師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)總結范文
【第1篇】師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)總結
為不斷提高我校教師思想政治素質(zhì)、培育教師職業(yè)精神，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書(shū)、勤于育人、為人師表、群眾滿(mǎn)意的姜中教師隊伍，努力實(shí)現在教師政治素質(zhì)和師德素養上有新的提升，在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立教師良好形象上有新的提升，我校依據泰姜委教〔20ｘｘ〕9號文件精神，組織開(kāi)展了師德師風(fēng)的主題教育實(shí)踐活動(dòng)�，F總結如下：
一、宣傳發(fā)動(dòng)，健全機構。
一是抓好宣傳發(fā)動(dòng)。組織召開(kāi)全體教師參加的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，統一思想，提高認識，明確活動(dòng)的目的、意義。成立以校長(cháng)任組長(cháng)的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，形成統一領(lǐng)導，分工負責，協(xié)調一致，齊抓共管的工作格局。制定實(shí)施方案，按照區教育工委的統一部署，結合學(xué)校自身實(shí)際，制定出切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案。二是抓好全員學(xué)習。采用集中學(xué)習與自主學(xué)習相結合的方式，組織教師認真學(xué)習《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《泰州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強師德建設的意見(jiàn)》、《泰州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》、《泰州市關(guān)于禁止中小學(xué)教師從事有償補課的暫行規定》等一系列加強師德師風(fēng)建設的文件精神。利用暑期校本培訓、教師節等教育契機，重溫《姜堰區人民教師誓詞》，進(jìn)一步激發(fā)廣發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，進(jìn)一步提高廣大教師的遵紀守法意識和職業(yè)道德水平。
二、對照規范，自查自糾。
組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照師德規范進(jìn)行深刻剖析，形成自查剖析材料，并通過(guò)座談會(huì )、宣傳欄、師德論壇等形式組織交流。重點(diǎn)圍繞師德師風(fēng)建設的政策、規定和要求，進(jìn)行“八查八看”，即，查執行教育方針政策情況，看是否有重教書(shū)輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為；查關(guān)愛(ài)學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習困難生的行為；查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品、向學(xué)生或家長(cháng)索要財物、亂收費、有償補課等違規行為；查遵紀守法及遵守社會(huì )公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會(huì )公德行為；查樹(shù)立教師良好形象情況，看是否有語(yǔ)言不文明、衣著(zhù)不得體、行為不檢點(diǎn)等行為；查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團結的行為；查工作作風(fēng)、工作紀律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀律松馳、有令不行、有禁不止等行為。
三、回報社會(huì )、公開(kāi)承諾。
通過(guò)這次教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習，老師們的教育教學(xué)水平和師德水平都得到了一次質(zhì)的提升，為辦出高質(zhì)量的人民滿(mǎn)意教育注入了新的活力。我校教職工謹向社會(huì )、家長(cháng)作出鄭重承諾：
�。ㄒ唬�、依法辦學(xué)，以制治校；
�。ǘ�、加強辦學(xué)管理人員隊伍建設，提供真誠、耐心、細致、高效的服務(wù)；
�。ㄈ�、嚴格執行教學(xué)計劃，確保正常的教學(xué)秩序；
�。ㄋ模�、收費規范合理，每一項收費都必須有上級文件。
�。ㄎ澹�、注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
四、專(zhuān)項整治有償補課。
