少數民族活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的少數民族活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少數民族活動(dòng)總結1
“五十六個(gè)民族，五十六之花”，這首耳熟能詳的旋律時(shí)刻縈繞在我們耳旁!今天，墨協(xié)以“民族一家親”為主題開(kāi)展了少數民族交流會(huì )，邀請了各系少數民族同學(xué)參加。本次活動(dòng)圍繞主題，設有發(fā)放少數民族通訊錄，互相交流，文藝表演，民族語(yǔ)言展示和特色風(fēng)俗秀等幾個(gè)環(huán)節。在活動(dòng)中，墨協(xié)成員以最熱情的方式招待少數民族朋友，讓他們感受到溫暖!整個(gè)活動(dòng)在歌與舞的海洋里，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)!在這個(gè)舞臺上，沒(méi)有了束縛，同學(xué)們盡情歡愉。墨協(xié)發(fā)揚“墨協(xié)精神”，讓各民族同學(xué)，手與手相牽，心與心相連!
通過(guò)這次活動(dòng)，讓全校來(lái)自回族，壯族，蒙古族，滿(mǎn)族，苗族，白族，等十多個(gè)少數民族同學(xué)進(jìn)一步加深了解溝通。同是龍的傳人，同事中華兒女，墨協(xié)為學(xué)院少數民族同學(xué)創(chuàng )造了一個(gè)溫馨的港灣，各民族在這里暢所欲言!正是這次活動(dòng)，讓源遠流長(cháng)的民族文化得以溝通，也正是這次活動(dòng)，增加了民族之間兄弟姐妹的深厚情誼，促進(jìn)各民族的團結。
“民族一家親”活動(dòng)在三個(gè)小時(shí)內結束了，但他的精神永駐，——民族團結!因為是一家人，我們互相包容;因為是一家人，我們互相支持;因為是一家人，我們彼此努力，共同進(jìn)步!
祝祖國繁榮昌盛，民族永遠相親相愛(ài)!
少數民族活動(dòng)總結2
為了增強大學(xué)生對少數民族文化、風(fēng)俗習慣、飲食的了解，讓同學(xué)們接觸到身邊不同民族的風(fēng)情，最終推動(dòng)整個(gè)高校校園生活向更為積極有益的方向開(kāi)展，我藥學(xué)院按校學(xué)生會(huì )安排開(kāi)展了“少數民族文化節”，并組織院內同學(xué)積極參加�；顒�(dòng)大概內容如下：一、前期準備工作：1、根據學(xué)校要求，少工部在活動(dòng)前期，通過(guò)給各班負責人開(kāi)會(huì )，積極調動(dòng)少數民族同學(xué)們參與到此次活動(dòng)中來(lái)。2、 在學(xué)生會(huì )其他部門(mén)的配合下，我們認真挑選由各班上報的文藝節目，進(jìn)行了初選、復選，選出5個(gè)節目參加校里文藝展出，最終由校學(xué)生會(huì )選出2個(gè)節目代表園參加當天的少數民族文化節。3、 給參加此次民族街展示的苗族和蒙古族的幾位同學(xué)開(kāi)了5次會(huì )，布置任務(wù)，并隨時(shí)了解進(jìn)展情況。二、活動(dòng)當天：經(jīng)過(guò)精心的準備我們終于迎來(lái)了少數民族文化節，在學(xué)生會(huì )其他部門(mén)的積極配合下，我們認真布置本院的民族街，活動(dòng)剛剛開(kāi)始，我院的民族街便受到的同學(xué)們的關(guān)注，通過(guò)板報的宣傳、同學(xué)的介紹，以及對苗族和蒙古族食物的品嘗、衣物的試穿，讓同學(xué)們對兩個(gè)民族有了更深刻的認識。同時(shí)我院民族街的文藝表演更是吸引同學(xué)們的眼球，尤其竹是竿舞與同學(xué)和老師的互動(dòng)更是將活動(dòng)帶到了高潮。參加校里表演的文藝節目均取得了優(yōu)異的成績(jì)。此次少數民族文化節，讓同學(xué)們在娛樂(lè )的同時(shí)更加了解少數民族的自然情況、民族民俗以及風(fēng)俗習俗，讓同學(xué)們充分認識到民族團結的重要性。但是活動(dòng)中我們也存在一些不足：1、有些班級的節目不符合少數民族特色的要求。2、舞蹈動(dòng)作不熟練。3、活動(dòng)舉辦的當天路過(guò)的同學(xué)混亂，占了表演場(chǎng)地。4、表演節目時(shí)沒(méi)有找好臺心。雖然美中不足，但一部分不足已經(jīng)在前期工作中得到了補救，并得到了很大的改善，在此活動(dòng)中我院表現還是很突出的，在同學(xué)中反應熱烈，并且在此活動(dòng)中我院獲得了最佳創(chuàng )意獎。
