初中美術(shù)社團活動(dòng)總結（精選14篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了。一起來(lái)學(xué)習活動(dòng)總結是如何寫(xiě)的吧，下面是小編整理的初中美術(shù)社團活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中美術(shù)社團活動(dòng)總結 1
美術(shù)課是一門(mén)必修的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術(shù)社團是美術(shù)課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加。要辦好美術(shù)興趣小姐，教師必須根據學(xué)校的具體情況有計劃有目的地展開(kāi)，重視教學(xué)質(zhì)量，善于調動(dòng)學(xué)生的極積性，將美術(shù)社團活動(dòng)搞得有聲有色。使美術(shù)興趣小組活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習藝術(shù)的一方樂(lè )園。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)美術(shù)社團的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。
二、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。
2、每周三課第八節課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達美術(shù)室。
3、美術(shù)社員成員應嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
5、愛(ài)護美術(shù)教室內的設施和用品。
三、活動(dòng)內容：
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法）。
2、以素描為主，以手工制作為輔教學(xué)。
3、依據學(xué)生特點(diǎn)，培養學(xué)生繪畫(huà)方向。有了一定繪畫(huà)基礎后，再以想象為輔，引導學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫(huà)語(yǔ)言表達出來(lái)。充分發(fā)揮他們好動(dòng)，思維跳躍性強，善于模仿的特點(diǎn)。養成對聽(tīng)到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言——線(xiàn)條、色彩等表達出來(lái)。由于決大多數同學(xué)基礎不是很扎實(shí)，在上課時(shí)讓其先臨摩，自己喜歡的作品，而后培養學(xué)生記憶畫(huà)，想象畫(huà)等。開(kāi)設一些手工游戲相結合課，使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。
4、欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。
5、做好點(diǎn)評工作。對每位學(xué)生每周作的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，共同學(xué)習，共同進(jìn)步，從中使學(xué)生對美妙的繪畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的`聯(lián)系——美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。
6、學(xué)生作品畫(huà)到一定的時(shí)候，舉行小組賽，作品進(jìn)行現摩。
7、鼓勵學(xué)生配合班主任或宣傳委員，出好班級板報，美化校園環(huán)境等。使學(xué)習興趣與應用相結合起來(lái)。
8、定時(shí)開(kāi)展一些美術(shù)展覽和繪畫(huà)比賽，針對學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節假日，讓學(xué)生的繪畫(huà)才能有用武之地，也借此得以充分展現。進(jìn)一步提高他們的繪畫(huà)積極性，鼓勵那些有新意的作品，同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習到新的藝術(shù)語(yǔ)言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現新的創(chuàng )意，逐步完美構思。在期末舉辦一次小畫(huà)展。
四、采取的措施：
�。�1）美術(shù)教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
�。�2）做好組織工作
在學(xué)生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎、成績(jì)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jì)也好的學(xué)生擔任組長(cháng)。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
�。�3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)
根據學(xué)校的統一安排，一般情況下每周組織一次。
�。�4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習制度，準時(shí)參加美術(shù)學(xué)習。明確學(xué)習目的，培養勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì )，展示學(xué)生的學(xué)習成果。
初中美術(shù)社團活動(dòng)總結 2
這段時(shí)期來(lái)，充分利用第二課堂，培養學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長(cháng)；豐富學(xué)生的課余生活，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，推動(dòng)我校校園文化建設。完成了小組活動(dòng)的計劃，達到“通過(guò)這段時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的指導與訓練，使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)基礎技法和基本技能；使其具有一定的美術(shù)表現與創(chuàng )作能力，有較高質(zhì)量的作品在校園內以及各級賽事中展示�！钡念A期目標。
一、加強制度管理，增強學(xué)生信心。
在本學(xué)期的第一次活動(dòng)，我向學(xué)生簡(jiǎn)要總結了上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的情況，表?yè)P了一些在活動(dòng)中表現優(yōu)秀的同學(xué)，同時(shí)也指出了在活動(dòng)中出現的一些不良現象。強調了活動(dòng)的制度和要求，如：要求組員務(wù)必守時(shí)守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；未經(jīng)教師允許，不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫(huà)室；務(wù)必按輔導教師的要求如期準備好學(xué)具，以保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。介紹了本學(xué)期興趣活動(dòng)的開(kāi)展形式及活動(dòng)內容，分析了美術(shù)在社會(huì )生活中的作用與地位，向學(xué)生描繪了學(xué)習美術(shù)的美好前景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，增強學(xué)生信心。
二、完成了第二階段的專(zhuān)業(yè)技能培訓計劃。
