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組織課外活動(dòng)總結

時(shí)間:2024-09-25 20:07:19 活動(dòng)總結 我要投稿
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組織課外活動(dòng)總結5篇

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編收集整理的組織課外活動(dòng)總結,歡迎大家分享。

組織課外活動(dòng)總結5篇

組織課外活動(dòng)總結1

  多年來(lái),我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項工作的開(kāi)展更是如火如荼,我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應的措施,真正做到了管理得當,措施到位,實(shí)施有效。

  一、加強領(lǐng)導,措施得當。

  “工作開(kāi)展如何,主要看校領(lǐng)導對體育工作的重視程度,領(lǐng)導的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導始終把體育當作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期計劃,校領(lǐng)導都要下達半年的達標工作計劃和指標,并制定相應的獎懲措施。一把手校長(cháng)親自抓體育工作,并責成副校長(cháng)主管。成立達標領(lǐng)導小組,從校級領(lǐng)導到中層干部,再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年級都配備了相應的領(lǐng)導負責。督促學(xué)年組長(cháng)工作,學(xué)年組長(cháng)督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗。形成達標工作每一層對上一級負責的局面,全校的師生轉變觀(guān)念,達成共識,學(xué)校形成了良好的氛圍,達標工作的開(kāi)展得到廣大師生的支持與配合,開(kāi)展起來(lái)更得心應手。

  二、責任到位、獎懲分明。

  有制度、有措施之后,主管學(xué)年組的`領(lǐng)導要根據學(xué)校的達標工作制定本學(xué)年的達標計劃,每位班主任結合自己班級的特點(diǎn),成立了“達標”小組。學(xué)校明確的規定,達標工作開(kāi)展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任,學(xué)年組協(xié)調不得當開(kāi)展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組。學(xué)生達標不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù),大家都來(lái)認識和重視達標工作的真正受益的還是學(xué)生。

  三、以人為本,增進(jìn)健康。

  實(shí)施體育鍛煉標準的目的就是增強學(xué)生的體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康,我校始終從學(xué)生的角度出發(fā),考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好,在項目的選擇上符合大多數學(xué)生的意志,讓學(xué)生不感覺(jué)到達標測試是一種負擔,只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中,把一些達標測試項目做了加工處理,改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現,增加了學(xué)生的學(xué)習興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵他們,使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。

  四、結合競賽,常抓不懈。

  學(xué)生體質(zhì)的增強,光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此,我校結合“冬鍛”校內競賽,課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間,學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每月兩次的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽,鼓勵班級利用早晨時(shí)間晨練等手段,有效的開(kāi)展達標工作。堅持長(cháng)年抓,直至達標工作結束為止。我校每年都要評選達標先進(jìn)班級,先進(jìn)小組,先進(jìn)學(xué)生,并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P,有利的推動(dòng)了下一步工作的開(kāi)展。

組織課外活動(dòng)總結2

  縱觀(guān)一學(xué)期來(lái)的班級課外活動(dòng),有得也有失,為了搞好下學(xué)期的班級課外活動(dòng)工作,真正起到豐富學(xué)生的課余生活,培養全面發(fā)展的人才的目的,F將本學(xué)期的班級課外活動(dòng)情況總結如下:

  一、指導思想

  學(xué)生的課外活動(dòng),是對課堂學(xué)習的延伸、補充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,有助于培養興趣和愛(ài)好,發(fā)展學(xué)生的智能。我本著(zhù)這樣的目的和原則,認真組織和開(kāi)展了本學(xué)期的課外活動(dòng),從效果看,還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際結合,活動(dòng)效果僅僅停留在娛樂(lè )上,教育的目的.性需要加強。

  二、開(kāi)展工作情況及效果總結

  1、發(fā)揮班委的作用。在不違背學(xué);顒(dòng)安排的情況下,讓學(xué)生做自己的主人,學(xué)生自己決定活動(dòng)內容,自行組織活動(dòng),到鍛煉學(xué)生組織能力的作用。從本學(xué)期的工作來(lái)看,班委成員還有部分不會(huì )工作,心情急切,但方法、措施過(guò)于簡(jiǎn)單,不易于學(xué)生的接受,在下學(xué)期的工作中,還要著(zhù)重抓好這一部分工作,尤其是有重點(diǎn)的對問(wèn)題突出的幾個(gè)班委成員進(jìn)行管理方法的培訓工作。

