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實(shí)踐活動(dòng)總結格式
總結報告是對一定時(shí)期內的工作加以總結，分析和研究，肯定成績(jì)，找出問(wèn)題，得出經(jīng)驗教訓，摸索事物的發(fā)展規律，用于指導下一階段工作的一種書(shū)面文體本文是小編精心編輯實(shí)踐活動(dòng)總結格式的，希望能幫助到你！
實(shí)踐活動(dòng)總結格式篇一
我學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )于20XX年5月21日，5月23日舉辦了青海師范大學(xué)20XX年五四科技文化節之“魅力金話(huà)筒”主持人大賽預賽，并通過(guò)經(jīng)過(guò)了初賽的激烈角逐，從眾多選手中選出14名進(jìn)入到5月28舉行的決賽中，可以說(shuō)這次我們主持人大賽舉辦的非常成功，也為我社團聯(lián)今后的活動(dòng)做出了良好的鋪墊。這次主持人大賽對我們來(lái)說(shuō)是一次重大的考驗，有可取之處，當然也有不足之處�，F總結如下：
一、活動(dòng)背景和目的：
1、為紀念“五四”運動(dòng)九十一周年，豐富五四科技文化節的活動(dòng)內容
2、提高學(xué)生技能，拓寬學(xué)生業(yè)余生活?lèi)?ài)好，提高大家的審美情趣，增長(cháng)知識開(kāi)闊眼界，挖掘有相關(guān)天賦的人才
3、通過(guò)本次比賽提高學(xué)生的閱歷，增強其自信心，讓學(xué)生能夠從繁忙的學(xué)習中得到放松減壓的機會(huì )，培養愛(ài)好，結交朋友，減少學(xué)習壓力
4、豐富大學(xué)生的課余生活，給學(xué)生提供一個(gè)展現自我、張揚個(gè)性、提升自我的機會(huì )和舞臺
5、我們希望通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到學(xué)校的科技文化節系列活動(dòng)中，為“五四”運動(dòng)九十一周年獻禮，并為20XX年五四科技文化節貢獻一份力量
二、主辦與承辦：
主辦：共青團青海師范大學(xué)委員會(huì )承辦：青海師范大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )
三、參賽對象：
本次主持人大賽參賽對象主要是以包括民族師范學(xué)院、人文學(xué)院在內的我校17個(gè)院系的07、08和09級學(xué)生，實(shí)際報名人數為43人，最終參賽人數為35人
四、比賽具體流程：
1、預賽前兩天由選手抽簽決定預賽比賽時(shí)間
2、選手簽到（包括抽簽決定上場(chǎng)次序，選手交碟）
3、主持人宣布比賽開(kāi)始（介紹到場(chǎng)評委、嘉賓，比賽流程、評分規則及注意事項）
4、選手上場(chǎng)（按照抽簽順序）
選手按照抽簽順序上場(chǎng)，具體要求：一分鐘自我介紹，自我介紹結束后進(jìn)行三分鐘的文藝表演（決賽時(shí)文藝表演放在主持后進(jìn)行），文藝表演后進(jìn)行模擬主持（決賽時(shí)為兩輪的現場(chǎng)情景主持），要求內容積極、健康、向上，充分體現當代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，限時(shí)三分鐘。（每位選手上場(chǎng)完畢，評委按評分細則評分；評委評分完畢，統分員收上評分表即刻統計；主持人公布成績(jì)）
5、評委對參賽選手進(jìn)行點(diǎn)評
6、主持人宣布選手分數和晉級選手（決賽時(shí)宣布獲獎選手名單）
7、比賽結束及賽后場(chǎng)地整理
五、活動(dòng)預期與效果：
比賽過(guò)程中，選手彬彬有禮，評委、觀(guān)眾認真觀(guān)看選手的主持，其中有些選手的精彩主持還經(jīng)常引起觀(guān)眾和評委的熱烈掌聲。評委點(diǎn)評階段，選手們都認真聽(tīng)取，為今后的比賽和學(xué)習吸取經(jīng)驗 。在決賽中，我們還邀請到青海民族大學(xué)，建筑學(xué)院等學(xué)校參與到本次活動(dòng)中，得到其好評。至此，主持人大賽圓滿(mǎn)成功。
本次比賽在師大的學(xué)生中得到了較高的評價(jià)，充分提高了同學(xué)們參加的積極度和我們舉辦比賽的信心，為我社團聯(lián)合會(huì )把主持人大賽逐步打造成五四科技文化節的品牌項目奠定了基礎。
六、活動(dòng)缺陷與不足：
1、活動(dòng)宣傳準備不足，時(shí)間倉促，導致報名選手準備不夠充分。
2、預賽抽簽時(shí)有些選手因為時(shí)間沖突而未抽簽或棄權3、比賽時(shí)現場(chǎng)秩序較為混亂，觀(guān)眾席聲音較大，現場(chǎng)工作人員工作未全部到位，初賽茶水準備不足，比賽進(jìn)行時(shí)橫幅粘貼不牢固，對于比賽流程選手不甚清楚。
4、決賽時(shí)未及時(shí)通知選手伴奏問(wèn)題，導致有些參賽選手臨時(shí)刻盤(pán)。
5、決賽之后很多觀(guān)眾反映比賽項目太單一，且項目重復，決賽現場(chǎng)投影儀幕布沒(méi)有立正，選手進(jìn)行情景主持時(shí)沒(méi)有正確把握規定時(shí)間。
七、活動(dòng)改進(jìn)：
1、加強宣傳工作，提前向各個(gè)院系下發(fā)通知，提高同學(xué)們參加比賽的積極程度。
2、及時(shí)調整選手上課時(shí)間和比賽之間的'沖突，確保每位選手都可以及時(shí)參加比賽。
3、細化工作分配，確保每個(gè)工作人員對自己工作認真負責，以減少工作疏忽，比賽所需的東西應提前準備充分，避免比賽進(jìn)行時(shí)出現偏差。
4、會(huì )場(chǎng)布置時(shí)細心認真，工作人員應該避免出現一些小的失誤。
5、比賽計劃變化及時(shí)通知參賽選手，避免選手的參賽過(guò)于倉促而影響選手的發(fā)揮。
6、節目設計時(shí)要講究質(zhì)量和新穎，既要能體現選手水平又要考慮到觀(guān)眾的要求。
7、比賽結束后積極宣傳以提高本次比賽在校內的知名度，為今后的主持人大賽的再次舉行奠定良好的基礎。
八、活動(dòng)所得：
通過(guò)本次活動(dòng)，參加的工作人員能力都得到了一個(gè)很大的磨練和提高，尤其是09級的干事通過(guò)本次活動(dòng)更加明白了一個(gè)大型比賽舉辦的流程和注意事項。成為社團聯(lián)今后活動(dòng)的主力軍。為校社團聯(lián)合會(huì )今后的發(fā)展提供更具有活力和能力的新力量。慶六一活動(dòng)總結清明節文明辦活動(dòng)總結暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結
