評選活動(dòng)總結(15篇)
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的評選活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
評選活動(dòng)總結1
歷時(shí)兩周的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，今天終于落下了帷幕�，F將本次活動(dòng)情況總結如下：
一、活動(dòng)中的亮點(diǎn)：
1、精心進(jìn)行教學(xué)設計。每一堂課的教學(xué)設計都能充分考慮教學(xué)的重難點(diǎn)，三維目標，考慮學(xué)生的學(xué)習水平，遵循學(xué)生心理特點(diǎn)和思維規律，科學(xué)地選擇教法，合理地設計教學(xué)環(huán)節，體現教學(xué)的實(shí)效性。
2、組織教學(xué)注重調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。在課堂中，每一位上課教師都能尊重學(xué)生的主體地位，依據學(xué)生心理、情感特點(diǎn)，隨機應變，充分激發(fā)，利用學(xué)生的學(xué)習興趣，指導學(xué)生在積極的情緒中學(xué)習知識、培養能力、養成習慣、磨煉意志，提高道德品質(zhì)和學(xué)習品質(zhì)。
3、注重學(xué)習方法的指導，逐步培養學(xué)生能力。在課堂中，教師注意教給學(xué)生閱讀的方法，思考的方法，交流的方法，答題的方法，注重口語(yǔ)表達能力的培養，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展，是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。
4、教學(xué)緊密聯(lián)系生活。生活是一切知識和情感的源頭，是培養能力、激發(fā)創(chuàng )新意識的`搖籃。遠離生活的教學(xué)是讓學(xué)生難以理解和缺乏興趣的。本次活動(dòng)中，大部分教師的課都能夠和生活聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生去理解、探究生活中的規律和道理。
5、積極運用多媒體教學(xué)技術(shù)提高教學(xué)效率。每一堂課，教師都精心準備了多媒體教學(xué)課件及直觀(guān)教具，形象直觀(guān)，能有效激
發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率。
二、活動(dòng)中的不足：
同時(shí)，本次活動(dòng)中也存在一些問(wèn)題，主要有：
1、我們的教學(xué)觀(guān)念仍需進(jìn)一步轉變。我們要充分相信學(xué)生，敢于放手，不要過(guò)多地包辦代替。學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是指導者，合作者，教師要想辦法去調動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生，指導學(xué)生。解放學(xué)生的眼，讓他們去觀(guān)察；解放學(xué)生的口，讓他們去表達；解放學(xué)生的手，讓他們去動(dòng)手實(shí)踐；解放學(xué)生的腦，讓他們去大膽思考。把更多時(shí)間交還給學(xué)生，讓學(xué)生有更多的學(xué)習主動(dòng)性。2、部分教師的課件制作存在一些問(wèn)題：一是幻燈片內容的字體、字號、顏色問(wèn)題，二是幻燈片內容的規范和準確問(wèn)題。
3、部分教師的示范作用發(fā)揮不夠。如某些教師板書(shū)板書(shū)不夠規范，語(yǔ)言表述不夠嚴密，某些教師教學(xué)情感平談，與學(xué)生情感交流少，教學(xué)缺乏激情等。
4、部分教師在教學(xué)中關(guān)注全體方面做得不夠，只注意部分優(yōu)等生的表現，忽略了一些中等生和后進(jìn)生的學(xué)習。
評選活動(dòng)總結2
為深化學(xué)生文明禮儀教育，引導廣大學(xué)生養成良好的文明行為習慣，鞏固 “我是文明人”主題教育活動(dòng)成果，我校開(kāi)展了“文明學(xué)生”評先活動(dòng)，通過(guò)各班民主推薦選舉，我校評選出市級文明學(xué)生8名、縣級文明學(xué)生標兵8名、校級文明學(xué)生標兵29名�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，確定活動(dòng)內涵。
本次評選，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，由王春雷校長(cháng)主抓此次活動(dòng)，分別召開(kāi)了班主任會(huì )議，全體學(xué)生的動(dòng)員大會(huì )。具體布置活動(dòng)的方案、步驟及內容。學(xué)校集中開(kāi)展以“我是文明人”為主題的活動(dòng)。
二、具體活動(dòng)內容落實(shí)，主題活動(dòng)豐富多彩。
采取多種形式，組織學(xué)生廣泛開(kāi)展“行文明事、說(shuō)文明話(huà)、做文明人”活動(dòng)。引導優(yōu)秀學(xué)生以身作則，自覺(jué)約束自己的行為，發(fā)揮表率作用，影響和帶動(dòng)其他學(xué)生告別不良行為。
三、活動(dòng)效果
對評出的“文明學(xué)生”給予表彰，并把這些“文明學(xué)生”的事跡通過(guò)國旗下的講話(huà)，進(jìn)行宣傳，讓廣大學(xué)生以當選的文明學(xué)生為榜樣，在今后的學(xué)習和生活中向他們學(xué)習，做文明合格的學(xué)生，養成文明有禮的`好習慣，努力在全校形成一種人人講文明禮儀，人人爭做“文明學(xué)生”的良好校園文化氛圍，同時(shí)也以良好的行為規范來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。
為了使“文明學(xué)生”的活動(dòng)能有效推進(jìn)，學(xué)校德育室要求各班根據學(xué)生的實(shí)際情況利用班會(huì )、思想匯報專(zhuān)題隊會(huì )等時(shí)間，指導學(xué)生講禮貌，見(jiàn)到老師、長(cháng)輩或同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好；教育學(xué)生穿著(zhù)整潔，個(gè)人衛生好；課間不奔跑、追逐，不在樓道上蹦跳；升旗儀式等集會(huì )時(shí)要精神飽滿(mǎn)，保持安靜；還要教育學(xué)生養成良好的習慣，不亂扔垃圾，愛(ài)護花草樹(shù)木、公物，共創(chuàng )文明和諧幸福校園。
通過(guò)評選活動(dòng)進(jìn)一步加強校學(xué)生的思想道德建設，推動(dòng)文明禮儀教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。
評選活動(dòng)總結3
20xx年11月13至15日山東省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)在臨沂市舉行，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次機會(huì )，讓我參加了本次活動(dòng)，收獲頗豐。
這次參賽的信息技術(shù)教師來(lái)自全省各個(gè)縣市區共有五十名，短短的三天時(shí)間里我在金雀山街道小學(xué)會(huì )場(chǎng)聽(tīng)了16節參賽課。參賽課課題涵蓋面廣，雖然使用的教材涵蓋了泰山版和青島版的兩個(gè)版本，但老師們在教學(xué)過(guò)程中并沒(méi)有完全拘泥于教材，教學(xué)設計各有特色，每堂課都很有特色，讓我領(lǐng)略了其地市信息技術(shù)教師的課堂風(fēng)采和教學(xué)理念。
本次給我印象最深的兩節課分別是煙臺市萊州中心小學(xué)孫偉江老師執教的《玩轉幻燈片》和日照市新?tīng)I小學(xué)莊元秋老師執教的《文件多了要管理》這兩節課。莊老師執教的《文件多了要管理》那堂課，教學(xué)設計的新穎獨特。把西游記的故事融入到了課堂中。她先從尋找孫悟空開(kāi)始，通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)教法，讓同學(xué)們自己學(xué)習windows中的搜索功能。接著(zhù)在取經(jīng)過(guò)程中碰到了妖怪又把他們師徒三人如何關(guān)進(jìn)妖洞。即是用什么方法把圖片和文件夾放到同一個(gè)目錄下。最后又通過(guò)取經(jīng)歸來(lái)分類(lèi)梳理了本節課的內容。大大激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習興趣。雖然使用的.教材版本和我們平時(shí)使用的青島版不同，但是這種獨特的教學(xué)方法給我很大的啟發(fā)；煙臺市萊州中心小學(xué)孫偉江老師的《玩轉幻燈片》這節課在，課堂導入的設計上可謂別出心裁。他通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的用ppt做的紙牌魔術(shù)一下子就調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習本課的積極性，極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣。聽(tīng)了孫老師的課之后，我知道自己以前的課堂內導入方法不是很好。有一些導入的設計不能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，應該像孫老師一樣好好研究一下學(xué)生的心理，巧妙設計導入環(huán)節，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣！這樣不但讓學(xué)生一節都跟了老師的節奏進(jìn)行，而且學(xué)得好、學(xué)的快。
