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義務(wù)家教活動(dòng)總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的義務(wù)家教活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
義務(wù)家教活動(dòng)總結1
這次青少年義務(wù)家教活動(dòng)我們青年小組總共與小朋友進(jìn)行了八次互動(dòng)，我們在每次互動(dòng)結束后都進(jìn)行了小組討論式的反思，總結出每次的不足，找到問(wèn)題然后共同思考對策，所以后面的小組活動(dòng)會(huì )比前面的更加完善與順利，我們也在不斷摸索與小朋友的相處之道。我是第四小組，我們這個(gè)小組的活動(dòng)在某個(gè)方面對整個(gè)小組活動(dòng)起著(zhù)轉折作用。因為從我們這一組開(kāi)始，我們制定了詳細的獎懲制度，小朋友們因為受到了激勵的作用變得更加守紀律了，整個(gè)活動(dòng)顯得有秩序，有紀律。老師也能更加容易控制住活動(dòng)的流程了。
在我們的小組成員中，有的小朋友特別活躍好動(dòng)，有的小朋友則稍顯內向，我們針對這個(gè)問(wèn)題商量通過(guò)把所有小朋友根據不同個(gè)性組成幾個(gè)小組，性格外向的一定要跟某個(gè)性格內向的在同一組，在游戲環(huán)節讓他們多進(jìn)行互動(dòng)增加彼此的友誼，互相影響，使內向的小朋友在活躍小朋友的帶領(lǐng)下開(kāi)始走出自己的內心與大家一起開(kāi)心的游戲，這有效促進(jìn)了小朋友的健康心理發(fā)展。
至今為止，有個(gè)畫(huà)面還深深地刻在我的腦海里，在一次小組活動(dòng)中，當時(shí)大家都在安靜的做作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)外面有動(dòng)靜，好像有小朋友在哭，我就出去看看是怎么回事，原來(lái)一個(gè)小朋友由于家里沒(méi)人輔導做作業(yè)，這時(shí)一位小區大媽悄悄告訴我們這個(gè)小男孩媽媽走得早，爸爸長(cháng)期不在家，一直跟著(zhù)奶奶。一下子勾起了我們的惻隱心，我和同學(xué)們都愿意破例接納他來(lái)加入我們的小組，并且大家言語(yǔ)中都充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，沒(méi)想到這個(gè)小男孩還是一直傷心的哭，無(wú)論我們怎么勸說(shuō)他都不愿意參加，一個(gè)勁的叫奶奶一起回家。不一會(huì )他爸爸也過(guò)來(lái)了，爸爸也希望他乖乖聽(tīng)話(huà)，讓他加入我們，但是依然無(wú)濟于事。無(wú)奈，最后我們只能看著(zhù)他們三人的背影越走越遠。我知道，這種孩子從小在單親家庭中成長(cháng)其實(shí)更需要人疼愛(ài)，他們的內心比誰(shuí)都敏感，比誰(shuí)都渴望被寵愛(ài)，他們缺乏安全感，不容易接納外界的.一切，所以這個(gè)小男孩才會(huì )那么排斥我們。希望他以后的人生一切都好。
通過(guò)八次的小組活動(dòng)，我們收獲頗多，在前期宣傳工作中，我們在壩壩廣場(chǎng)上大唱兒歌鍛煉了我的膽識，同時(shí)讓我有機會(huì )主動(dòng)跟不同的陌生成年人，小朋友搭訕攀談，發(fā)現了瀠華小區人民的友愛(ài)熱情，讓我感受到了人情的溫暖；在小組進(jìn)行活動(dòng)中，我逐漸學(xué)會(huì )了如何與小朋友有效溝通，控制課堂紀律......每一次的活動(dòng)都會(huì )得到不同的成長(cháng)，我們也在一次次的小組活動(dòng)中將我們在課堂上學(xué)到的理論運用到實(shí)踐中，豐富了自己的課余生活，更加明白了社會(huì )工作者存在的意義！祝愿社會(huì )工作者的隊伍越發(fā)壯大！