少數民族活動(dòng)總結3
20xx年3月29日—5月15日，我們“探索風(fēng)尚”少數民族協(xié)會(huì )舉行了“大手牽小手，愛(ài)心滿(mǎn)校園”主題活動(dòng)，此次活動(dòng)是去花溪海洋小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教活動(dòng)，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，這次活動(dòng)讓我們都感觸很深。
當我們領(lǐng)著(zhù)小孩子們做游戲或上課時(shí)，所有人的目光都停留在我們身上，都好奇的問(wèn)“你們是干什么的阿?”當時(shí)那種自豪感油然而生，我想我不是一個(gè)小孩子了，我已經(jīng)長(cháng)大了，我們九零后正在以一種新的風(fēng)貌承擔起建設祖國的大任，祖國的未來(lái)就靠我們了，我們90后正在成長(cháng)。而我身后的這些小孩，他們也都是祖國的未來(lái)。
隨后我們的活動(dòng)有做游戲和上課，剛開(kāi)始，就給我了巨大的震撼，在游戲和表演中，同學(xué)們的多姿多彩很令我折服。我想有的同學(xué)的節目不僅是有意思，更有意義，比如說(shuō)有個(gè)通過(guò)動(dòng)畫(huà)片中人物的優(yōu)點(diǎn)交給小學(xué)生們好多做人的知識，再如那個(gè)一段故事中有好多國家的游戲，教給同學(xué)們更多的知識。在課堂上，他們踴躍的回答問(wèn)題，活潑可愛(ài)，看著(zhù)這些朝氣蓬勃的孩子，看到了祖國的未來(lái)，祖國的希望。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼時(shí)間活動(dòng)就結束了，當活動(dòng)結束的時(shí)候，孩子們紛紛撲到我們的身邊，告訴我們姐姐哥哥再見(jiàn)，姐姐哥哥我們會(huì )想你們的。曾經(jīng)支教過(guò)的我們突然有種想哭的感覺(jué)，想起鄉村里很多渴望知識的小朋友們，他們都是不幸的，他們的父母大多是農民工，在各處飽受壓迫，但他們又是幸運的，有這么多有愛(ài)心的人包圍著(zhù)他們。想起我們協(xié)會(huì )回來(lái)時(shí)同學(xué)們都積極響應，貢獻自己的一份愛(ài)心，我想我們世界上正是有了他們這群富有愛(ài)心的人，才變得更加美好。只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。
此次的活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，但仍有許多美中不足的地方，此次活動(dòng)宣傳不夠，這次活動(dòng)是極其具有意義的活動(dòng)，但是由于我們的宣傳不夠，沒(méi)有吸引足夠多的同學(xué)前來(lái)參與，這樣的活動(dòng)我們應該定期的做宣傳，讓更多的同學(xué)參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實(shí)現自我價(jià)值，讓我們的校園充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)溫暖。
20xx-20xx年度，我們通過(guò)開(kāi)展以上這四個(gè)活動(dòng)，豐富了協(xié)會(huì )成員的少數民族文化知識，同時(shí)也使我協(xié)會(huì )在廣大同學(xué)心目中有了一個(gè)更加好的印象，符合我協(xié)會(huì )的發(fā)展宗旨，弘揚了少數民族文化。