以上是我聽(tīng)課時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì )，本次聽(tīng)課最大的收獲是看到了自己在教學(xué)方法中的不足和待改進(jìn)之處，尤其在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣上差距很大。在以后的教學(xué)中要吸取教訓，不斷創(chuàng )新教法。提高學(xué)生學(xué)習能力和學(xué)習興趣。向優(yōu)秀教師看齊。
評選活動(dòng)總結4
為進(jìn)一步加強社會(huì )公德、家庭美德、個(gè)人品德建設，結合弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、學(xué)雷鋒以及“提升文明·微笑三中”等活動(dòng)，我校決定聯(lián)合開(kāi)展“美德少年”評選活動(dòng)。集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領(lǐng)作用，現將我校20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期開(kāi)展的“美德少年”評選活動(dòng)做如下總結：
一、高度重視，加強領(lǐng)導
為確保本次評選活動(dòng)的公開(kāi)、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動(dòng)領(lǐng)導小組，名單如下：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
二、認真組織，層層把關(guān)
為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來(lái)，充分體現公開(kāi)、公平、公正的評選原則，本次評選活動(dòng)按照以下三個(gè)步驟進(jìn)行：
1、宣傳發(fā)動(dòng)。在教職工大會(huì )和學(xué)校校會(huì )上，學(xué)校將團區委下發(fā)的《玉門(mén)市第三初級中學(xué)關(guān)于開(kāi)展“美德少年”評選活動(dòng)實(shí)施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，積極參與到評選活動(dòng)中來(lái)，展示新時(shí)代青少年的風(fēng)采。
2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個(gè)班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫(xiě)推薦表，撰寫(xiě)候選人事跡材料。材料要求事跡真實(shí)可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點(diǎn)和時(shí)代氣息。
3、公示階段。評選活動(dòng)領(lǐng)導小組將評選情況和結果在全校進(jìn)行了公示，同時(shí)對候選人先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳。
評選活動(dòng)領(lǐng)導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據推薦和社會(huì )公示情況，最終確定以下同學(xué)為本學(xué)期“美德少年”。
七年級：xx
八年級：xx
九年級：xx
三、樹(shù)立典型，引導健康成長(cháng)
本次活動(dòng)推薦活動(dòng)要充分體現了學(xué)生的積極參與，思想認識得到提高，進(jìn)一步樹(shù)立了崇高的理想追求。在廣泛開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進(jìn)典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學(xué)生的'健康成長(cháng)具有良好的示導作用。
通過(guò)對美德少年的大力宣傳，努力在全校營(yíng)造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。
評選活動(dòng)總結5
為了倡導勤儉節約的優(yōu)良社會(huì )風(fēng)尚，建設“兩型校園”，增強學(xué)生節約資源、環(huán)境保護的節約意識，提高學(xué)生文明道德素養，塑造學(xué)生的完美品格，營(yíng)造一種健康、文明、和諧的校園文化氛圍。讓學(xué)生養成節約、環(huán)保的良好習慣，把節約作為一種時(shí)尚，做“兩型校園”建設的先行者。在院、系領(lǐng)導和老師的正確指導下，我們藝術(shù)學(xué)院特此舉辦了“兩型校園”建設“金點(diǎn)子”征集評選活動(dòng)。本次“金點(diǎn)子征集”活動(dòng)，在同學(xué)們的積極參與中現已圓滿(mǎn)結束，同學(xué)們能夠開(kāi)動(dòng)腦筋，本著(zhù)主人翁的態(tài)度，本著(zhù)以校為家的想法給我們提出了很多中懇的建議，合理的方案，創(chuàng )意的點(diǎn)子和務(wù)實(shí)的想法。我們對積極參與本次活動(dòng)的同學(xué)們表示深深的感謝�，F對本次活動(dòng)的具體開(kāi)展，評選出的優(yōu)秀金點(diǎn)子展示如下：
一、愛(ài)護植被，綠化校園
近年來(lái)，由于沙塵暴、生物多樣性喪失、污染、旱澇災害和全球變暖等全球性的生態(tài)與環(huán)境問(wèn)題的加劇，保護森林生態(tài)系統，恢復和重建受損的森林生態(tài)系統，已是全人類(lèi)的共識和關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題我國的植被資源很豐富，我國資源又面臨著(zhù)許多問(wèn)題人為破壞，亂砍亂伐沙漠化嚴重，水土流失嚴重；本土物種的消亡，外來(lái)物種侵害；自然災害；保護困難
所以我們應該認識到事情的嚴重性,呼吁同學(xué)們“從我做起從小事做起愛(ài)護植被，綠化祖國”自定一下方案：
1、培養人們的生態(tài)道德觀(guān)，增強環(huán)保意識
2、了解我國主要的植被類(lèi)型
3、運用調查的方法了解當地或我國植被的狀況。運用觀(guān)察、實(shí)驗、資料收集的方法了解植物對人類(lèi)的作用。設計綠化校園的方案。
4、宣傳講述有關(guān)國家采取的策略
5、通過(guò)對當地植被狀況和植物對人類(lèi)作用的了解，形成愛(ài)綠、護綠的意識，并能積極參加綠化祖國、美化家鄉和學(xué)校的活動(dòng)。通過(guò)對我國植被面臨主要問(wèn)題的了解，使學(xué)生產(chǎn)生憂(yōu)患意識，進(jìn)一步明確愛(ài)護植被、綠化祖國的重要意義
6、形成愛(ài)綠、護綠的意識，積極參加綠化祖國的活動(dòng)進(jìn)一步增強愛(ài)護植被和熱愛(ài)學(xué)校的情感開(kāi)展“綠色校園”一系列活動(dòng)
7、喚起學(xué)生的危機感，激發(fā)起學(xué)生愛(ài)綠、護綠的.保護意識
同學(xué)們，開(kāi)始行動(dòng)吧！凈化校園環(huán)境，為創(chuàng )造和諧美好的綠色校園而努力奮斗吧！為了保護我們賴(lài)以生存的共同家園——校園。我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色——為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹(shù)藍天，讓我們小手拉小手，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”行列，保護綠色家園。今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍天綠地！行動(dòng)起來(lái)，從我開(kāi)始！行動(dòng)起來(lái)，從現在開(kāi)始。
二、不眼見(jiàn)為凈
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞�！鞍咨廴尽敝饕赴咨陌l(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環(huán)境造成的污染。
校園存在白色污染，每天有幾百個(gè)包裝袋，然而廣大學(xué)生對白色污染知之甚少，環(huán)保意識十分淡薄，對白色污染缺乏緊迫感，而且每天都在制造白色污染，采取這種不以為然的態(tài)度是十分危險的，我們應該拿出主人翁的精神，積極宣傳白色污染的危害，提高環(huán)保意識，從而使人人都有環(huán)保的觀(guān)念，這是我們的目標。
