班級活動(dòng)總結集合15篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的班級活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級活動(dòng)總結1
班級特色是我校的一個(gè)活動(dòng)展示與體現，是提高學(xué)生興趣的特色活動(dòng)，在這學(xué)期中，我們二年級二班開(kāi)展的班級特色為詩(shī)與畫(huà)，主要以詩(shī)為主，以培養孩子的畫(huà)畫(huà)興趣為要點(diǎn)，對于詩(shī)與畫(huà)的關(guān)系有一些初步認識。轉眼間，我班的班級特色活動(dòng)已開(kāi)展一學(xué)期了，以下是我對班級特色活動(dòng)的總結：
一、興趣的提高
興趣是小學(xué)生學(xué)習的關(guān)鍵，如何提高孩子們的學(xué)詩(shī)、畫(huà)畫(huà)興趣是活動(dòng)的主要目標，我采取多種方式來(lái)引起學(xué)生的興趣，或從生活中著(zhù)手，問(wèn)孩子一些有趣的.問(wèn)題，目的在于從中取益，調動(dòng)孩子的積極性，然后再出示某樣簡(jiǎn)單的畫(huà)，再配上與之相關(guān)的詩(shī)，讓學(xué)生在觀(guān)察畫(huà)得過(guò)程中學(xué)習詩(shī)歌內容，這時(shí)，學(xué)生對學(xué)詩(shī)便會(huì )提高興趣，而且這也是背詩(shī)的最好時(shí)機。
二、營(yíng)造良好的學(xué)詩(shī)畫(huà)畫(huà)氛圍
班級是成長(cháng)的搖籃，要讓學(xué)生走上學(xué)詩(shī)繪畫(huà)之路，首先要在班級中營(yíng)造良好的氛圍，用環(huán)境來(lái)引導學(xué)生。點(diǎn)燃他們的積極性。為應在這一氛圍，我主要從以下幾方面入手：
首先，是利用好墻報這一有效地宣傳窗口。用心辦墻報，一方面，向全校學(xué)生宣傳我班的相關(guān)情況。另一方面，也可以為借此平臺，展示我們班的優(yōu)秀作品。極大地激起他們的學(xué)習積極性。
其次，小組合作，培養學(xué)生合作意識。在每一堂課上，我都會(huì )要求小組合作交流，小組合作繪畫(huà)，小組作品展示等環(huán)節，慢慢的培養學(xué)生的小組合作意識與能力。在這一過(guò)程中，我經(jīng)�？吹揭恍⿲W(xué)過(guò)畫(huà)的人給予其他學(xué)生指點(diǎn)，并且這種助人為樂(lè )的精神在慢慢蔓延。
三、積極開(kāi)展各種活動(dòng)
圍繞這個(gè)主題，我主要從四方面入手：
1、通過(guò)《畫(huà)》這首詩(shī)，向大家介紹詩(shī)與畫(huà)得關(guān)系，讓學(xué)生明白，詩(shī)和畫(huà)可以是一體的。
2、欣賞美圖，體悟詩(shī)情。從圖入手，學(xué)習詩(shī)歌，因為圖畫(huà)更能幫助學(xué)生簡(jiǎn)單的理解詩(shī)歌內容，進(jìn)而理解詩(shī)的意境，作者的情感。
3、再次，學(xué)詩(shī)歌，賞美圖。正所謂寄情于景，拋開(kāi)詩(shī)歌所看到的圖與體悟詩(shī)人情感之后是完全不同的，此時(shí)，再次觀(guān)圖，更有一番滋味。
4、請同學(xué)們發(fā)散自己的思維能力，進(jìn)行自由創(chuàng )作，開(kāi)展班級作品展示、競賽等活動(dòng)。匯報學(xué)生的學(xué)習情況。
5、將本學(xué)期優(yōu)秀的作品貼到墻報上進(jìn)行展示。
四、成果
付出便會(huì )有回報，通過(guò)一學(xué)期的特色班級建設活動(dòng)，我們詩(shī)畫(huà)班的學(xué)生又培養了一個(gè)興趣，掌握了一門(mén)本領(lǐng)，也達到了我預設的創(chuàng )建目標。這是作為老師最引以為豪的地方。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，主要成果有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生了解了詩(shī)與畫(huà)的“孿生姐妹”關(guān)系。
2、同學(xué)們從畫(huà)入手，分析詩(shī)歌內容的能力有所提高了。
3、結合詩(shī)歌內容，能夠配上簡(jiǎn)單的插圖。
4、一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生能夠背誦課文以外的詩(shī)歌達12首。
五、存在的不足
在組織活動(dòng)間，對個(gè)別差異的學(xué)生沒(méi)有考慮到速度的問(wèn)題，應適當的調節，比如，在背誦詩(shī)歌方面，大部分同學(xué)都能很快背誦下來(lái)，而個(gè)別背功不佳的同學(xué)往往便被忽略了。另外，由于學(xué)生的水平有限，在畫(huà)畫(huà)時(shí)，不能做到對詩(shī)歌的內容面面俱到，而忽視小細節，顏色搭配方面也欠佳。這些都是我以后在工作中需要注意的地方。
班級活動(dòng)總結2
活動(dòng)目的意義：
在課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，豐富同學(xué)生活，調動(dòng)同學(xué)積極性，并提出一個(gè)平臺讓大家更加熟悉自己的同學(xué)，增進(jìn)之間的友誼；
�、倥c周?chē)咝５耐瑢W(xué)交流，了解不同的校風(fēng)及校園反應。
�、诤臀唇佑|過(guò)的`人交流，鍛煉同學(xué)們的交際能力。
�、弁▌傉J識的人進(jìn)行游戲、培養同學(xué)們的團隊協(xié)作能力。
活動(dòng)情況概述：
�、侔褍蓚�(gè)班將近一百個(gè)人隨機分為5組，各隊隊長(cháng)帶領(lǐng)各隊討論本隊的隊名及口號，主持活動(dòng)者與五名監督者，說(shuō)明每對活動(dòng)注意事項；
�、诎凑枕樞蛎拷M成員上前亮相，并介紹自己隊名，并全體喊出自己隊伍的參賽宣言；
�、蹔A氣球賽跑：每組分配氣球，有兩個(gè)人組合不能用手碰氣球，并且氣球不能落地，進(jìn)行往返跑，如果氣球落地，只能用手拿起，從原地開(kāi)始繼續比賽；盲人法陣：選出一名同學(xué)，用口令其余蒙上眼的隊員盲人組建方陣，由時(shí)間長(cháng)短判定名次；盲人過(guò)關(guān)：選出一名同學(xué)，另一人蒙上雙眼，沒(méi)有蒙上眼的只能有指令來(lái)指示其他同學(xué)通過(guò)設置好的障礙，最先完成者即為勝利；十人九足：每?jì)蓚�(gè)人的腳用布條綁在一起，以一組全部隊員為單位進(jìn)行比賽，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的熟悉和練習以后，比賽進(jìn)行，最先到達終點(diǎn)的為勝利。
