總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的支教受援學(xué)校工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我們婁底小學(xué)是一個(gè)相對比較偏遠，基礎較薄弱的農村寄宿制小學(xué)，最大的問(wèn)題是師資力量不足，教師年齡偏大，導致有些科目無(wú)法正常開(kāi)展，這嚴重制約了我校教育事業(yè)的發(fā)展。在中心校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在各兄弟學(xué)校的大力協(xié)助下，近幾年，每年都向我們這里調派支教教師來(lái)任職任教，使我校開(kāi)足開(kāi)齊了課程，他們?yōu)槲倚＝逃�教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的貢獻。轉眼間，20xx學(xué)年度下學(xué)期已結束，現對近半年來(lái)的支教工作總結如下：

　　一、高度重視、精心組織，保障工作順利進(jìn)行。

　　支教教師在我校已經(jīng)工作了一個(gè)學(xué)期，這學(xué)期基本上適應了這里的生活環(huán)境，但畢竟還不能和鎮區相比，夏季已經(jīng)到來(lái)天氣非常炎熱有幾位支教教師住在二樓晚上常常休息不好，學(xué)校領(lǐng)導知道此事后，讓他們及時(shí)調換住室，給他們提供舒適的睡眠環(huán)境，學(xué)校還在本學(xué)期為辦公室接通了電腦，為他們提供乒乓球，羽毛球等運動(dòng)器材，下午課余時(shí)間讓教師們跳廣場(chǎng)舞，讓他們緩解一天工作上的壓力，讓他們?yōu)槊魈斓墓ぷ魈峁﹦?dòng)力。校領(lǐng)導還定期深入了解支教教師的需要并及時(shí)優(yōu)先解決，力求做到讓他們時(shí)刻感受到家的存在家的溫暖。

　　二、正確引導、督促檢查，確保支教工作收到實(shí)效。

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的農村學(xué)校支教年終工作總結范文通用，希望能夠幫助到大家。

農村學(xué)校支教年終工作總結范文通用1

　　時(shí)間過(guò)得真快，想想我剛開(kāi)始支教時(shí)，還是炎炎的夏日，現在已是初冬的季節，轉瞬間支教工作已過(guò)去快半學(xué)期了。在這半學(xué)期的支教工作中，我體會(huì )了工作環(huán)境的調整與角色的轉換，面臨新的挑戰；同時(shí)，我們也享受著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心，同事們的支持和集體的溫暖，更領(lǐng)悟著(zhù)支教的快樂(lè )和人生價(jià)值的美好。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)受益匪淺！現將下鄉支教的工作作一總結反思：

　　一、遵守學(xué)校紀律，嚴格要求自己

　　從我踏進(jìn)了威海七中的那一刻起，就沒(méi)有把自己當成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學(xué)校的各項和紀律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請教，與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗與實(shí)施。

　　二、因材施教，培養學(xué)生的信息技術(shù)素養

　　扎實(shí)做好教學(xué)工作是我工作的重點(diǎn)內容。我在七中擔任初一八個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。從接觸學(xué)生幾天后我就感覺(jué)到許多學(xué)生信息技術(shù)的能力比較差，知識面比較窄。根據調查我發(fā)現，學(xué)生家庭電腦的擁有量不超過(guò)5%，上網(wǎng)率不超過(guò)1%。究其原因是因為很多學(xué)生家長(cháng)接觸電腦網(wǎng)絡(luò )不多，對信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科不熟悉，雖然有一定的經(jīng)濟購買(mǎi)力，但由于害怕孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲而荒廢了學(xué)業(yè)，所以不敢購買(mǎi)，即使個(gè)別家庭買(mǎi)了電腦，也不敢連網(wǎng)。學(xué)校雖然有電腦，但數量有限，部分購買(mǎi)較早的電腦還時(shí)常出現這樣或那樣的問(wèn)題。那么如何解決這重重矛盾，開(kāi)展好信息技術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生信息素養。我很快行動(dòng)起來(lái)，向七中老師不斷取經(jīng)。

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的農村學(xué)校支教年終工作總結范文，歡迎大家分享。