組織學(xué)習了《區教育局印發(fā)的通知》，建立層級管理責任和“禁止有償補課”自查制度，公開(kāi)舉報電話(huà)，定點(diǎn)設立舉報箱，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的監督。
五、開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家、黨員教師進(jìn)社區”服務(wù)活動(dòng)。
學(xué)校黨委組織黨員教師來(lái)到姜堰鎮南街社區，與部分學(xué)生家長(cháng)和租房走讀生房東進(jìn)行座談交流，宣講十八屆三中全會(huì )教育改革精神，介紹高中學(xué)生家庭教育技巧，探討學(xué)校社區聯(lián)手協(xié)作共育租房走讀生事宜，努力為學(xué)生共同營(yíng)造一個(gè)良好的教育、成長(cháng)環(huán)境。通過(guò)“零距離”服務(wù)，貼近教育民生，解決教育難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)現“教育向社會(huì )延伸，課堂向社區延伸”，努力讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、群眾滿(mǎn)意。
我校這次教育實(shí)踐活動(dòng)雖然取得了一定成效，但與教育局黨委的要求及群眾的期望，還有一定的差距和不足，有些問(wèn)題還需要引起我們的重視，鞏固這次教育實(shí)踐活動(dòng)成果，還有許多工作要做，整改措施還需要進(jìn)一步完善，落實(shí)整改措施的任務(wù)還很艱巨。我們將把這次教育實(shí)踐活動(dòng)作為一個(gè)良好開(kāi)端，不斷抓好師德師風(fēng)建設，為提升學(xué)校辦學(xué)滿(mǎn)意度、打造學(xué)校品牌作貢獻。
【第2篇】幼兒園師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)總結
根據ｘｘ市教育局張教（20ｘｘ）183號的文件精神，我園結合教職工職業(yè)道德建設的實(shí)際，深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，為進(jìn)一步樹(shù)立我園教職工教書(shū)育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我園于20ｘｘ年11月至12月上旬，利用一個(gè)多月的時(shí)間集中開(kāi)展了師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，使全園教師受到了深刻的教育，形成了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒；刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新；淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度提高，效果顯著(zhù)，現就整個(gè)活動(dòng)情況作以總結：
一、以文件精神為指導，明確活動(dòng)目標和要求。
深入開(kāi)展以“推進(jìn)師德師風(fēng)建設”為主題的師德教育活動(dòng)是認真貫徹落實(shí)黨的十八大和全面加強教師隊伍建設、塑造新世紀教師崇高形象的客觀(guān)要求，具有重要的現實(shí)意義。幼兒園高度重視師德主題教育活動(dòng)，先后組織召開(kāi)了園行政會(huì )及全體教職工動(dòng)員會(huì )，統一思想，提高認識，使全體教師充分認識師德教育活動(dòng)的重要性和必要性。為確保我園師德教育取得實(shí)效，幼兒園成立了師德教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了符合本園實(shí)際、切實(shí)可行、有針對性的師德教育活動(dòng)實(shí)施方案，明確了活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)主題、活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)方法及步驟。
二、以系列活動(dòng)為載體，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)。
在11月—12月為師德師風(fēng)集中主題教育活動(dòng)中，我們以系列活動(dòng)為載體，引導教師不斷提升師德素養，履行師德規范。
1.開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)。
我園采用集中學(xué)習、個(gè)人自學(xué)（發(fā)放學(xué)習資料和網(wǎng)上學(xué)習）形式開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。主要學(xué)習了集中學(xué)習《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《ｘｘ市教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設的五項制度》等等，同時(shí)組織全體教師觀(guān)看抗震救災英模教師先進(jìn)事跡報告會(huì )錄像、學(xué)校網(wǎng)站上傳優(yōu)秀教師幫困先進(jìn)事跡，通過(guò)學(xué)習，營(yíng)造“學(xué)習優(yōu)秀教師，弘揚偉大師魂”的良好氛圍。