活動(dòng)效果及不足：
�、倩顒�(dòng)效果：同學(xué)們在活動(dòng)中逐漸熟悉了周?chē)耐瑢W(xué)以及同一組的隊員，并開(kāi)始進(jìn)行了交流；在活動(dòng)中也展現出了自己的優(yōu)勢，明白了自己以后能夠為班級出力的方面
�、诓蛔悖喝藬递^多，活動(dòng)進(jìn)行的相對來(lái)說(shuō)比較慢，紀律性比較差，之前準備略顯不足
班級活動(dòng)總結3
走進(jìn)十月，我們將迎來(lái)祖國母親xx歲的生日。我們xx小學(xué)抓住這一愛(ài)國主義教育契機，舉行了“頌祖國，樹(shù)理想”主題教育系列活動(dòng)，將開(kāi)展弘揚民族精神，激發(fā)愛(ài)國熱情的一系列慶�；顒�(dòng)�，F總結如下：
活動(dòng)一：祖國，讓我更懂你
通過(guò)國旗下講話(huà)、“祖國發(fā)展我成長(cháng)”專(zhuān)題的紅領(lǐng)巾廣播以及通過(guò)班隊活動(dòng)課觀(guān)看愛(ài)國電影，讓學(xué)生更加了解新中國成立的不容易，抗戰的艱難，國家的領(lǐng)導人所做出的貢獻等等知識。讓學(xué)生更加明白祖國今天的一切都是來(lái)之不易的，珍惜眼前的一切，激發(fā)孩子們好好學(xué)習，將來(lái)報效祖國，建設祖國的雄心壯志。
活動(dòng)二：“祖國發(fā)展我成長(cháng)，文明亞運我先行”黑板報比賽出一期以“喜迎國慶”為主題的黑板報，師生共同合作，人人參與，通過(guò)仔細的閱讀，廣泛的交流，歌頌祖國偉大的成就。學(xué)校辦公室將對各班級的“喜迎國慶”專(zhuān)題板報進(jìn)行檢查、評比，并對部分班級進(jìn)行表彰。
活動(dòng)三：開(kāi)展“祖國發(fā)展我成長(cháng)，文明亞運我先行”為主題系列活動(dòng)
一二年級的小同學(xué)們開(kāi)展“國旗國旗我愛(ài)你”的系列活動(dòng)，唱《國歌》，學(xué)《隊歌》，小手制作五星紅旗？？表達顆顆童心對祖國媽媽的祝福。
三四年級的同學(xué)們在家長(cháng)的帶領(lǐng)下喜看家鄉的'新面貌，他們用彩筆描繪家鄉的美麗藍圖，用相機攝下家鄉的美麗景色，熱愛(ài)家鄉的感情油然而生。
五六年級的隊員們，在假期里參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)為國旗爭光添彩。一篇篇體驗日記，記錄了他們親身實(shí)踐的經(jīng)歷以及豐收的喜悅，
活動(dòng)四：“紅歌飄飄”新生入隊系列活動(dòng)
為隆重慶祝建國xx周年，積極營(yíng)造喜迎新中國成立xx周年濃厚熱烈的氛圍，展現我校學(xué)生積極向上的精神面貌和熱愛(ài)祖國、歌唱祖國的美好情懷，我們學(xué)校特別舉行了“紅歌飄飄”歌曲展示活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作、洋溢出的愛(ài)國熱情成為歌詠活動(dòng)的亮點(diǎn)。
同時(shí)，在這個(gè)濃濃的愛(ài)國氛圍下，大隊部組織委員宣布了新隊員的名單，六年級的優(yōu)秀老隊員為新入隊少先隊員帶上紅領(lǐng)巾，�！拔沂侵袊倌晗蠕h隊隊員，我在隊旗下宣誓�！薄拔覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人�！卞P錚誓言伴著(zhù)嘹亮的歌聲在我校操場(chǎng)上空此起彼伏地回蕩。
鮮艷的紅領(lǐng)巾映紅了少先隊員的臉龐，他們舉起右拳，面對著(zhù)火紅的隊旗莊嚴宣誓。誓言、歌聲、紅領(lǐng)巾、鮮花和掌聲，表達了廣大少年兒童對黨和社會(huì )主義祖國的無(wú)限熱愛(ài)，展示了我校少先隊員與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)貌�！耙环莞�，一分收獲”，經(jīng)過(guò)我們全校師生的共同
努力，一系列活動(dòng)圓滿(mǎn)順利的結束了。這些活動(dòng)不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更向全校師生展示我校同學(xué)們的風(fēng)彩。在以后的時(shí)間里，我們將組織更好的活動(dòng)來(lái)豐富全校同學(xué)的生活。
班級活動(dòng)總結4
慰問(wèn)走訪(fǎng)暖民心。春節、元宵節期間，全市各機關(guān)、企事業(yè)單位廣泛開(kāi)展了節前慰問(wèn)困難戶(hù)、養老院、退體職工，給他們送去慰問(wèn)金及過(guò)年物品，結對幫扶單位還看望了消防大隊官兵們，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，豐富部隊節日生活，市婦聯(lián)等部門(mén)開(kāi)展了“愛(ài)心媽媽”——對留守兒童、流浪兒童、殘疾兒童進(jìn)行了幫扶慰問(wèn)。市新聞媒體通過(guò)新聞報道、訪(fǎng)談、公益廣告等多種形式，準確的對全市各鎮區的主題活動(dòng)進(jìn)行了宣傳報道共計報道100余篇。通過(guò)欄目“身邊好人”、“他們過(guò)年不休假”、“新春特別報道”“文明餐桌”等系列報道，傳播了我市文明和諧、喜慶節儉的過(guò)年氛圍。
活動(dòng)持續了5月4號5號兩天，期間得到了20xx年級同學(xué)的大力支持，還有我們各位戰友的大力支持與配合，這里真誠地代表我們學(xué)習部向大家道聲感謝。
那么，首先對活動(dòng)存在的問(wèn)題做一下自我檢討：
本次活動(dòng)中，許多學(xué)生表現突出，表演了許多精彩的節目，他們充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)自信，有著(zhù)強烈的表演欲望，超出很多人預料。他們成功的表演為本次活動(dòng)增添了光彩，做出了很大的貢獻。 學(xué)校全體教師在活動(dòng)中率先登場(chǎng)，大家步調一致，陣容整齊，充滿(mǎn)自信，共同表演了舞蹈《歡樂(lè )中國年》，為學(xué)生帶了個(gè)好頭，起到了教師的引領(lǐng)作用。特別是教師服務(wù)整齊，精神面貌煥然一新，成了本次活動(dòng)中一道亮麗的風(fēng)景，充分展示了我校教師隊伍的風(fēng)采。 在文藝演出過(guò)程中，舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》，把新一年新的希望展示給了大家，把文藝演出活動(dòng)推上了一個(gè)高潮;三句半《我們的校園》活潑的表演，為本次活動(dòng)錦上添花
1.活動(dòng)中不夠冷靜，比如第一天的宣傳板問(wèn)題，第二天排插的問(wèn)題....還有些發(fā)脾氣，這是工作過(guò)程中的一大忌，這里向大家做自我批評，也請大家以“我”為鑒吧，在以后的工作生活中控制好自己的脾氣，同時(shí)大家也監督一下我吧!