1、學(xué)校的超市或賣(mài)場(chǎng)對于塑料袋的使用應加強控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。
2、去食堂就餐，都必須自帶餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。
3、現在在大學(xué)校園中，隨身聽(tīng)、cd、mp3、文曲星等已成為大學(xué)生的必備品，而電池的消耗也很大。通常同學(xué)們將用過(guò)的電池直接扔入垃圾桶，有時(shí)會(huì )有有毒液體泄漏，同時(shí)對環(huán)境也造成污染隱患�？捎贸潆婋姵卮嫫胀姵�，那么就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。
4、用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動(dòng)鉛筆代替木桿鉛筆。
5、每一個(gè)班在班內建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類(lèi)、塑料、金屬（如易拉罐等）、電池、其他共五類(lèi)分類(lèi)收集。由于紙類(lèi)、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統一回收。
6、學(xué)校設立幾個(gè)大型垃圾箱，統一回收各班分類(lèi)垃圾箱中的垃圾，并在校園內多設置一些小型分類(lèi)垃圾箱。學(xué)校負責與社會(huì )回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾。
7、學(xué)校應當設立一個(gè)評分制度，對垃圾回收工作開(kāi)展得好的班級進(jìn)行鼓勵�；厥盏氖杖胍部煞祷馗靼嗍褂�。
要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學(xué)生心中樹(shù)立環(huán)保的觀(guān)念，因此建議學(xué)校多多加強環(huán)保教育，如征集環(huán)保標志，開(kāi)展環(huán)保寫(xiě)作大賽，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動(dòng)，使環(huán)保意識深入人心。
三、電池回收站
電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞，汞是有毒的。一節一號電池爛在土地里，可以使一平方米土地永久失去生態(tài)使用價(jià)值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，這600噸水可以滿(mǎn)足一個(gè)人一生的飲水需要。為了減少廢舊電池造成的危害，我們學(xué)校應該采取這方面的措施，實(shí)施電池回收，廢舊電池，含有對人體和環(huán)境危害的鉛﹑汞重金屬元素，會(huì )對人體和植物產(chǎn)生很大危害，通過(guò)這一活動(dòng)開(kāi)展，可以增強同學(xué)們的節能環(huán)保意識，對人體和環(huán)境起到很好的保護作用。
我們學(xué)校因為為沒(méi)有廢電池回收站，同學(xué)們用過(guò)的廢電池到處亂扔，垃圾場(chǎng)里隨處可見(jiàn)。如此久而久之，后果不堪設想。本人近些年來(lái)收集了不少廢電池，也打聽(tīng)了不少地方，卻沒(méi)有一處回收的。扔了吧，對環(huán)境危害大，不扔吧，放在家里又占用地方，久放有害無(wú)益 。因此，我建議：
評選活動(dòng)總結6
各位領(lǐng)導，各位教師：
大家下午好！
盤(pán)縣20xx年小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)歷時(shí)5天時(shí)間，現已圓滿(mǎn)結束。在此我謹代表評委真誠地向在座的各位領(lǐng)導、老師先說(shuō)三個(gè)感謝。
第一、感謝教育局各位領(lǐng)導給了我們這次很好的學(xué)習機會(huì )。第二、感謝盤(pán)縣X小各位領(lǐng)導和老師們。是你們的大力支持和細心工作，保證了本次活動(dòng)的順利開(kāi)展。
第三、感謝各位老師精心設計、不辭辛勞地為大家展示了28節精彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。我想說(shuō)：無(wú)論你們獲獎與否，能夠走上這個(gè)舞臺，就是一種成功，就是一種進(jìn)步，對于鄉鎮教師來(lái)講，你們通過(guò)鄉鎮的篩選來(lái)到縣級參加比賽更是了不起，老師們：你們辛苦了。
下面，針對本次評選活動(dòng)，結合我們評委的意見(jiàn)談?wù)剮c(diǎn)意見(jiàn)供大家參考：
一、展現出來(lái)的亮點(diǎn)：
1、28位參賽老師都高度重視本次評選活動(dòng)，認認真真進(jìn)行活動(dòng)準備，由于這門(mén)學(xué)科的綜合性極強，老師們在課前做了大量準備，收集了大量資料，敬業(yè)精神值得學(xué)習。
2、在本次活動(dòng)中：
第一、用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)運用較好，多數老師的PPT使用合理，能有效地為教學(xué)內容服務(wù)。如：XX鄉XX老師的PPT運用恰到好處，本節課的重難點(diǎn)突破也就容易得多。
第二、多數老師在學(xué)科滲透法制教育方面做得較好，對教學(xué)內容所涉及到的相關(guān)法律進(jìn)行了滲透，讓學(xué)生從小養成學(xué)法、懂法、用法的好公民。
第三、多數老師采用EEPO教學(xué)模式，在課前與學(xué)生進(jìn)行相關(guān)約定，課堂上遵守約定，相互配合，團結協(xié)作，力爭使課堂高效，總體效果較好。第四、部分教師敢于脫離教材，善于從生活中或從身邊現場(chǎng)獲取素材對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育，既體現了知識與生活的密切聯(lián)系，又活躍了課堂的氣氛，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、在教學(xué)保護我們的眼睛時(shí)，幾位教師都讓學(xué)生用紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛體驗盲人的生活來(lái)認識眼睛的重要性，這種導入簡(jiǎn)單有效。在本次活動(dòng)中，在導入環(huán)節，老師們各有千秋，形式多樣。有的用視頻、有的用魔術(shù)、有的用游戲，豐富多彩的導入方式有效的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，效果非常好。在知識的拓展方面多數老師做得相當好，讓學(xué)生了解哪些該做哪些不該做，部分知識講述過(guò)后就讓學(xué)生學(xué)以致用，現場(chǎng)要求做到正確的讀寫(xiě)姿勢。另外老師們在引導學(xué)生做相關(guān)宣傳員，引導學(xué)生寫(xiě)出相關(guān)宣傳標語(yǔ)和寫(xiě)倡議書(shū)方面都做得非常好。
二、存在的不足及建議
1、部分教師的教學(xué)理念、教法有待更新，沒(méi)有把課堂還給學(xué)生，學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到體現。如教學(xué)《保護我們的眼睛》有的老師組織學(xué)生討論：“近視眼的形成原因有哪些及我們應該怎樣預防近視時(shí)”，其一是老師給學(xué)生的時(shí)間不夠，其二是教師急于出示答案，這樣學(xué)生自主獲取知識的能力得不到很好的培養。
2、在《我和春天有個(gè)約會(huì )》的教學(xué)中，幾位老師都設計了讓學(xué)生感受春天的美麗、描繪春天、歌頌春天的教學(xué)環(huán)節，春天的植物怎樣，春天的.動(dòng)物怎樣？而局限了《我和春天有個(gè)約會(huì )》中的“我”指的范圍。如我是農民，我和春天的約會(huì )是什么？我是建筑設計師或是建筑工人，我的約會(huì )又是什么？老師們在這個(gè)環(huán)節都沒(méi)有設計好。就拿農民來(lái)說(shuō)：春耕是農民與春天的約會(huì )，這個(gè)春耕生產(chǎn)意味著(zhù)什么？可以向學(xué)生進(jìn)行教育。
3、在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)方面：少數幾位老師在組織小組合作進(jìn)行討論和交流時(shí)互動(dòng)效果不好。出現了老師講老師的，學(xué)生講學(xué)生的現象，造成課堂紀律混亂，無(wú)法較好地完成后面的教學(xué)任務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科在組織學(xué)生活動(dòng)方面與科學(xué)分組實(shí)驗有相似之處。建議：
其一、在活動(dòng)之前必須老師要讓學(xué)生明確知道本次活動(dòng)的目的是什么？有哪些要求？要注意哪些事項？要注意哪些安全問(wèn)題？以及怎樣分組怎樣匯報？某組學(xué)生代表在匯報時(shí)，其余小組成員必須學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人匯報，有不同意見(jiàn)可以舉手發(fā)言。
