美德少年活動(dòng)總結范文

　　篇一：美德少年活動(dòng)總結

　　玉門(mén)三中20xx——20xx學(xué)年

　　“ 十佳美德少年”開(kāi)展活動(dòng)總結

　　為進(jìn)一步加強社會(huì )公德、家庭美德、個(gè)人品德建設，結合弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、學(xué)雷鋒以及“提升文明·微笑三中”等活動(dòng)，我校決定聯(lián)合開(kāi)展“美德少年”評選活動(dòng)。集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領(lǐng)作用，現將我校20xx---20xx學(xué)年上學(xué)期開(kāi)展的“美德少年”評選活動(dòng)做如下總結：

　　一、高度重視，加強領(lǐng)導

　　為確保本次評選活動(dòng)的公開(kāi)、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評選活動(dòng)領(lǐng)導小組，名單如下：

　　組 長(cháng)：劉漢鋒

　　副組長(cháng)：李楠 裴亮

　　成 員：黃智德 焦愛(ài)龍 趙靜

　　二、認真組織，層層把關(guān)

　　為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認的美德少年推薦上來(lái)，充分體現公開(kāi)、公平、公正的評選原則，本次評選活動(dòng)按照以下三個(gè)步驟進(jìn)行：

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)。在教職工大會(huì )和學(xué)校校會(huì )上，學(xué)校將團區委下發(fā)的《玉門(mén)市第三初級中學(xué)關(guān)于開(kāi)展“美德少年”評選活動(dòng)實(shí)施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，積極參與到評選活動(dòng)中來(lái)，展示新時(shí)代青少年的風(fēng)采。

　　2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個(gè)班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫(xiě)推薦表，撰寫(xiě)候選人事跡材料。材料要求事跡真實(shí)可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點(diǎn)和時(shí)代氣息。

　　3、公示階段。評選活動(dòng)領(lǐng)導小組將評選情況和結果在全校進(jìn)行了公示，同時(shí)對候選人先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳。

　　評選活動(dòng)領(lǐng)導小組從各年級推薦上報的候選人中，反復審定，根據推薦和社會(huì )公示情況，最終確定以下同學(xué)為本學(xué)期“美德少年”

　　七年級：楊 晨 王淑曉 王一靜 李芳芳

　　八年級：韋世龍 李霄云 王凡 張悅

　　九年級：朱龍超 朱淑婉 楊囡囡 廉錚錚

　　三、樹(shù)立典型，引導健康成長(cháng)

　　本次活動(dòng)推薦活動(dòng)要充分體現了學(xué)生的積極參與，思想認識得到提高，進(jìn)一步樹(shù)立了崇高的理想追求。在廣泛開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進(jìn)典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學(xué)生的健康成長(cháng)具有良好的示導作用。

　　通過(guò)對美德少年的大力宣傳，努力在全校營(yíng)造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。

　　共青團玉門(mén)三中團委

　　20xx年4月30日

　　篇二：學(xué)習和爭做美德少年活動(dòng)小結

　　“學(xué)習和爭做美德少年”活動(dòng)小結

　　為廣泛開(kāi)展“我的中國夢(mèng)”主題教育，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，根據上級組織要求，今年“六一”期間，我校認真組織學(xué)生開(kāi)展了“學(xué)習和爭做美德少年”活動(dòng)，現就活動(dòng)作此小結。

　　一、及時(shí)安排，廣泛動(dòng)員。

　　為使活動(dòng)得到時(shí)間保障，接教育局相關(guān)活動(dòng)通知后，我校立即對此活動(dòng)進(jìn)行了安排部署，并在5月30日的學(xué)校美德少年表彰會(huì )上，對全校學(xué)生進(jìn)行了廣泛宣傳和動(dòng)員，確保了學(xué)生以積極的態(tài)度參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　二、認真組織開(kāi)展網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)及投票活動(dòng)。

　　活動(dòng)期間，我校充分利用信息技術(shù)課，組織中高年級學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。全校中高年級學(xué)生積極參與了簽名寄語(yǔ)及投票活動(dòng)，低年級學(xué)生也在家長(cháng)的輔導下，利用家庭電腦進(jìn)行了簽名寄語(yǔ)及投票活動(dòng)。

　　三、多形式引導學(xué)生爭做美德少年。

　　在活動(dòng)中，我們以網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)投票活動(dòng)為抓手，認真組織學(xué)生學(xué)習美德少年事跡，充分利用國旗下講話(huà)、主題隊會(huì )等契機，宣傳美德少年事跡和弘揚雷鋒精神，使學(xué)生們了解中華美德，感受中華文明，表達對美德少年的敬仰之情和爭做美德少年的決心，引導學(xué)生崇德向善、見(jiàn)賢思齊，從日常生活做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)有道德的人。

　　通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，更加拓寬了中華傳統美德在校園的傳播，并使中華美德在同學(xué)們心中深深扎下了根，為建設和諧文明校園起到了積極的推動(dòng)作用，使學(xué)生真切地體會(huì )到學(xué)習中華美德要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，讓生活處處都洋溢著(zhù)和諧融洽的氣息。

　　安東衛街道中心小學(xué)