2.過(guò)于感性，有些時(shí)候其實(shí)是想為大家著(zhù)想，因人而異分配任務(wù)，但發(fā)現還是事與愿違了，一些人還是忙上加忙，一些能夠展身手的反而沒(méi)有用武之地。
3.缺乏總攬性。沒(méi)有能夠讓自己從活動(dòng)中的一個(gè)工作人員跳出來(lái)站在一個(gè)組織者的角度來(lái)控制整個(gè)活動(dòng)。歸結一下還是我沒(méi)有放開(kāi)讓兩個(gè)部員讓其他戰友放手去做，對他們信任度不夠的原因。其實(shí)大家的潛力都很大，我們這些部長(cháng)主席團的同志們應該更多地只是個(gè)引導與控制的輔佐角色，真正放開(kāi)讓大家去做，才會(huì )讓他們更快的成長(cháng)。而自己在這個(gè)過(guò)程中也會(huì )受益匪淺，完成角色的突破。
然后再提幾點(diǎn)這一過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題及建議吧。
1.活動(dòng)第一天，我接到黃俊電話(huà)，說(shuō)我們的宣傳板不見(jiàn)了，食堂中央已被人占場(chǎng)。趕到發(fā)現確實(shí)板子被搬走了。但是真是很氣憤，還好后面因為有認識的同學(xué)順利解決了問(wèn)題。
這里想跟大家說(shuō)：以后我們在舉辦活動(dòng)需要動(dòng)用其他院系或是社團的東西的時(shí)候一定要先打好招呼，而自己院系的權利收到損害時(shí)也一定要挺身而出，不過(guò)要冷靜處理。
2.很多同志知曉我們此次簽名活動(dòng)具體內容應該都是在周日例會(huì )的時(shí)候，也就是活動(dòng)前一天。同時(shí)任務(wù)分配的時(shí)候也沒(méi)有具體到人。當時(shí)是考慮到大家課程的原因，但是其結果是耽誤了大家更多的.時(shí)間同時(shí)活動(dòng)當天也顯得紊亂。
想跟自己說(shuō)也向大家提個(gè)醒兒：活動(dòng)策劃一定要盡早上傳博客并通知大家，同時(shí)人員安排上要做到具體到人，不妥之處再商量單獨協(xié)商。一些活動(dòng)也確實(shí)需要大家犧牲課業(yè)時(shí)間的，也請大家做好心理準備。
3.多向有經(jīng)驗的戰友，同學(xué)請教。比如西西告訴我們準備貼圖片的時(shí)候用訂書(shū)機訂一下，這個(gè)我們就沒(méi)有想到，但卻是個(gè)非常好的建議，解決了我們的一個(gè)大難題。
目前，“青春的榜樣”進(jìn)行到此，也只能算是近半，后期的宣傳與達人部分的任務(wù)會(huì )更加艱巨。真正想把這一系列活動(dòng)做好，做大，成為品牌，僅僅靠我們學(xué)習部肯定是遠遠不夠的，需要各位的共同努力，甚至需要動(dòng)用大家的人際網(wǎng)。
也許很多年之后，當我回想起那個(gè)溫暖的午后，我會(huì )打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛(ài)的××信計，我愛(ài)的××信計!
美術(shù)方面。與美術(shù)教師協(xié)商、協(xié)調，主要進(jìn)行了相關(guān)訓練，提高了學(xué)生的審美鑒賞能力，并通過(guò)活動(dòng)培養和選拔一些有特長(cháng)的學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。本班的幾名學(xué)生在繪畫(huà)、書(shū)法、素描等方面有了很大的進(jìn)步，并在學(xué)校舉行的活動(dòng)中成績(jì)優(yōu)異，下學(xué)期，要繼續搞好這方面的活動(dòng)，在不影響學(xué)習的前提下，發(fā)展更多的特長(cháng)生。
真的希望我們的活動(dòng)能夠給我們的普通同學(xué)帶去些什么，給以后的學(xué)生會(huì )留些能過(guò)傳承的東西!
