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愛(ài)國衛生專(zhuān)項運動(dòng)心得體會(huì ),愛(ài)國衛生運動(dòng)主題活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的愛(ài)國衛生專(zhuān)項運動(dòng)心得體會(huì ),愛(ài)國衛生運動(dòng)主題活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)國衛生專(zhuān)項運動(dòng)心得體會(huì ),愛(ài)國衛生運動(dòng)主題活動(dòng)總結1
今年4月是全國第xx個(gè)愛(ài)國衛生月，也是我們縣創(chuàng )建國家級衛生縣城迎驗的一年。學(xué)校領(lǐng)導非常重視這個(gè)活動(dòng)，結合學(xué)校的實(shí)際情況，圍繞“人人動(dòng)手講衛生，除害防病保健康”和“美麗鹿城，健康生活——摒棄亂吐亂扔陋習”的主題，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)內容，讓廣大師生學(xué)習和了解衛生知識，形成崇尚健康生活方式，養成文明健康的行為習慣，營(yíng)造“人人關(guān)心衛生，人人講究衛生”的愛(ài)國衛生新氛圍，取得了一定的成效。下面是我們學(xué)校關(guān)于愛(ài)國衛生月活動(dòng)的總結：
一、健全組織，加強領(lǐng)導。
學(xué)校成立了由校長(cháng)為組長(cháng)的愛(ài)國衛生領(lǐng)導小組，明確分工，責任到人，目標一致，互相協(xié)調，上下一盤(pán)棋，確�！暗趚x個(gè)愛(ài)國衛生月”活動(dòng)的有序開(kāi)展。并將此次活動(dòng)列入教育教學(xué)工作的重要內容，與教育工作同步布置、檢查、考核驗收、總結表彰，使活動(dòng)常抓不懈，常抓常新。
二、廣泛宣傳，提高認識。
為了讓每個(gè)人都了解和參與愛(ài)國衛生活動(dòng)，學(xué)校加大了宣傳力度。通過(guò)宣傳櫥窗、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)，各班主辦宣傳板報，以及校園廣播和國旗下講話(huà)等形式，大力宣傳愛(ài)國衛生工作的重要性和必要性。保衛處還利用校訊通這個(gè)平臺向每位家長(cháng)發(fā)送了5條信息，告知他們在家教育子女注意衛生，并配合村里做好滅鼠、滅蟑螂的活動(dòng)，防止中毒事件發(fā)生。通過(guò)這些宣傳措施，使全體師生認識到開(kāi)展愛(ài)國衛生活動(dòng)與個(gè)人、學(xué)校、家庭、社會(huì )息息相關(guān)，形成了崇尚健康生活方式，養成文明健康行為的良好氛圍。同時(shí)也提高了學(xué)生防范疾病的自我保護意識和能力，促進(jìn)了科學(xué)文明的生活方式和衛生習慣的養成，激發(fā)了師生追求美好生活的熱情，營(yíng)造了講衛生光榮、不講衛生可恥的校園氛圍。
三、落實(shí)責任，消除死角。
為了確保校園環(huán)境的整潔和衛生，學(xué)校進(jìn)一步完善了清潔區的責任制，將全校的清潔區劃分到每一個(gè)年級和班級。利用每周二的衛生大掃除時(shí)間，對清潔區進(jìn)行徹底清掃，特別是花壇和廁所等重點(diǎn)區域。通過(guò)這些努力，我們使得所有的清潔區都達到了地面干凈無(wú)雜物的標準，徹底消除了衛生死角。同時(shí)，我們也對校園的硬件設施進(jìn)行了修繕和維護。各班嚴格執行學(xué)校的衛生工作管理條例，堅持一日“三掃兩灑”和“時(shí)撿”白色垃圾的原則。青年志愿者們也利用課余時(shí)間堅守崗位，維護班級環(huán)境衛生，隨時(shí)保潔，保證墻壁、窗臺、天花板、日光燈管、宣傳牌無(wú)積塵，無(wú)亂涂亂畫(huà)，黑板及時(shí)擦拭，講桌上的.教師用品和學(xué)生作業(yè)本擺放整齊。
四、強化督促，養成習慣。
1、我們切實(shí)抓好學(xué)校常規衛生工作的監督檢查。每天的晨掃、午灑、下午掃要堅持不懈。每周二的衛生大掃除進(jìn)行值周檢查評比，并公布結果。青年志愿者們利用課間活動(dòng)檢查衛生工作的實(shí)施情況。各班每半月辦一次“衛生知識”黑板報，使小欄目常出常新。
2、學(xué)校團委加大衛生工作的檢查力度，對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣養成教育和環(huán)保意識教育。各處室也要做好衛生保潔工作。
3、衛生工作實(shí)施領(lǐng)導承包責任制，行政領(lǐng)導負責包年級衛生區域，年級組長(cháng)承包組室衛生區域，班主任承包班級衛生區域。他們每天巡視檢查并做好考核評比記載。經(jīng)常對學(xué)生的個(gè)人衛生和學(xué)校的環(huán)境衛生進(jìn)行檢查、評比，保障學(xué)校環(huán)境衛生干凈整潔，學(xué)生個(gè)人衛生良好，衛生不留死角。對衛生工作出色的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵，促使學(xué)生養成良好的衛生習慣。