  2、體育活動(dòng)方面。主要是根據學(xué)校的安排,進(jìn)行了各類(lèi)體育活動(dòng),適當根據班級實(shí)際涉及鍛煉學(xué)生團結能力的游戲等,鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),提高了運動(dòng)水平,活躍了學(xué)生的課余文化生活。從本學(xué)期的體育活動(dòng)來(lái)看,娛樂(lè )的效果大于了教育的效果,在活動(dòng)的安排和設計上,沒(méi)有很好的考慮到這個(gè)問(wèn)題。下學(xué)期,將加大組織力度,與負責的班委成員共同磋商,爭取大家的意見(jiàn),實(shí)現寓教于樂(lè )的效果。

  3、美術(shù)方面。與美術(shù)教師協(xié)商、協(xié)調,主要進(jìn)行了相關(guān)訓練,提高了學(xué)生的審美鑒賞能力,并通過(guò)活動(dòng)培養和選拔一些有特長(cháng)的學(xué)生,發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。本班的幾名學(xué)生在繪畫(huà)、書(shū)法、素描等方面有了很大的進(jìn)步,并在學(xué)校舉行的活動(dòng)中成績(jì)優(yōu)異,下學(xué)期,要繼續搞好這方面的活動(dòng),在不影響學(xué)習的前提下,發(fā)展更多的特長(cháng)生。

  4、音樂(lè )方面。與音樂(lè )老師協(xié)商,本學(xué)期主要是組織學(xué)生開(kāi)展了音樂(lè )欣賞等活動(dòng)。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平,并進(jìn)行了革命教育、愛(ài)國教育。但本班的特長(cháng)生比較弱,需要在今后工作中加強人才的選拔和培養工作。

  5、開(kāi)展了以形式多樣的課外活動(dòng);顒(dòng)內容上做到了盡量豐富一些,并根據學(xué)生的實(shí)際選擇多樣的方式,用競賽、比拼的方式進(jìn)行,使學(xué)生更有興趣參加課外活動(dòng)。

  6、努力的建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,如開(kāi)展了語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等方面的活動(dòng)。

  7、把課外活動(dòng)作為教育的陣地,對學(xué)生進(jìn)行了集體主義觀(guān)念教育,收到了良好的效果。

  8、始終把安全工作放在首位,在本學(xué)期的課外活動(dòng)過(guò)程中的沒(méi)有發(fā)生學(xué)生安全事故。

  9、根據學(xué)校的工作安排,做好了各種時(shí)令性的工作。

  總之,在本學(xué)期的工作中,取得了一定的成績(jì),但還存在很多不足,下學(xué)期,我們將揚長(cháng)避短,把班級課外活動(dòng)搞的更有特色,讓班級課外活動(dòng)發(fā)揮出獨特的優(yōu)勢,為教育教學(xué)推波助瀾。

組織課外活動(dòng)總結3

  XX年,共青團中央、教育部、國家體育總局、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合下發(fā)《通知》,決定在全國高校范圍內全面啟動(dòng)和廣泛開(kāi)展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò )、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性學(xué)外體育鍛煉活動(dòng)。新學(xué)期伊始,xx院研14級多個(gè)黨支部響應黨和國家的號召,開(kāi)展了“三走”系列活動(dòng)。

  在XX級輔導員秦致活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)詞后,活動(dòng)正式開(kāi)始。當天早上6:30,全體師生在東區門(mén)口集合,大家興致勃勃、整裝待發(fā)。本次健步走活動(dòng)的路線(xiàn)車(chē)輛稀少、道路通暢,全程距離大約為8公里,學(xué)生會(huì )在途中安排了多處服務(wù)點(diǎn),以滿(mǎn)足大家的不時(shí)之需。在旗手的帶領(lǐng)下,老師和同學(xué)們共同出發(fā)。伴著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光,同學(xué)們的心情都非常激動(dòng),紛紛表示這樣集體健步走的機會(huì )實(shí)在難得。在途中,宋書(shū)記的鼓勵和慰問(wèn)更是給同學(xué)們帶去了前行的動(dòng)力,劉佳寶老師也與院學(xué)生會(huì )工作人員在行進(jìn)過(guò)程中負責大家的人身安全。老師們和工作人員的認真負責使得整個(gè)健步走活動(dòng)進(jìn)行的有條不紊。此外;顒(dòng)還贏(yíng)得了市民們的句句稱(chēng)贊,他們表示希望能夠看到更多這樣的活動(dòng)。9:30,全體師生安全返校,健步走活動(dòng)順利結束。

