小學(xué)支教活動(dòng)總結

　　又是一個(gè)陰雨連綿的日子，11月24日我們支教隊再次踏上了去新建縣堂下小學(xué)的路途。與上次不同的是，這次時(shí)間選擇在感恩節前夕，以感恩為背景，進(jìn)行演講。鑒于低年級同學(xué)理解能力，我們把這次活動(dòng)的接受對象主要放在四、五、六年級，目的是教會(huì )他們學(xué)會(huì )感恩，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，并付出實(shí)際行動(dòng)。

　　此次活動(dòng)得到信息部的大力支持，愛(ài)心支教從此不再總是默默無(wú)聞，這是愛(ài)心支教向前發(fā)展的一大步，相信我們愛(ài)教人會(huì )在大家的關(guān)心支持下取得更好的成績(jì)。接下來(lái)，針對此次活動(dòng)，總結如下：

　　前期活動(dòng)準備：1，在10月份成立6人演講小隊，每天固定時(shí)間練習口頭表達

　　2，每天針對新聞熱點(diǎn)進(jìn)行討論，開(kāi)放思維，鍛煉表達

　　3，認真準備演講材料，看演講視頻，進(jìn)行模擬演講，制作相關(guān)ppt

　　4，準備一些小禮品送給小同學(xué)們

　　6，與堂下小學(xué)校方領(lǐng)導取得聯(lián)系，商定活動(dòng)大概時(shí)間

　　7，與信息部進(jìn)行溝通，安排隨行人員

　　活動(dòng)安排:（1） 人員安排： 四、五、六年級的主講人分別由艾青文、鄧霞、劉營(yíng)超 擔任。姚寧、陳午乾負責記錄視頻，信息部負責相關(guān)工作。

　�。�2）借助工具：電腦ppt和背景音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：1，在艾青文負責的四年級，他以生動(dòng)有趣的事例切入演講主題，同學(xué)們積極表現，氛圍和諧熱烈。作為演講人，艾青文充分調動(dòng)他們的活躍情緒，能夠很好的把控全場(chǎng)環(huán)境按自己的思路進(jìn)行。

　　2，五年級由我負責。我從各個(gè)方面來(lái)講述感恩的對象，內容，方式和方法。以真情實(shí)意告訴他們要懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩。

　　3，劉營(yíng)超負責的六年級，主講內容則從為什么要感恩，怎樣感恩來(lái)契合主題，并教他們歌唱《感恩的心》�；顒�(dòng)總體效果不錯，得到了老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和支持，但距離預期效果差距依然存在。歸納原因有：

　�。�1）校方領(lǐng)導不在學(xué)校，學(xué)校老師不知道我們此次來(lái)的目的，未能很好與老師溝通。

　�。�2）準備不充分，演講不能收放自如，語(yǔ)句表達出現不順暢現象。

　　( 3) 演講內容有時(shí)出乎小同學(xué)的理解范圍，不能很好的把握現場(chǎng)氣氛。

　�。�4）由于事先人員安排的不足，致使演講過(guò)程中要不停地停下來(lái)中止講話(huà)以方便操作電腦。導致演講內容的不聯(lián)系，影響整個(gè)效果的形成。

　�。�5）缺少互動(dòng)：整個(gè)過(guò)程都是“以我為主”灌輸式的講他們聽(tīng)，并未能讓他們真正參與其中。

　�。�6）演講過(guò)程中不停地有人進(jìn)出，影響上課秩序。

　�。�7）一定程度上還受到語(yǔ)言溝通障礙的影響。

　　活動(dòng)結束了，我們既是給他們演講，也是給自己演講。我們希望每個(gè)人都懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩并且去感恩。在這次活動(dòng)中我們取得了一定的成績(jì)，但是面對所出現的問(wèn)題我們還要繼續努力。我們不怕困難，不怕失敗，前車(chē)之鑒，我們一定努力總結每次活動(dòng)經(jīng)驗，不斷增強我們隊伍的整體素質(zhì)和能力。相信我們在以后的路途中會(huì )走的更好。

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