班級活動(dòng)總結5
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養，培養學(xué)生良好的行為習慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )相處，學(xué)會(huì )求知�，F將本學(xué)期開(kāi)展工作情況總結如下。
一、宣講禮儀，提升認識
積極開(kāi)展學(xué)習禮儀讀書(shū)活動(dòng)，禮儀的養成需要學(xué)習，沒(méi)有學(xué)習，便無(wú)從談起禮儀規范。為此，創(chuàng )設了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習禮儀，利用班會(huì )時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習了《中小學(xué)生日常行為規范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報、漫畫(huà)、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。
二、開(kāi)展活動(dòng)，循序漸進(jìn)
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“我身邊的不文明行為”班級調查和認識活動(dòng)
禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開(kāi)展了文明禮儀的自查活動(dòng)，要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，然后再結合主題班會(huì )開(kāi)展批評和自我批評。談一談這些現象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向學(xué)生普及文明禮儀常識。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，班級里的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強，文明素質(zhì)得到了提高。
�。ǘ╅_(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題班會(huì )重在實(shí)踐
為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我班開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)，如，“與文明并肩同行”作文比賽，思想匯報專(zhuān)題“文明禮儀伴我行”手抄報設計比賽，“校園中美的尋訪(fǎng)”調查活動(dòng)、“文明游戲在課間”活動(dòng)以及“文明禮儀”的主題班會(huì )等。從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學(xué)習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛(ài)班，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養成教育。通過(guò)這些形式多樣、內容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，充分培養了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個(gè)全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個(gè)班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的'和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學(xué)生
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里所有教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識、團結意識、樂(lè )于助人的精神……更加強烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著(zhù)文明禮儀。
四、樹(shù)立典型，鞏固成果
在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中，“爭當文明衛士”一直貫穿始終�！拔拿餍l士”的爭當，必須是通過(guò)自薦、同學(xué)核實(shí)二個(gè)程序。通過(guò)這二個(gè)程序，當選“文明衛士”，同時(shí)也自然成為一名“文明衛士監督員”，
監督其他同學(xué)在學(xué)習、生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在班內無(wú)處藏身。維護文明的班級環(huán)境。通過(guò)一系列文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展，班級內興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監督，集體榮譽(yù)感普遍增強。
本學(xué)期我班圍繞文明禮儀教育主題，通過(guò)開(kāi)展文明禮儀班會(huì )活動(dòng)，使得學(xué)生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規范。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長(cháng)期的工作，這不是結束，而是開(kāi)始。我一定認真總結經(jīng)驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級。
班級活動(dòng)總結6
閱讀改變人生，讓孩子愛(ài)讀書(shū)是對學(xué)生的終身發(fā)展負責，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時(shí)間，保證讀書(shū)，調動(dòng)所有老師、家長(cháng)的力量共同開(kāi)展好本校的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)中得到更好的成長(cháng)，也讓家長(cháng)在陪孩子讀書(shū)中得到新的學(xué)習，同時(shí)也讓老師在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中得到能力和素養的提升。
通過(guò)這學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，我們班收獲如下：
一、繼續建設有“書(shū)香班級、詩(shī)化班級”的良好氛圍，學(xué)生樂(lè )于看書(shū)，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當作了學(xué)習生活的精神食糧，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習慣。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展，如：語(yǔ)言表達能力的提高、思維的靈活、見(jiàn)識更寬闊、思想更開(kāi)闊，能初步明白用平常心、責任心來(lái)待人和處世。當然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說(shuō)都是相對的評價(jià)，但營(yíng)造書(shū)香班級的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(cháng)更快，更積累了許多好詞好句。
二、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì)。每位同學(xué)每月都能讀一本好書(shū)，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開(kāi)卷有益。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來(lái)，全班集結成讀書(shū)集兩本。
