暑期三下鄉調研活動(dòng)總結

　　今年暑期我有幸參加了我院組織的三下鄉暑期實(shí)踐活動(dòng)，一行14人前往，渭南市洽川縣洽陽(yáng)鎮進(jìn)行調研。作為活動(dòng)的參與者，以及為明年的團隊積累一定的經(jīng)驗，以下是我對此次實(shí)踐管理工作的一些認識和心得。

　　如果把此次實(shí)踐活動(dòng)用管理方面的理論加以概括或總結的話(huà)，三下鄉暑期實(shí)踐同樣需要進(jìn)行一個(gè)計劃，組織，領(lǐng)導與控制的過(guò)程，只有在這樣的過(guò)程中實(shí)施活動(dòng)，活動(dòng)的進(jìn)行才能得以順利，活動(dòng)的成果才有可能令人滿(mǎn)意。

　　我們此次實(shí)踐活動(dòng)的策劃主要是由團委宣傳部著(zhù)力負責。計劃過(guò)程是決策的組織落實(shí)過(guò)程，正如哈羅德·孔茨所言，“計劃工作是一座橋梁，它把我們所處的這岸和我們要去的對岸連接起來(lái)，以克服這一天塹�！庇媱澒ぷ鹘o我們提供了通向未來(lái)目標的明確道路，給組織，領(lǐng)導和控制等一系列管理工作提供了基礎，因此，做一個(gè)好的策劃，對實(shí)踐活動(dòng)尤為重要。

　　在漢語(yǔ)中，“計劃”一詞詞生即可能是名詞，也可能是動(dòng)詞，從名詞意義上說(shuō)，計劃是指用文字和指標等形式所表述的，組織以及組織不同部門(mén)和不同成員，在未來(lái)一定時(shí)期內，關(guān)于行動(dòng)方向，內容和方式安排的管理文件。從動(dòng)詞意義上說(shuō)，計劃是指為了實(shí)現決策所確定的目標，預先進(jìn)行的行動(dòng)安排。無(wú)論在名詞意義上還是動(dòng)詞意義上，計劃內容都包括“5w1h”，其內容可以具體描述為：what—做什么?目標與內容。why—為什么做?原因。who—誰(shuí)去做?人員。where—何地做?地點(diǎn)。when—何時(shí)做?時(shí)間。how—怎樣做?方式，手段。

　　因此，在做這次暑期實(shí)踐的策劃時(shí)，我們的團隊就應該把“5w1h”的內容包括在內。what—做什么?對《新型農村醫療合作》、《黃河濕地保護》進(jìn)行課題調研;why—為什么做：提高農民群眾對《新農合》內容的認識，并對其進(jìn)行宣傳，調查當地濕地保護的情況，以及當地溫地的開(kāi)發(fā)、利用、污染程度，最重要的是喚醒人們的環(huán)保意識，保護當地生態(tài)環(huán)境。who—誰(shuí)去做：參加此次實(shí)踐隊的全體成員。where—何地做，地點(diǎn)：渭南市洽川縣洽陽(yáng)鎮。when—何時(shí)做?時(shí)間：xx年7月18日—xx年7月26日。how—怎樣做，方式：手段，通過(guò)我們事先準備好的材料，對村戶(hù)逐戶(hù)門(mén)進(jìn)行問(wèn)卷調查，收集數據。

　　當然，“5w1h“的內容僅僅只是整個(gè)暑期實(shí)踐計劃的一個(gè)大體性框架，在計劃時(shí)，我們還要考慮到我們自身的情況，以及實(shí)地調研時(shí)的實(shí)際情況，往框架里填充更多細節性的東西，所謂細節決定成敗，比如說(shuō)，根據學(xué)校撥給我們的經(jīng)費，我們要事先根據當地的情況，聯(lián)系好我們的住宿;我們可以聯(lián)系當地的政府或媒體，向他們說(shuō)明我們此行的目的，這樣既可以通過(guò)他們的宣傳工作，疏通我們工作中的會(huì )遇到的一些困難。還有，我們要充分考慮自身因素，考慮到團隊成員的飲食習慣，若有回族同學(xué)，應事先找一找清真飯館的位置，以免因食物供給問(wèn)題影響整個(gè)團隊的工作狀態(tài)和工作效率。而在what—做什么當中，我們還應當考慮到一點(diǎn)，就是結合當地實(shí)際情況來(lái)決定到底做什么能夠切合農民們的自身利益，能對他們日后的生活產(chǎn)生一定的影響，這也是一次三下鄉暑期實(shí)踐的要旨所在吧!如果可行的話(huà)，可以對該地區進(jìn)行踩點(diǎn)，通過(guò)向當地政府了解，根據當地的實(shí)際情況來(lái)制定what的具體內容，這樣可以讓我們的工作容易地取得一個(gè)比較好的效果。

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