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班主任年度考核個(gè)人總結

時(shí)間:2024-09-28 14:14:40 年終工作總結 我要投稿

班主任年度考核個(gè)人總結

  總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編收集整理的班主任年度考核個(gè)人總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

班主任年度考核個(gè)人總結

班主任年度考核個(gè)人總結1

  作為一名剛入職的新老師,能夠成為實(shí)驗班的班主任是我莫大的榮幸。在與孩子們相處的近五個(gè)月時(shí)間內,我和高一3班的全體學(xué)生形成了和諧的師生關(guān)系,這體現在我們互相的心靈交流。為人師者,必將全心全意對學(xué)生,一切以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點(diǎn),注重行為規范和心理疏導相結合。為學(xué)生者,必將以學(xué)習為重,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),遵紀守規。我是這樣要求自己的,同時(shí)也是這樣要求學(xué)生的。

  下面我就對這學(xué)期的班主任工作做出總結。

  一、學(xué)習方面

  作為實(shí)驗班的學(xué)生,雖然要注重行為習慣的養成,但重心應該在學(xué)習方面。我認為在學(xué)習中最重要的是學(xué)習習慣的養成。我在班級管理中習慣養成方面最注重的學(xué)生上課和自習的效率。我曾召開(kāi)高一3班任課老師會(huì )議,讓所有任課老師對課堂進(jìn)行嚴格管理,眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方,對任何上課注意力不集中或是不認真聽(tīng)講的學(xué)生給予嚴厲的管教。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,我發(fā)現凡是課堂上可以隨時(shí)掌控課堂的老師所在科目成績(jì)在年級里面都名列前茅,而那些只顧講課和趕進(jìn)度的老師的課程,學(xué)生成績(jì)都不是很理想,這也給勒沃很大的啟示,一門(mén)課的成績(jì)不決定于老師的課上得怎么樣,而取決于學(xué)生在上課時(shí)能否聽(tīng)得進(jìn)去。

  在自習課方面,我提出了不交流,不講課,不抬頭的自習要求。不交流是說(shuō)學(xué)生在上自習的時(shí)候要自己制定自習的計劃,自己做自己的事情。我十分反對學(xué)生在上自習課的時(shí)候討論題目,高中的學(xué)生自制力很差,很多時(shí)候都是打著(zhù)討論問(wèn)題的旗幟聊天,但老師又無(wú)法判斷學(xué)生說(shuō)話(huà)的目的,所以就采取一刀切的措施讓他們自己學(xué)習,替我提升,這樣做還有一個(gè)好處,可以培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力,讓學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)首先考慮自己解決,然后在尋求外界幫助。如果學(xué)生真的有問(wèn)題,我允許他們在上自習的時(shí)候去辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題或是在課間、課外活動(dòng)的時(shí)間詢(xún)問(wèn)同學(xué)或老師。

  這個(gè)方案實(shí)施以來(lái),在我班形成了較好的學(xué)習氛圍,學(xué)生經(jīng)常利用下課討論問(wèn)題,上自習的效率也得到了保證。在期中考試后,我總結發(fā)現作為實(shí)驗班的學(xué)生,自習時(shí)間太少了,很多作業(yè)沒(méi)時(shí)間寫(xiě),很多不懂的問(wèn)題沒(méi)有時(shí)間弄清楚,針對這一情況,我為學(xué)生加了兩個(gè)自習課,一個(gè)是下午第三節課下課之后的課外活動(dòng)時(shí)間,有參加社團的學(xué)生去參加,沒(méi)有加入的學(xué)生在教室自習,另一個(gè)是下午上第一節課之前兩點(diǎn)二十到兩點(diǎn)五十的半個(gè)小時(shí)。中午的自習采取的是自愿,但學(xué)生學(xué)習熱情都很高漲,每天中午都有很多學(xué)生到教室安靜自習。

  二、紀律方面

  在紀律方面,除了上文中說(shuō)的課堂紀律和自習紀律外,我很注重學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念的培養。正確的`時(shí)間觀(guān)念不但可以讓學(xué)生的學(xué)習更高效,使一個(gè)班級更具活力,而且可以讓學(xué)生獲益終生,在以后的工作生活中都是必不可少的一項素養。高一的學(xué)生剛到一個(gè)新環(huán)境,懶散是必然的,我所做的就是徹底消除他們的惰性。在遲到上,我對學(xué)生基本上是零容忍,只要發(fā)現遲到,不僅要扣量化分還要懲罰,早上早操遲到的做完操在操場(chǎng)跑圈,中午上課遲到的,站著(zhù)上第一節課,晚上晚自習遲到的,罰做第二天早上的環(huán)境衛生。雖然社會(huì )上要求老師不能做所謂的體法,但我認為適當的懲罰是必要的,如果言語(yǔ)教育有用的話(huà),就不會(huì )有那么多違規違紀的學(xué)生了。

  三、衛生方面

  衛生分環(huán)境衛生、教室衛生和寢室衛生三個(gè)方面。我班的環(huán)境衛生在一棟二樓平臺的位置,這里相對食堂周?chē)膮^域而言,雖然沒(méi)有學(xué)生隨時(shí)仍垃圾的現象,但是卻有高空拋物的惡劣現象,這就使得我班的環(huán)境區域變成了危險區域。尤其是平臺位置有很大的兩個(gè)水槽,經(jīng)常會(huì )有學(xué)生把垃圾扔到水槽內,給值日生造成了很大的困擾。一月中旬借領(lǐng)導檢查,進(jìn)行了大掃除,將水槽里的“垃圾山”清理干凈,但一到吃飯時(shí)間就會(huì )有學(xué)生將一次性飯盒和包裝袋從樓上扔下,所以保持很重要。根據學(xué)校的要求,一天三保持,早上中午晚上做三次,所以我班環(huán)境區域情況良好。其次就是教室衛生,主要是教師地面衛生和講桌黑板。

  無(wú)死角,隨時(shí)保持干凈是我對學(xué)生的要求,講桌的要求是桌面干凈,粉筆盒擺放整齊,黑板則是無(wú)白印,學(xué)生有的時(shí)候會(huì )懈怠,這時(shí)候勞動(dòng)委員就要承擔責任,這樣就不用班主任每天提醒,而是講權利交于班干部,讓他們發(fā)揮帶頭作用。最后也是我檢查力度的寢室衛生。

  在一開(kāi)校的時(shí)候,我親自下寢室為學(xué)生示范怎么搞寢室衛生,以及寢室衛生的標準。接下來(lái)的一周我沒(méi)有在關(guān)注過(guò)學(xué)生的寢室衛生,以致寢室衛生扣了很多分,后來(lái)我反思自己的工作,開(kāi)始著(zhù)手抓寢室衛生。一連三天我早上親自下寢檢查衛生,把做得不符合標準的寢室或個(gè)人拍照片,找當事人核實(shí),一個(gè)星期后,我又進(jìn)一步完善管理措施:哪個(gè)寢室扣了分,全寢室連帶責任,被查一項每人扣五分,兩項扣十分,依次累計,若本周拿到流動(dòng)紅旗,全班每個(gè)同學(xué)加十分,若本周未拿到流動(dòng)紅旗,全班每人扣五分。這樣的政策獲得了學(xué)生的一致好評,我們扣分越來(lái)越少,得流動(dòng)紅旗的次數更多了。

