有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)總結匯總6篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的讀書(shū)活動(dòng)總結6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇1
為了給孩子們一個(gè)更為良好的讀書(shū)環(huán)境，學(xué)校在暑期讀書(shū)活動(dòng)的基礎上，開(kāi)展了歷時(shí)一個(gè)多月的“閱讀中成長(cháng)”家�；�(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。這樣的活動(dòng)對學(xué)校來(lái)說(shuō)，在我們的記憶中是第一次。第一次總有一些特別之處，也會(huì )有不少遺憾。
一、共同領(lǐng)略書(shū)籍的魅力
讓孩子們讀書(shū)，似乎是天經(jīng)地義的，而讓自己看書(shū)，總有不少這樣或那樣的借口。在“家長(cháng)與孩子共同閱讀一本書(shū)、一篇文章”的活動(dòng)中，有一些家長(cháng)被孩子們“逼著(zhù)”走進(jìn)書(shū)的世界，去讀一讀世界名著(zhù)，去看一看孩子們讀的書(shū)。五（5）班張宇昕與爸爸一起讀了《漂亮老師與壞小子》一書(shū)，并執筆敘述了不同的感受；五（6）班阮佳雯與家長(cháng)一起讀了作文《爸爸上當了》，寫(xiě)下了簡(jiǎn)短的讀后感；三（1）班的尹凌堯、顧韻昕同學(xué)的兩位媽媽分別認真閱讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》與《春》，也撰寫(xiě)了讀后感，給孩子們做了很好的示范……無(wú)論是喜歡閱讀的，還是沒(méi)有空閑看書(shū)的，家長(cháng)們也許還沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，和孩子一起讀書(shū)，就某本書(shū)或某篇文章討論交流，而這樣的過(guò)程恰恰是架起孩子與家長(cháng)、孩子與書(shū)之間橋梁的最好途徑。
二、共同檢測信息的儲量
本次活動(dòng)，我們組織了讀書(shū)知識的書(shū)面競賽活動(dòng)。題目很少，也很簡(jiǎn)單，表面的目的是讓家長(cháng)與孩子一起去檢測擁有信息的儲量，真正的意圖則是想讓家長(cháng)意識到自己與孩子文化素養上的一些欠缺之處，能夠重視平時(shí)的閱讀與積淀。幾乎所有的家庭都參加了這項活動(dòng)，得高分的學(xué)生不可謂少，得低分的學(xué)生也有一大片。當然，令人感動(dòng)的'故事也不少，有家長(cháng)與孩子一起上網(wǎng)查資料的，有家長(cháng)打電話(huà)向老師請教的，有家長(cháng)與家長(cháng)之間相互討論的……這些故事為這次活動(dòng)做了最好的注釋?zhuān)鸢概c分數已經(jīng)不重要了。
三、認真反思家庭教育
良好閱讀習慣的養成，有賴(lài)于學(xué)校的培養，也有賴(lài)于家庭的培育。本次活動(dòng)，我們就“家庭如何創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍”開(kāi)展了征文活動(dòng)。部分家長(cháng)的熱情很高。學(xué)校共收到了61篇征文。拜讀完征文，我們深切地體會(huì )到了家長(cháng)對孩子的期望與所做的努力，并為之感動(dòng)。每一篇征文，因為寄寓了每一位父母對孩子的殷殷之愛(ài)，無(wú)論長(cháng)短，都顯得一樣的厚重，為此，學(xué)校的《教苑》準備出一期專(zhuān)輯，希望能給其他的家長(cháng)啟示。
四、并不可怕的遺憾
這次活動(dòng)，也有不少遺憾。例如：部分活動(dòng)參與人數不多。在“家長(cháng)與孩子共同讀一本書(shū)”活動(dòng)中，很多家庭沒(méi)有很認真地完成，究其原因，主要如下：一是學(xué)校與老師宣傳上的不到位，使部分家長(cháng)與孩子沒(méi)有理解活動(dòng)的內容；二是部分家庭的書(shū)本擁有量不多，甚至根本沒(méi)有書(shū)可讀；三是部分家長(cháng)因各種原因不愿意參加活動(dòng)。
從活動(dòng)的過(guò)程與結果來(lái)看，一定比例的家庭對孩子課外閱讀的不重視程度比較高。除去經(jīng)濟上、自身素養上的原因，認為讓孩子讀書(shū)是學(xué)校的事，是老師的事，與家庭關(guān)系不大的思想也有一定的市場(chǎng)。
遺憾與不足并不可怕，它們也是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力源。學(xué)校將更加關(guān)注孩子們的閱讀，努力提高孩子的語(yǔ)文能力和文化素養，相信我們的家庭也會(huì )越來(lái)越關(guān)注自身的建設，努力成為學(xué)習型的家庭，我們的學(xué)生能夠更加重視課外閱讀，與書(shū)交朋友。讓學(xué)校與家長(cháng)共同攜起手來(lái)，彼此理解，共同勉勵，在閱讀中共同成長(cháng)。，閱讀中共同成長(cháng)——家�；�(dòng)讀書(shū)活動(dòng)總結
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇2
為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動(dòng)全體師生養成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習習慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校根據市、縣局文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。