三、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣�！白孕藕涂鞓�(lè )”永遠是我們三年級一班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè )觀(guān)的.心態(tài)面對事情，以開(kāi)闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行為。會(huì )感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂(lè )、互助、友善、寬容、感恩”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，良好的班級讀書(shū)風(fēng)氣正在逐步形成。
四、通過(guò)活動(dòng)，在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設的主體角色。學(xué)生學(xué)會(huì )借助讀物中的圖畫(huà)閱讀，對讀物中感興趣的內容，樂(lè )于與他人交流，還有的學(xué)生學(xué)會(huì )用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。充分調起了學(xué)生的讀書(shū)熱情，達到“自覺(jué)讀書(shū)”、“自覺(jué)買(mǎi)書(shū)”、“樂(lè )于交流”的讀書(shū)效果。
五、讀書(shū)促使學(xué)生各方面習慣養成較好，課堂上積極投入，課外文雅、禮貌，生活中能養成了良好的習慣。
這學(xué)期學(xué)生讀書(shū)習慣養成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現象少了，在教室里安靜讀書(shū)的多起來(lái)了。
六、對家長(cháng)工作的肯定
大部分家長(cháng)都能夠按我的要求做到：
1、保證孩子的閱讀書(shū)源。
2、配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的安排，監督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。
3、積極為學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)捐贈書(shū)籍，出謀劃策。
4、對老師布置的復述故事的任務(wù)，耐心完成任務(wù)，提高學(xué)生閱讀后的口頭表達。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我始終堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視對學(xué)生閱讀能力的開(kāi)發(fā)，提倡合作學(xué)習精神，促進(jìn)了課堂的教學(xué)。并認識到書(shū)中的廣闊天地。不過(guò)還應該說(shuō)的是在取得成績(jì)的同時(shí)，也出現了教學(xué)上的許多不足，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，閱讀上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現象。當然，今后我還會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn)，讓孩子都能夠快樂(lè )讀書(shū)。
班級活動(dòng)總結7
活動(dòng)。
早晨8點(diǎn)，我們激情高昂的坐上了去公園的車(chē)。一路上，我們有說(shuō)有笑，各自述說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)發(fā)生的趣事，氣氛相當活躍。在一路的歡聲笑語(yǔ)中，我們到達了目的地。大家一致決定在公園前合影留念。然后沿著(zhù)小道一路而上，先到了十二生肖園、百草園、人工湖、噴泉廣場(chǎng)，最后還攀上了公園最高點(diǎn)昌黎閣。在游玩的過(guò)程中，噴泉廣場(chǎng)令讓我們最興奮。驀然出現在眼前的大廣場(chǎng)，噴泉在陽(yáng)光的照射下泛出道道彩虹。噴泉還得隨著(zhù)昂揚的音樂(lè )跳動(dòng)著(zhù)，給我們帶來(lái)了驚奇和歡樂(lè )，大家竟都不顧那冰涼的泉水沖進(jìn)了噴泉當中，盡情的嬉戲。
我們在最高點(diǎn)昌黎閣，休息了1個(gè)多小時(shí)。此時(shí)的我們雖然有點(diǎn)疲憊，但這絲毫影響不到我們接下來(lái)的節目的進(jìn)行，佇立于高山之巔，清風(fēng)徐來(lái)，我們打開(kāi)帶來(lái)的食物，坐在早坪上，鋪開(kāi)棋盤(pán)，一起娛樂(lè )。還有打樸克，聊天的�？傊�，此刻的我們完全沉浸在一個(gè)集體給我們帶來(lái)的歡樂(lè )當中，身心，得到了放松，原本的愁緒和不快樂(lè )似乎也偷偷的消失了。我們感覺(jué)到了一個(gè)團結的班集體給我們帶來(lái)的溫暖。時(shí)間過(guò)的飛快，不知不覺(jué)中到了該下山的時(shí)間。在山下的草坪上，我們圍坐成一個(gè)圈進(jìn)入了游戲環(huán)節。在彭思思的主持下，我們各自找到一個(gè)搭檔組成一組，一個(gè)人抽牌表演另一共人猜紙牌上的.名詞或動(dòng)詞。那些滑稽的動(dòng)作讓我們捧腹大笑。其中一個(gè)環(huán)節，楊文的啞劇吃面條，表演的入木三分。個(gè)我們耳目一新的感覺(jué)。還有金小晴的搶凳子絕技也得到我們一致認可
12點(diǎn)半，在歡聲笑語(yǔ)中我們踏上了回校的路。
通過(guò)此次游公園活動(dòng)，我們班的同學(xué)加深了對彼此的了解，也增進(jìn)了我們的友誼，使我們班更加團結，也使我們更有集體榮譽(yù)感。因為我們都是07生物工程班的一員，我們愛(ài)我們的班級，我們也愛(ài)我們的同學(xué)。
相對應的活動(dòng)策劃書(shū)：游袁山公園、賞風(fēng)景＂大學(xué)生班級活動(dòng)
班級活動(dòng)總結8
本學(xué)期以學(xué)校工作計劃和少先隊工作計劃為指導，結合本班實(shí)際，認真貫徹學(xué)校會(huì )議精神，以提高學(xué)生德育素質(zhì)為宗旨，大力實(shí)施思想道德教育、養成教育，圍繞學(xué)校中心工作，開(kāi)展好“每周常規”訓練活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生良好的行為習慣。
一、加強學(xué)生的思想品德教育
1、堅持從愛(ài)入手啟發(fā)教育學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是一種強大的教育力量。特別是低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)力量更大，我力求用愛(ài)去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(cháng)。
2、深化愛(ài)國教育。本學(xué)期充分開(kāi)展各種教育活動(dòng)，幫助學(xué)生了解各種活動(dòng)的目的及要求。在活動(dòng)過(guò)程中掌握了更多的知識，了解了我國燦爛的文化，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和愛(ài)國主義精神。
3、狠抓養成教育。養成教育是小學(xué)德育的重要內容。本學(xué)期我在衛生、安全、禮儀、紀律、兩操等方面組織學(xué)生積極投入競賽，爭取流動(dòng)紅旗。并配合學(xué)校開(kāi)展的各項規范教育，培養學(xué)生良好的'行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。
4、塑造愛(ài)心教育。在班級開(kāi)展學(xué)生互幫互助活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，倡導崇高文明、團結友愛(ài)、樂(lè )于助人、積極向上的社會(huì )新風(fēng)尚。
二、加強班級的陣地建設
1、美化班級環(huán)境。開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生積極參與設計、布置班級環(huán)境，完成“中隊角”、“圖書(shū)角”、“黑板報”等陣地。并教育學(xué)生每天認真做好值日，潔凈環(huán)境，培養學(xué)生的集體主義精神和良好習慣。
2、積極參與科學(xué)文化藝術(shù)節活動(dòng)。在活動(dòng)中我們班取得了優(yōu)異的成績(jì)。這些成果都將激勵我們朝著(zhù)更高、更快、更強的道路發(fā)展。
三、加強家校聯(lián)系，形成家校合力。
