小學(xué)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結匯編12篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結1
今天召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，我感覺(jué)應該是一次成功的大會(huì )，我發(fā)現我的學(xué)生們都很開(kāi)心，因為我班的一個(gè)孩子跟我講：“老師，今天的家長(cháng)會(huì )開(kāi)得太好了，我這是第一次跟家長(cháng)一起參加家長(cháng)會(huì )，這是我沒(méi)有想到的！”。我聽(tīng)了很高興，說(shuō)實(shí)話(huà)這是我現在班上寫(xiě)最優(yōu)秀的孩子，我對他期待很大，希望這一年他能是我們班上學(xué)習也優(yōu)秀的孩子，他很懂事，責任心很強，我相信對自己的學(xué)習也能在今后負起責來(lái)。我內心真的很溫暖，因為我被我的學(xué)生當場(chǎng)肯定了，同時(shí)我有一種明顯的啟示：人是需要被肯定的！但也有唯一的遺憾：家長(cháng)們幾乎沒(méi)有在會(huì )上講話(huà)，是孩子們不讓說(shuō)？還是壓根家長(cháng)就沒(méi)想說(shuō)什么？真的很滿(mǎn)意？還是因為時(shí)間關(guān)系都不說(shuō)了？
開(kāi)家長(cháng)會(huì )前，我有一種期許：家長(cháng)朋友們一定有說(shuō)不完的話(huà)，可能是。。。我需要好好反思。
在我走出教學(xué)樓的瞬間，我發(fā)現我班孩子張泰林不是很高興，這是我沒(méi)有想到的。理應今天他是最高興的'，因為他在家長(cháng)會(huì )上授獎了，獲得了兩項優(yōu)秀助學(xué)獎，一項是陳飛“育英”助學(xué)獎；另一項是中國體育彩票發(fā)起的滋蕙助學(xué)獎，他媽媽也來(lái)了，同時(shí)他是我們班上月考第一名獲得者！真的，孩子很優(yōu)秀，我不希望他有什么不愉快，更不希望他有什么壓力，希望他能在我的班快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習！遺憾的是我今天沒(méi)對他當面講：“你給老師、家長(cháng)爭氣了，有你，是老師的幸福！”我對他媽媽說(shuō)了“你有一個(gè)優(yōu)秀的兒子！”
小學(xué)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結2
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月26日星期五
活動(dòng)地點(diǎn)：二（3）教室
活動(dòng)對象：二（3）班全體學(xué)生家長(cháng)
主 講 人：班主任
活動(dòng)目的：
1、公布期中考試成績(jì)，頒發(fā)學(xué)習之星、進(jìn)步生獎品。
2、匯報班級學(xué)生整體成績(jì)的'分布情況，分穩定型品學(xué)兼優(yōu)生、不穩定中等生、習慣成問(wèn)題生（落后生）。
3、匯報、理清班級重要事務(wù)情況。
4、分析學(xué)生面臨的問(wèn)題現象，交流、探討尋求最佳解決方法。
5、關(guān)注習慣養成教育，轉化教育思想觀(guān)念。
活動(dòng)流程：
一、播放學(xué)生班級學(xué)習、生活圖片，感知孩子成長(cháng)歷程
二、公布期中考試成績(jì)，頒發(fā)獎狀、獎品。
三、總結班級學(xué)生表現整體分布情況，歸類(lèi)分析，公布分類(lèi)名單：
穩定型品學(xué)兼優(yōu)生：孫xx（學(xué)習成績(jì)穩定，品行端正，愛(ài)勞動(dòng)，講文明，懂禮貌）
學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀但習慣成問(wèn)題——
個(gè)人衛生習慣：仲xx
學(xué)習拖拉：徐xx
進(jìn)步較快：葛xx
學(xué)習成績(jì)不穩定：徐xx
學(xué)習較吃力（未開(kāi)竅型）：葛江南、袁輝、徐夢(mèng)芹
四、交流、討論教育問(wèn)題現象
1、對待孩子學(xué)習成績(jì)的觀(guān)點(diǎn)看法
2、習慣養成問(wèn)題
3、學(xué)習成績(jì)與習慣養成之間的關(guān)系
4、30分鐘晨讀遲到問(wèn)題
5、接送孩子問(wèn)題
6、請假問(wèn)題
7、班級中重要事務(wù)問(wèn)題
8、課外閱讀問(wèn)題
五、小結
小學(xué)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結3
20xx年4月20日下午2時(shí)，我校舉行了本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )，雖然處于農忙時(shí)節，但各班的家長(cháng)人數來(lái)的比較齊，家長(cháng)出席率都在90％以上�？梢�(jiàn)，我校學(xué)生的家長(cháng)對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是支持的。
首先家長(cháng)們在操場(chǎng)聽(tīng)取了學(xué)校安全、食堂管理、教學(xué)管理及學(xué)生各方面情況的匯報，各位家長(cháng)和班主任就學(xué)生各方面的表現和班主任進(jìn)行了充分的交流。3點(diǎn)30分，家長(cháng)學(xué)校要求，分別在各年級教室聽(tīng)取班主任介紹學(xué)生成績(jì)及在學(xué)校的表現，互相交流，尋求教育和管理辦法。
此次家長(cháng)會(huì )準備充分，教室布置得體，交流內容充實(shí)。通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系，增強了雙方的溝通和信任取得了預期的目的.。同時(shí)讓家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法。
最后家長(cháng)會(huì )在融洽的氛圍中結束。相信家長(cháng)會(huì )后學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì )更加順利，家校溝通會(huì )更加和諧。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結4
按照慶安鎮中心小學(xué)工作部署，我校于20xx年11月18日下午舉行了“開(kāi)門(mén)辦學(xué)、情系萬(wàn)家校園開(kāi)放日”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強學(xué)校、家庭和社會(huì )的溝通，融合互動(dòng)，使家長(cháng)及社會(huì )各界了解學(xué)校教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展�，F總結如下：
一、學(xué)校重視，精心組織