現將具體情況作如下總結：
一、指導思想
以建設“學(xué)習型社會(huì )”精神為指針，以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！睘閷�，以新課程實(shí)驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，以培養學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)宗旨
1、在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的'提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養成讀書(shū)好習慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(cháng)、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著(zhù)濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動(dòng)宣言
在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施
(一)教師讀書(shū)
1、制定讀書(shū)計劃
為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責任”的學(xué)習意識，學(xué)校要求每位教師根據自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計劃，由教務(wù)處負責審查監督，并納入年終考核。
2、自費訂閱報刊
每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費訂閱教育教學(xué)報刊雜志，以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏。本期全校教師共訂閱各類(lèi)報刊雜志近60種。(訂閱名單后附)
3、印發(fā)學(xué)習筆記
為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，教務(wù)處專(zhuān)門(mén)設計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，統一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，并認真做好讀書(shū)筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(cháng)檢查登記，作為校本培訓的參考成績(jì)。
(二)學(xué)生讀書(shū)
1、班級成立圖書(shū)角
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校要求各班成立圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源均為師生自愿捐獻，據教務(wù)處3月13日檢查數據顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數量的圖書(shū)儲備已初步形成。
2、開(kāi)展主題班會(huì )
學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì )，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導學(xué)生進(jìn)一步認識閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì )讀書(shū)，真正做讀書(shū)的主人。
3、開(kāi)設閱讀指導課
教務(wù)處每周安排一節閱讀課，由語(yǔ)文教師指導學(xué)生閱讀經(jīng)典名著(zhù)，并要求學(xué)生多做批注，勤寫(xiě)讀后感，培養邊讀邊動(dòng)筆的習慣，幫助他們創(chuàng )設良好的閱讀氛圍，培養學(xué)生的閱讀興趣。
4、組織讀書(shū)征文活動(dòng)
四月中旬，教務(wù)處響應學(xué)校號召開(kāi)展了“讀書(shū)與做人”征文暨普通話(huà)演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)集合當下社會(huì )較為關(guān)注的能體現新時(shí)期高中生整體素養的“讀書(shū)”、“做人”和“普通話(huà)”等三個(gè)熱點(diǎn)，引導學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。
五、成果形成
(一)教師：每學(xué)期期末寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì )，由學(xué)校匯編成冊。
(二)學(xué)生：
1、各班登記學(xué)生讀書(shū)篇目，評選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。
2、舉辦“我最喜歡的一本書(shū)”征文活動(dòng)，評出一、二、三等獎。
3、各班自行采取展示活動(dòng)等。