少數民族活動(dòng)總結4
下?tīng)I中心小學(xué)所轄一所完全小學(xué)，五個(gè)村級教學(xué)點(diǎn)，共有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生275人，藏族學(xué)生102人，占學(xué)生總數的37.1%，現有教職工26人。近年來(lái)，學(xué)校把民族團結教育作為加強未成年人思想道德建設的重要內容，大力開(kāi)展民族宗教政策法規教育活動(dòng)，開(kāi)展“六進(jìn)”活動(dòng)（進(jìn)機關(guān)、進(jìn)鄉村、進(jìn)社區、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)寺觀(guān)教堂）進(jìn)一步增強了維護民族團結、維護國家穩定統一、實(shí)現中華民族偉大復興的使命感、責任感和自覺(jué)性。
一、高度重視民族團結進(jìn)步模范學(xué)校的創(chuàng )建工作
學(xué)校成立民族團結教育工作領(lǐng)導小組，結合校情，圍繞“民族團結教育”主題，落實(shí)工作任務(wù)，創(chuàng )新活動(dòng)載體，有重點(diǎn)、分層次、有針對性地開(kāi)展民族團結教育活動(dòng)，突出“三個(gè)離不開(kāi)”教育（“漢族離不開(kāi)少數民族，少數民族離不開(kāi)漢族，各少數民族之間相互離不開(kāi)”），
二、切實(shí)開(kāi)展“民族團結教育”主題實(shí)踐活動(dòng)，讓民族團結進(jìn)步教育扎根于師生心中
�。ㄒ唬�、根據上級文件精神，把民族團結教育列入學(xué)校師資培訓與繼續教育培訓中。舉辦民族團結教育活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，一是與樂(lè )都六中結對開(kāi)展“民放團結手拉手，城鄉學(xué)生心連心”活動(dòng)，活動(dòng)內容有三：
1、六中部分初中學(xué)生與下?tīng)I純藏族村塔春村小學(xué)學(xué)生結對交流活動(dòng)，
現場(chǎng)設塔春小學(xué)，六中學(xué)生與塔春小學(xué)學(xué)生進(jìn)行交流，互相結對，藏族學(xué)生向六中學(xué)生敬獻哈達，六中學(xué)生向結對學(xué)生贈送禮品。2、六中學(xué)生與塔春小學(xué)學(xué)生進(jìn)行才藝表演，六中學(xué)生表演了電子琴、書(shū)法和歌舞。塔春小學(xué)生也表演了本民族的舞蹈，最后兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生手拉手共同跳起了鍋莊舞。3、六中每一位學(xué)生到結對學(xué)生家中，體驗藏族學(xué)生在家的一天生活，并與藏族學(xué)生一起干家務(wù)活動(dòng)，了解民族風(fēng)情等，并且互留地址，進(jìn)一步交往。
�。ǘ�、為了幫助少數民放學(xué)生，我們與省統戰部聯(lián)系，爭取到了一位資助少數民族學(xué)生的企業(yè)家，華勤投資有限公司總裁丑旋的女兒與下?tīng)I中心學(xué)校的德毛吉結為好朋友，為漢藏一家親創(chuàng )造了條件。
�。ㄈ榱舜龠M(jìn)少數民族鄉的文化教育進(jìn)步，我們積極爭取，通過(guò)教育局的安排，為下?tīng)I學(xué)校開(kāi)展民族團結送教下鄉活動(dòng)，教育局安排全區最優(yōu)秀的教師，來(lái)到下?tīng)I，為下?tīng)I鄉的學(xué)生送上最為優(yōu)質(zhì)的一堂課，為促進(jìn)下?tīng)I鄉的教育搭建了平臺，并且這種為少數民族鄉送教下?tīng)I的活動(dòng)成為常態(tài)，每年只少開(kāi)展兩次活動(dòng)。
�。ㄋ模榱诉M(jìn)行民族團結，我們舉辦了民族團結識競賽，對了解民族團結知識方面取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生進(jìn)行了獎勵。