其二、教師要盡量避免學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始活動(dòng)教師還在不停的講解這種現象的發(fā)生。
其三、學(xué)生討論的問(wèn)題不能過(guò)于頻繁，要有針對性和實(shí)效性。
4、由于綜合實(shí)踐活動(dòng)所涉及的知識面廣，知識點(diǎn)多，這就要求我們上這門(mén)學(xué)科的老師必須加強自身素質(zhì)的提高，不斷學(xué)習增加知識量，才能更好地開(kāi)展好這門(mén)學(xué)科。如本次評選活動(dòng)有四位老師指導學(xué)生將白云的顏色涂成了藍色；教學(xué)判斷馬睡覺(jué)時(shí)，眼睛總是睜著(zhù)的，兩位老師說(shuō)正確，兩位老師說(shuō)錯誤。我們查閱了許多網(wǎng)絡(luò )資料，有說(shuō)馬是睜著(zhù)眼睛站著(zhù)睡覺(jué)的。為什么它要用這種很累的姿勢睡覺(jué)呢？原來(lái)，馬的祖先是野馬，生活在遼闊的大草原上，常常受到猛獸的襲擊。
野馬的戰斗力很差，無(wú)法和猛獸搏斗，所以它每時(shí)每刻都要保持高度警惕，只要一有風(fēng)吹草動(dòng)就能迅速逃走。但是我們都學(xué)過(guò)達爾文的《進(jìn)化論》，現在家養的馬和野馬無(wú)論在性情和體型方面都有很大區別，家馬的頭和四肢都比較秀氣，耳朵也比較小些；而野馬的頭和四肢都比較粗重，耳朵也長(cháng)一些。也就是說(shuō)家馬進(jìn)化了很多，現在的馬在吃飽時(shí)和非常累時(shí)，睡覺(jué)時(shí)眼睛是時(shí)睜時(shí)閉的。所以馬睡覺(jué)時(shí)，眼睛總是睜著(zhù)的是錯誤的。在我和春天有個(gè)約會(huì )的教學(xué)中，《春天是這樣來(lái)的》一詩(shī)中，嗶剝一詞的剝字讀（bao）你們讀成了bo，它是一個(gè)象聲詞。
在學(xué)生評價(jià)機制方面：
5、在時(shí)間的規劃方面：多數老師出現超時(shí)，分別超時(shí)1~6分鐘。超時(shí)是一個(gè)很不好的現象，對學(xué)生和下一節課的授課教師都會(huì )或多或少的影響。
6、在板書(shū)設計方面：板書(shū)設計也是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節，本次活動(dòng)中展現出來(lái)的形式多樣。
7、在選題方面：
8、在對學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎勵方面：要適度，絕不能濫用，否則對學(xué)生會(huì )有負面影響。
最后說(shuō)一件事：本次活動(dòng)中有部分參賽老師自發(fā)組織相互幫忙，互相配合，這些老師的合作意識，他們崇高的精神值得表?yè)P，值得我們學(xué)習。
以上內容如有不妥之處，敬請各位批評指正，謝謝大家！
評選活動(dòng)總結7
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，塑造和樹(shù)立當代中學(xué)生的良好形象，展示我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，經(jīng)研究決定，舉行評選春學(xué)期“校園之星”活動(dòng)，現將評選有關(guān)事項通知如下：
一、評選類(lèi)別 ：
“校園之星”分別設立有禮儀之星、環(huán)保之星、友愛(ài)之星、進(jìn)步之星、守紀之星、誠信之星、節儉之星、助人之星。
二、評選條件 ：
凡申報“校園之星”的學(xué)生都必須能模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《×××初中學(xué)生一日常規》，思想品行良好、學(xué)習態(tài)度端正，在此基礎上，某些方面表現突出，深受廣大師生好評。
1、禮儀之星：氣質(zhì)高雅，談吐文明，儀表端莊，青春陽(yáng)光，有良好的文明禮貌習慣。
2、環(huán)保之星：勞動(dòng)積極，有良好的.衛生習慣，主動(dòng)維護校園環(huán)境衛生，在校園衛生工作中起帶頭作用。
3、友愛(ài)之星：能與人友好交往，團結友愛(ài)，懂得尊重和寬容別人，經(jīng)常幫助同學(xué)，得到一致好評。
4、進(jìn)步之星：學(xué)習態(tài)度端正，勤學(xué)好問(wèn)，成績(jì)進(jìn)步明顯，思想表現進(jìn)步顯著(zhù)，經(jīng)常受老師表?yè)P。
5、守紀之星：紀律觀(guān)念強，模范地遵紀守法，為本班學(xué)生遵紀意識的增強起到榜樣作用。
6、誠信之星：做事講誠信，考試不弄虛作假，不說(shuō)謊話(huà)、假話(huà)，處處自覺(jué)地踐行誠信要求。
7、節儉之星：不亂花零用錢(qián)，不買(mǎi)零食，不攀比，不講究名牌，有勤儉節約的良好習慣。
8、助人之星：積極參加各種愛(ài)心公益活動(dòng)，別人求助時(shí)，能積極幫助，表現出一定的愛(ài)心。
三、評選辦法：
各班主任組織學(xué)生干部，有針對性地加強對本班衛生、紀律、課堂學(xué)習、課間活動(dòng)等情況的考核，及時(shí)反饋，加強教育。由全班學(xué)生根據評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦若干名候選人進(jìn)行全班投票，得票最多且超過(guò)半數者才可確定為各類(lèi)“校園之星”。
四、活動(dòng)要求：
1、各班級要高度重視，做好宣傳工作，積極引導。以這次評選活動(dòng)為契機，加強對先進(jìn)典型的宣傳，為全班學(xué)生樹(shù)立榜樣，營(yíng)造學(xué)習先進(jìn)、學(xué)習校園之星的良好氛圍，激勵學(xué)生健康成長(cháng)。
2、要嚴格把關(guān)，保證質(zhì)量，本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正的原則，公平競爭，擇優(yōu)推評，真正做到評選過(guò)程的民主化和規范化，認真組織好校園之星的推薦工作。
3、“校園之星”每學(xué)期評選一次，并記入學(xué)生個(gè)人成長(cháng)檔案。 4、每類(lèi)“校園之星”名額1名，每班共計8名。 5、請于5月20日前上報校團委，待學(xué)校核定后，將寫(xiě)真展出，并給予一定的表彰獎勵。
評選活動(dòng)總結8
自張春賢書(shū)記提出爭當具有新疆特色的“四好老師”以來(lái)，我鄉教育辦積極引導廣大教師爭做黨和人民滿(mǎn)意的有歷史責任感、為人師表、立德樹(shù)人、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的“四好”老師，大力營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì )氛圍，各學(xué)校、幼兒園緊緊圍繞“四好”老師主題，結合實(shí)際，開(kāi)展一系列特色鮮明、影響廣泛、形式多樣的活動(dòng)。
一、大力宣傳營(yíng)造良好氛圍。
每周三下午政治學(xué)習時(shí)間，各學(xué)校及幼兒園組織教師進(jìn)行“四好老師”集中教育活動(dòng)，并通過(guò)座談、測試、表態(tài)發(fā)言、寫(xiě)心得體會(huì )等多種方式強化學(xué)習成果；利用校園廣播宣傳20xx年6月3日張春賢同志在自治區黨委教育教師工作會(huì )議上的講話(huà)；制作爭做具有新疆特色“好老師”展板共計31塊，做到新疆特色“好老師”標準深入每位老師心中；組建校級宣講團進(jìn)行宣講，從各校選拔覺(jué)悟高、能力強、素質(zhì)好、懂雙語(yǔ)的教師組建宣講團，在全校范圍內開(kāi)展爭做“好老師”宣講，宣傳學(xué)習教育系統優(yōu)秀教師和身邊“四有”好教師的正反案例。截至目前為止我鄉共樹(shù)立正面典型人物163人次，反面典型人物154人次，對于正面人物我們努力宣傳，號召大家向正面典型人物學(xué)習，反面人物則隨時(shí)關(guān)注其思想動(dòng)向，努力整改向優(yōu)秀人物看起齊。
二、理清思路豐富活動(dòng)內容。
積極開(kāi)展爭做“四好教師”大討論，對照具有新疆特色的“四好老師”具體要求，根據學(xué)校實(shí)際形成爭做“四有”好老師的評價(jià)體系，自我剖析，找準差距，提出今后的努力方向；組織黨員教師開(kāi)展爭做
“四好”教師研討活動(dòng)，鼓勵每位教師積極參與各級教育研討活動(dòng)，提出自己的見(jiàn)解，汲取他人的經(jīng)驗，通過(guò)研討，進(jìn)一步提升自己的'教育科研能力；參加全市“教壇新秀大賽”、“粉筆字比賽”、“鋼筆字比賽”、“如何喚醒教師職業(yè)倦怠”講座、“鄉級研修班活動(dòng)”等一系列教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提升；各學(xué)校、幼兒園以“爭做具有新疆特色的四好老師”為主題開(kāi)展演講比賽活動(dòng)，各校選派優(yōu)秀選手參加喀什市教育系統演講比賽，我鄉教師努爾艾力脫穎而出取得特等獎的優(yōu)異成績(jì)。