2.開(kāi)展專(zhuān)題討論活動(dòng)。
�。�1）《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》學(xué)習討論活動(dòng)。
認真做好學(xué)習宣傳貫徹《規范》工作，把貫徹實(shí)施新《規范》列入幼兒園師德建設的重要議事日程，要求全體教職工全面準確把握《規范》的精神實(shí)質(zhì)和基本內容，努力做到：愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。并結合幼兒園實(shí)際，以年級組為單位開(kāi)展小組討論，修訂泗港幼兒園師德規范為：愛(ài)國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。通過(guò)學(xué)習討論，使教職工不斷加強思想道德修養，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強學(xué)識魅力和人格魅力。
�。�2）師德師風(fēng)建設主題大討論活動(dòng)。
在幼園開(kāi)設師德教育學(xué)習討論，每位老師積極參與交流，上傳學(xué)習體會(huì )，集中圍繞“承諾是一份責任”，結合實(shí)際情況，積極探索師德建設的新思路和新載體，進(jìn)一步弘揚教師熱愛(ài)教育、熱愛(ài)幼兒、為人師表、無(wú)私奉獻的高尚師德，不斷增強教書(shū)育人、以身立教的使命感和責任感，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿(mǎn)意的教師。
3.開(kāi)展專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1）開(kāi)展家長(cháng)滿(mǎn)意度調查。通過(guò)發(fā)放家長(cháng)滿(mǎn)意度調查表，面向幼兒家長(cháng)廣泛征求我園師德師風(fēng)建設意見(jiàn)，從圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、規范辦學(xué)行為和加強師德建設等方面查擺問(wèn)題，并采取切實(shí)措施，把貫徹落實(shí)“師德規范”的情況作為教師崗位責任制的要求，定期考核檢查，家長(cháng)對我園師德師風(fēng)情況滿(mǎn)意度高。
�。�2）開(kāi)展師德師風(fēng)論文評比。
在這次師德師風(fēng)論文評比中，老師們認真撰寫(xiě)，用樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)描繪了感人的事例，我園兩位青年教師李珊、徐博溢兩位老師撰寫(xiě)的論文《發(fā)現.愛(ài)》、《讓愛(ài)圍繞孩子》被評為園級優(yōu)秀論文。
�。�3）進(jìn)行專(zhuān)家講座活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)廣泛地民主評議，推選出了幼兒園的師德師風(fēng)典型人物，典型事例。董曉紅、李雯霞兩位年輕的教師被評為師德師風(fēng)標兵，把二位教師的典型事跡予以展示，并舉辦了一場(chǎng)“述說(shuō)平凡的故事”，師德報告會(huì )，讓身邊的這些“典型”述說(shuō)平凡的故事，教師獲得心靈的感動(dòng)。
�。�4）開(kāi)展愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)。
在11月23日開(kāi)展“關(guān)愛(ài)一個(gè)幼兒，聯(lián)系一個(gè)家庭”愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)，全體教師積極參與對外來(lái)務(wù)工子女、貧困兒童等弱勢群體的定人幫扶，解決學(xué)生在學(xué)習、生活中的困難，以實(shí)際行動(dòng)彰顯教師的良好師德。
�。�5）進(jìn)行師德師風(fēng)展示活動(dòng)。
在師德師風(fēng)展示活動(dòng)中，涌現了一批優(yōu)秀教師，如董曉紅、李雯霞、錢(qián)敏、陸海英、李珊、毛迎東、徐博溢等等，他們的優(yōu)秀事例在幼兒園中相互影響，他們帶頭幫困助學(xué)、對待幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心、帶頭上示范課等等，老師們用最最平凡、真實(shí)的事例影響著(zhù)每一個(gè)人，成為我園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
�。�6）進(jìn)行社區早教咨詢(xún)。
