暑期實(shí)踐活動(dòng)總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的暑期實(shí)踐活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
暑期實(shí)踐活動(dòng)總結1
人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實(shí)不然。在這一切的行動(dòng)中，最為重要，最為實(shí)際，最能給我們帶來(lái)好處的往往是實(shí)踐的過(guò)程。
7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車(chē)。當汽車(chē)發(fā)動(dòng)的那一刻，我們7個(gè)人都無(wú)比的興奮與自豪。
是哪7個(gè)人呢？是我們負責這次出行計劃的7個(gè)人。放假期間，班主任一共派發(fā)了……個(gè)任務(wù)，每7個(gè)人負責一個(gè)，有“拜訪(fǎng)一個(gè)老師”“拜訪(fǎng)一位同學(xué)”“為社區做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”。起初覺(jué)得不難，但真正實(shí)踐起來(lái)，難上加難。
被分到這個(gè)小組后，第一件事情就是確定路線(xiàn)。由于狼牙山，白洋淀這兩個(gè)地方我們7個(gè)人誰(shuí)都沒(méi)去過(guò)，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時(shí)還是翁老師指引了我們一條明路——問(wèn)旅行社。就這樣，沒(méi)人去問(wèn)一個(gè)旅行社，最后報告給組長(cháng)。
回家的路上，同組的組員都覺(jué)得問(wèn)旅行社會(huì )很麻煩。我心想“不就是打個(gè)電話(huà)嗎？有什么難的？”可當坐到電話(huà)面前，就沒(méi)有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這么打過(guò)去，剛開(kāi)始怎么說(shuō)？萬(wàn)一他問(wèn)我許多問(wèn)題，我都答不上來(lái)怎么辦？沒(méi)有這個(gè)行程怎么辦？人家聽(tīng)我是一個(gè)未成年人，會(huì )怎么和我說(shuō)……”諸多的問(wèn)題泉涌般涌進(jìn)大腦。一陣憂(yōu)慮之后，我最終還是拿起了電話(huà)：“喂，是國旅嗎？我想問(wèn)一下……”他玩弄我似的問(wèn)了我一些問(wèn)題，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒(méi)有你說(shuō)的行程�！卑�，最終還是以失敗告終了。向組長(cháng)一匯報，驚人的發(fā)現，不知是我們不會(huì )表達還是什么原因，竟沒(méi)有一個(gè)人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰(shuí)想出的辦法，讓一個(gè)有經(jīng)驗的導游帶著(zhù)我們去。這件事情也終于了結了。
一波剛平一波又起。剛解決完行程的問(wèn)題，營(yíng)旗的問(wèn)題又來(lái)了。誰(shuí)去訂做營(yíng)旗？尺寸多大？我們決定用抽簽來(lái)決定。當我“中標”時(shí)，都快昏過(guò)去了。這么麻煩的問(wèn)題要我來(lái)做！看到她們幾個(gè)的竊笑和老師的眼神，頓時(shí)巨大的壓力朝我撲來(lái)。唉，可悲��！
第二天，我便去了一家打印店。當我按照自己原來(lái)的規劃和店家設計出來(lái)后，我發(fā)覺(jué)不太合適。就這樣，換個(gè)又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設計好再來(lái)吧！”我只能紅著(zhù)臉，羞愧地從店里跑了出來(lái)。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設計，設計到自己最滿(mǎn)意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來(lái)。
當那天啟程時(shí)，我們7個(gè)人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務(wù)。相信以后會(huì )比這次更好！
隨著(zhù)我們工作的深入，我們漸漸學(xué)會(huì )了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統一；其次，再聯(lián)系別人時(shí)，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務(wù)；工作前，要規劃好自己要做什么，怎么做，結果怎樣，這樣才能沒(méi)有遺憾，才能確保最終的質(zhì)量。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，他讓我實(shí)踐，讓我進(jìn)步，讓我享受。我想，我們7個(gè)人，下一次，一定會(huì )比別人做得好，比現在做得好。在生活中，享受是可以沒(méi)有的，但是沒(méi)有實(shí)踐是萬(wàn)萬(wàn)不能的。只有去實(shí)踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動(dòng)，讓我們強化，讓我們進(jìn)步，讓我們升華！這，就是實(shí)踐的力量！
暑期實(shí)踐活動(dòng)總結2
我�！�20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”本著(zhù)全面檢閱和提高學(xué)生社交能力、分析能力、語(yǔ)言溝通表達能力、組織能力、綜合協(xié)調能力的目的，制定詳細可行的實(shí)施方案，并事先進(jìn)行了認真培訓，向學(xué)生教授了目標任務(wù)的制定方法和詳細的實(shí)施步驟。
“20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”自7月5日啟動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，受天雨影響，一部份學(xué)生受到了不同程度的影響。但是大部份同學(xué)表現積極，能夠克服困難、主動(dòng)出擊，扎實(shí)推進(jìn)。截止7月21日，有鄭荔荔等25名同學(xué)完成了本次實(shí)踐活動(dòng)第一階段的目標任務(wù)，共計采集信息520余條，我們?yōu)檫@25名同學(xué)點(diǎn)贊，相信他們將來(lái)走上工作崗位一定會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)、一定能夠很快成為單位的骨干和中堅力量，一定能夠事業(yè)有成、出人頭地。希望他們再接再厲，繼續按實(shí)施步驟扎實(shí)推進(jìn)，最終取得本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)最優(yōu)異的成績(jì)！
另有蒲美艷等59名同學(xué)，雖然還沒(méi)有完成本次實(shí)踐活動(dòng)第一階段的目標任務(wù)，但是他們也都不同程度取得了成績(jì)，并且還在繼續開(kāi)展工作。相信社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程對他們而言才是最大的收獲，相信只要他們不放棄、肯努力，能夠扎實(shí)按步驟落實(shí)，一定會(huì )很快完成第一階段的目標任務(wù)，而且能夠在下一階段乃至本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)最終取得優(yōu)異的成績(jì)！
當然，還有一部份同學(xué)因為家庭農活、自身健康等種種原因，至今沒(méi)有落實(shí)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，令人遺憾。作為一名在讀中專(zhuān)生，一定要提高認識和覺(jué)悟，認識到本次社會(huì )實(shí)踐的重要意義。同時(shí)，更要認清不參與社會(huì )實(shí)踐后果的嚴重性，這不僅是對自己學(xué)業(yè)的不負責任，更是對學(xué)校教學(xué)秩序和紀律規范的公然違反，必須影響到了自己前來(lái)的學(xué)歷證書(shū)發(fā)放、就業(yè)安置等。衷心希望這些同學(xué)能夠警醒，克服種種困難，及時(shí)彌補社會(huì )實(shí)踐第一階段要開(kāi)展的工作，不給自己的學(xué)業(yè)留下遺憾！
人生不能彩排，世間沒(méi)有后悔藥！社會(huì )實(shí)踐就是未來(lái)人生的預演，可以讓每個(gè)同學(xué)發(fā)現自身問(wèn)題，及時(shí)糾正和彌補，為自己將來(lái)的就業(yè)多一份保障！在實(shí)踐中成長(cháng)，社會(huì )實(shí)踐過(guò)程比結果更重要才是最要重要的！事實(shí)證明：社會(huì )實(shí)踐是成功就業(yè)的助力器，可以讓每個(gè)同學(xué)在將來(lái)的就業(yè)過(guò)程中少一些障礙、更為順暢。
衷心祝愿同學(xué)們通過(guò)“20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”成為成熟、穩定，社交能力、分析能力、語(yǔ)言溝通表達能力、組織能力、綜合協(xié)調能力得以全面提高，為將來(lái)成功就業(yè)、發(fā)展晉升奠定堅實(shí)的基礎！
暑期實(shí)踐活動(dòng)總結3
隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展，老齡化不斷加快，老年人群體不斷壯大。他們的身體和心理狀況都如何呢?近日，xx大學(xué)精神醫學(xué)學(xué)院“xxxx”心理健康實(shí)踐隊，依托心理、醫學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，以老年人為對象，在xx、xx等地周轉房相繼開(kāi)展愛(ài)心服務(wù)類(lèi)活動(dòng)。
在志愿服務(wù)中，實(shí)踐隊成員們結合專(zhuān)業(yè)的“阿爾茲海默癥”量表，通過(guò)指導語(yǔ)對老年人注意力、定向、記憶力等方面進(jìn)行初篩。據不完全統計，篩查發(fā)現中度阿爾茲海默癥老年患者x名，輕度共有x名。
針對這些特殊群體，“xxxx”成立專(zhuān)業(yè)小分隊開(kāi)展陪伴、追蹤和回訪(fǎng)。入戶(hù)送上新鮮水果，面對面慰問(wèn)阿爾茲海默癥老人，同時(shí)做好家屬心理安撫。
阿爾茲海默癥是繼心血管病、腦血管病和癌癥之后，危害人們健康的“第四大殺手”。阿爾茲海默癥患者需要平和的環(huán)境，讓患者居住在原有的環(huán)境中，不要搬家，不要裝修，甚至不要更換家具，照料者也不要換來(lái)?yè)Q去的，因為他們對于環(huán)境和照料者的變遷很難適應。很多家屬難以習慣患者記憶差、精神異常是病態(tài)，總以為患者在故意作對，十分生氣或焦慮，對病人和家屬自身的情緒都有十分惡劣的影響。實(shí)踐隊員表示，“希望大家能像關(guān)愛(ài)孩子一樣關(guān)愛(ài)老人，多一點(diǎn)耐心，也多一點(diǎn)包容�！�
在志愿服務(wù)過(guò)程中，實(shí)踐隊員們還通過(guò)血壓、血糖測定提醒老年人注意飲食、鍛煉;根據需要，直接將按摩、理發(fā)生活服務(wù)送到家門(mén)口;還為老人私人定制合照和”萌萌噠的自拍照，給他們的晚年生活留下珍貴和童趣記憶。
xx大學(xué)“xxxx”實(shí)踐隊還相繼開(kāi)展義診服務(wù)進(jìn)街道活動(dòng)中心、慰問(wèn)老年護理中心的孤單老人等活動(dòng)，以周轉房等活動(dòng)平臺，針對老年人開(kāi)展系列關(guān)愛(ài)活動(dòng)，學(xué)以致用專(zhuān)業(yè)特色，積極為xxxx們送健康送清涼。
暑期實(shí)踐活動(dòng)總結4
20xx 年的暑假，我和剛剛參加完高考的妹妹在家鄉一個(gè)小農村開(kāi)辦了暑假輔導班。主要輔導對象是小學(xué)3-6年級的數學(xué)和英語(yǔ)，從七月十五號開(kāi)課到八月十五號結束，為期一個(gè)月的實(shí)踐教學(xué)給我們留下了深刻的印象，鍛煉了我們的毅力，提高了我們的能力，體會(huì )到社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的快樂(lè )。
為了豐富自己的暑假生活，增加社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，增強自己的耐心和責任感，更多的將自己的知識與社會(huì )實(shí)踐相結合，并通過(guò)自己的辛勤工作，為家庭及社會(huì )減輕一定的負擔。
實(shí)踐內容：利用暑期時(shí)間為鄰近學(xué)生進(jìn)行課程輔導、講課本及作練習，主要科目為數學(xué)、英語(yǔ)。
一、開(kāi)辦暑期輔導班的初衷
1.地處農村，暑期中孩子們的暑假生活相對單調
2.家長(cháng)希望通過(guò)暑假提高孩子們的學(xué)習
3.協(xié)助家長(cháng)在暑期對孩子的教育、引導、管理
二、前期籌備工作
1、聯(lián)系教學(xué)場(chǎng)所，，布置教學(xué)設施。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，經(jīng)過(guò)一系列的比對和綜合考慮，我們決定把輔導班的位置設在已經(jīng)不住人的空房子里。桌椅是從學(xué)校借的，為了讓同學(xué)們有更好的學(xué)習環(huán)境，我們把家里的電扇都帶過(guò)來(lái)，黑板、粉筆和板擦是從商店買(mǎi)的，我們備課的課本，是從老師和高年級的同學(xué)那里借的。其間找房子，借桌子椅子，買(mǎi)教學(xué)用品都得到了家人的大力支持和全力幫助，爺爺幫我們收拾殘舊的桌椅，媽媽奶奶還有弟弟幫我們打掃衛生，在此對他們表示衷心的感謝!