總之，我校結合高中教育的實(shí)際，通過(guò)創(chuàng )設讀書(shū)情景，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書(shū)的認識;通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習效果，豐富高中生活，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎上，繼續努力建設書(shū)香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇3
為落實(shí)學(xué)期初學(xué)校有關(guān)工作安排，繼續營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美情趣和文明水平，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(cháng)。五年級全體老師在年級主任高老師的積極帶領(lǐng)下，開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)�；顒�(dòng)內容豐富、形式多樣、全員參與，兼有多種方式的評價(jià)機制，活動(dòng)效果令人欣慰。
學(xué)期伊始，讀書(shū)活動(dòng)即作為本學(xué)期年級語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)工作，在備課組集體備課活動(dòng)中多次組織全體語(yǔ)文教師認真研討，確定活動(dòng)目標，力求活動(dòng)有內容、有趣味、有實(shí)效，并制定出相應的活動(dòng)方案。
1、內容多元效果顯著(zhù)
讀書(shū)活動(dòng)本身就是語(yǔ)文學(xué)科極其重要的學(xué)習活動(dòng)，為使本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)與語(yǔ)文學(xué)。
科真正地整合在一起，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，通過(guò)學(xué)科教學(xué)引導讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展,本次活動(dòng)內容多元，形式多樣。 1、整合學(xué)科推薦書(shū)目
學(xué)期初，根據學(xué)校的.工作安排，結合本期教材特點(diǎn)向學(xué)生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學(xué)獎獲獎叢書(shū)》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語(yǔ)文》共五本書(shū)刊作為必讀書(shū)目。同時(shí)，結合本學(xué)期教材對中外名著(zhù)篇目的涉獵，鼓勵學(xué)生由教材的名著(zhù)選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著(zhù)。
2、深入宣傳營(yíng)造氛圍
除班主任教師及語(yǔ)文教師積極為本次讀書(shū)活動(dòng)做好動(dòng)員工作的同時(shí)，活動(dòng)期間，每班出一期讀書(shū)板報，充分發(fā)揮班級黑板報的作用，極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使學(xué)生從思想深處認識到讀書(shū)的重要意義。
3、開(kāi)展活動(dòng)提升修養
�。ㄒ唬┩晟瓢嗉増D書(shū)角的建設。下發(fā)了學(xué)校的推薦書(shū)目。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書(shū)角。至少達到了一人三書(shū)。好書(shū)共欣賞，各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂，琳瑯滿(mǎn)目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說(shuō)評書(shū)，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
�。ǘ┱匍_(kāi)主題班會(huì )，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、讀書(shū)節活動(dòng)總結會(huì )�？偨Y交流心得體會(huì )，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗，通過(guò)交流，既學(xué)到了讀書(shū)的好方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
�。ㄈ白x書(shū)之星”評比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內推薦，評選出了27名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星。
�。ㄋ模┌鍒笤u比。為烘托讀書(shū)氛圍，各班出了以“好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題的黑板報評比活動(dòng)，有三個(gè)班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。
�。ㄎ澹┳x書(shū)交流卡、名著(zhù)便覽、作家卡片的制作。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設計制作了精美的讀書(shū)交流卡片、名著(zhù)便覽、作家卡片。有三個(gè)班獲制作優(yōu)秀組織獎。