  四、活動(dòng)方面

  本學(xué)期內我校舉辦了校運動(dòng)會(huì )和紅土地文化藝術(shù)節,起初在運動(dòng)會(huì )報名中,情況并不樂(lè )觀(guān),很多同學(xué)都本著(zhù)“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度,這讓我很生氣也很擔憂(yōu),作為一個(gè)身處社會(huì )的人,沒(méi)有集體觀(guān)念和積極的態(tài)度是十分可怕的。我為此在班上開(kāi)了主題班會(huì ),對他們講述了集體的重要性,從他們每一個(gè)人自身出發(fā),讓他們切身的體會(huì )到團結的力量。

  幸運的是,學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去了。很多人積極參與運動(dòng)會(huì )和藝術(shù)節的活動(dòng),在運動(dòng)會(huì )中,即便是沒(méi)有參加項目的同學(xué)也可以東奔西走為運動(dòng)員加油倒水攙扶。在藝術(shù)節中,同學(xué)們都積極準備,自信參賽,盡管有些沒(méi)有取得很好的成績(jì),但其他的同學(xué)可以做到不責怪,真誠的鼓勵安慰,這讓我對他們充滿(mǎn)了信心。一個(gè)集體不出色沒(méi)關(guān)系,沒(méi)有拔尖的學(xué)生沒(méi)關(guān)系,只要他們互相之間有愛(ài),把彼此當作一家人,我相信這個(gè)集體終究會(huì )光芒萬(wàn)丈。在這一系列的活動(dòng)中,我們拿下了所有集體比賽的獎項,這些獎狀就是我們的證明。在活動(dòng)期間,我時(shí)刻提醒學(xué)生不要忘記本職工作—學(xué)習,活動(dòng)比賽永遠是用來(lái)充實(shí)我們的課余生活的,不能成為主角,十幾歲的學(xué)生玩心還很重,注意力容易被分散,作為班主任有義務(wù)提醒他們本職工作是什么。

  五、班干部培養

  一個(gè)好的班集體,除了需要班主任做出正確有效的決策,還需要班干部有力的實(shí)施和監督。在一開(kāi)校的時(shí)候我并沒(méi)有很好的發(fā)揮班干部的作用,導致班主任事事操心,時(shí)時(shí)查崗,不然就出現問(wèn)題。開(kāi)校兩周之后,我找班干部開(kāi)會(huì ),明確了他們每個(gè)人的職責,并且開(kāi)班會(huì )確定了“捆綁制度”,一人違紀,全組扣分,相關(guān)班干部翻倍扣量化分,如果我突擊查崗發(fā)現違紀,只扣相關(guān)負責班干部的量化分,而不針對犯錯個(gè)人,讓班干部將班級的事情當成自己的事情,時(shí)刻關(guān)注班級同學(xué)動(dòng)態(tài),當好班主任的左右手。我認為班級管理的境界是學(xué)生自己管自己,而要達到這個(gè)目標,一個(gè)班級要經(jīng)歷很長(cháng)的磨合期,班干部的成長(cháng)期,而一旦達到這一境界,獲益的將不僅班級體,還會(huì )提高班干部的領(lǐng)導能力和每一位學(xué)生的自控能力。

  這學(xué)期即將結束,總結自己的工作,還有需要改進(jìn)的地方,比如在自習課管理上,要力度再大一點(diǎn);要做到獎懲分明,對班級的每一項規章制度后都制定清晰合理的獎懲措施,無(wú)論男女,無(wú)論初犯還是慣犯都一視同仁;對做衛生不認真的學(xué)生要嚴肅處理,不能不了了之,這樣會(huì )打消學(xué)生的積極性等等。

  但總體來(lái)說(shuō)還是滿(mǎn)意的,嘔心瀝血算不上,但還算盡心盡力,高一3班的51顆種子在我的灌溉和他們自己的努力下已經(jīng)破土而出,長(cháng)成一株株嫩芽。下學(xué)期即將分班,我將保持這學(xué)期做得好的方面,將不足加以完善,將班主任工作做的更好,讓所帶班級有更出色的表現!

班主任年度考核個(gè)人總結2

  光陰似箭,歲月如歌。在上級教育行政主管部門(mén)和輔導區、學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下,在同事們的大力協(xié)助配合下,經(jīng)過(guò)頑強拼搏,努力奮斗,終于圓滿(mǎn)完成本學(xué)年教育教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果顯著(zhù),為了下學(xué)年更好的工作,特作總結如下。

  教育教學(xué)方面 本學(xué)年度本人任雙江小學(xué)六年級班主任,并該班語(yǔ)文教學(xué)。對工作認真負責,積極鉆研學(xué)情教情,教學(xué)上做到“六認真”關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。做好他們的'思想政治工作,努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法,主動(dòng)與科任老師溝通,他們把信息及時(shí)反饋給我,再與他們一道分析研究,制定切實(shí)可行的教育方案。降低教學(xué)重心,面向全班學(xué)生,狠抓基礎知識練習20xx年班主任年度個(gè)人總結工作總結。注重后進(jìn)生的轉化工作。利用課余時(shí)間為后進(jìn)生補課,鼓勵他們樹(shù)立信心,迎頭趕上。本人所教班級在每學(xué)期末輔導區統考均名列前茅。在今年江油市六年級畢業(yè)統考中取得了優(yōu)異成績(jì)。我所教的語(yǔ)文名列全輔導區第一。

  班主任及其它工作方面 本人任六年級班主任,關(guān)心學(xué)生身心健康,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。積極作好學(xué)生的思想政治工作。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),隨時(shí)與家長(cháng)溝通。學(xué)生有心里話(huà)也樂(lè )意跟我說(shuō),并傾聽(tīng)我的意見(jiàn)和建議。全班所有同學(xué)都無(wú)不信賴(lài)和愛(ài)戴我,我也因此而引以為自豪。

  本人任學(xué)校教研組長(cháng),主動(dòng)積極搞好教研工作,做到開(kāi)學(xué)有教研計劃,活動(dòng)有記錄,期末有教研總結。教研工作落到實(shí)處,不走過(guò)場(chǎng)。定期開(kāi)展有針對性的專(zhuān)題研究,帶動(dòng)了全校老師認真鉆研業(yè)務(wù),鉆研教學(xué)的良好氛圍。

  本學(xué)年度本人熱愛(ài)本職工作,克服上班族常見(jiàn)常遇的困難,堅持出滿(mǎn)勤,從未無(wú)故缺課,更無(wú)曠課。熱愛(ài)學(xué)校,維護學(xué)校和老師的利益。團結同志,與人為善。