2、制訂招生計劃，撰寫(xiě)宣傳語(yǔ)
考慮到村里孩子少，招生人數不會(huì )太多的原因，我們決定招收小學(xué)3-6年級的學(xué)生。也可考慮招收初中生和高中生。我和妹妹兩個(gè)人可以分工給孩子們上課和輔導。制定好招生計劃，寫(xiě)好宣傳語(yǔ)后，
我們在本村村委廣播，并在合適位置張貼進(jìn)行宣傳。
我們把課程安排和教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn)，因為我們承諾過(guò)“讓每個(gè)學(xué)生在這個(gè)暑假收獲到與眾不同的喜悅”。我們以此為動(dòng)力開(kāi)始了我們的實(shí)踐歷程。
三、對指定時(shí)間內報名的學(xué)生進(jìn)行記錄
通過(guò)幾天的招生我們招收了15名同學(xué)，其中有8名男生，7名女生，雖然比我們預計的要少，但我們也感到十分欣慰。學(xué)生少了，我們就可以對每個(gè)孩子進(jìn)行更精心和全力的輔導，也體現了我們辦學(xué)的初衷。
四、開(kāi)學(xué)授課階段
經(jīng)過(guò)一系列的準備我們在七月十五號正式開(kāi)學(xué)，課程設置為英語(yǔ)、數學(xué)，課程的安排是上午一節英語(yǔ)一節數學(xué)，下午一節英語(yǔ)一節數學(xué)，中間課間休息十分鐘，上下午個(gè)兩個(gè)小時(shí)。每人每天收取學(xué)費五元。
我們先給學(xué)生安排位置就坐，又給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹以后的學(xué)習流程，以及對大家的要求。教數學(xué)英語(yǔ)算是不難，畢竟通過(guò)這些天我們細致地備課，以及多次的試講，應該沒(méi)問(wèn)題，可是對于第一次登上講臺沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的我們，也是一大挑戰，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛，就對自己說(shuō)，“就把他們當作你的朋友吧，放開(kāi)些，他們會(huì )喜歡你的，讓你的學(xué)生從你的講堂學(xué)到自信與從容吧”。 接下來(lái)的時(shí)間里我們很快和他們融為一體，緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了�？粗�(zhù)孩子們天真浪漫的雙眼，我們深感老師的責任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當今天自己講課講到汗水順著(zhù)臉頰一直流到脖子，流到后背，我們才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫(xiě)的累了，嗓子喊的沙啞了，但還是得不顧一切地堅持到下課。
課下是我們了解學(xué)生情況的時(shí)間，我們主動(dòng)和同學(xué)們聊天，問(wèn)他們喜歡什么體育活動(dòng)，愛(ài)看什么電視，夢(mèng)想是什么......一段時(shí)間后，學(xué)生們也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)和我們交流了。但學(xué)生們學(xué)習的主動(dòng)性還是不強烈，比如上交作業(yè)，有的同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了就是說(shuō)不會(huì )做的理由來(lái)不交作業(yè)，為此我們對他們積極督導他們，平時(shí)和他們多交流，并通過(guò)一些語(yǔ)言引導他們，事實(shí)證明這樣做事對的，同學(xué)們都改掉了不寫(xiě)作業(yè)的壞習慣。特別是高陽(yáng)同學(xué)，每次都不交作業(yè)，到后來(lái)他主動(dòng)交作業(yè)，看到上面寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們都非常高興。
愛(ài)玩是孩子們的天性，尤其是小學(xué)生，所以我們迎合學(xué)生們的興趣開(kāi)展了多項活動(dòng)，這些活動(dòng)很好的體現了學(xué)生們好勝好動(dòng)的特點(diǎn)，在這些活動(dòng)中我們也感受到了學(xué)生們的聰明可愛(ài)，同時(shí)體會(huì )到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對你的尊重與信任。做到“愛(ài)”與“嚴”的結合，有時(shí)候不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì )遇到驚喜，對學(xué)生的愛(ài)一定要有個(gè)度，，而且必須跟嚴相結合，該嚴的時(shí)候就嚴，只有這樣學(xué)生才會(huì )理解你的愛(ài)。
也許，我們的這次的實(shí)踐使他們天真無(wú)邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，帶去一些小小的幸福和開(kāi)心，讓他們懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有愿望，即使那些愿望在他們現在眼里看來(lái)有些遙遠，也要努力去追求自己的愿望，并且為了這個(gè)愿望而努力奮斗。他們收獲的同時(shí)我們也收獲著(zhù)，印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我們的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單，但是很精致，籃子的每一個(gè)角上都寫(xiě)著(zhù)給我們的祝福。手里拿著(zhù)這個(gè)禮物我們心里充滿(mǎn)了歡欣和滿(mǎn)足感�，F在想想自己的心里還是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
閑暇時(shí)間有時(shí)我們會(huì )討論“關(guān)于如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習的興趣和積極性、主動(dòng)性”的問(wèn)題，我們嘗試了一些方法來(lái)引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫(huà)畫(huà)、唱歌等娛樂(lè )的方式來(lái)導入新課，在開(kāi)始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習興趣。課上，師生關(guān)系讓我們隨時(shí)關(guān)注著(zhù)孩子們的動(dòng)態(tài);課下，朋友關(guān)系讓我們和孩子們打成一片。記得有一個(gè)孩子總是親切的喊我們“老師姐姐”，那感覺(jué)真的很棒。同時(shí)體會(huì )到做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到一切真的是為了孩子。
五、總結
實(shí)踐結果：此次暑期輔導班的學(xué)生們的成績(jì)都有了很大的提高，這次的實(shí)踐使我們的暑假生活非常充實(shí)，豐富多彩，沒(méi)有虛度。這是我們第一次辦輔導班，我們用心去付出，得到了很多家長(cháng)的好評，收獲了團結和友誼，收獲了真情的傾訴，還有我們成長(cháng)的見(jiàn)證。但是我們同時(shí)也收獲到了經(jīng)驗和教訓，輔導班開(kāi)辦過(guò)程中的一些失誤是我們來(lái)年應該改正的，因為有著(zhù)深刻的記憶，我們將奉之為最難得的經(jīng)驗永記于心。生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅持下去，一定會(huì )有收獲，即使最后失敗了，也會(huì )獲得別人沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷......
六、經(jīng)驗與教訓
1、在一定程度上增強了自己處世的耐心，對于年齡較小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要讓他們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但在自己的耐心這方面還是有些不足。
2、做任何事情、對待任何人都應該學(xué)會(huì )控制自己的情緒。尤其是對我們這樣血氣方剛的青年人來(lái)說(shuō)，遇事更容易沖動(dòng)，不能很好的控制和把握自己的情緒。在整個(gè)暑期輔導過(guò)程中我們曾有好幾次都沒(méi)能很好的控制自己的情緒，沖學(xué)生們發(fā)了火，事后想想根本沒(méi)有必要。他們都是些年少的孩子，理所當然缺少一定的自我控制能力和自我約束能力。但是我們已經(jīng)是大人了，不應該隨便的就發(fā)脾氣，更不應該用“武力”來(lái)解決問(wèn)題，對于一些小孩子的問(wèn)題更應該注重引導和鼓勵，而不是采取強硬的態(tài)度和措施…
3、時(shí)間越長(cháng)，學(xué)生們對學(xué)習產(chǎn)生了一些倦意，沒(méi)有了開(kāi)始的熱情。我們自身而言，也有一些懈怠與倦怠，不如開(kāi)始用心負責。所以從此次實(shí)踐中讓我們懂得了做任何事都要始終如一。能轟轟烈烈的開(kāi)始，就要能踏踏實(shí)實(shí)的結束，要堅持不懈，事情才能盡善盡美。
七、實(shí)踐體會(huì )
對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，小學(xué)教育是至關(guān)重要的.雖然在小學(xué)期間不是學(xué)習什么高深的知識技能，但在這個(gè)時(shí)期是孩子們學(xué)習和生活習慣等形成的重要時(shí)期。比如說(shuō)自信心的形成：據我們觀(guān)察了解，大多數的孩子都缺乏“自信心”，他們總是習慣于“崇拜”“信任”班級中平時(shí)比較優(yōu)秀的學(xué)生或是被老師給與特定職務(wù)的學(xué)生。比如說(shuō)在做題的時(shí)候，很多學(xué)生不能堅持自己的觀(guān)點(diǎn)答案，不管自己的答案正確與否，而是抉擇一味的相信老師所指定給學(xué)生的答案。這不僅是學(xué)生學(xué)習中的一個(gè)誤區，缺乏自信也會(huì )影響他們以后的學(xué)習發(fā)展。我們認為導致這種狀況的部分原因在于老師，有部分小學(xué)教師不是特別負責，把很多“特權”交給他們認為相對優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)使用執行，但這些學(xué)生相對所有的學(xué)生只是相對優(yōu)秀而已。他們畢竟還是些孩子，在執行這些“特權”時(shí)，往往貫穿以專(zhuān)橫。而其他學(xué)生也在這些“特權”之下，慢慢的丟失了反抗，丟失了自我思考，丟失了自信心，到最后一味的相信特權。這樣不論是對那些原本相對優(yōu)秀的學(xué)生，還是普通學(xué)生都是有害的。我們認為小學(xué)教師應對此引起較高的警惕和注意�！霸谄湮�，謀其政”尤其是對于一名教師而言，責任更為重要。
這次的社會(huì )實(shí)踐讓我們受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我們明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專(zhuān)心，加一份動(dòng)力，只要你肯努力就一定會(huì )成功。路途是坎坷的，前途是光明的。每天過(guò)的很辛苦，但是卻是充實(shí)的，滿(mǎn)足的。想做一個(gè)老師不容易，想做一個(gè)好老師更是不容易，除了有較好的教師技能以外，更重要有好的教學(xué)方法和能夠與學(xué)生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你，而是敬畏你，相信你。這需要一個(gè)過(guò)程，但是你可以做的就是縮短其中的距離，時(shí)間，提高做事效率，選擇好的催化劑。
通過(guò)在假期的這段教學(xué)生活，讓我們得到了很多感觸。讓我們實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我們的表達能力，交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的學(xué)習與生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極的影響，這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的，而且會(huì )讓我們受用一生!