五、加強教育，注重實(shí)效。
1、各學(xué)科要滲透衛生教育知識，利用晨談、班隊課、綜合實(shí)踐課等形式，對學(xué)生進(jìn)行傳染性疾病的知識再教育，增強他們的衛生防疫意識。
2、針對春季多疾病的特點(diǎn)，團委在升旗儀式上對全體學(xué)生進(jìn)行了一次預防手足口病及流感的教育。讓學(xué)生明白什么是流感，什么是手足口病，以及手足口病及流感的危害和預防方法。之后，我們還組織學(xué)生寫(xiě)聽(tīng)后感，以便將預防手足口病及流感的知識深入人心。
3、我們發(fā)動(dòng)師生積極參加全市環(huán)境衛生整治活動(dòng)，清理了墻壁和電線(xiàn)桿上的非法張貼物，幫助組室、班級種花、種草、植樹(shù)，做好校園的美化、凈化和綠化工作。
4、教育學(xué)生養成勤洗手、勤通風(fēng)、勤曬衣、吃熟食、喝開(kāi)水、不亂扔垃圾等良好衛生習慣。落實(shí)好晨、午檢及疫情上報制度，杜絕各種傳染病疫情的發(fā)生和蔓延。
5、學(xué)校非常重視預防傳染性疾病和除“四害”的工作。春季是傳染病高發(fā)期，學(xué)校每天都會(huì )進(jìn)行徹底的噴灑消毒液。辦公室、微機室、財會(huì )室、圖書(shū)室、保管室等地也放置了滅鼠藥物，防止“四害”傳媒疾病的發(fā)生和流行，確保師生的身體健康和學(xué)校財產(chǎn)的安全。
“珍視天空，關(guān)愛(ài)大地；抵制污染，保護環(huán)境；清潔校園，從我做起；美化環(huán)境，人人有責！”雖然愛(ài)國衛生月即將過(guò)去，但我們仍將加大愛(ài)衛工作力度，真抓實(shí)干，爭取在工作效率和質(zhì)量上取得更大的成績(jì)，為全體師生創(chuàng )造一個(gè)整潔、優(yōu)美的校園工作和學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)身心和諧、健康地成長(cháng)。
愛(ài)國衛生專(zhuān)項運動(dòng)心得體會(huì ),愛(ài)國衛生運動(dòng)主題活動(dòng)總結2
根據全國愛(ài)衛辦《關(guān)于開(kāi)展愛(ài)國衛生月活動(dòng)的通知》，我園積極響應并深入開(kāi)展了愛(ài)國衛生活動(dòng)，旨在倡導健康文明的生活方式，預防和控制重大疾病的發(fā)生。我們致力于提升校園環(huán)境衛生水平和師生的文明素養，以有效預防和控制春夏季傳染病的流行。
在市愛(ài)衛辦的統一要求下，小閆中心村幼兒園開(kāi)展了以《關(guān)注小環(huán)境共享大健康》為主題的愛(ài)國衛生月活動(dòng)。各班級積極開(kāi)展了健康宣傳教育活動(dòng)，向孩子們宣傳衛生健康知識，并進(jìn)行了垃圾分類(lèi)的教育，讓孩子們了解什么是可回收垃圾和不可回收垃圾。
各班級的老師向幼兒宣傳有關(guān)衛生健康的知識，號召大家積極參與到愛(ài)國衛生月的活動(dòng)中來(lái)。他們通過(guò)交談、講故事、做游戲等形式教育幼兒愛(ài)護園內外的.花草樹(shù)木，不亂扔垃圾，并積極保護公共設施。組織幼兒在園內和周邊環(huán)境進(jìn)行垃圾清理活動(dòng)，讓幼兒從小開(kāi)始學(xué)會(huì )保護環(huán)境。
通過(guò)宣傳板報和家園共育欄，我們向家長(cháng)宣傳了病媒生物防制和春夏季傳染病防控的小常識，提高了家長(cháng)防蚊、滅蠅、滅鼠、滅蟑螂以及預防疾病的能力。此外，我們還通過(guò)電子屏、家長(cháng)微信群和公眾號加大了對家長(cháng)的宣傳力度，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解第xx個(gè)愛(ài)國衛生月活動(dòng)的內容。
在健康教育方面，保健醫以《我感冒了》為主題進(jìn)行了一節健康教育課。幼兒們學(xué)會(huì )了一些預防傳染病的基本方法，增強了他們預防疾病的意識。全園教師和孩子們一起打掃樓內外的衛生，并進(jìn)行了戶(hù)外玩具的清潔工作。
通過(guò)一系列的“愛(ài)國衛生月活動(dòng)”，我們的園區變得更加清潔、舒適、美麗。同時(shí)，這些活動(dòng)在全體教職工的心中樹(shù)立了愛(ài)清潔、講衛生的文明意識。我們還要求孩子們充當“小老師”，監督家長(cháng)愛(ài)護環(huán)境，將活動(dòng)的影響力輻射到每個(gè)家庭中，營(yíng)造了人人關(guān)心、人人參與、共享健康的良好氛圍。
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