按照活動(dòng)的'學(xué)年計劃，從校情和學(xué)情出發(fā)，我們第二階段的美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能培訓分a、b兩組實(shí)施，活動(dòng)目標為：a組：通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的指導與訓練，使學(xué)生能運用透視原理表現物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫(xiě)生的一般方法。
三、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評活動(dòng)。
對學(xué)生進(jìn)行基礎知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動(dòng)的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開(kāi)展美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)。在對本小組成員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓的同時(shí)，我注重組織、輔導學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作。還組織學(xué)生參觀(guān)了學(xué)校優(yōu)秀作品展。這些美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了校園文化，開(kāi)闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長(cháng)搭建了一個(gè)平臺。
四、存在的問(wèn)題：
由于各方面的原因，我校興趣小組活動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中，還存在以下問(wèn)題有待我們以后想辦法解決。
1、雖然上學(xué)期購置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品，但與教學(xué)需要相差遠，學(xué)習專(zhuān)用教室環(huán)境不夠明亮等等，在一定程度上影響了活動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)度和質(zhì)量。
2、還有部分學(xué)生沒(méi)有利用好周清時(shí)間發(fā)展興趣，在訓練美術(shù)技能上下苦功夫。
初中美術(shù)社團活動(dòng)總結 3
美術(shù)學(xué)科是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。在本學(xué)期我根據學(xué)校安排，和李業(yè)雯老師一起開(kāi)展了美術(shù)社團活動(dòng)，現總結如下：
一、引導學(xué)生了解美術(shù)的基本常識
學(xué)習素描，理解透視、構圖技法知識；學(xué)習剪紙技法、感受剪紙的魅力；學(xué)畫(huà)兒童畫(huà)，學(xué)習油畫(huà)棒技法，培養想象力和創(chuàng )新意識。培養學(xué)生的審美意識，認識自然美、社會(huì )生活美和藝術(shù)美，具有愛(ài)美、追求美的意識。
二、在教學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中陶冶情操，培養學(xué)生各種能力
我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點(diǎn)。著(zhù)重培養四個(gè)能力，即觀(guān)察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng )造力。
三、社團活動(dòng)內容：
素描，兒童畫(huà)，剪紙每周一次，讓有美術(shù)興趣及特長(cháng)的學(xué)生可以進(jìn)一步地學(xué)習，提高他們的興趣及技能技法。
四、開(kāi)展的活動(dòng)
元旦來(lái)臨之際，我們收集較優(yōu)秀的學(xué)生作品，將它們張貼在美術(shù)展板上進(jìn)行展示，學(xué)生們看到自己的作品展示出來(lái)都非常開(kāi)心。12月至元月我們組織學(xué)生參加全國少兒美術(shù)作品大展，相信在即將到來(lái)的.新學(xué)期里，會(huì )有好的成績(jì)。
五、活動(dòng)開(kāi)展的不足
對學(xué)生的考勤不太規范，雖然點(diǎn)名，但沒(méi)有做好簽到記錄；有個(gè)別情況需要調整時(shí)間，沒(méi)有及時(shí)地通知學(xué)生，需要改進(jìn)；另外，我在低年級的兒童畫(huà)教學(xué)所選的內容，有些畫(huà)較豐富，構圖較難把握，需要根據學(xué)生的情況來(lái)選擇教學(xué)內容。
初中美術(shù)社團活動(dòng)總結 4
一、利用演示教學(xué)突破教學(xué)重、難點(diǎn)
演示教學(xué)就是美術(shù)教師通過(guò)作畫(huà)、制作等過(guò)程向學(xué)生展示，并進(jìn)行講解的教學(xué)。故而，在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中教師就可以通過(guò)演示教學(xué)加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生得到感性認知，從而深化所要學(xué)習的內容。初中美術(shù)這一門(mén)學(xué)科大部分的重、難點(diǎn)就是美術(shù)的技法，單單靠教師的語(yǔ)言進(jìn)行講解，很難讓學(xué)生有效地掌握知識，而通過(guò)演示教學(xué)，能夠充分地促進(jìn)學(xué)生理解內容。比如，《用明暗塑造立體》教學(xué)中，教師若只是通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生很難將“明暗變化規律和運用明暗變化規律塑造立體事物”這個(gè)知識掌握，而通過(guò)教師具體的作品演示，給予學(xué)生以直觀(guān)的感受，學(xué)生就能夠有效地理解知識。
二、利用信息技術(shù)突破教學(xué)重、難點(diǎn)突破
伴隨著(zhù)社會(huì )的日益發(fā)展，利用信息技術(shù)在課堂教學(xué)活動(dòng)中也逐漸普及。在教學(xué)活動(dòng)中利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)對突破教學(xué)過(guò)程中的重、難點(diǎn)亦有著(zhù)重要的作用。尤其是在美直觀(guān)、具體的知識，使之變靜為動(dòng)，化難為易。如此，不但能夠有效地突破美術(shù)教學(xué)的'重、難點(diǎn)，教師可以利用電腦、網(wǎng)絡(luò )設計服裝搭配的游戲，讓學(xué)生在對服裝搭配的涂色游戲的過(guò)程中充分感受到學(xué)習的樂(lè )趣，有效地提升學(xué)生的學(xué)習能力。
三、利用小組合作學(xué)習突破教學(xué)重、難點(diǎn)
在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師通過(guò)小組合作學(xué)習讓學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習，不但能夠促使不同水平的學(xué)生共同進(jìn)步，互補知識，同時(shí)能夠有效地提升學(xué)生的學(xué)習效率與解決美術(shù)教學(xué)中的重、難點(diǎn)。故而，教師需要在教學(xué)過(guò)程中將學(xué)生進(jìn)行合理分組，讓學(xué)生以小組的形式完成學(xué)習任務(wù)。通過(guò)小組合作學(xué)習，有效地激活學(xué)生的學(xué)習欲望，能夠促使學(xué)生高效率、高質(zhì)量地完成任務(wù)，有效地突破美術(shù)教學(xué)中的重、難點(diǎn)。
初中美術(shù)社團活動(dòng)總結 5
為進(jìn)一步提高石家莊市初中美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，助力美術(shù)課堂教學(xué)的整體提升與發(fā)展，20xx年4月13日，石家莊市教育科學(xué)研究所在石家莊市第48中學(xué)開(kāi)展了三支隊伍名師講堂暨初中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩與研討活動(dòng)。