  以上是為本年度考核個(gè)人總結,請領(lǐng)導和同志們批評指正。

班主任年度考核個(gè)人總結3

  過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì),F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和教導處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,;積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng);“美化校園、保護環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動(dòng);“告別不良行為習慣”“以?xún)?yōu)異的成績(jì)向家長(cháng)匯報”;等主題隊會(huì )。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

  二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養;求知、上進(jìn)、活潑、團結;的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:第一。大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三。培養班委團結協(xié)作的'精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。

  四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,認真上好每節體育課,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。四年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  六、稍不如人意處:雖然為建設這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中,效果仍不太明顯,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生的學(xué)習斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任年度考核個(gè)人總結4

  自擔任13財3班班主任以來(lái),我自認為已經(jīng)盡職盡責了。在工作方面,我積極配合學(xué)生處和院長(cháng)室,認真及時(shí)的完成每一項工作。

  對于表現不好的學(xué)生,我及時(shí)打電話(huà)給他們的家長(cháng)與他們取得聯(lián)系,督促他們認真學(xué)習;為了抓好班級的日常管理,我建立了一支團結協(xié)作、工作能力強有力的班委隊伍,讓他們成為我的好幫手,班上的事事有專(zhuān)人管,班上的衛生紀律一直比較良好。

  在學(xué)習方面,我鼓勵他們學(xué)好課本知識的同時(shí),積極探索有關(guān)高職考的內容,在學(xué)期剛開(kāi)始,就讓每個(gè)同學(xué)制定學(xué)期計劃和3年的目標,讓每個(gè)同學(xué)有目標。在本次期中考試中,我們及時(shí)對班級前10名的`頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū),極大地鼓舞我們班級的士氣。

  在紀律方面,我有空就去教室里轉轉,發(fā)現紀律不是很好的馬上找學(xué)生談話(huà),及時(shí)調整愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)的位置。

  在出勤方面,對經(jīng)常遲到的通校生,我打電話(huà)與其家長(cháng)取得聯(lián)系,讓家長(cháng)督促學(xué)生早起;在儀表方面,我經(jīng)常組織班干部突擊檢查,對于佩戴首飾和不戴;盏耐瑢W(xué)扣德育量化分處理。

  在寢室管理方面,本學(xué)期我們13財3共有40位住校生,其中男生分布菊B311,312;女生分布在綜合樓。女生大部分比較自覺(jué),個(gè)別男生生活習慣不是很好,是寢室管理的重點(diǎn)。我經(jīng)常下男生寢室與他們談心,溝通,及時(shí)了解他們生活方面的問(wèn)題。

  當然學(xué)習是學(xué)生的重要任務(wù),但我個(gè)人認為學(xué)生第一要學(xué)會(huì )做人,第二要掌握學(xué)習方法,第三要學(xué)好文化知識。我經(jīng)常教導學(xué)生碰到老師要主動(dòng)打招呼,進(jìn)老師辦公室要喊報告等禮儀方面的禮節。為了豐富學(xué)生的課外生活,我除了積極參加學(xué)校組織比賽以外,我利用班會(huì )課的時(shí)間舉行各種即興表演,本學(xué)期舉行了以籃球賽球員和德育前10名獎勵為主題,班委組織全班同學(xué)積極參與聚會(huì )的重大活動(dòng),極大的增強班級的凝聚力。我經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習和紀律情況。

  通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力,我們班級擁有了辦事能力強,工作積極性高,團結協(xié)作的班委隊伍;班上很多同學(xué)學(xué)會(huì )了關(guān)心他人,能主動(dòng)幫助他人,好人好事不斷。在領(lǐng)導的關(guān)心與支持下,一學(xué)年來(lái),我們13財3榮獲校軍訓優(yōu)秀連隊,軍歌嘹亮比賽二等獎,班容班貌評比一等獎,元旦節目也榮獲二等獎,學(xué)雷鋒先進(jìn)班級,爭優(yōu)創(chuàng )先,學(xué)雷鋒二等獎,黑板報二等獎,安全法制,衛生教育主題活動(dòng)二等獎,心理健康教育三等獎,男子三對三籃球賽三等獎,在校園吉尼斯比賽中,朱昱靜榮獲第一名,在未來(lái)之星比賽中,滕彬彬榮獲三等獎等等。為了讓家長(cháng)與學(xué)生做出更正確的選擇,開(kāi)學(xué)初我們成立了學(xué)習興趣小組,進(jìn)一步加強了學(xué)風(fēng)建設。

  本學(xué)期的工作重點(diǎn),抓好班級的早讀。在學(xué)習委員陳美花與各課代表如高慎浴,謝阿飛等同學(xué)的共同努力下,我們班的早讀聲不斷,每天有專(zhuān)人負責,多次受到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P。

  在抓后進(jìn)生方面,我一改以往強悍的作風(fēng),耐心的與他們談心,對他們放低要求,多給他們鼓勵,對他們多一分寬容,少一分責備。其實(shí)他們也沒(méi)有那么壞,只是不愛(ài)學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,他們也增強了團體意識。

  當然,管好一個(gè)班級,光靠班主任一個(gè)人是遠遠不夠的,這還有賴(lài)于各位領(lǐng)導和任課老師的配合與支持。

班主任年度考核個(gè)人總結5

  本學(xué)期我任五年級班主任,和他們已經(jīng)共同學(xué)習生活了一年,對學(xué)生情況有較深的了解。本班有學(xué)生41人,自制力較差的就有6名。本著(zhù)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂(lè )充實(shí);同時(shí)讓他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下小結:

  一、日常行為規范的落實(shí):雖然以前一直在抓日常行為規范,但都不是特別到位,這學(xué)期在新的要求下,我們班從各個(gè)方面重新規范。每天有專(zhuān)人負責檢查兩操情況;有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生;有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律;有專(zhuān)人負責文明禮貌及方行舉止;有專(zhuān)人負責學(xué)習情況。每天一匯報,學(xué)習和行為習慣各進(jìn)行星級評比,效果良好。

  二、干部隊伍的.組建和培養:大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹(shù)立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面。

  三、狠抓教育教學(xué)工作:利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)及理想教育,跟科任老師密切配合,從抓學(xué)習態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習風(fēng)氣逐漸濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容,只要同學(xué)們一到教室,就書(shū)聲瑯瑯了。

  四、班主任對學(xué)生的評價(jià)策略。對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略。

  班主任要把握"激勵勝于頌揚,表?yè)P勝于批評"的原則,讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績(jì),在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長(cháng)。

  五、注重了后進(jìn)生的轉化工作:在后進(jìn)生的轉化方面,我分了兩類(lèi),一種是僅學(xué)習成績(jì)差的;一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,對癥下藥,長(cháng)期不懈地去輔導教育他們,感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步。

