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高一化學(xué)教師年度工作總結4篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編整理的高一化學(xué)教師年度工作總結,歡迎閱讀與收藏。
高一化學(xué)教師年度工作總結1
在領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時(shí)在教學(xué)思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,F將我20xx年各項具體工作總結如下:
一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,第一學(xué)期完成前四章內容的教學(xué),中段考到第二章。在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng),發(fā)現情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題高一化學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言,時(shí)間為二節課。經(jīng)過(guò)精心的準備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節,上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗,要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象,課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告;每章至少一份的`課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專(zhuān)人負責出題;每章一次的測驗題,也由專(zhuān)人負責出題,并要達到一定的預期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性,使他們更自主地學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。本學(xué)期分別安排了詹老師的名師示范公開(kāi)課、中段考復習公開(kāi)課,楊老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組,會(huì )再接再厲,創(chuàng )造更輝煌的成績(jì)。
五、以老帶新,互相促進(jìn),互相提高。楊老師是剛畢業(yè)的老師,是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課,多虛心請教老教師。楊老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計有53節以上,既有高一的,也有高二和高三的老師的課。楊老師在教學(xué)中不斷成長(cháng),迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。
六、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),提高學(xué)生的化學(xué)意識化學(xué)奧林匹克競賽組由詹老師負責,任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識,在課堂教學(xué)的基礎上加以深化,使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節為上為上課時(shí)間,內容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導、離子反應專(zhuān)項練習、氧化還原反應專(zhuān)項練習、實(shí)驗專(zhuān)項練習、基本計算專(zhuān)項練習、阿氏定律及其應用專(zhuān)項練習等。楊和陳銀珠老師負責高一化學(xué)的興趣組活動(dòng),每周三第8節為活動(dòng)時(shí)間,主要進(jìn)行了:變色溫度計、晴雨花、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,內容豐富,很受學(xué)生歡迎。
高一化學(xué)教師年度工作總結2
新課改的形勢愈演愈烈,在課堂上的教學(xué)方式也隨著(zhù)改變,以學(xué)生為主體,以學(xué)生自主學(xué)習為主,教師指導為輔的教學(xué)方式,在邊學(xué)邊教的過(guò)程中,付出一定的辛勞,有得到一些收獲,當然也有很多不足的地方需要改進(jìn)。以下是我對于高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)的總結:
一、課改之風(fēng)來(lái)襲,教學(xué)思想改觀(guān)
今年,是xx實(shí)行新課改的第一年,課改之風(fēng)來(lái)襲,教學(xué)思想和教學(xué)方式也要隨之改變。一切為了學(xué)生。一方面,培養學(xué)生的自主學(xué)習能力很重要。課堂上舍得花時(shí)間給學(xué)生,讓他們能有充分的時(shí)間看書(shū)、思考和練習,不能讓學(xué)生太過(guò)依賴(lài)老師。另一方面要培養學(xué)生合作學(xué)習。合作是很重要的學(xué)習方式。指導學(xué)生學(xué)會(huì )和同學(xué)之間合作,懂得合作學(xué)習的重要性,學(xué)會(huì )主動(dòng)尋找學(xué)習方法,主動(dòng)學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。在課堂處理時(shí),時(shí)時(shí)體現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,盡力挖掘學(xué)生的潛能,既可以達到良好的教學(xué)效果,也可使學(xué)生增強學(xué)習的信心和成就感。
二、學(xué)習小組合作,促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習