我校非常重視“開(kāi)放日活動(dòng)”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，劉雪校長(cháng)任組長(cháng)，程軍、賈振寧任副組長(cháng)，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，傳達“家長(cháng)會(huì )”活動(dòng)的方案。教導處和班主任加強對學(xué)生的常規教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛生的清掃。教導處認真落實(shí)的展示內容，敦促教師備好課，作好各項準備工作。特別是程軍主任全身心投入，認真組織、協(xié)調，做了大量工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調合作，確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展。
二、展示校園文化，營(yíng)造和諧氛圍
1、11月18日上午，學(xué)校大門(mén)擺放著(zhù)“熱烈歡迎家長(cháng)”、“耿廟小學(xué)歡迎您”的歡迎牌，為活動(dòng)增添了濃厚氣氛。為迎接“開(kāi)放日活動(dòng)”，學(xué)校教導處牽頭，全面展示了我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)條件以及近幾年教育教學(xué)各方面所取得的成績(jì)。課間，這些地方人頭攢動(dòng)，吸引了家長(cháng)、老師和同學(xué)們的眼光，場(chǎng)面熱烈。為迎接本次活動(dòng)，各班都開(kāi)展了“班級文化建設”，比如，布置“文化墻”、黑板報等。
2、這次活動(dòng)安排了家長(cháng)參觀(guān)學(xué)校、集中開(kāi)會(huì )、校長(cháng)講話(huà)、教師承諾、家長(cháng)代表發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言、座談交流、問(wèn)卷調查、階段性總結，表彰大會(huì )活動(dòng)等多個(gè)環(huán)節。家長(cháng)們參觀(guān)了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長(cháng)深受感染，家長(cháng)會(huì )后紛紛表示，感謝學(xué)校、老師提供這樣的平臺，讓他們有機會(huì )了解孩子的內心世界。
三、學(xué)校、家長(cháng)互動(dòng)，填寫(xiě)反饋意見(jiàn)和滿(mǎn)意度調查表
1、為了使活動(dòng)順利地舉行，活動(dòng)前夕，學(xué)校都制定了活動(dòng)方案，對活動(dòng)的開(kāi)展細節提出了明確要求，特別是注意與家長(cháng)的溝通時(shí)的各項內容，各位教師認真準備了座談會(huì )中的各項資料，決不放棄這次難得的與全體家長(cháng)溝通的機會(huì )。
2、校長(cháng)及領(lǐng)導組，深入班級，走進(jìn)會(huì )場(chǎng)，向家長(cháng)介紹學(xué)校概況、發(fā)展思路和目標、教育收費以及近期所做的教育教學(xué)主要工作，為代表們座談會(huì )營(yíng)造了氛圍。
3、各班主任、任課教師就學(xué)生在校情況，進(jìn)一步與家長(cháng)與社會(huì )各界溝通交流，解答家長(cháng)提出的咨詢(xún)或疑難困惑的問(wèn)題，認真聽(tīng)取社會(huì )各界所提出的意見(jiàn)和建議并及時(shí)做好記錄。
四、評價(jià)客觀(guān)，反映熱烈
為了充分了解和征求家長(cháng)的意見(jiàn)，學(xué)校集中舉行了家長(cháng)會(huì )，校長(cháng)向家長(cháng)們簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校德育工作、教學(xué)管理、特色創(chuàng )建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績(jì)。家長(cháng)們都能積極參與，大力支持，并且認真發(fā)表意見(jiàn)。我們通過(guò)家長(cháng)的意見(jiàn)反饋中看到，家長(cháng)及來(lái)賓對這次“家長(cháng)會(huì )”活動(dòng)的組織非常滿(mǎn)意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的.肯定，家長(cháng)對自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，建議學(xué)校多舉行此類(lèi)活動(dòng)。
這次活動(dòng)不僅給家長(cháng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方面促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè )、健康成長(cháng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(cháng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
五、收集整理資料，做好總結整改
整理家長(cháng)及社會(huì )各界代表評議學(xué)校工作意見(jiàn)，匯總他們所提出的意見(jiàn)和建議。對家長(cháng)提出的問(wèn)題及意見(jiàn)，能立即解決的立即解決，不能立即解決的給一個(gè)明確的說(shuō)法。另外，我校還在周五全體教師會(huì )議上向大家通報家長(cháng)意見(jiàn)和建議情況，要求全體教職工針對問(wèn)題，討論如何解決、整改。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結5
兒童的教育，離不開(kāi)家庭和學(xué)校的配合。今天，xxxxxxxx小學(xué)xxxxxxxx校區二年級的家長(cháng)們如約來(lái)到學(xué)校，雖然天氣陰冷，下著(zhù)小雨，但是大家的內心火熱，為推進(jìn)家校協(xié)同教育，增進(jìn)家�；�(dòng)，共同努力著(zhù)。
二年級的二位班主任和家長(cháng)們熱烈交流了孩子的行為表現和成長(cháng)需要。家長(cháng)們意猶未盡地欣賞孩子在學(xué)�；顒�(dòng)中的'照片，聆聽(tīng)著(zhù)班主任關(guān)于這半個(gè)學(xué)期班集體建設中的一些想法、做法。班主陸老師從多彩的校園生活入手，分享了從入學(xué)到現在一年半成長(cháng)過(guò)程，同時(shí)明確了各方面的生活習慣，分享豐富學(xué)生課余的活動(dòng)生活。
數學(xué)教師也針對學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行了發(fā)言。數學(xué)，語(yǔ)文教師就學(xué)生平時(shí)的常規的情況做了詳細的反饋，對預習、復習、如何提高閱讀速度以及寫(xiě)作能力等與家長(cháng)進(jìn)行了深入交流，同時(shí)希望家長(cháng)關(guān)注書(shū)寫(xiě)姿勢，關(guān)注書(shū)寫(xiě)質(zhì)量與態(tài)度，關(guān)注一個(gè)每天都在練字的地方——《家校聯(lián)系手冊》。數學(xué)教師就本學(xué)期的學(xué)習內容、學(xué)習目標作了解析，對培養孩子良好的審題、獨立思考、會(huì )說(shuō)過(guò)程、傾聽(tīng)和作業(yè)訂正等習慣與家長(cháng)進(jìn)行了深入探討。課后如何培養孩子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)習慣。
