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采訪(fǎng)活動(dòng)總結稿怎么寫(xiě)
引導語(yǔ)：采訪(fǎng)活動(dòng)總結稿怎么寫(xiě)？下面是小編為大家精心整理的關(guān)于采訪(fǎng)活動(dòng)總結稿范文，歡迎閱讀！
采訪(fǎng)活動(dòng)總結稿
“學(xué)會(huì )采訪(fǎng)”是蘇教版十一冊練習二的一次“口語(yǔ)交際”練習。借此進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生關(guān)注生活的情趣，為幫助學(xué)生養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，乃至培養他們的社會(huì )責任意識奠定可持續發(fā)展的基礎。
本課應選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際的話(huà)題，發(fā)揮電教媒體的優(yōu)勢激發(fā)學(xué)生的表達興趣，通過(guò)創(chuàng )設具體的交際情境，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使學(xué)生在寬松、愉悅的學(xué)習氛圍中受到口語(yǔ)交際能力的鍛煉。
課前——創(chuàng )設情境、激發(fā)興趣、明確任務(wù)。
1.學(xué)習《新聞聯(lián)播》上的大事要聞；
2 .創(chuàng )造班級輿論的氛圍；
3.讓學(xué)生聯(lián)系身邊法身的事情，進(jìn)行采訪(fǎng)然后全班交流……
接著(zhù)，請學(xué)生談?wù)効赐赀@些精彩的采訪(fǎng)畫(huà)面，自己心中的想法，充分調動(dòng)學(xué)生爭當小記者的愿望，這時(shí)，教師趁勢宣布“今天，老師為大家提供一次當小記者的機會(huì )，就大家關(guān)心的有關(guān)學(xué)校的熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行調查、采訪(fǎng)�！边@樣，學(xué)生有了參與活動(dòng)的欲望，就會(huì )很快進(jìn)入角色，完成口語(yǔ)交際的準備工作。
所謂熱點(diǎn)問(wèn)題，就是人們當前普遍關(guān)注的，影響較大的`帶有共性的問(wèn)題。因此，教師可引導學(xué)生發(fā)現學(xué)校里常見(jiàn)的諸如愛(ài)說(shuō)吃零食，沉迷于玩游戲機，打架、罵人等不文明行為，鼓勵學(xué)生采訪(fǎng)校長(cháng)、老師及不同年級、不同教學(xué)班的學(xué)生，屆時(shí)，可邀請自己的采訪(fǎng)對象參加。同時(shí)，要求學(xué)生利用課間仔細觀(guān)察，認真思考，從中選擇自己認為最有價(jià)值的問(wèn)題，記錄采訪(fǎng)過(guò)程，總結活動(dòng)感受。
學(xué)會(huì )采訪(fǎng) 活動(dòng)總結
練習二的口語(yǔ)交際內容是---學(xué)會(huì )采訪(fǎng)，我針對本課讓學(xué)生完成了一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生對采訪(fǎng)活動(dòng)很興趣，學(xué)生通過(guò)學(xué)習采訪(fǎng)的基本要求，自己設計采訪(fǎng)問(wèn)題、采訪(fǎng)記錄表，分別采訪(fǎng)了老師和同學(xué)，并對采訪(fǎng)進(jìn)行了記錄。請被采訪(fǎng)老師和同學(xué)對自己的采訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)，效果不錯。整個(gè)課堂還給了學(xué)生，從采訪(fǎng)準備、到采訪(fǎng)過(guò)程一直到課堂評價(jià)，所有的主角都是學(xué)生。<蓮山課~件>反思這堂課跟我們平時(shí)在課上強調采訪(fǎng)的特點(diǎn)、要求等等相比，這堂課收到的實(shí)際效果要好得多。通過(guò)學(xué)生自己的采訪(fǎng)到評價(jià)，整個(gè)過(guò)程由于學(xué)生的參與而使學(xué)生真正體會(huì )到了什么是采訪(fǎng)，怎樣才能做好采訪(fǎng)。開(kāi)放的課堂，其民主、平等、生動(dòng)活潑的交流氛圍，本身就是良好的實(shí)踐活動(dòng)的重要體現。學(xué)生的采訪(fǎng)愈來(lái)愈自然，也愈來(lái)愈深入，愈來(lái)愈“亮”，師生之間實(shí)現了心與心的溝通、情與情的共融。成功的采訪(fǎng)使學(xué)生獲得了交流的體驗、交流的技巧和采訪(fǎng)的能力，也使他們從他人身上獲得了人生的啟迪與成長(cháng)的感悟，更使其經(jīng)歷了情感的滌蕩與身心的愉悅。從課堂效果來(lái)看，學(xué)生融入其中，其樂(lè )融融。
學(xué)生的采訪(fǎng)記錄表寫(xiě)得不錯，內容記錄得詳細，采訪(fǎng)有禮貌。老師和同學(xué)分別對學(xué)生采訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)，但是評價(jià)過(guò)于簡(jiǎn)單。在采訪(fǎng)活動(dòng)中還存在一些問(wèn)題，學(xué)生設計的采訪(fǎng)問(wèn)題有些簡(jiǎn)單，采訪(fǎng)時(shí)問(wèn)的問(wèn)題不夠靈活，不能隨機應變。
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