義務(wù)家教活動(dòng)總結2
時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指之間，這學(xué)期的家教活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕�；厥走@學(xué)期的義務(wù)家教歷程，其中有歡笑也有辛勞，如今要結束了，更多的是不舍。義務(wù)家教的生活讓我覺(jué)得自己的生活更加充實(shí)，讓我覺(jué)得自己的人生是如此的有意義，更讓我感受到奉獻的快樂(lè )。
對于曾經(jīng)做過(guò)家教的我來(lái)說(shuō)，這學(xué)期做一個(gè)三年級小學(xué)生的義務(wù)家教是得心應手。去家教對象家的第一天是我和另一個(gè)組員一起去的，我們首先請家教對象范旭東的爸爸閱讀一下我們志愿者協(xié)會(huì )的家教協(xié)議，然后我們雙方分別在家教協(xié)議上簽字并拍照留念。
范旭東是三年級的學(xué)生，他最大的薄弱學(xué)科是數學(xué)。首先，我詢(xún)問(wèn)了一下他在數學(xué)的什么方面存在問(wèn)題，是計算還是應用題的理解問(wèn)題，最近他在數學(xué)課堂上有什么知識點(diǎn)不懂的。在他回答過(guò)后，我們先針對他現在存在的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，然后根據他在上課期間的變現為他設計專(zhuān)門(mén)的學(xué)習方法。
在教學(xué)過(guò)程中，我們結合范旭東的表現以及他爸爸媽媽的描述得出結論：范旭東的理解能力很差，尤其在應用題方面。在多次的上課期間，我們曾多次給范旭東講解過(guò)相似甚至一模一樣的應用題，但他仍然會(huì )做錯。為此，我在每道應用題的下面寫(xiě)下解題思路，讓他拿出一本筆記本專(zhuān)門(mén)記錄這些典型的應用題題型及其解題思路，還有一些比較重要的公式或數學(xué)常識，我要求他每隔兩三天就將筆記本拿出來(lái)看看，背背典型題型及知識點(diǎn)。這是我曾經(jīng)做家教時(shí)交給一個(gè)理解能力較差的學(xué)生的方法，還頗有成效�！翱蓱z天下父母心”，在我們的'家教過(guò)程中，范旭東的媽媽是全程跟進(jìn)，每到課間，范媽媽就會(huì )過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)范旭東的學(xué)習情況，并請求我們針對范旭東的問(wèn)題設計有效的教學(xué)方法。范媽媽那詢(xún)問(wèn)時(shí)急切的臉龐已深深地映在我的腦海里，我們在義務(wù)家教的過(guò)程中盡力而為，希望能提高范旭東的數學(xué)水平。
通過(guò)義務(wù)家教的實(shí)踐，我知道了如何把握學(xué)生的心理和期望，如何正確恰當表達自己的意思，同時(shí)我也深深感到自己的責任重大：首先我需要有過(guò)硬的本領(lǐng)，清楚地表達，以保證學(xué)生能聽(tīng)懂！在這種責任感的激勵下，我每次都告誡自己仔細地輔導，認真地解疑答惑。每當學(xué)生做出一道他原本不會(huì )的題目時(shí)，我比他還要開(kāi)心；每當看到學(xué)生的父母急切的神情，我便感到自己責任重大；每當聽(tīng)到學(xué)生和他的父母感謝的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我便覺(jué)得很欣慰。
家教活動(dòng)雖然很累，要占用自己周末的時(shí)間，但雖苦猶樂(lè )，雖累猶榮！雖然義務(wù)家教活動(dòng)已結束了，但它給我的感動(dòng)和收獲很多很多，我從中體會(huì )了老師們的辛苦和壓力，我從中明白了實(shí)踐出真知的道理。在一次次的實(shí)踐中，我們的能力得到了鍛煉，我們的責任感也得到了增強。希望義務(wù)家教活動(dòng)辦得更好，我相信我也會(huì )堅持下去。