  六、反思自己的工作,確定今后的努力方向

  1、隨著(zhù)學(xué)生歲數的增長(cháng),適時(shí)靈活的改變教育教學(xué)方法方式。

  2、學(xué)習累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

  3、對邊緣生的輔導要繼續抓好,更耐心的輔導。

  4、以“會(huì )學(xué)習,會(huì )做事,會(huì )做人為教育宗旨,去教育和疏導學(xué)生"學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )關(guān)心,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )生活"。

  總之,班主任工作的內容是比較復雜和繁重的。但是,只要我們真誠地捧著(zhù)一顆"愛(ài)心",加深理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,會(huì )把班主任工作干好的。

班主任年度考核個(gè)人總結6

  一、指導思想

  全面貫徹執行國家教育方針,貫徹義務(wù)教育理念,努力體現新課程標準精神,面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育。培養學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )創(chuàng )造”,塑造學(xué)生健全人格,全面提高學(xué)生素質(zhì),讓學(xué)生認識語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,積極倡導自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習新方式,圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體工作

  以閱讀教學(xué)為主,共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題,達到相應的學(xué)習目標。

  1.融入自己的生活體驗,感悟課文的思想內涵,進(jìn)而了解社會(huì )人生;繼續了解敘事性作品的文體特征,品味含意豐富的語(yǔ)句。

  2.加強了朗讀,注意課文中的聯(lián)想與想像,了解直接抒情與間接抒情的表達方式,學(xué)習抒情性語(yǔ)言。

  3.在理解課文內容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí),引導學(xué)生樹(shù)立起環(huán)保意識。

  4.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺(jué)到自身日常生活中蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣,還體會(huì )到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

  5.在優(yōu)美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎上,結合自己的體驗評價(jià)作品的思想內容;了解古人寫(xiě)景、敘事、議論的藝術(shù),體會(huì )語(yǔ)言運用的妙處;積累了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ),增強了語(yǔ)感。

  6.在借助提示、注釋和工具書(shū)讀懂課文的基礎上,體會(huì )游記散文借景抒情的特點(diǎn);品味了古詩(shī)文名句的思想感情,并結合親身體驗加深了理解。

  (一)完成了六次綜合性學(xué)習,繼續培養學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力,開(kāi)拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

  1.獻給母親的歌

  (1)通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生多側面地認識了母親,體會(huì )母親的關(guān)愛(ài),培養孝敬母親的情感;

  (2)讓學(xué)生學(xué)會(huì )了用適當的方式向母親表達感情,學(xué)會(huì )理性地思考母愛(ài)以及“愛(ài)”的內涵;

  (3)培養學(xué)生用多種表達方式(口語(yǔ)交流或書(shū)面寫(xiě)作等)來(lái)表達自己真情實(shí)感的能力。

  2.尋覓秋天的蹤跡

  (1)通過(guò)尋覓、觀(guān)察秋天的蹤跡,讓學(xué)生深入認識了大自然的物候特征,了解一點(diǎn)生命在秋天里成長(cháng)變化的過(guò)程及特點(diǎn),培養熱愛(ài)秋天的情感;

  (2)在觀(guān)賞秋天、贊美秋天的活動(dòng)過(guò)程中,加深對秋天的體驗和感悟,培養初步的自然觀(guān)賞和藝術(shù)欣賞的能力;

  (3)培養學(xué)生在觀(guān)察中勤于記錄的習慣,學(xué)會(huì )用適當的方式表達自己的感悟和感情,培養能將描寫(xiě)與抒情相結合的語(yǔ)言表達能力。

  3.科海泛舟

  (1)通過(guò)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣,培養崇真求是的科學(xué)態(tài)度;

  (2)引導并幫助了學(xué)生深入、全面認識科學(xué),在追求科學(xué)的過(guò)程中具有人文關(guān)懷意識;

  (3)培養了學(xué)生正確地把科技信息傳達給他人的口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作淺顯的科學(xué)小品、科普短文的文字表達能力。

  4.到民間采風(fēng)去

  (1)借“采風(fēng)”引導了學(xué)生關(guān)注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛(ài)生活;

  (2)培養學(xué)生運用問(wèn)卷調查、采訪(fǎng)、搜集整理文獻資料等方法的能力;

  (3)培養學(xué)生的口頭表達能力、文字表達能力和加工分析資料的能力。

  5.古詩(shī)苑漫步

  (1)通過(guò)此次活動(dòng),引導了學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )中華詩(shī)詞文化的燦爛輝煌,感受古代詩(shī)詞作品的豐富多彩,感受文學(xué)形象,發(fā)展思維能力,受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面的熏陶,培養學(xué)生熱愛(ài)優(yōu)秀傳統文化的思想感情和一定的審美情趣,提高文化品位;

  (2)通過(guò)分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī)、別出心裁品古詩(shī)、聲情并茂誦古詩(shī)等活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)習欣賞、吟誦、演唱古詩(shī)詞以及圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料的基本方法,積累名言警句,發(fā)展語(yǔ)言能力,培養學(xué)生寫(xiě)作和口語(yǔ)交際的能力;

  (3)通過(guò)此次活動(dòng),激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩(shī)詞的`熱情,樹(shù)立學(xué)生的自信心,讓學(xué)生通過(guò)漫步古詩(shī)苑的活動(dòng),體驗到成功的喜悅,培養交流與合作的能力。

  (二)結合單元教學(xué)要求,指導學(xué)生完成了八篇習作,完成情況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。

  (三)堅持上好閱讀課。

  在教師的指導下,學(xué)生由原來(lái)的不想看書(shū)發(fā)展到閱讀興趣漸濃,每周一節的閱讀課堅持不懈,學(xué)生主動(dòng)提出要看書(shū),并且堅持做好讀書(shū)筆記。這樣堅持下去,學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識幾乎由原來(lái)的一無(wú)所知到略知其二,文學(xué)素養得到了提升,同時(shí)也對學(xué)生學(xué)會(huì )做人起到了一定的促進(jìn)作用。

  三、教育教學(xué)效果和不足

  長(cháng)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的悉心指導和關(guān)懷下,在同行的大力支持下,在學(xué)生的良好配合下,教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿(mǎn)完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽,學(xué)生的知識和能力得到長(cháng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習、勤于學(xué)生的意識有待加強,朗讀水平也有待繼續提高,來(lái)期必須更加完善這些工作。

班主任年度考核個(gè)人總結7

  在時(shí)間的流逝中我對初三教學(xué)工作的展開(kāi)總結了不少經(jīng)驗,這既是以往對教學(xué)工作認真負責的表現也是用心教導學(xué)生的成果,所以我從未放松對教學(xué)工作的嚴謹性并通過(guò)這段時(shí)間的努力取得了不錯的效果,在年度考核之際也應當對完成的初三教學(xué)工作加以總結才行。