活動(dòng)由石家莊市教育科學(xué)研究所藝體室主任張麗霞主持。48中校長(cháng)霍占宏致歡迎詞并介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念和育人成果。
隨后是兩節優(yōu)秀課例展示，48中的蘇欣老師展示了《用繪畫(huà)介紹自己》一課，這節課充分體現了教學(xué)以學(xué)生為主體，重在培育學(xué)生核心素養。蘇老師采用任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)方法，通過(guò)小組合作探究、教師多元激勵的方式，引導學(xué)生像大師一樣思考，像大師一樣創(chuàng )作，成功調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，課堂教學(xué)既貼近學(xué)生生活，又不乏美育引導，真正做到了“悅納自己，悅納他人”整節課呈現生動(dòng)活潑的面貌，學(xué)生被充分激發(fā)。課后，石家莊市張麗霞美術(shù)名師創(chuàng )新工作室楊東蕾老師用“情理之中，意料之外”評價(jià)這節課，“情理之中”在于教學(xué)目標清晰，目標達成度高，教學(xué)實(shí)效性好�！耙饬现狻痹谟谶@是一場(chǎng)美術(shù)交流活動(dòng)，任務(wù)貫穿課堂始終，任務(wù)一走進(jìn)藝術(shù)家，任務(wù)二像藝術(shù)家一樣思考，任務(wù)三像藝術(shù)家一樣創(chuàng )作，最終落實(shí)了美術(shù)素養。
石家莊市第六中學(xué)張旸老師在《繪畫(huà)中的光與影》一課中充分展現了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，采用了豐富的教學(xué)手段。其教學(xué)一是注重美術(shù)與音樂(lè )的融合，用教室吉他演奏的旋律體會(huì )畫(huà)面中不同的光影效果，拉近了與學(xué)生的距離。二是學(xué)生采用活動(dòng)而深刻的'形式解讀作品，通過(guò)解讀繪畫(huà)作品中光影的運用，探究畫(huà)家的內心世界，幫助學(xué)生更好地理解美術(shù)現象。三是采用學(xué)生角色用燈光營(yíng)造氛圍的方法進(jìn)行創(chuàng )作體驗，讓學(xué)生真正理解和體驗了藝術(shù)家如何用光影創(chuàng )作以及自己如何用光來(lái)傳情達意。石家莊市張麗霞美術(shù)名師創(chuàng )新工作室的岳立輝老師給予了本課高度評價(jià)，岳老師肯定了張旸老師“以生為本，以教定學(xué)”的教學(xué)理念，并從關(guān)注學(xué)生意識的角度對教學(xué)設計進(jìn)行了深入解析。岳老師提出“我們要鉆研課標，始終要堅持立德樹(shù)人的根本任務(wù)和以美育人的設計理念”，并鼓勵大家“借東風(fēng)、促行動(dòng)，在行動(dòng)中成長(cháng)�！�
兩節課的展示和評析結束后，長(cháng)安區教研員張永紅老師作為初中組優(yōu)質(zhì)課評比組長(cháng)，以講座形式總結了初中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課的整體情況。張老師說(shuō)在33節課程中，他看到了一種追求、一種欣喜、一種改變。張老師用一組組數據向我們展現著(zhù)老師們認真的狀態(tài)，銳意進(jìn)取的精神，對教學(xué)的深入思考和對學(xué)生的負責態(tài)度，并強調此次評優(yōu)課是“賽”更是“研”。張老師充分肯定了老師們以美育人的意識和實(shí)踐的意識，老師們把更多的時(shí)間還給了學(xué)生，學(xué)生在課堂上笑起來(lái)了，動(dòng)起來(lái)了，作品也生動(dòng)起來(lái)了。與此同時(shí)，一批有思想、有活力的老師也隨之涌現出來(lái)了。張老師還就為什么學(xué)習美術(shù)知識和技能，如何選擇情景材料，如何感知作品等問(wèn)題給出了詳盡可行的建議，并鼓勵大家不斷學(xué)習，結伴而行，讓精彩繼續，尋找屬于美術(shù)教師的快樂(lè )與幸福！
最后，石家莊市教科所張麗霞主任以《初中美術(shù)課堂教學(xué)的發(fā)展方向》為題進(jìn)行了微講座。張主任指出我們處在一個(gè)新課改、新教改的時(shí)期，我們的教育教學(xué)思想、方法都要進(jìn)行改變，必須做到“以學(xué)生為中心”，并將“教師如何進(jìn)退”當作重難點(diǎn)去鉆研。教學(xué)有法但教無(wú)定法，張主任希望以任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)為起點(diǎn)，撬動(dòng)老師們對教育教學(xué)的改變，并鼓勵大家做教改的先鋒，關(guān)注課程背后的人文大概念、學(xué)科大概念，上有高度、有深度、有溫度的好課。
此次教研活動(dòng)既是美術(shù)教師大放異彩、競技展示的舞臺，也是美術(shù)教師取長(cháng)補短、專(zhuān)業(yè)交流的平臺，為初中美術(shù)課堂未來(lái)的發(fā)展指明了方向。研以促教，向美而行，我們一直在路上！
xx市22個(gè)縣（市、區）美術(shù)教研員及初中美術(shù)教師300余人參與了此次活動(dòng)。
初中美術(shù)社團活動(dòng)總結 6
眼間，又到了該放寒假的時(shí)候，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我將會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。今作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短。
一、思想政治方面
一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的思想政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。本人熱愛(ài)祖國，努力學(xué)習執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，樂(lè )于助人；及時(shí)了解關(guān)心國內外大事，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，形成良好的師德、規范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。
二、教育教學(xué)方面
按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。工作中出現一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了，并且善于總結經(jīng)驗教訓，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習，互補有無(wú)，取長(cháng)補短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、經(jīng)驗和教訓
1、教師要認真貫徹教學(xué)標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。要設計開(kāi)放式課程內容，適應層次，不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
3、教師應加強美術(shù)教學(xué)的示范特點(diǎn)，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)
4、除了備好課、寫(xiě)好教案外，還要利用各種渠道，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。比如經(jīng)常查閱各種資料，能上因特網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，利用一切可用的'資源和我從事的工作結合起來(lái)，物為我用。
5、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
6、在教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，美術(shù)教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度