今年暑假我一直在參加社會(huì )實(shí)踐中，直到現在暑假結束，我才回到了校園，回顧自己這么長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐，實(shí)踐對象只是一名初二學(xué)生的時(shí)候，自己還是感受到了一絲的苦笑。不過(guò)自己的實(shí)踐成果還是不錯的，自己的實(shí)踐結果還是不錯的。今年暑假的家教只是針對一個(gè)學(xué)生，我自己感受到了其中的樂(lè )趣，也是鍛煉了自己，以后的道路怎么走，我還要繼續不斷的努力。
實(shí)踐對象：中學(xué)一名初二年級學(xué)生。
實(shí)踐目的：對該生初二年級上學(xué)期所學(xué)知識先作一下檢測，了解她掌握的情況，輔導完成暑假作業(yè)并使其對七下的知識作比較充分的了解。
實(shí)踐過(guò)程：由于我以前在每周末會(huì )抽出一些時(shí)間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內容，所以我對她的情況比較了解：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰明，基礎打得比較扎實(shí)，學(xué)習能力比較強，但她畢竟還比較小，學(xué)習的自主性比較差，自己不能合理地安排每天的學(xué)習和娛樂(lè )。學(xué)習中還存在其它問(wèn)題，比如不愿意做復雜的計算題，特別難的題不愿意動(dòng)腦子，學(xué)習時(shí)喜歡談條件，而且不能堅持下去。另外她還比較愛(ài)玩電腦游戲。因此在整個(gè)過(guò)程的前兩三天里，我并未貿然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。針對上述情況，我為該生制定了一個(gè)“端正態(tài)度，循序漸進(jìn)，勞逸結合”的學(xué)習輔導計劃：
“端正態(tài)度”
我很清楚作為一個(gè)學(xué)生，要想學(xué)習成績(jì)好，最重要的不是要多聰明，而是要學(xué)習自主性強。一個(gè)學(xué)生只有做到自覺(jué)，才能控制自己，養成良好的學(xué)習習慣，不讓父母操心。雖然她還小，但我覺(jué)得應該從小培養這種好習慣。第一節課我給她好好地上了一堂思想政治課，結合我十多年的學(xué)習體會(huì )和經(jīng)驗，給她講了講學(xué)習的目的及正確的學(xué)習方法，還教育她為什么要養成良好的學(xué)習習慣，她認真地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)地問(wèn)我很多為什么。我是把她當我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應該說(shuō)是在盡一個(gè)兄長(cháng)的責任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，根據后來(lái)的聽(tīng)課情況來(lái)看，第一個(gè)階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時(shí)感覺(jué)比以前聽(tīng)講要認真多了。
“循序漸進(jìn)”
正式開(kāi)始補課開(kāi)始了，首先我看了看她的期末試卷，語(yǔ)文：101，數學(xué)：118，英語(yǔ)：108，還不錯，為了進(jìn)一步檢查一下她的基礎，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結果也考得很不錯，這樣我就心里有數了。七上的內容不用復習了，做做暑假作業(yè)練習一下就行了。
白天上午給她補習七下的內容，只有數學(xué)和英語(yǔ)兩門(mén)。就數學(xué)而言，感覺(jué)她基礎不錯，可以培養她的自學(xué)能力，對于每節內容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習題，把有疑問(wèn)的任何一個(gè)地方做上記號，待她把每一節內容看完后我再給她詳細解答。等她把書(shū)上的內容弄懂后再安排她做輔導書(shū)上的習題。但慢慢地她就有些耐不住性子了，說(shuō)書(shū)上的.內容很簡(jiǎn)單，例題和課后習題都不用做，我反復的給她講為什么要看書(shū)上的例題和習題，告訴她這些題目是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家精挑細選以后留下的精華，把這些弄懂后，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時(shí)出現的頻率也比較高。無(wú)論我多么的苦口婆心，費了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來(lái)沒(méi)別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會(huì )明白的。這樣她看完書(shū)后就直接做輔導書(shū)上的題目，我在一邊看著(zhù)，很明顯，做題速度慢了很多。做完后一檢查，基本上還是對的，但正確率沒(méi)以前高。就這樣一個(gè)單元好不容易弄完了，最后得來(lái)一個(gè)單元檢測。她看著(zhù)卷子，終于服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學(xué)的我又不會(huì )了�！笨粗�(zhù)她那副樣子，我問(wèn)她現在明白了我的良苦用心了吧，她慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時(shí)比我預想的要輕松，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時(shí)要用一個(gè)個(gè)的模型，很多知識她一看書(shū)就能理解，不過(guò)對于比較難理解的習題，我還是教她用紙張疊了模型來(lái)幫助理解。
輔導英語(yǔ)時(shí)，由于沒(méi)有借到七下的英語(yǔ)課本，我只好買(mǎi)了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從小學(xué)三年級就開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，現在七年級學(xué)的內容差不多有一半她們都學(xué)過(guò)，因此前面幾個(gè)單元我給她上的稍快點(diǎn)。我先讓她把每個(gè)單元的課文認真看一下，再讀一遍給我聽(tīng)聽(tīng)，幫她把不正確的發(fā)音糾正。再讓她認真看書(shū)上的知識講解部分，把不懂的地方圈出來(lái)，遇到不認識的單詞要勤查詞典。最后則是我來(lái)幫她梳理書(shū)上的知識點(diǎn)，告訴她哪些是應該重點(diǎn)掌握的，并給她解答所有的疑問(wèn)，另外講課文時(shí)我還給她補充了很多新單詞、短語(yǔ)和課外知識。每天早上7:00-8:00這段時(shí)間我規定她必須認真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽(tīng)寫(xiě)兩次。
為了增強她的閱讀能力，我還另外安排她每每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。目前國內的學(xué)生很多學(xué)的都是啞巴英語(yǔ)，四六級考試都拿很高的分，但真正要說(shuō)的時(shí)候卻說(shuō)不了5句話(huà)，從長(cháng)遠考慮，為了增強她的口語(yǔ)水平，我還在暑期帶她參加了青島同文英語(yǔ)集訓，雖然這個(gè)集訓是針對大學(xué)生的，對她確實(shí)有一定的難度，但對于糾正她的發(fā)音卻有不小的幫助，每天的高強度訓練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業(yè)，對于不懂的地方隨時(shí)輔導。
這兩門(mén)每個(gè)章節學(xué)完后我還要幫她梳理一下，讓她對每節所學(xué)的內容做到胸有成竹。最后再安排一個(gè)難度適中的章節測驗，檢查一下學(xué)習效果，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導中我也發(fā)現了一些她的問(wèn)題，比如說(shuō)“眼高手低”：簡(jiǎn)單的題目不愿做，而難的題目又不會(huì )做，我反復的告誡她這是學(xué)習的大忌，考試時(shí)最容易失分，簡(jiǎn)單的題目一定要做，難題要盡自己最大的能力去做。還有她學(xué)習時(shí)喜歡和我談條件，她總認為我給她布置的作業(yè)過(guò)多，要我給她減少一些，我也認真的考慮過(guò)，但我不能答應她的要求。知識學(xué)習后最快的掌握途徑就是通過(guò)大量的練習，數學(xué)和英語(yǔ)都是如此。其實(shí)我只是按我們那時(shí)做的一半布置的，應該是不算多的。
“勞逸結合”
下午我沒(méi)有安排什么學(xué)習內容，基本上就讓她放松一下。她個(gè)人比較喜歡唱歌和跳舞，經(jīng)常要去參加培訓。沒(méi)輔導班上時(shí)我就陪她去游游泳、打打球什么的，說(shuō)到這，我還得專(zhuān)門(mén)感謝她，正是由于她的幫助我終于學(xué)會(huì )了游泳，現在我發(fā)現自己喜歡上了這個(gè)運動(dòng)。她比較喜歡在電腦上玩玩兒童游戲，我一向不很贊成小孩子玩電腦游戲，主要是他們的自制力不強，容易上癮，但我還是沒(méi)禁止她玩，每次都把玩的時(shí)間限制在兩個(gè)小時(shí)內。課件和她聊天時(shí)，我特別給她強調了玩電腦游戲的危害，并結合我身邊的例子，幫她做了很多分析，并叮囑她不要上癮。
實(shí)踐結果：
在我的輔導下，該學(xué)生漸漸開(kāi)始在養成良好的學(xué)習習慣，雖然還沒(méi)達到我所期待的那種效果，但已經(jīng)在慢慢顯現效果，這是很令人感到欣慰的。兩門(mén)功課在最后的綜合檢測時(shí)都取得了優(yōu)秀的成績(jì)，而且她學(xué)習時(shí)的一些小毛病也改了不少。
實(shí)踐體會(huì )：
第一，從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于七年級的知識不在話(huà)下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識上準確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、數學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重孩子身心發(fā)展規律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個(gè)初中的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(cháng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng)，有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
我通過(guò)這次短短十多天的實(shí)踐，從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況，培養了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習中不斷的彌補和提高�？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。我會(huì )一直關(guān)注這名學(xué)生的成長(cháng)的，不斷的發(fā)展中，這名學(xué)生得到了很大的進(jìn)步，不過(guò)自制力才是最重要的，我希望她能夠控制自己，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，不學(xué)習的時(shí)候就娛樂(lè )，這才是好學(xué)生，我想在今后她會(huì )認識到這一點(diǎn)的。我也會(huì )在不斷的前進(jìn)中得到更多的進(jìn)步的，我相信自己可以做的更好!
今年暑假我參加暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，七天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很值得，我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。通過(guò)這十天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì )基層建設的心得體會(huì )。炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會(huì )，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。
一.實(shí)習目的
1.理解林業(yè)生產(chǎn)生產(chǎn)所涉及的主要概念、基本原理和方法;
2.掌握至少一種林業(yè)技術(shù)的典型工藝流程，如造林的基本知識和基本技術(shù)，造林施工與管理技術(shù);
3.知道林場(chǎng)的組織結構、管理方法和林木保護措施; 4.知道與林業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的發(fā)展狀況;
二.實(shí)習時(shí)間
20xx年7月9日—20xx年7月15日
三、實(shí)習地點(diǎn) XX縣紅旗林場(chǎng) 企業(yè)性質(zhì):國營(yíng)
地址:陜西省XX縣五竹鄉土橋 實(shí)習單位介紹：
XX縣紅旗林場(chǎng)，于1959年正式成立，公司位于五竹鄉土橋，擁有員工102人。本公司資金實(shí)力雄厚，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力強大。加上公司總裁吳成儒的英明領(lǐng)導，目前已發(fā)展成為業(yè)內一家較具實(shí)力的生產(chǎn)型企業(yè)。我公司主營(yíng)森林防火，木材，竹子加工，林特產(chǎn)購銷(xiāo)，采育，造管，森林資源。廠(chǎng)址位于陜西省XX縣五竹鄉土橋，占地面積4560平方米，固定資產(chǎn)155萬(wàn)元。從業(yè)人員72人，工程技術(shù)人員30人，主要從事林木種苗生產(chǎn)、森林營(yíng)造、森林經(jīng)營(yíng)、森林調查、森林資源管理、森林保護、林業(yè)生態(tài)工程施工與管理，累計完成生態(tài)環(huán)境建設104.02萬(wàn)畝。企業(yè)自建廠(chǎng)至今，標準化管理起步較高，生產(chǎn)過(guò)程嚴格執行企業(yè)標準以及相關(guān)的國家標準。制定了質(zhì)量管理制度、產(chǎn)品檢驗制度、原材料管理制度、計量管理制度、不合格產(chǎn)品管理制度等一整套保證產(chǎn)品質(zhì)量的管理制度，廠(chǎng)長(cháng)、工程師及各部門(mén)負責人組成質(zhì)量管理委員會(huì )，建立了完整的質(zhì)量保證體系， 使產(chǎn)品合格率達100%。從業(yè)人員都經(jīng)過(guò)廠(chǎng)里的專(zhuān)門(mén)培訓，部分人員經(jīng)省林業(yè)局專(zhuān)業(yè)培訓，并持證上崗。
四、實(shí)習過(guò)程
1、20xx年7月9日到達XX縣紅旗林場(chǎng);
2、7月9日進(jìn)行安全和環(huán)保意識教育;
3、7月10日正式到林場(chǎng)見(jiàn)習參觀(guān);
4、20xx年7月11日—20xx年7月11日學(xué)習林木嫁接;
5、20xx年7月12日—xx日學(xué)習林木災害防治;