�。ㄎ澹┫�?tīng)I中心學(xué)校是一個(gè)少數民族鄉，也是全省貧困鄉，在不允許學(xué)校訂制校服的情況，為便于學(xué)生的管理，學(xué)校積極爭取，由青海省平安保險公司為我校學(xué)生無(wú)嘗捐校服275套（每位學(xué)生一套），我們在不增加學(xué)生及家家庭負擔的情況下，實(shí)實(shí)在在的為學(xué)生辦了件好事，
�。┰谄綍r(shí)的教育活動(dòng)中，我們將民族團結納入學(xué)校工作的內容，如開(kāi)展組織開(kāi)展“藏漢一家親”主題班活動(dòng)，動(dòng)員廣大師生互幫互學(xué)、團結友愛(ài)，促進(jìn)各民族師生和睦、和諧。唱一首民族團結歌曲：開(kāi)展全校學(xué)唱民族歌、學(xué)跳民族舞活動(dòng)，排練的以民族歌舞為主題的大型活動(dòng)《慶一文藝匯演》，期中藏族歌舞占到了整個(gè)文藝匯演的50%。 從而形成了漢族學(xué)生喜歡藏族歌舞。而藏族學(xué)生也樂(lè )意接受漢族歌舞。兩個(gè)民族學(xué)生之間形成了和諧，互助的親密關(guān)系。
現在的下?tīng)I鄉，本來(lái)由于漢藏雜居，民族間基本沒(méi)有隔閡，通過(guò)學(xué)校的正面宣傳和引導，民族團結更加緊密，相處更加和睦。
少數民族活動(dòng)總結5
為了增強生對少數民族文化、、飲食的了解，讓們接觸到不同民族的風(fēng)情，最終推動(dòng)整個(gè)向更為積極有益的方向開(kāi)展，我藥按校安排開(kāi)展了“少數民族文化節”，并組織院內同學(xué)積極參加，。大概內容如下：一、前期準備：1、根據要求，少工部在活動(dòng)前期，通過(guò)給各班負責人開(kāi)會(huì )，積極調動(dòng)少數民族同學(xué)們參與到此次活動(dòng)中來(lái)。2、 在學(xué)生會(huì )其他部門(mén)的配合下，我們認真挑選由各班上報的文藝節目，進(jìn)行了初選、復選，選出5個(gè)節目參加校里文藝展出，最終由校學(xué)生會(huì )選出2個(gè)節目代表園參加當天的少數民族文化節。3、 給參加此次民族街展示的苗族和蒙古族的幾位同學(xué)開(kāi)了5次會(huì )，布置任務(wù)，并隨時(shí)了解進(jìn)展。
二、活動(dòng)當天：經(jīng)過(guò)精心的準備我們終于迎來(lái)了少數民族文化節，在學(xué)生會(huì )其他部門(mén)的積極配合下，我們認真布置本院的民族街，活動(dòng)剛剛開(kāi)始，我院的民族街便受到的同學(xué)們的關(guān)注，通過(guò)板報的宣傳、同學(xué)的，以及對苗族和蒙古族食物的品嘗、衣物的試穿，讓同學(xué)們對兩個(gè)民族有了更深刻的。同時(shí)我院民族街的文藝表演更是吸引同學(xué)們的眼球，尤其竹是竿舞與同學(xué)和的互動(dòng)更是將活動(dòng)帶到了高潮。參加校里表演的文藝節目均取得了優(yōu)異的成績(jì)。此次少數民族文化節，讓同學(xué)們在娛樂(lè )的同時(shí)更加了解少數民族的情況、民族以及風(fēng)俗，讓同學(xué)們充分認識到民族的重要性。但是活動(dòng)中我們也存在一些不足：1、有些班級的節目不符合少數民族特色的要求。2、舞蹈動(dòng)作不熟練。3、活動(dòng)舉辦的當天過(guò)的同學(xué)混亂，占了表演場(chǎng)地。4、表演節目時(shí)沒(méi)有找好臺心。雖然美中不足，但一部分不足已經(jīng)在前期工作中得到了補救，并得到了很大的改善，在此活動(dòng)中我院還是很突出的，在同學(xué)中反應熱烈，并且在此活動(dòng)中我院獲得了最佳創(chuàng )意獎。在此活動(dòng)中同學(xué)們不僅放松了平時(shí)緊張的心情，同時(shí)也讓同學(xué)們更多的了解了少數民族的風(fēng)俗習慣，讓所有的同學(xué)感受到了56個(gè)民族的趣味，在以后的里我部會(huì )繼續努力，為同學(xué)們開(kāi)展更多有意義的活動(dòng)。
