培訓活動(dòng)總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的培訓活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓活動(dòng)總結1

　　一直以來(lái)，在試卷講評課的上法上總存在著(zhù)一些困惑。例如，試卷上的錯題因人而異，如何上能照顧到全體，將每位學(xué)生出錯的問(wèn)題解決？通過(guò)這次培訓我認識到，我們沒(méi)有足夠的時(shí)間面面俱到的講解，在一定的時(shí)間內想面面俱到，那么每個(gè)題目也只是蜻蜓點(diǎn)水，一節課下來(lái)真正沉淀到頭腦中的知識寥寥無(wú)幾。今后的試卷講評課我打算按照下面的思路來(lái)上，請劉老師多批評指正。

　　一、考試之后教師要做好測試分析，并充分備課。

　　通過(guò)測試分析，首先,弄清學(xué)生集中出錯的題目，找出學(xué)生的共性問(wèn)題，并針對這些共性的問(wèn)題展開(kāi)備課。備課要備學(xué)生出錯的原因，試卷講評時(shí)如何對這些問(wèn)題講解與完善。其次，弄清每位學(xué)生的得分，對于成績(jì)波動(dòng)大的`同學(xué)通過(guò)談話(huà)等方式及時(shí)了解情況并幫助解決困難。

　　二、下發(fā)試卷，學(xué)生自己糾錯。

　　給學(xué)生自己糾錯的機會(huì )，將能自己改正或通過(guò)小組合作改正的題目在試卷講評前改過(guò)來(lái)。

　　三、訂正答案，進(jìn)一步改錯。

　　給學(xué)生標準答案，在答案的引導下，學(xué)生進(jìn)一步尋找解題思路，完善解題步驟，查找丟分原因，加深對知識的理解。

　　四、重點(diǎn)題、錯題重點(diǎn)講解。

　　經(jīng)過(guò)兩輪的改錯之后學(xué)生存留下的問(wèn)題已經(jīng)很少，教師試卷講評時(shí)就要解決這些遺留問(wèn)題、重點(diǎn)題、錯題。對于這些問(wèn)題可以通過(guò)分類(lèi)講解、同類(lèi)知識串講、變式訓練、一題多解、多個(gè)知識點(diǎn)上串下聯(lián)等方式講透。經(jīng)過(guò)尋根問(wèn)底，可使學(xué)生對不明確的知識點(diǎn)加深理解，再認識，然后鞏固練習。這個(gè)過(guò)程下來(lái)同時(shí)可復習到多個(gè)知識點(diǎn)，建立知識體系，拓展學(xué)生思維。

　　五、方法總結。

　　圍繞一個(gè)知識點(diǎn)講解之后，要讓學(xué)生總結解題思想、方法，掌握答題技巧。需要時(shí)可讓學(xué)生簡(jiǎn)記。

　　六、解答疑問(wèn)。

　　通過(guò)學(xué)生提出疑問(wèn)，大家共同解答，完善學(xué)生對知識的認識。

　　近幾年教基礎年級，所以感覺(jué)上章節復習課較多，專(zhuān)題復習課很少。我們學(xué)校的章節復習課與劉老師的“出示問(wèn)題，引出知識”是一致的。通過(guò)問(wèn)題的解決實(shí)現知識點(diǎn)的復習。

　　通過(guò)聽(tīng)兩位韓老師的課我感覺(jué)有幾處大的收獲：

　　一、要想實(shí)現高效課堂，教師首先高效備課。從兩位老師對題目的選取上能看到她們備課的用心。值得學(xué)習。

　　二、充分放手給學(xué)生，讓學(xué)生思考、解決問(wèn)題、總結方法。教師適時(shí)點(diǎn)撥。

　　三、重要知識點(diǎn)、思想、方法及時(shí)簡(jiǎn)記�！昂媚X子不如爛筆頭”，的確如此。根據艾賓浩斯的遺忘規律，一節課下來(lái)學(xué)到的知識點(diǎn)總在慢慢遺忘，如果課堂上不把關(guān)鍵點(diǎn)記錄下來(lái)的話(huà)，回過(guò)頭來(lái)復習時(shí)頭腦中的知識漏洞難以得到修繕。

　　通過(guò)這次學(xué)習我感覺(jué)收獲很大，希望劉老師多組織類(lèi)似活動(dòng)幫助年輕教師成長(cháng)。同時(shí)對于這次培訓的膚淺認識希望劉老師多批評指正。謝謝！

培訓活動(dòng)總結2

　　參加校本培訓，我從不落下一節課，也未曾遲到早退。講座中，我全神貫注聽(tīng)講記筆記，邊聽(tīng)邊記邊思考。通過(guò)培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅定了教書(shū)育人的信心和決心。

　　1、通過(guò)校本培訓，使我對教育教學(xué)理念、現代教學(xué)理論和現代課程理論和當今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。

　　2、通過(guò)培訓，我充分認識到為了適應素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。

　　3、通過(guò)培訓，使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。

　　4、通過(guò)培訓，從理論和實(shí)際的結合上學(xué)習和領(lǐng)會(huì )了教師職業(yè)修養所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

　　5、通過(guò)校本培訓，我深切感覺(jué)到，作為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點(diǎn)撥，思想的疏導。

　　過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的`經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì )又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習時(shí)在領(lǐng)導和老師的精心指導下，我有了長(cháng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì )加倍努力不斷進(jìn)步全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養更多的棟梁之才。

培訓活動(dòng)總結3

　　為提高我系團總支學(xué)生會(huì )學(xué)生干部的工作能力，更好地適應我系學(xué)生工作環(huán)境，全面推動(dòng)學(xué)生自我管理工作的開(kāi)展，于20xx年x月xx日、xx日、xx日舉辦了為期三天的團學(xué)干部培訓。此次培訓圍繞“如何正確認識學(xué)生會(huì )”“學(xué)生會(huì )章程及公文格式”“從xx文化打造卓越的xxxx系團總支”等內容為專(zhuān)題展開(kāi)學(xué)習。

　　此次培訓已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，培訓活動(dòng)加強了我系團學(xué)干部的基本素養，培養了干部的協(xié)調工作能力，注重團隊合作精神的發(fā)揮;增強了工作信心，為今后的工作的進(jìn)一步開(kāi)展打下良好的基礎。相信通過(guò)此次活動(dòng)，參加培訓的干部端正了工作思想，協(xié)調好工作與學(xué)習的關(guān)系;明確了學(xué)生會(huì )管理工作程序，能快進(jìn)入主人翁角色,充分其發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。希望經(jīng)過(guò)這次培訓，新干部們在以后的工作中能做到以下幾點(diǎn)：

　　1、認真學(xué)習，珍惜此次培訓的機會(huì )，通過(guò)所學(xué)知識更好的協(xié)調學(xué)生干部的工作，做老師的好幫手，積極配合老師開(kāi)展班級工作。

　　2、學(xué)生干部要起好帶頭作用，抓好班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，隨時(shí)都要以一名學(xué)生干部嚴格要求自己。

　　3、學(xué)生干部要遵守學(xué)生會(huì )的`各項規章制度和辦事流程，以促進(jìn)系部活動(dòng)有序開(kāi)展，為系部爭得榮譽(yù)。

　　4、學(xué)生干部要加強團結，做好分內工作的同時(shí)，協(xié)助其他部門(mén)開(kāi)展工作，主動(dòng)承擔責任，建設好經(jīng)管系團總支學(xué)生會(huì )，把經(jīng)管系的學(xué)生工作推向一個(gè)新臺階。