11月26日下午，我園的青年團員教師利用自己的職業(yè)特長(cháng)，開(kāi)展了一次早教育兒咨詢(xún)活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)展前，青年團員教師做了充分的準備，從自己的實(shí)踐經(jīng)驗出發(fā)，總結梳理了一些家長(cháng)可能問(wèn)及的育兒?jiǎn)?wèn)題，思考最合適，最科學(xué)的答案。面對咨詢(xún)的家長(cháng)，一開(kāi)始團員教師還有些羞澀，但一會(huì )兒就和家長(cháng)聊得很投入了。并能耐心細致的回答家長(cháng)提出的問(wèn)題，家長(cháng)們帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)，帶著(zhù)滿(mǎn)意的微笑離開(kāi)。兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，天氣雖然很冷，但老師的心里是快樂(lè )的，她們都說(shuō)這樣的活動(dòng)非常有意義。
�。�7）舉行師德師風(fēng)演講。
11月份，幼兒園開(kāi)展了“學(xué)師德模范、樹(shù)師表形象”演講比賽，在活動(dòng)中，教師們以自己的切實(shí)體會(huì )暢談了教師的職業(yè)道德，關(guān)愛(ài)幼兒的生動(dòng)事例。演講時(shí)，教師們的精彩演講博得了陣陣掌聲，給年輕的教師提供了很好的教育素材，同時(shí)也給予老師展示自我的舞臺。
�。�8）進(jìn)行師德師風(fēng)測試。
12月2日，我園全體在職教職工齊聚多功能室，參加師德師風(fēng)建設知識測試活動(dòng)。通過(guò)考學(xué)活動(dòng)，增強了全園教師的政治意識、責任意識、創(chuàng )新意識、服務(wù)意識，促使每一名教師都能把“科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心——以人為本”切實(shí)運用到課堂教學(xué)中，自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導教育教學(xué)工作，真正做到開(kāi)拓進(jìn)取、銳意創(chuàng )新、教書(shū)育人。
�。�9）進(jìn)行師德師風(fēng)考核。
考核過(guò)程中，每位教師撰寫(xiě)師德報告，建立了完善的師德師風(fēng)檔案。每學(xué)年對在崗教師進(jìn)行了一次全面師德考核評比，并將考核結果作為教師評先，晉職等重要依據。
三、以經(jīng)驗總結為重點(diǎn)，增強師德
在前幾階段工作的基礎上，我園對自查的問(wèn)題、評議中反映出的突出問(wèn)題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設逐步走上經(jīng)�；�、制度化的軌道。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，整改提高階段的主要工作：第一是提出我園關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設意見(jiàn)，這個(gè)意見(jiàn)從長(cháng)遠著(zhù)眼，把師德師風(fēng)建設與教學(xué)、教研等各項工作緊密結合起來(lái)，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；第二是提出我園師德師風(fēng)規范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設有章可循，目標明確；第三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標，體現到日常的考核當中去。
總之，我園充分利用本次“師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)”的契機，本著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升我園教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。通過(guò)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步更新了教師師德觀(guān)念、規范了執教行為、完善了師德管理制度，教師的師德水平得到進(jìn)一步提升。在以后的工作中，我們將繼續深入持久地開(kāi)展師德教育，樹(shù)泗港幼兒園教師形象，展泗港幼兒園教師風(fēng)采，推進(jìn)泗港幼兒園工作又快又好發(fā)展。
【第3篇】鄉鎮師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)總結
根據市教育局“四項教育”活動(dòng)整體部署，結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，新塘鄉中心學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，召開(kāi)了學(xué)校行政會(huì )議，出臺并下發(fā)了《新塘鄉教育系統“育師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》，要求各校根據自己校情制定相應的工作方案，積極組織教師開(kāi)展主題教育活動(dòng)，著(zhù)力解決師德師風(fēng)建設中的突出問(wèn)題，幫助教師進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，強化教師教書(shū)育人、為人師表的角色意識和社會(huì )責任感；引導廣大教師學(xué)先進(jìn)，提高自己的人格魅力、學(xué)識魅力，牢固樹(shù)立教師新形象、學(xué)校新形象和教育新形象�，F就我鄉抓師德師風(fēng)教育的一些具體做法總結如下：