6、20xx年7月15日見(jiàn)習總結，實(shí)踐正式結束。
五、實(shí)習過(guò)程部分簡(jiǎn)介
核桃高效嫁接技術(shù)是XX縣紅旗林場(chǎng)技術(shù)員們經(jīng)過(guò)15年的試驗研究探索出的一套成功的核桃嫁接技術(shù)。該技術(shù)采用蠟封接穗，進(jìn)行保濕保鮮，利用蓄熱保濕材料吸收太陽(yáng)熱能等，以提高嫁接植株接口或土壤溫度及濕度、增強生理機質(zhì)活力，克服傷流，促進(jìn)接口迅速愈合，使平均嫁接成活率達到85.74%，最高達98.00%，比常規嫁接法提高1倍多。
(一)、嫁接材料
1、良種接穗 1月中下旬采集漾濞泡核桃及大姚三臺核桃健壯1年生果枝或發(fā)育枝作接穗 。將采下的接穗經(jīng)修剪后，及時(shí)用100℃~105℃的石蠟液(加少量蜂蠟)蠟封后，立即貯藏于地窖甲種或種材料中。貯期15~45天。
2、砧木 采用3個(gè)月生(芽砧)至4年生鐵核桃作砧木。
3、增溫保濕材料 分甲種(含水率57.1%)種(含水率5.90%)、丙種材料等。
(二)、嫁接方法
1、蓄熱保濕嫁接法
根據接口采取不同蓄熱保濕措施，核桃蓄熱保濕嫁接分4種處理。
(1) 1處理
嫁接方法采用破頭接、腹接及插皮接3種。接后用甲種材料增溫保濕接口。增溫保濕袋內接口平均溫度19.35℃，相對濕度95%，嫁接成活率86.15%，接口僅需25天就愈合好，效果最好，時(shí)間最短。此法只適宜于枝接，不宜用于芽接。 此種處理技術(shù)主要適用于我省海拔較高及緯度偏北，經(jīng)濟落后的干冷及冷涼地區的苗木嫁接及鐵核桃改造。
(2) 2處理
選擇向陽(yáng)平整的地方挖深1米，寬1.5米，長(cháng)度視嫁接苗多少而定的嫁接愈合池一個(gè)，池頂搭弧型塑料棚。嫁接時(shí)間1月下旬日至2月底;將挖取的砧木苗采用破頭接、腹接及插皮接嫁接后，分別依次直立藏于甲、乙種增溫保濕材料中(砧木及接穗均不外露)。甲種材料溫床內平均溫度12.7℃，相對濕度95%;乙種材料平均溫度xx.45℃，相對濕度90.%5。兩相比較，用乙種材料效果比甲種材料好，成活率高，接口35天愈合，時(shí)間較短。 適用地區、氣候類(lèi)型與“1處理”相同。
(3) 3處理
在溫室內建立嫁接苗木埋藏愈合池。挖取砧木經(jīng)嫁接后，移栽在營(yíng)養內。營(yíng)養袋嫁接苗排放入愈合池中，澆透水，用甲種材料埋藏接口，厚5㎝~10㎝。嫁接時(shí)間、方法、管理同前。
此處理技術(shù)主要在經(jīng)濟比較發(fā)達的地區進(jìn)行規�；S(chǎng)育苗。
(4) 4處理
嫁接時(shí)間1月中旬至4月上旬;采用破頭接、腹接。砧木苗經(jīng)嫁接后(在室內及陰涼地方嫁接)移栽至苗床。株行距15㎝×40㎝，澆透水，覆蓋丙種材料在濕熱地區，露出接口以上部分;在干冷地區，覆蓋住接口。覆蓋苗床土壤厚10㎝~30㎝、平均溫度22.7℃，相對濕度數92.10%;接后7~10天澆1次水，并進(jìn)行除萌等管理。此處理方法主要在我縣中海拔及緯度較低的溫濕、溫涼地區進(jìn)行嫁接育苗時(shí)用。蓄熱保濕嫁接只適宜枝接，不適宜芽接。成活率最高的是“2處理”中的乙種材料保濕方法。
2、露地芽苗砧嫁接法
于9月份采收鐵核桃種子，并進(jìn)行催芽處理，發(fā)芽后于翌年1月中旬至4月上旬在室內或陰涼地方進(jìn)行嫁接。嫁接苗直接移栽至苗床，不進(jìn)行愈傷處理。移栽后，床面覆蓋率丙種材料(露出接穗)覆蓋苗床，土壤厚10㎝~30㎝，平均溫度22.7℃，平均相對濕度67.40%。接后7~10天澆1次水，進(jìn)行除芽砧上萌發(fā)芽及除草、施肥等管理工作。此方法出苗快、成本低，從育苗、嫁接到起苗只需一年時(shí)間。 總之，(1)嫁接植株的接口溫度以12.7℃~19.35℃，相對濕度以90%~95%為適宜。在此適宜的濕度條件下，接口愈合的快慢，時(shí)間的長(cháng)短與接口的溫度成正相關(guān)，接口溫度與愈合時(shí)間成反相關(guān)。(2)給嫁接植株接口及根系土壤提供適宜的溫濕度是克服嫁接植株接口傷流，提高嫁接成活率的關(guān)鍵。(3)嫁接最佳時(shí)期為2月中旬到3月上旬;1月下旬到3月上旬次之。
六、實(shí)習感受：
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。作為當代大學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著(zhù)厚厚的問(wèn)卷，懷著(zhù)一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著(zhù)。感謝這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，讓我們在這過(guò)程中成長(cháng)了不少，懂得了不少。
做為一名大學(xué)生，我深深地感到初會(huì )實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團生活所無(wú)法比擬的，只有在真正的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中體驗生活，親身的接觸社會(huì )、了解社會(huì )，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì )的學(xué)生。社會(huì )實(shí)踐彌補了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì )實(shí)踐的意義也在于此。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì )，真的很有意義，我想以后我還會(huì )一如既往地支持大學(xué)生的暑期實(shí)踐。
七、實(shí)習建議
暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生從象牙塔邁向社會(huì )的橋梁，它有助于大學(xué)生認識社會(huì )，了解社會(huì )，適應社會(huì )。實(shí)踐活動(dòng)可以提高自己的動(dòng)手能力，鍛煉自己的交際能力，加深對社會(huì )的全面認識。但是，在實(shí)踐中,我們是要真正走進(jìn)基層,體會(huì )基層農民的生活,所以我們要放下學(xué)校里的紙上談兵,放下家里的嬌生慣養,虛心學(xué)習.既要對自己有只要我干我能行的信心,又不能自滿(mǎn)自負,要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地進(jìn)行,急于求成只能是欲速則不達.雖然我們是受過(guò)高等教育的大學(xué)生,但我們了解的都是理論知識并沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗,所以或許還不如未受過(guò)高等教育的農民,因為他們在實(shí)踐中總結了許多寶貴的經(jīng)驗.因此,我們要擺正心態(tài),擁有一顆平常心,一顆謙虛求教的心,一顆樂(lè )觀(guān)的心去面對社會(huì )里的人.在實(shí)踐中不如意和挫折是不可避免的,但是我們不能輕言放棄,我們要把它當作是走。
暑期實(shí)踐活動(dòng)總結5
不知不覺(jué)中，人生的第一次社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，現在才寫(xiě)總結，跟隊長(cháng)道歉了！
記得這是自己的一句玩笑話(huà)，沒(méi)想到我們幾個(gè)卻把它變成了現實(shí)，覺(jué)得我們真的挺強的。
開(kāi)始活動(dòng)前，我們趁著(zhù)考試間隙制作調查問(wèn)卷，知識講座，感覺(jué)即將到來(lái)的暑期實(shí)踐會(huì )很順利輕松，可當真的開(kāi)始了，才發(fā)現困難重重。參觀(guān)記錄，發(fā)放問(wèn)卷，聯(lián)系媒體，寫(xiě)通訊稿，活動(dòng)總結，這些安排的緊緊的內容讓我們身心疲憊，也給了我一次從沒(méi)有過(guò)的體驗。
活動(dòng)第一天參觀(guān)選煤場(chǎng)，由工人帶著(zhù)講解，收獲頗豐，發(fā)現印象中簡(jiǎn)單的煤的分揀原來(lái)需要那么復雜的程序才完成。最意外的發(fā)現是高中物理中我最討厭的傳送帶問(wèn)題在這兒居然有那么廣泛的應用，太出乎我的意料了！
活動(dòng)期間，為了鍛煉我們的意志，隊長(cháng)組織我們開(kāi)展了一次登山活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的在我這兒應該是達到了。去實(shí)踐前為了精簡(jiǎn)包裹，我一雙涼鞋遠赴山西陽(yáng)泉，登山的時(shí)候真是痛苦啊，由此得出一個(gè)結論:登山一定不能穿高跟鞋！
上面是揀取一些比較輕松的內容，其實(shí)，有疲憊，也有感動(dòng)！印象最深的是最后一天去做礦工問(wèn)卷調查:去之前感覺(jué)煤礦就是一座煤山，上面有煤坑，礦工從里面出來(lái);去了之后才知道什么是現代化的煤礦，跟想象完全不同，依礦井是座大樓，礦工出井后直接放取礦燈，洗浴，很方便。讓我難忘的是礦工的親切，他們填問(wèn)卷時(shí)的認真，黝黑臉上的笑容……
太久沒(méi)寫(xiě)過(guò)東西了，有點(diǎn)亂，總之，這次社會(huì )實(shí)踐很難忘！我們應該給煤都帶去了一抹色彩！
暑期實(shí)踐活動(dòng)總結6
在這個(gè)漫長(cháng)的暑假中，我接受我院學(xué)生會(huì )的倡議，積極參加學(xué)校內外組織的的各種假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。作為一名未來(lái)要邁入社會(huì )的學(xué)生，深入社會(huì )、實(shí)踐鍛煉是一門(mén)必經(jīng)的功課。因為我相信因為經(jīng)歷所以懂得，只有了解社會(huì )，你才能真正做到融入社會(huì )。
暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們感受到自己的微薄，體會(huì )到整個(gè)社會(huì )強大的凝聚力。
一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng)，在實(shí)踐中學(xué)習，充實(shí)了自我，增強了口頭表述能力，與人交流。真正地走出課堂，使自己陶醉在喜悅之中。有時(shí)會(huì )很累，但更多的感覺(jué)是我在成長(cháng)，我在有意義地成長(cháng)，在這之后，我明顯地發(fā)現自己變開(kāi)朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果整個(gè)社會(huì )共同努力，這才是動(dòng)力之根本，動(dòng)力之源泉，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。
另一方面，我意識到了自己的不足，沒(méi)有經(jīng)驗，沒(méi)有與人交流交往的能力，有些東西以前沒(méi)有嘗試過(guò)，難免會(huì )出差錯，如果我還這樣的話(huà)，以后很有可能在社會(huì )上沒(méi)有立足之地，現在的社會(huì )不僅要有知識，還要擁有一些應辨能力等綜合素質(zhì)，只靠在學(xué)校汲取知識，遠遠不夠，從現在開(kāi)始，就要培養自己的能力。
雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短，但是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐能力。引導了我們接觸、了解社會(huì )，增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。而學(xué)校組織的活動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì )適應社會(huì )的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。
“真理來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐出真知”我們只有在不斷參加社會(huì )實(shí)踐中才能將我們在學(xué)校所學(xué)的知識與社會(huì )實(shí)踐相結合。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
暑假如期而至，這個(gè)暑假時(shí)我大學(xué)生活的第二個(gè)暑假，時(shí)間較長(cháng)，俗話(huà)說(shuō)要想充實(shí)自己的大學(xué)生活，必須在學(xué)習的同時(shí)積極參加社會(huì )活動(dòng)。這樣不僅可以增加自己的社會(huì )經(jīng)驗掙點(diǎn)錢(qián)而且在人際交往等反方面也有很大幫助，就我個(gè)人而言這也可以為將來(lái)自己踏入社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎，使自己立于不敗之地，所以我決定利用暑假這個(gè)好機會(huì )好好實(shí)踐，體驗一下真正的社會(huì )生活，因此我來(lái)到我家附近的一家賓館打工。
“凡事想時(shí)容易，做時(shí)難！本以為在這里打工是一件很容易的事情，不就是端菜，洗盤(pán)子，拖地嗎？這些都在家做過(guò)��！心里還存在僥幸的心理，可是讓我沒(méi)有想到的是，剛去的第一天下午就犯錯了，在端茶時(shí)，不小心摔碎了一個(gè)酒杯，我當時(shí)嚇的不得了，剛好被領(lǐng)班發(fā)現。我什么也沒(méi)有說(shuō)，只是讓我交120元的罰金。我心想怎么會(huì )是這樣��！剛來(lái)錢(qián)還沒(méi)有掙到反而被罰了，心里很是不情愿，可是事實(shí)就擺在我的面前，在工作中他們說(shuō)一就是一，說(shuō)二就是二，當時(shí)領(lǐng)班嚴肅的表情嚇得我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，臉都通紅，他們告訴我：“在工作中時(shí)容不得半點(diǎn)馬虎的，在開(kāi)始講的很清楚，出現其他的事個(gè)人負責�！蔽乙矝](méi)辦法狡辯，這確實(shí)也是由于我的不認真造成的，沒(méi)辦法，就交了120元罰款。哎！我想這是第一次做著(zhù)工作了，也算120元買(mǎi)個(gè)教訓吧！可是我的心里久久不能平靜，總以為這些錯不應該發(fā)生在我身上，可是又有太多的可是，從這件事中我深深體會(huì )到想干好一項工作很難，即使一件小事。心中總有一種想法不愿意從事簡(jiǎn)單繁瑣的工作，可是“一屋不掃何以?huà)咛煜隆钡牡览�，我們都懂，我想萬(wàn)事開(kāi)頭難嗎？在接下來(lái)的工作中我會(huì )認真。