總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構建符合素質(zhì)教育要求，體現創(chuàng )新能力培養的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng )新能力有更好的提高，在教學(xué)中能上一個(gè)更愛(ài)的臺階。
初中美術(shù)社團活動(dòng)總結 7
本學(xué)期我承擔了初一年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了不少經(jīng)驗，也取得了一定的教學(xué)成果�，F將工作總結如下：
一、教學(xué)工作情況
課程安排
按照教學(xué)大綱的要求，合理安排了繪畫(huà)、手工、藝術(shù)鑒賞等不同類(lèi)型的課程。
注重課程的系統性和連貫性，讓學(xué)生逐步掌握美術(shù)知識和技能。
教學(xué)方法創(chuàng )新
引入項目式學(xué)習，讓學(xué)生圍繞一個(gè)主題進(jìn)行深入的'創(chuàng )作和研究。
利用現代教育技術(shù)，如在線(xiàn)藝術(shù)資源、教學(xué)視頻等，豐富教學(xué)內容。
學(xué)生作品展示
定期舉辦學(xué)生作品展覽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情和競爭意識。
二、學(xué)生學(xué)習成果
學(xué)生的繪畫(huà)技巧有了顯著(zhù)提高，能夠運用多種表現手法進(jìn)行創(chuàng )作。
在手工制作方面，學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象力得到了鍛煉。
通過(guò)藝術(shù)鑒賞，學(xué)生對不同藝術(shù)風(fēng)格和文化有了更廣泛的了解和欣賞能力。
三、教學(xué)中存在的問(wèn)題
部分學(xué)生缺乏自主學(xué)習的動(dòng)力，需要進(jìn)一步引導和激勵。
教學(xué)設備和材料有時(shí)不能滿(mǎn)足教學(xué)需求，影響了教學(xué)效果。
與其他學(xué)科的融合不夠緊密，未能充分發(fā)揮美術(shù)在跨學(xué)科教育中的作用。
四、改進(jìn)措施
建立有效的激勵機制，鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習。
向學(xué)校申請更多的教學(xué)資源支持，同時(shí)引導學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng )作。
加強與其他學(xué)科教師的合作，開(kāi)展跨學(xué)科的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
五、未來(lái)展望
在今后的教學(xué)中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展和藝術(shù)素養的提升貢獻更多的力量。
初中美術(shù)社團活動(dòng)總結 8
一、教學(xué)計劃貫徹情況：
學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合本教研組工作的現狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)工作的總結：
1、教學(xué)工作情況：
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足"用活新老教材，實(shí)踐新理念。"力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教初一初二的美術(shù)課，共十二個(gè)班，一個(gè)班每周一節課。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)"五認真"。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據得失及時(shí)寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，因為初一初二處于叛逆時(shí)期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，設計了"葉貼畫(huà)"，"吹塑紙版畫(huà)的制作"等課程，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統性、階段性相結合的`原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，增強學(xué)生的創(chuàng )新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
2、考核成績(jì)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，考核成績(jì)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，考核成績(jì)綜合評定學(xué)生的成績(jì)。綜合評定學(xué)生的成績(jì)。
3、教學(xué)研究的計劃完成情況：教學(xué)研究的計劃完成情況：教學(xué)研究的計劃完成情況積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，認真做好聽(tīng)課，評課。還積極參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
4、課外興趣小組工作情況：課外興趣小組工作情況：課外興趣小組工作情況
利用每星期六下午的時(shí)間指導初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開(kāi)設了美術(shù)基礎課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫(xiě)等，同時(shí)加以一些水果拼盤(pán)，花鳥(niǎo)寫(xiě)意國畫(huà)等等，取得了較好的效果。
三、自身素質(zhì)的提高：
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠程教育絡(luò )學(xué)習活動(dòng)，以及每個(gè)寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習，同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng )新。
初中美術(shù)社團活動(dòng)總結 9
中學(xué)課業(yè)重，課余時(shí)間有限，所以我盡量讓美術(shù)課內容當場(chǎng)完成。一節課要充分利用好，又要學(xué)生興趣能提高，要從課堂美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生對美術(shù)各方面的興趣就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機的與課堂教學(xué)互相利用，使各類(lèi)藝術(shù)互相滲化，保持課堂內容的新鮮感，如；一年級的《徒手畫(huà)校園》的素描，連續著(zhù)上該課，會(huì )使學(xué)生厭煩情緒增加，二年級的《美麗的西湖》的水彩畫(huà)教學(xué)也同樣如此，中學(xué)生對美術(shù)還處在簡(jiǎn)單的認知性審美上。美術(shù)與別的學(xué)科也有差異系統的技巧學(xué)習是必要的，但要在審美與興趣上提高還需有一些方式方法，對此我曾作過(guò)以下嘗試：
一、美術(shù)的相關(guān)課外知識的運用，使學(xué)生豐富知識的同時(shí)提高興趣。
如在上初二《西湖的美景》一課，這課的重點(diǎn)是教水彩畫(huà)。為了使學(xué)生在學(xué)之前能對該課產(chǎn)生興趣，第一節課我用多媒體展示并介紹了“西湖舊十景”和“西湖新十景”在同學(xué)們陶醉與西湖美景的同時(shí)介紹水彩畫(huà)就特別適合表現西湖這種淡雅、雨霧朦朧的自然景象。接著(zhù)提出一個(gè)有意思的問(wèn)題“大家知道西湖的由來(lái)嗎？”帶著(zhù)西湖神話(huà)傳說(shuō)的由來(lái)，引出有關(guān)西湖的詩(shī)詞，特別介紹了蘇東坡的《飲湖上初晴后雨之一》。然后借著(zhù)蘇東坡談及一些課外知識“西湖特色菜——東坡肉和西湖醋魚(yú)的由來(lái)”讓學(xué)生在進(jìn)入水彩畫(huà)的學(xué)習前，豐富學(xué)生的課外知識的同時(shí)提高學(xué)習的興趣。