　　通過(guò)三天的培訓，全體學(xué)生干部從中受益匪淺，此次培訓的內容為他們今后的學(xué)習、工作、生活指明了方向，在今后的工作中取長(cháng)補短，團結協(xié)作，從實(shí)際出發(fā)，去努力，去開(kāi)拓，去創(chuàng )造，把工作要求轉化為成長(cháng)的動(dòng)力，融入自覺(jué)行動(dòng)中。努力成為信念堅定、意志頑強、視野開(kāi)闊、知識豐富的經(jīng)濟管理系新一代學(xué)生干部，把勇立潮頭作為不變得品質(zhì)，把走在前列作為不懈的追求，以自己的赤誠為經(jīng)濟管理系寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，開(kāi)創(chuàng )經(jīng)濟管理系團總支學(xué)生會(huì )工作的另一個(gè)新局面。

培訓活動(dòng)總結4

　　為進(jìn)一步加強消防安全工作，切實(shí)提高全體職工消防安全意識，提高防災及突發(fā)事件應急處理能力，體現"預防為主，防消結合"的消防方針，有效的預防和處置突發(fā)性火險事故，保障醫院的財產(chǎn)和人身安全，我院領(lǐng)導組織全體職工于20xx年11月6日下午成功舉行了"消防安全演練"活動(dòng)。

　　下午2點(diǎn)20分，我院領(lǐng)導組織職工現場(chǎng)演示了滅火器的操作程序，并且選取代表實(shí)際操作，掌握了滅火器的使用步驟及運用技巧，有效地提高了全體職工的防火技能。

　　通過(guò)這次消防演練活動(dòng)，參加消防演練人員的`安全防范意識和滅火能力有所增強，全體職工對消防常識有了進(jìn)一步的了解，對抗火災的應變能力也得到了提高。

培訓活動(dòng)總結5

　　近期，我公司對消防安全進(jìn)行了一系列的培訓及演練活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我們得到了許多重要的經(jīng)驗和教訓，總結如下：

　　一、消防培訓要求全面細致

　　消防安全是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基石和重要的保障措施。因此，在公司進(jìn)行消防培訓時(shí)，要注意培訓的全面性和細致性，包括滅火器的使用方法、逃生路線(xiàn)、車(chē)輛起火處理、災難事故案例分析等。這些培訓內容能夠增強員工的消防安全意識和自我保護能力。

　　二、演練場(chǎng)面要嚴格規范

　　消防演練是檢驗企業(yè)消防安全管理、消防設施設備、員工應急反應能力的重要手段，過(guò)程要嚴格規范，不能偏離要求。演練時(shí)要根據實(shí)際情況制定應急預案，要求員工在規定的'時(shí)間內進(jìn)行滅火處理或逃生，確保應急反應能力。

　　三、積極引導員工參與消防培訓和演練

　　公司要對員工進(jìn)行消防安全知識的普及和培訓，引導員工積極參與演練活動(dòng)，提高他們的安全意識和應急反應能力。公司可通過(guò)開(kāi)展消防小分隊比賽、消防文化講座等活動(dòng)形式，增強員工的識別危險、發(fā)現問(wèn)題，以及處置突發(fā)事故的能力。

　　四、建立完善的消防管理機制

　　在公司日常管理中，要注重消防安全的實(shí)施和整改工作。通過(guò)監督檢查，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，以及加強消防設施的保養、檢修和更新等工作。同時(shí)，還要落實(shí)消防安全責任制，建立消防安全檔案，加強對員工的考核評估，確保消防安全工作的有效落實(shí)。

　　總之，消防培訓及演練活動(dòng)對我們公司的消防安全工作起到了積極的促進(jìn)作用，但我們也認識到，消防安全問(wèn)題是一個(gè)復雜的系統工程，要求我們要不斷完善和加強消防安全工作。只有全員參與，持續改進(jìn)，才能提高我們的消防安全水平，為企業(yè)可持續發(fā)展保駕護航。

培訓活動(dòng)總結6

　　20xx年11月8日，我很幸運的被幼兒園選中，來(lái)到美麗的羊城，華南師范大學(xué)參加為期14天的省培活動(dòng)，我很珍惜此次的培訓機會(huì )，也很榮幸與一同參加的各地方幼兒園的老師共同探討，促進(jìn)自身的進(jìn)步。

　　通過(guò)培訓，我從各專(zhuān)家教授中學(xué)到了新的教學(xué)理念，讓我對以后的教學(xué)有了更多新的認識。也給予了我以后的帶班工作很大的啟發(fā)與幫助。短短的半個(gè)月，讓我感觸頗深，下面將談一談我的一些感受：

　　一、幼兒的學(xué)習總是積極主動(dòng)地不斷適應著(zhù)日益復雜的自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。

　　我們教師就應當為孩子創(chuàng )造條件，豐富孩子們的學(xué)習環(huán)境，讓他們在輕松，愉快的環(huán)境下學(xué)習，這是袁愛(ài)玲老師為我們開(kāi)講的第一堂課，也讓我意識到什么才是真正的幼兒教育。如何教育孩子，首先你要學(xué)會(huì )如何愛(ài)孩子？一個(gè)好的老師應當有一顆懂孩子，愛(ài)孩子的心，在李懷星校長(cháng)及林培淼老師的講課中，我們明白了懂孩子、尊重孩子、理解孩子、平等對待孩子，這是一個(gè)合格的老師應該具備的基本品質(zhì)，這也是給我的幼師生涯中上了一堂最重要的課程。

　　二、我是班主任，我深刻明白我肩上的責任如何重大！

　　也一直思考著(zhù)如何讓我的'班級更加規范？能夠避免安全事件的發(fā)生？而吳冬梅園長(cháng)的一席話(huà)讓我毛塞頓開(kāi)，"我們只關(guān)注教育，而忽略了管理！"的確，我們把表面的工作過(guò)于注重，而忽略了最重要的環(huán)節，如何管理我的班級？吳冬梅園長(cháng)的講課讓我學(xué)到了很多，正確處理班級教師的關(guān)系，是管理一個(gè)班級成功的關(guān)鍵。一個(gè)好的班級是由班級里的任何一個(gè)成員共同組建的，應當缺一不可，而班主任就是當擔這個(gè)大集體的領(lǐng)頭羊，扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色，而我也在思考著(zhù)，從吳園長(cháng)中學(xué)到了很多方法，我覺(jué)得我應該可以在我的班級里實(shí)踐，我期待著(zhù)今后的變化。

　　三、如何讓我的課堂更加豐富多彩呢？如何讓孩子學(xué)得開(kāi)心呢？

　　一堂好的課，與教師當中的巧妙設計是分不開(kāi)的。李思嫻老師和張博老師給我們的教學(xué)寶典是"游戲法"，讓游戲貫穿我們的教學(xué)，讓游戲貫穿我們的一日生活，的確，游戲教學(xué)是最能滿(mǎn)足孩子們的最佳教學(xué)方法了。而在學(xué)科教學(xué)中，蔡黎曼老師在音樂(lè )學(xué)科上也給我們很多方法和啟示；在語(yǔ)言學(xué)科上，陳莎莉老師也從幼兒的學(xué)習特點(diǎn)出發(fā)，讓我們學(xué)習如何為幼兒創(chuàng )設一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境；而手工學(xué)科里，賴(lài)曉茵老師更是為我們展示幼兒豐富的美工活動(dòng)及手工作品，讓我們切身體會(huì )；而在李岱玲老師的講課中，讓我們對潮汕地區本土的資源利用與開(kāi)發(fā)有了很深的思考和啟發(fā)。

　　四、要想推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步，學(xué)習新的教育理念是現在的幼師必須去做的。