農村學(xué)校支教年終工作總結范文1

　　最近都在下雨。淅淅瀝瀝，滴滴答答的雨聲敲在玻璃上就仿佛敲在人的心里。微弱的燈光下，正趴著(zhù)奮筆疾書(shū)的我。周?chē)�的墻壁上是斑駁脫落的石灰，隱隱約約有些或長(cháng)或短的黑水痕，有的還長(cháng)上了些許綠色的青苔。然而在凹凸不平的地上那貼上的彩色的廣告紙，仿佛給房間繪上了青色的草坪。房中*的窗簾以及書(shū)桌上一排排陳舊的書(shū)籍讓小小的方寸顯出溫馨而古色古香。而墻上貼的世界地圖、中國地圖，仿佛讓我置身于廣袤的宇宙中，俯瞰地球。三年了，在這個(gè)地方我已生活、工作三年了。隱隱約約還可聽(tīng)到對面學(xué)生宿舍有些許的說(shuō)話(huà)聲。這是個(gè)荒涼卻不乏熱情、浪漫、激情和愛(ài)的地方�！袄蠋�，快去吃飯！今天中去的菜還可以！”“老師，快去提水！今天晚上的水很熱！”“老師，你手上是什么燈��？好厲害！”……想起這些，我的心頭總像填滿(mǎn)了蜜。

　　還記得剛來(lái)時(shí)，埋在心頭的那份驚詫和悲傷。這里的一切仿佛就像上個(gè)世紀的九十年代初，一座破舊的教學(xué)樓，到處是半人高的荒草，太陽(yáng)烤著(zhù)滿(mǎn)是石子的道路仿佛就要冒煙。這分明就是一座廢棄的荒園，哪像我想象中的半點(diǎn)學(xué)校的樣子。比我所做的最壞的打算還要糟糕。這讓我想到了我那高樓林立的大學(xué)教學(xué)樓，想起了我那郁郁蔥蔥，四季飄著(zhù)桂香的大學(xué)校園，也想起了我那在大城市里奮斗遨游的身影。但是……然而，如果今天讓我來(lái)談感受，我想在我臉上時(shí)刻閃現的笑容最能詮釋我此刻的心情。如果要說(shuō)這三年來(lái)的收獲，我想應該把當初那些大姐姐大哥哥們的名言回贈我自己“三年支教，終生受益”。在這里我收獲了愛(ài)的果實(shí)；在這里我挖到了我踏入社會(huì )的第一桶金；在這里我獲得了自信，得到了認可。支教工作和生活，讓我和這里的孩子打成了一片，讓我和這里的同事結下了深深的情誼，他們舍不得我，我更舍不得他們，這段支教工作是對我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰，也將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)校支教工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)學(xué)校支教工作總結1

　　一提高認識，落實(shí)支教的組織工作

　　我校在20xx年暑期接到繼續分派教師到張莊中學(xué)開(kāi)展為期一年的支教任務(wù)后，積極行動(dòng)，認真落實(shí)支教籌備工作，切實(shí)加強領(lǐng)導，建立支教工作責任制，做到支教工作領(lǐng)導、教師、經(jīng)費“三落實(shí)”；在選派教師人選工作中，堅決按照上級指示精神在選派人員時(shí)重點(diǎn)做到“兩側重”：即側重學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科，側重骨干教師從事支教工作；20xx至20xx學(xué)年，我校選派一名帶隊領(lǐng)導和四名任課教師共五名教師到鄉中工作。他們學(xué)歷水平全部在本科及其以上學(xué)歷。帶隊領(lǐng)導到由學(xué)校支部書(shū)記擔任，四名教師在學(xué)科分配上分別是：數學(xué)教師3人，英語(yǔ)教師1人，他們全部是主干學(xué)科教師。四位教師中劉書(shū)朝、毛洪森、岳振峰三位同志長(cháng)期在我校擔任班主任職務(wù)，占支教教師人數的75%比重，是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量。精心挑選出的年富力強、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的支教工作穩步、順利、卓有成效地開(kāi)展提供了人員保障和技術(shù)保障。