三、注重督導列入考核范圍。
將“四好老師”活動(dòng)開(kāi)展情況納入各學(xué)校及幼兒園日常工作中和年底考核內容，不斷加大活動(dòng)推進(jìn)力度，我鄉教育辦成立專(zhuān)門(mén)的督導小組進(jìn)行嚴格督導檢查，廣泛了解各學(xué)校及幼兒園活動(dòng)開(kāi)展情況，總結各項活動(dòng)開(kāi)展的成功經(jīng)驗，及時(shí)發(fā)現和解決存在問(wèn)題，并將活動(dòng)開(kāi)展情況作為教師晉升職稱(chēng)、評先選優(yōu)的重要參考，力爭在帕鄉打造一支有歷史責任感、為人師表、立德樹(shù)人、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的新疆特色的好教師隊伍。
帕鄉中心小學(xué)
20xx.12.1
評選活動(dòng)總結9
為做好東城區未成年人“六一”期間學(xué)習和爭做美德少年”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導未成年人崇德向善、見(jiàn)賢思齊，培養良好道德行為習慣，進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設工作，根據中央文明辦等五個(gè)部門(mén)《關(guān)于運用重要時(shí)間節點(diǎn)深化“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》（文明辦[xxx]4號）要求，“六一”期間，東城區廣泛開(kāi)展“學(xué)習和爭做美德少年”活動(dòng)。
一、充分利用平臺，引導學(xué)生學(xué)習美德少年事跡
中央文明辦在全國選取100名左右美德少年，在中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)進(jìn)行集中展示。首都文明辦、市教委、團市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委聯(lián)合評選百名首都“最美少年”，首都文明網(wǎng)、北京少年報開(kāi)辟專(zhuān)欄、專(zhuān)版，對“最美少年”進(jìn)行宣傳報道，并為每個(gè)“最美少年”制作宣傳海報。中國文明網(wǎng)北京東城聯(lián)盟網(wǎng)站也對相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行鏈接。東城區各中小學(xué)按照上級部門(mén)要求，組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習美德少年事跡，引導未成年人度過(guò)一個(gè)愉快、安全、有意義的節日。
北鑼小學(xué)、藝美小學(xué)、青年湖小學(xué)等學(xué)校利用信息技術(shù)課時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習，確�；顒�(dòng)參與人數和參與率。東四十四條小學(xué)、和平里第一小學(xué)、二十一中等學(xué)校，利用廣播、宣傳欄、墻報等介紹美德少年事跡，依托國旗下講話(huà)等宣傳陣地，用“榜樣的力量”引導學(xué)生崇德向善，從日常生活做起，從一點(diǎn)一滴做起，涵育高尚道德情操。
二、深入開(kāi)展教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好行為習慣
東城區各中小學(xué)校以主題班（隊）會(huì )、學(xué)習心得展示、與美德少年座談交流、開(kāi)展力所能及的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等形式，引導未成年人學(xué)用結合、知行統一，從日常生活做起，從一點(diǎn)一滴做起，從自身做起，爭做美德少年，創(chuàng )建文明校園。
96中學(xué)開(kāi)展“爭做美德少年 志愿服務(wù)北京”的活動(dòng)，組織青年志愿服務(wù)隊高中分隊來(lái)到新景小學(xué)，指導社區居民學(xué)習使用計算機，從最基本的開(kāi)機開(kāi)始，細心耐心地講解基礎的計算機知識。崇外街道對96中青年志愿者們的表現贊賞有加，與學(xué)校約定建立長(cháng)期合作互動(dòng)的關(guān)系，志愿小分隊將定期指導居民的計算機培訓，與居民共同開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立自信心，增強了責任感，促進(jìn)了社區與學(xué)校的和諧發(fā)展。
6月2日中午，北京二中“清新校園日―爭做美德少年”活動(dòng)在全校各辦公室、各專(zhuān)業(yè)教室展開(kāi)。高一高二年級全體學(xué)生在“爭做美德少年”的號召下積極投身建校勞動(dòng)。"清新校園日"活動(dòng)是學(xué)校培養學(xué)生的愛(ài)校意識，增強學(xué)生維護校園環(huán)境的責任感而開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)。"清新校園日"活動(dòng)使學(xué)生們受到了一次很好的教育，是一次踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有益實(shí)踐，對增強學(xué)生的責任感發(fā)揮了積極作用。
天壇南里小學(xué)組織紅領(lǐng)巾小分隊開(kāi)展慶祝六一實(shí)踐活動(dòng)。四二中隊的“歡笑小隊”把友善的目光放到了社會(huì )中需要關(guān)懷的老人身上。在家長(cháng)的帶領(lǐng)下來(lái)到一位腿腳不便的孤寡老人家里。隊員們送上老人常吃的水果蔬菜的同時(shí)，還用串燒的形式輪流給奶奶講幽默故事，讓奶奶不斷感慨年輕真好，和小隊員們在一起真開(kāi)心。離開(kāi)前，幾位隊員還留了奶奶的電話(huà)，相邀輪流到奶奶家幫忙，將少先隊紅領(lǐng)巾行動(dòng)進(jìn)行到底�！碍h(huán)保小隊”把本次行動(dòng)地點(diǎn)選在了學(xué)校附近的天壇公園里，在大隊輔導員張老師的帶領(lǐng)下展開(kāi)了一場(chǎng)垃圾尋寶的小競賽。此次活動(dòng)的開(kāi)展引導學(xué)生培養積極健康的.道德情感，正確向上的價(jià)值取向和良好的道德行為習慣。
北京市第一師范附屬小學(xué)利用學(xué)校電視臺向全體學(xué)生播放了“身邊的雷鋒的張嘉昕”、“反哺的典范的李昂”、“心系山區的上海娃的陳彥穎”等十名美德少年的事跡。屏幕上生動(dòng)的圖片展示，屏幕外學(xué)校小主持人動(dòng)情的解說(shuō)，讓每一名學(xué)生在身受感動(dòng)之余，找到學(xué)習的榜樣。
“學(xué)習和爭做美德少年”活動(dòng)的開(kāi)展，大大加強了崇德向善、見(jiàn)賢思齊精神在校園的傳播，引導學(xué)生感受祖國的強大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵學(xué)生發(fā)現身邊的美，學(xué)會(huì )展現和創(chuàng )造美，為建設和諧文明校園起了積極推動(dòng)作用。學(xué)生們體會(huì )到培養良好道德習慣要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，生活處處都洋溢著(zhù)和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活當中繼續培養良好道德行為習慣，從一點(diǎn)一滴做起，從自身做起，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
評選活動(dòng)總結10
一、參評教師的亮點(diǎn)和特色主要表現在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬�、教師綜合素質(zhì)較高，教學(xué)基本功扎實(shí)
多數參評教師能夠用英語(yǔ)組織教學(xué)，語(yǔ)言比較流暢，表達較準確、清晰，教態(tài)親切自然，有感染力，其中以熊志慧、趙桂霞、邴魯春、齊曉娟、卜榮秋、周淑英等老師尤為突出，他們的教學(xué)基本功扎實(shí)，語(yǔ)言具有啟發(fā)性和激勵性，教學(xué)技能熟練，課堂的調控能力較強。
�。ǘ�、導入自然，生動(dòng)有趣
英語(yǔ)教學(xué)的導入方法豐富多彩，通過(guò)創(chuàng )新設計導入環(huán)節來(lái)激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，從而達到事半功倍的效果。為整堂課的教學(xué)打下了良好的基礎，參賽的19位老師的每節課的都做了精心的準備，小學(xué)老師普遍做的較為突出，很有特色，如游戲互動(dòng)、音樂(lè )鋪墊、聽(tīng)唱歌曲、影視卡通。初中教師設計也很不錯如：楊麗芹老師播放電影導入，形象教學(xué)使學(xué)生的吸引力跟隨著(zhù)電影直接進(jìn)入課堂的教學(xué)內容中；再如：周淑英老師會(huì )話(huà)交流，復習操練的活動(dòng)用本班的“yersterdny class time”來(lái)導入過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用，使學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)法中自然形成概念，為下一步的學(xué)習做了良好的鋪墊，掃清了同類(lèi)語(yǔ)法時(shí)態(tài)的時(shí)間障礙。還有很多老師的導入的確很新穎，就不一一說(shuō)明了。這些導入活動(dòng)的設計安排與所授課的內容密切相關(guān)，形式多樣，生動(dòng)有趣，很容易把學(xué)生的興趣都調動(dòng)起來(lái)，為后面教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行和新知識的教學(xué)工作打下了良好的基礎。