　　在馮詠梅園長(cháng)的講課中，我們開(kāi)拓眼界，見(jiàn)識了先進(jìn)的教育理念和方法，更需要我們老師慢慢摸索，結合自身實(shí)際情況，學(xué)習如何更好的結合起來(lái)，運用到我們的教學(xué)中。而通過(guò)為期四天的跟崗實(shí)踐，我們學(xué)習了一級幼兒園的管理模式與教育模式，更讓我們打開(kāi)眼界，也有了一些自己的想法，回去更好的利用起來(lái)。

　　培訓時(shí)間是短暫的，但內容是豐富的，短短的14天培訓，卻讓我從中得到許多啟發(fā)，充實(shí)了自己，收獲了成長(cháng)，我想，這在我以后的教學(xué)生涯中是一筆寶貴的財富，我會(huì )好好珍惜培訓中的點(diǎn)滴所得，也會(huì )分享給我的同事們，把好的教育還給孩子，給孩子一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境，為真正的幼兒教育貢獻自己的力量。

培訓活動(dòng)總結7

　　為期四天的心理委員培訓結束了，在這四天里我們聆聽(tīng)了朋輩輔導老師關(guān)于大學(xué)生心理健康的講解，親身感觸到和大家在一起做游戲的快樂(lè )，學(xué)習了如何做一名合格的心理委員和心理部干事。這四天，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的應付，而是認認真真的學(xué)習，因為這次培訓對我們以后的四年幫助很大，所以在此總結。

　　一、開(kāi)班典禮

　　第一天，地點(diǎn)：學(xué)術(shù)中心一樓

　　全校心理委員和心理部干事在會(huì )議室進(jìn)行開(kāi)班儀式。由院領(lǐng)導親自講話(huà)，在典禮中，龔老師多次強調培訓的意義，并對我們給予厚望，預祝這次培訓圓滿(mǎn)成功。

　　接下來(lái)，由專(zhuān)業(yè)老師開(kāi)始培訓第一課，大學(xué)生心理健康的重要性。隨著(zhù)經(jīng)濟全球化、政治多極化和文化多元化時(shí)代的到來(lái)和國內改革開(kāi)放的不斷深入，我國社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域迎來(lái)了更加激烈的競爭和挑戰。在高等教育走向大眾化的今天，大學(xué)校園已不再是悠悠的象牙塔，大學(xué)生在校期間面臨著(zhù)環(huán)境適應，學(xué)習適應，就業(yè)等方面的心理壓力。這些問(wèn)題如果處理不當，就會(huì )導致大學(xué)生心理健康問(wèn)題的產(chǎn)生。因此，在新的形勢下，我們必須重新思考和審視心理健康對大學(xué)生的意義。

　　二、實(shí)踐活動(dòng)

　　第二天，地點(diǎn)：后勤大樓二樓

　　在龔老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了后勤大樓學(xué)生素質(zhì)拓展中心。在這里，我們進(jìn)行了好多小游戲，通過(guò)游戲，促進(jìn)我們的相互了解，增強人與人之間的信任。比如“心有千千結”這個(gè)游戲，說(shuō)明一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理，只有相互團結才能解決困難；比如“自畫(huà)像”，憑感覺(jué)將自己畫(huà)下來(lái)，然后介紹自己，讓大家了解自己，敞開(kāi)心扉，還有好多簡(jiǎn)單但又富有教育的游戲。

　　這些游戲的目的不只是讓我們在場(chǎng)的同學(xué)受到啟發(fā)，也是希望通過(guò)我們心理委員的作用傳播到各個(gè)班級，讓海經(jīng)院的學(xué)生都受到教育，發(fā)揮心理委員的.作用。

　　最后是“盲人行”活動(dòng)，這是個(gè)充分考驗團隊協(xié)作的游戲，全體心理委員都要參與，大家都用黑帶蒙住雙眼，手拉手，憑著(zhù)感覺(jué)和信任前行，從樓梯下來(lái)，再走到大禮堂門(mén)口。這個(gè)游戲是活動(dòng)的高潮，大家的興趣被調動(dòng)起來(lái)，效果非常好。

　　三、如何舉辦心理主題班會(huì )

　　第三天，地點(diǎn)：后勤大樓學(xué)生素質(zhì)拓展中心

　　今天的培訓目的就是，教會(huì )心理委員辦一個(gè)成功的主題班會(huì )。文老師，張老師都一一對我們講解了舉辦班會(huì )的具體步驟。例如，班會(huì )流程：確定主題，策劃班會(huì )，具體實(shí)施，總結班會(huì )；班會(huì )形式：辯論會(huì )，小游戲，情景劇，歌舞小品等等。

　　龔老師將我們按學(xué)院劃分小組，每小組在限定的時(shí)間內策劃出一個(gè)主題班會(huì )，然后在按順序演示給大家。每個(gè)學(xué)院都展現自己的才藝，策劃的班會(huì )也是內容豐富，別具一格的。例如，我們公管學(xué)院，在有限的時(shí)間里策劃了一個(gè)關(guān)于如何正確理解學(xué)習的主題班會(huì )。在演示的過(guò)程中，我們加入了辯論的環(huán)節，還有個(gè)人表演和現場(chǎng)提問(wèn)，將班會(huì )的主題凸顯更明確。

　　通過(guò)今晚的培訓，讓我們在實(shí)踐中掌握了開(kāi)好班會(huì )的要領(lǐng)。四、結業(yè)典禮

　　第四天，地點(diǎn)：學(xué)術(shù)中心會(huì )議室

　　最后一天，校領(lǐng)導進(jìn)行結業(yè)講話(huà)，對這幾天的培訓點(diǎn)評，希望我們學(xué)以致用，發(fā)揮自己的作用。評比出這次培訓的優(yōu)秀學(xué)院，頒發(fā)證書(shū)，鼓勵大家再接再厲。

　　心理健康是大學(xué)生全面發(fā)展和成才的重要基礎，同時(shí)也是時(shí)代對大學(xué)生的要求，所以這次培訓的作用很大，給了我們不少的經(jīng)驗和啟發(fā)，這次培訓目的是教育心理委員和干事在生活正確大學(xué)生，健康引導他們，積極向上的享受大學(xué)生活。

　　面對這個(gè)復雜的社會(huì )，在大學(xué)生中開(kāi)展心理教育，維護大學(xué)生心理健康，增強心理承受能力和自我調節能力，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展和成才顯得尤為重要。

培訓活動(dòng)總結8

　　XX月29日-XX月21日，XX縣二十位老師到我們實(shí)驗小學(xué)跟崗學(xué)習。短短的二十多天里，在相互的交流學(xué)習中，我們的收獲很多。

　　為了保證云南教師跟崗學(xué)習活動(dòng)在我校的有效開(kāi)展，提高參訓教師專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)踐能力，結合我校實(shí)際，做了認真部署和實(shí)施。

　　一、跟崗學(xué)習要求

　　1．“1+1”輔導。采用“一對一結對學(xué)習”的模式，教導處安排具體的跟崗班級，并通過(guò)見(jiàn)面會(huì )的形式，與師宗縣的教師見(jiàn)面結對，參觀(guān)班級了解情況，拉近老師們之間的距離，為進(jìn)一步的學(xué)習打下基礎。

　　2.實(shí)行“隨堂聽(tīng)課制度”。跟崗學(xué)習的老師隨堂聽(tīng)課，深入了解課堂，學(xué)習班級管理措施。

　　3.一對一議課。每天聽(tīng)課結束之后，要進(jìn)行一對一的議課活動(dòng)，共同評議授課內容和得失收獲，跟崗學(xué)習的老師還要理清個(gè)人學(xué)習和發(fā)展中的問(wèn)題和困難，制定個(gè)人學(xué)習計劃與學(xué)習重點(diǎn)。

　　4.參加學(xué)校的課堂考核活動(dòng)。跟崗過(guò)程中認真參與學(xué)校的各項活動(dòng)，及時(shí)交流，認真思考。結合我們學(xué)校每學(xué)期都要舉行的課堂考核活動(dòng)，跟崗教師積極參與聽(tīng)課，不斷反思與提升。