二、實(shí)物寫(xiě)生將提高學(xué)生興趣。
例如一年級《徒手畫(huà)校園》一課，抓住寫(xiě)生一詞給學(xué)生講解，寫(xiě)生是這節課美術(shù)學(xué)習的關(guān)鍵，讓學(xué)生想知道寫(xiě)生是怎么回事，從而引以學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生通過(guò)仔細觀(guān)察自己的文具，徒手畫(huà)自己的文具。讓學(xué)生去校園寫(xiě)生觀(guān)察花草植物，通過(guò)自己的觀(guān)察了解植物的結構，和寫(xiě)生的取景構圖。最后從學(xué)生中找出幾位結構特征較明顯的同學(xué)出來(lái)當模特，學(xué)生的興趣一下就提起來(lái)了，給模特擺好坐姿，坐好后，以真人為例講解繪畫(huà)要點(diǎn)，這時(shí)學(xué)生的興趣明顯上升，作業(yè)的質(zhì)量也得到了保證。
三、欣賞與技法相結合。
初中美術(shù)教育以審美教育為主，是教育界早已肯定的教學(xué)方向。審美能力的提高僅僅__學(xué)生技巧的提高來(lái)實(shí)現是不可能的，只有將欣賞放在技能的前面，讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)的基礎上，拓展自己的'思維，分辯美與丑。在自己作業(yè)時(shí)，盡量將畫(huà)面美化，如初一中國畫(huà)《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》要掌握中國畫(huà)的特性畫(huà)出不錯的中國畫(huà)是很難完成的，所以課前我把這次中國畫(huà)的教學(xué)分成幾塊：
1、荷花。
2、梅花。
3、竹子。
4、鳥(niǎo)。
按照順序每節課在黑板上展示范畫(huà)，并在教師的引導下了解其技法的運用。學(xué)生通過(guò)循序漸進(jìn)的臨摹學(xué)習來(lái)學(xué)習中國畫(huà)的技法。通過(guò)以上的學(xué)習最后讓學(xué)生通過(guò)所學(xué)的知識完成一張創(chuàng )作畫(huà)，學(xué)以致用。
四、教師給學(xué)生的課堂作業(yè)給予鼓勵和肯定。
擔任美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)有幾年的時(shí)間了，經(jīng)常有不同學(xué)科的教師羨慕地跟我說(shuō)：“你們的美術(shù)課最好上啦，學(xué)生上課積極性很高，上課輕松，課堂活躍，想怎么上就怎么上”�！鞍�！”我想想，如果真如他們所說(shuō)的那樣就好了。
上好美術(shù)課，是每個(gè)美術(shù)教師的追求，也是每個(gè)學(xué)生的期望。我一直在思考，如何來(lái)調動(dòng)他們的積極性，讓課堂既活潑又生動(dòng)呢？在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗中尋找答案。一節課要充分利用好，又要學(xué)生興趣能提高，就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機的與課堂教學(xué)互相利用，使各類(lèi)藝術(shù)互相滲化，保持課堂內容的新鮮感例。如在上第六課《和平鴿》一課的時(shí)候，我讓學(xué)生找跟和平、和平鴿相關(guān)的資料，收集一些具有代表性的招貼畫(huà)如：《和平之人》、《不這是勝利》等，并結合20xx年世界各國運動(dòng)員參加中國奧運會(huì )，讓他們做課堂的主人，展開(kāi)教學(xué)。這樣一來(lái)大大激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習的興趣。
初中美術(shù)社團活動(dòng)總結 10
轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。時(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼即逝。轉眼間，這學(xué)期也已接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)；在工作中對自己要求更為嚴格，我積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平；服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作；努力學(xué)習執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，樂(lè )于助人；樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，形成良好的師德、規范；平時(shí)遵守學(xué)校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。我現將本年度工作情況作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短以待以后的教學(xué)水平更上一層樓。
一、教學(xué)計劃貫徹情況
學(xué)期初，我認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合美術(shù)工作的現狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校美術(shù)活動(dòng)小組，利用星期一到星期四下午5：00-6:30的時(shí)間給他們上課，成員們積極性特別高，完成了很多作品。并舉辦了迎國慶作品展。本學(xué)期在七八年級學(xué)生中卡通畫(huà)作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主，在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步的很大。初三的學(xué)生我著(zhù)重培訓他們色彩考試訓練，效果很好。在9月份岑鞏縣舉辦全縣中小學(xué)生藝術(shù)大賽中，我校學(xué)生陳紅梅榮獲全縣第一名的好成績(jì)。本學(xué)期我組織20名學(xué)生參加雙龍杯全國少兒書(shū)法美術(shù)大賽，獲獎情況明年知曉；組織20名學(xué)生參加貴州省青少年書(shū)法美術(shù)攝影大賽，年初知曉獲獎情況；參加貴州省青少年活動(dòng)中心舉辦青少年藝術(shù)大賽，同樣也是年初方能知曉獲獎情況。
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用本地區的美術(shù)資源，查找課外的內容，豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課，評課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò )上我兼職插畫(huà)師，提升美術(shù)技巧，現在的造型能力比以往有很大的提高。
5、利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)校寫(xiě)歡迎標語(yǔ)，做黑板報和宣傳畫(huà)。
三、經(jīng)驗
1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的`審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5．美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、不足之處
在今年教學(xué)的情況上，美術(shù)多媒體資料沒(méi)有教學(xué)的工具，不能提高學(xué)生的審美能力；在今年的美術(shù)教學(xué)中，給學(xué)生進(jìn)美術(shù)材料基本上都是進(jìn)價(jià)給學(xué)生，首先得罪了文具店的東家，其次有少部分的學(xué)生卻給放我鴿子，害我存貨1000多元，退也退不了，真是啞巴吃黃連，苦不堪言。以后不會(huì )做進(jìn)貨的“傻事”了。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(cháng)補短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。
初中美術(shù)社團活動(dòng)總結 11