  由于這學(xué)年是初次擔任初三班主任的緣故讓我也比較緊張,雖然以往積累的教學(xué)工作經(jīng)驗足以讓我應對班級管理中的突發(fā)狀況,但由于擔心自己是否能夠管理好班級的緣故讓我也變得嚴謹許多,除了向其他班主任請教以外也在備課工作中付出了不少的努力,至少此時(shí)多努力一些的話(huà)也能夠讓我在后續的教學(xué)工作中減少許多麻煩,因此相對于教學(xué)工作的展開(kāi)這學(xué)習主要還是學(xué)習如何成為優(yōu)秀的班主任,對我來(lái)說(shuō)這個(gè)話(huà)題既是自己成長(cháng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的也是為了學(xué)生更好地成長(cháng)而努力。除了加強交流以外我也有認真聽(tīng)取其他老師上的公開(kāi)課并做好筆記,這種不可多得的學(xué)習機會(huì )著(zhù)實(shí)令我在教學(xué)能力方面有了較大的提升。

  重視班級紀律的管理并在班干部的協(xié)助下處理好這方面的工作,雖然班上的確存在著(zhù)些許令人感到不省心的后進(jìn)生卻也有不少成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生,這也讓我在班級管理工作中能夠將精力集中于少部分同學(xué)之中,另外得益于班干部的協(xié)助讓我在處理班級管理工作的時(shí)候方便了許多,由于偶爾需要前往教研組開(kāi)會(huì )的緣故導致我對班上的紀律還是比較擔心的,因此每當會(huì )議結束的時(shí)候我都會(huì )迅速折返以便于查看班上學(xué)生的紀律情況,所幸的'是當我不在教室的時(shí)候班干部們能夠組織學(xué)生進(jìn)行自習從而讓我省心了許多。

  合理地制定教學(xué)計劃從而讓班上學(xué)生的學(xué)習狀況改善了不少,實(shí)際上通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)讓我發(fā)現班上學(xué)生存在著(zhù)不少的偏科現象,對此我也與相對應的科任老師進(jìn)行探討從而思考如何解決這類(lèi)問(wèn)題,畢竟若是讓偏科的問(wèn)題帶入考場(chǎng)的話(huà)勢必會(huì )對學(xué)生的成績(jì)造成嚴重的影響,所以在不影響正常教學(xué)進(jìn)度的情況下我也組織學(xué)生對以往所學(xué)知識展開(kāi)了回顧,這既是對學(xué)習基礎的鞏固也相當于讓偏科的學(xué)生重溫了自己的弱勢科目,雖然并不能夠徹底解決問(wèn)題卻也讓大部分學(xué)生的狀況得到了較為明顯的改善。

  事實(shí)上在教學(xué)工作的開(kāi)展過(guò)程中應該要盡量避免任何失誤的出現,因此我也有盡力做好班主任的相關(guān)工作并虛心向其他老師請教,對我來(lái)說(shuō)既要秉承對教學(xué)工作的嚴謹又要做到認真負責才行。

班主任年度考核個(gè)人總結8

  六(4)班作為一個(gè)新組建的班級,我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面來(lái)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,班級的發(fā)展。

  一、大力抓常規教育

  俗話(huà)說(shuō)"沒(méi)有規矩,不成方圓"。規矩即常規紀律,即要求每個(gè)成員都應遵守的用來(lái)約束自我行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。對于六(4)班的學(xué)生,對他們進(jìn)行常規教育顯得更為重要,因為他們來(lái)自下方的完小,對于我們中心學(xué)校的各項規章制度十分的陌生、十分的不習慣,連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄,因為他們的母校人少,這種安全教育的次數可能就少一些。但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識,那么后果不堪設想。針對我班的實(shí)際狀況,我抓住晨際談話(huà)時(shí)光、班隊課時(shí)光,有時(shí)甚而是語(yǔ)文課的時(shí)光在進(jìn)行教育,讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,了解那里的規章制度,并能牢記心中,在日常的表現中遵守這些制度,從而養成良好的行為習慣。而且良好的行為習慣也能為專(zhuān)心學(xué)習打好基礎,作好準備。只有有了"規矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學(xué)習知識,發(fā)展智力,培養潛力等等;才能夠保證孩子們會(huì )有所進(jìn)步。抓好常規訓練是實(shí)施班級管理的前提,狠抓學(xué)生的日常行為規范,使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習慣,變得有紀律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

  二、理解學(xué)生,讓學(xué)生樂(lè )于理解教育

  對高年級學(xué)生應是專(zhuān)制加民主。專(zhuān)制體此刻不管是誰(shuí),只要范了錯誤,不管他的成績(jì)怎樣,在班級中擔任了什么班干部,都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時(shí)應當一碗水端平,做到不偏不倚。民主體此刻有什么事與孩子們商量著(zhù)辦,例如處罰的方式,處罰的資料等等。平常抽出時(shí)光來(lái),多找他們談?wù)勑、說(shuō)說(shuō)話(huà)。有時(shí)候不擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛(ài)護,學(xué)生就樂(lè )于聽(tīng)你的,樂(lè )于幫你,樂(lè )于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠理解你。實(shí)際上,隨著(zhù)青春期的到來(lái),自我意識的覺(jué)醒,他已經(jīng)不把你的教育當回事了,有的學(xué)生持續沉默,有的學(xué)生無(wú)所謂,甚至有的學(xué)生還會(huì )產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個(gè)角度試試看,做他的知心人,做他的'好朋友,換一種口氣,換一種說(shuō)法,效果會(huì )更好。也正因為與孩子們的心理距離比較近,以前剛開(kāi)學(xué)時(shí)的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,此刻也能服服帖帖的,理解老師的批評教育。

  三、組建的班級構成家的概念

  一開(kāi)學(xué),我就告訴學(xué)生:一個(gè)班級就是一個(gè)小家庭,這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著(zhù)我們每一位學(xué)生的榮辱,每一位學(xué)生的成績(jì)的取得,也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩。在班群眾良好風(fēng)氣的培養上,我讓人人都行動(dòng)起來(lái),自我管理好自我,做到自律。當然還有那么幾位調皮搗蛋的分子,我就一對一的幫忙,找幾位表現好的與他們一一對應,批評與監督,班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性,大家來(lái)共同管理班級。在班干部的培養上,我的感受是做好指導,讓他們能放開(kāi)手腳,先對班干部講清要求,明確職責,讓他們各負其責,其次充分信任他們,由扶到放,讓他們一步一步,逐漸能獨立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,取得了一些成績(jì)。用學(xué)生的話(huà)說(shuō)就是:只要是比賽,我們班就必須能取得獎狀。。而且出去的學(xué)生也能時(shí)時(shí)想到我是蕭王廟中心學(xué)校的學(xué)生,我的一舉一動(dòng)都代表著(zhù)蕭王廟中心學(xué)校的形象,取得的成績(jì)不但是我自我的光榮,也是班級的光榮、學(xué)校的光榮。這些代表著(zhù)學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現:葛章露同學(xué)在奉化市田徑運動(dòng)會(huì )中獲得了兩個(gè)第一名,竺挺同學(xué)在奉化市迎元旦現場(chǎng)書(shū)畫(huà)賽中榮獲三等獎。