　　5.參與學(xué)校的業(yè)務(wù)活動(dòng)。學(xué)校不定期組織的業(yè)務(wù)活動(dòng)，跟崗教師也協(xié)同參加，比如“課文背誦暨普通話(huà)展示活動(dòng)”、“詩(shī)歌教學(xué)”研討活動(dòng)、學(xué)校周三下午的“社團活動(dòng)”、數學(xué)的“小課題研究”活動(dòng)等。

　　6.學(xué)習行動(dòng)研究。選擇自己日常工作中遇到的問(wèn)題，在導師指導下開(kāi)展行動(dòng)研究，形成研究報告。

　　7.填寫(xiě)《跟崗學(xué)習日志》，詳細記錄各項培訓活動(dòng)安排、學(xué)習觀(guān)摩的收獲和體會(huì )。

　　8.參加教科研活動(dòng)。跟隨導師一起參加學(xué)校的教育教學(xué)研究活動(dòng)。

　　9.理論學(xué)習：主要學(xué)習教學(xué)設計、觀(guān)課議課的新理念、新技術(shù)。開(kāi)展新課標、新教材的深入學(xué)習和研討。

　　10.實(shí)踐鍛煉：觀(guān)摩體驗導師教育教學(xué)各環(huán)節：備課、上課、說(shuō)課、評課、組織班級活動(dòng)等；并進(jìn)行自我反思。

　　二、“帶教導師”主要工作

　　1.了解學(xué)員跟崗學(xué)習需求,指導其制定跟崗學(xué)習計劃并為其提供個(gè)性化的指導。

　　2.充分利用本校和區域培訓、學(xué)習資源，為跟崗教師全方位學(xué)習考察服務(wù)。

　　3.問(wèn)題研究，將跟崗教師教育教學(xué)實(shí)踐中的突出問(wèn)題確定為學(xué)習研究的主題，有針對性的開(kāi)展基于問(wèn)題的“方案設計、實(shí)踐探索、反思重建”的循環(huán)式行動(dòng)研究，并形成物化成果。

　　4.做好跟崗學(xué)習活動(dòng)的資料收集和整理。

　　5提交個(gè)人跟崗學(xué)習指導工作總結。

　　6.指導跟崗教師開(kāi)展基于問(wèn)題的“方案設計、實(shí)踐探索、反思重建”的循環(huán)式行動(dòng)研究，經(jīng)歷行動(dòng)研究全過(guò)程。

　　為遠方的客人呈上文化盛宴

　　一、全方位做好服務(wù)，提供如家溫暖

　　二、感受濃郁校園文化

　　三、走進(jìn)如詩(shī)如畫(huà)的課堂

　　四、舉行精彩紛呈的活動(dòng)

　　XX月29日，XX縣實(shí)驗小學(xué)迎來(lái)了來(lái)自遠方的客人——XX縣教師跟崗學(xué)習團隊。在接下來(lái)為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習中，我校為學(xué)習的客人們準備了豐盛的“營(yíng)養大餐”，安排了一系列形式靈活多樣、內容豐富多彩的活動(dòng)。

　　XX月30日下午，政教處開(kāi)展了觀(guān)摩“優(yōu)秀班會(huì )案例”活動(dòng)，活動(dòng)中陳修香老師執教了“誠信在我身邊”班會(huì )公開(kāi)課，課堂中學(xué)生采用主持、表演、討論等豐富多彩的形式，讓孩子們認識到了誠信品質(zhì)的可貴。這一新穎的班會(huì )方式，給遠方客人帶來(lái)了震撼。

　　為了傾聽(tīng)家長(cháng)和社會(huì )對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，交流學(xué)生在校、在家的表現及思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施。XX月29日至XX月6日，我們學(xué)校廣大教師帶著(zhù)一份關(guān)愛(ài)，一份問(wèn)候，一份深情走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，開(kāi)展了為期一周的家訪(fǎng)活動(dòng)。這一活動(dòng)的開(kāi)展，XX客人深深感受到了我們“家校攜手共建和諧校園”這一工作的細致。

　　為構筑理想課堂，弘揚中華傳統文化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體生命持續發(fā)展，11月6日教導處舉行詩(shī)歌研討會(huì )。

　　整個(gè)研討會(huì )在裊裊的音樂(lè )和師生動(dòng)情的詩(shī)歌吟誦中展開(kāi)。二年級王明娟老師和她的學(xué)生用看、嗅、聽(tīng)、撫的方式，生動(dòng)地演繹了《四季的腳步》。給參會(huì )老師帶來(lái)了極大的驚喜。三年級邢貞蓮老師引領(lǐng)孩子們在微笑中學(xué)習詩(shī)歌，創(chuàng )作詩(shī)歌，最終使得《全世界都在對你微笑》。五年級任XX老師和學(xué)生們展開(kāi)想象的翅膀，既編制豐富多彩的《線(xiàn)條的夢(mèng)》，更把“兒童詩(shī)”這顆夢(mèng)想的種子，播撒在了每一個(gè)孩子的心田，引導孩子們收獲最美麗的詩(shī)人夢(mèng)。

　　最后，研討會(huì )在王有鵬主任“《浸入其中，潤澤靈智》——古典詩(shī)詞閱讀教學(xué)策略探析”的裊裊余音中結束。

　　整個(gè)活動(dòng)，讓我們和遠方的客人一起感受了詩(shī)——這高雅的花朵和奇妙的精靈。

　　XX月11日學(xué)校還舉行了“教師課文背誦暨普通話(huà)展示”活動(dòng)�；顒�(dòng)在《我折疊著(zhù)我的愛(ài)》的深情朗誦中展開(kāi)，然后是低吟淺唱的飽含著(zhù)師生間真愛(ài)的《一株紫丁香》。緊接著(zhù)是《我的祖國》、《秋韻》、《桂林山水》等篇章，臺上的老師們或慷慨激昂、或舒緩低沉的動(dòng)情吟誦，和著(zhù)如歌的背景，把每一位與會(huì )老師帶入了空靈的詩(shī)歌境界，讓我們如臨其境，久久沉醉其中。其中李蕓老師朗誦的《伯牙絕弦》表達出了我們和師宗縣老師們千里覓知音的心情。

　　安全辦規定每月最后一周的星期三為固定演練日，以及定期組織的“消防應急演練”、“地震應急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師宗縣老師深切感受到我校對安全工作的重視。

　　跟崗學(xué)習期間，客人們一行還興致勃勃地觀(guān)摩學(xué)習了我校開(kāi)展的社團活動(dòng)�；顒�(dòng)中，同學(xué)們創(chuàng )編的童話(huà)語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節離奇曲折，引人入勝，贏(yíng)得了客人們的一致贊譽(yù)。學(xué)生展示的琴棋書(shū)畫(huà)，給客人們一種全新的視聽(tīng)盛宴。他們紛紛拿出相機進(jìn)行拍攝，好學(xué)的精神讓人贊嘆。

　　11月20日客人們帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲完成了一個(gè)月的跟崗學(xué)習，他們對我校開(kāi)展的各項活動(dòng)給予了高度的評價(jià)。但是，我們深知，一頓大餐只有“營(yíng)養”是遠遠不夠的，還要彰顯特色，才能吸引更多的遠方來(lái)客。因此，要想打造品牌學(xué)校，充分展現實(shí)小特色，我們必須讓學(xué)校的優(yōu)勢活動(dòng)——科技創(chuàng )新活動(dòng)精彩飛揚起來(lái)。