　　二加強領(lǐng)導突出對支教工作的管理

　　支教的目的是顯而易見(jiàn)，是通過(guò)輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源（重點(diǎn)是教師）到鄉下學(xué)校一段時(shí)間，為鄉下學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)思路、教學(xué)技能。最終縮短城鄉教育差距改善城鄉二元的發(fā)展狀況。我們以為：支教工作開(kāi)展得如何，人是決定性因素。同樣，幾位教師的工作的開(kāi)展情況好壞，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此，加強對支教工作的領(lǐng)導尤其是加強對支教教師的工作態(tài)度，思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。對教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是委托學(xué)校帶隊領(lǐng)導程書(shū)記對教師進(jìn)行直接管理。通過(guò)和教師一起工作、生活對教師進(jìn)行思想疏導、工作指導，并定期對學(xué)校校委會(huì )匯報工作開(kāi)展情況，進(jìn)行階段性總結。其次，學(xué)校領(lǐng)導班子也對支教教師不定期地進(jìn)行走訪(fǎng)、慰問(wèn)。主要是利用一些節假日等特定的時(shí)機，深入鄉中學(xué)校了解他們存在的困難，解決困難。一年中我校先后利用教師節、中秋節、元旦等時(shí)間安排領(lǐng)導多次到張莊中學(xué)慰問(wèn)教師，為他們帶去生活的必需品，詢(xún)問(wèn)工作進(jìn)展情況，了解他們生活中存在的困難，著(zhù)力加以解決。例如，支教教師岳振峰和劉書(shū)朝兩位同志的愛(ài)人都在我校工作，她們還分別擔任著(zhù)一、二年級的班主任職務(wù)。兩位男教師支下鄉教后，他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔，并且兩位教師的學(xué)生都正在上幼兒園。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送，希望學(xué)校能夠給予考慮，當了解到這一情況之后，劉校長(cháng)組織召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議討論這一問(wèn)題，大家一致認為：不能讓支教教師背著(zhù)思想包袱去支教，書(shū)潮、振峰老師的情況應當考慮，于是就要求主管領(lǐng)導落實(shí)將兩位女教師的班主任工作減去，盡力為支教教師創(chuàng )設一個(gè)安心工作的工作環(huán)境。

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的學(xué)校支教教師工作總結范文，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)校支教教師工作總結范文 篇1

　　至學(xué)年度，我們迎來(lái)了支教生活的第二年，在這一年中，通過(guò)與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟。感慨頗多，現將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報:

　　一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理

　　我作為一名支教老師，萬(wàn)分幸運地來(lái)到了中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛(ài)上了這片沃土。愛(ài)上了她的人杰地靈，愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí)，愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周?chē)�的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中，我看到了未來(lái)和希望。在這里，有一種無(wú)形的精神在陶冶著(zhù)我的心靈，有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著(zhù)自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無(wú)具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

　　二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高

　　在本學(xué)年，乘著(zhù)國家對農村基礎教育加大投入的春風(fēng)，我們小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農遠工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習了很多有關(guān)電腦和衛星接收的知識，并將所學(xué)知識轉化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現自動(dòng)化，無(wú)紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí)，根據農遠所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結合第三輪繼續教育，我們學(xué)習了新的教學(xué)方法，并應用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)校支教工作總結精選，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)學(xué)校支教工作總結精選1

　　參加支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情，不過(guò)我即將體驗到支教的感受了，因為我就要到小學(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機會(huì )，在我成為教師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的機會(huì )，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中！

　　我是4月8日來(lái)到雙小的，轉眼間，一學(xué)期就要結束了，回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習情況，心中充滿(mǎn)喜悅，因為支教工作鍛煉了我，雙小人的熱情感動(dòng)了我，與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。

　　一、熱情雙小，今生難忘

　　短短的兩個(gè)月過(guò)去了，但是雙小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導對我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話(huà)說(shuō)，你的房間是雙小老師里最好的，你有空調，衛生間，專(zhuān)用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長(cháng)，白校長(cháng)他們親自動(dòng)手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽(tīng)了之后真的是很感動(dòng)。

　　坐在我對面的周彬主任，時(shí)時(shí)問(wèn)我生活上的情況，有什么困難，想家的煩惱，他總是及時(shí)給與安慰，武永校長(cháng)經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問(wèn)題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋，時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類(lèi)的，令我感動(dòng)不已。當然給我在學(xué)習生活工作上以幫助的老師遠遠不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應該是我一生永遠不能忘記的吧！

　　篇一：受援學(xué)�？偨Y

　　我們婁底小學(xué)是一個(gè)相對比較偏遠，基礎較薄弱的農村寄宿制小學(xué)，最大的問(wèn)題是師資力量不足，教師年齡偏大，導致有些科目無(wú)法正常開(kāi)展，這嚴重制約了我校教育事業(yè)的發(fā)展。在中心校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在各兄弟學(xué)校的大力協(xié)助下，近幾年，每年都向我們這里調派支教教師來(lái)任職任教，使我校開(kāi)足開(kāi)齊了課程，他們?yōu)槲倚＝逃�教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的貢獻。轉眼間，2012-2013學(xué)年度下學(xué)期已結束，現對近半年來(lái)的支教工作總結如下：