  以上這些都是我在匆忙中總結的幾條班主任工作經(jīng)驗,我明白還有許多工作沒(méi)做到位,還有許多工作等著(zhù)我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把我的班主任工作做的更好。

班主任年度考核個(gè)人總結9

  本學(xué)期我擔任高三一個(gè)美術(shù)班的班主任,美術(shù)班跟文化班不同,首先,美術(shù)班前半個(gè)學(xué)期(2月——3月底)在外考專(zhuān)業(yè),后半個(gè)學(xué)期回校猛沖文化;再,美術(shù)班學(xué)生的思想復雜,班主任工作難做;仡櫼粋(gè)學(xué)期的工作,我主要從以下方面付出了努力

  前半個(gè)學(xué)期,我主要協(xié)助專(zhuān)業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專(zhuān)業(yè)考試,根據三年來(lái)對學(xué)生專(zhuān)業(yè)和文化成績(jì)的了解,提出指導意見(jiàn)。如有些學(xué)生專(zhuān)業(yè)好但文化一般,要考專(zhuān)業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專(zhuān)業(yè)也好的學(xué)生,直到他們盡量去沖刺一下一流的院校,但是也要注意保本考二類(lèi)學(xué)校。在老師家長(cháng)學(xué)生的共同努力下,我們班的專(zhuān)業(yè)取得了比較好的成績(jì),全班54人共收到70多份專(zhuān)業(yè)通知,其中中心美院四人,清華大學(xué)一人。

  后半個(gè)學(xué)期,工作任務(wù)很重,學(xué)生思想動(dòng)蕩不安,文化學(xué)習壓力大。

  首先,穩定學(xué)生情緒,營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專(zhuān)業(yè)后返校,情緒很亂:半年工夫沒(méi)碰文化不明白如何學(xué)習了,半年工夫在外懶散不習慣任何約束了,專(zhuān)業(yè)考得怎樣煩人的等候,第一次月考考得一塌糊涂與以前的分數形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問(wèn)題,我分別找學(xué)生談話(huà),一個(gè)一個(gè)的談,一批一批的談,自己課堂上講,與家長(cháng)電話(huà)里講,要求任課老師側面講,疏導情緒,加油鼓勁,把56個(gè)(兩個(gè)寄讀生)學(xué)生的情緒穩下來(lái),盡快的進(jìn)入高三的.學(xué)習狀態(tài)。

  其次,指導學(xué)生學(xué)習,科學(xué)分配復習工夫。兩個(gè)多月的文化學(xué)習,復習迎考,要想取得高考的成功,必須指導學(xué)生學(xué)會(huì )取舍。我根據美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見(jiàn),作出了后段工夫復習的安排:以文科綜合為主,英語(yǔ)語(yǔ)文次之,數學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主,課后多問(wèn)老師回家加強消化,不盲目迷信小課的思路。三次月考,學(xué)生成績(jì)穩步前進(jìn)。

  再次,關(guān)注意點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)。專(zhuān)業(yè)通知來(lái)了后,我根據學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jì)以及所考院校對文化的要求,特別對考上了中心美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。我請來(lái)家長(cháng)與任課老師,就他們后段學(xué)習生活進(jìn)行溝通指導,每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標。針對班上專(zhuān)業(yè)來(lái)了通知但語(yǔ)文成績(jì)不好或者語(yǔ)文有小分線(xiàn)的七個(gè)學(xué)生,我連續七周犧牲十幾個(gè)中午的休息工夫為他們補課,分文不收。

  最后,關(guān)懷家境困難的學(xué)生。對家境困難的學(xué)生,向年級組或者任課老師那里或者專(zhuān)業(yè)培訓點(diǎn)爭取免掉他們的能免的費用,去掉他們的后顧之憂(yōu),讓他們全身心投入學(xué)習。對外地來(lái)的學(xué)生,生活上給予幫助,請他們吃飯,改善伙食。

  三年來(lái),對這個(gè)班,我拿出我的真心真情,我付出我的真愛(ài),我象對待自己的孩子一樣,在生活上關(guān)懷他們,在思想上關(guān)愛(ài)他們,在學(xué)習上趕著(zhù)他們跑,我不明白結果怎樣,我付出過(guò)了我盡力了,我無(wú)怨無(wú)悔。

班主任年度考核個(gè)人總結10

  忙忙碌碌的一年結束了,在20xx這一學(xué)年來(lái),對于班主任的管理工作以及自身的教育任務(wù)幾乎讓我忙的團團轉。但好在,在充分的努力和全心全意的關(guān)愛(ài)下,學(xué)生們也像是感受到了我的想法一樣,變得越來(lái)越認真,越來(lái)越努力。每一天,班級都在進(jìn)步和成長(cháng)!如今,一年過(guò)去,對比前后,我能清楚的感受到我們xxx班的壯大和成長(cháng)!

  回憶今年年初,當時(shí)的班上,學(xué)生么多多少少都有一些問(wèn)題和毛病。學(xué)習上的、紀律上的,甚至是集體性方面的問(wèn)題。這些大大小小的問(wèn)題一直苦惱著(zhù)我,同時(shí)也一直影響著(zhù)整個(gè)班級的發(fā)展。但在兩個(gè)學(xué)期的培育、引導之下,xxx班已經(jīng)發(fā)生了極大的改變,不僅樹(shù)立了良好的班級班風(fēng),在期末的班級平均分上,也有了極大的進(jìn)步!現在,作為班主任,我在此對自己一年來(lái)的工作情況總結如下:

  一、個(gè)人思想方面

  在這一年來(lái),我更進(jìn)一步的明確了自己的思想定位。認識到,自己是一名及班主任同樣也是一名教師!班主任主育人,教師主教育。但這兩點(diǎn),從來(lái)都是一體的!為此,我在完成自身班主任工作的時(shí)候,同樣不忘自身的教育目的,以更加完善的思想去引導學(xué)生。同時(shí)也不斷在思想上提升自我,鞏固自身的師德師風(fēng)。

  在思想上,我重視自我的提升和鞏固。除了在一年間自身的嚴格要求,還堅持關(guān)注國家的發(fā)展和進(jìn)步,培養自身的價(jià)值觀(guān)和個(gè)人品德。并在生活中也時(shí)刻保持著(zhù)自己作為教師的師德師風(fēng)要求,鞏固自己的同時(shí),也是給學(xué)生做出榜樣。

  二、班級管理方面

  在班級的管理上,我一直堅持讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理的目標。在工作中,我將大量的班級管理任務(wù),分給班級的學(xué)生,并讓同學(xué)們輪流來(lái)?yè)我恍┞毼,在學(xué)生體會(huì )到“責任”的同時(shí),也能體會(huì )到自己打破教室的'紀律會(huì )給其他的同學(xué)帶來(lái)怎樣的影響。并且,我也一直在角落中默默的引導,給他們建議和指點(diǎn),讓班級的大家都能體會(huì )到維持紀律的難處,也能感受到對紀律違反的錯誤性。這漸漸改進(jìn)了班上的紀律情況,并讓大家更加自覺(jué),懂得了尊重他人,也是尊重自己的道理。