一月24號那天晚上都九點(diǎn)多了，對沒(méi)有熬夜經(jīng)歷的我來(lái)說(shuō)實(shí)在是困啊，可是還有吃飯的沒(méi)有離開(kāi)的人，我在堅持著(zhù)，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)大部分的人都散了，可是還還有五個(gè)男的他們都喝醉了，在吵個(gè)不停，可是沒(méi)有辦法啊，他們是顧客，不能攆人家走，我只好硬撐著(zhù)。當我撐不住的時(shí)候，他們也散了，可就當我扯盤(pán)子的時(shí)候，一不小心把茶水灑到了我身上，以我的性格當時(shí)就氣火了，忍不住更他們吵起來(lái)了，沒(méi)想到那人的話(huà)是在難聽(tīng)，不僅沒(méi)向我道歉，而且還說(shuō)我。我實(shí)在是咽不下這口氣，待會(huì )經(jīng)理過(guò)來(lái)了，把事情解決了，可是我有沒(méi)有辦法逃脫責任，經(jīng)理說(shuō)我是一個(gè)新來(lái)的臨時(shí)工要學(xué)會(huì )怎樣和顧客交流，在發(fā)生此類(lèi)狀況是該怎么做�？墒俏乙獙W(xué)的還有很多，剛來(lái)沒(méi)有幾天就發(fā)生了這么多的事情，我實(shí)在無(wú)法在待下去了，我仿佛是來(lái)找氣生的，想辭退不干了，可是有又想如果這樣就半途而廢了，什么也學(xué)不到，況且這不是真正的走上了工作崗位。自己需要學(xué)的還很多，其實(shí)社會(huì )就是這么復雜，形形色色的人，各種各樣的事情都有，為了了解更多，增加自己的人生閱歷，我選擇了堅持，一直做到1月30號。20天的打工體驗讓我懂得了很多，心中也有了萬(wàn)分的欣喜和快樂(lè )，真是一份更與一份收獲，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。雖然知哦與短短的二十五天，可是就在這20天里我認識了賓館的很多工人員，結識了社會(huì )上形形色色的人，學(xué)會(huì )了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流，用心服務(wù)每一位顧客�，F在自己還是一名大學(xué)生，都說(shuō)大學(xué)是半個(gè)社會(huì )，可是我認為截然不同，社會(huì )上的人不會(huì )像老師那樣給我們講解，他們的言辭很鋒利，直戳到我們的心里。但是為了掙錢(qián)我們只有忍耐了。20天結束了。我拿到了九百多元的工資，錢(qián)是不多可是我了在心里，因為我學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識，增加了我的個(gè)人閱歷。我相信這個(gè)開(kāi)始會(huì )成為我人生中的美好回憶，他也會(huì )時(shí)刻的鼓勵我不斷前進(jìn)在人生的旅途中越走越遠。
我在酷暑中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第二個(gè)暑假，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖天氣暑冷，我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢？
為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了一家超市，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。
理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì )有人會(huì )告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力！
記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，他們總是對我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷(xiāo)售業(yè)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。
期實(shí)踐活動(dòng)登記表，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì )中去，目的是要我們從現在開(kāi)始積累社會(huì )經(jīng)驗。暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報社會(huì )的一種良好形式。
拿到實(shí)踐活動(dòng)登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該干什么。有的說(shuō)去大城市里打一個(gè)月的工，他們說(shuō)這樣才叫真正的進(jìn)入了社會(huì )能更快的了解并認知社會(huì )。有的說(shuō)去當家教，這樣也可以過(guò)一把當老師的癮同時(shí)也可以鞏固自己的知識。大家都顯現出空前的積極性，其實(shí)我們早就對學(xué)姐學(xué)長(cháng)們能夠利用學(xué)習之余的時(shí)間去做兼職佩服的五體投地�，F在我們也終于輪到我們了。
放假回到家里，我跟爸媽商量了學(xué)校下達的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì )實(shí)踐的這一作法，我也覺(jué)得這真的是一次自我鍛煉的好機會(huì )。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說(shuō)好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會(huì )參加工作的不容易。
第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，雖然是到親戚家工作，但我的心里還是很不安，不過(guò)最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。我的工作其實(shí)沒(méi)什么時(shí)間規定，老板是一家開(kāi)米廠(chǎng)，我一般只要坐在辦公室里稱(chēng)那些稻谷的重量，然后在他們下完稻谷之后，退一下皮。操作是蠻簡(jiǎn)單的，但我剛接手時(shí)真的很手忙腳亂，因為忙的時(shí)候真的很忙，有時(shí)候一天或一次性有好多車(chē)稻谷來(lái)賣(mài)，一車(chē)一車(chē)，我就會(huì )忙不過(guò)來(lái)，還會(huì )出差錯。有時(shí)不記得寫(xiě)賣(mài)稻谷人的名字，有時(shí)又忘記了寫(xiě)稻谷的品種，年月日有時(shí)也忘了，真覺(jué)得那時(shí)自己灰頭土臉的。這份工作沒(méi)有什么時(shí)間觀(guān)念，閑的時(shí)候很閑，忙的時(shí)候又會(huì )到好晚。
剛參加工作的我剛開(kāi)始真的受不了，忙的時(shí)候好累，出了差錯還會(huì )挨罵，也不能和老板頂嘴，要不就要被吵魷魚(yú)了。賣(mài)谷的人有時(shí)也很煩，他們有時(shí)不懂電子稱(chēng)，就不大相信我們，就和我們吵，沒(méi)辦法我只得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱(chēng)上搞鬼，說(shuō)我們稻谷少了稱(chēng)，沒(méi)辦法我又不能發(fā)脾氣，也不能和他們吵，為了米廠(chǎng)里的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱(chēng)是很標準，是電腦樣的東西不會(huì )有問(wèn)題的。
還有時(shí)為了一些生意上稻谷價(jià)格的事，他們也會(huì )和我們吵，有時(shí)也會(huì )扯進(jìn)我，受了氣也只能自己吞，不過(guò)老板有時(shí)也安慰我，說(shuō)做生意就是這樣，什么人都有，不要和他們太較真，你習慣了就會(huì )好的，聽(tīng)完這些我心里就會(huì )寬慰很多當然也在其中學(xué)到了不少的知識。
辦公室里有一臺電腦，因為我曾學(xué)過(guò)一個(gè)月的電腦，對電腦比較熟習也學(xué)會(huì )了五筆，打字比較快，老板就經(jīng)常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改，我就要經(jīng)常幫她修改，那時(shí)真的覺(jué)得好煩，不過(guò)不管覺(jué)得多煩也要忍著(zhù)，不能發(fā)脾氣，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是，閑的時(shí)候也不能離開(kāi)辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過(guò)要放棄，不過(guò)還是撐過(guò)來(lái)了。自己竟然想接觸這個(gè)社會(huì )，想融入這個(gè)社會(huì )，這小小的辛苦是一定要的。
一個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得很快，自己慢慢地開(kāi)始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來(lái)越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來(lái)。那時(shí)離開(kāi)時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。一個(gè)月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，但是并不是因為有錢(qián)可以領(lǐng)，也不是終于結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自己真的覺(jué)得很值，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。在工作結束后，我做了如下的總結：
1、要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的農民，真的要學(xué)會(huì )和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問(wèn)題，每當看到他們最后都想通的時(shí)候，我心里真的很有成就當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì )有動(dòng)力，才不會(huì )想不干了。
2、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì )讓那些生意人感覺(jué)很舒心，大家一起做生意也就很開(kāi)心他們有些人是第一次來(lái)賣(mài)稻谷，對我們廠(chǎng)的基本流程都不是很明白，這時(shí)，你就要熱心的告訴他們賣(mài)稻谷的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時(shí)間，米廠(chǎng)也可以運行就可以更好。
3、要勤勞：有時(shí)候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過(guò)我勤勞，有付出就真的有回報的。
當然有總結就說(shuō)明同時(shí)我也意識到了自己很多的缺點(diǎn)和不足，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)候老板說(shuō)了才知道做，老板不說(shuō)就沒(méi)有這個(gè)意識去做；社會(huì )經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會(huì )做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時(shí)也會(huì )得罪老板；剛開(kāi)始也不大會(huì )和人交流，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過(guò)這些也都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會(huì )實(shí)踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì )讓我終生受用�；氐郊視r(shí)爸爸媽媽也說(shuō)我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學(xué)校讓我們去社會(huì )實(shí)踐真的很有作用，會(huì )讓我們從中收益匪淺。社會(huì )實(shí)踐讓我知道了，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì )再浪費錢(qián)了。
社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
現在，離走進(jìn)社會(huì )越來(lái)越近了，校園與社會(huì )環(huán)境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì )實(shí)踐。
校園與社會(huì )環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會(huì )實(shí)踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐的良性循環(huán)。
當今中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內外經(jīng)濟不斷變化，在機會(huì )越來(lái)越多的同時(shí)，也出現了更多的問(wèn)題，有了更多更艱巨的挑戰，這也就對人才的要求越來(lái)越高。我們不僅要學(xué)好課本里的知識，還要主動(dòng)走進(jìn)社會(huì )，積極在實(shí)踐中學(xué)習其他的東西，不斷增加自己的經(jīng)驗，全方面武裝自已，才能在這個(gè)社會(huì )有立足之地甚至擁有不敗之地。
一回到縣城就積極在一家超市找了一份暑假臨時(shí)工，做促銷(xiāo)員。
掛著(zhù)實(shí)習生的牌子站在柜臺旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長(cháng)一段時(shí)間站在那一聲不吭的。一個(gè)大姐在顧客少的時(shí)候教我如何推銷(xiāo)產(chǎn)品。我也慢慢地放開(kāi)膽去嘗試，其實(shí)這種交流比想象的容易多了。就好象上臺前緊張兮兮，但在臺上只顧著(zhù)自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。在超市做促銷(xiāo)員不能坐著(zhù)，也不能在超市隨便逛來(lái)蕩去，得時(shí)刻注意服務(wù)顧客。雖然每天只有上午或下午班，但一段時(shí)間下來(lái)，還是腰酸腳痛�；蛟S也正如孟子所說(shuō)"天將降大任于斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。"
在學(xué)校，每天有作息時(shí)間表約束你。課程表會(huì )告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無(wú)所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿(mǎn)意你的表現扣你工資或者將你開(kāi)除。積極的就是主動(dòng)接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷(xiāo)產(chǎn)品。這也實(shí)在鍛煉了我們的膽量、語(yǔ)言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過(guò)顧客的言語(yǔ)與表情察覺(jué)顧客的想法，然后再作出適當的回應，不至于慌張得不知所措。我們必須主動(dòng)努力才可能繼續干下去。在學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會(huì )招來(lái)嫉恨與報復�？墒窃谏鐣�(huì )中，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟利益。在社會(huì )中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學(xué)習別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)驗去調整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)驗需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書(shū)便可成的。這些事情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習與消遣還未來(lái)得及思考，便忽略了社會(huì )實(shí)踐的重要性。