我經(jīng)常將學(xué)生的學(xué)習情況及思想動(dòng)態(tài)通過(guò)“手機短信”的方式告知家長(cháng)，并及時(shí)的收看家長(cháng)的信息，交流學(xué)生在校、在家學(xué)習、思想狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育引導。
四、存在的不足及今后努力的方向：
以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經(jīng)驗不足，工作中也有失誤和很多不足。
1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
2、對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學(xué)生，兩三次教育引導努力之后，就會(huì )煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習氣氛較濃厚班級風(fēng)氣純正，整個(gè)班級正在朝著(zhù)健康的方向發(fā)展，一個(gè)團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續努力，使我們班成為真正的先進(jìn)集體。
班級活動(dòng)總結9
在追求個(gè)性的時(shí)代，學(xué)生獨特個(gè)性的養成離不開(kāi)環(huán)境的營(yíng)造，請走進(jìn)五年級一班，感受我們的班級特色。
班級特色的形成與活動(dòng)的關(guān)系亦如魚(yú)兒和水的關(guān)系。我們的班級開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)來(lái)豐富孩子們的生活從而形成我們獨特的班級特色，不用說(shuō)我們的班級文化，也不用說(shuō)我們的親情周記活動(dòng)，就單單說(shuō)我們自己主辦的“繽紛天地”活動(dòng)和我們的精彩作文時(shí)光就讓你流連忘返了。
“繽紛天地”活動(dòng)始創(chuàng )者是我們可愛(ài)的孩子們，在這里孩子們是真正的主角，至于老師嘛，當然是必不可少的綠葉了。下午最后一節課，經(jīng)常是此欄目的活動(dòng)時(shí)間。
第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動(dòng)，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的游戲的總稱(chēng)，而這種游戲，不僅僅達到開(kāi)心的目的。瞧，在熱身活動(dòng)中，班主任老師出了一個(gè)特別好玩的游戲——“反應能力大測驗”。
老師說(shuō)起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”……就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬(wàn)無(wú)一失。于是，此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，在有的同學(xué)反應錯誤時(shí)，不時(shí)爆發(fā)出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒(méi)拉開(kāi)呢。在“知識競答”活動(dòng)中，我們開(kāi)始了班級里的搶答、必答比賽活動(dòng)。
題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發(fā)現原來(lái)生活是這么多姿多彩，在這平淡又簡(jiǎn)單的學(xué)習生活中，感受到了極大的樂(lè )趣。于是，孩子們不再感覺(jué)掌握知識是一種負擔，在無(wú)意間，我們學(xué)會(huì )了在玩中學(xué)習，尋找學(xué)習時(shí)的瞬間快樂(lè )。
在“繽紛天地”活動(dòng)中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的'積極性都調動(dòng)起來(lái)，就連平日里一向很內秀的孩子也拋開(kāi)害羞的面紗，踴躍參加。興趣是的老師，培養起孩子們的正面的習慣，孩子會(huì )越來(lái)越出色的。小學(xué)生還處于游戲的階段，引導孩子們設計有價(jià)值的活動(dòng)，在他們樂(lè )此不疲地玩樂(lè )中我們看到了健康快樂(lè )的笑臉。
“精彩作文時(shí)光”是我自足本土，挖掘資源得來(lái)的寶貝，聽(tīng)取優(yōu)秀教師上作文課的經(jīng)驗后，我也開(kāi)展了“握雞蛋”、“發(fā)射神舟蛋”的活動(dòng)，在充分引導孩子們觀(guān)察、思考、實(shí)踐的過(guò)程中，孩子們親身經(jīng)歷，充分感受，有感而發(fā)，有言可述。
于是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們訴諸筆端的清流。我們都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，寫(xiě)作是我們這些個(gè)體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是，孩子有傾訴的欲望，而這種欲望的產(chǎn)生是建立在對事物或事情充分感知的基礎之上的，活動(dòng)就為孩子們提供了感知的條件。
特色的形成是一個(gè)行為持續的結果，班級特色的形成也并非一日三天的功效，需要老師、孩子們共同持續營(yíng)造，所以我們的班級特色活動(dòng)如日出東方，其道大光……
班級活動(dòng)總結10
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(cháng)；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì )寬容，贏(yíng)得友誼；擁有一顆感恩之心，就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì )。根據感恩節活動(dòng)計劃，開(kāi)展了一系列感恩教育活動(dòng)，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。
一、積極宣傳感恩月活動(dòng)。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開(kāi)辟溫馨提示欄，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(cháng)，感恩社會(huì )。
二、感恩社會(huì )。學(xué)校組織學(xué)生為災區孩子愛(ài)心捐款，愛(ài)心捐款共計６１１元。本次獻愛(ài)心活動(dòng)，全體同學(xué)都積極響應學(xué)校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動(dòng)中，涌現了許多“愛(ài)心小天使”，孩子們把自己的零花錢(qián)，自覺(jué)自愿地捐了出來(lái)，獻出了自己的一片愛(ài)心。
三、4月24日各班開(kāi)展了以“感恩”為主題的班會(huì )，通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)社會(huì )里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權力，人人每時(shí)每刻都在享受著(zhù)父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì )的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對待這一切。
四、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來(lái)到這個(gè)世界很不容易，父母為我們的健康成長(cháng)付出了很多心血。在感恩節期間，各班開(kāi)展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，要求三、四年級的.同學(xué)每人寫(xiě)一篇感恩日記，要求五年級同學(xué)每人寫(xiě)一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè )，身體健康。
五、感恩師長(cháng)。感恩節當天的輔導員講話(huà)中，我在廣播里建議孩子們全體對老師深深的敬一個(gè)禮，并對老師說(shuō)了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來(lái)教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。