�。┦殖瓐笳�、剪貼報展評。在語(yǔ)文教師指導下各班學(xué)生自己制作了手抄報，同學(xué)們通過(guò)報名、搜集資料、版面設計、書(shū)寫(xiě)等環(huán)節，精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。（七）開(kāi)展了閱讀指導課，加強了對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導和引導，增進(jìn)了師生情感，為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持。
4、活動(dòng)效果
�。ㄒ唬┏醪脚囵B了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。
�。ǘ┐龠M(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。課堂紀律好轉了，同學(xué)們能靜心學(xué)習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規范好轉了。
5、改進(jìn)之處
�。ㄒ唬┌嗉�、班主任對“讀書(shū)節”各項活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動(dòng)的認識。個(gè)別活動(dòng)沒(méi)能按方案計劃完成。要進(jìn)一步探討如何配合活動(dòng)的開(kāi)展。
�。ǘ┡c書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。
為了學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路前行。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇4
學(xué)生圖書(shū)館里員在協(xié)助圖書(shū)館維持正常開(kāi)放秩序的同時(shí)，鍛煉了同學(xué)們的組織能力，提高同學(xué)們的團隊精神和文化素養。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展社團活動(dòng)，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、 培養了學(xué)生的對圖書(shū)館里員的興趣
引導學(xué)生，努力提高他們的審美趣味，提高發(fā)展創(chuàng )新能力。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加社團。
二、 增加了學(xué)生的知識面
在圖書(shū)館里員社團的活動(dòng)中不僅是講解了社團的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多圖書(shū)館里員的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
1.熟悉館內藏書(shū)分類(lèi)，并了解館內圖書(shū)擺放位置。
2.將借閱后的書(shū)籍進(jìn)行整理歸位。
3.協(xié)助教師教師管理員對新書(shū)進(jìn)行分類(lèi)整理上架工作。
4.辦好班級圖書(shū)角，并起帶動(dòng)同學(xué)看課外書(shū)的積極性，對同學(xué)的課外閱讀進(jìn)行輔導，并作好記載加以督促。
5.協(xié)助學(xué)校教導處、圖書(shū)館組織學(xué)生開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)心得等。
6.參與制定學(xué)校圖書(shū)館的.購書(shū)計劃、新書(shū)介紹推薦等。
每次大都從完成某一任務(wù)著(zhù)手，提出問(wèn)題或目標，通過(guò)示范操作完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、 增加了學(xué)生的閱讀機會(huì )
在每次認為完成后，學(xué)生可以自由閱讀圖書(shū)館的書(shū)籍，每次放學(xué)都是在老師催促下才不情愿的離開(kāi)圖書(shū)館。他們都有奉獻助人的精神，他們想結交更多的朋友，他們想鍛煉自己的組織能力， 他們又很愛(ài)讀書(shū)和看報。
當然，我的工作還存在不足，我期待著(zhù)我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇5
主辦方:化生學(xué)院分團委學(xué)創(chuàng )部
一、微博征文比賽
活動(dòng)內容簡(jiǎn)要:
1. 前期宣傳（海報、橫幅、網(wǎng)站）
2. 宣編部制作活動(dòng)海報；
3. 11.24首次外展
4. 11.26第二次外展
5. 11.30征文結果公布
總結如下：
地點(diǎn)：飯一校道
20xx年11月24日下午12點(diǎn)到13點(diǎn)30分，化生學(xué)院分團委學(xué)創(chuàng )部在深職院西校區校道上開(kāi)展了新浪的微博征文比賽的外展活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是增加讀書(shū)月在大學(xué)校園里的重視，同時(shí)，舉辦征文比賽也豐富了同學(xué)們平時(shí)的課外生活，陶冶同學(xué)們的情操。
剛開(kāi)始站在路上宣傳，免不了還是有點(diǎn)放不開(kāi)，不知道要怎么開(kāi)口去對陌生人介紹我們的活動(dòng)，覺(jué)得這樣做有點(diǎn)難為情，所以也只敢伸手遞一下傳單上去，可是，我發(fā)現大部分人學(xué)生都是不會(huì )主動(dòng)去接傳單的，即便接了，也沒(méi)幾個(gè)人會(huì )認真去看傳單上的內容。眼看這樣實(shí)在不是個(gè)辦法，就想說(shuō)不如自己說(shuō)出來(lái)告訴他們內容更好，于是漸漸地變得大膽起來(lái)，就開(kāi)始口頭詢(xún)問(wèn)別人是否有興趣，如果真的是有興趣再給傳單。這樣一來(lái)，可以更好地讓別人了解到我們是什么活動(dòng)，二來(lái)也節省了我們本來(lái)就不充裕的傳單資源。