  健步走活動(dòng)結束之后,xx學(xué)院在西區籃球場(chǎng)舉辦“陽(yáng)光操場(chǎng),健美身姿”主題活動(dòng),數名團委學(xué)生會(huì )干部攜XX級全體學(xué)生參與了此次主題活動(dòng)。

  活動(dòng)分為“協(xié)調小測試”、“活力健美操”、“體能巧鍛煉”等三個(gè)環(huán)節;顒(dòng)伊始,我院學(xué)生會(huì )女生部部長(cháng)蘇向新生們強調了加強體育鍛煉對自己身心健康的`益處,并教給大家一些測試身體協(xié)調能力的動(dòng)作,大家紛紛學(xué)習和模仿,現場(chǎng)氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。在“活力健美操”環(huán)節中,XX級健美操隊隊員蔣和王則教給大家一些如踏步、開(kāi)合跳、吸腿、踢腿等健美操的基本動(dòng)作,并在動(dòng)作的連貫中鍛煉大家的反應速度,同學(xué)們積極參與,樂(lè )在其中。最后的“體能巧鍛煉”環(huán)節中,蘇則給同學(xué)們示范了許多瑜伽中的經(jīng)典動(dòng)作,并告訴同學(xué)們說(shuō):“瑜伽不僅可以舒緩身心,經(jīng)常練習還可以塑身減肥!

  最后的重頭戲是xx學(xué)院組織開(kāi)展的“活力青春,陽(yáng)光賽場(chǎng)”球類(lèi)競技比賽,在學(xué)生中掀起了走出宿舍、走向操場(chǎng)、強身健體的新高潮。

  本次競技比賽分為乒乓球和羽毛球兩個(gè)專(zhuān)場(chǎng),均采用11分制和三局兩勝制規則。比賽分為男、女單打兩場(chǎng),經(jīng)過(guò)初賽的激烈比拼,共有30人進(jìn)入決賽。乒乓球賽場(chǎng)上的反手接球、正手快攻,羽毛球賽場(chǎng)上的標準上旋球、精彩扣殺,展現了隊員們運籌帷幄、活力四射、熱情高漲的風(fēng)貌,現場(chǎng)掌聲、加油聲、吶喊聲此起彼伏,氛圍異常熱烈。最終,經(jīng)過(guò)激烈的角逐,XX級冀、李獲得了乒乓球賽中男子單打和女子單打冠軍,XX級李、蔣獲得了羽毛球賽中男子單打和女子單打冠軍。

  本次“三走”活動(dòng),一方面拉近了班級同學(xué)距離,培養了團隊合作精神,增強了班級凝聚力;另一方面,又積極響應了“三走”活動(dòng)的號召,以極富趣味的活動(dòng)兼顧弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),堅定當代大學(xué)生對信仰、對夢(mèng)想的堅持。

組織課外活動(dòng)總結4

  對于學(xué)生來(lái)說(shuō),一直以來(lái),課堂學(xué)習是很重要的一個(gè)方面,而課余活動(dòng)很少,但是過(guò)多的課堂學(xué)習很多時(shí)候讓學(xué)生感覺(jué)枯燥,為了培養孩子們各方面的能力,課余活動(dòng)必不可少。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的班主任工作,對于組織與指導課余活動(dòng)有了新的認識和理解。

  一、課余活動(dòng)要提前做好周密計劃。

  課余活動(dòng)不需要過(guò)于花哨,追求表面,也需要精心設計,注重思想內容的設計。所以在組織課余活動(dòng)之前一定要做好周密計劃。設計的目的以及時(shí)間的分配、可能出現的問(wèn)題與情況,包括是否涉及孩子們的安全問(wèn)題,要盡量地創(chuàng )新活動(dòng),根據學(xué)生們的年齡和特點(diǎn)設計,使學(xué)生真正能學(xué)到東西。

  二、課余活動(dòng)中應做好指導工作。

  在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中還會(huì )有許多意料之外的問(wèn)題,應該及時(shí)發(fā)現難題,靈活應對突發(fā)狀況,使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習,有所收獲。