�。ㄈ�、情感交流，巧設任務(wù)
課題的巧妙引入與各個(gè)教學(xué)環(huán)節之間的自然銜接是教學(xué)設計的重點(diǎn)。參賽的許多老師的教學(xué)思路清晰，教學(xué)設計匠心獨具，部分老師在課前就熱情的和孩子的對話(huà)交流，特別是小學(xué)有些老師作的更好，開(kāi)展用拍手歌伴舞等活動(dòng)，來(lái)緩解學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生情感距離，如：佟建老師利用本節課的內容，課堂上采用了不同的教學(xué)手段，變換多種形式來(lái)接受本課的`內容，認知詞匯及對電影的評價(jià)的種類(lèi)，老師挖掘本班學(xué)生的淺在特長(cháng)，讓他們在課堂上施展他們應有的能力，使用不同的音樂(lè )器材來(lái)表現他們的真實(shí)水平，這一舉動(dòng)，老師的目的不僅是完成教學(xué)任務(wù)，更為升華的是通過(guò)學(xué)生的一系列活動(dòng)來(lái)完成英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)，培養學(xué)生的綜合能力，給我留下了深刻的印象，這不僅是一節普通的英語(yǔ)課，還是一節音樂(lè )欣賞課，真正達到了提高學(xué)生綜合能力的目的。再如：蔣宏霞、邴魯春老師從詞匯的教授，到活躍顯現討論，再到反饋練習，行云流水，環(huán)環(huán)相扣，銜接得非常自然。學(xué)生們都能對老師所授的內容有很好的理解的跟進(jìn)，思維流暢，很自然地完成了對新的知識的接觸，理解和使用的一系列過(guò)程。許多老師在教學(xué)設計中將知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)融于一體，取得了良好的教學(xué)效果。
�。ㄋ模�、教學(xué)過(guò)程能夠體現較為先進(jìn)的教學(xué)理念
具體體現如下：
1、課堂教學(xué)情景創(chuàng )設合理，能夠較好的為教學(xué)服務(wù)，合理的教學(xué)情景，不僅能夠簡(jiǎn)化教學(xué)內容，而且能降低教材的難度，使學(xué)生更容易，更樂(lè )于參與到語(yǔ)言的交流之中，關(guān)晶瑩、趙桂霞、王海燕、王顯英、陳秀英、封嬌鶴等老師的“guesing game”環(huán)節的運用合理即調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，又復現和鞏固了所學(xué)的句型，避免的單純練習的枯燥乏味之感。
2、注重學(xué)生對語(yǔ)言運用，重視語(yǔ)言能力培養，大凡一節教學(xué)效果較為理想的課，都是這方面做的比較突出的，像徐佳、王偉佳、熊志慧等老師這方面做的都比較到位。他們都能夠在課堂上體現學(xué)生對語(yǔ)言的實(shí)際應用，且語(yǔ)言訓練充分到位，方式多樣，能夠發(fā)揮教師指導作用，學(xué)生的主體地位突出，師生之間，學(xué)生之間互動(dòng)充分，能夠面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，體現出學(xué)生自主合作探究的學(xué)習方式，教學(xué)實(shí)踐符合語(yǔ)言教學(xué)規律，學(xué)生心理特征和認知水平。
3、老師的師范到位，學(xué)生的任務(wù)展示前有充分的準備時(shí)間。卜榮秋、佟建、周淑英、齊曉娟、蔣宏霞、趙桂霞、邴魯春等老師在語(yǔ)言訓練之前示范相當到位，給學(xué)生任務(wù)的準備做了很好的鋪墊和輔助，降低了任務(wù)的難度，讓學(xué)生在語(yǔ)言訓練過(guò)程中有章可循，并且在課堂上給出了充分的時(shí)間讓學(xué)生去準備。安麗娜老師對聽(tīng)力的處理恰當，聽(tīng)前有準備，聽(tīng)過(guò)程處理有梯度，有層次，聽(tīng)后的拓展延伸恰當，點(diǎn)撥及時(shí)到位。
4、教學(xué)手段和方法先進(jìn)。絕大多數參賽老師使用多媒體教學(xué)手段，通過(guò)直觀(guān)教學(xué)課件，使抽象的東西變得具體生動(dòng)形象，用老師聰明智慧自制教具比較突出的段曉麗老師，特點(diǎn)是手工制作教具非常新穎形象，切合實(shí)際，很直觀(guān)，她的教具制做的有創(chuàng )意，在實(shí)際教學(xué)中應用方便，像她這樣的老師很多，就不一一說(shuō)明了。在本次賽課中有些老師的教學(xué)方法可以采納，如：周淑英老師的知識歸納法，以新代舊；葛鳳華老師在語(yǔ)法講座中的講練 配套法，楊麗芹老師的合作探究法，王海燕老師的頭腦風(fēng)暴式的訓練記憶法，熊志慧老師的任務(wù)教學(xué)法等，還有很多老師教學(xué)方法也很突出，效果可佳。
二、存在的問(wèn)題
優(yōu)質(zhì)課評比有利于及時(shí)發(fā)現優(yōu)秀老師，為他們提供更多的發(fā)展平臺，促進(jìn)優(yōu)秀老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推廣課堂教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗。對參賽教師個(gè)體而言，評比將有力地促進(jìn)參賽教師努力鉆研教育教學(xué)理論，提高自身教學(xué)水平，優(yōu)質(zhì)課中的表現應該是欲速則不達的具體的，最終的產(chǎn)出應該是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。但通過(guò)此次優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)我們又發(fā)現，本次部分課在實(shí)際上課過(guò)程中，有些雖然表面上氣氛輕松，環(huán)環(huán)相扣，但細細推敲，就會(huì )發(fā)現有些問(wèn)題是很值得推敲研究的。
�。ㄒ唬�、有個(gè)別英語(yǔ)教師的教學(xué)基本功不過(guò)硬，課堂出現不應出現的錯誤，如：發(fā)音不準，單詞讀錯、拼寫(xiě)錯誤，教案內容不全，缺少板書(shū)設計，課堂用語(yǔ)使用少，缺少課堂環(huán)節，課前準備工作做的不仔細，導致課堂出現一些突發(fā)問(wèn)題等不足之處。
�。ǘ�、時(shí)間安排不合理。部分教師時(shí)間安排不科學(xué)，有的前半部分處理較慢，后半部分處理較快，在規定時(shí)間內不能完成教學(xué)任務(wù)，甚至拖堂，有的前半部分處理較快，后半部分剩余時(shí)間過(guò)多，又缺乏教學(xué)機智，導致學(xué)生做習題時(shí)間過(guò)長(cháng)。
�。ㄈ�、缺少綜合性評價(jià)。有些教師在授課過(guò)程中很注重形成性評價(jià)，比如發(fā)給貼畫(huà)、獎品、評分等，另外supper boy / girl，great wonderfull，well done，/bood job等激勵語(yǔ)多樣化，這樣很好，但是評價(jià)要有一定的制度，建議在下課前對那些發(fā)言積極，口語(yǔ)出色，進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，給予不同的獎勵，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，和學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心，這就是我們說(shuō)的綜合性評價(jià)。
�。ㄋ模�、教學(xué)理念不先進(jìn)。個(gè)別教師教學(xué)理念滯后，自身角色定位不恰當，思路陳舊，停留在教師講，學(xué)生聽(tīng)的模式上，基本觀(guān)念落伍，影響教學(xué)創(chuàng )新。
總之，在本次優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，廣大參賽教師有優(yōu)點(diǎn)也有不足，有成功也有缺憾，建議教師在今后的教學(xué)中要不斷反思，吸取經(jīng)驗，彌補不足，潛心研究教學(xué)策略，理清課型結構，認真分析，研究教材，吃透教材精髓，精心備課，備教材，備學(xué)生，備教法，備習題，做到心中有數，才能有的放矢，游刃有余，努力提高個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，堅持用英語(yǔ)組織教學(xué)，并逐步做到嫻熟，自然。在今后的教學(xué)中要多學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)和成熟的經(jīng)驗，取長(cháng)補短，以期更好地從事英語(yǔ)教學(xué)工作，為振興鶴北教育事業(yè)做出應有的貢獻，相信這次活動(dòng)一定能夠幫助中小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，對我局的中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革起到良好的推動(dòng)作用。