本次家長(cháng)會(huì )，班主任對學(xué)習優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行頒獎和表?yè)P，大家暢談著(zhù)對孩子各方面習慣培養的經(jīng)驗與困惑。有的家長(cháng)介紹“如何提高孩子的閱讀興趣、培養孩子的閱讀習慣”，有的家長(cháng)與大家交流“關(guān)于專(zhuān)注力培養”的話(huà)題，還有家長(cháng)大談“培養自覺(jué)性，養成好習慣”的“實(shí)戰”經(jīng)驗……
通過(guò)本次家校溝通的機會(huì )，用心架起家校溝通的橋梁，讓老師和家長(cháng)共同走進(jìn)孩子的心田，讓教育充滿(mǎn)幸福，攜手共促孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結6
一、明確了家長(cháng)學(xué)校的意義和努力方向。家庭是構成社會(huì )的細胞，家長(cháng)是孩子的第一位教師，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì )性教育的基礎，學(xué)校教師和家長(cháng)在培育學(xué)生的總體目標上是一致的，總希望他們早日成材，能成為社會(huì )“四有”新人。辦好家長(cháng)學(xué)校獲得了廣大家長(cháng)對學(xué)校的大力支持，對辦學(xué)條件的改善，辦學(xué)成果的宣傳，學(xué)校聲譽(yù)的擴大均十分有利。
二、健全家長(cháng)學(xué)校組織機構。家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養一代新人的重要環(huán)節。為更好地開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作，每個(gè)班選出一名熱愛(ài)家長(cháng)學(xué)校工作的代表，作為家長(cháng)學(xué)校的組成成員，有力的促進(jìn)了家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展。
三、加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。為使學(xué)生家長(cháng)掌握學(xué)生的`心理健康標準，更好地利用科學(xué)的方法教育、影響他們，使素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)家庭，在開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作中注重家長(cháng)的理論學(xué)習，我們主要組織學(xué)生家長(cháng)學(xué)習了《中華家教》有關(guān)家教方面的理論文章，要求家長(cháng)認真學(xué)習其主要內容，把學(xué)到的知識運用到實(shí)際生活中去。通過(guò)學(xué)習使家長(cháng)知道了作為家長(cháng)要為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要，掌握培養教育孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。
四、通過(guò)會(huì )前對學(xué)生家長(cháng)的通知和動(dòng)員，除個(gè)別家長(cháng)有事請假外，大部分家長(cháng)都按時(shí)參加會(huì )議，家長(cháng)到會(huì )率達到98%。
五、通過(guò)會(huì )議，家長(cháng)們學(xué)到了一些教育子女的理論和方法。
六、家長(cháng)們了解子女在校情況和學(xué)習情況，并且給家長(cháng)提出了科學(xué)教育子女的合理化意見(jiàn)和建議。
七、加強了學(xué)校、教師和家長(cháng)間的溝通，取得家長(cháng)的配合與支持，有效促進(jìn)了教育教學(xué)工作。
八、各班向家長(cháng)宣傳了我校近幾年來(lái)取得的辦學(xué)成績(jì)，提升了我校的社會(huì )形象。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結7
活動(dòng)主題：20xx年11月21日下午，我校召開(kāi)了全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )由各個(gè)班級的班主任老師主持，對學(xué)生從開(kāi)學(xué)到期中這段時(shí)間孩子們的學(xué)習情況進(jìn)行了分析。
活動(dòng)目的：針對學(xué)校本次組織的期中測試結果，為了讓家長(cháng)了解孩子們的學(xué)習情況以及在校表現情況，為了加強學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁，增進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)之間信任與了解，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標，從而有效的促進(jìn)學(xué)校各項工作健康、穩定地發(fā)展。及時(shí)跟各位家長(cháng)進(jìn)行溝通。
活動(dòng)過(guò)程：
1．家長(cháng)簽到。
2．播放學(xué)校工作總結ppt。
3．新任班主任老師進(jìn)行自我介紹以及對班級日常情況做個(gè)簡(jiǎn)單的總結。
4．語(yǔ)文老師對于學(xué)生上半學(xué)期的幾次考試向家長(cháng)做個(gè)總結，然后重點(diǎn)總結本次期中考試情況，逐題分析學(xué)生們每一題的失分情況，向家長(cháng)分享如何提高學(xué)生們的語(yǔ)文成績(jì)，了解每個(gè)學(xué)生哪方面該提升，如何提升。
5．英語(yǔ)老師發(fā)言，徐老師跟各位家長(cháng)進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)于幸福家庭話(huà)題的簡(jiǎn)短講座，得到的反響還不錯，之后徐老師簡(jiǎn)單總結了本次期中測試學(xué)生們的考試情況以及如果提高學(xué)生們成績(jì)的情況。
6．科學(xué)老師發(fā)言，孫老師對學(xué)生們本次期中考試成績(jì)做了簡(jiǎn)單的總結，然后跟家長(cháng)溝通學(xué)生在家庭里如何學(xué)習以及課后作業(yè)情況。
7．數學(xué)老師發(fā)言，吳老師也是就著(zhù)本次期中考試情況跟家長(cháng)做了分析，找出學(xué)生們學(xué)習中存在的問(wèn)題以及課后如何提高成績(jì)的問(wèn)題。
8．班主任總結：感謝各位家長(cháng)蒞臨本次家長(cháng)會(huì )，孩子的成長(cháng)需要學(xué)校和家長(cháng)的共同配合，通過(guò)家長(cháng)們與各班班主任、各科任課教師進(jìn)行了深入地交流和溝通，班主任及任課老師向家長(cháng)介紹了班級教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況，對期中測試情況及近兩個(gè)月來(lái)學(xué)生在校的表現情況向家長(cháng)進(jìn)行了反饋，并對后半學(xué)期家校配合方面提出了合理化的建議。本次家長(cháng)會(huì )，使各位家長(cháng)及時(shí)了解了自己孩子開(kāi)學(xué)以來(lái)在校各方面的表現情況，確定了子女今后學(xué)習的努力方向，增強了家長(cháng)對學(xué)生的安全管理意識，這必將對學(xué)生成績(jì)的提高，學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，活動(dòng)也受到了家長(cháng)們的'一致好評。
