xué)懶于表達,有些同學(xué)只滿(mǎn)足于“我知道”,而沒(méi)由此及彼,作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。

  總之,要全面提高學(xué)生的素質(zhì),我們要做的工作還有很多,還需要在各級領(lǐng)導的指導下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續努力創(chuàng )造條件,讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去,體驗到一份成功的快樂(lè ),從而樹(shù)立自信,擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心,有信心,有能力把我校建設成“全面加特色”的學(xué)校,把學(xué)生培養成“合格加特長(cháng)”的二十世紀接班人。

小學(xué)課外活動(dòng)總結15

  一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了,回顧這一學(xué)期來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況,雖取得了必需的成績(jì),也有一些不足之處。透過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習,同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習,而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中參加了小組學(xué)習。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組,特將這一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)狀況總結如下,以便以后能做到取長(cháng)補短,有所提高。

  一、培養了學(xué)生的關(guān)于美術(shù)的興趣:

  一切參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)。但透過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習,他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在教學(xué)中遵循審美的規律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì ),導致學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識,透過(guò)比較、討論等方法,導致學(xué)生體驗、思考、辨別、決定,努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加興趣小組個(gè)性是初一年級尤為突出。

  二、增加了學(xué)生的知識面:

  在美術(shù)興趣小組的活動(dòng)中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法,使他們的知識面得到很大的拓展。在這學(xué)期的`活動(dòng)中創(chuàng )設必需的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生透過(guò)美術(shù)學(xué)習,加深關(guān)于文化和歷史的認識,加深關(guān)于藝術(shù)的社會(huì )作用

  的認識、確立正確的文化價(jià)值觀(guān),修養人文精神。

  三、增加了實(shí)踐的機會(huì ):

  由于興趣小組不僅僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì ),個(gè)性是在今年的書(shū)畫(huà)比賽中展現出了他們的才華,贏(yíng)得了廣大師生校友的好評。而更大的就是美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活,使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。

  當然,我的工作還存在不足,我期盼著(zhù)我的工作能夠得到更快的完備,得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想越發(fā)努力地工作,使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

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