有個(gè)事實(shí)眾所周知，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，學(xué)習的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，很可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )想，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么我們要學(xué)習那么深奧的知識呢？現在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會(huì )實(shí)際應用嗎？其實(shí)不然，在學(xué)習這些吃力的知識的同時(shí)，我們的學(xué)習能力提高了，理解力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書(shū)本中教我們如何去做好自己，教我們樹(shù)立自己遠大的理想，這將更好的為我們社會(huì )實(shí)踐打基礎。作為大學(xué)生，我們的年齡也不小了，離走向社會(huì )工作也不遠了，我們應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)我們必須得重視社會(huì )實(shí)踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著(zhù)幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會(huì )，就像我們當初走進(jìn)大學(xué)一樣。我們要帶著(zhù)實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會(huì )，為社會(huì )服務(wù)。
而現今一個(gè)事實(shí)卻被許多人誤讀了，大學(xué)生越來(lái)越不值錢(qián)了。甚至某些人開(kāi)始看不起大學(xué)生，認為讀大學(xué)沒(méi)什么用了，一些沒(méi)讀書(shū)的人在社會(huì )上混得更好�，F在的大學(xué)生已經(jīng)不包分工了，也確實(shí)許多大學(xué)生找不到好工作。這正說(shuō)明了現
在社會(huì )對大學(xué)生素質(zhì)、能力要求越來(lái)越高了；當然也說(shuō)明了某些大學(xué)生的確不過(guò)關(guān)。大學(xué)生不是全值錢(qián)，但社會(huì )上值錢(qián)的還是大學(xué)生。這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書(shū)，甚至有部分人也確實(shí)再次進(jìn)入校園學(xué)習。我們在校園里學(xué)習到的先進(jìn)的科學(xué)知識能為社會(huì )作出更大的貢獻，也能為自己帶來(lái)更多的收益。而要成為值錢(qián)的大學(xué)生正要求了我們扎實(shí)掌握專(zhuān)業(yè)知識還有社會(huì )實(shí)踐能力與經(jīng)驗。
在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。
經(jīng)過(guò)這次工作我從中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的�？墒侨绻阒粏�(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定不會(huì )交到很多朋友。對待朋，是不可能斤斤計較，不可以強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更另人開(kāi)心。不論做什么事情都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�，關(guān)心別人，支持別人。
在這次暑假的工作中，雖然只是在店做些瑣事也讓我懂得了理論與實(shí)踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習都有很大的幫助，從中讓我有很大的啟發(fā)：不管做什事都要堅持，也鍛煉了我的堅持力！讓我在以后的人生路上更加堅強！通過(guò)這段時(shí)期的工作學(xué)讓我更深刻的體會(huì )到付出和收獲的關(guān)系，也讓我知道金錢(qián)賺取的不容易！在以后的大學(xué)生涯里我要很努力的學(xué)習，遇到困難我會(huì )更加堅強！
在超市里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做銷(xiāo)售員，每天9點(diǎn)鐘—下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)—晚上9點(diǎn)鐘分段時(shí)間上班，雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì )，了解了未來(lái)。在食品店里雖然我是以銷(xiāo)售為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。
而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，2年半之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才。
暑期實(shí)踐活動(dòng)總結7
我們杭州師范大學(xué)政治經(jīng)濟學(xué)院社團聯(lián)合會(huì )暑期實(shí)踐小分隊也扛起了身上的那份責任，走出學(xué)校，用我們的所學(xué)給他們帶去一份希望，一份堅持，從另一個(gè)角度呼吁社會(huì )共同去關(guān)注一個(gè)似乎被我們被重視了卻又不夠重視的無(wú)助群體——留守兒童。
實(shí)踐目的通過(guò)問(wèn)卷、個(gè)案訪(fǎng)談和參觀(guān)宣講等方式深入農村小學(xué)進(jìn)行留守兒童教育的調研，了解當地民眾和有關(guān)單位關(guān)于城鄉對接幫扶政策的了解程度、對此的看法與評價(jià);通過(guò)資料分析和志愿流動(dòng)宣傳，喚起廣大農村居民對留守兒童教育和城鄉幫扶制度的關(guān)注。本次實(shí)踐一方面是調查農村留守兒童的教育現狀以及城鄉對接幫扶政策目前實(shí)施發(fā)展的成效;另一方面是幫助相關(guān)教育部門(mén)探尋城鄉對接幫扶政策在未來(lái)的改革和發(fā)展方向，加大城市對農村教育的支持和服務(wù)，建立和完善教育對口支援制度。讓城鄉對接幫扶，特別是城鄉教育對接這個(gè)在城鄉二元體制的社會(huì )大背景下解決城鄉教育差異的較好方法得到完善，最后通過(guò)調研報告、數據分析、紀錄片等形式宣傳成果，也是為社會(huì )主義新農村的建設貢獻力量。
本次實(shí)踐是當代大學(xué)生關(guān)注時(shí)事，深入農村，以點(diǎn)帶面深入探析城鄉對接幫扶政策對新農村留守兒童的教育發(fā)展作用，體現了新時(shí)期大學(xué)生主動(dòng)了解社會(huì )現象、勇于發(fā)現探索、自力更生的奮斗精神，能夠有效提高當代大學(xué)生對改革開(kāi)放基本國策的深刻認識,推動(dòng)和諧安康的社會(huì )主義新農村建設,為全面建設小康社會(huì )的奮斗目標貢獻青春和智慧。
實(shí)踐思路本次實(shí)踐以留守兒童為主要研究對象，涉及周邊村鎮居民及麗水市縉云縣教育局有關(guān)部門(mén)，旨在研究城鄉對接幫扶政策對新農村地區各個(gè)層面的現實(shí)影響和實(shí)際作用，深入探析其未來(lái)的改革和發(fā)展方向。
總結本次實(shí)踐首先能夠促進(jìn)當代大學(xué)生與農村留守兒童之間的交流和溝通，有助于再次加強廣大社會(huì )群眾對留守兒童的關(guān)注程度，也能為城鄉對接幫扶政策的發(fā)展以及“城鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展一體化”的實(shí)現提供實(shí)踐基礎和現實(shí)依據，為構建和諧社會(huì )、促進(jìn)共同發(fā)展貢獻力量。其次，作為杭州市的大學(xué)生代表，我們也為兩地教育資源的對接和兩地教育的交流與溝通起到了橋梁作用。同時(shí)，有各界媒體的協(xié)助也能夠加強社會(huì )各界對我院和學(xué)校的關(guān)注度，宣傳我院和學(xué)校的形象，從側面體現新時(shí)代大學(xué)生所具備的素質(zhì)，從書(shū)本理論到社會(huì )實(shí)踐，從小課堂到大社會(huì )，體現了我們作為政經(jīng)學(xué)子、杭師學(xué)子所具備的身在學(xué)堂、心系天下的特質(zhì)，切實(shí)符合杭州師范大學(xué)爭創(chuàng )一流的發(fā)展宗旨。
暑期實(shí)踐活動(dòng)總結8
20xx年暑假，我參加了文學(xué)院團委組織的“華南師范大學(xué)文學(xué)院團委暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”，到潮州饒平師范實(shí)驗中學(xué)開(kāi)展系列活動(dòng)。
在這長(cháng)達十天的實(shí)踐活動(dòng)中，我收獲了許多的感動(dòng)，學(xué)會(huì )了很多，同時(shí)也在實(shí)踐中有效的鍛煉自己多方面的能力。
在這十天中，我們隊伍舉辦了多場(chǎng)文化展覽活動(dòng)，每一次舉辦展覽活動(dòng)，都需要全隊隊員集體出動(dòng)，無(wú)論是白天或晚上，無(wú)論是雨天還是烈日高照，我們都要認真努力的完成布場(chǎng)工作。在工作中，看著(zhù)我們隊伍僅有的六位男生隊員，主動(dòng)的干起難度較高，危險性較大的布場(chǎng)工作，爬上爬下，扎捆舉高，頂著(zhù)烈日站在高處工作，汗水不停的流下，卻沒(méi)有一句怨言，沒(méi)有半點(diǎn)推托，一直堅持下去做好工作。而我們的女生，同樣認真自覺(jué)的把集體的工作當成自己的事，負責任的做好每一件事，冒著(zhù)烈日，顧不得撐傘遮陽(yáng)，不怕曬黑，一心只在把工作做好，我們隊伍里的每一個(gè)人，都深深的打動(dòng)了我，讓我明白什么是集體意識，什么是集體的力量，讓我知道，每一個(gè)出色的集體，都離不開(kāi)每一位成員的付出與努力，工作總結《大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結》。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們還進(jìn)行了支教活動(dòng)，我這次上課的內容是健康衛生教育，與一位隊員合作，兩人一起編寫(xiě)教案。由于課程內容決定的比較晚，我們沒(méi)有時(shí)間在學(xué)校提前上網(wǎng)查資料，而在饒平實(shí)中，沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)可以上網(wǎng)查資料，所以只好利用手機上網(wǎng)查資料，實(shí)中的教師沒(méi)有多媒體配置，上課要用的資料必須打印下來(lái)。又因為在潮汕地區打印比較貴，，我們只好采用了最原始的方法，手抄資料。我和搭檔倆人不停的趕抄資料，即使手酸也不停下，因為時(shí)間緊迫，終于我們抄下資料并編寫(xiě)了教案，自己進(jìn)行了一次又一次的試講，才有把握上講臺。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我們認真準備，加上苦思冥想出來(lái)的趣味知識點(diǎn)，才使得整節課上起來(lái)充足而不沉悶。通過(guò)這一次，我知道，以前自己無(wú)論做什么老師依賴(lài)電腦，以來(lái)打印機，但是一旦沒(méi)有了這些工具，我便會(huì )急得像熱鍋螞蟻，不知所措，所以，鍛煉培養自己的能力，要有節制的使用工具，不要讓電腦陳為自己工作上課必不可少的因素，不然自己的能力素質(zhì)就是還沒(méi)過(guò)關(guān)，還需努力。
通過(guò)這十天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得自己似乎一下子長(cháng)大了許多，體會(huì )到了集體情誼，學(xué)習到了集體精神。第一次準備教案，第一次體驗上課的感覺(jué)，第一次站在講臺上對著(zhù)臺下一雙雙求知的眼睛······這是一次難忘而珍貴的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
暑期實(shí)踐活動(dòng)總結9
畢業(yè)后的生活似乎充滿(mǎn)波瀾，但其實(shí)波動(dòng)的是自己的心。在媽媽病情好轉的情況下，我帶著(zhù)XX來(lái)到了XX書(shū)院即XX讀經(jīng)學(xué)校。準備為期一個(gè)半月的夏令營(yíng)教學(xué)事宜。
前期工作忙碌而繁瑣，好在有前期的充分準備，開(kāi)營(yíng)第一天比想象中順利的多。前期孩子們的好奇、對書(shū)院生活的不適應以及戀家情緒都有伴隨，雖然接觸讀經(jīng)教育已有兩年時(shí)間并不斷借鑒學(xué)堂老師們的經(jīng)驗，但在具體教學(xué)上依然要慢慢摸索，教師心法需要慢慢去體會(huì )，本著(zhù)的是一顆'得天下英才而教育之'的為師之心。當然自己也犯過(guò)錯誤，如第一次處理男女矛盾時(shí)，不問(wèn)理由便教訓了男生，在孩子的世界，更多講究的是公平，而少了謙讓?zhuān)@也是后期教學(xué)調整的重要原因，他們在家里是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的寶貝，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛生等，他們視乎覺(jué)得家長(cháng)、老師們的付出都是應該的，少了感恩之心，晚課的調整是讓他們知道來(lái)書(shū)院不只是學(xué)會(huì )讀書(shū)，更重要的是做最好的自己。孩子想家時(shí)不能一味的哄勸，反而助長(cháng)了他的情緒，最好的辦法是轉移他的注意力，讓他逐漸的融入新的生活，有時(shí)一塊糖、一集動(dòng)畫(huà)片、一盤(pán)五子棋也能起到作用。
和XX扮演不同的角色，其實(shí)更重要的是張弛有度，白臉也不能沒(méi)有底線(xiàn)，君子不重則不威。17日，第七天走了六個(gè)孩子，其實(shí)作為老師不愿意放棄任何一個(gè)學(xué)生，同時(shí)也明白一個(gè)月對他們會(huì )產(chǎn)生怎樣的影響。這也是我們教學(xué)工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班，特別是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽誤了小孩子的學(xué)習。
'家屬'的孩子第一個(gè)月似乎進(jìn)步都不大，也許是親屬咋書(shū)院有依賴(lài)性的原因。XX初來(lái)書(shū)院時(shí)不愿意回去，還不到六歲就把他放進(jìn)了集體生活中，前期很新奇，也很懂事，想和別人交流卻有些害羞，怕和別人交流中受挫，好在后期六七個(gè)小孩子都打成了一片。XX是個(gè)很好學(xué)的孩子，()曾經(jīng)因為毛筆字寫(xiě)的不好而著(zhù)急的哭、因為寫(xiě)字跟不上同桌（11歲的姑娘）而著(zhù)急地哭，其實(shí)同齡人中你做班長(cháng)最合適，即會(huì )照顧別人，又能激發(fā)你內心沒(méi)有表現出來(lái)的潛質(zhì)。隨著(zhù)后來(lái)進(jìn)度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是，而對你的關(guān)注又不夠多，你開(kāi)始想回家，最后20多天時(shí)讓你回去兩天其實(shí)不應該，最后的幾天把你們幾個(gè)小孩子帶出來(lái)單獨教似乎起到了一定的效果，這也是教學(xué)工作中的經(jīng)驗教訓。