本次家長(cháng)會(huì )到會(huì )人很齊，從這一點(diǎn)上看出家長(cháng)對孩子教育的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力。家長(cháng)會(huì )的氣氛熱烈、內容充實(shí)。本次家長(cháng)會(huì )，收效很大，使家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深入的了解，教師也更詳細地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作。
后記：總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰，同時(shí)在今后的工作中我們會(huì )不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好。
20xx年11月22日
小學(xué)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結8
為了讓家長(cháng)全面了解我園的教育教學(xué)內容和一日活動(dòng)安排，我們在3月28日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )的重點(diǎn)是讓家長(cháng)配合我們抓好孩子的三姿教育以及禮儀教育。
本次家長(cháng)開(kāi)放日不同于以往的家長(cháng)開(kāi)放日，以往我們是將一日活動(dòng)向家長(cháng)展示一遍，這次我們主要是向家長(cháng)介紹三姿的詳細內容，讓家長(cháng)和我們共同配合，使孩子從小就養成良好的行為習慣。
在家長(cháng)會(huì )的一開(kāi)始，我就向家長(cháng)介紹了本次家長(cháng)會(huì )的重點(diǎn)。我們首先一起學(xué)習了什么是三姿，接著(zhù)就一起學(xué)習了三姿的正確姿勢。家長(cháng)們都很認真的先將三姿兒歌記了下來(lái)，然后我和家長(cháng)朋友們一起學(xué)習并糾正了握筆姿勢。我們班中有兩名幼兒是左撇子，有三名幼兒寫(xiě)字時(shí)總愛(ài)握筆握到筆尖處，還有兩名女孩的無(wú)名指和小拇指總是伸在外面不向里卷。這些情況我都分別跟他們的家長(cháng)說(shuō)了一下，家長(cháng)也說(shuō)對對對，可就是不好改。所以我們一定要家園共同努力，一起配合，使孩子們在萌芽期改掉這些錯誤的姿勢。
接下來(lái)我邀請家長(cháng)觀(guān)看孩子的執筆姿勢，孩子們開(kāi)始寫(xiě)數字1。這次家長(cháng)就是一對一的教育了，很多媽媽學(xué)會(huì )了兒歌后，馬上就能指出孩子的錯誤并糾正。
經(jīng)過(guò)五分鐘的糾正后我發(fā)現孩子們進(jìn)步了很多，家長(cháng)看到了效果，一個(gè)個(gè)也很高興，握筆姿勢也不是一朝一夕能改過(guò)來(lái)的，還需要我們家園配合堅持不懈，才能達到更好的`效果。
禮儀活動(dòng)我園已經(jīng)開(kāi)展兩年了，我班這批孩子從在小班就開(kāi)始了禮儀教育，大部分家長(cháng)都反映這禮儀教育真的很重要，現在他們的孩子家里來(lái)客人了能主動(dòng)打招呼，有了食物也能分享給長(cháng)輩等等。聽(tīng)到大家有這么好的反響，我們也很高興，我又向大家介紹了本學(xué)期我們開(kāi)展的”禮儀小明星”和”禮儀家庭”的評選標準，讓大家踴躍參與，家長(cháng)們也很有興致。
接著(zhù)就是小雪老師帶來(lái)的一節禮儀課<接待客人>活動(dòng)中，孩子們進(jìn)行了接待客人的情景表演，孩子有趣的表演將媽媽們逗樂(lè )了好幾回，
表演過(guò)后我們一起學(xué)習了接待客人的三字兒歌，，有了前面的表演做鋪墊，學(xué)習兒歌就很容易了，寶貝們學(xué)了三遍就學(xué)會(huì )了，學(xué)了這么久，讓我們一起和媽媽到外面的操場(chǎng)上做一個(gè)親自操吧！我們跟媽媽手拉手來(lái)到了操場(chǎng)上，我們要當小老師教媽媽來(lái)做親自操，媽媽跟我們一起做的真帶勁呀！
戶(hù)外活動(dòng)結束后，我們要回到教室吃飯了，吃飯之前我將建立博客的方法教給了各位家長(cháng)，以方便大家了解孩子在園情況，之后向大家介紹了鼓勵孩子的幾種巧妙的方法。
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )又促進(jìn)了我們與家長(cháng)之間的聯(lián)系與交流，我們也多少了解了每個(gè)幼兒在家的表現，而家長(cháng)也了解了自己孩子在幼兒園的表現，通過(guò)這次交流，讓我們雙方都有了近期目標，那就是糾正好孩子的三姿，和孩子們共同學(xué)好禮儀，相信通過(guò)本次的交流活動(dòng)，更是有了家長(cháng)們的信任與支持，我們的工作會(huì )更上一層樓。
附：書(shū)寫(xiě)年終總結黃金秘笈
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結的時(shí)候，為濟世救人，筆者特將訪(fǎng)遍名師學(xué)來(lái)的年終總結秘笈奉獻出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一：篇幅要夠長(cháng)
辛辛苦苦干了一年，業(yè)績(jì)如何，關(guān)鍵就看這“總結”的分量。如有字數限制還好，可以照“封頂值”去寫(xiě)。如果沒(méi)有字數限制可就有點(diǎn)麻煩了，要留心打聽(tīng)一下其它同級單位的篇幅有多長(cháng)，如此有了參照物，才可“彈無(wú)虛發(fā)”。否則悶頭傻寫(xiě)半天，洋洋灑灑15頁(yè)，殊不知人家寫(xiě)了20頁(yè)，在氣勢上立馬矮了一截，豈不是前功盡棄？
要想做到篇幅長(cháng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì )給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二：套話(huà)不可少
如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒，20xx年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內心不禁感慨萬(wàn)千……”結尾必是“新的一年意味著(zhù)新的起點(diǎn)新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
中間贅述業(yè)績(jì)的段落中，不時(shí)要有“收到了很好的效果”、“受到了領(lǐng)導職工的好評和歡迎”、“邁上了一個(gè)新高度”、“又上了一個(gè)新臺階”等肯定性話(huà)語(yǔ)……
所謂“總結”，不僅要總結優(yōu)點(diǎn)，還要總結缺點(diǎn)，否則會(huì )給人一種華而不實(shí)的感覺(jué)，但只可輕描淡寫(xiě)一帶而過(guò)。較為恰當的成績(jì)優(yōu)缺點(diǎn)篇幅比例是10：1，否則把自己批駁得一無(wú)是處，還能有飯碗嗎？
要點(diǎn)三：數據要直觀(guān)