少數民族活動(dòng)總結6
丹桂飄香的季節也是收獲的季節，貴州大學(xué)“探索·風(fēng)尚”少數民族文化協(xié)會(huì )在共青團委員會(huì )、校社聯(lián)、各兄弟協(xié)會(huì )（社團）的支持及本協(xié)會(huì )全體成員的共同努力下，20xx年招新工作取得圓滿(mǎn)成功。
本次招新工作一共經(jīng)歷了三個(gè)階段，我們在繼承各屆前輩的經(jīng)驗的基礎上，增加了面試這一道程序，目的是為了從中吸納優(yōu)秀會(huì )員，這也為我們的招新工作增添了難度與挑戰。
此次招新工作雖然取得了圓滿(mǎn)的成功，但中間也是存在著(zhù)一些難以避免的誤差，正因為這些誤差的存在，也為我們下次的工作增加寶貴的檢驗教訓。
第一階段（又稱(chēng)前期工作）：前期工作主要是商討本學(xué)年招新得工作。在招新開(kāi)始之前一共召開(kāi)了三次會(huì )議。1、換屆大會(huì )，會(huì )議中通過(guò)民主選舉，選出了各部部長(cháng)及南北區負責人；2、老成員見(jiàn)面會(huì )，老成員見(jiàn)面會(huì )除了增加老成員的相互了解外，還對過(guò)去的一年工作作出了批評和贊揚；3、招新工作的最后準備，此次會(huì )議的主要內容就是對17---20日南北區招新工作的任務(wù)安排。此三次會(huì )議的主要問(wèn)題有：與會(huì )人員較少；成員間交流不主動(dòng)；對協(xié)會(huì )的了解程度不深；工作不積極等。
第二階段（又稱(chēng)招新階段）：招新階段是三個(gè)階段中最為重要的階段，主要是通過(guò)對本協(xié)會(huì )的介紹，吸引更多的對少數民族文化感興趣的同學(xué)，并通過(guò)招新中的交流，來(lái)了解新成員普遍關(guān)心的問(wèn)題。招新工作又分南北區兩地進(jìn)行，17--18日兩天主要在北區，而19--20日則在南區進(jìn)行。本次一個(gè)有108位同學(xué)填表報名，與預期的人數相比出入不大。工作中的問(wèn)題：個(gè)別部門(mén)負責人通知不到位，值班人手不夠；部分值班人員中途無(wú)故離場(chǎng)；部分成員因不是自己值班時(shí)刻而不見(jiàn)蹤影等。
第三階段（面試階段）：面試階段是本協(xié)會(huì )自20xx年以來(lái)的第一次偉大而又大膽的嘗試，目的是為了從中選取優(yōu)秀人才并使得協(xié)會(huì )煥發(fā)光彩。面試不僅讓我們的老成員在其中吸取優(yōu)秀成員，這同時(shí)也為新成員往后的大學(xué)生活作出準備。面試中出現的問(wèn)題：各部宣傳力度不夠；面試問(wèn)題較為單一；工作程序雜亂等。
總的來(lái)說(shuō)：本次招新工作問(wèn)題不少，但是從總體上來(lái)講，問(wèn)題的出現既給了我們教訓同時(shí)也給了我們寶貴的經(jīng)驗，所以此次招新工作還算是成功的, 總結這次經(jīng)驗，希望我們能在以后的工作中取長(cháng)補短，積極發(fā)揚好的方面，改正我們以往的不足，爭取以后做得更好。
少數民族活動(dòng)總結7
20xx年，可可托海水電站項目部始終認真貫徹執行黨的民族政策，加強黨的民族理論和民族知識的宣傳教育工作，使各族職工包括外用工不斷提高對民族團結和黨的民族政策重要性的認識，更加注重珍惜和維護民族團結，貫徹執行黨的民族政策的自覺(jué)性、積極性大大提高，民族關(guān)系更加密切，維護和穩定了民族團結的良好局面。
一、領(lǐng)導重視，常抓不懈。
可可托海水電站項目部位于富蘊縣可可托海鎮，駐地少數民族多。針對這一實(shí)際情況，領(lǐng)導班子堅持學(xué)習馬克思主義民族理論和黨的民族政策，對民族團結工作的重要性有比較深刻的認識，切實(shí)把民族團結作為精神文明建設的一項重要內容，列入議事日程，加強了對民族團結工作的領(lǐng)導。并從自身做起，堅持學(xué)習馬克思主民族理論和黨的民族政策制度，經(jīng)常檢查在貫徹執行黨的民族政策和加強民族團結方面的問(wèn)題。