  三、教學(xué)方面

  在教育工作方面,我在一年來(lái)認真分析教材,完成教案的時(shí)候,根據班級情況積極的調整,幫助學(xué)生們能更好的吸收并思考問(wèn)題。在教育上也是同樣的,我專(zhuān)注與引導學(xué)生的主動(dòng)思考,并通過(guò)與學(xué)生一起分析知識點(diǎn),解開(kāi)難題的方式,積極鼓勵學(xué)生思考,并敢于開(kāi)口,樂(lè )于開(kāi)口!不僅提高了大家的學(xué)習積極性,還讓班級變得更加活躍,成績(jì)上也提升了許多。

  如今,回顧了這一年,對于我自己的教學(xué)和管理方式,我一邊總結,也一邊反思。其實(shí)還有很多更好的方法,但我卻沒(méi)來(lái)得及認真思考這是不應該的!為此,在下一年里,我會(huì )更加努力的思考、準備,帶領(lǐng)學(xué)生向著(zhù)更加優(yōu)秀的方向前進(jìn)!

班主任年度考核個(gè)人總結11

  20xx年x月,我接手了20xx級xx班,成為了一名本科生班主任。在這一學(xué)期20xx級進(jìn)入了大學(xué)最后一年的學(xué)習階段,面臨著(zhù)就業(yè)、考研等關(guān)乎人生的重大抉擇。從擔任班主任的那天起,我就深感自己的責任重大。為了不辜負學(xué)院和班級同學(xué)的期望,在工作中我爭取做到盡心盡力、盡職盡責?偨Y起來(lái),從九月份到年底這幾個(gè)月我主要做了以下三點(diǎn)工作。

  一、努力做好工作銜接,貫徹落實(shí)學(xué)院精神

  為了盡快熟悉班級工作,在接到了擔任班主任的通知后,及時(shí)和學(xué)院輔導員xx進(jìn)行工作對接,對班級有了初步認識,得知班級目前的問(wèn)題還是學(xué)習氛圍不好、掛科現象嚴重。后又召集主要班委xx、xx等對班級情況進(jìn)行了全面的摸排和了解,同時(shí)對班委這學(xué)期的工作提出了建議。由于班級馬上要奔赴xx進(jìn)行為期兩周的畢業(yè)實(shí)習,決定在他們出發(fā)之前與班級全體同學(xué)見(jiàn)面。于是借他們出發(fā)的機會(huì ),早上五點(diǎn)多趕到車(chē)隊門(mén)口,對全體同學(xué)做了臨行發(fā)言,簡(jiǎn)要介紹了自己并鼓勵他們重視實(shí)習、重視這次特別的班級活動(dòng),之后和帶隊老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流,表達了謝意。同時(shí)為了盡快熟悉班級xx個(gè)同學(xué),在臨行前要求班長(cháng)發(fā)給我全班合影,我爭取在這段時(shí)間做到人名和面孔的一一對應。

  二、多種渠道提供指導,全面夯實(shí)成才基礎

  大學(xué)四年級尤其是這一學(xué)期,是個(gè)人成才的關(guān)鍵時(shí)期,也是對大學(xué)前三年的全面檢驗。在本學(xué)期工作進(jìn)入正軌之后,及時(shí)召開(kāi)了經(jīng)驗交流會(huì ),邀請高年級學(xué)生就同學(xué)們普遍關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流探討。邀請了xx學(xué)院20xx級碩士生xx,20xx級本科直博生xx,20xx級碩士生xx,20xx級博士生xx等同學(xué)分別對公共課復習、考研小分隊經(jīng)驗、保研流程、出國做畢設、學(xué)習與游戲的權衡、擇業(yè)就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行了講解,并和班級同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流,同學(xué)們反應效果良好,基本明確了自己的畢業(yè)意向。同時(shí)我在了解同學(xué)基本情況的基礎上,對xx等同學(xué)在保研導師的選擇上提出全面的意見(jiàn),供其做出適合自己的決定;和在第一階段競賽保研中落選的xx同學(xué)到教務(wù)處進(jìn)行推薦和自薦;對打算保送外校同學(xué)和保送專(zhuān)碩的xx、xx等同學(xué),推薦其與我所認識的外校研究生和專(zhuān)業(yè)碩士研究生進(jìn)行直接交流。班上共有xx名同學(xué)順利保研,x同學(xué)準備出國,x名同學(xué)報考外;蛲鈫挝谎芯可,其他同學(xué)選擇報考本校研究生和找工作。

  三、注重加強素質(zhì)教育,爭取覆蓋全班同學(xué)

  根據學(xué)校、學(xué)院對素質(zhì)教育提出的要求,以及以挫折教育、理想教育、愛(ài)校榮校教育為內涵的教育理念,開(kāi)展了對班級同學(xué)一對一的談心活動(dòng)。對不同同學(xué)的'實(shí)際情況,在談話(huà)中對素質(zhì)教育等內容做有針對性的調整,同時(shí)引導同學(xué)的個(gè)性發(fā)展,不把考研意志強加到同學(xué)身上。為了更加了解同學(xué)在大學(xué)前三年的情況,向班長(cháng)要到了班級德育中期論文,并將同學(xué)的論文內容有意無(wú)意地穿插到和該同學(xué)的談話(huà)中。從同學(xué)們需求輕重緩急的不同的思路出發(fā),首先與學(xué)習生活態(tài)度不太積極、掛科嚴重的同學(xué)談話(huà)。特別是針對考研不積極甚至消極的xx、xx、xx等,不只進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的交心談話(huà),還通過(guò)電話(huà)、短信等方式對他們的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行持續的跟蹤,較好地改善了同學(xué)們的學(xué)習習慣,堅定了考研信念,增強了找工作意識。隨后對保研同學(xué)進(jìn)行交流,建議其利用好大學(xué)最后的時(shí)間,學(xué)有余力發(fā)表論文等。目前這項活動(dòng)還在開(kāi)展中,最終實(shí)現覆蓋全班同學(xué)。

  在這段時(shí)間中,班里精神面貌稍有改觀(guān),但我的工作尚有不到位之處,班里仍然有不少同學(xué)還存在工作未定、掛科未補等問(wèn)題,下一階段的工作還很繁瑣、任務(wù)還很艱巨。我定會(huì )在學(xué)院領(lǐng)導下,繼續努力,保證20xx級xxxx的同學(xué)們順利畢業(yè),文明離校。

班主任年度考核個(gè)人總結12

  這一年的工作真的非常的充實(shí),也讓我有非常多的感觸,作為一名高三的班主任,一年以來(lái)的工作總是那么的快,轉眼之間,學(xué)生也畢業(yè),畢業(yè)時(shí)此刻,我真的不知道如何表達內心的想法,這一年過(guò)來(lái),經(jīng)歷了很多,也看到了學(xué)生的變化,看到自己身上的一些轉變,這都是非常積極樂(lè )觀(guān)的,我相信在某一天,我能夠做得更好,把工作上面的一些問(wèn)題處理得更加恰當,學(xué)習跟工作都是在一起的,作為一名高三班主任,這是我必須要清楚的事情。