一、“三條警示”重塑教師形象
師德教育是最永恒的主題。無(wú)論什么時(shí)候，面對怎樣的環(huán)境，新塘中心學(xué)校始終警鐘長(cháng)鳴，把師德師風(fēng)教育擺在首要位置，作為重中之重的工作來(lái)抓。8月29日，全鄉暑期教師集訓會(huì )上，校長(cháng)雷大紅明確響亮地提出“三條警示”：為人師表是一個(gè)教師最起碼的規范，教書(shū)育人是一個(gè)教師最根本的職責，誤人子弟是一個(gè)教師最大的缺德。全力整治無(wú)組織、無(wú)紀律行為，整肅校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，逐步形成風(fēng)清氣正的良好教育氛圍，讓破壞學(xué)校良好風(fēng)氣的教師沒(méi)有生存的土壤；全力整治歧視、侮辱學(xué)生的行為，讓那些為師無(wú)德、為師不尊的人沒(méi)有立足之地；全力整治不負責任、誤人子弟的行為，讓那些混日子的老師無(wú)處可混。
強烈要求各校把師德建設提到學(xué)校工作首要地位，著(zhù)力整治違反師德師風(fēng)的行為，重塑教師形象。要求全鄉教師牢記三條“警示”，自覺(jué)加強道德修養，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友，成為受到社會(huì )尊重的人。
二、“三個(gè)保障”促進(jìn)師德建設
第一個(gè)保障是簽訂師德承諾書(shū)。中心學(xué)校與各校負責人簽訂安全衛生、師德師風(fēng)、目標管理等責任承諾書(shū)，學(xué)校與每位教師簽訂師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、安全衛生等責任承諾書(shū)。今年秋季開(kāi)學(xué)初，新塘鄉中心小學(xué)在開(kāi)學(xué)典禮上，全體教職員工就師德言行和質(zhì)量管理向與會(huì )家長(cháng)和全體學(xué)生進(jìn)行了現場(chǎng)宣誓，有力地塑造了學(xué)校、教師的新形象。雙河中學(xué)還建立了“教師個(gè)人師德承諾書(shū)”、“禁止教師有償家教承諾書(shū)”等全部手寫(xiě)的文本資料，有力地促進(jìn)了學(xué)校師德師風(fēng)的良好形成。
第二個(gè)保障是構建師德考評體系。全鄉各校建立了“家長(cháng)評學(xué)校、學(xué)生評教師，教師評校長(cháng)、學(xué)校評課堂、教師評學(xué)生”的“五評”活動(dòng)機制。在“五評”活動(dòng)中，新塘中學(xué)、海信小學(xué)、雙河中學(xué)、新塘小學(xué)做得尤為出色，有實(shí)施方案、有問(wèn)卷調查、有活動(dòng)記錄、有整改措施、有活動(dòng)總結。新塘、雙河兩所中學(xué)每學(xué)期家長(cháng)評校、學(xué)生評教、問(wèn)卷調查資料收集整理達3—5本。
新塘中學(xué)的“學(xué)生評教”活動(dòng)，自2011年開(kāi)始，一直堅持到現在，工作已經(jīng)形成常態(tài)化。他們實(shí)行的是月查制。學(xué)校將每個(gè)班級的班長(cháng)、學(xué)習委員集中于教務(wù)處，叉開(kāi)學(xué)生班級，根據學(xué)校相關(guān)制度規定，分別對各班級各學(xué)科教師的課堂教學(xué)行為、作業(yè)布置與批閱、學(xué)科單元檢測與講評等情況進(jìn)行了解，并逐一檢查登記。比如，九年級學(xué)生去檢查七年級教師的；八年級學(xué)生就檢查九年級教師的；七年級學(xué)生檢查八年級教師的。然后根據學(xué)校提供的教師課堂教學(xué)行為表一一調查。教務(wù)處將教師課堂行為調查、作業(yè)批改檢查信息、學(xué)校班子對教師備課檢查信息一并匯總后，反饋給校長(cháng)。對于學(xué)生反響大、不負責任的教師進(jìn)行當面約談，全校通報。學(xué)校指定年級學(xué)科教研組負責人對這部分教師的每天備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批閱等，嚴格檢查、督導、整改，直至合格。這種學(xué)生評教活動(dòng)的開(kāi)展，促使教師不敢有半點(diǎn)馬虎。對于不負責任的教師，學(xué)生會(huì )自發(fā)宣傳，讓教師身敗名裂。這種學(xué)生評教活動(dòng)的長(cháng)期開(kāi)展，不僅強化了治庸問(wèn)責，還極大地促進(jìn)了教師對工作的責任心，對學(xué)生的愛(ài)心，受到廣大學(xué)生的擁護和歡迎，也讓每一位教師在監督機制中成就了美好師德，成就了教育輝煌。
各校通過(guò)座談會(huì )、問(wèn)卷調查、設立師德問(wèn)題舉報箱和公開(kāi)電話(huà)，接受社會(huì )投訴，進(jìn)行及時(shí)反饋�！叭u”活動(dòng)有力地促進(jìn)了學(xué)�！皣澜田L(fēng)、濃學(xué)風(fēng)、正校風(fēng)”的形成，優(yōu)化了校園發(fā)展環(huán)境，確保教育健康發(fā)展。