　　總結之三

　　一、溫馨和諧的校園文化

　　一踏入我們學(xué)習校園，師宗老師立刻被校園傳統文化的濃厚氣息感染了。漫步在校園中，學(xué)校的方方面面、角角落落都書(shū)香四溢，沁人心脾。教室內的每一面墻壁、黑板、圖書(shū)角，教室外的`走廊、誠信書(shū)架、樓梯，校園內的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了無(wú)窮的文化魅力，處處構思巧妙、匠心獨具，學(xué)生作品展示真實(shí)。厚實(shí)的底蘊散發(fā)著(zhù)精神的芬芳，無(wú)數的教育夢(mèng)伴著(zhù)花香飛翔，時(shí)時(shí)皆風(fēng)景，處處有教育。

　　開(kāi)發(fā)的特色課程，豐富的社團活動(dòng)，提升了學(xué)生綜合素養。教育管理趨向多元，加強家校聯(lián)系，整齊的路隊，有序的課堂，既充分尊重學(xué)生個(gè)性，又使其“隨心所欲不逾矩”，達到了精細化與人文化管理的和諧統一，全體師生在和諧溫馨的氛圍中勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、幸福成長(cháng)。在這樣一個(gè)涵養人文沃土的校園里生活學(xué)習，云南李菊蓮老師不由地感嘆：“你們是怎么做到的？學(xué)生生活在這樣的校園里真是幸福，我們要向你們學(xué)習�！�

　　先進(jìn)的教育理念

　　校長(cháng)在與師宗教師交流的過(guò)程中，把“為學(xué)生的生命奠基”詮釋為“基礎在做人，發(fā)展靠創(chuàng )新”的理念同樣是深深打動(dòng)了師宗教師。正是在校訓的感染下，在辦學(xué)理念的推動(dòng)下，我們形成了“人格本位、學(xué)生至上”、“以人為本、以德為魂”的學(xué)校精神。這種學(xué)校精神同樣打動(dòng)了云南師宗教師。有著(zhù)精品化的校園常規，生命化的課堂教學(xué)，智慧化的工作策略，勝過(guò)親情的師愛(ài)情懷，平安、和諧、溫暖的校園環(huán)境，是孩子成長(cháng)最理想的奠基之地�！耙粋�(gè)用心辦教育的名校長(cháng)，一群敬業(yè)樂(lè )業(yè)的教師”，這是師宗教師給我們的最高評價(jià)。

　　精品化的課堂教學(xué)

　　師宗教師反映，我們教師的基本功真扎實(shí)，寫(xiě)字真好，教態(tài)自然大方，教學(xué)語(yǔ)言抑揚頓挫，具有豐富的教學(xué)機智。老師們設計了精美的課件，運用多媒體展示文字、圖片、動(dòng)漫、音樂(lè )等，還有的老師親自表演，把自己最美好的一面展現給跟崗學(xué)習的每一位教師，展示他們廣博的文化知識、深邃的思想認識、豐富的情感心理等多方面的深厚積累。沉浸在一節節其樂(lè )融融的課中，都充分調動(dòng)起了學(xué)生的參與熱情，孩子們樂(lè )在其中，教師亦樂(lè )在其中。且不說(shuō)平時(shí)的跟崗學(xué)習聽(tīng)課和課堂教學(xué)考核，但就普通話(huà)大賽和詩(shī)歌閱讀教學(xué)，就讓他們感到非常震撼。李老師經(jīng)常跟我感嘆：“你們學(xué)校的老師真厲害！”

　　四、認真負責的教師

　　“中國教育看山東，XX教育看XX�！边@是云南教師對我們的教育的印象。他們不遠千里慕名來(lái)到我們學(xué)校，原因無(wú)二，就是要積極參加我們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，參加教改教研，虛心學(xué)習我們的教學(xué)思想和教學(xué)方法。他們抱著(zhù)這么大的誠意而來(lái)，尤其是在學(xué)校教師極其稀缺的情況下來(lái)學(xué)習這么長(cháng)時(shí)間，我們學(xué)校教師覺(jué)得很有壓力，同時(shí)有壓力就有動(dòng)力。只有刻苦勤奮地備課，認真地上課，方能不辜負領(lǐng)導對我們的期望，方能不辜負自己的教育理想和教育情懷。

　　張XX老師說(shuō)：“為了上好每一節課，我精心備課。每次下班我的包里都塞滿(mǎn)了書(shū)，晚飯后，我拿起書(shū)像學(xué)生一樣，對著(zhù)課本讀了一遍又一遍，直到把教材吃透，做到熟練的駕馭教材。又捧起教參解讀、琢磨起來(lái)，考慮到學(xué)生的特點(diǎn)、興趣及愛(ài)好，盡量聯(lián)系他們的生活實(shí)際，走近他們的生活，經(jīng)常用他們感興趣的事物或話(huà)題來(lái)吸引他們的注意力，調動(dòng)他們的積極性�！辈粌H僅是她這樣，其實(shí)幾乎每一位有跟崗學(xué)習任務(wù)教師都是這樣，其他教師也可以互相分享優(yōu)質(zhì)的學(xué)習資源。教室里、辦公室里，到處洋溢著(zhù)濃濃的學(xué)習氛圍。我們精心整理上課的課件，互相分享學(xué)習資源，深刻挖掘教材，交流教學(xué)方法和心得，經(jīng)常加班到深夜，目的只有一個(gè)：爭取把每一節課都上成優(yōu)質(zhì)課，不能讓云南老師白來(lái)一趟。

　　做了充分的準備后，我們精神飽滿(mǎn)地登上講臺。每一節課我們都充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，把最精彩的動(dòng)畫(huà)展示給學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。講課時(shí)我注重體現學(xué)生的主體地位，確實(shí)做到把主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習、主動(dòng)探究來(lái)掌握本節課的知識點(diǎn)和重難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中我注重與學(xué)生間的交流，充分調動(dòng)其積極性，師生默契配合，活躍了課堂氣氛，也使學(xué)生對知識的印象特別深刻，收到更好的教學(xué)效果。

　　每一堂課，我們都進(jìn)行認真反思。它讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，相互的交流評課，讓我們認識到自己很多弱點(diǎn)和不足。

　　在這個(gè)過(guò)程中，我們收獲的不僅是優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，更是教師之間團結奮進(jìn)的團隊精神和積極進(jìn)取的研究氛圍。毫無(wú)疑問(wèn)，云南教師的到來(lái)促進(jìn)了我們的課堂教學(xué)。

　　一位跟崗教師也說(shuō)過(guò)：“這次跟崗交流，于我而言，是一次人生洗禮和深刻的心靈之旅，是一筆寶貴的財富。我時(shí)常被實(shí)小老師們身上的敬業(yè)精神和健康陽(yáng)光的心態(tài)感動(dòng)著(zhù)，他們樂(lè )于奉獻，不求回報，勤勤懇懇，嚴謹治學(xué)。他們忙碌著(zhù)，幸福著(zhù)�！钡么嗽u價(jià)，夫復何求？自當奮勇向前，加倍努力。

　　五、幸福充實(shí)的教育體驗

　　葛寶梅老師說(shuō)：“這次活動(dòng)讓我覺(jué)得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，在這期間，我每天都認真鉆研教材，精心設計教案，努力追求實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”。雖然有些課上的不夠理想，但是我不遺憾，因為我努力了，我可以從中吸取教訓，總結經(jīng)驗�！�

　　當我們得到云南教師認可甚至是高度評價(jià)的時(shí)候，當我們手把手地教他們搜集課件整理課件的時(shí)候，當我們親手把優(yōu)質(zhì)的教育資源分享給他們是時(shí)候，當我們熱情洋溢地向他們介紹我們的校園文化、教育思想和方法的時(shí)候，那種職業(yè)的成就感和幸福感是不言而喻的。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“贈人玫瑰，手有余香�！痹诮涣鞯耐瑫r(shí)，他們的樸實(shí)、勤學(xué)，也讓我體驗了一種別樣的生活，別樣的感動(dòng)。

