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高級教師觀(guān)摩課活動(dòng)總結
我校于XX年10月7日至XX年11月21日開(kāi)展了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)高級教師示范課活動(dòng)，本次活動(dòng)對促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，對我�！罢n堂教學(xué)的有效性”這一教研主題進(jìn)行了實(shí)踐探索，收到了很好的效果�，F總結如下：
本次共有11位教師承擔了觀(guān)摩課的教學(xué)任務(wù)，他們都是我校有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，能夠立足課堂，依據教學(xué)內容，制定明確具體的，切合我校學(xué)生實(shí)際的三維教學(xué)目標，做到了知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)相統一。積極創(chuàng )設課堂教學(xué)情境，從學(xué)生成長(cháng)的需要出發(fā)，準確把握學(xué)情，充分利用課程資源，采取實(shí)用、有效的教學(xué)方法。能從新課程理念出發(fā)，在教學(xué)中突出學(xué)生的主體性，運用師生、生生互動(dòng)，合作學(xué)習等學(xué)習方式，注重學(xué)生的能力培養，體現了民主教學(xué)等特點(diǎn)。
具體來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文組的4位老師，都能充分利用多媒體教學(xué)，有效利用各種課程資源，注重基礎知識的教學(xué)，教學(xué)思路明確，課堂教學(xué)環(huán)節把握比較好，拓展延伸環(huán)節有效落實(shí)了情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的目標。不足之處是，在發(fā)揮學(xué)生課堂主體性上做得不夠充分，使課堂上學(xué)生學(xué)習的積極性，主動(dòng)性沒(méi)能調動(dòng)起來(lái)，對于學(xué)生課堂學(xué)習中存在的細節問(wèn)題關(guān)注的不夠。
數學(xué)組的6位老師，能根據學(xué)科特點(diǎn)，以生活中的實(shí)際問(wèn)題為載體，創(chuàng )設教學(xué)情境，給學(xué)生提供探索的空間，引導學(xué)生積極思考。教學(xué)環(huán)節的安排上，注重以問(wèn)題引環(huán)節，使學(xué)生緊緊圍繞問(wèn)題展開(kāi)思考、討論。學(xué)法指導上能積極采用合作學(xué)習，自主交流的學(xué)習方法，給學(xué)生留有充分的課堂自主學(xué)習時(shí)間，讓學(xué)生在合作交流中尋找問(wèn)題的答案，以培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力和創(chuàng )新實(shí)踐的能力。不足之處，在教學(xué)中有急于求成的做法，不能充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，學(xué)困生沒(méi)有得到充分的重視，教學(xué)中難易的梯度不夠，分層教學(xué)在課堂上沒(méi)有體現出來(lái)。
英語(yǔ)組的2位老師最大的特點(diǎn)是即保留了傳統教學(xué)的要素，又有新課程理念的滲透，根據我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科普遍薄弱的特點(diǎn)，加強課堂師生互動(dòng)環(huán)節，知識點(diǎn)講授精細到位，課堂糾錯、答疑環(huán)節態(tài)度親切耐心。不足之處，由于學(xué)生英語(yǔ)基礎不好，使課堂教學(xué)環(huán)節的銜接處理不是很順暢，學(xué)生課堂活動(dòng)不積極，主動(dòng)性不強，教學(xué)的策略與方法還缺少一些針對性。
總之，承擔本次觀(guān)摩課的老教師，在一線(xiàn)的課堂教學(xué)中，以他們的敬業(yè)精神和嚴謹的工作態(tài)度，為我校的教育教學(xué)研究工作提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗，為中青年老師做出的榜樣。下一步，我校還要進(jìn)一步落實(shí)新課程下課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐，以及針對我校學(xué)生特點(diǎn)的其它教育教學(xué)課題的研究與實(shí)踐，以尋求適合我校目前學(xué)生狀況，提高教育教學(xué)質(zhì)量的更不效的途徑。
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