如今是數字時(shí)代，故數據是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(cháng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪(fǎng)者”、“節約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話(huà)多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。
但切記“數字是枯燥的”，應該把數據做成折線(xiàn)圖、餅形圖、條形圖等種種直觀(guān)、可視的圖表。這樣做的好處有三：第一，成績(jì)一目了然，看著(zhù)那高高聳立的圓柱、一嘯沖天的曲線(xiàn)，相信自己也感到非常得意；第二，對比強烈，做圖時(shí)拉一些對自己有利的歷史數據、平均數據、行業(yè)數據來(lái)墊背，紅花還得綠葉扶嘛！第三，紙面上，一個(gè)圖表至少相當于千把字，你還用為字數太少而發(fā)愁嗎？
要點(diǎn)四：用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話(huà)拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長(cháng)篇幅的同時(shí)，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導留下思路不清晰的印象。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結9
今天陽(yáng)光明媚，我們懷著(zhù)激動(dòng)而好奇的心情，參加了一年級的“家長(cháng)半日活動(dòng)”。感覺(jué)重新回到童年時(shí)代，對我感觸頗多：為了分享學(xué)生們在學(xué)校的生活，學(xué)校安排了兩堂課和一個(gè)早間閱讀，早間閱讀課上，班主任湯老師與孩子們一起朗讀了一首首關(guān)于蓮的古詩(shī)，孩子們整齊的朗讀聲讓我們不知不覺(jué)的沉浸在美景里不能醒來(lái)。緊接著(zhù)，開(kāi)始上語(yǔ)文課了，這節語(yǔ)文課不是我們原先認為的教材上的內容，給了我們家長(cháng)一大驚喜，上了一本繪本：我的爸爸，孩子們的表現讓我們驚奇，原來(lái)在不知不覺(jué)中他們已經(jīng)長(cháng)大，會(huì )用腦子思考，會(huì )體會(huì )到父母的愛(ài)，原來(lái)在他們的心中，爸爸是那么的偉大，無(wú)所不能，小朋友們表現非常的積極，課堂氣氛非�；钴S，這堂課讓我了解到素質(zhì)教育真得融入到課堂中了，在經(jīng)歷了第一堂的驚喜后，第二堂課的驚奇就讓人覺(jué)得理所當然了，第二堂課是一位美麗的老師給我們的小朋友上了一堂美術(shù)課，在我們大人的眼中，美術(shù)課無(wú)非就是畫(huà)畫(huà)，但是這節美術(shù)課卻是手工與畫(huà)畫(huà)還有想像一體，你見(jiàn)過(guò)嗎，美術(shù)老師還讓家長(cháng)與小朋友們一起動(dòng)手，讓我們家長(cháng)也體會(huì )到什么叫笨手笨腳的感覺(jué)，好久沒(méi)動(dòng)手了，哈哈，小朋友們比我們可聰明了。
接著(zhù)更令人激動(dòng)的場(chǎng)景來(lái)了，小學(xué)生入隊儀式，小朋友們邁著(zhù)整齊的步伐在老師的帶領(lǐng)下走向操場(chǎng)，先做操，看，他們的姿態(tài)多么的優(yōu)美，他們的動(dòng)作多么的整齊，你可以想像長(cháng)大以后他們是多么的優(yōu)秀，激動(dòng)的時(shí)刻到來(lái)了，大隊站在講臺上發(fā)言，宣布一年級新生全部加入少先隊員，由高年級的少先隊員們給他們帶上紅領(lǐng)巾，小朋友們用燦爛的笑容迎接著(zhù)他們，最后，他們在莊嚴的場(chǎng)景下宣誓入隊，現在他們是一名少先隊員了。
最后，我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的家長(cháng)會(huì )，在會(huì )上湯老師給我們講了如果教育小孩子，以及閱讀的重要性，還讓家長(cháng)們各各講講自己是如何教育小孩子的，并讓于知樂(lè )的媽媽講述她們家的積分獎懲制度，值得我們家長(cháng)的借鑒。
簡(jiǎn)短概述：本次家長(cháng)會(huì )，首先，開(kāi)放的內容很豐富；其次，校園硬件和環(huán)境建設都非常好再次，師生互動(dòng)的形式非常好，都非常敬業(yè)�？傊�，讓作為家長(cháng)的我們很放心把孩子交給老師，相信孩子在你們的辛勤培育下，會(huì )茁壯成長(cháng)。
11月20日，天氣晴好。我和孩子迎著(zhù)朝陽(yáng)一同進(jìn)入校門(mén)，受邀參加20xx年小紅花藝術(shù)小學(xué)一年級新生第一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
家長(cháng)開(kāi)放日是家長(cháng)了解孩子在校生活、學(xué)習的窗口。
一（2）班一共22名學(xué)生，教室后墻上張貼22張鉛筆字練習，每個(gè)孩子的字都工整漂亮，同中有異，但一樣帥氣，賞心悅目堪比藝術(shù)品。他們是怎么寫(xiě)出來(lái)的��？他們那么小，小手那么柔軟，上學(xué)時(shí)間又那么短暫！此刻，誰(shuí)還說(shuō)孩子不努力不用心？他們真的像小蜜蜂一樣，每日在辛勤勞動(dòng)，在成長(cháng)，并且進(jìn)步很大。人的成長(cháng)猶如爬山坡，有上，有下，有中途貪戀美景流連忘返，有疲憊小憩整裝再發(fā)。我們也是這樣長(cháng)大的呀！一路上跌跌碰碰，糊里糊涂，有痛有樂(lè )，有收獲有失敗。所以啊，急功近利、浮躁的我們，是不是應該放低身段，放慢腳步，給孩子多一些笑臉，多一些擁抱！若時(shí)光倒流，他們已經(jīng)青出于藍而勝于藍了！
震驚欣慰之余，更感動(dòng)于老師默默付出。字是無(wú)聲的，但它分明在訴說(shuō)，在歌唱。訴說(shuō)老師們日復一日對孩子們的教育和幫助，歌唱老師們一個(gè)都不愿放棄的最偉大最美麗的園丁之愛(ài)。
家長(cháng)開(kāi)放日是老師們素質(zhì)教育水平一個(gè)全面、立體的展示舞臺。
語(yǔ)文課上湯老師聲情并茂地給孩子們講故事，講一個(gè)最棒的'爸爸故事。課堂氣氛活躍，孩子們積極發(fā)言，童言無(wú)忌常讓大家會(huì )心一笑。湯老師始終面帶微笑，照顧到每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子表現的機會(huì )。愛(ài)是人類(lèi)永恒的話(huà)題！湯老師啟發(fā)、誘導、幫助孩子們動(dòng)腦筋，體會(huì )父母對子女緣于血肉高于生命的濃濃的父母之愛(ài)。感謝老師對孩子們的情商教育，讓他們學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩！
美術(shù)課上，顧老師首先運用多媒體教育，通過(guò)屏幕展示一幅幅構思巧妙，惟妙惟肖的撕紙畫(huà)，調動(dòng)孩子們的思維，讓他們對撕紙畫(huà)有一個(gè)感性認識。然后，讓孩子們自己動(dòng)手，撕紙，插上想象的翅膀，作畫(huà)，粘貼，在歡聲笑語(yǔ)中孩子們完成了一幅幅美麗的圖畫(huà)！
家長(cháng)開(kāi)放日是學(xué)校管理工作、教育理念傳遞給社會(huì )的一個(gè)平臺。