我們感恩教育的活動(dòng)永遠不會(huì )結束，我們會(huì )通過(guò)身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹(shù)立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來(lái)?yè)碛行腋？鞓?lè )的人生。
班級活動(dòng)總結11
一年一度春游活動(dòng)總是讓孩子們興奮不已。這個(gè)學(xué)期的四月，學(xué)校組織了我們全校孩子去巖香寺一游。借助春游的契機，我組織開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，這一系列的活動(dòng)不斷地提高著(zhù)班級個(gè)體的成長(cháng)，促進(jìn)我們班集體整體向上的氛圍的形成。
一、“瞧瞧春之景”——虛游境地，明眸正行
記得上次我帶學(xué)生去附近桃花地春游，那是孩子們第一次出游，有著(zhù)萬(wàn)分的欣喜感，但我和孩子對境地缺乏了解，導致游玩未能盡興：
1煙雨蒙蒙的天氣，一部分孩子沒(méi)有帶雨具。（沒(méi)有充分了解天氣情況）
2.教師沒(méi)有事先了解境地的一些介紹及典故，故而孩子觀(guān)而無(wú)心，沒(méi)有凸顯其價(jià)值。（沒(méi)有對游玩地進(jìn)行前期了解）
3.學(xué)生所帶吃食過(guò)多，游玩背負重。（對于攜帶的物品，孩子沒(méi)有進(jìn)行有利地篩選。）
4.外出游玩的文明禮儀欠佳。（出游前的吩咐文明禮儀面窄了些，僅口頭吩咐，孩子印象不深。）
為此，這次的春游活動(dòng)之前，我要與孩子一同做足功課。只有萬(wàn)事俱備后，東風(fēng)起，才可獲得成功。于是，我將這次游玩的景點(diǎn)告知孩子，校信通發(fā)給家長(cháng)，讓一部分有條件的孩子與家長(cháng)一同先了解巖香寺。然后開(kāi)展了“瞧瞧春之景”主題班隊活動(dòng)，讓孩子一同“虛游”一番�；顒�(dòng)伊始，讓一些了解過(guò)的孩子介紹一下巖香寺。孩子們介紹的內容也是我意料之中的，簡(jiǎn)單地介紹了巖香寺寺內景觀(guān)。接著(zhù)，我利用多媒體，展示了巖香寺美景，并且隨圖介紹了一些孩子們未介紹內容及典故。孩子們賞著(zhù)這樣的奇景，向往之情油然而生。緊接著(zhù)第二步，讓孩子們談?wù)劊喝绻覀冞@次游玩快樂(lè )，需要注意些什么呢？一只只小手立即舉起，我知道大部分孩子們會(huì )就安全方面思考。于是我在黑板上寫(xiě)出了三項：出行安全、攜帶物品、文明行為，讓孩子們在小組內選擇一項討論一下注意點(diǎn)。接著(zhù)全班交流。交流中，我隨機記下了孩子們提出的注意事項。出行安全一項孩子們從再車(chē)中、景點(diǎn)提出了注意點(diǎn)；攜帶物品一項孩子能從吃和用兩方面進(jìn)行選擇物品，文明行文一項提出的注意更是多方面——排隊、玩耍、午餐。細細地羅列，孩子們一一記著(zhù)，仿佛此刻就已經(jīng)走在去巖香寺的路上呢！
春游的那天，明亮的眼睛、輕松的背負、文明的舉止，孩子們跟著(zhù)老師快樂(lè )地游玩在巖香寺這奇妙的山水之間。
行之前的虛游不虛，不僅讓孩子們知道了出游中要特別欣賞的美景；更是讓孩子們輕裝行囊，文明言行，玩得更盡興。
二、“夸夸春之美”——共話(huà)游歷，賞美評星
春游過(guò)后，高年級的孩子們都遵從老師的要求，記下了秋游美好的經(jīng)歷。我思考：二年級的孩子還不會(huì )寫(xiě)作，難道就這樣玩過(guò)就了之嗎？回憶著(zhù)孩子們在游玩過(guò)程中美好的畫(huà)面，我怎能就這樣放棄。不寫(xiě)，說(shuō)也行。于是“夸夸春之美”的主題活動(dòng)應運而生�；顒�(dòng)中首先讓孩子們講講在春游中看到的美“景”。一番交流后賞評出美景講得好的孩子，獎勵笑臉。接著(zhù)又讓孩子談?wù)勗诖河沃锌吹降腵美“行”，這一個(gè)話(huà)題讓要孩子們略思了一番，接著(zhù)一個(gè)個(gè)小小夸獎員舉起手來(lái)。有說(shuō)龐嘉琦排隊的時(shí)候不說(shuō)話(huà)；有說(shuō)在中午就餐的時(shí)候，李子豪主動(dòng)分食物給小隊的成員共分享；有說(shuō)中午吃完食物，龐慧蘭將垃圾整理扔在了垃圾桶里；有說(shuō)??最后這些被夸獎的孩子們分別獲得了互助之星和文明之星的獎狀。
一番夸賞，孩子們也在內心不自覺(jué)形成向善賞美的心理，讓班級的輿論風(fēng)氣不斷朝著(zhù)美好的方向延伸。
三、“跟我去旅游”——導游趣程，廣博視野
在“夸夸春之美”的主題活動(dòng)最后，我總結：“我們祖國的美麗河山正是因為有了你們文明互助的舉動(dòng)才變得更加美。讓我們以后無(wú)論是在集體出游還是和父母出游中，都要做個(gè)文明互助的美人�！币蛱岬胶透改赋鲇�，下課就有個(gè)孩子跑到我跟前告訴我，他這個(gè)周末要和爸爸媽媽去太原看世博，旁邊聽(tīng)到的孩子說(shuō)：“我也去過(guò)！”這樣一番看似平常的對話(huà)，忽然讓我又有了后續活動(dòng)的靈感。如今這個(gè)班級，有一半的家庭比較注重孩子的教育，經(jīng)常會(huì )帶孩子外出拓寬視野。我何不利用這樣一個(gè)資源，讓“春之游”游得更廣一些呢？于是在周會(huì )課上，我了解了一下班級有外出游玩經(jīng)歷的孩子，并且在自告奮勇想要介紹出游的孩子中選擇了六名孩子在下次班隊課中帶領(lǐng)其他小朋友去旅游。
“跟我去旅游”的主題班隊活動(dòng)，我們開(kāi)展了兩次。第一次可以說(shuō)是為第二次做了鋪墊。第一次活動(dòng)尾聲，孩子們和我共同評選了“最佳小導游”，被李家媛，李雅婷獲得。她們勝出的原因：1.配有照片的導游比純言語(yǔ)的導游更能吸引人；2.選擇的照片畫(huà)面都有人物的活動(dòng)，比純風(fēng)景的圖案更有說(shuō)服力；3.選擇的景點(diǎn)是大部分孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。4李雅婷的家長(cháng)還為孩子制作了PPT，在介紹的過(guò)程圖畫(huà)配有文字，還設置了一兩個(gè)問(wèn)題，引發(fā)了孩子們的互動(dòng)。
有了第一次主題活動(dòng)的經(jīng)驗，有一部分的孩子主動(dòng)請纓，在與家長(cháng)溝通過(guò)后，再次確定了六名導游第二次“跟我去旅游”活動(dòng)。第二次的活動(dòng)精彩紛呈：龐萬(wàn)杰帶領(lǐng)小朋友們坐動(dòng)車(chē)去了一趟綿山；李嘉慧帶同學(xué)們經(jīng)歷了滑雪的玩耍項目；龐玉婷更有意思的是帶孩子們去菜地里認識了更多的莊稼??
雖然覺(jué)得兩次主題活動(dòng)只讓班級一部分孩子進(jìn)行了展示，但在活動(dòng)結束時(shí)，我以曾斑的導游內容讓全班孩子有了更深的認識：用心觀(guān)察，身邊處處都是學(xué)問(wèn)，都是美景！
“春之游”到此算是告一段落，但對于孩子來(lái)說(shuō)，這次的春之游不再是純粹的游玩，蘊審美與學(xué)識于其中，更讓班集體中個(gè)體與集體的成長(cháng)之美寓于其中，美哉！相信只要我們班主任工作更有心，這春天才會(huì )長(cháng)存孩子心間。
班級活動(dòng)總結12
12月x日星期五，農機1105班在12樓舉辦了主題為“揮灑激情，相識相知，收獲友情”的班級團體活動(dòng)，次活動(dòng)的主要目的是聯(lián)系同學(xué)之間的感情，讓彼此不熟悉的同學(xué)相互了解，增加班級凝聚力，培養同學(xué)們的團隊協(xié)作意識，增強同學(xué)們的社交能力，讓同學(xué)在忙碌的大學(xué)生活之余放松我，陶冶情操，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，以及調整我班的學(xué)風(fēng)問(wèn)題，建立一個(gè)擁有有休學(xué)風(fēng)的班級。
晚上19：30活動(dòng)在歡樂(lè )的笑聲中開(kāi)始了�；顒�(dòng)安排的第一個(gè)游戲是“007”，主持人在講解了游戲規則后，同學(xué)們集中注意力努力做到不受懲罰，即鍛煉了大家的反應能力，同時(shí)也給大家一個(gè)展示自己的平臺。緊接著(zhù)又安排了“抓烏龜”，“大瞎話(huà)”等游戲。被懲罰的同學(xué)都表演了自己拿手的節目，掌聲歡笑聲充滿(mǎn)了教室。