評選活動(dòng)總結11
為期三天的 “體育與健康優(yōu)質(zhì)課大比武”終于降下帷幕了，此次活動(dòng)得到了體育老師們的大力響應，大家準備工作充足，堂上表現非常出色。通過(guò)競賽，激發(fā)了老師們爭當先進(jìn)的熱情，促進(jìn)了體育教學(xué)水平的提高。
本次體育公開(kāi)課共有6位教師參與，總體來(lái)看，這次優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)充分J激發(fā)了青年教師提高教學(xué)水平的內在要求，基本達到了預期目的，6位教師青春澎湃，激情洋溢,充分展示了我校教師的個(gè)性和風(fēng)采,較好的呈現了我校新課程改革所取得的階段性成果�，F從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結:
首先，課前備課充分,教學(xué)目標設計合理，能面向全體學(xué)生，并注意思想教育滲透。全體教師接到通知后都高度重視,積極準備,深入鉆研教材,研究教學(xué)方法，并翻閱有關(guān)書(shū)籍或上網(wǎng)查找相關(guān)資料,力求把知識和能力既深入淺出，又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。在教案的撰寫(xiě)上，既詳細又認真，既不忘實(shí)效性和可操作性，又注重新課程理念的滲透。同時(shí)，還注重利用多媒體技術(shù)服務(wù)教學(xué)，追求既生動(dòng)形象又快節奏高效率的教學(xué)效果，努力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給所有評委和聽(tīng)課教師。如李崇照老師的教案，內容豐富，條理清晰，目標準確，實(shí)踐性強。賈娟老師把社會(huì )主義人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育巧妙地滲透課堂，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中收到潛移默化的思想教育。
其次，在教學(xué)內容的選擇上，能夠緊密結合學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)關(guān)鍵突出，知識科學(xué)精當，能力訓練有序。備課的一個(gè)重要環(huán)節就是備學(xué)生，了解學(xué)生現有知識狀況和接受能力，才能有的放矢，增強課堂教學(xué)的針對性，提高課堂效率。
再次，教師課堂駕馭能力較強，教學(xué)環(huán)節科學(xué)合理，教師精神飽滿(mǎn)，教態(tài)自然，思路清晰。6位老師，在整個(gè)課堂教學(xué)的組織中不慌不忙、松弛有度、收放自如。設計的問(wèn)題合理科學(xué)，針對性強，大多數教師都能把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，解決核心問(wèn)題。
最后，注重反思，吸取經(jīng)驗。每位老師上完課后，都會(huì )對自己的課進(jìn)行反思，與同學(xué)科的老師交流，主動(dòng)向聽(tīng)課教師請教，聽(tīng)取評委們的批評指導，并在此基礎上思考課的得與失，將不足改進(jìn)，將長(cháng)處守住，真正從心里把這次活動(dòng)當作取長(cháng)補短的平臺和機會(huì )，從而為以后的教育教學(xué)奠定良好的.基礎。
盡管有諸多的可喜之處，但也有一些不足之處：
1、就教案撰寫(xiě)來(lái)看，有些教案過(guò)于簡(jiǎn)單，內容不詳；有些教案重難點(diǎn)未恰當把握；有些教案過(guò)程設計不完整，沒(méi)有板書(shū)。
2、就課堂流程設計而言，個(gè)別老師由于對教材內容的處理不夠合理，對學(xué)情判斷不準確，導致授課時(shí)間把握不到位，出現了早下、拖堂現象。
3、就課堂評價(jià)而言，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，老師對學(xué)生的鼓勵性語(yǔ)言較少。對學(xué)生的解答，有的沒(méi)有及時(shí)評價(jià)，有的甚至還忽略了對學(xué)生的評價(jià)，這也是極需要改進(jìn)的地方。對學(xué)生學(xué)習效果的考量，應該是判斷一堂課好壞的最重要的標準。有些課堂只體現了教師的“教”的水平，而不了解學(xué)生學(xué)的“效果”。
4、就課堂語(yǔ)言而言，部分老師語(yǔ)速太快，授課內容過(guò)多，任務(wù)繁重，學(xué)生不易接受，甚至接受困難。
5.還有個(gè)別老師講得過(guò)多，課堂上沒(méi)有）體現學(xué)生的自主性。學(xué)生探究、合作、自主的精神還有待于進(jìn)一步培養和提高。
當然，雖然有上述缺點(diǎn)，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的問(wèn)題，是衷心希望各位老師要以這次優(yōu)質(zhì)課評比為契機，力爭在今后的課堂教學(xué)中海納百川、博采眾長(cháng)，力爭使自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階
評選活動(dòng)總結12
中國，五千年的文明古國，在浩瀚歷史長(cháng)河中經(jīng)歷過(guò)血與火的熔煉，凝聚著(zhù)華夏兒女的無(wú)窮智慧。因此在這璀璨的歷史里留下了無(wú)數傳承經(jīng)典的文化人物。為了讓全校師生共同銘記這些偉大的歷史人物，我最喜歡的“傳承經(jīng)典文化人物”評選活動(dòng)便開(kāi)展起來(lái)了。
一．活動(dòng)目的
使廣大師生能夠認識領(lǐng)會(huì )我國優(yōu)秀民族傳統文化，并勉勵大學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，以此來(lái)營(yíng)造良好的學(xué)習風(fēng)氣，促進(jìn)我校的文化建設。同時(shí)使學(xué)生更多的了解中國傳統文化的精髓，引導師生“銘記傳承民族文化”，從而養成積極向上不斷進(jìn)取的人生態(tài)度，共創(chuàng )我校的校園文明。
二．活動(dòng)經(jīng)過(guò)
5月18日在食堂門(mén)口設點(diǎn)，向同學(xué)們詳細介紹我們的活動(dòng)。5月20日評選活動(dòng)在食堂門(mén)口熱烈開(kāi)展，本次活動(dòng)吸引了大量學(xué)生參與，大家積極投票評選出自己心目中的經(jīng)典歷史文化名人。在評選結束之后，由工作人員進(jìn)行唱票評選出了全校師生最喜歡的傳承經(jīng)典文化的歷史人物。
5月21日以展板的形式向全校師生公布選取的結果。5月23日中午13點(diǎn)進(jìn)行了現場(chǎng)抽獎活動(dòng)。
三．存在問(wèn)題
1.前期用展板進(jìn)行宣傳的`時(shí)候，其中一塊展板由于出現了一些脫落而導致被其他的同學(xué)撕毀了。
2.在5月18日設點(diǎn)的時(shí)候由于工作人員的失誤，沒(méi)有完全按活動(dòng)流程進(jìn)行宣傳，導致很多同學(xué)在18日當天就進(jìn)行了投票，并且沒(méi)有在下午的時(shí)候沒(méi)有進(jìn)行設點(diǎn)。為同學(xué)們帶來(lái)了很多的不變。
3.抽獎活動(dòng)由于前期宣傳不足導致活動(dòng)開(kāi)始時(shí)現場(chǎng)人數不足，但通過(guò)多方努力還是解決了人員問(wèn)題。
四．努力方向
1.在展板方面要盡量固定牢，防止出現脫落這種情況。從而更好的達到宣傳的目的。
2.在開(kāi)展工作之前一定要將每一件事都認真落實(shí)好，達到上下一致，以便減少活動(dòng)中出現的差錯，更好的開(kāi)展工作。
3．在活動(dòng)開(kāi)展之前認真落實(shí)每一個(gè)細節，考慮多方面的問(wèn)題以減少失誤。
五．總體評價(jià)
這次我最喜歡的“傳承經(jīng)典文化人物”評選活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是成功的，我們通過(guò)這次活動(dòng)使廣大師生領(lǐng)會(huì )到了我國優(yōu)秀的民族文化，并通過(guò)這次活動(dòng)評選出了大家心目中最喜愛(ài)的歷史人物。
評選活動(dòng)總結13
為了深入落實(shí)上級領(lǐng)導指示精神，推進(jìn)我社區 “平安家庭”創(chuàng )建活動(dòng)的深入發(fā)展，支部召開(kāi)會(huì )，制定了活動(dòng)實(shí)施方案，并結合部門(mén)職能，在全鎮范圍內廣泛開(kāi)展此項活動(dòng)，取得了很好的成效�，F將有關(guān)情況總結如下：
一、統一思想，加強組織。