猶如一個(gè)主人，打開(kāi)家門(mén)，歡迎四面八方的客人。那么多雙客人眼睛，會(huì )關(guān)注、會(huì )發(fā)現、會(huì )監督；那么多張客人嘴巴，會(huì )贊美、會(huì )提建議甚至還會(huì )發(fā)出批評之音。主人要海納百川，有勇氣去面對去承受，然后自律自省，改正、完善、完美。
沐浴著(zhù)初冬的陽(yáng)光，孩子們隨著(zhù)音樂(lè )，做操、跳舞，像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。家長(cháng)們的眼睛追著(zhù)孩子的身影，心里有軟軟的疼愛(ài)在彌漫。激昂的少先隊隊歌響起，孩子們莊嚴地宣誓：為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身！也許今天他們還不明白這句話(huà)的份量，但愛(ài)國主義信念已深深扎根在他們小小的心里。鮮艷的紅領(lǐng)巾讓孩子們的眼睛更純凈，笑容更燦爛！
家長(cháng)開(kāi)放日是一座美麗的橋，橋上有學(xué)校有老師有家長(cháng)有孩子，因為共同的心愿共同的目標，我們攜手，托著(zhù)沉甸甸的希望，前進(jìn)！
我是三（1）班xx的媽媽?zhuān)裉煳覅⒓恿藢W(xué)校為我們學(xué)生家長(cháng)舉辦的開(kāi)放日活動(dòng)，覺(jué)得很是欣慰，切實(shí)分享了孩子們的歡樂(lè )，感受到了學(xué)校對我們孩子的良好教育。
第一節數學(xué)課上，數學(xué)代老師講解的是分數一章，講得特別生動(dòng)。教學(xué)是由淺入深，孩子們的思想是跟著(zhù)老師的引導，發(fā)言也很踴躍。第二節課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)課是采用分小組討論的方式，按照書(shū)本上情景再現的方法讓孩子身臨其境，孩子們是一種快樂(lè )的學(xué)習方法，有利于培養孩子對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。課間陽(yáng)光體育，是一年級小朋友入隊活動(dòng)，孩子們非�；顫娍蓯�(ài)，整個(gè)過(guò)程也很完美。最后是桂老師對整個(gè)學(xué)校和班級開(kāi)學(xué)以來(lái)開(kāi)展的活動(dòng)的介紹，讓我們了解了孩子在校的學(xué)習與生活，代老師和王老師也分別講解了一些情況和對學(xué)生們提出了一些具體要求，我作為學(xué)生家長(cháng)也發(fā)了言。很感激學(xué)校給我們家長(cháng)創(chuàng )造了一個(gè)良好的互動(dòng)平臺，讓我們家長(cháng)受益匪淺。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓我對學(xué)校充滿(mǎn)了希望，覺(jué)得我女兒在小紅花小學(xué)可以快樂(lè )地學(xué)習，開(kāi)心地生活。有這樣認真負責的老師，女兒一定能取得好成績(jì)。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結10
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，在政教處的精心籌備和組織下，在全校教職工的全力配合和精心準備下，我校于20xx年6月19日，順利地完成了本學(xué)期家長(cháng)會(huì )工作。
本次家長(cháng)會(huì )以班級為單位。各班會(huì )議上，班主任就學(xué)生的學(xué)習和生活情況、安全問(wèn)題、日常管理等方面向家長(cháng)們做了詳細的匯報，重點(diǎn)分析了不同學(xué)生的情況；介紹了本年級科任教師的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)責任心等。各科任教師分別在講了本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習方法、學(xué)生學(xué)習狀況等。各年級科任教師都與家長(cháng)進(jìn)行了廣泛的交流，并針對不同的學(xué)生與家長(cháng)深入探討，工作扎實(shí)深入。老師們平易實(shí)在的話(huà)語(yǔ)，針對性強的說(shuō)明或建議，得到了家長(cháng)們贊許和認同。家長(cháng)會(huì )的氣氛熱烈、友好，家長(cháng)會(huì )開(kāi)成了討論會(huì )、交流會(huì )、通氣會(huì )，氣氛相當活躍。
本次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，達到了預期的目的。許多家長(cháng)紛紛發(fā)言，首先對學(xué)校工作給予了高度評價(jià)。同時(shí)也提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議。充分體現了廣大家長(cháng)對學(xué)校工作的關(guān)心與支持，達到了預期的目標。家長(cháng)們普遍反映學(xué)校設施完善、設備先進(jìn)、管理規范、教師敬業(yè)，他們都非常滿(mǎn)意。
家長(cháng)們對新形式下的'教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。有的家長(cháng)要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(cháng)進(jìn)行反饋；有的家長(cháng)要求教師對不同學(xué)習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長(cháng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話(huà)比家長(cháng)的話(huà)好用”的觀(guān)點(diǎn)等。
也許有一個(gè)局限的條件是班級里的學(xué)生太多，教師的時(shí)間太少，與孩子們單獨交談的時(shí)間與機會(huì )比較少的原因吧，從與家長(cháng)的談話(huà)中，可以發(fā)現：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
我們教師要克服所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò )等途徑的學(xué)習中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。
總而言之，由于領(lǐng)導重視，全體動(dòng)員，協(xié)作密切，準備充分，檢查嚴格，工作仔細，目的明確，要求到位，本次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的非常成功，得到了家長(cháng)們的一致好評，為我校下一步工作的開(kāi)展奠定了基礎。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結11
11月18日下午14：00，我校舉行了“習慣決定命運，安全重于泰山”為主題的家長(cháng)座談會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )，加強了老師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)校的溝通，讓家長(cháng)了解了孩子在校的情況，為學(xué)生以后的良好發(fā)展、學(xué)校管理、班級管理的健康發(fā)展，最終實(shí)現學(xué)校與家庭教育的合力奠定了堅實(shí)的基礎。