　　一、高度重視、精心組織，保障工作順利進(jìn)行。

　　支教教師在我校已經(jīng)工作了一個(gè)學(xué)期，這學(xué)期基本上適應了這里的生活環(huán)境，但畢竟還不能和鎮區相比，夏季已經(jīng)到來(lái)天氣非常炎熱有幾位支教教師住在二樓晚上常常休息不好，學(xué)校領(lǐng)導知道此事后，讓他們及時(shí)調換住室，給他們提供舒適的睡眠環(huán)境，學(xué)校還在本學(xué)期為辦公室接通了電腦，為他們提供乒乓球，羽毛球等運動(dòng)器材，下午課余時(shí)間讓教師們跳廣場(chǎng)舞，讓他們緩解一天工作上的壓力，讓他們?yōu)槊魈斓墓ぷ魈峁﹦?dòng)力。校領(lǐng)導還定期深入了解支教教師的需要并及時(shí)優(yōu)先解決，力求做到讓他們時(shí)刻感受到家的存在家的溫暖。

　　二、正確引導、督促檢查，確保支教工作收到實(shí)效。

　　支教工作是一個(gè)系統工程，我們婁底小學(xué)不僅僅要讓支教教師能夠安心從教，快樂(lè )從教，更要讓他們有效從教。為了確保支教工作收到實(shí)效，本期我們婁底小學(xué)領(lǐng)導班子多次對支教工作進(jìn)行檢查，檢查的方式采�。阂�、聽(tīng)匯報、座談。從本校老師那里了解各支教教師的

　　篇一：學(xué)校支教工作總結

　　五畝中心小學(xué)對口支教工作總結 根據教體局《教師支援農村教育工作的意見(jiàn)》及有關(guān)文件精神，結合我鄉教育現狀，2010年8月，根據上級的要求，我校選拔方江輝、薛松波2位同志與布莊小學(xué)武建增、伍春生進(jìn)行對口支教，黃春應、楊蓓麗2位同志與旭東小學(xué)毛艷慈、薛玉斌進(jìn)行對口支教，并和實(shí)驗小學(xué)為聯(lián)誼幫扶單位。本期來(lái)，實(shí)驗小學(xué)教師排出三位優(yōu)秀教師到我校支教，同時(shí)我校也派出三位頂崗教師到學(xué)校學(xué)習經(jīng)驗。實(shí)驗小學(xué)三位教師堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，積極推進(jìn)新課程改革，加大教研活動(dòng)、示范課的作用，這些支教教師把城區學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。有力地提高了教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，有力地加快了我校教師成長(cháng)的步伐，是我校教學(xué)工作取得了階段性成績(jì)�，F將我校支教工作如下總結：

　　一、提高認識，認真貫徹落實(shí)幫教支教政策

　　我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)校領(lǐng)導對口支持工作列入重要議事日程，切實(shí)加強領(lǐng)導，實(shí)行工作責任制，武校長(cháng)為第一責任人，李校長(cháng)為直接責任人。建立了領(lǐng)導小組，確立了支教成員。

　　二、制定計劃，明確目標，成立幫教小組

　　根據支教工作的要求，成立領(lǐng)導小組。

　　組 長(cháng)：武西峰

　　副組長(cháng)： 李湘澤 伍海革 杜茂林

　　成 員： 王石榮 孫偉華 伍艷榮

　　我校選拔了三位骨干教師王石榮、孫偉華、伍艷榮到實(shí)驗小學(xué)頂崗取經(jīng)學(xué)習，領(lǐng)導小組在開(kāi)學(xué)初積極和實(shí)驗小學(xué)的劉娟娟、李珍、王高麗三位支教教師協(xié)商共同制定出了我校的教師培訓、教研活動(dòng)等方案，保證支教工作順利開(kāi)展，提高支教效果。

　　學(xué)校支教工作總結一

　　我們?yōu)程多l中心初中在漢川市 是一個(gè)相對比較偏遠，基礎較差，底子較薄弱的農村中心初中，最大的問(wèn)題是師資力量不足，導致有些科目無(wú)法正常開(kāi)展，這嚴重制約了我鄉教育事業(yè)的發(fā)展。在市教育局各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下;在各先進(jìn)兄弟中心初中的大力協(xié)助下，近幾年，每年都向我們這里調派大量的支教教師來(lái)我中心初中任職任教，為我鄉教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的貢獻。時(shí)間過(guò)的真快，20xx-20xx學(xué)年度已成歷史，回首這一年的支教工作，既有可喜的成績(jì)，也存在一些不足之處 ，現對一年來(lái)的支教工作總結如下;

