大班家長(cháng)開(kāi)放日總結
家長(cháng)開(kāi)放日是學(xué)校開(kāi)展的一項面向學(xué)生家長(cháng)的活動(dòng),形式是分期讓學(xué)生家長(cháng)來(lái)學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽(tīng)教師的講課,目的在于讓學(xué)生家長(cháng)深入了解自己孩子在學(xué)校的表現情況,了解老師的講課水平,增加學(xué)校辦學(xué)的透明度·下面小編為大家帶來(lái)大班家長(cháng)開(kāi)放日總結的內容,希望大家喜歡。
篇一:大班家長(cháng)開(kāi)放日總結
為了更好地讓家長(cháng)了解孩子,我園組織了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。今年的家長(cháng)開(kāi)放日在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)候進(jìn)行。老師和孩子之間都有了一定的了解。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習習慣的培養、傾聽(tīng)能力的注重和常規狀態(tài)的整頓,班級已經(jīng)建立了一個(gè)非常穩定非常良好的學(xué)習氛圍,這樣的一個(gè)成果也是我們的目標和希望。孩子在升入大班的這兩個(gè)月里,孩子的各方面能力都有了明顯的提高。
早上撐毛線(xiàn)的親子游戲環(huán)節,孩子們和家長(cháng)玩的很開(kāi)心。很多的爸爸媽媽工作時(shí)間忙,所以很少有時(shí)間和孩子玩這樣的游戲。今天幼兒園組織的這次活動(dòng),給了他們一個(gè)快樂(lè )的回憶。
接下來(lái)就是早點(diǎn)時(shí)間,在吃早飯的時(shí)候,活動(dòng)室里非常安靜,爸爸媽媽也非常的配合,自覺(jué)的退到活動(dòng)室的后面。在下發(fā)的家長(cháng)意見(jiàn)調查里,有幾個(gè)家長(cháng)反映早點(diǎn)少的問(wèn)題,在家長(cháng)會(huì )結束后,我以校訊通的形式和家長(cháng)做出了解釋?zhuān)涸琰c(diǎn)是定量的,但是午飯管飽,提醒他們在家和孩子吃早飯。
后面就是知識展示環(huán)節和做操,在開(kāi)學(xué)的這個(gè)月的時(shí)間里,幼兒又學(xué)到了好多的本領(lǐng)和知識,今天他們就想把自己學(xué)到的東西迫不及待的展示給自己的爸爸媽媽。
家長(cháng)會(huì )設立在最后的環(huán)節。在家長(cháng)會(huì )上,我向家長(cháng)第一次正式的介紹了自己,也讓家長(cháng)們了解了自己孩子所在班的整體情況,包括班級情況和孩子情況。在家長(cháng)會(huì )上,我和家長(cháng)們重點(diǎn)的提出了這個(gè)年齡段對孩子的要求,讓孩子們做好上小學(xué)的心理準備,并讓家長(cháng)在家中積極地配合我們,一起培養孩子良好的行為和作息習慣。孩子在幼兒園的生活都是有規律的,每天都定制合理的生活學(xué)習和作息時(shí)間。家長(cháng)不要包辦和代替,孩子的.潛能很大,孩子能做的事情盡量讓他們自己去完成。
一分耕耘一分收獲,付出總會(huì )有回報,我們的半日開(kāi)放日活動(dòng)完美落幕了?偟膩(lái)說(shuō),這次的半日活動(dòng)是成功的,孩子玩得開(kāi)心,家長(cháng)參與盡興,而且家長(cháng)還提出以后像類(lèi)似的活動(dòng)多多開(kāi)展的建議。我們也希望以后還還有這樣與家長(cháng)近距離接觸、對話(huà)的機會(huì )。
篇二:大班家長(cháng)開(kāi)放日總結
今年的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng),通過(guò)我們三位工作人員的積極籌劃準備,并向全班家長(cháng)積極宣傳,大大激發(fā)了家長(cháng)們參與活動(dòng)興趣;顒(dòng)中我以家長(cháng)會(huì )作為開(kāi)頭,努力在全班上下?tīng)I造“學(xué)習的良好氛圍,讓家長(cháng)以及孩子們積極主動(dòng)地參與活動(dòng),潛移默化地體驗教育和鼓舞。