二、堅持抓民族團結月，以月促年，把民族團結的集中教育同經(jīng)常性教育緊密結合起來(lái)。
為扎實(shí)有效地開(kāi)展好今年的民族團結教育月活動(dòng)，項目部根據各級黨委的安排意見(jiàn)，結合實(shí)際制定了開(kāi)展第29個(gè)民族團結教育月活動(dòng)的計劃安排，并認真組織開(kāi)展了民族團結教育月活動(dòng)，深入學(xué)習貫徹實(shí)施《自治區民族團結教育條列》，學(xué)習中央和自治區黨委關(guān)于維護穩定的一系列重要指示精神，在項目上下形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模范的良好氛圍。在日常教育中做到“兩個(gè)堅持”，一是堅持經(jīng)常性組織職工學(xué)習民族團結知識，二是堅持因人施教、各有側重，對廣大基層職工，側重向他們宣傳民族團結的好人好事，介紹本地區少數民族的歷史傳統、風(fēng)俗習慣，提倡和表?yè)P各族職
工間的互幫互助。使“三個(gè)離不開(kāi)”的思想在全項目深入人心。
三、大力培養少數民族職工。
充分挖掘少數民族職工的工作潛力，發(fā)揮出少數民族職工的積極作用。在正確貫徹執行黨的.民族政策和宗教政策過(guò)程中，項目部堅持把大力培養少數民族職工作為加強民族團結的重要保證。在學(xué)習生活上優(yōu)先照顧，生活上對其進(jìn)行關(guān)照，如每天的伙食同漢族職工分開(kāi)，食堂單獨給少數民族開(kāi)小灶，以保證在工地上同樣可以享受自己民族的風(fēng)俗習慣。在工作上培養他們勇于挑重擔，以不斷提高少數民族職工的綜合素質(zhì)和適應能力。
四、關(guān)心少數民族職工。
項目部關(guān)心少數民族職工工作生活的各個(gè)方面，及時(shí)了解少數民族職工的思想動(dòng)態(tài)、工作生活情況，認真作好幫扶工作，積極為少數民族職工排憂(yōu)解難，少數民族職工有什么困難、要求都可以得到項目的幫助和支持。在肉孜節到來(lái)之際，項目部專(zhuān)門(mén)為食堂改善了伙食，并給他們放假三天。平時(shí)多給他們講解民族團結的重要性，促進(jìn)了少數民族職工的身心健康。
五、大力支持和關(guān)心駐地少數民族群眾。
項目部位于少數民族聚居區，搞好民族關(guān)系十分重要，因此，項目部把為駐地少數民族辦好事、辦實(shí)事作為一項重要工作來(lái)抓。夏秋兩季正是項目部大干180天勞動(dòng)競賽的黃金時(shí)間，但是，只要少數民族群眾有困難，項目部總是把他們的事放在第一位。收到了駐地少數民族的高度贊揚。同時(shí)也維護了民族團結和社會(huì )穩定。
少數民族活動(dòng)總結8
為配合學(xué)院學(xué)風(fēng)建設，提高同學(xué)們的民族知識水平，軟件學(xué)院民族部在20xx年10月29日晚六點(diǎn)在三階舉行了第三屆少數民族知識競賽。
本次知識競賽的目的和意義，主要是讓參與的同學(xué)認識到，中華民族是一個(gè)少數民族共同組成的，并且多民族共繁榮大團結，更需要我們二十一世紀大學(xué)生了解少數民族的知識。大學(xué)生要善于通過(guò)各種形式繼續學(xué)習，不斷充實(shí)，提高和發(fā)展自己。通過(guò)這次知識競賽，可以使同學(xué)們對少數民族風(fēng)俗有更深層次的理解，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習的興趣，增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和凝聚力。
本次專(zhuān)業(yè)知識競賽的形式和內容比較新穎：
創(chuàng )新之一：打破以往知識競賽的單一類(lèi)題型。
此知識競賽為照顧全系的班級，使09和10新生都積極參與，有必答題和搶答題以及觀(guān)眾互動(dòng)題目綜合在一起，擺脫了以往知識競賽只有單一的試題。增加了全系同學(xué)參與的積極性，促進(jìn)了民族知一步的鞏固，增強了同學(xué)之間的交流和互動(dòng)，主要也在必答題的題的內容，更加貼近生活。