一、本次家長(cháng)會(huì )籌備情況
本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)是是在學(xué)校期中測試以后，針對日前接連出現的校車(chē)安全問(wèn)題，加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)校的溝通，以便讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的情況，實(shí)現學(xué)校與家庭教育的合力，使學(xué)生在現有的基礎上有一個(gè)較大幅度的提高，積極穩步的推進(jìn)年級管理的健康發(fā)展，教務(wù)處組織班主任積極籌備，精心組織，統籌安排，強化督導，狠抓落實(shí)。認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于本次家長(cháng)會(huì )的各項要求，在籌備期間，我們主要做了以下幾方面的工作：
一是從思想上重視，學(xué)校在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )前，先召開(kāi)了全體班主任會(huì )議，向班主任傳達了學(xué)校關(guān)于本次家長(cháng)座談會(huì )的意見(jiàn)，要求班主任從思想上高度重視。班主任也充分認識到本次家長(cháng)會(huì )的重要意義，家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)與學(xué)校溝通的橋梁，是家長(cháng)了解學(xué)校與學(xué)生的比較重要的渠道，也是學(xué)校德育教育的重要一環(huán)。
二是積極營(yíng)造良好的座談會(huì )氛圍。為了開(kāi)好本次家長(cháng)座談會(huì )，我們認真地布置了班級文化和走廊文化，重新制作了具有學(xué)校特色的班級牌，在學(xué)校顯著(zhù)的位置拉起了橫幅。教室內的黑板上寫(xiě)下了對學(xué)生家長(cháng)的歡迎詞，對教室和衛生區認真地進(jìn)行了打掃，為家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)創(chuàng )造了一個(gè)溫馨、清潔的環(huán)境。
三是向學(xué)生家長(cháng)發(fā)放“家長(cháng)反饋調查表”。廣泛征求家長(cháng)意見(jiàn)，誠心聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校管理的建議。
四是提前召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )，與家長(cháng)代表交流了學(xué)校近階段的發(fā)展和具體規劃，并對學(xué)校近期出現的學(xué)校周邊環(huán)境、學(xué)校集體租車(chē)安全、接送點(diǎn)擁擠等現象征求了意見(jiàn)和建議。
五是班主任教師寫(xiě)出書(shū)面發(fā)言稿。向家長(cháng)匯報本班教學(xué)進(jìn)展情況、學(xué)生在校情況及本班學(xué)生存在的突出的共性問(wèn)題。
二、本次家長(cháng)座談會(huì )召開(kāi)情況
11月18日下午14點(diǎn)，家長(cháng)會(huì )準時(shí)開(kāi)始。根據教務(wù)處安排，本次家長(cháng)座談會(huì )主要有以下幾方面的內容：
第一，召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )。
第二，各科教師在教室向家長(cháng)點(diǎn)評學(xué)生的日常表現。
第三、分發(fā)致家長(cháng)的一封信，班主任就本班情況同家長(cháng)交流。各班班主任針對本班實(shí)際，就班級的具體狀況向家長(cháng)做了簡(jiǎn)要說(shuō)明，包括介紹班級的人數及師資情況、班級的管理情況以及開(kāi)學(xué)后所做的主要工作等。
各班班主任就如何加強學(xué)生的教育與管理，如何做好一名合格家長(cháng)等問(wèn)題向家長(cháng)提了指導性建議。班主任指出家長(cháng)應該用良好的心態(tài)去教育自己的孩子，在孩子犯錯誤的時(shí)候，應該穩定自己的情緒，要冷靜、切莫怒不擇言，以免產(chǎn)生對立。家長(cháng)應該尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間。俗話(huà)說(shuō)得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)，一個(gè)好的家庭勝過(guò)一所好的學(xué)校。
針對本次剛剛結束的期中測試，班主任根據學(xué)生實(shí)際，幫助家長(cháng)找出學(xué)生的薄弱環(huán)節，并就如何提高學(xué)生的成績(jì)提出了具體措施。特別是對于學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生，家長(cháng)們要分析孩子成績(jì)不好的原因，是學(xué)習態(tài)度的原因，是心理方面的原因，還是學(xué)習方法方面的原因等等。座談會(huì )的第四項內容是家長(cháng)代表和學(xué)生代表發(fā)言，家長(cháng)代表結合自己孩子的實(shí)際情況，主要向與會(huì )家長(cháng)介紹了自己教育孩子的經(jīng)驗，有的家長(cháng)來(lái)自教育部門(mén)，有著(zhù)深厚的.教育理論與豐富的教育實(shí)踐，他們與其他家長(cháng)共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。通過(guò)請家長(cháng)代表發(fā)言，其他家長(cháng)學(xué)到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。接著(zhù)學(xué)生代表做了發(fā)言，學(xué)生在發(fā)言中首先感謝父母對自己的養育之恩，感謝老師的教育之恩，并決心把這種感恩之心轉化成努力學(xué)習的動(dòng)力，他們向家長(cháng)們介紹了自己學(xué)習成功的方法，并從孩子的角度希望家長(cháng)不要給他們施加更大的壓力，他們更需要一些鼓勵與表?yè)P，家長(cháng)們從學(xué)生的發(fā)言中感悟很深，也反思自己在過(guò)去教育孩子的不當做法。
最后，家長(cháng)們認真地翻看了孩子的作業(yè)，欣賞了孩子在學(xué)習園地的作品，他們相互交流教育孩子的經(jīng)驗，在輕松而又熱烈的交流氣氛中，家長(cháng)們對如何教育與關(guān)愛(ài)孩子，培養孩子良好的習慣統一了思想，達成了共識，并且表示自己一定轉變教育觀(guān)念，更多的關(guān)注孩子的健康成長(cháng)，更多的關(guān)注與孩子的心靈交流，家長(cháng)會(huì )開(kāi)成了現場(chǎng)素質(zhì)教育討論會(huì )、交流會(huì )，氣氛非�；钴S。
三、本次家長(cháng)會(huì )出席情況及反饋意見(jiàn)
學(xué)生家長(cháng)對我校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )給予了極大的支持和肯定，與會(huì )人數達到了80%以上，學(xué)生家長(cháng)對孩子在校的表現、學(xué)習成績(jì)、學(xué)習方法等方面給予了極大的關(guān)注。學(xué)生家長(cháng)主要在以下方面給出了他們的意見(jiàn)：