　　20xx年6月5日

　　篇三：學(xué)習和爭做美德少年活動(dòng)總結

　　學(xué)習和爭做美德少年總結

　　一、指導思想：

　　按照縣文明辦、教育局工作部署，我校將積極拓展和延伸“學(xué)習和爭做美德少年”活動(dòng)，決定在全校范圍內組織開(kāi)展“學(xué)習美德少年，爭做美德少年”主題教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)推進(jìn)新時(shí)期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養高尚人格。在學(xué)生中營(yíng)造了崇尚美德、學(xué)習美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設。

　　二、活動(dòng)主題：

　　學(xué)習美德少年，人人爭做美德少年

　　三、活動(dòng)原則：

　　主題性——作為本學(xué)期學(xué)校德育工作的一項主題教育活動(dòng)，將學(xué)習美德少年事跡，講演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下?tīng)幾雒赖律倌昴繕恕?/p>

　　2趣味性——以少年兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，運用講故事的新穎方式主學(xué)生了解美德少年，走進(jìn)感動(dòng)的人物和事件，并從身邊進(jìn)一步尋訪(fǎng)感動(dòng)故事。結合兒童的生活、學(xué)習和身心特點(diǎn)開(kāi)展教育活動(dòng)，營(yíng)造教育氛圍，強化體驗和實(shí)踐，實(shí)現教育的分層目標。

　　時(shí)代性——美德少年是擁有崇高品德的楷模，引導兒童追求精神世界的美好，凈化心靈的家園，讓美德少年成為兒童人生的明燈，指引他們煥發(fā)生命的力量，全面發(fā)展，健康成長(cháng)，成為建設國家的有用之才。

　　針對性——針對現代兒童生活中出現的冷漠、自私、軟弱、責任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過(guò)主題教育樹(shù)立兒童學(xué)習的楷模，同時(shí)美德少年的故事又為兒童具體的道德學(xué)習提供豐富詳實(shí)的事跡，使兒童學(xué)有榜樣，學(xué)有目標。 實(shí)效性——將主題教育的終極目標定位為每人的'實(shí)際行動(dòng)，人人能為集體，為他人，為社會(huì )做一件有益的事，對自己的成長(cháng)進(jìn)行反思，改正一個(gè)缺點(diǎn)，努力克服一個(gè)困難，完善自己的品德，人人爭做一個(gè)有愛(ài)心，有信心，有責任心，有上進(jìn)心的美德少年。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┉h(huán)境渲染，氛圍營(yíng)造。

　　運用“國旗下的講話(huà)”圍繞主題教育進(jìn)行發(fā)動(dòng)倡議。利用宣傳板鮮明地展示“學(xué)習美德少年，人人爭當美德少年”的主題教育內容，將美德少年的感人事跡張貼在宣傳板上，在全校范圍內展示美德少年的事跡，營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍。

　�。ǘ�）宣傳演講，感悟美德。

　　各班利用班會(huì )課開(kāi)展“評選美德少年，爭做美德少年”主題中隊活動(dòng)，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來(lái)展開(kāi)�；顒�(dòng)中，在學(xué)生們繪聲繪色講述感人故事的基礎上，老師要充分引導學(xué)生討論向美德少年學(xué)什么，感悟美德少年的美好品質(zhì)，抒發(fā)學(xué)習事跡的感受，表達學(xué)習楷模的決心。并組織學(xué)生在在全校范圍內宣講美德少年的先進(jìn)故事。

　�。ㄈ�）分層踐行，突出實(shí)效。

　　在實(shí)踐中內化美德，在體驗中陶冶情操。根據學(xué)生身心特點(diǎn)，對不同年齡段的學(xué)生提出分層要求。

　　低年級：

　�。�1）學(xué)習模范，努力克服一個(gè)困難。

　�。�2）為他人做一件有益的事。

　　高年級：

　�。�1）人人會(huì )講一個(gè)美德少年的故事，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　�。�2）學(xué)習模范，改正一個(gè)缺點(diǎn)，為他人、為集體做一件有益的事。

　�。�3）每班舉行演講活動(dòng)，人人宣講最感動(dòng)的人和事。 中學(xué)生：

　�。�1）了解每一個(gè)美德少年的事跡，人人會(huì )講2—3個(gè)美德少年的故事。

　�。�2）學(xué)習模范，改正自身的缺點(diǎn)，為集體，為他人，為社會(huì )做一件有益的事。

　�。�3）每班舉行演講活動(dòng)，人人宣講最感動(dòng)的人和事，并推舉代表參加學(xué)校的演講比賽。

　�。�4）寫(xiě)一篇日記，談?wù)勛约旱幕顒?dòng)收獲，表達自己的敬意和學(xué)習的愿望。與美德少年進(jìn)行心靈的交流，讓美德少年的榜樣力量指引自己前進(jìn)的道路。

　　五、活動(dòng)評價(jià)：

　　期末設“助人為樂(lè )”、“誠實(shí)守信”、“勤奮學(xué)習”、“孝老愛(ài)親”和“陽(yáng)光運動(dòng)”五個(gè)單項評比本次主題教育活動(dòng)中進(jìn)步顯著(zhù)、表現突出的同學(xué)，載入素質(zhì)發(fā)展報告書(shū)中，作為兒童成長(cháng)的記錄并激勵不斷進(jìn)步。

　　小城子九年一貫制學(xué)校

　　20xx.9

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