一個(gè)月，孩子滿(mǎn)的變化也漸漸的顯現出來(lái)，原本不說(shuō)話(huà)的親兄妹最后終于重歸于好，劉XX內心的變化也能感受得到。郝XX的急躁性格也慢慢的改善，劉XX不再說(shuō)臟話(huà)，偷懶的時(shí)候也少多了。杜XX、XX越來(lái)越懂事，張XX的認真，吳XX真是個(gè)樂(lè )天派，無(wú)論何事都如此樂(lè )觀(guān)，只見(jiàn)過(guò)他鬧過(guò)一次小情緒。潘XX骨子里是真的敦厚，這源于他良好的家庭教育，一個(gè)月的讀經(jīng)對于他是由內而外的變化，對比其前期和后期的照片，整個(gè)人特別的飽滿(mǎn)。黃XX、吳XX整體跟著(zhù)我的感到……
一個(gè)月慢慢的收獲，美美的回憶，順利的閉營(yíng)，工作時(shí)不覺(jué)得累，結束時(shí)送了一口氣，終于為一個(gè)月的營(yíng)期畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句點(diǎn)。圓滿(mǎn)卻并不完美，我們工作中其實(shí)有一些失誤：
一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問(wèn)題，古代私塾大孩子小孩子一起學(xué)習，大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用，這在中期其實(shí)是耽誤了小孩子的學(xué)習的。二、整個(gè)營(yíng)期的老師們都是朋友，因情因理來(lái)到書(shū)院，楊老師也從不把自己當成一個(gè)領(lǐng)導者的身份來(lái)命令我們，營(yíng)造的是一種相互間的配合，我和XX主要負責教學(xué)，而在其他方面有時(shí)存在著(zhù)分工不明確，包括前期的籌備與營(yíng)期中的工作。
一個(gè)月的生活與工作也許還存在著(zhù)一些不足，但都是為了孩子的成長(cháng)，讓更多的孩子接觸到經(jīng)典，順其本性的引導，讓經(jīng)典來(lái)啟蒙他們的天性，而我只是引導者，不可預想在他們心里買(mǎi)下的經(jīng)典種子以后會(huì )對他們的人生產(chǎn)生如何的影響。對我也是對讀經(jīng)教育的實(shí)踐，以前只是停留在理論層面，這個(gè)暑假無(wú)論是于家庭還是讀經(jīng)理論，都是一次完美的實(shí)踐與磨練。像媽媽小時(shí)候照顧我一樣開(kāi)始去照顧媽媽?zhuān)疹櫵囊率匙⌒�；�?jiàn)證一個(gè)學(xué)堂從前期的籌備到創(chuàng )辦的發(fā)展，在教學(xué)工作中實(shí)踐一些自己關(guān)于教育的想法。這都是不可多得的財富，而最重要的是希望我的學(xué)生們都能有更好的成長(cháng)，去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們原本具有的本性！
第二期夏令營(yíng)，來(lái)了五個(gè)孩子，真的做到了少而精的教育。XX和侯XX繼續讀《大學(xué)中庸》，頂住家里和XX的不情愿還是把他又帶到了書(shū)院，原本應在論語(yǔ)班中見(jiàn)的效果終于在大學(xué)中庸班中看到了。也許就欠那么一點(diǎn)火候，XX成了班里的活寶，侯XX終于寫(xiě)出了內心的真實(shí)感受。吳XX的樂(lè )觀(guān)，吳XX的靦腆，彭XX的認真與懂事。他們一起學(xué)習、生活，愉快的相處，一起埋空蝸牛殼，一起為大蝸牛領(lǐng)養孩子，一起抓蛐蛐……XX說(shuō)'人死了要埋葬，蝸牛死了也得埋',者是不是源于之前和他一起埋死去金魚(yú)的啟發(fā)呢？其實(shí)只要找對方法，小孩子們遠比我們想象的好教，他們清澈如水，更接近老子所說(shuō)'嬰兒'的狀態(tài)，他們也遠比我們更聰明，老師的一點(diǎn)點(diǎn)變化他們都感受的到，每次都希望自己以最好的狀態(tài)去教他們。與前期相比這期的孩子省心多了，而我們也思考著(zhù)在省心的同時(shí)如何教的更好，有一些進(jìn)取的工作。
彭XX的懂事同樣源于其良好的家庭教育，首先是父母的意識，其次是父母的力行，不言之教對孩子產(chǎn)生的影響更大。如若只是意識到而未去做，于子女同樣效果不大。教育不只是學(xué)校的事，更是父母的責任與配合。潘XX、彭XX有一個(gè)良好的家庭，他們的敦厚、懂事、與人為善的品德也許是其他孩子花很多時(shí)間及經(jīng)歷也不一定具有的。
教學(xué)相長(cháng)，其實(shí)孩子們也教會(huì )我很多。讓我在進(jìn)入研究生生活之前體會(huì )做老師的感受，處其位才真正體會(huì )為師之不易及應如何為人師。也更能體會(huì )做學(xué)生的感受，看到孩子們似乎也看到了之前自己的身影。在一些事情上其實(shí)孩子們不比大人做的差。其實(shí)孩子是老師的一面鏡子，反映出老師的許多問(wèn)題，'德猶如毛，毛猶有倫。上天之載，無(wú)聲無(wú)臭',要循循善誘，善于引導。兩個(gè)月在幽靜的鄉村，古樸的書(shū)院與一群天真的孩子們相處，漫長(cháng)的暑假在不經(jīng)意間度過(guò)了。忙碌而充實(shí)，未來(lái)新的生活即將開(kāi)啟，不因過(guò)去的挫折影響現在的生活，調整好自己的狀態(tài)，事在人為！
暑期實(shí)踐活動(dòng)總結10
今年暑假我參加了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，雖然一周的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)一周的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì )實(shí)踐的心得體會(huì )。
作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養學(xué)生的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )的一種良好形式。
有句話(huà)說(shuō)的好：實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門(mén)，走向社會(huì )，把自己的理論知識應用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。走向社會(huì )，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過(guò)分自卑。參加社會(huì )實(shí)踐，對于我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有著(zhù)很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會(huì )責任感也有一定的幫助。
七八月炎炎夏日，烈日當頭。正是因為有了這樣的環(huán)境，才激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看自己能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會(huì )。深入基層，同基層人員談心交流，思想碰撞出新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正含義，認識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(cháng)成才的正確之路�！捌D辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。我是一名即將步入大二的大學(xué)生，說(shuō)遠一點(diǎn)是即將走向社會(huì )，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐是同學(xué)們找到了實(shí)踐與理論的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的知識得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。感謝這次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓我們在這過(guò)程中成長(cháng)了不少，懂得了不少。作為一名合格的大學(xué)生，我深深地感到社會(huì )實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)實(shí)在大學(xué)中的社團生活所無(wú)法比擬的，只有在真正的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中體驗生活，親身的接觸社會(huì )、了解社會(huì )，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì )的大學(xué)生。社會(huì )實(shí)踐彌補了理論與實(shí)踐的差距和不足，社會(huì )實(shí)踐的意義也在于此。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì )，真的很有意義，我想以后我還會(huì )一如既往地支持大學(xué)生的暑期社會(huì )實(shí)踐。暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生從象牙塔邁向社會(huì )的橋梁，它有助于大學(xué)生認識社會(huì )，了解社會(huì )，適應社會(huì )。實(shí)踐活動(dòng)可以提高自己的動(dòng)手能力，鍛煉自己的交際能力，加深對社會(huì )的全面認識。但是，在社會(huì )實(shí)踐中，我們是要真正達到社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的目的，所以我們要放下學(xué)校里的紙上談兵，放下家里的嬌生慣養，虛心學(xué)習。既要對自己有只要我干我能行的信心，又不能自滿(mǎn)自負，要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地進(jìn)行，急于求成只能是欲速則不達。雖然我們是受過(guò)高等教育的大學(xué)生，但我們了解的都是理論知識，并沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗，所以或許還不如未受過(guò)高等教育的農民，因為他們在實(shí)踐中總結了許多寶貴的經(jīng)驗。因此，我們要擺正心態(tài)，擁有一顆平常心。一顆謙虛求教的心，一顆樂(lè )觀(guān)的心去面對社會(huì )的人。在實(shí)踐中不如意和挫折是不可避免的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當作是走向成功的經(jīng)歷，我們應該積極總結經(jīng)驗，積累寶貴的財富。我們要學(xué)會(huì )珍惜，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )；學(xué)會(huì )總結，總結實(shí)踐中的經(jīng)驗；學(xué)會(huì )節約，節約積累來(lái)的財富。懷著(zhù)一顆感恩的心服務(wù)人民，用心體會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷，那么我們將不斷走向成熟，走向成功。
暑期實(shí)踐活動(dòng)總結11
今年暑假又一次有幸來(lái)到百隆打工，并當了一名女鞋的導購員。作為一名21世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)，邁向社會(huì )，與社會(huì )接軌的良好形式。俗話(huà)說(shuō)的好，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，深知此事須躬行。讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。
在這里，我們每天都以“我微笑，我快樂(lè )，我工作，我努力”的口號開(kāi)始一天的工作。在每天的晨會(huì )上，我對團隊有了更深刻的認識，一個(gè)團隊，首先要有明確的目標，每個(gè)員工都要為這個(gè)目標而奮斗。其次要有優(yōu)秀的管理，管理的好壞直接影響企業(yè)莫的生存和發(fā)展。對于員工來(lái)說(shuō)，在團隊中要以飽滿(mǎn)的激情迎接每天的工作，各個(gè)成員直間應形成一種良好的配合關(guān)系。
作為一名導購員，賣(mài)得不僅僅是商品，更重要的是服務(wù)和信譽(yù)，因而會(huì )有良好的口碑，也就不愁登門(mén)客。當我們在導購過(guò)程中，應做到以下幾點(diǎn)：
一，要熟悉商品信息。
拿賣(mài)鞋來(lái)說(shuō)，要熟悉鞋的質(zhì)地，價(jià)格，質(zhì)量，了解商品庫存等信息，根據自己掌握的信息為顧客挑選一雙適合自己的鞋子。
二，堅信顧客就是上帝。
這就要求我們有良好的服務(wù)，顧客與導購員應形成一種良好的信用關(guān)系，并在心中常記“我利客不利，則客不存，我利大客利小，則客不久，客我利相當，則客可久存我可久利”。
三，能夠對眾多的消費者進(jìn)行分析。
不同年齡，性別，階級，職業(yè)，心里的顧客對商品的需求是不同的，作為一名導購員應平等的對待每一位顧客，了解他們的需求，并幫助他們了解對應商品，滿(mǎn)足其需求。
四，有良好的職業(yè)道德。
在導購過(guò)程中要遵守規定，使用普通話(huà)和禮貌用語(yǔ)，微笑服務(wù)，認真負責的為顧客推薦商品。
簡(jiǎn)單的是每天做好就是不簡(jiǎn)單。雖然導購員只是一個(gè)小小的工作，但要做好也有許多學(xué)問(wèn)，不僅要求對商品信息必須全面熟悉的了解，也要有高質(zhì)量的服務(wù)。在社會(huì )中每個(gè)工作崗位都是不簡(jiǎn)單的，要想做好有一定的難度。在今后中，我要更加努力的學(xué)習各方面的知識，也會(huì )參加的社會(huì )實(shí)踐。
暑期實(shí)踐活動(dòng)總結12
因為自己本身所學(xué)專(zhuān)業(yè)屬于非師范類(lèi)，而且自己是個(gè)男生，所以一開(kāi)始從事這項實(shí)踐工作也有所顧慮，但是想想自己作為一個(gè)大學(xué)生，怎能為一時(shí)面子上的問(wèn)題棄責任和義務(wù)而不顧，所以自己權當這次活動(dòng)是對自己耐性和信心的一種鍛煉，也算是過(guò)一過(guò)師范的癮！所以以下是我這次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)總結：
一、政治思想方面
本人因為自身能力局限問(wèn)題，所以勉強從事幼教工作，不過(guò)本人愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規章制度。平時(shí)能?chē)栏竦囊笞约�，雖然自己是非師班的子弟，但是以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)家長(cháng)、奉獻社會(huì )”的口號嚴格要求自己。樹(shù)立高度的責任心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節，以積極的情感態(tài)度對待幼教工作，這一點(diǎn)也得到了園長(cháng)大人的肯定；