此次外展還有一個(gè)重要的工作就是要讓同學(xué)們用自己的手機馬上注冊一個(gè)微薄。在外展途中，我發(fā)現如果只是說(shuō)申請一個(gè)微薄就有禮品贈送，大多數同學(xué)是不會(huì )參與的，要說(shuō)明用手機發(fā)信息的申請方式是免費的，別人才會(huì )樂(lè )于參與。
經(jīng)過(guò)這次外展，我明白了當你要別人介紹一樣東西或者是一項活動(dòng)是應該要用怎樣的態(tài)度，也知道了一些待人接物應該有的禮貌和用詞。我想，這是對自己的能力上的一種培養，讓自己能更加大膽的去和人交流，不再像以前那樣不善交談。
二、朗誦比賽
活動(dòng)內容簡(jiǎn)要:
1. 前期宣傳（海報）；
2. 11.15召開(kāi)團支書(shū)會(huì )議，由班長(cháng)、團支書(shū)在本班宣傳；
3. 宣編部制作活動(dòng)海報；
4. 登記報名人員姓名，專(zhuān)業(yè)，班級及聯(lián)系方式；
5. 11.24初賽；
6. 11.24-11.7對晉級選手進(jìn)行培訓；
7. 12.8總決賽。
總結如下：
地點(diǎn)：（初賽）20xx.11.24 教二107 （總決賽）教二306 20xx.12.8
11月24日晚上19時(shí)，化生學(xué)院分團委學(xué)創(chuàng )部在教二107舉行了讀書(shū)月--朗誦比賽海選，到場(chǎng)的選手大約有50幾名，經(jīng)過(guò)1個(gè)多少時(shí)激烈嚴格的初賽的競爭后，一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達著(zhù)他們對祖國的熱愛(ài)，用自己獨特的方式歌頌著(zhù)我們美麗的大好山河。選手們澎湃的激情，聲情并茂的朗誦贏(yíng)得了一陣又一陣的熱烈掌聲。但賽后同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)這次詩(shī)歌朗誦比賽，喚起了大家心中的愛(ài)國熱情，聽(tīng)著(zhù)一句句振奮人心、飽含感情的詩(shī)句，內心情感與詩(shī)歌產(chǎn)生共鳴，心靈受到強烈的震撼，上了一堂生動(dòng)的思想教育課。并且，在接下來(lái)的星期中對其入選的選手進(jìn)行了的培訓。
12月8日下午16時(shí)，化生學(xué)院分團委學(xué)創(chuàng )部在教二306正式舉行了讀書(shū)月--朗誦比賽總決賽。在比賽中，各位干事分別進(jìn)行禮儀、布場(chǎng)、記分、控場(chǎng)、登記、考勤等工作。全部都有條不紊地執行�？梢酝瑫r(shí)鍛煉干事的交流能力、組織能力與協(xié)調能力,是一次難得的培訓。但從初賽的情況可以看出，10級的同學(xué)們對朗誦比賽的興趣不高漲。也看得出朗誦比賽的受關(guān)注度不比絕對挑戰主持人或者校園十大歌手。說(shuō)明我們應該在宣傳方面加大力度，增強大家對朗誦比賽的興趣，讓更多的人參與其中。
此次比賽不僅提高了大家的朗誦水平，還發(fā)揚了團結協(xié)作精神，為廣大師生們提供了展示激情和才能的舞臺。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的享受，不僅豐富了校園文化生活，也陶冶了自己的藝術(shù)情操。
你在老師與各部門(mén)的幫助下，活動(dòng)取得了一定的效果�？傮w上來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)舉辦的還是成功的，很多學(xué)生積極參與了這個(gè)活動(dòng)，感受到了讀書(shū)的喜悅，收獲了其中的'精髓�；顒�(dòng)的展開(kāi)，大大豐富了學(xué)生們的課余生活，使同學(xué)們認識到讀書(shū)的重要性和好處，提高了我們干事的能力，使內部更加團結。讀書(shū)月活動(dòng)陸陸續續舉辦持續了3個(gè)周，活動(dòng)都能有條不紊地進(jìn)行，但是，在活動(dòng)中也有不少的不足：
1. 11月份的讀書(shū)月應當在10月份或提前計劃好，以至于不會(huì )出現沖忙、潦草等現象。
2. 征文比賽作為全校性的活動(dòng)應當面向全校宣傳，因此加強宣傳力度參與人數將會(huì )明顯增加。
3. 讀書(shū)月活動(dòng)與學(xué)校的許多活動(dòng)碰在一個(gè)時(shí)間，在宣傳上，有的還不是很完備，不夠吸引人。在以后的活動(dòng)中要事先做好調查，使自己的活動(dòng)達到一個(gè)最完美的效果。
4. 在人員安排上，盡管并沒(méi)有出現任何大問(wèn)題，但是依然存在這一些細節問(wèn)題，例如，干事在擔任工作人員時(shí)的著(zhù)裝、禮貌等。
5. 在公布結果后，應當及時(shí)通知獲獎?wù)哳I(lǐng)獎，以至于不會(huì )出現拖拉。
6. 作為舉辦首屆的讀書(shū)月活動(dòng)，主題的吸引力遠不足十大，主持人等，因此，下屆的活動(dòng)更應當以提高學(xué)生的積極性為首要目標�！�
讀書(shū)活動(dòng)總結 篇6