  在工作當中必須要一絲不茍,嚴格的面對,有什么問(wèn)題都及時(shí)的處理,我相信不管什么時(shí)候,這一點(diǎn)都是非常有必要的,任何時(shí)候都應該清楚自己的方向在哪里?作為一名高三的班主任,過(guò)去一年來(lái),我總是保持好的心態(tài),客觀(guān)的去看待每天的工作,積極地落實(shí)好每一項工作制度,學(xué)校的規章制度是非常嚴格的,今天是對于學(xué)生,對于老師來(lái)講也是比較嚴格的,一定要落實(shí)好每項工作,對自己的要求高一點(diǎn),就是對工作的負責,過(guò)去一年來(lái),我承受了很多,我也接受了很多不一樣的挑戰,往往在工作上面能夠看到一些非常積極的事情,做一名高三的.班主任,我很享受這個(gè)過(guò)程,我也渴望能夠得到更好的工作方式,在即將到來(lái)的下一階段的工作當中,我會(huì )更加努力。

  過(guò)去的一年是非常充實(shí)的,我也做好了非常多的準備,把工資看得非常重要,在不知不覺(jué)當中,我一定不能很多成長(cháng)了,很多熟悉的工作是對自己的一種負責任,對工作當中有任何的問(wèn)題都要及時(shí)的表達出來(lái),克服工作是一個(gè)非常大的挑戰,接下來(lái)會(huì )有更多的問(wèn)題,我也認為有些事情是需要認真去處理的,不管是什么時(shí)候都應該意識到這一點(diǎn),高三是非常重要的一年,馬上就要畢業(yè)了,即將到來(lái)的工作讓我非常的緊張,也讓我隨之感到很充實(shí),我會(huì )更加努力帶好這一屆學(xué)生,相信在工作上面一定會(huì )取得更加重要的突破,我非常有信心,我也渴望能夠在接下來(lái)的工作當中有一個(gè)好的發(fā)展,學(xué)生們感到這個(gè)過(guò)程,讓學(xué)生們認可我的工作,這是我最大成就感。

  為之我感到無(wú)比驕傲,我也會(huì )更加努力的去做好接下來(lái)的每一件事情,這是一名高三班主任的職責所在,我肯定會(huì )盡自己最大的能力去做好這件事情,過(guò)去一年了,真的收獲很多,成長(cháng)了很多,我內心無(wú)比感激。

班主任年度考核個(gè)人總結13

  本學(xué)期,我擔任高一(四)班的班主任工作,在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開(kāi)展,在學(xué)習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績(jì),為了將來(lái)能更好地工作,現將本學(xué)期的班主任工作總結如下:

  古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,身教重于言教,所以,我首先嚴格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠、博愛(ài)”作為自已的為師準則,班級以“友愛(ài)、團結和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名,我公平、公正地對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級管理工作中。用“心”帶班,對學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來(lái),由于我的全身心投入,也贏(yíng)得了學(xué)生對我的信任,這是我做好班級管理工作的基礎。

  1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系

  記得在新生入學(xué)的第一天,即____年年8月12日那天,我在班級的黑板上寫(xiě)下這樣一句話(huà):在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮,可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話(huà)語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,也使剛入高中的孩子有了將前進(jìn)的動(dòng)力和方向,同時(shí)為我將來(lái)的班級管理工作打下了堅實(shí)的基礎。

  2、深入全面地了解學(xué)生,加強班級管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

  我教育學(xué)生先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )求知,安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,先到學(xué)生宿舍再下班,多了解學(xué)生的情況,多觀(guān)察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化,以便盡早發(fā)現班內出現的問(wèn)題,及時(shí)解決,防患于未然,到班后我主要是查學(xué)生的`到校情況,察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要及時(shí)查明原因,對確有違紀的學(xué)生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔的學(xué)生,及時(shí)加以引導和進(jìn)行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習中。

  這些高一學(xué)生剛入學(xué)時(shí),很多生活行為和學(xué)習習慣很不規范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初,我利用主題班會(huì )的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習的不同之處以及如何適應高中的學(xué)習等。同時(shí)向他們傳達了我校的有關(guān)規章制度,約束了學(xué)生在各方面的行為,強化班級管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,我重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念和衛生觀(guān)念,特別規范了自習和課間紀律,要求自習課上,老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜,有專(zhuān)門(mén)班級干部負責,保證班級學(xué)生的學(xué)習紀律,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習開(kāi)始前十五分鐘必須準時(shí)到校先上自習,中午和下午的小自習全班學(xué)生必須全部上,杜絕無(wú)故缺席等,通過(guò)這些強化措施,開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互相幫助,比學(xué)習、比紀律。

  3、個(gè)別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點(diǎn),教育才能有效果

  從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,在每一次考試之后我都會(huì )利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話(huà),分析得失,并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學(xué)生或是違紀的學(xué)生,我也經(jīng)常和他們促膝長(cháng)談,進(jìn)行有針對性的教育,也達到了教育的目的,本學(xué)期,和學(xué)生的各類(lèi)談話(huà)共計108人次。

  4、爭取科任老師的配合,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

  針對實(shí)驗班學(xué)生思想及學(xué)習壓力大的情況下,我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對策,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習方法逐一的教授給學(xué)生,并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現和取得的成績(jì)。同時(shí),我倡導愉悅學(xué)習,即有好的心態(tài)去面對學(xué)習及由此產(chǎn)生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。

  5、開(kāi)展好各項活動(dòng),并取了一些成績(jì)

  本學(xué)期,在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中,我們四班也取得了一些成績(jì),在開(kāi)學(xué)之初的軍訓中,由于全體學(xué)生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下,四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱(chēng)號;在校秋季田徑運動(dòng)大會(huì )上取得了“精神文明班級”的稱(chēng)號,通過(guò)這些活動(dòng),不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,也增強了班集體的凝聚力,同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習,因此,在高一實(shí)驗班的第一次月考中,四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jì),班級全體同學(xué)的成績(jì)都有了很大的提高。在期中考試中,我們四班的總平均分再次位居b班之首,并比同類(lèi)班的平均分高出十多分,也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習士氣,為期末能取得更理想的成績(jì),全班同學(xué)都在努力著(zhù)。積極配合學(xué)校,成功召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),并贏(yíng)得了家長(cháng)對我及學(xué)校工作的大力支持。

  6、存在的不足和今后努力的方向

  本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jì),得益于學(xué)校各級領(lǐng)導信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對同學(xué)的了解還不夠深入,以至出現了學(xué)生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件,對學(xué)生的關(guān)心還不夠等,今后我會(huì )吸取教訓,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級,讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,成才,讓學(xué)校放心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意!

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