　　珍貴的友誼

　　正如數字故事上所言“山水相依心相連”，共同的教育夢(mèng)讓我們兩個(gè)幾乎不太可能相遇的師宗、五蓮的教師走到了一起。跟崗交流收獲最大的也許并不是培訓本身，而是與跟崗教師們的情誼。隨著(zhù)交流的深入和感情的融洽，我們的笑容越來(lái)越多，彼此越來(lái)越默契，惺惺相惜，心有靈犀。我們同甘共苦，我們切磋教藝，追求教師的人生境界，我們暢所欲言，我們學(xué)習著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，收獲著(zhù)，彼此之間結下了深厚的情誼。

　　快樂(lè )的日子總是過(guò)得飛快，快樂(lè )的日子總是讓人回味，對教學(xué)藝術(shù)的追求永無(wú)止境，我們的友誼也必將歷久彌新。

　　學(xué)習是生活、學(xué)習是工作、學(xué)習是一種責任，學(xué)習是人生命的重要組成部分，教師惟有學(xué)習，才能掀起“頭腦風(fēng)暴”。此次跟崗學(xué)習交流活動(dòng)是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。對我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策。通過(guò)學(xué)習，我認識到，作為一名教育工作者應樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，我在今后的工作中，要多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己成為學(xué)生的良師益友。

　　跟崗教師的確定是經(jīng)過(guò)反復研究，精選出來(lái)的骨干教師，信得過(guò)的，能代表我們學(xué)校水平的教師。

　　我們也去跟崗學(xué)習過(guò)，應該了解那種心情，所以盡我們所能，讓來(lái)的教師不虛此行。

　　3.積極備課，精心準備。精彩展現。相信大家一定能做好。這也是從教的一段精彩精力。

　　4.老師的活動(dòng)參與，讓他們看到優(yōu)點(diǎn)，我們自己要設法彌補不足。

　　精干巧干。

培訓活動(dòng)總結9

　　試驗班的課程已經(jīng)開(kāi)始了4天了，回想起第一天跑步時(shí)的恐懼，現在已經(jīng)漸漸習慣了。雖然才堅持了3天的晨跑，但我感覺(jué)自己是真的有進(jìn)步，至少它令我每天都能斗志昂揚的去學(xué)習，我也相信我不僅會(huì )堅持每天晨跑，而且會(huì )漸漸喜歡晨跑。

　　白天的課程與昨天一樣，依舊是打字訓練，但不同的是大家的速度都得到了提升，看著(zhù)記錄表上你爭我趕的數字，我們都拿出了空前的決心。通過(guò)今天的練習，我改掉了前幾天的壞習慣，打字時(shí)我盡量用十指，并按照正規的手法學(xué)習，雖然在途中總是不習慣，但我盡量克制，最終還是取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成效。在打錯字的方面，我還是沒(méi)能改正，所以每次在測試時(shí)退格次數都達到100多，可以說(shuō)這是速度慢的一個(gè)重要的原因。

　　“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江�！闭f(shuō)得好，雖然昨天到今天的.進(jìn)步不算很大，但至少每天有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。一點(diǎn)點(diǎn)并不引人注目，但就是這一個(gè)個(gè)不引人注目，終將會(huì )托起一個(gè)意想不到的成就。所以，我會(huì )按照每天的目標奮斗，堅持每天該做的。因為我相信：堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進(jìn)取，堅持的明天叫成功。

培訓活動(dòng)總結10

　　3月19日，我縣“觀(guān)課議課”骨干教師培訓活動(dòng)在北師廣校舉行。本次培訓活動(dòng)由縣教科體局主辦，北師廣校承辦，岳池縣400余名中小學(xué)（幼兒園）分管教學(xué)的副校（園）長(cháng)、教務(wù)主任、骨干教師參加培訓。

　　本次培訓邀請成都大學(xué)師范學(xué)院教授、四川西部教育研究院院長(cháng)陳大偉做《觀(guān)課議課策略與實(shí)踐》專(zhuān)題講座。講座深入淺出地向參培教師闡明了“什么是觀(guān)課議課”“為什么要觀(guān)課議課”“觀(guān)課議課有哪些策略”“觀(guān)課議課有哪些操作模式”。

　　當天下午，北師廣校語(yǔ)文教師吳順夢(mèng)以《賣(mài)油翁》為課題給參培教師上了一堂展示課。課前，吳順夢(mèng)以知識搶答作為熱身，激發(fā)學(xué)生學(xué)習欲望。課中，吳順夢(mèng)以“溫故知新，展示自我”“情景再現，培養能力”“抓住描寫(xiě)，品析人物”“升華主旨，感悟哲理”四大板塊為主線(xiàn)，引導學(xué)生以情感體驗為途徑，深刻理解人物的心理和情感變化。課堂上，學(xué)生獨立思考，隨后分組展開(kāi)討論，踴躍發(fā)言。整節課教學(xué)重點(diǎn)突出，結構清晰，既有學(xué)生個(gè)人展示，又有小組合作，充分體現了新課程中以學(xué)生為主體、教師為主導的新課改理念。與以往“我認為這節課有以下優(yōu)點(diǎn)”和“我建議做這樣的改進(jìn)”不同，在議課環(huán)節，參培教師緊緊圍繞“在課堂上，我發(fā)現”“在課堂上，我注意到”等基于課堂上發(fā)現的事實(shí)和發(fā)生的`現象對吳順夢(mèng)《賣(mài)油翁》展示課進(jìn)行討論，現場(chǎng)氛圍熱烈和諧。

　　聽(tīng)完參培教師的討論發(fā)言后，陳大偉首先肯定了本次活動(dòng)所取得的成果。陳大偉指出，“議課”是圍繞觀(guān)課所收集的課堂信息提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)，“議”的過(guò)程是展開(kāi)對話(huà)、促進(jìn)反思的過(guò)程�！坝^(guān)課議課”是為了發(fā)現和解決教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)中的問(wèn)題。所以，尊重、平等、互動(dòng)、交流，使上課者和觀(guān)課者消除隔閡、直面問(wèn)題、共同分享，才能取得議課的成功。

培訓活動(dòng)總結11

　　根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》《教師教育振興行動(dòng)計劃(20xx—20xx年)》《貴州省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規基本要求》等文件要求，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，不斷提升各學(xué)科教師的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能，惠水縣教育局在暑期組織開(kāi)展“惠水縣強師工程—20xx年暑期中小學(xué)學(xué)科教師全員培訓”，全縣共計2634名教師參加集中培訓。

　　培訓自8月1日起至8月8日，為期8天，按學(xué)科類(lèi)別以專(zhuān)題講座、研討交流等方式分批進(jìn)行。培訓內容主要包括中小學(xué)教師心理健康知識、新課程標準解讀、課堂教學(xué)改革培訓及專(zhuān)家講座等四個(gè)方面，涉及小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治和初中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)等學(xué)科。

　　為增強培訓實(shí)效，惠水縣教育局聘請廣州、貴陽(yáng)等地專(zhuān)家和縣內師德高尚、作風(fēng)正派、業(yè)績(jì)突出、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)的各學(xué)科專(zhuān)兼職教研員或學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人擔任授課教師。

　　培訓期間，參訓教師與授課專(zhuān)家、教師深入互動(dòng)，共同探討課堂教學(xué)和教育工作經(jīng)驗。參訓教師紛紛表示，通過(guò)培訓，他們受益匪淺，不僅對新課程標準有了更加清晰的認識，也習得了諸多新的'課堂教學(xué)和教育工作理念。

　　培訓總結會(huì )上，縣教育局黨組成員王友波要求，全體參訓教師要認真總結該次培訓所得，將學(xué)習的收獲與自身日常的教育教學(xué)工作實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，細致查找存在問(wèn)題與不足，做到學(xué)以致用，不斷改進(jìn)自身教育教學(xué)工作效果。王友波強調，作為一名教育工作者，要時(shí)刻堅守思想信念，對立德樹(shù)人工作永葆情懷，注重專(zhuān)業(yè)素養與師德兼修，努力提升自身能力，為黨育好人，為國育好才。

　　惠水教育始終堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導，爭取乘省教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì )教育改革之勢，借新國發(fā)2號文件之機，守正創(chuàng )新、凝心聚力，在解放教師思想觀(guān)念上再邁新步伐，在提高學(xué)校辦學(xué)水平上再現新突破，在推進(jìn)縣域教育公平上再顯新?lián)��?