20xx年山東省初中學(xué)教師遠程培訓馬上就要結束了。學(xué)習緊張而忙碌，我在堅持中圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。
作為指導教師是我教學(xué)生涯中一次最難忘的學(xué)習交流。對于在一線(xiàn)做了十幾年的我來(lái)說(shuō)，這不僅是理論的學(xué)習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。
本次培訓的班級是泰安市初中美術(shù)6班（肥城1班），在本次培訓中我班共有學(xué)員50人，作業(yè)提交數：292條，評論數：5200條，推薦作業(yè)40篇次，班級關(guān)注度始終名列前茅。較為圓滿(mǎn)地按計劃完成了培訓任務(wù)。
培訓學(xué)習中，我一直都在感動(dòng)著(zhù)。我為專(zhuān)家們精彩講座而振奮，我為專(zhuān)家老師的精辟理論而折服，我更為學(xué)員的高漲學(xué)習熱情所打動(dòng)。他們都用自己淵博的學(xué)識、崇高的人格魅力為我詮釋了一個(gè)大寫(xiě)的人字。我慶幸我學(xué)到了，我思考了，我收獲了。原來(lái)初中美術(shù)教學(xué)工作可以如此精彩，夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激情澎湃!我曾經(jīng)低頭默默耕耘，也曾為自己取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而欣喜。
作為一名指導教師，更作為一名一線(xiàn)美術(shù)教師，通過(guò)這幾天和大家的共同學(xué)習，現將學(xué)習中所學(xué)習到的和我總結的看法如下：
1、通過(guò)學(xué)習，運用體驗性學(xué)習的方式，拓展美術(shù)教學(xué)的空間。從學(xué)習中，不難看出，教與學(xué)，探索與思考，體驗與成功，都以學(xué)生為中心，因此，中學(xué)各年級的美術(shù)，體驗學(xué)習的內容占了較大的比例。在以后的美術(shù)教學(xué)中，多開(kāi)展體驗性的學(xué)習。
2、創(chuàng )新想象能力的培養，提升學(xué)習的`創(chuàng )作空間
創(chuàng )新想象能力的培養是審美教育的最高目標，傳統的美術(shù)教學(xué)是“照著(zhù)葫蘆畫(huà)瓢”，破壞了學(xué)生感知認識，束縛學(xué)生的創(chuàng )新思維的發(fā)展。因此，教學(xué)時(shí)要啟發(fā)學(xué)生多思考，多觀(guān)察，舉一反三，認識事物的本質(zhì)，形成自己獨到的見(jiàn)解，展示自己的個(gè)性的作品。
3、重視欣賞教學(xué)，激發(fā)興趣，培養學(xué)生情感能力。
中學(xué)美術(shù)教材的作品欣賞大致分為四類(lèi)：
一是古今中外名作的欣賞，如達芬奇的《最后的晚餐》、張擇端的《清明上河圖》等，這些作品風(fēng)格各異，藝術(shù)水平很高，是欣賞的重頭戲。
二是范圖的欣賞，每課的前面都有范畫(huà)插圖，它主要是針對某一概念或某一技法配備，它直觀(guān)明了，學(xué)生易于接受，對于學(xué)生的學(xué)習知識和技法，至關(guān)重要。
三是同學(xué)的優(yōu)秀作品欣賞，這些作品有代表性，有親和力，宜產(chǎn)生共鳴。四是其他門(mén)類(lèi)藝術(shù)的欣賞，如雕塑，建筑，剪紙，拼粘等工藝制作，這類(lèi)作品很精美，學(xué)生興趣高。在這些課程的教學(xué)中，重視學(xué)生自主的欣賞，也可以結成自主學(xué)習小組，發(fā)現問(wèn)題，小組解決，集思廣益，選出代表，發(fā)表自己的見(jiàn)解，展現作品。
4、利用各種教學(xué)手段，挖掘學(xué)生自身能力，積累知識如何激起中學(xué)生的情感與學(xué)習熱情，必須在教學(xué)的內容與教學(xué)手段上，利用多媒體，講座，參觀(guān)，刊物，雜志等現代教學(xué)途徑，課下鼓勵學(xué)生積極收集相關(guān)的信息資料，以及當地的美術(shù)資源，為每一節課做好充分的準備，是學(xué)生在每一節課中都有收獲。
5、培訓觸動(dòng)了自己的思維，逐步更新了自己的教學(xué)方法通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓，我覺(jué)得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交流中，我看到了在實(shí)施基礎教育新課程過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過(guò)程中處理各種問(wèn)題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng )新的意識；從教授的講座中，我領(lǐng)略了美術(shù)最前沿的理論，學(xué)習了教學(xué)的新理念、新知識、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀(guān)念，完善了我的知識結構。怎樣才能成為研究型的教師，通過(guò)本次學(xué)習活動(dòng)也給了我很大的啟示�？傊�，在新課程理念指導下的課堂，教師還需在自身的實(shí)踐中逐步摸索，并通過(guò)經(jīng)常性的教學(xué)反思，總結經(jīng)驗，增強反應的敏感性，形成良好的反應系統，使得在新課程理念指導下的課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力，又富有成效。
在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教師會(huì )遇到許多新問(wèn)題。為了盡快適應角色變化，更好地解決教學(xué)中遇到的新問(wèn)題，很重要的一點(diǎn)是教師要轉變觀(guān)念，致力于使自己成為研究型教師，在實(shí)踐中善于發(fā)現問(wèn)題，并進(jìn)行專(zhuān)題研究，尋求有效的解決策略；善于總結經(jīng)驗和教訓，善于進(jìn)行教學(xué)反思。把現代化教育對美術(shù)教學(xué)在調動(dòng)學(xué)生積極性的需要、動(dòng)機、目標、態(tài)度等各方面都采取了切實(shí)可行的措施、方式和方法，改進(jìn)了原來(lái)美術(shù)課程和教學(xué)中存在的不足，從課程建設的角度，促進(jìn)了美術(shù)教育觀(guān)念的轉變，促進(jìn)了美術(shù)教材模式、學(xué)生學(xué)習方式和課程評價(jià)方式的變革，有效地運用各種資源，增強了美術(shù)教學(xué)的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。
我們作為身處這一特殊的時(shí)期美術(shù)教師，更應該看清新課程改革下美術(shù)教學(xué)的重心，了解美術(shù)教學(xué)的動(dòng)態(tài)趨勢，在積極的教學(xué)實(shí)踐中研究教本，研究學(xué)生，研究自身的教學(xué)環(huán)節，有效地把新課改的精神精髓運用到課堂中去。
初中美術(shù)社團活動(dòng)總結 12
歲月如梭，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真反思改進(jìn)�，F作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。
一、 教學(xué)計劃貫徹情況：
學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合本校美術(shù)工作的現狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、 教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分優(yōu)秀學(xué)生參加第七屆全國少兒書(shū)畫(huà)美術(shù)作品大賽，都獲得了優(yōu)越的成績(jì)，其中8名學(xué)生獲金獎，3名獲銀獎。學(xué)期末在校舉辦了學(xué)生作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主，在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步的很大。