義務(wù)家教活動(dòng)總結3
周末去進(jìn)行義務(wù)家教活動(dòng)，這次輪到我作為負責人，于我卻是不一般，感觸頗多。
可能這個(gè)活動(dòng)慢慢進(jìn)入常態(tài)化了，大家已經(jīng)漸漸褪去最初的那一分激情，對于這個(gè)活動(dòng)慢慢的也就當成一個(gè)任務(wù)，而不是一個(gè)自我奉獻的過(guò)程，不僅僅如此，就連來(lái)家教的孩子也是一樣，經(jīng)過(guò)這么一個(gè)學(xué)期的彼此交流，大家都開(kāi)始慢慢熟悉，也就不再那么拘謹，雖說(shuō)這樣是好事，卻也產(chǎn)生了一些問(wèn)題。
最直觀(guān)的一個(gè)體現便是：家教活動(dòng)的成員們越來(lái)越經(jīng)常的'遲到。要知道，這個(gè)活動(dòng)一周才進(jìn)行一次，并且時(shí)間是從上午九點(diǎn)半開(kāi)始，進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)�；蛟S是因為本學(xué)期大家的學(xué)習任務(wù)更加繁重，又或者是家教活動(dòng)地點(diǎn)的路程有些遙遠，但這些都不能掩蓋大家的責任心越來(lái)越少的問(wèn)題。遲到的人數不是一個(gè)，一個(gè)人遲到的次數不僅僅只有一次……以及不僅僅是成員，甚至孩子們的態(tài)度也越來(lái)越散漫，也同樣不守時(shí)而來(lái)，即便來(lái)了也是玩鬧多于學(xué)習。
種種現象的產(chǎn)生不得不引起我們每一個(gè)活動(dòng)成員的反思，究竟為何會(huì )發(fā)生這種狀況？固然，難得的周末是在一整個(gè)勤奮學(xué)習的工作日之后，的確放松是最正確的選擇，也是人之常情，但是，這個(gè)家教活動(dòng)最初的目的就是貢獻出自己的周末空閑時(shí)間去幫助輔導社區孩子，以做一些有意義的事為鍛煉自己的目的，到如今，似乎與最初的想法有了些出入，不得不說(shuō)，大家都到了一個(gè)懈怠期，這個(gè)趨勢如果不及時(shí)找到一個(gè)正確的處理方法，很可能這個(gè)活動(dòng)就會(huì )中途破產(chǎn)，落得個(gè)遺憾滿(mǎn)滿(mǎn)的收尾。
為此，此時(shí)應當及時(shí)召開(kāi)一個(gè)成員之間的反思會(huì )，重新定位自己對于這個(gè)活動(dòng)價(jià)值的觀(guān)念，既然選擇了奉獻，便繼續堅持下去。我們是否應該重新設計過(guò)一個(gè)更加有趣味性的教學(xué)方法？或者應該制定一個(gè)更加嚴格的成員管理體系？這些，都是我們在學(xué)習之余應該好好思考的，如何合理地安排好自己的學(xué)習和課外活動(dòng)之間的時(shí)間，如何在奉獻中找到自己的人生價(jià)值等等，我們都應該冷靜下來(lái)，務(wù)必找到一個(gè)最佳的答復。
義務(wù)家教活動(dòng)總結4
義務(wù)家教是我們青年志愿者協(xié)會(huì )做的一項長(cháng)期的志愿者活動(dòng)。青年志愿者協(xié)會(huì )做好相關(guān)的安排，繼續發(fā)揚“服務(wù)社會(huì )，奉獻愛(ài)心，推己及人，薪火相傳”的精神，把這份愛(ài)心助教的薪火傳承下去。讓我們經(jīng)濟管理學(xué)院的志愿者在奉獻的過(guò)程中真正體會(huì )志愿者精神，受到深刻的啟發(fā)，得到真正的鍛煉和成長(cháng)。 家教志愿活動(dòng)是雙贏(yíng)的。能有一個(gè)做老師的體驗，使我們從學(xué)生們的身上，看到了一種真誠，一種渴望，一種期待。小