  三、課余活動(dòng)的形式不要太單一,要貼近學(xué)生實(shí)際生活設計。

  為了培養學(xué)生多方面的能力,我組織學(xué)生進(jìn)行了多種多樣的課余活動(dòng)。比如,我的中國夢(mèng)演講比賽,不僅讓學(xué)生關(guān)注身邊的時(shí)事,更重要的是激勵他們?yōu)榱藰?shù)立遠大目標,并不斷為之奮斗。

  做作為老師,不僅要引導學(xué)生看課內的書(shū),還要重視其課外閱讀的習慣,因此我組織我的學(xué)生成立了“悅讀”小組,寓意是樂(lè )于讀書(shū),以讀書(shū)為樂(lè ),每個(gè)月一個(gè)讀書(shū)主題,比如“民族文化”專(zhuān)題、“奮斗”專(zhuān)題等等,每隔一個(gè)月進(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng),在一起交流心得體會(huì ),反思,使同學(xué)們對讀書(shū)的興趣更加濃厚,對于學(xué)習歷史、語(yǔ)文也有很大幫助。

  為了加強對學(xué)生的安全教育,我組織帶領(lǐng)學(xué)生去尋找生活中常見(jiàn)的安全標志,并用相機拍攝,尋找的過(guò)程是學(xué)生們學(xué)習的過(guò)程,而要求其拍攝下來(lái)是為學(xué)生學(xué)習《信息技術(shù)》繪圖工具時(shí)收集素材。

  四、在組織指導課余活動(dòng)時(shí),還應注重學(xué)生的情感教育。

  我組織的活動(dòng)中,有一次活動(dòng)叫“發(fā)現美”,就是組織學(xué)生去市中心廣場(chǎng)記錄拍攝自己關(guān)于美的.人或景,讓學(xué)生在“尋找美—展示美—感悟美”的過(guò)程中,自己體驗發(fā)現美,感悟“生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現”,而不是直接去告訴他們,這樣親身體驗得出的結論,是更能讓孩子們有所感觸,才能達到教育的目的。

  五、在課余活動(dòng)中,發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)。

  在課余活動(dòng)中,我發(fā)現,好多孩子表現出了他們在課堂上沒(méi)有展示出的閃光點(diǎn),比如,有的學(xué)生對美的感受力很強,很有想法;有的學(xué)生有很強的交際能力,有的學(xué)生繪畫(huà)構圖是強項。

  有些孩子可能在課堂上并不是很突出,因為他們對于學(xué)習不感興趣,比積極回答老師問(wèn)題,不認真聽(tīng)講,僅僅在課堂上表現出的只是一個(gè)方面,而我們更應該注重孩子們各方面能力的培養,所以課余活動(dòng)是非常有必要的。

  六、課余活動(dòng)后的反思總結

  課余活動(dòng)后的反思總結很有必要,總結活動(dòng)的得與失,以及活動(dòng)的意義,有助于組織更好的對學(xué)生更有益的活動(dòng)內容。

  在指導課余活動(dòng)的過(guò)程中,學(xué)生學(xué)到了不同于課本上的知識,是比較靈活的知識,能夠真正運用到生活的知識,我在感受學(xué)生快樂(lè )的同時(shí),也在告訴他們不僅僅教室是課堂,生活也是一個(gè)大課堂,等著(zhù)我們去學(xué)習。

組織課外活動(dòng)總結5

  幼兒園是孩子生活的小樂(lè )園,為讓孩子們的生活更精彩,戶(hù)外活動(dòng)必須保證。首先,根據幼兒園戶(hù)外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn),決定戶(hù)外活動(dòng)的設備、器械、材料必須多樣化,才能激發(fā)孩子的興趣,滿(mǎn)足孩子的實(shí)際需要。例如:我們利用廢舊紙箱做好了“坦克兵”,孩子們特別喜歡,而且鍛煉了幼兒爬的能力。不一會(huì )兒大家又將它變成了捉迷藏的好工具,頓時(shí)場(chǎng)地上充滿(mǎn)了孩子們的歡笑聲?磥(lái)器械不需要“多”,而是需要“精”,要能做到一物多用,并能充分體會(huì )孩子們的主動(dòng)性,而這些恰恰靠的是老師們的聰明才智和對幼兒的正確引導。