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。 美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用本地區的美術(shù)資源，查找課外的內容，豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按 10%－20％ 的課時(shí)比例補充鄉土內容，以反映當地社會(huì )與經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際。 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
三、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)：
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，結合第八次課程改革，確立的`學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。 在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課、評課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
四、 經(jīng)驗和教訓
1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5．美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(cháng)補短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。
初中美術(shù)社團活動(dòng)總結 13
藝術(shù)是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現，在素質(zhì)教育中要充分發(fā)揮其作用，在美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中還需調整思路，大膽改革、大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮師生的資源和優(yōu)勢，切實(shí)把美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處，使其整個(gè)校園時(shí)時(shí)體現美術(shù)效果，以美術(shù)教學(xué)為推動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。探索農村初中美術(shù)教學(xué)的技能技巧，并加強美術(shù)教學(xué)實(shí)踐研討，運用一定方式使藝術(shù)培養發(fā)揮最大效力，應抓好四方面工作。
一、加強認識和投入
作為農村初中生，在小學(xué)階段對美術(shù)就有簡(jiǎn)單的了解和認識，愛(ài)動(dòng)手畫(huà)，但對繪畫(huà)基本知識了解不夠，技能未達到要求，作品效果顯示不出來(lái)。升入初中后，只要美術(shù)教師認識到位，技能到佳，提供適當的美術(shù)環(huán)境、條件，就能轉變學(xué)生觀(guān)念，使學(xué)生認識到美術(shù)的真實(shí)作用和功效。實(shí)際上，美術(shù)在我們的身邊，無(wú)時(shí)不有，只要隨時(shí)以美的心態(tài)觀(guān)察事物，以藝術(shù)培養為前提，以藝術(shù)的綜合運用為教育教學(xué)的指導思想，就能將對美術(shù)的認識、理解、作用引向實(shí)踐運用中，就能進(jìn)一步研究藝術(shù)、體現藝術(shù)、運用藝術(shù)；就能把藝術(shù)理論運用到實(shí)踐中，又從實(shí)踐回到理論，抓到位，把好關(guān)。再進(jìn)入深層次的了解和認識美術(shù)知識，使學(xué)生真正感悟到美術(shù)知識無(wú)處不在，無(wú)處不用，為學(xué)生健康地成長(cháng)，將來(lái)為祖國建設貢獻力量奠定基礎。
同時(shí)，需要上級和學(xué)校添置一定的實(shí)施設備，相關(guān)的美術(shù)室及美術(shù)器材，保證美術(shù)課的正常開(kāi)展，以使美術(shù)教學(xué)達到基本要求，才能使學(xué)生得到全面而健康的發(fā)展。
二、訓練內容和程序
目前初中美術(shù)課本是農村、城鎮共同使用的課本，其內容基本能適應城鎮學(xué)生的發(fā)展，對農村學(xué)生來(lái)說(shuō)，多數內容不能按課本知識傳授。要結合農村鄉土素材、增加本土自然資源作教學(xué)內容，如樹(shù)葉、樹(shù)根、樹(shù)木組合畫(huà)，花、果、作物、植物、泥、沙、鵝卵石，剪折紙、泡沫制作園浮雕塑、玩具等，牙簽與冰糕棍小制作，廢舊材料小制作，豆類(lèi)與樹(shù)木果子貼畫(huà)，花生殼與草、樹(shù)葉貼畫(huà)，植物貼花，布貼系列，動(dòng)物毛與泥塑的組合，廢舊玻璃貼雕塑，購置（木料、塑料、鐵器材等）組合玩具的再組合、再創(chuàng )造系列，雕刻系列（木料、石料、泡沫、塑料、竹類(lèi)等），小木料斜鋸成薄片視其紋理貼畫(huà)、制畫(huà)，電子系列、電動(dòng)小制作系列，等等。
訓練程序，主要抓好課堂指導和限時(shí)訓練，重視理論、示范、技能、操作、指導、評改等工作。接收學(xué)生意見(jiàn)，強化教學(xué)反思，加強學(xué)生作品收集、展示等工作的管理，增加寫(xiě)字或書(shū)法等內容，作好課外美術(shù)知識的輔導安排，或課外每周至少完成一件相應作品，抓好有一定美術(shù)基礎的學(xué)生的`指導。
三、成果展示與總結發(fā)展
美術(shù)課教學(xué)，主要在于學(xué)習技能和藝術(shù)運用。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和總結，我認為應該落實(shí)好幾件事：
�。�1）全期組織一次師生分類(lèi)作品展示，可由各班或年級為單位辦展板、展示臺、評等級，然后把各班或年級優(yōu)秀的作品挑選出來(lái)，由美術(shù)教師牽頭組織全校性成果展示活動(dòng)。
�。�2）作品展示和總結、登記工作，評選合適等級、優(yōu)秀作品，適當時(shí)候可以參加上級組織的科普比賽活動(dòng)。
�。�3）各班學(xué)生每期組織一次美術(shù)課學(xué)習的總結會(huì )，培養學(xué)生的組織能力和展示本領(lǐng)的機會(huì )。
�。�4）全校美術(shù)教學(xué)工作總結會(huì )，可選擇各班優(yōu)秀代表參加，也可選擇全校師生參加，并提出下一期工作設想。
素質(zhì)教育是一個(gè)長(cháng)期不斷更新、經(jīng)常研究其思路的重要課題，藝術(shù)的教育與發(fā)展也如此。因此，在素質(zhì)教育中美術(shù)的發(fā)展與運用尤其重要，尤其要創(chuàng )新渠道和思路。事實(shí)上，藝術(shù)產(chǎn)生在各學(xué)科、各位師生一切活動(dòng)和學(xué)習中。同時(shí)，每期與中職或普高藝校招生點(diǎn)掛鉤，進(jìn)行對接培養學(xué)生，了解美術(shù)的發(fā)展方向和動(dòng)態(tài)，達到藝術(shù)培養互補的作用，適時(shí)舉辦一些藝術(shù)展示、交流講座、圖片資料、參觀(guān)考察等活動(dòng)。
發(fā)揮美術(shù)的實(shí)踐性作用，藝術(shù)培養還可以與適當的高校聯(lián)系，聘請高校的美術(shù)教師來(lái)學(xué)校指導工作，傳授藝術(shù)經(jīng)典。這樣，既能聯(lián)動(dòng)教師藝術(shù)的發(fā)展，又能抓好學(xué)生藝術(shù)的指導。這種方式真正把學(xué)生藝術(shù)的發(fā)展和運用落到實(shí)處，是符合素質(zhì)教育要求的，能滿(mǎn)足師生的愿望，是一種搞好藝術(shù)教育的好渠道。
初中美術(shù)社團活動(dòng)總結 14