第三個(gè)保障是完善師德檔案。建立教師個(gè)人師德成長(cháng)檔案盒，是上級教育部門(mén)的要求，通過(guò)盒里資料能反映出一個(gè)教師的工作業(yè)績(jì)、成長(cháng)歷程。中心學(xué)校始終要求各校繼教管理員每年每學(xué)期搞好教師培訓、業(yè)務(wù)資料的收集與整理，務(wù)必在以往資料建設的基礎上，不斷更新，完善檔案。經(jīng)檢查，海信小學(xué)保存了教師近5-7年的檔案；新塘中學(xué)、雙河中學(xué)、新塘小學(xué)更新了近三年來(lái)的師資檔案。
三、“三個(gè)不留死角”確保師德教育健康發(fā)展
第一，師德隱患排查不留死角。中心學(xué)校根據市教育局師德工作會(huì )議精神，制定了“五查五看”活動(dòng)方案，要求各校首先對照上級“五查五看”文件精神，開(kāi)展集體和個(gè)人查看活動(dòng)；其次是由中心學(xué)校工作專(zhuān)班到校一一排查，查學(xué)校是否規范辦學(xué)，查教師是否廉潔從教，查工作方法是否簡(jiǎn)單粗暴，查教師言行是否得體，查教育觀(guān)念是否更新，教學(xué)方法是否得當，教學(xué)效率是否提高。通過(guò)“五查五看”活動(dòng)，開(kāi)展批評與自我批評，查擺問(wèn)題根源，深入剖析，及時(shí)整改。不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，讓師德隱患不留死角。讓廣大教師在思想深處接受一次師德師風(fēng)再教育，維護教師隊伍形象。
第二，警示教育不留死角。組織全鄉教師觀(guān)看了恩施市2014年“育師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表”師德主題教育活動(dòng)視頻資料，其中違反師德的兩個(gè)犯罪典型案例，作為警示內容，給教師進(jìn)行法制教育。還要求各校組織教師收看了國內反腐倡廉專(zhuān)題片，收看《恩施州2014年電視問(wèn)政》節目，辦好警示教育宣傳櫥窗、板報等，通過(guò)這些正面引導和反面案例的警示教育，開(kāi)展師德師風(fēng)案例對照反思自查活動(dòng)，進(jìn)一步激勵廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步增強廣大教師遵紀守法、嚴守職業(yè)道德準則的意識。雙河中學(xué)在師德警示教育中，嚴禁教師下載文檔敷衍完成任務(wù)，要求每位教師必須緊密結合自身工作事例，手寫(xiě)反思文本。
第三，防患制度不留死角。學(xué)校管理就是人的管理，學(xué)校教育就是人的教育。因而做好人的管理和教育工作是學(xué)校所有工作中的重中之重。開(kāi)學(xué)初，各校就在教育教學(xué)、后勤服務(wù)、安全衛生、行為習慣、道德修養、年度考核、績(jì)效工資、職務(wù)聘用等方面進(jìn)行建章立制。中心學(xué)校給各位校長(cháng)印發(fā)《新塘鄉中小學(xué)校長(cháng)行為“八必須”》，給教師印發(fā)了《恩施市中小學(xué)教師“十不準”》。也與各校負責人簽訂了不從事有償家教承諾書(shū)、學(xué)校公開(kāi)承諾書(shū)等各項工作責任書(shū)，學(xué)校與每位教師簽訂工作責任書(shū)。通過(guò)設立舉報信箱、公布投訴電話(huà)、明察暗訪(fǎng)等多種形式開(kāi)展該項整治活動(dòng)。加大對有償家教、有償補課、違規推銷(xiāo)教輔資料、違規收受學(xué)生禮品禮金、體罰和變相體罰學(xué)生等行為的查處力度，構建和諧的師生關(guān)系。健全師德師風(fēng)考核評價(jià)和責任追究制度，讓那些失德和無(wú)德的老師不敢觸碰師德師風(fēng)的底線(xiàn)。堅決用制度辦事，靠制度管人，不留死角。
四、堅持“五抓”，建立高素質(zhì)教師隊伍
1、抓學(xué)習，促進(jìn)風(fēng)清氣正的師風(fēng)形成。
我們除組織廣大教職工認真學(xué)習教育法規外，主要是通過(guò)學(xué)習身邊的先進(jìn)典型，增強全鄉教師的工作責任心，增長(cháng)全鄉教師獻身事業(yè)的精氣兒神。
一是觀(guān)看了先進(jìn)典型教師的視頻資料：全國“敬業(yè)奉獻好人”、湖北省“師德模范”、恩施市河溪小學(xué)“背簍校長(cháng)”田育才老師的先進(jìn)事跡。
二是觀(guān)看恩施電視臺新聞九點(diǎn)半欄目以《大山深處的讀書(shū)聲》專(zhuān)題報道河溪小學(xué)的教育教學(xué)管理；以《堅守，為了讓孩子們走出大山》專(zhuān)題報道河溪、橫欄、木栗偏遠點(diǎn)校的三個(gè)女校長(cháng)的感人事跡。她們帶領(lǐng)老師們自己動(dòng)手建設美麗校園、想方設法構建高效課堂、萬(wàn)般呵護關(guān)愛(ài)留守兒童的長(cháng)篇通訊《為了愛(ài)，她們在這里堅守》在中國新聞網(wǎng)、新民網(wǎng)、中國婦女報等國家級媒體刊載；