  一、添置民間玩具

 其次,可以適當添置民間游戲的器械。我們?yōu)楹⒆觽兊膽?hù)外運動(dòng)準備了許多的民間自制材料:小木馬、鐵環(huán)、跳竹竿、摘果子等,同時(shí)根據不同年齡段孩子的需要,利用廢舊物品自制了不同功能的活動(dòng)器械。如:小班孩子喜歡色彩鮮艷、可愛(ài)的玩具材料。我們?yōu)樗麄冊O計了烏龜殼、陽(yáng)光隧道等。中、大班孩子好奇心重,喜歡新奇、刺激的游戲活動(dòng)。我們用報紙制作投擲的子彈、用奶粉罐做了小推車(chē)、喝完酸奶的瓶子也派上用場(chǎng)了。

  我們共同制作了多種玩具,如:利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來(lái)成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴,利用戶(hù)外游戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參與其中,讓幼兒在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。使每個(gè)孩子都能在一定程度上得到提高。

  再次,因地制宜,創(chuàng )設有趣的.游戲情景。操場(chǎng)的的大樹(shù)也成了孩子們的游樂(lè )設施,大班的孩子比賽攀梯摘果子;還有的挑著(zhù)水桶、推著(zhù)獨輪車(chē),運送著(zhù)稻草,忙得不亦樂(lè )乎。不管是否真會(huì )找到寶藏,也不理誰(shuí)摘的果子多,這些貼近生活的活動(dòng)是讓孩子享受戶(hù)外活動(dòng)的快樂(lè )過(guò)程。當游戲設施與周?chē)h(huán)境相融合時(shí),孩子們會(huì )以更自然更放松的狀態(tài)投入到游戲中。

  在老師的帶領(lǐng)下我們的家長(cháng)和孩子們當天還參加了戶(hù)外的植樹(shù)體驗活動(dòng),在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中,孩子們學(xué)會(huì )了分工合作、互相幫助等良好的習慣。

  二、角色扮演,增加對體育活動(dòng)的興趣

  幼兒園戶(hù)外活動(dòng)是幼兒整體教育活動(dòng)的重要組成部分,《綱要》中明確規定幼兒園要“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲及體育活動(dòng),培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應能力”,在幼兒的一日生活中,戶(hù)外游戲及體育活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng),戶(hù)外活動(dòng)能讓幼兒接觸新鮮空氣和日光,不僅可以鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質(zhì),還可以在活動(dòng)中培養幼兒不怕困難、團結合作的品質(zhì)和勇于創(chuàng )新的精神。

  現在,這些中班幼兒馬上要升入大班了,經(jīng)過(guò)中班一年時(shí)間的學(xué)習、鍛煉,他們的體質(zhì)有明顯的增強。

  這次的六一活動(dòng),設計了七組親子游戲,在游戲過(guò)程中孩子與家長(cháng)之間、家長(cháng)與教師之間充滿(mǎn)了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,充滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。同時(shí),游藝中的獎品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們情緒高漲,家長(cháng)感動(dòng)萬(wàn)分。他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

  教師在活動(dòng)區域除了提供多種多樣符合幼兒需要、興趣的材料外,要給予幼兒較大的自由度,保證幼兒有充足的時(shí)間和空間自由活動(dòng),讓幼兒在寬松愉快的氣氛中學(xué)習。教師則當好幼兒的參謀和助手,根據需要提供適度的幫助。教師在指導區域活動(dòng)時(shí),始終要清楚自己應處的位置,扮演好觀(guān)察者和指導者的角色。

  開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),一般以體育游戲為主,根據天氣情況、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和動(dòng)靜交替原則,有時(shí)也在戶(hù)外穿插進(jìn)行一些運動(dòng)量較小的游戲,如角色游戲。這種游戲類(lèi)型可以激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,從而達到鍛煉身體、增強體質(zhì)的目的。如:我們開(kāi)展的運動(dòng)稻草比賽,在活動(dòng)前我們給孩子們進(jìn)行了喬裝打扮——戴上草帽,拿上鐮刀,園里的稻草地是他們的目的地,游戲目的是讓孩子們練習翻、割、捆、搬、運的動(dòng)作以及耐心。整個(gè)游戲中,孩子們動(dòng)作有模有樣,有的還把在日常生活中看到的大人的動(dòng)作也用上了,有的孩子相互尋找伙伴,大家一起來(lái)幫忙,孩子對活動(dòng)形式、過(guò)程很感興趣。通過(guò)游戲不僅有助于孩子形成克服困難、自己想辦法解決問(wèn)題的能力,更有助于增強他們的團結友愛(ài)和集體榮譽(yù)感。

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