2018學(xué)年年度第二學(xué)期心理活動(dòng)月工作總結
根據《關(guān)于開(kāi)展 “2018年度XX學(xué)校心理健康教育活動(dòng)月”的通知》的要求，我校于2018年5月至6月期間組織開(kāi)展心理健康教育宣傳月活動(dòng)。我們結合楊浦區“學(xué)校生命教育區域試點(diǎn)”工作要求將育人與育心相結合，積極開(kāi)展心理健康教育普及宣傳活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)家輔導、專(zhuān)題講座、校園心理情景劇、心靈故事征文和創(chuàng )意海報設計等活動(dòng)，吸引學(xué)生參與活動(dòng)并提高心理健康自助、互助水平，呈現學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，展示學(xué)校心理健康教育工作的特色與亮點(diǎn)。
一、主要工作思路
以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為主導，結合學(xué)校實(shí)際，圍繞主題，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，宣傳普及心理健康知識，營(yíng)造良好校園心理健康教育氛圍，培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)開(kāi)展情況
系列一：“曼妙美文”——“美麗心世界：我的心靈小故事”的征文活動(dòng)。
我們以“美麗心世界--我的心靈小故事”為主題，讓孩子們做一個(gè)最美心靈的捕捉者，用青春詩(shī)意在孩子們的心底撒下最美的`種子，進(jìn)而生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。
系列二：“創(chuàng )意海報”——“美麗心靈：從助人開(kāi)始”海報設計活動(dòng)。
在學(xué)校二樓中廳集中展示活動(dòng)的海報作品，內容含四格漫畫(huà)，優(yōu)秀征文，心理小測試，以及孩子們用彩鉛和畫(huà)筆呈現的藝術(shù)作品。在展示期間，吸引許多師生紛紛駐足前去參觀(guān)，形成了濃厚的心理健康宣傳氛圍。
系列三：“心理講座”——鐵嶺講堂：關(guān)注不同層面的心理需求
1、2018年的5月18日下午，鐵嶺中學(xué)在教工大會(huì )安排“鐵嶺講堂”活動(dòng)，特別邀請了同濟大學(xué)心理中心臨床心理督導、陽(yáng)光導師林貽真為全校教師做了一次關(guān)于情緒管理的講座。林貽真老師是資深心理專(zhuān)家，講座以《情來(lái)運轉——體面工作》為題，整個(gè)講座思路清晰，案例豐富，給大家帶來(lái)專(zhuān)業(yè)指導和建議。林老師指出要認真尊重每一種感受，它們都是有力量的。在講座中，林老師還特別提到了體面工作的重要元素，它們是：積極的情緒、投入、人際關(guān)系、意義和目的以及成就這五大方面。
林老師從專(zhuān)業(yè)的角度告訴大家任何一種情緒都有積極的意義，要接納和關(guān)注自己的情緒，只有用合適的方式去表達，讓情緒被看見(jiàn)，能降低了它的負面影響和破壞力。林老師還為大家提供擁有健康心理的一些小貼士，為提升幸福指數支招。
2、2018年6月4日，學(xué)校心理教師陳瑛(楊浦區未成年人心理發(fā)展中心心理導師、國家二級心理咨詢(xún)師)為預備年級學(xué)生主講一場(chǎng)《讓我們好好說(shuō)話(huà)——“非暴力溝通”》的心理輔導講座。陳瑛老師深入淺出地剖析了非暴力溝通模式的要素：表達觀(guān)察、表達感受、表達需要、請求幫助和表達感激。希望同學(xué)們能口出善言，心中有愛(ài)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，好好說(shuō)話(huà)。
系列四：“校園心理劇”---“ 心成長(cháng) 樂(lè )助人”
學(xué)生們利用課余時(shí)間排練了《遠離網(wǎng)絡(luò )》、《珍愛(ài)友情》和《積極自信》等心理劇，孩子們運用自己的角色去體驗助人的樂(lè )趣，以及被幫助以后的快樂(lè )，真正感受到了人與人之間是通過(guò)感情的互助和付出才能得到真正的維持�；顒�(dòng)月閉幕式時(shí)，學(xué)校頒出了最佳導演以及最佳主角、參與獎。孩子們樂(lè )此不疲，積極參與，熱情一浪高過(guò)一浪。
系列五：“正念·放松”——初三考前心理輔導
在二�？己�，向初三畢業(yè)班的爸爸媽媽展開(kāi)了家庭心理輔導，以及班主任心理輔導和學(xué)生的心理輔導，通過(guò)音頻的資料，把重要的心理知識、冥想放松和正面接納的理念，錄音拷貝好傳送給初三，并且印刷成3類(lèi)人員的紙質(zhì)版，發(fā)到每一個(gè)初三學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)和班主任的手中。祝愿初三考生們能夠發(fā)揮的越來(lái)越棒。
三、心理月活動(dòng)取得的成效
一是通過(guò)活動(dòng)體驗，讓孩子們進(jìn)一步懂得助人為樂(lè )的道理。如：人生就像一面鏡子，你幫助別人，別人也會(huì )你在危難時(shí)會(huì )幫助你。周?chē)^大多數人，都是熱心的，溫暖的，善良的。又如：幸福是對快樂(lè )喜樂(lè )的感知力。幸福，其實(shí)與狀態(tài)無(wú)關(guān)，幸福卻與幸福能力密切有關(guān)。再如，“助人就是自助”，感恩的人最幸福。如果你對別人，是不斷用正面的反應和良好的回饋，別人也會(huì )同樣回饋給你。所以你的感受，永遠也會(huì )是保持這種正面積極向上。一個(gè)精神上真正富有的人，才是真正幸福的人。
二是在心理月活動(dòng)中收獲心靈的成長(cháng)。本次心理月活動(dòng)可謂豐富多彩，同學(xué)們積極參與，在生活學(xué)習中，在潛移默化中，學(xué)會(huì )用健康積極的眼光看待世界，不斷提高人際交往能力，鍛煉意志品質(zhì)，形成積極向上的健康心理。
三是通過(guò)心理活動(dòng)月集中展示學(xué)校心理活動(dòng)開(kāi)展的成效。通過(guò)心理活動(dòng)月，共同營(yíng)造濃厚心理健康教育氛圍。在6月6日中午心理月閉幕式上，通過(guò)心理劇優(yōu)秀作品展示和優(yōu)秀征文交流等，很好地呈現活動(dòng)成果。學(xué)校黨支部書(shū)記倪萍和校長(cháng)張賢臣親臨現場(chǎng)為獲獎的學(xué)生頒獎。
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