全外教語(yǔ)言培訓機構中方教師年終總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的全外教語(yǔ)言培訓機構中方教師年終總結，希望能夠幫助到大家。
光陰似水，歲月如梭，轉瞬間20xx年即將結束�；仡櫷�，從8月下旬至今，我來(lái)到夏恩已近半年。這是我在夏恩英語(yǔ)揚州校的第一年，回首這一年，我在領(lǐng)導的英明帶領(lǐng)和同事們的熱情幫助下，在夏恩受益良多。具體心得如下：
一、認識到了溝通的重要性
無(wú)論是在哪個(gè)行業(yè)、何種崗位，溝通能力是必須具備的基本技能與素質(zhì)。但在來(lái)到夏恩英語(yǔ)這個(gè)大家庭中之前，我這方面的能力相對薄弱，與人溝通的時(shí)候時(shí)常會(huì )產(chǎn)生一些小誤會(huì )。在夏恩近半年的工作中，在與同事的相處中，在與家長(cháng)的交流中，漸漸掌握了一些說(shuō)話(huà)的小技巧，學(xué)會(huì )了如何用不同的方法說(shuō)一句話(huà)，學(xué)會(huì )了如何用婉轉的方式表達自己的想法。這是我來(lái)到夏恩這樣制度相對健全的單位里第一個(gè)想掌握的技能。
二、切實(shí)體會(huì )到細節決定成敗
中方教師這一職位不同于在校的英語(yǔ)老師，考驗的不僅僅是個(gè)人的教學(xué)能力。因為我們單位不只是中方老師在上課，外教能把課上好才是我們單位招生的招牌。而對于我們中方教師，則要求更多更高，不僅僅要在課前做好一系列準備工作，如準備課上需要用的卡片，藍本子上需要貼的小紙條，學(xué)生每節課的考勤，班級的課時(shí)消費情況外，還要與外教交流好每節課的上課內容、上課模式等。事無(wú)巨細，需要老師每天把每一個(gè)細節做到位，才能在課上得到更好的上課效果。家長(cháng)才會(huì )覺(jué)得你是對我家孩子負責任的，才會(huì )覺(jué)得你是一名負責人的老師，才會(huì )放心接著(zhù)把孩子放在你的.手上。
三、友善的幫助同事，為了共同的利益奮斗
雖然在這將近半年的工作中，我對自己本職內的工作逐漸熟悉，逐漸應付自如，學(xué)生及家長(cháng)對我的認可度也較高的，但是在剛接手班級之初，也遇到了不少令我犯難的事情。比如學(xué)生出現厭學(xué)情緒；課堂氛圍不活躍；學(xué)生學(xué)習能力原地踏步、停滯不前；外教教學(xué)遇到階段性瓶頸等。在這些問(wèn)題面前，同事的很多建議給了我很大啟發(fā)，在一步步實(shí)踐摸索中，我與幾位搭班外教共同解決了難題。David與我合作兩個(gè)班級的學(xué)生對夏恩尤為滿(mǎn)意，都對夏恩給出了較高肯定。盡管沒(méi)有當面夸獎，但大多數家長(cháng)都愿意把孩子繼續交到我手上。
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