新課改的落實(shí)也給初中美術(shù)教育提出了新的要求，為了有效的完成這些要求，初中美術(shù)教學(xué)就應該積極的改進(jìn)教學(xué)模式�！把袑W(xué)后教”是一種新的教學(xué)理念，其本質(zhì)就是把現代教育心理學(xué)和哲學(xué)實(shí)踐論作為教學(xué)的理論基礎，在教師研究教學(xué)內容、研究教學(xué)目標和學(xué)習對象的前提下，通過(guò)研學(xué)案來(lái)制定教學(xué)模式，引導學(xué)生預先學(xué)習、探究學(xué)習，然后教師再進(jìn)行教學(xué)。其核心部分就是研究的教學(xué)問(wèn)題，在真正的實(shí)施的時(shí)候需要教師針對學(xué)生的預學(xué)情況來(lái)對教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識來(lái)進(jìn)行強調，提高學(xué)生的學(xué)習能力和思考能力，有效的提高教學(xué)水平。但是“研學(xué)后教”在課堂教學(xué)的實(shí)施中還存在一些問(wèn)題，下面就“研學(xué)后教”理念下課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題和思考進(jìn)行分析。
一、“研學(xué)后教”下的課堂教學(xué)的研學(xué)案設計不合理
研學(xué)案是“研學(xué)后教”理念的一個(gè)重要的組成部分，研學(xué)案設計的目的就是利用學(xué)生對所要學(xué)習的研學(xué)問(wèn)題進(jìn)行預學(xué)之后，來(lái)為教師之后的教學(xué)提供比較有針對性的引導，也可以說(shuō)研學(xué)案是學(xué)生預學(xué)和教師后教之間的樞紐。但是在實(shí)際的應用中研學(xué)案的設計卻不夠合理，比如在進(jìn)行風(fēng)景畫(huà)和人物畫(huà)的教學(xué)過(guò)程中，研學(xué)案設計的問(wèn)題比較死板，就很難吸引學(xué)生激起學(xué)生的思考，這就使學(xué)生對美術(shù)的預學(xué)失去興趣，也不利于學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習。
研學(xué)案的設計關(guān)系著(zhù)課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過(guò)程能否順利進(jìn)行，所以在設計研學(xué)案時(shí)應該結合所講述的知識和學(xué)生的理解能力，使學(xué)生對給出的研學(xué)問(wèn)題感興趣，并且愿意去找出問(wèn)題的答案，這樣才能更好的引導學(xué)生進(jìn)行預學(xué)，使預學(xué)達到一定的效果。在設計研學(xué)案時(shí)還可以結合沙灣的地方特色，沙灣有很多美麗的風(fēng)景和名勝古跡，把本地的特色融入到研學(xué)案中能夠讓學(xué)生更貼切的感覺(jué)到美術(shù)的魅力，再加上學(xué)生對本地的文化比較熟悉，這樣學(xué)生學(xué)習和探究的過(guò)程也就比較容易。而且，研學(xué)案設計的研學(xué)問(wèn)題要有一定的深度，既能激起學(xué)生探究的興趣又要融入相關(guān)的知識，使學(xué)生在進(jìn)行探究時(shí)其美術(shù)知識能夠得到更進(jìn)一步的提高。
二、“研學(xué)后教”下的課堂教學(xué)過(guò)分注重結果
“研學(xué)后教”注重的是學(xué)生的學(xué)習情感、思維過(guò)程和學(xué)習過(guò)程，是通過(guò)學(xué)生預學(xué)和教師后教的過(guò)程來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。但是在實(shí)際的課堂教學(xué)中，會(huì )出現學(xué)生對一些美術(shù)問(wèn)題的解決過(guò)程并不是很了解，只是知道了結果，這種現象不利于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和思考能力，更不利于學(xué)生對知識的理解和掌握。比如說(shuō)，教師讓學(xué)生了解一下沙灣的景點(diǎn)，并總結和畫(huà)出景點(diǎn)的突出特色，在學(xué)生匯報自己的觀(guān)察結果時(shí)，教師只是對學(xué)生的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)，而不關(guān)心學(xué)生的觀(guān)察角度和方法，這就會(huì )使學(xué)生感覺(jué)只要從網(wǎng)上或書(shū)上查到相關(guān)的信息就能完成作業(yè)，就不用去實(shí)地觀(guān)察了，這樣的心態(tài)會(huì )抑制學(xué)生的創(chuàng )新意識和能力，也不利于學(xué)生對美術(shù)知識的探究和學(xué)習。
“研學(xué)后教”就是讓學(xué)生通過(guò)預學(xué)的階段鍛煉自己的自學(xué)、創(chuàng )新和獨立思考的能力，如果教師對學(xué)生的探究過(guò)程并不關(guān)心也就會(huì )讓學(xué)生有忽視過(guò)程的心理，對學(xué)生之后的學(xué)習是很不利的。所以教師在進(jìn)行“后教”時(shí)不僅要重視學(xué)生的探究結果，還要對學(xué)生的探究過(guò)程進(jìn)行分析，對學(xué)生獨特的想法和思路給與肯定和表?yè)P。在學(xué)生對自己的探究成果進(jìn)行展示的時(shí)候，教師可以引導學(xué)生對自己的探究方法、探究思路和探究遇到的問(wèn)題等進(jìn)行講述，這樣就可以讓其他學(xué)生對該學(xué)生的獨特探究方法學(xué)習，注意探究的不足之處。
三、“研學(xué)后教”下的課堂教學(xué)對評價(jià)和引導不夠重視
“研學(xué)后教”中“研學(xué)”的目的就是改變學(xué)生被動(dòng)接受知識的局面，引導他們主動(dòng)地去學(xué)習和獲取知識，是一種培養學(xué)生循序漸進(jìn)的自主學(xué)習的過(guò)程�！把袑W(xué)后教”的理念就是以學(xué)生預學(xué)為主，教師的后教為輔，學(xué)生通過(guò)教師的.引導對知識進(jìn)行進(jìn)一步的探究和學(xué)習。教學(xué)評價(jià)是影響學(xué)生學(xué)習積極性和信心的重要因素，對學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)的合理的評價(jià)能夠提高學(xué)生的學(xué)習興趣和信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習。但是現在的初中美術(shù)教學(xué)評價(jià)還存在著(zhù)一些問(wèn)題，教師不能給予學(xué)生客觀(guān)的評價(jià)，對學(xué)生的評價(jià)也就僅僅是學(xué)生的美術(shù)作品，這樣就會(huì )使評價(jià)過(guò)于片面。教師的評價(jià)對學(xué)生有一定的引導作用，學(xué)生會(huì )因為教師的一句鼓勵而對學(xué)習充滿(mǎn)信心，也會(huì )因為教師的一句批評而失去學(xué)習的興趣和信心。
在“研學(xué)后教”的理念下，教師應該對學(xué)生的預學(xué)過(guò)程和結果進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)，針對學(xué)生的探究方法和探究思路進(jìn)行合理的評價(jià)，不能只注重學(xué)生的探究結果和美術(shù)作品，這樣就能使學(xué)生注重各個(gè)環(huán)節的學(xué)習，能夠提高學(xué)生的思考和創(chuàng )新能力。對學(xué)生出現的問(wèn)題給予鼓勵，來(lái)引導學(xué)生繼續學(xué)習，提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的信心，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習能力和創(chuàng )新能力。
四、結束語(yǔ)
通過(guò)對“研學(xué)后教”理念下課堂教學(xué)的問(wèn)題和思考進(jìn)行分析，可以看出“研學(xué)后教”的理念在初中美術(shù)的課堂教學(xué)中的應用還存在一定的問(wèn)題，所以就需要在實(shí)施“研后教學(xué)”時(shí)要針對美術(shù)課程和學(xué)生的學(xué)習情況來(lái)設計研學(xué)案，并對學(xué)生的探究過(guò)程進(jìn)行分析和合理的評價(jià)，引導學(xué)生自主學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習能力和思考能力，提高初中美術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
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