三是學(xué)習了新塘中學(xué)愛(ài)生如子、十年如一日、獲得恩施州“最美鄉村教師”榮譽(yù)稱(chēng)號的何璐老師《不把傷痛帶進(jìn)教室》的先進(jìn)事跡；學(xué)習了身患絕癥任然堅守工作崗位的新塘小學(xué)周良敏老師《只要不倒下，就不離開(kāi)講臺》的感人事跡，他的事跡已被中國新聞網(wǎng)、恩施晚報等多家媒體報道，遼寧衛視“完美告白”欄目為他制作了專(zhuān)題片。
四是在每年暑期教師集訓會(huì )上，鄉黨委政府對表現突出的先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、教學(xué)能手進(jìn)行表彰，大力弘揚師德先進(jìn)典型，樹(shù)立教師尊嚴，激發(fā)教師工作熱情，增強教師的責任心，強大教師的精氣神，號召廣大教職工相互學(xué)習、取長(cháng)補短，達到用身邊的人和事教育身邊人的目的，把師德建設活動(dòng)推向新階段。
2、抓規范，促進(jìn)教師管理公開(kāi)透明。
�。�1）、為了做實(shí)這方面的工作，我們召開(kāi)民主生活會(huì )、教代會(huì )，修訂完善了《新塘鄉教職工年度考核(獎勵性績(jì)效工資、目標任務(wù)完成獎分配)方案》、《新塘鄉教職工職稱(chēng)評審和崗位聘用考核方案》、《新塘鄉中心學(xué)校關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)干部教師定期交流工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《新塘鄉中心學(xué)校關(guān)于推進(jìn)高效課堂建設全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)規定》等一些列制度，有利于全鄉工作的規范管理和量化，有利于對每個(gè)教師工作業(yè)績(jì)客觀(guān)公正、公平合理地評價(jià)。這些管理制度，我們曾上報到市教育局師管科，目前全市好多鄉鎮中心學(xué)校都使用了我們這些制度。
�。�2）、我們建立了社會(huì )綜合治理、家校聯(lián)系制度，向家長(cháng)與社會(huì )透明學(xué)校各項管理制度與措施，求得社會(huì )支持學(xué)校工作，修訂和完善師德師風(fēng)考核細則，使師德師風(fēng)建設逐步走上經(jīng)�；�、制度化、規范化的軌道。各校教師每年都認真完善了師德表冊的填寫(xiě)與檔案的整理。
�。�3）、規范“五進(jìn)五評”制度：進(jìn)校園評校風(fēng)、進(jìn)食堂評營(yíng)養改善計劃、進(jìn)課堂評教學(xué)、進(jìn)辦公室評常規、進(jìn)寢室評衛生習慣。
�。�4）開(kāi)展黨員“一帶三”活動(dòng)。
3、抓創(chuàng )新，促進(jìn)教師“暖心”工程建設
�。�1）對年輕教師的“暖心”幫扶。今年秋季我鄉新招錄教師22人，他們大多數來(lái)不同地區與縣市，生活習慣很不適應。各學(xué)校便妥善安排經(jīng)驗豐富、耐心細致的老師負責幫扶。雙中、新中在周末特別安排教師幫扶今年新招錄教師購買(mǎi)生活用品和蔬菜，教學(xué)上也實(shí)行一對一的對應指導。天明、前坪等村點(diǎn)校如同一個(gè)家庭關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣，細心幫扶新教師的生活、學(xué)習、工作。
�。�2）對退休老教師的離職歡送會(huì )
退休教師在教育教學(xué)崗位上工作了一輩子，把自己滿(mǎn)腔的心血撒在了山村校園，把自己火熱的青春奉獻給了教育事業(yè)。他們留下了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和愛(ài)崗敬業(yè)的精神財富。為此，學(xué)校在便他們離退之際，開(kāi)個(gè)歡送晚會(huì )，請他們回顧自己在教學(xué)上奮斗歷程、與同事們一起工作生活的快樂(lè )、對學(xué)生的苦口婆心的教育、對學(xué)校辦好教育的期望等。新塘小學(xué)就為許長(cháng)貴老教師舉辦了一個(gè)別開(kāi)生面、值得回憶的歡送晚會(huì )，讓老教師感動(dòng)不已，對教壇留念不舍。河溪小學(xué)就為“背簍校長(cháng)”田育才特別制作了他從教一生的專(zhuān)題片，作為學(xué)校送給他的退休禮物。
我們中心學(xué)校倡導各校試著(zhù)去做，用最質(zhì)樸簡(jiǎn)單的形式去溫暖每一位退休老教師的心。
�。�3）對教師暖心食堂的建設
為讓教師安于教學(xué)，在生活上沒(méi)有后顧之憂(yōu)，我們倡導各校提供后勤服務(wù)人員、后勤裝備，給予適當的補足，教師自己參與管理，建好師生“暖心”食堂。如新塘中學(xué)、雙河中學(xué)、新塘小學(xué)、中心幼兒園、前坪小學(xué)、天明希望小學(xué)等，都建立了暖心食堂。
�。�4）建立外市教師及偏遠村點(diǎn)小的獎勵機制。新塘鄉黨委政府每年給外市教師報銷(xiāo)兩趟差旅費，給偏遠點(diǎn)小工作的外村的教師每年報銷(xiāo)差旅費1000元，黨政重教已蔚然成風(fēng)。
�。�5）規范教師慰問(wèn)津制度