　　一高度重視 精心組織 保障工作順利進(jìn)行

　　畢竟城鄉存在地域差異，生活習慣也不盡相同，這使得支教教師面臨著(zhù)一些不小的難題，對此，中心初中專(zhuān)門(mén)召集各接受學(xué)校的校長(cháng)，分管后勤工作的領(lǐng)導開(kāi)了一個(gè)會(huì )議，會(huì )上要求接受支教教師學(xué)校要盡一切努力，竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍，確保水電暢通，并配齊日常生活用品，考慮到支教教師課余時(shí)間孤單寂寞，有條件的學(xué)校開(kāi)通了電子閱覽室，還為老師們提供兵乓球，羽毛球，籃球等運動(dòng)器材，供支教教師鍛煉，娛樂(lè )，消遣。各校領(lǐng)導還深入了解支教教師的需要并及時(shí)優(yōu)先解決，和他們細心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績(jì)，為新來(lái)的支教教師樹(shù)立目標，引領(lǐng)他們迅速適應偏遠農村學(xué)校的環(huán)境，盡快了解學(xué)校，學(xué)生的現狀。為今后的'工作順利開(kāi)展打好伏筆。三汊中學(xué)的劉加紅校長(cháng)在每周的晨會(huì )上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師，理解支教教師，無(wú)論是在校內還是校外遇到老師都要禮貌問(wèn)好等等，說(shuō)起來(lái)也許微不足道，但卻如同涓涓細流浸潤每一個(gè)支教教師的心田，讓他們在異鄉感受到新單位，新同事，新同學(xué)對他們的溫情，使他們倍受鼓舞，倍感欣慰。

農村學(xué)校支教年終工作總結范文1

　　最近都在下雨。淅淅瀝瀝，滴滴答答的雨聲敲在玻璃上就仿佛敲在人的心里。微弱的燈光下，正趴著(zhù)奮筆疾書(shū)的我。周?chē)�的墻壁上是斑駁脫落的石灰，隱隱約約有些或長(cháng)或短的黑水痕，有的還長(cháng)上了些許綠色的青苔。然而在凹凸不平的地上那貼上的彩色的廣告紙，仿佛給房間繪上了青色的草坪。房中*的窗簾以及書(shū)桌上一排排陳舊的書(shū)籍讓小小的方寸顯出溫馨而古色古香。而墻上貼的世界地圖、中國地圖，仿佛讓我置身于廣袤的宇宙中，俯瞰地球。三年了，在這個(gè)地方我已生活、工作三年了。隱隱約約還可聽(tīng)到對面學(xué)生宿舍有些許的說(shuō)話(huà)聲。這是個(gè)荒涼卻不乏熱情、浪漫、激情和愛(ài)的地方�！袄蠋�，快去吃飯！今天中去的菜還可以！”“老師，快去提水！今天晚上的水很熱！”“老師，你手上是什么燈��？好厲害！”……想起這些，我的心頭總像填滿(mǎn)了蜜。

　　還記得剛來(lái)時(shí)，埋在心頭的那份驚詫和悲傷。這里的一切仿佛就像上個(gè)世紀的九十年代初，一座破舊的教學(xué)樓，到處是半人高的荒草，太陽(yáng)烤著(zhù)滿(mǎn)是石子的道路仿佛就要冒煙。這分明就是一座廢棄的荒園，哪像我想象中的半點(diǎn)學(xué)校的樣子。比我所做的最壞的打算還要糟糕。這讓我想到了我那高樓林立的大學(xué)教學(xué)樓，想起了我那郁郁蔥蔥，四季飄著(zhù)桂香的大學(xué)校園，也想起了我那在大城市里奮斗遨游的身影。但是……然而，如果今天讓我來(lái)談感受，我想在我臉上時(shí)刻閃現的笑容最能詮釋我此刻的心情。如果要說(shuō)這三年來(lái)的收獲，我想應該把當初那些大姐姐大哥哥們的名言回贈我自己“三年支教，終生受益”。在這里我收獲了愛(ài)的果實(shí)；在這里我挖到了我踏入社會(huì )的第一桶金；在這里我獲得了自信，得到了認可。支教工作和生活，讓我和這里的孩子打成了一片，讓我和這里的同事結下了深深的情誼，他們舍不得我，我更舍不得他們，這段支教工作是對我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰，也將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。