“春風(fēng)化雨萬(wàn)木榮”，省關(guān)工委實(shí)施的“朝陽(yáng)工程”讀書(shū)活動(dòng)猶如春風(fēng)化雨點(diǎn)綠了校園，也給學(xué)校送來(lái)了新的精神糧食，學(xué)校以此為契機，積極開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，從而端正了學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，豐富了學(xué)生的精神生活。在讀書(shū)過(guò)程中逐步使學(xué)生樹(shù)立了正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
一、去年12月份，省關(guān)工委召開(kāi)了“朝陽(yáng)工程”讀書(shū)活動(dòng)第一階段經(jīng)驗交流大會(huì )
回來(lái)后，我們通過(guò)行政會(huì )議、學(xué)校會(huì )議、師生集會(huì )認真學(xué)習省關(guān)委林若、方苞等老領(lǐng)導在大會(huì )上的講話(huà)精神，并把兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗傳達給全校師生，大力宣傳“朝陽(yáng)工程”的重大意義，使廣大師生進(jìn)一步提高了對開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)重要性的認識，明確學(xué)校應履行的義務(wù)。從而提高了對師生管理好圖書(shū)，使用好圖書(shū)的自覺(jué)性，在校內迅速掀起了讀好書(shū)，用好書(shū)的讀書(shū)熱潮。為使讀書(shū)活動(dòng)能深入持久地開(kāi)展，學(xué)校要求指導組的教師（主要是語(yǔ)文科教師）每人每月帶頭寫(xiě)一篇心得，指導組每月舉辦一次讀書(shū)講座；大力發(fā)展讀書(shū)興趣小組成員，根據各興趣小組情況，以小組為單位，輪流讀書(shū)，交換學(xué)習心得。學(xué)校百卉園文學(xué)社定期出版讀書(shū)專(zhuān)刊，進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生的讀書(shū)欲望。隨著(zhù)當前高中新課程的標準的深入實(shí)施，學(xué)校更為重視此次讀書(shū)活動(dòng)，要求各教師應通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷更新知識，充實(shí)自己的知識含量，并引導學(xué)生通過(guò)自主獲取信息，搜集有關(guān)資料來(lái)提高學(xué)習能力與學(xué)習效益，進(jìn)一步豐富了讀書(shū)活動(dòng)的內涵。
二、注重具體指導，提倡科學(xué)讀書(shū)。
如何才能讀好書(shū)，這是讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中必須解決的問(wèn)題，否則讀書(shū)活動(dòng)就會(huì )流于形式。在讀書(shū)中，有的學(xué)生只注重數量，不求質(zhì)量；有的學(xué)生不做讀書(shū)筆記；有的學(xué)生只重情節，不抓中心等現象，都會(huì )影響學(xué)生的讀書(shū)質(zhì)量。因此，學(xué)校要求指導老師在正常的教學(xué)活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行必要的讀書(shū)方法傳授，幫助學(xué)生掌握正確的讀書(shū)方法，讓學(xué)生懂得對不同的書(shū)籍應采取不同的方法，或熟讀成誦，精思深慮，取之精妙；或快速閱讀，泛度瀏覽，攝其要點(diǎn)；或讀寫(xiě)結合，腦手并用，摘抄優(yōu)美詞句，記錄個(gè)人心得。另要求老師將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)結合，引導學(xué)生有計劃地閱讀與教材、讀本相關(guān)的篇目，并能就同一題材不同作家的作品或同一作家不同時(shí)期的作品作縱向、橫向的比較分析從而加深對文學(xué)作品的理解和領(lǐng)悟，這樣，既提高了學(xué)生閱讀的興趣，又鞏固了書(shū)本知識，完成了學(xué)習任務(wù)。
三、建立激勵機制，讀書(shū)效果顯著(zhù)。
去年經(jīng)驗交流大會(huì )后，省關(guān)工委又給我們學(xué)校送來(lái)讀書(shū)活動(dòng)第二億第階段的活動(dòng)經(jīng)費，為使這一經(jīng)費用到點(diǎn)子上，學(xué)校對此次的活動(dòng)定下了具體的激勵措施：一是舉辦”朝陽(yáng)工程“讀書(shū)活動(dòng)班際手抄報比賽；二是每位學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)期間，寫(xiě)一篇以上讀書(shū)體會(huì )或讀后感；三是舉辦演講比賽；四是評選讀書(shū)積極分子、優(yōu)秀輔導員，對各種比賽的`獲勝者或積極分子均給予適當的獎勵。
“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。由于措施得力，昔日較為形式的讀書(shū)活動(dòng)真正落到了實(shí)處。學(xué)生的整體文化素養也明顯提高了，近年來(lái)，我校教師在省級、市級刊物發(fā)表及教育學(xué)會(huì )上交流的教訓論文有三十多篇，學(xué)生參加征文比賽，獲獎率80%以上；百卉園文學(xué)社出版的刊物發(fā)行量也明顯增大。
深入持久的讀書(shū)活動(dòng)，不僅使同學(xué)們的知識視野得到了應有的拓展，綜合素質(zhì)得到了有效的提高，而且也使我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，為使我校在譜教育新篇打下了堅實(shí)的基礎。
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