實(shí)踐活動(dòng)總結格式篇二
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對第一課堂學(xué)習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓練培養，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性�？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設計、自己動(dòng)手、自己檢驗，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習與創(chuàng )造等密切結合起來(lái)。隨著(zhù)教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開(kāi)展這項活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導很重視二課堂工作，一把校長(cháng)親自?huà)鞄�，�?dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經(jīng)濟、科技和社會(huì )的發(fā)展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力的培養會(huì )受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術(shù)革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導應在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當的調整，以減輕學(xué)生的課外負擔，安排固定時(shí)間（每周三、周四的下午）為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證
我們首先在思想上動(dòng)員、號召大家爭當輔導教師。學(xué)校注意選拔思想好、責任心強、學(xué)識廣博且有一技之長(cháng)的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會(huì )上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實(shí)各學(xué)科的.輔導教師，教務(wù)處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績(jì)要及時(shí)表?yè)P、獎勵，有無(wú)二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。我校還擬訂了一些獎項。如育苗獎：長(cháng)期從事第二課堂輔導教師工作、深受學(xué)生歡迎者可獲此獎。育人獎：學(xué)生在全國或省市獲獎、輔導教師也可獲獎。創(chuàng )新獎：在第二課堂活動(dòng)中有新的創(chuàng )造、更新設備或寫(xiě)出高質(zhì)量論文者可獲獎。成果獎：個(gè)人或師生共同取得科研成果或得到社會(huì )承認者獲此獎。另外，可采取外出進(jìn)修、短期培訓、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導教師隊伍的素質(zhì)。
三、在學(xué)生中培養活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要
我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀(guān)能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(cháng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續性。校團委和學(xué)生會(huì )要有專(zhuān)人負責協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動(dòng)，輔導教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
四、以豐富多彩的內容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標志建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、科技制作、陶藝、國防知識概論等活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì )受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。我校還建立以滿(mǎn)足學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)智力為目的的小組，如計算機研發(fā)小組、文學(xué)社等。這會(huì )受到思維敏捷、接受能力較強的學(xué)生喜愛(ài)。建立以培養動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組，無(wú)線(xiàn)電、、計算機硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動(dòng)手能力較強、對科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。我校建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團體、各田徑隊、各類(lèi)球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂(lè )隊、書(shū)法美術(shù)小組及棋類(lèi)組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(cháng)。學(xué)校還可組織一些競賽活動(dòng)，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書(shū)法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節等活動(dòng)。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。
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