創(chuàng )新之二：顛覆了傳統的“臺上答，臺下看”的競賽風(fēng)格。
在會(huì )場(chǎng)的的布置上，我們一掃往屆知識競賽臺上答題，臺下觀(guān)看的“高高在上”和親和力不強的缺點(diǎn)。獨辟蹊徑，把競賽賽場(chǎng)從臺上搬到臺下，把賽場(chǎng)布置成“梅花”的形狀，各參賽代表隊的位置與各個(gè)親友團對應，而且積分的是大家熟知的太陽(yáng)月亮等圖案，增加了小樂(lè )趣。這種賽場(chǎng)的布置給人一種耳目一新的感覺(jué)，增進(jìn)了各隊之間的親和力。在無(wú)形中使大家深刻體會(huì )到軟件系是一個(gè)團結和富有凝聚力的集體。
創(chuàng )新之三：加強互動(dòng)性，讓每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)。
本此知識競賽，由各班推薦3人組成“答題組”，負責答題。再由本班其他同學(xué)組成“智囊團”，為答題組提供技術(shù)支持。這樣組成的參賽隊，非常富有朝氣，因為它不僅讓班級的每一個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，而且還提升了班級凝聚力，和集體榮譽(yù)感，增強了互動(dòng)性和參與性。在比賽中，“答題組”努力答題，“智囊團”積極配合，并助威吶喊。不僅活躍了比賽氣氛，還增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
創(chuàng )新之四：改進(jìn)并豐富了答題的形式。
在以往答題形式的基礎上，我們還增加了“限時(shí)判斷題”，“限時(shí)描述題”和“觀(guān)眾題”以及才藝表演。在競賽的開(kāi)始階段先是“必答題”，這種題多為基礎知識，易得分，先給各個(gè)代表隊“吃定心丸”;接下來(lái)就是“搶答題”把會(huì )場(chǎng)活躍氣氛逐步提升;然后穿插觀(guān)眾題，進(jìn)行放松;緊接著(zhù)就是緊張無(wú)比的“限時(shí)判斷題和描述題”，再把會(huì )場(chǎng)的緊張氣氛臺高;然后再穿插觀(guān)眾題，增進(jìn)互動(dòng)性;然后就是一決。
整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)，現場(chǎng)氣氛十分熱烈，競賽共設了五個(gè)環(huán)節，分別是必答題，才藝表演，搶答題，觀(guān)眾互動(dòng)和風(fēng)險題。各組選手的才藝表演把本次競賽推向了高潮，各民族獨特的表演，贏(yíng)到各位嘉賓和觀(guān)眾的一致好評，大家本著(zhù)友誼第一，比賽第二的原則，將比賽進(jìn)行到了最后，本次活動(dòng)在激烈的角逐過(guò)后在掌聲與笑聲中成功的拉下帷幕。
此次活動(dòng)不僅增加了同學(xué)們對少數民族節慶文化認識，激發(fā)起他們對少數民族風(fēng)情文化的興趣，而且弘揚了少數民族偉大的愛(ài)國主義精神。
本次活動(dòng)中也有不足，場(chǎng)外同學(xué)在加油時(shí)有些混亂。
但本次活動(dòng)基本上達到了預期效果。
少數民族活動(dòng)總結9
1、搞好民族宗教政策宣傳，促進(jìn)民族團結穩定。年初，按照上級關(guān)于民族宗教工作會(huì )議要求，我們社區及時(shí)召開(kāi)社區民族宗教工作會(huì )議，全面傳達了會(huì )議精神，并在社區內采取各種形式，積極宣傳民族宗教政策法規。今年以來(lái)，我社區加強了對民族宗教政策宣傳，并在社區宣傳欄辦了民族知識園地專(zhuān)欄，按照上級的要求，搞好民族宗教政策法規的宣傳。
2、切實(shí)加強對民族宗教工作的領(lǐng)導，今年社區召開(kāi)了幾次民族宗教工作領(lǐng)導小組專(zhuān)題會(huì )議，主要圍繞促和諧保穩定的工作大局，專(zhuān)題研究布置民族宗教工作。