我們倡導各校在教師本人或子女生病住院、教師父母去世、退休教師年關(guān)節日等開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，送去單位一份關(guān)心，一份愛(ài)心。
�。�6）規范離退休教師�！盎丶铱纯础盎顒�(dòng)制度。每年，我們都把離退休老教師接回單位開(kāi)個(gè)茶話(huà)會(huì )，暢敘思念情，慨嘆發(fā)展景，傾聽(tīng)他們建議，再謀學(xué)校發(fā)展大計。
�。�7）建立偏遠村點(diǎn)校的定期送課制度。今年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，新塘中心小學(xué)和海信希望小學(xué)在中心學(xué)校的部署下，為橫欄點(diǎn)小送去了幾節自然、數學(xué)、音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課，受到當地居委會(huì )、村民、師生的熱烈歡迎。雙河小學(xué)和前坪小學(xué)組織優(yōu)質(zhì)師資前往深山河溪教學(xué)點(diǎn)送課，中心學(xué)校以及市教育局開(kāi)學(xué)視導組一同前往，參加了本次送課活動(dòng)。這種送課制度，在新塘教育內部已經(jīng)形成常規。
�。�8）建立教師定期支教制度
我們抓住施州小學(xué)與新塘中心小學(xué)結對共建機制，也建立了新塘中心小學(xué)——校場(chǎng)小學(xué)——海心小學(xué)共建體系，雙河小學(xué)與前坪小學(xué)結對共建體系。新塘中心小學(xué)、雙河小學(xué)每年分別派出一至二名教師到結對學(xué)校支教，并定期開(kāi)展送課、教研等活動(dòng)。
4、抓載體，促進(jìn)專(zhuān)項教育常態(tài)化
各校結合市教育局“四項教育”活動(dòng)精神，在學(xué)生中積極開(kāi)展了“文明行為教育”、“法紀安全教育”和“健康衛生教育”活動(dòng)，大力推進(jìn)了依法治校、科學(xué)治校、民主治校進(jìn)程，構建了平安和諧的校園，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，提高了學(xué)�？茖W(xué)化、系統化、精細化管理水平，促進(jìn)了學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
中心學(xué)校、新塘中學(xué)、雙河中學(xué)、中心幼兒園等學(xué)校就先后開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)，比如高效課堂建設；安全逃生與防恐防爆演練；培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)演講；校園歌手大賽；道路、交通、安全與法制課講座；開(kāi)學(xué)師生宣誓；食品管理、后勤員工、會(huì )計、報賬員等培訓；家校共商教育計；關(guān)愛(ài)女生青春期心理��；利用校園廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報進(jìn)行了相關(guān)知識、圖片的宣傳。教師假日走訪(fǎng)征集等多種活動(dòng)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設。
新中、新小、雙中、雙小大型學(xué)校建立了一系列評價(jià)制度，大力表彰了一批“文明班級”““文明寢室”“學(xué)習標兵”“安全小衛士”“優(yōu)秀班主任”“教學(xué)能手”。這些工作已經(jīng)形成常態(tài)化機制。
5、抓合力，促進(jìn)教師隊伍的可持續發(fā)展
每年，中心學(xué)校除按照上級各部門(mén)文件要求，安排部分教師參加業(yè)務(wù)技能培訓外，還自己組織了一些列活動(dòng)，建立一支穩定可持續發(fā)展的教師隊伍。
�。�1）從學(xué)前教育抓起，全鄉各村級小學(xué)、部分教學(xué)點(diǎn)（如天明小學(xué)）都建立了幼兒園。他們與中心幼兒園結為對子，以中心幼兒園為龍頭，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。新塘中心幼兒園和恩施孝感幼兒園結成幫扶共建學(xué)校，成為農村與城鎮結對共建的第一批幼兒教育學(xué)校。目前該幼兒園被評為州級示范性幼兒園。
�。�2）從初中教育規范管理抓起，抓好教師道德修養、敬業(yè)思想、激勵拼搏教育，只有整個(gè)教師隊伍活躍起來(lái)了，全校學(xué)生才能跟著(zhù)活躍起來(lái)，整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量才能跟著(zhù)不斷提高。
�。�3）從小學(xué)共建幫扶抓起，共同管理，共同教研，促進(jìn)教師隊伍的不斷壯大。我們在這個(gè)方面主要有兩條線(xiàn)，一是“新小——校場(chǎng)——海信”成為結對共建體；二是“雙小——前坪”結對辦學(xué)。
總之，為了建立一支穩定、可持續發(fā)展的教師隊伍，我們從點(diǎn)小抓起，從村小做起，不讓每所學(xué)校落后，不讓每一個(gè)教師掉隊。
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