培訓活動(dòng)總結12

　　為了落實(shí)區語(yǔ)委辦語(yǔ)言文字工作精神，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)水平，打造一支素質(zhì)高，技術(shù)硬的教師隊伍，我園開(kāi)展了教師硬筆書(shū)法培訓活動(dòng)。在活動(dòng)中，全體教師積極踴躍參與，認真練習，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了很大的提升。

　　一、活動(dòng)亮點(diǎn)

　　每周二下午集中輔導和分散練習相結合，培訓教師認真自練，每周完成一頁(yè)鋼筆字楷書(shū)。大部分教師的.作品結構合理，運筆流暢，布局美觀(guān)。 培訓中，教師能夠掌握提、按、頓、挫等行筆的變化。教師書(shū)寫(xiě)正確、規范、工整。全體教師積極參與，興趣高漲。

　　二、存在的問(wèn)題及提升方法

　　部分教師運筆方法有待提高，部分教師的字缺乏書(shū)法美感建議教師練字時(shí)不要太隨意，增強規范性。教師之間應經(jīng)常交流，在互相學(xué)習中提高書(shū)寫(xiě)水平。

　　通過(guò)本次培訓活動(dòng)，教師們的審美意識和寫(xiě)字水平得到提高，效果良好。

培訓活動(dòng)總結13

　　“一個(gè)人走，是孤獨;一群人走，是幸福!”20xx年7月，我有幸加入了進(jìn)修學(xué)校兼職教師的行列，加入“20xx-----20xx滑縣新入職青年教師培訓”輔導教師的隊伍，普普通通的我，第一次肩負起來(lái)培訓教師的任務(wù)。半年多的培訓歷程，讓我結識了很多優(yōu)秀的年輕教師，在為他們服務(wù)的同時(shí)，我也不斷的反思自己，老師們在成長(cháng)，我自己也在不斷的成長(cháng)�；厥走^(guò)去半年，想從以下方面說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　一、服務(wù)他人

　　20xx年7月，我縣青年教師培訓項目啟動(dòng)，我作為輔導教師，開(kāi)展為期半年的青年教師培訓輔導工作。我認為，培訓，就是服務(wù)。就是給青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)。三天的集中培訓，我和趙老師組織學(xué)員按時(shí)簽到、有序就坐、有序就餐、認真學(xué)習、組建班委，雖然忙碌，卻也感到有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感。

　　集中培訓結束后，離開(kāi)了進(jìn)修學(xué)校，一切的培訓活動(dòng)，都得自己安排，這，對我們又是一個(gè)挑戰。首先，我建立一個(gè)班級QQ群網(wǎng)絡(luò )平臺，把小學(xué)語(yǔ)文一班的老師全部納入群里，便于和大家聯(lián)系。平臺建立好以后，指導老師上傳作業(yè)、發(fā)布培訓通知、組織線(xiàn)上學(xué)習研討、下載學(xué)員作業(yè)并閱讀、批改等等活動(dòng)便得心應手。整個(gè)培訓期間，我們共組織三次網(wǎng)上學(xué)習研討、三次線(xiàn)下集中培訓活動(dòng)、一次“教壇新秀”選拔比賽。整個(gè)培訓期間，我們共閱讀、批改學(xué)員作業(yè)近300篇，其中推出優(yōu)秀作業(yè)60篇。整個(gè)培訓期間，我們安排學(xué)員撰寫(xiě)了培訓簡(jiǎn)報5篇。最后的教壇新秀選拔，我們推出11名優(yōu)秀學(xué)員參加了”滑縣教壇新秀”決賽。

　　二、發(fā)現優(yōu)秀

　　這次青年教師培訓的目的之一，就是在培訓中發(fā)現優(yōu)秀教師，并推薦出來(lái)，作為我支撐我縣未來(lái)教育事業(yè)的骨干力量來(lái)培養。因此，我們在培訓中不敢有半點(diǎn)私心與懈怠。老師們的推優(yōu)作業(yè)，是在一遍遍的閱讀中比較出來(lái)的，老師們的課例，也是在激烈的評比中推選出來(lái)的。通過(guò)線(xiàn)上討論、集中交流，一個(gè)個(gè)有思想、有追求的青年教師脫穎而出。桑村的劉丹老師，對于每次活動(dòng)，都積極參與，人在北京學(xué)習，心里還惦記著(zhù)培訓班的活動(dòng)。左喜玲、韓睿君、張曉敏老師評課時(shí)見(jiàn)解獨到，很有思想。楊利姣、張潔潔老師為了準備一節公開(kāi)課，反復修改、反復試講，為的是把最好的自己展示給大家。教壇新秀選拔賽上，陳艷、陳瑞彩、宋偉霞老師的微型課各具特色……這樣優(yōu)秀的老師，我不能一一枚舉。正是這些老師，將成為未來(lái)的教育骨干，能夠發(fā)現他們，是我們一大榮幸。

　　三、成長(cháng)自己

　　成就他人，成長(cháng)自己。半年的培訓時(shí)間，在和老師們相處的日子里，我自己也在悄悄的成長(cháng)。老師們的'每一篇優(yōu)秀作業(yè)，是我最好的學(xué)習資料。老師們每一次睿智的發(fā)言，是對我最好的啟發(fā)。老師們精彩的課例，更是我學(xué)習觀(guān)摩的好時(shí)機。這期間，有感動(dòng)，有感謝，有收獲，有成長(cháng)。每個(gè)月，我都會(huì )寫(xiě)下自己的感悟。半年來(lái)，我收獲了自己五篇月主題活動(dòng)感悟文章和一首小詩(shī)。其中《八月，讓激情燃燒》、《九月，感動(dòng)，感謝!》被發(fā)表在我縣教育局公眾號《滑州杏壇》上。我回顧培訓歷程撰寫(xiě)的小詩(shī)《20xx，精彩有你!》也被發(fā)表在《滑州杏壇》上。

　　半年時(shí)間轉瞬即逝，培訓中老師們的精彩展示，永遠的定格在我的心中。與優(yōu)秀的人在一起，自己也會(huì )變得優(yōu)秀。培訓雖然結束了，我們的成長(cháng)之旅，卻剛剛啟程!愿意和我們的學(xué)員，攜手并肩，一起行走在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上!