3、對轄區內的少數民族群眾做到底數清、情況明，準確的掌握了轄區內21名少數民族人員的基本情況。其中常住少數民族為17人，流動(dòng)少數民族為4人。
4、為少數民族群眾服務(wù)好。社區在少數民族人員中開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)，在建黨90周年之際，社區主任帶隊，走訪(fǎng)了居住在我社區的少數民族人員，給他們帶去了黨和政府的溫暖。
一年來(lái)，在上級部門(mén)的領(lǐng)導下和區民族宗教局的幫助指導下，我社區的民族團結和宗教穩定工作取得了新的成績(jì)，但也還存在一些不足，如人員少、經(jīng)費緊，一些工作開(kāi)展得不到位等問(wèn)題，有待于在今后的工作中不斷努力，不斷改進(jìn)，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量，取得更大的成績(jì)。 社區
少數民族活動(dòng)總結10
為了增強大學(xué)生對少數民族文化、風(fēng)俗習慣、飲食的了解，讓同學(xué)們接觸到身邊不同民族的風(fēng)情，最終推動(dòng)整個(gè)高校校園生活向更為積極有益的方向開(kāi)展，我藥學(xué)院按校學(xué)生會(huì )安排開(kāi)展了“少數民族文化節”，并組織院內同學(xué)積極參加�；顒�(dòng)大概內容如下：
一、前期準備工作：
1、根據學(xué)校要求，少工部在活動(dòng)前期，通過(guò)給各班負責人開(kāi)會(huì )，積極調動(dòng)少數民族同學(xué)們參與到此次活動(dòng)中來(lái)。
2、 在學(xué)生會(huì )其他部門(mén)的配合下，我們認真挑選由各班上報的文藝節目，進(jìn)行了初選、復選，選出5個(gè)節目參加校里文藝展出，最終由校學(xué)生會(huì )選出2個(gè)節目代表園參加當天的少數民族文化節。
3、 給參加此次民族街展示的苗族和蒙古族的幾位同學(xué)開(kāi)了5次會(huì )，布置任務(wù)，并隨時(shí)了解進(jìn)展情況。
二、活動(dòng)當天：
經(jīng)過(guò)精心的準備我們終于迎來(lái)了少數民族文化節，在學(xué)生會(huì )其他部門(mén)的積極配合下，我們認真布置本院的民族街，活動(dòng)剛剛開(kāi)始，我院的民族街便受到的同學(xué)們的關(guān)注，通過(guò)板報的宣傳、同學(xué)的介紹，以及對苗族和蒙古族食物的品嘗、衣物的試穿，讓同學(xué)們對兩個(gè)民族有了更深刻的認識。
同時(shí)我院民族街的文藝表演更是吸引同學(xué)們的眼球，尤其竹是竿舞與同學(xué)和老師的互動(dòng)更是將活動(dòng)帶到了高潮。參加校里表演的文藝節目均取得了優(yōu)異的成績(jì)。
此次少數民族文化節，讓同學(xué)們在娛樂(lè )的同時(shí)更加了解少數民族的自然情況、民族民俗以及風(fēng)俗習俗，讓同學(xué)們充分認識到民族團結的重要性。但是活動(dòng)中我們也存在一些不足：
1、有些班級的節目不符合少數民族特色的要求。
2、舞蹈動(dòng)作不熟練。
3、活動(dòng)舉辦的當天路過(guò)的同學(xué)混亂，占了表演場(chǎng)地。
4、表演節目時(shí)沒(méi)有找好臺心。
雖然美中不足，但一部分不足已經(jīng)在前期工作中得到了補救，并得到了很大的改善，在此活動(dòng)中我院表現還是很突出的，在同學(xué)中反應熱烈，并且在此活動(dòng)中我院獲得了最佳創(chuàng )意獎。
在此活動(dòng)中同學(xué)們不僅放松了平時(shí)緊張的學(xué)習心情，同時(shí)也讓同學(xué)們更多的了解了少數民族的風(fēng)俗習慣，讓所有的同學(xué)感受到了56個(gè)民族的趣味，在以后的日子里我部會(huì )繼續努力，為同學(xué)們開(kāi)展更多有意義的活動(dòng)。
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