二、教育教學(xué)方面
這次實(shí)習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人，男人就是男人，由于經(jīng)驗的缺乏，我所謂的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，特別是在平時(shí)的上課紀律上，我深刻地意識到，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結合幼兒的特點(diǎn)，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā)，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節中創(chuàng )造機會(huì )條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現游戲教學(xué)的形式，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。加強班級的管理工作，創(chuàng )設與幼兒互動(dòng)的環(huán)境，我帶的是藝術(shù)班，結合藝術(shù)班幼兒的特點(diǎn)，我努力構建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的積極應對。在環(huán)境的創(chuàng )設上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗。雖然說(shuō)自己以后不一定會(huì )從事教育事業(yè)，但有一個(gè)道理還是必須要明白的，那就是要求我不斷完善自己，準備全身心自己所向往的事業(yè)；
三、其他工作方面
這次實(shí)踐活動(dòng)我與學(xué)生家長(cháng)們相處得很愉快，我向家長(cháng)推薦了一些諸如《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書(shū)籍和雜志，并和他們交流看法，耐心與家長(cháng)交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都會(huì )與家長(cháng)共同分享；孩子少許的退步，我也會(huì )與家長(cháng)一同教育，對于有意見(jiàn)的家長(cháng)，我及時(shí)采取措施，體量家長(cháng)心情，從家長(cháng)的角度出發(fā)，共同解決問(wèn)題。我的工作，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和贊許。在教育活動(dòng)中，我運用了多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣�？赡苁撬麄儗ξ疫@一身份和性別的好奇更多，所以和我走得比較近，總之，家長(cháng)們都很配合教育工作，這也讓我感到非常欣慰，群眾的認可是什么都換不來(lái)的�？傊谶@一學(xué)期里，我的工作取得了一定的成績(jì)，但仍然存在許多的不足。在邁向新學(xué)期的征途中，我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時(shí)代的機遇，迎接新時(shí)代的挑戰。
暑期實(shí)踐活動(dòng)總結13
社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養的一個(gè)重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，是給了我們一個(gè)認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高自我能力的機會(huì )。這是在我大學(xué)生涯中第一次參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐不能停留在毫無(wú)目的的迷茫狀態(tài)，而是應該結合我們的實(shí)際情況，真正從中獲益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我們應該注重實(shí)踐的過(guò)程，從過(guò)程中鍛煉自己、提高能力。
昨天的事仿佛仍歷歷在目，最后我們也終于在南通南大街圓滿(mǎn)完成了這次暑期實(shí)踐活動(dòng)的全部任務(wù)。在短暫的實(shí)踐中，我們播撒汗水，收獲了友情，添加了一份難得的認識閱歷。
隨著(zhù)暑期的臨近，我們7個(gè)來(lái)自南通的人懷揣著(zhù)同樣的夢(mèng)想聚集了一起。南通，一個(gè)神奇的城市，在這座城市里，有著(zhù)許多讓人無(wú)法忽視的光芒：南通教育無(wú)與匹敵的神話(huà)、如皋人的長(cháng)壽的秘訣……種種優(yōu)勢，讓我們有了豐富的題材，在與輔導員的交流后，我們也確定了這次實(shí)踐的主題——追尋南通民間藝術(shù)藍印花布。
第一天我們系1x級來(lái)自信息工程專(zhuān)業(yè)和強化班的7位同學(xué)聚集在了南通藍印花布博物館的門(mén)口，這宣告著(zhù)我們暑期社會(huì )實(shí)踐的正式開(kāi)始。在博物館與吳元新館長(cháng)的交流中，我們了解到藍印花布源于秦漢，興盛于唐宋時(shí)期，舊時(shí)，浙江、江蘇一帶農村家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )織布、染布。老輩人身上穿的衣服、日常用的包袱皮，甚至自家閨女的嫁妝，都是自家紡織印染的藍印花布。窗簾、頭巾、圍裙、包袱、帳子等都可用它來(lái)做。藍印花布仿佛就是勞動(dòng)人民的專(zhuān)用布料。它的圖案充滿(mǎn)濃郁的鄉土氣息，自然，清新。江浙一帶藍印花布的主要產(chǎn)地就在江蘇的南通地區。在參觀(guān)博物館的過(guò)程中，我們還看到了許多用藍印花布制作的工藝品，雖然成品的顏色并不華麗，但在樸素中透露著(zhù)一點(diǎn)優(yōu)雅。
第二天我們來(lái)到了南通市文化局，文化局的有關(guān)負責人告訴我們：“藍印花布是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是南通的瑰寶，我們應當為擁有這一財富而感到驕傲。雖然采取了一系列措施，然而對它的保護力度仍然不夠，希望所有人都能參與到保護這一民間藝術(shù)中來(lái)，藍印花布不僅屬于南通，更屬于全世界的�！�
接下來(lái)的幾天我們來(lái)到了海安華藝公司，在這里我們目睹了藍印花布制作的全過(guò)程。南通民間藍印花布，全憑人工手紡、手織、手染而成。其圖案全憑手工鏤刻，每幅刻好的紙版都似剪紙藝術(shù)。我們還自己做了一些，雖然不太好看，但是體驗了其中的樂(lè )趣。
緊接著(zhù)我們來(lái)到了南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在這里，我們采訪(fǎng)了染化系、藝術(shù)系、紡織系的老師和主任，染化系的主任向我們介紹了學(xué)生所學(xué)習的課程，由于學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)學(xué)習藍印花布的設備，所以教學(xué)中涉及的部分比較少，只有在扎染的教學(xué)中會(huì )有，系主任還向我們展示了一些藍印花布的成品，這些作品樣式不一，各具獨韻。倒數第二天來(lái)到了八仙城的藍印花布的銷(xiāo)售店，店面雖并不大，但里面藍印花布的制作品應有盡有：服飾、帽子、包包、鞋子、圍巾……畢竟都是純手工制作，而且已經(jīng)被列為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，價(jià)格也因此會(huì )高一點(diǎn)的，可以理解。最后一天，我們在南大街分發(fā)調查問(wèn)卷。天氣很熱，來(lái)來(lái)往往的人很多的，我們在人群中隨機尋找路人，填寫(xiě)調查問(wèn)卷，盡管這是一項很枯燥的工作，但隨著(zhù)人們的配合，這項工作也顯得容易很多。
在這次社會(huì )實(shí)踐中，各種考驗與磨礪間雜而來(lái)，短短的幾天經(jīng)歷了許多，體驗了許多，我們意識到實(shí)踐的重要，在實(shí)踐中，也體會(huì )到了文化的生命力，生命在于實(shí)踐，實(shí)踐煥發(fā)青春。
暑期實(shí)踐活動(dòng)總結14
山東省煙臺市牟平區高陵鎮崖前村是膠東半島上的一個(gè)小村莊，自1999年，這個(gè)村莊摒棄了傳統的小麥玉米種植，引進(jìn)了一些特色種植。大片的土地改中上蘋(píng)果苗，梨樹(shù)苗，楊樹(shù)苗和桑樹(shù)。樹(shù)苗運往其他省份，經(jīng)濟效益極高，可大部分被外來(lái)的人承包，而桑樹(shù)則是村里的，種植桑樹(shù)，生產(chǎn)桑蠶不僅打破了傳統種植的種種弊端，每畝土地的純收入大幅度提高，而且為農村的過(guò)多勞動(dòng)力提供了就業(yè)機會(huì )。暑假里，我利用兩天的時(shí)間，在桑蠶區里，通過(guò)具體的學(xué)習，聆聽(tīng)和實(shí)踐對桑蠶技術(shù)有了初步的認識。
要養桑蠶，首先要種好桑樹(shù)。種植桑樹(shù)的土地土質(zhì)肥沃，土層要厚（有效土層60cm以上）集中成片，排灌條件要好，而且要避免有環(huán)境污染的土地，成品苗以冬前栽植為宜，且可合理密植，這些條件對于污染較輕的農村來(lái)說(shuō)是不難辦到的，待桑苗長(cháng)成后，澆水松土，除草，剪伐，病蟲(chóng)害防治都是不可缺少的步驟。
蠶是一種嬌貴的動(dòng)物，在養蠶前要做好充分的準備，
其它采桑，代桑，切桑消毒用具
把感光孵化后的蠶種轉移到蠶匾上，即為收蟻收蟻后孵化的蠶種即可發(fā)育了。小蠶期是蠶兒充實(shí)體質(zhì)的時(shí)期，也是生命迅速的階段，因小蠶體小，對桑葉質(zhì)量和外界條件要求比較嚴格，因此加強飼養，管理，提高飼養技術(shù)，改善環(huán)境條件是養好小蠶的關(guān)鍵。共育室是培育小蠶的專(zhuān)用蠶室，要選擇通風(fēng)，透光好，保濕，保溫性能好的房間。小蠶期蠶卵生長(cháng)發(fā)育快，對桑葉要求嚴格。選葉時(shí)，應以葉色為主，結合手觸而定。
小蠶單位體重的體表面積大，皮膚蠟質(zhì)層薄，體內水分和熱量容易散發(fā)，故小蠶喜高溫多濕環(huán)境，因此飼養過(guò)程中要合理的保溫保濕。
小蠶體質(zhì)較弱，對各種蠶病及有害物質(zhì)抵抗力差為了保證小蠶無(wú)病苗壯，必須在嚴格進(jìn)行養蠶前消毒的基礎上做好防病工作。通常使用防僵粉、新鮮石灰粉等消毒劑。另外應注意在整個(gè)小蠶期動(dòng)作應輕不傷蠶體。
蠶體的主要成分是蛋白質(zhì)和水分，如遇天氣干旱，桑葉含水率低，滿(mǎn)足不了蠶兒對水分的需求，可在喂前對桑葉適當噴水，以噴濕不滴水為宜，并要加強桑葉的采、運、貯工作，做到快采，松裝，快運及時(shí)貯藏，貯桑室要低溫多濕，便桑葉新鮮不變質(zhì)。
簇中管理應以通風(fēng)排濕為重點(diǎn)，自上簇頭一天起，每天都要開(kāi)放門(mén)窗通風(fēng)排濕，陰雨天和晚秋蠶更應升溫排濕。簇室溫度要求保持在76-77゜f，干濕度差5-6゜f。
上簇后第七天（春季）夏、中秋6天，晚秋8-9天，蛹體呈黃褐色時(shí)才能開(kāi)始采繭，采繭過(guò)早蛹體過(guò)嫩容易造成蛹體出血，內印繭增多，影響好蛹率，好繭率降低售繭價(jià)格，采繭時(shí)應先上先采，分
批采繭，并要求輕采輕放，上繭、雙宮繭、黃斑和印爛，應分別堆放，分類(lèi)出繭，要嚴格選繭，采下的繭可薄攤在蠶匾上或編織布上，厚度不得超過(guò)3粒繭，晾繭用具要離開(kāi)地面放在蠶架上，并繼續開(kāi)放門(mén)窗通風(fēng)排濕。鮮繭采下，晾干，選好后，按繭站約定時(shí)間出售，售繭時(shí)必須使用筐簍盛裝，在售繭的當天隨走隨裝筐。不準提前裝筐以免繭發(fā)熱，嚴禁用麻袋，塑料編織袋等裝運好繭和下腳繭，應松裝，快運，防止日曬、雨淋及擠壓以免影響蠶質(zhì)。
崖前村的繭全部由區絲綢公司收購，價(jià)格為每斤6-7元，每張繭能凈掙400元左右，由于養蠶勞動(dòng)量大，一般都是集體飼養，而且實(shí)際飼養過(guò)程中會(huì )出現許多麻煩，并不像書(shū)本上寫(xiě)的那樣，幸虧有專(zhuān)家指導。目前，村民對養蠶技術(shù)掌握的愈發(fā)熟練，產(chǎn)量漸創(chuàng )新高。
這兩天實(shí)地練習，給我留下的印象最深的就是累，但為了能過(guò)上好日子，早點(diǎn)富起來(lái)，村民對此毫無(wú)怨言。我相信，崖前村離騰飛的日子不遠了。
暑期實(shí)踐活動(dòng)總結15
**學(xué)院團委為充分發(fā)揮中**志愿服務(wù)基地作用，進(jìn)一步開(kāi)拓醫學(xué)生臨床視野，豐富學(xué)生暑期生活，策劃并組織了“我的門(mén)診零距離”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)得到我院學(xué)生工作部及門(mén)診部的大力支持。共有來(lái)自我院99期四年級的24名同學(xué)參加此次實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)共分兩期，每期12名同學(xué)，歷時(shí)五天。
7月21日，院團委對參與活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行集中崗前培訓，邀請我院急診科劉曉偉老師、門(mén)診部羅鋼主任、醫務(wù)部劉亞奇老師從急救常識、門(mén)診流程、HIS系統操作教學(xué)、醫療質(zhì)量、醫患溝通等方面，為大家奉獻了一場(chǎng)生動(dòng)的現場(chǎng)教學(xué)課程，讓實(shí)踐團的同學(xué)對門(mén)診工作有個(gè)初步了解。
實(shí)踐活動(dòng)第一天為同學(xué)們安排了門(mén)診導診志愿服務(wù)，讓同學(xué)們熟悉我院門(mén)診工作流程及專(zhuān)業(yè)分布，同時(shí)深入感受我院門(mén)診工作強度，鍛煉同學(xué)們相互協(xié)助及溝通能力。
后四天，我院門(mén)診部讓學(xué)員們根據自己的興趣方向在著(zhù)名專(zhuān)家門(mén)診及特需門(mén)診的眾多“大咖”中選擇老師進(jìn)行一對一帶教。讓同學(xué)們近距離感受專(zhuān)家的臨床風(fēng)采。近距離感受專(zhuān)家老師的為醫之道和治學(xué)精神，親身體驗臨床工作的艱辛。每期活動(dòng)的最后一天下午，門(mén)診**護士長(cháng)都組織同學(xué)們對活動(dòng)進(jìn)行討論和總結，同學(xué)們積極講述門(mén)診實(shí)踐五天的見(jiàn)聞和體會(huì )。實(shí)踐團的同學(xué)們對此次實(shí)踐活動(dòng)給予了很高的評價(jià)。同學(xué)們說(shuō)“此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)機打的豐富了我們的課余文化生活，開(kāi)拓視野，在實(shí)踐中學(xué)知識長(cháng)經(jīng)驗，全面提升自身綜合素質(zhì)，為我們以后走向工作崗位打下堅實(shí)的基礎；此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為尚未進(jìn)入臨床實(shí)習的低年級同學(xué)提供書(shū)本與臨床相結合的機會(huì )，讓大家對臨床工作有個(gè)初步的了解，鞏固所學(xué)的醫學(xué)基礎知識。讓同學(xué)們更加堅定了目標，要向專(zhuān)家們學(xué)習，不斷向前，為成為一名優(yōu)秀的醫生而努力奮斗�！�
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