培訓活動(dòng)總結14

　　20xx年8月2-10日，夏日炎炎，我參加了甘肅省高中思想政治新課程學(xué)習培訓。在培訓中認真觀(guān)看視頻輔導，認真思考，獨立完成作業(yè)，把每次作業(yè)都當做一次反思，把每次反思的成果以文章形式發(fā)表，把反思中遇到的問(wèn)題以主題帖或班級互動(dòng)的形式發(fā)表。通過(guò)培訓，我對新課程有了進(jìn)一步的領(lǐng)會(huì )，尤其是對新教材中選修模塊和必修模塊的實(shí)施心里大致有了個(gè)底，對即將開(kāi)始的新高考模式及應對策略也有了一個(gè)良好的期待。結合本人學(xué)習實(shí)際，現對培訓心得總結如下：

　　一、更新思想，較好地理解和把握了新課程標準。課程標準是國家意志的體現，是思想政治課程實(shí)施各個(gè)環(huán)節的依據，包括教材編寫(xiě)、教學(xué)、考試、評價(jià)等。新的課程標準規范性和可操作性較強，是新課改的旗幟、方向。搞好新一輪思想政治課教學(xué)，必須樹(shù)立課標意識。同時(shí)也啟發(fā)我們在今后的教育教學(xué)中要更新思路，不能再沿用老一套。

　　二、全面認識了將要實(shí)施的新課程,較快地較好地認識了解了新教材，理清了新課程理念所倡導的教材的編寫(xiě)思路、教學(xué)內容呈現的方式方法策略及主要特點(diǎn)。教材是實(shí)施課程標準的基本工具，新教材具有較強的引領(lǐng)教學(xué)的功能。只有熟悉把握新教材，才能正確使用教材，發(fā)揮教材引領(lǐng)教學(xué)的功能。

　　三、通過(guò)學(xué)習觀(guān)摩新課程課堂實(shí)錄，聽(tīng)專(zhuān)家評課議課，揣摩、體會(huì )了新的教學(xué)路子和有效的教學(xué)方式方法，對在今后教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生走自主、探究、合作、體驗的學(xué)習新路，有了一定的思路路，有利于指導我們的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　四、通過(guò)培訓認識到在新課程改革的大潮中，要充分發(fā)揮學(xué)生主體地位。傳統的高中政治思想教學(xué)存在著(zhù)諸多弊端，特別是學(xué)生主動(dòng)參與意識不強。而新課程標準的.試行為我們解決這一弊端提供了機遇。在新課程改革大潮中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，逐步提高他們分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力才是教育教學(xué)的真正目的。

　　五、通過(guò)培訓認識到在新課程教學(xué)中要確立“創(chuàng )新”意識。需要我們實(shí)實(shí)在在的打破教學(xué)思維定勢，讓學(xué)生的學(xué)習方式由接受現成觀(guān)點(diǎn)向提出問(wèn)題、解決問(wèn)題轉變。創(chuàng )新品質(zhì)所需要的一個(gè)基本條件就是問(wèn)題意識，在我們的課堂上要允許學(xué)生出錯、懷疑、爭論。因為出錯是創(chuàng )新的前奏，懷疑是創(chuàng )新的必要條件，爭論是創(chuàng )新觀(guān)點(diǎn)產(chǎn)生的加速器，因此在以后的教學(xué)中要允許學(xué)生出錯、允許學(xué)生懷疑、引導學(xué)生爭論，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，只有這樣才能培養真正的人才。

　　六、要以科學(xué)的態(tài)度對待多媒體技術(shù)的應用。多媒體技術(shù)的應用對于促進(jìn)教學(xué)方式的變革和學(xué)習方式的轉變，提高教育教學(xué)的實(shí)效有一定的意義。但我們也要明確多媒體畢竟是一種輔助教學(xué)的手段，它的應用必須服從和服務(wù)于教師的教和學(xué)生的學(xué)，服務(wù)于教學(xué)目標的落實(shí)。多媒體不宜喧賓奪主，舍本求末。

　　總之，通過(guò)培訓，我深刻認識到，走好新的課改之路，必須進(jìn)一步深入學(xué)習課標，轉變教學(xué)觀(guān)念；進(jìn)一步系統把握課程標準；寓新理念于課堂教學(xué)中；必須采用靈活的教學(xué)策略；必須注重學(xué)習策略的研究。當然，“教學(xué)有法，教無(wú)定法”，生活變化多端，我們在課堂教學(xué)改革實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題也將層出不窮。改革的過(guò)程是復雜的，也是坎坷的，它需要教師和學(xué)生雙方思想上的陣痛和新生。但我相信，這個(gè)改革方向是大勢所趨，創(chuàng )新的課堂教學(xué)之路也必將越走越寬！

　　培訓是辛苦的，學(xué)習也是辛勞的，但學(xué)有所得，值！

培訓活動(dòng)總結15

　　20xx年11月3日，由我校研究生院、黨委研工部舉辦的20xx級研究生新生干部培訓班在思念果嶺素質(zhì)拓展基地進(jìn)行了為期一天的素質(zhì)拓展培訓活動(dòng)。來(lái)自各個(gè)院系的新生干部190人及院系輔導員，研工部負責老師參加了拓展活動(dòng)。通過(guò)訓練，學(xué)員們鍛煉了意志，提升了團隊協(xié)作精神，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，接下來(lái)，讓我們看看拓展現場(chǎng)吧。

　　超越式軍訓

　　軍訓環(huán)節拉開(kāi)了整個(gè)訓練的序幕。所有隊員需認真聽(tīng)從教官的指示站軍姿、左右看齊。訓練過(guò)程中，一個(gè)人動(dòng)作出錯，所在團隊的所有成員必須共同接受懲罰。軍訓練習提高了整個(gè)團隊的紀律意識，提升隊員的執行力，要求所有人統一行動(dòng)步伐，嚴肅團隊紀律。

　　團隊組建

　　在教官的帶領(lǐng)下，同學(xué)們組建成了9個(gè)隊伍，經(jīng)過(guò)二十分鐘的討論，每個(gè)隊伍制定出各自團隊的口號、對歌、隊旗，并做隊列展演，最后完成的三個(gè)隊伍成員要接受懲罰。團隊的組建使團隊文化更加深入人心，提升了大家的'團隊意識，增強了成員彼此間的交流。

　　超越夢(mèng)想

　　本環(huán)節，各隊成員要前后圍圈，互相蹲坐在隊友腿上，既要在規定的三十分鐘內保持造型，還要經(jīng)受住教練的突襲。圍圈蹲坐訓練增強成員的目標感，淬煉堅毅的品格，使隊員之間互相支持，磨練團隊協(xié)作意識。

　　織網(wǎng)顛球

　　成員們要將一根繩子編織成網(wǎng)，并在網(wǎng)上空彈動(dòng)起足球，每隊彈起次數最多者獲勝。繩子編織成的網(wǎng)就像是成功的基礎，扎實(shí)的基本功是成功的關(guān)鍵，做事情前要理清頭緒，三思而后行，注重團隊分工，提高工作效率。

　　穿越雷陣

　　成員按照地圖上的數字行進(jìn)，進(jìn)入雷區就要原路返回，下一個(gè)成員需牢記前面的同學(xué)所經(jīng)過(guò)的雷區由哪些，避免雷區，找尋新路。在學(xué)習工作中，要勇于創(chuàng )新，敢于探索未知領(lǐng)域，善于總結經(jīng)驗教訓，成員間要做到準確的信息共享。

　　突出重圍

　　在跨繩游戲中，成員要運用力量?jì)?yōu)勢，在不接觸繩子的前提下，將隊員運送至安全地帶。團隊目標的達成離不開(kāi)每個(gè)成員的努力付出，面對困難,成員應迎難而上，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，思考解決辦法。

　　經(jīng)過(guò)一天的訓練，大家累并快樂(lè )著(zhù)，所有成員合影留念，分享在活動(dòng)中的感悟。

　　本次素質(zhì)拓展活動(dòng)提升了新生干部群體的整體戰斗力，培養了大家克服困難的毅力、敢于挑戰自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。相信在今后的學(xué)習生活中，研究生干部將以更加飽滿(mǎn)的熱情和態(tài)度為同學(xué)們服務(wù)，實(shí)現自身價(jià)值。

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