最后一個(gè)活動(dòng)是“人體接龍”，首先主持人將班級成員分成四組，每組成員都帶著(zhù)板凳圍成一個(gè)圈坐著(zhù)，前面的同學(xué)躺在后面同學(xué)的退上然后再將板凳撤走，在同學(xué)們的一片質(zhì)疑聲中人體長(cháng)龍竟然支撐起來(lái)了！此活動(dòng)過(guò)后主持人讓每個(gè)組派出一名代表說(shuō)一下這個(gè)游戲能夠成功的尿素和秘訣。通過(guò)總結大家都認識到了在一個(gè)團體中團結的重要性，只有團結協(xié)作才能共同完成一件看似不可能完成的'事情，同時(shí)小組成員還要彼此信任，合作是建立在信任的基礎上的，每個(gè)成員都應有主人翁精神，把團體的事情當作自己的事情做，不可忽視自己的力量！
本次活動(dòng)很好的完成了既定的目標，是同學(xué)們認識到集體以及團結協(xié)作的重要性，每個(gè)成員都受益匪淺。
班級活動(dòng)總結13
班里同學(xué)來(lái)自全國各地，大家從原本不同的生活和學(xué)習環(huán)境中相聚在珠江相聚在人力1207，在這里我們有著(zhù)共同的奮斗目標。
對于班里同學(xué)的出勤，正常的情況下，大家都會(huì )準時(shí)到達教室并且很多同學(xué)會(huì )搶著(zhù)前排的位置聽(tīng)著(zhù)老師講課；有些時(shí)候會(huì )有些同學(xué)會(huì )選擇曠課，來(lái)自學(xué)委的反應，這些同學(xué)會(huì )按照一定的程序寫(xiě)請假條，說(shuō)明請假原因的。在課堂上，大家會(huì )積極的與老師互動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題；課堂整體上是保持著(zhù)安靜，大家沒(méi)有早退的現象；對于老師布置的課外作業(yè)，有的是需個(gè)人完成的，有的是需要小組（6—7）人來(lái)完成，但不管是怎樣，到了交作業(yè)的時(shí)候大家都會(huì )交出一份滿(mǎn)意的答卷。在完成這些作業(yè)期間，不僅增強了每個(gè)同學(xué)的個(gè)人學(xué)習能力和操作能力，而且增加同學(xué)間的.友誼，彼此更加認識了解。所以，班里之間的關(guān)系很融洽，從來(lái)未出現過(guò)太大的糾紛與矛盾。
當然，班里的同學(xué)也存在一些不良的習慣，比如在上每天第一單元課的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì )帶上自己的早餐進(jìn)入課堂沖著(zhù)老師吃早餐。
為了增加班里同學(xué)之間互相了解程度，班內會(huì )組織全班的同學(xué)聚在一起，所以大家在一起吃過(guò)飯、曾做過(guò)“真心話(huà)，大冒險”游戲、曾一起拍過(guò)照……在活動(dòng)期間大家彼此互讓、幫助。所以對于這樣的活動(dòng)，在以后的學(xué)期里我們仍會(huì )多多進(jìn)行。
班級活動(dòng)總結14
為了歡慶我國這個(gè)古老的傳統佳節，更為了借此機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行民族傳統文化及感恩教育，在學(xué)校領(lǐng)導的組織安排下，各班成功開(kāi)展了以“知民俗 慶中秋”為主題的教育活動(dòng)。在這次主題教育活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)查閱資料，向大家介紹了中秋節的來(lái)歷，還用古詩(shī)詞誦讀和吃月餅等多種形式，了解了中國節日，增強了我是中國人，說(shuō)中國話(huà)，過(guò)中國節的愛(ài)國情感。
中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書(shū)中，已有“中秋”一詞的記載。后來(lái)貴族和文人學(xué)士也仿效起來(lái)，在中秋時(shí)節，對著(zhù)天上又亮又圓一輪皓月，觀(guān)賞祭拜，寄托情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個(gè)傳統的活動(dòng)，一直到了唐代，這種祭月的'風(fēng)俗更為人們重視，中秋節才成為固定的節日，《唐書(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節”，這個(gè)節日盛行于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。
中秋節的傳說(shuō)是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類(lèi)的神話(huà)故事流傳甚廣。同學(xué)們一一了解了中秋節各個(gè)朝代的傳說(shuō)：中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月；中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂；中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義。學(xué)生們還饒有興趣地布置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒制作城市建筑模型，既環(huán)保又開(kāi)發(fā)了同學(xué)們的動(dòng)手能力和想象力，結合時(shí)代潮流體現了濃濃的中國情。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節
的知識和故事傳說(shuō)，讓學(xué)生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛(ài)；而且也使 同學(xué)們懂得感恩回報，對全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們去努力學(xué)習，用以報答父母恩情。
主題班會(huì )給同學(xué)們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會(huì )讓我們今后更加緊密地團結在一起，更加友好快樂(lè )地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。
班級活動(dòng)總結15
清明放假前，班委組織討論了本次春游的時(shí)間和地點(diǎn)，時(shí)間為4月x日，地點(diǎn)暫定****。清明前，我們部分班委去****進(jìn)行踩點(diǎn)，大家都覺(jué)得不錯就定下來(lái)了，收假后進(jìn)行緊張的策劃和人員安排，因為提前一周查詢(xún)過(guò)天氣預報，顯示13號會(huì )伴有小雨，因此多次考慮更換時(shí)間，但是由于我班院學(xué)生會(huì )干部較多，在接下來(lái)的周末學(xué)生會(huì )活動(dòng)較多，考慮再三最后時(shí)間不變。
我們提前一周訂好了場(chǎng)地。12號，也就是春游前一天，組織、生活委員及部分班委共同前去菜市場(chǎng)和超市購買(mǎi)物資，鑒于上幾次春游的經(jīng)驗，這次買(mǎi)食材變得“保守”，減少鋪張浪費。
13號早8點(diǎn)10分，宿舍樓下集合，我們準備好了！
經(jīng)過(guò)約40分鐘我們來(lái)到了****正門(mén)，因為9點(diǎn)正式售票，我們便成了NO.1。進(jìn)入了園區大家便開(kāi)始忙碌起來(lái)，洗菜、刷網(wǎng)、清掃、分配食物??不過(guò)也有一些人選擇“閑置”自己。突然有人說(shuō)到，怎么沒(méi)有油啊。是的，由于我們的疏忽，一些調料落在了一個(gè)男生宿舍里，沒(méi)有辦法，只能托人回去拿，大概一個(gè)小時(shí)后，裝備齊全。
在燒烤的過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題，由于我們是第一次使用這樣的'燒烤爐，所以火候沒(méi)掌握好，剛開(kāi)始火勢太大，一是導致食物烤過(guò)火少量浪費，二是到后面炭也不足夠。剛開(kāi)始也有同學(xué)反映食物可能不夠吃，不過(guò)到最后看來(lái)還是比較合適的，食物和調料都是剛剛好，避免了上次的浪費。
在燒烤結束后，留有一段時(shí)間供大家游園參觀(guān)，同時(shí)也讓自己的胃緩緩。待大家再次集合時(shí)，雖然是大家最疲憊的時(shí)候，但是說(shuō)到要拍“全家�！�，所有人都精神抖擻！擺出了各種雷人造型~接下來(lái)便按計劃組織全班進(jìn)行了小游戲，游戲中能看出我班是非常團結的集體，大家都非常享受集體的樂(lè )趣。但是由于精力有限，還有一部分學(xué)生會(huì )的干部提前離場(chǎng)，在下午3點(diǎn)多的時(shí)候就結束本次的春游活動(dòng)!
希望以后的班級活動(dòng)我們能做得更好，為班級出力是我們義不容辭的責任！
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