1、希望了解孩子在學(xué)校的表現，主要是在學(xué)習和是否能遵紀守法這兩方面。
2、探討座位與習慣哪個(gè)更重要。
3、希望學(xué)校在紀律、文明等方面要求更嚴格。
4、希望和老師能多次聯(lián)系，這樣的家長(cháng)會(huì )能成制度，以后能多次舉行這樣的活動(dòng)，加強學(xué)校和家長(cháng)的聯(lián)系。
四、下一步的改進(jìn)措施
針對學(xué)生家長(cháng)提出的要求，結合我學(xué)校的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)我們的研究，我們想在以下幾個(gè)方面加強我們的工作：
1、認真總結本次家長(cháng)會(huì )的得失，加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，建立通暢的聯(lián)系渠道，積極的把學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習變化通報給學(xué)生家長(cháng)。了解學(xué)生在校外的情況，盡量避免不安全問(wèn)題的產(chǎn)生。
2、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生德育工作，加強對學(xué)生的德育教育和養成教育，使學(xué)生養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
3、在學(xué)生安全方面抓實(shí)抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。
本次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。會(huì )后，各班主任都寫(xiě)出了提綱、小結、報告等，大家非常認真，做了多方面的思考。我相信，家長(cháng)會(huì )后我校的教育教學(xué)工作會(huì )更加順利，班級管理會(huì )更加完善，家校溝通會(huì )更加和諧。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結12
本次家長(cháng)會(huì )達到了預期的目的，除了少數的家長(cháng)請假不能來(lái)外，其余都來(lái)了。家長(cháng)們聽(tīng)得很認真，對于教師提出的要求，他們愿意接受；當舉例講到自己孩子的一些表現時(shí)，都發(fā)出了會(huì )心的笑聲。本次家長(cháng)會(huì )的收獲。
讓教師對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(cháng)的談話(huà)中，我了解到了一些孩子在班級里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。個(gè)別的家長(cháng)反映孩子在家比較孤僻，不喜歡和大人進(jìn)行交流。我也認為孩子在學(xué)校里不象其他孩子那樣充滿(mǎn)歡笑。通過(guò)交流，發(fā)現主要原因是父母離異，對孩子造成了一定的影響。
我們教師和家長(cháng)雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是，無(wú)論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流，讓孩子時(shí)刻感覺(jué)到老師和家長(cháng)給予她的愛(ài)，將笑容重新展現在孩子的臉上。張顯朋、張帥和喬劍等幾位男同學(xué)，在家里不聽(tīng)從父母的正確教導，經(jīng)常撒謊，自己個(gè)人的行為習慣也非常差，還有個(gè)壞習慣是喜歡與家長(cháng)要零用錢(qián)花。了解到這些以后，我們家長(cháng)與老師想了一個(gè)方法，就是兩頭經(jīng)常聯(lián)系。無(wú)論哪一方發(fā)現了問(wèn)題，都應該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系，及時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習慣在萌芽中破滅。
讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們班的家長(cháng)會(huì )中有一個(gè)環(huán)節是讓家長(cháng)們將自己在教育孩子中最成功的一條經(jīng)驗介紹給在座的各位，這一點(diǎn)我覺(jué)得收效很大。李居一的家長(cháng)在教育孩子的過(guò)程中，主要是與孩子平等交往，做孩子的知心朋友，經(jīng)常關(guān)心孩子各方面的發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)做好孩子的教育工作；李楊和薛雅欣的家長(cháng)非常注重培養孩子的閱讀能力，為孩子多買(mǎi)好書(shū)，并與孩子一起進(jìn)行閱讀；孫夢(mèng)和薛冰的家長(cháng)在培養孩子關(guān)心集體、關(guān)心他人方面起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班級里這方面的表現非常突出。通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，我們也得到了一些啟示。
家長(cháng)們對新形式下的教育是很關(guān)心的`，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(cháng)要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(cháng)進(jìn)行反饋；有的家長(cháng)要求教師對不同學(xué)習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長(cháng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話(huà)比家長(cháng)的話(huà)好用”的觀(guān)點(diǎn)等。
也許有一個(gè)局限的條件是班級里的學(xué)生太多，教師的時(shí)間太少，與孩子們單獨交談的時(shí)間與機會(huì )比較少的原因吧，從與家長(cháng)的談話(huà)中，可以發(fā)現：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。還需改進(jìn)的方面：我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。
教師要多從書(shū)報、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò )等途徑的學(xué)習中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。
總之，這次家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)結束，但愿為這學(xué)期起到作用，使我們班級的活動(dòng)順利開(kāi)展。
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