從總體上看比較成功。區域活動(dòng)時(shí),我們不僅讓家長(cháng)觀(guān)察到了自己孩子是如何自主地去觀(guān)察、操作,還看到了孩子們認識問(wèn)題以及解決問(wèn)題的過(guò)程;顒(dòng)后家長(cháng)們紛紛積極向我們反饋,有的說(shuō)孩子的興趣性、主動(dòng)性極高,有的說(shuō)孩子同伴間的交往率很強,孩子不光自己獨立思考學(xué)習,還能與身邊的同伴相互作用。
最后是親子游園,我們主要就是通過(guò)家長(cháng)和孩子之間的互動(dòng)來(lái)鍛煉孩子,增進(jìn)了家長(cháng)和孩子之間的情感交流;顒(dòng)中我發(fā)現孩子更懂事。他們變得更有團隊意識和責任感。其次是讓孩子更有競爭意識了,大家在爸爸媽媽的陪伴下通過(guò)友好的比賽方式來(lái)進(jìn)行,不僅更信心,還成為了一個(gè)懂得競爭的優(yōu)秀之人。
開(kāi)放活動(dòng)結束了,相信家長(cháng)在孩子的不同年齡階段,關(guān)注的重點(diǎn)也有所不同,對于我們的一個(gè)最大的收獲就是家長(cháng)在觀(guān)摩了半日活動(dòng)后,特別能理解老師,理解老師的付出,老師的辛勞。其實(shí)我們在這個(gè)工作崗位上,就注定了我們要用所有的愛(ài)去迎接每一個(gè)孩子,盡管辛苦,盡管責任很重,但我們很快樂(lè ),當看見(jiàn)一個(gè)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和收獲的時(shí)候,我們可能是天下最幸福的人了。
篇三:大班家長(cháng)開(kāi)放日總結
本次開(kāi)放日活動(dòng)的目的是為了讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況,親眼觀(guān)看孩子們在幼兒園的學(xué)習生活方式,增加對幼兒園教育的了解,能參與孩子們的活動(dòng)增進(jìn)親情。家長(cháng)經(jīng)過(guò)半天的觀(guān)摩和活動(dòng)的參與,以及老師耐心的講解和與他們呢的溝通,較高的完成了這次活動(dòng)的目的,活動(dòng)的效果也較好。下面我細細地反思一下我們自己覺(jué)得好以及不足的地方:
一、 半日活動(dòng)的安排
1、 優(yōu):本次活動(dòng)計劃我們安排了兩個(gè)方案,在不同天氣發(fā)生時(shí)進(jìn)行不同活動(dòng)安排的相當合理科學(xué);而且幼兒參與以及家長(cháng)的興致都相當的高漲,充分體現了濃濃親情,而且出現了像孫子為爺爺戴項鏈、女兒親吻媽媽等感人場(chǎng)面,氣氛十分融洽。
2、 不足之處:老師個(gè)人的應變能力還有待加強,像在課間活動(dòng)時(shí),孩子們在游戲家長(cháng)在看,我們半天了才反映過(guò)來(lái)應該讓家長(cháng)也參與進(jìn)來(lái),雖然后來(lái)改變方式了,但之前讓家長(cháng)等待的時(shí)間太過(guò)長(cháng)久了;此外我們的兩節活動(dòng)課也有存在不足,我們兩位老師在活動(dòng)的引導策略以及應變能力方面還有待加強、提高
總的來(lái)說(shuō),這次的半日活動(dòng)是成功的,孩子玩得開(kāi)心,家長(cháng)參與盡興,而且家長(cháng)還提出以后像類(lèi)似的活動(dòng)多多開(kāi)展的建議,我們也希望以后還有這樣與家長(cháng)近距離接觸、對話(huà)的機會(huì )。
【大班家長(cháng)開(kāi)放日總結】相關(guān)文章:
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(15篇)12-14
幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結15篇11-23
學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)總結11-13
關(guān)于家長(cháng)開(kāi)放日邀請函范文六篇12-30
小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日邀請函5篇12-22
家長(cháng)開(kāi)放日邀請函模板匯總九篇12-15
家長(cháng)開(kāi)放日邀請函模板匯編八篇12-09