學(xué)生們對知識的渴求深深地打動(dòng)著(zhù)我們。每一次活動(dòng)中，他們的問(wèn)題確實(shí)很多，但我們誠摯地進(jìn)行解答，不曾厭煩。雖然是休息日，我們都放棄了休息。因為這不光是在鍛煉自己，還有更多的.是他們在等待著(zhù)我們。每一次回來(lái)，我們都很累，但我們打心眼里感到開(kāi)心、充實(shí)。 這次義務(wù)家教活動(dòng)只進(jìn)行了一個(gè)多月，我去教課的次數只有五次，但是作為沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，即使有了充分的準備，第一次進(jìn)行家教活動(dòng)內心還是有點(diǎn)兒緊張的。對于馬上要面對的學(xué)生，對于自己的教授任務(wù)是否能夠順利完成，學(xué)生是否習慣我的講課方式，這些問(wèn)題我自己也無(wú)法回答。一切對于我都是未知的。幸而，參與這次義務(wù)家教活動(dòng)的家庭不論是學(xué)生還是家長(cháng)都對我的義務(wù)家教工作給予了相當大的支持與配合，這也是我能夠順利完成這次義務(wù)家教活動(dòng)的主要原因。
家教活動(dòng)只有一個(gè)多月時(shí)間，在這短短的幾次相處中收獲到的感動(dòng)讓我久久不能忘懷，感謝學(xué)生的認真，家長(cháng)的支持，這些為我能夠順利完成家教任務(wù)給予了相當大的幫助，是他們的理解和配合給我的家教工作增添了一份溫暖和感動(dòng)。 義務(wù)家教活動(dòng)已經(jīng)結束多時(shí)，但這次活動(dòng)給我的感觸卻依舊深刻。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，為了盡可能的給學(xué)生教授更多的知識，我不得不多加苦讀；另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵，家教活動(dòng)不再是單純的教授學(xué)問(wèn)，而是與學(xué)生互相交流所學(xué)知識的平臺。
義務(wù)家教，事雖小，但意義重大。至少，我們讓孩子們懂得了一些知識，知曉了一個(gè)答案，收獲一份喜悅。能開(kāi)展這樣一個(gè)活動(dòng)，我們是幸運的。能和他們在一起，我們是幸福的。在義務(wù)家教的活動(dòng)中我們有過(guò)收獲，也有不足，但我們相信我們會(huì )積極改進(jìn)，更加積極的投入到愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)之中。小小的收獲并不是我們工作的終點(diǎn)，在此后的工作中，我們將更加努力，希望能更多的創(chuàng )新與突破。
義務(wù)家教活動(dòng)總結5
只有參加義務(wù)家教活動(dòng)后，才能深厚明白，看似簡(jiǎn)單的事如果沒(méi)有耐心也不能很好地完成！活動(dòng)中，我們也存在一些問(wèn)題，如，自己本身都不足，小學(xué)拼音不太行；小孩太頑皮，在學(xué)習上沒(méi)有那股想學(xué)好的勁；組員間的配合不夠好等等。從這些問(wèn)題上我們總結出。要改變現狀因采取一些方法解決，就如自己我們因在自己弱的地方多加強，盡量把課堂變的'活躍，生動(dòng)形象，如給一些獎勵之類(lèi)的，同時(shí)組員間要商量下相互配合。
家教活動(dòng)需要我們要有足夠的耐心，否則就無(wú)法出色地完成它，家教的目的是引導學(xué)生學(xué)習，提高他們的成績(jì)，然而在這群小朋友眼中或許我們已經(jīng)落伍，所以需要我們學(xué)會(huì )更好地跟他們交流。
然而短短兩個(gè)小時(shí)要達到我們的成果談何容易，需要我們做好更充足的準備，不讓這兩個(gè)小時(shí)成為垃圾時(shí)間，讓小朋友更好更快樂(lè )地學(xué)習。
家教活動(dòng)教會(huì )我們想做好一件事必須要有足夠的耐心！
活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：
1、讓部員增加了些耐心
2、懂得如何與小孩一起溝通、交流
活動(dòng)缺點(diǎn)：
1、自己本身存在著(zhù)教學(xué)上的漏洞
2、難控制孩子的淘氣
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