為了“健康家庭”活動(dòng)的順利開(kāi)展，根據上級統一安排和布置，結合本社區實(shí)際，精心組織，制定方案，在活動(dòng)過(guò)程中，加強對干部的學(xué)習和宣傳教育，從維護廣大群眾根本利益的高度，切實(shí)提高社區居民的安全健康意識，著(zhù)力把提高干部的思想認識放在重要位置，進(jìn)一步推進(jìn)“健康家庭”的深入開(kāi)展。
二、周密組織安排,認真部署落實(shí)。
年初，社區召集各小組長(cháng)、駐街單位干部開(kāi)會(huì )，在會(huì )上傳達了上級的文件精神，根據文件精神,結合實(shí)際,制定了實(shí)施辦法、工作細則和具體工作措施，在社區范圍內掀起開(kāi)展“健康家庭”活動(dòng)高潮，促進(jìn)“健康家庭”創(chuàng )建活動(dòng)的深入開(kāi)展。使大家在快樂(lè )的活動(dòng)中，學(xué)習到有益的.家庭平安、健康知識，取得了很好的效果。
三、加大宣傳力度,營(yíng)造良好氛圍。
為進(jìn)一步提高群眾、家庭參與活動(dòng)的積極性，我社區充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用居委會(huì )這個(gè)平臺，采取發(fā)放宣傳資料、設點(diǎn)宣傳等形式，廣泛動(dòng)員社區家庭進(jìn)一步認知“健
康家庭”創(chuàng )建的目的、意義，掌握創(chuàng )建“健康家庭”基本常識。切實(shí)提高了各個(gè)家庭的綜合才能，發(fā)動(dòng)、組織當地熱愛(ài)健康生活方式、關(guān)注健康生活品質(zhì)的家庭參與系列安康普及活動(dòng)。通過(guò)廣泛宣傳,提高了參與的自覺(jué)性,增強了主動(dòng)性;強化了人民群眾的健康意識,在全社區形成人人關(guān)心、參與、支持此項活動(dòng)的濃厚氛圍。
活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我社區結合本部門(mén)工作，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，在活動(dòng)中做了大量工作，也取得了一定的成效，今后，我們將不斷開(kāi)創(chuàng )新的工作思路，繼續努力推進(jìn)我鎮“健康家庭”創(chuàng )建活動(dòng)向縱深發(fā)展，提高廣大群眾和家庭的平安健康意識，促進(jìn)家庭健康平安和諧，為創(chuàng )建和諧社區事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻。
評選活動(dòng)總結14
一.時(shí)間及活動(dòng)內容
1.3月26日（星期一）上午8：30前到小學(xué)教研室報到，采用抽簽形式確定上課順序、借班地點(diǎn)及班級。
2.3月27日（星期二）活動(dòng)正式開(kāi)始。
二.推薦名額及要求
1、各中心學(xué)校、城區縣直小學(xué)、慈山學(xué)校各1人參評。
2、近五年（20xx年1月1日以后），凡參加縣級及以上課堂教學(xué)現場(chǎng)賽（含業(yè)務(wù)技能、教壇新秀、優(yōu)秀青年教師等）獲獎?wù)咭宦刹挥鑵①悺?/p>
三.參評課具體要求
1、應選用教育科學(xué)出版社三年級下冊科學(xué)課實(shí)驗教科書(shū)，選用課文《果實(shí)和種子》或后面的課文進(jìn)行教學(xué)。
2、每節參評課應隨送教案和教學(xué)設計說(shuō)明一式5份，于3月26日上午報到時(shí)交給小學(xué)教研室蔡燕麗老師。
3、每節參評課上課時(shí)間40分鐘。
4、教學(xué)過(guò)程要體現新課標的理念和要求，切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習方式，注重培養學(xué)生的科學(xué)素養。
四、借班地點(diǎn)及作息時(shí)間表
1.借班地點(diǎn)與時(shí)間(按課題順序及抽簽順序確定)(1)《物體在水中是沉還是浮》
第5周星期二：安溪實(shí)小第5周星期三：第三實(shí)小
(2)《改變物體在水中的.沉浮》《果實(shí)和種子》
第5周星期四：安溪實(shí)小
(3)《馬鈴薯在水中是沉還是浮》
第5周星期五：安溪實(shí)小第6周星期一：第三實(shí)小
2.作息時(shí)間表(1)安溪實(shí)小
上午:第一節8:30-9:10眼保健操9:20-9:25第二節9:25-10:05第三節10:15-10:55下午:第一節2:10-2:50眼保健操3:00-3:05第二節3:05-3:45第三節3:55-4:35(2)第三實(shí)小
上午:第一節8:35-9:15第二節9:25-10:05
眼保健操10:15-10:第三節10:20-11:00下午:第一節2:10-2:50眼保健操3:00-3:05第二節3:05-3:45第三節3:55-4:35五：備注
1、所需教學(xué)器材請自備或自行與安溪實(shí)小、第三實(shí)小聯(lián)系解決。
2、只能提前半天用一節課進(jìn)行熟悉班級，熟悉班級前請先與安溪實(shí)小、第三實(shí)小的教導處聯(lián)系。
3、每班40人參加教學(xué)活動(dòng)。
20xx年3月22日
評選活動(dòng)總結15
為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚中華民族孝老愛(ài)親的傳統美德，學(xué)校在居家抗疫，停課不停學(xué)這一特殊時(shí)期開(kāi)展“孝星美德少年”評選活動(dòng)。希望通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生的孝老愛(ài)親教育，引導學(xué)生養成尊老愛(ài)老、孝敬父母長(cháng)輩的良好品德，同時(shí)也希望通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)建立融洽的親子關(guān)系和和諧的家庭氛圍。
根據瓦房店市教育局關(guān)工委下發(fā)的《瓦房店市小學(xué)生孝敬父母十大準則》，結合學(xué)校對居家學(xué)習期間的相關(guān)要求，特制定如下方案：
一、評選條件
1、每天按時(shí)起床，按時(shí)認真聽(tīng)課，課后主動(dòng)完成作業(yè)，堅持運動(dòng)鍛煉，做好眼保健操，不用父母操心。
2、每天要堅持幫助父母做家務(wù)。如盛飯、洗碗、拖地，洗衣服等力所能及的勞動(dòng)。
3、要關(guān)心體貼父母長(cháng)輩。記住父母的生日，當父母生病時(shí)，要主動(dòng)端水、送藥，盡心盡力地照顧他們。
4、要尊老愛(ài)幼。在家里要主動(dòng)幫助爸爸媽媽照顧好爺爺、奶奶、姥爺、姥姥和弟弟妹妹。
5、要講文明，懂禮貌，不講臟話(huà)。吃飯時(shí)先請父母長(cháng)輩入座，恭恭敬敬地遞上碗筷。
6、要誠實(shí)守信，不撒謊、不說(shuō)假話(huà)。要隨時(shí)向父母匯報自己居家學(xué)習時(shí)的學(xué)習、表現情況。
7、要虛心接受父母的批評，不頂撞父母，不耍脾氣。當自己受到委屈時(shí)，要心平氣和地向父母陳述自己的.理由。
8、要積極進(jìn)取，學(xué)會(huì )學(xué)習。每天要堅持復習、預習功課，養成獨立思考的學(xué)習習慣，不辜負父母的期望。
9、要勤儉節約，不攀不比。不挑食、不挑穿、不亂花錢(qián)，不浪費父母的血汗錢(qián)，理解父母的辛苦。
10、每天堅持做一件孝心事，并要盡力得到父母的認可。
二、評選要求
1、全校學(xué)生均可參加“孝星美德少年”的班級評選，在班級評選的基礎上各班推選出5名學(xué)生參加學(xué)校百佳“孝星美德少年”評選。
2、各班級要認真組織此項活動(dòng)，通過(guò)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)、學(xué)生宣傳好評選活動(dòng)的目的和意義。評選按學(xué)生自薦+家長(cháng)推薦、教師審核、學(xué)校審查的流程，各班由班主任老師按評選條件認真組織評選。在居家學(xué)習結束時(shí)，將本班級符合評選條件的“孝星美德少年”名單及事跡推薦材料匯交學(xué)校，學(xué)校將對推薦人進(jìn)行審核，最終確定表彰名單。
3、各班家校聯(lián)手，以“孝星美德少年”評選為契機，加強對孩子進(jìn)行孝敬父母、尊敬長(cháng)輩的教育，在居家學(xué)習期間創(chuàng )造機會(huì )讓孩子在實(shí)踐生活中得到鍛煉，真正做到知感恩，懂禮孝。
4、推薦材料要求以第三人稱(chēng)敘述，字數在三百字左右，配有一張孩子的生活照，學(xué)校將利用公眾號對百名孝星少年進(jìn)行先進(jìn)事跡展播。
“百善孝為先”，孝心是人類(lèi)自然的、最美的情感，孝德是一切美德的起始點(diǎn)�！靶⑿敲赖律倌辍痹u選活動(dòng)開(kāi)始了，如果你在家居家學(xué)習時(shí)能做好自己分內事，能尊敬孝敬父母長(cháng)輩，能夠從小事做起有責任感，能夠主動(dòng)承擔家務(wù)，能為家庭分憂(yōu)解難，就可以參加本次評選。請同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，爭做“孝星美德少年”。
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