學(xué)習小組合作的課堂教學(xué)方式已經(jīng)是勢在必行了。學(xué)習小組的運作已經(jīng)稍顯成熟了,學(xué)生對于這一學(xué)習方式也比較熟悉。第一,學(xué)生需要主動(dòng)與他人合作,了解合作這一方式的重要性;第二,學(xué)會(huì )尋找問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,并要主動(dòng)與他人分享自己所掌握的知識和學(xué)習方法。第三,學(xué)會(huì )表達自己的觀(guān)點(diǎn),學(xué)會(huì )展示自己的學(xué)習成果。課堂效率提高了,對于學(xué)習的方式、學(xué)習的狀態(tài)也會(huì )有很大的幫助,可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性,增強學(xué)習的信心。
三、習慣從基本抓起,學(xué)會(huì )主動(dòng)思考
學(xué)生的自主學(xué)習能力比較弱,沒(méi)有形成較好的學(xué)習習慣,不會(huì )主動(dòng)思考問(wèn)題。所以,鍛煉他們形成良好的學(xué)習習慣,從基礎抓起,穩步前進(jìn)。在做筆記的時(shí)候,把要點(diǎn)記清楚,課后再補充完整,還要注意表達方式的準確,養成規范表達的習慣。在作業(yè)完成方面,進(jìn)行選擇性的批改,或者采用同學(xué)互改的形式,以提醒學(xué)生注意預習和及時(shí)復習。在一些階段性的考試中,題目錯誤的書(shū)寫(xiě)到錯題集,一一改正,并自己在錯題后面寫(xiě)出清晰的解釋?zhuān)饬x在于一方面可以再次熟悉這種類(lèi)型的題目的做法,另一方面是在往后的復習中可以參考同種類(lèi)型題目的做法,也可系統的復習自己常常出現錯誤的題型。
學(xué)會(huì )思考,是很重要的學(xué)習方式。學(xué)會(huì )獨立的.思考,能有效地解決問(wèn)題。課堂的思考時(shí)間一定要足夠,讓學(xué)生充分地運用自己的大腦,來(lái)分析和解決問(wèn)題,以此來(lái)自主提高學(xué)習效率。
由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗,使學(xué)生掌握的不扎實(shí),結果花費了許多時(shí)間,導致期末的復習時(shí)間有些緊促。而期末的成績(jì)不是那么的理想。但這不并使我失去信心,我會(huì )再接再厲,汲取更多的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方式,擯棄不足,相信一定會(huì )有很大的改善,也能使學(xué)生的學(xué)習習慣更好,學(xué)習興趣更濃,學(xué)習態(tài)度更端正,學(xué)習勁頭更足,取得的成績(jì)更理想。
最后,小編希望文章對您有所幫助,如果有不周到的地方請多諒解,更多相關(guān)的文章正在創(chuàng )作中,希望您定期關(guān)注。謝謝支持!
高一化學(xué)教師年度工作總結3
本學(xué)年度,我擔任了高一化學(xué)(3,5,7班共3個(gè)班)的化學(xué)教學(xué),F在就高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作,我想做一個(gè)小結:
對于本學(xué)期的教學(xué),我覺(jué)得有著(zhù)一定程度的特殊性。我是第一次帶這部分知識,一下子給了我三個(gè)班,無(wú)論是課時(shí)上還是知識上,都讓我覺(jué)得很有壓力。說(shuō)實(shí)話(huà)心里很沒(méi)有底,遇到問(wèn)題時(shí)剛開(kāi)始顯得有些無(wú)助和迷茫。但是在經(jīng)歷了一段時(shí)間的磨合后,我逐漸適應了這種快節奏的教學(xué)工作。我覺(jué)得勤奮是克服一切困難的前提條件。俗話(huà)說(shuō):勤能補拙。正是持著(zhù)這樣的信念,我一步一步的往前走著(zhù),并且堅持到了最后。我始終認為,用心工作,就能做到優(yōu)秀。
一、有計劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃:
新學(xué)期開(kāi)課的第一周我就為高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。我認為一個(gè)完整,完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成,所以一定要十分重視,并要努力做到保質(zhì)、保量完成。在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅持每隔一段時(shí)間就回過(guò)頭來(lái)審視自己的教學(xué)情況,做到及時(shí)發(fā)現情況,及時(shí)思考,及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課,解決疑難問(wèn)題:
我認為備課是非常重要的一項工作,課備得好,才有可能講的好,讓學(xué)生能更好地理解知識點(diǎn),靈活的運用知識點(diǎn)。在每上一節新課之前,我都會(huì )遵循這樣一個(gè)大致的程序:先把課本認真的看一遍,把課本上的重難點(diǎn)劃出來(lái),仔細分析。然后結合著(zhù)《名師伴你行》上的“基礎自主梳理”,把“基礎自主梳理”上的填空題都做一遍。接著(zhù)看《名師伴你行》上的“名師點(diǎn)撥”,我覺(jué)得這本資料最出彩的地方就是每一節前面的“名師點(diǎn)撥”,因為它把這一節中最精華,最重點(diǎn)的知識全部都羅列了出來(lái),并做了詳細的解釋?zhuān)瑢τ诎盐毡竟澋闹仉y點(diǎn)很有幫助,并且有很多知識是書(shū)本上并沒(méi)有提到,但是學(xué)生又必須要掌握才能夠做對題目的。所以深刻理解這部分知識很有必要。同時(shí)這也是我要求同學(xué)們必須要好好看的地方。第四步是做名師伴你行上的習題,弄懂每一道題目的考察意向,我深深的明白這樣一點(diǎn):自己會(huì )做題目沒(méi)有用,必須要會(huì )講題目,讓學(xué)生能理解和聽(tīng)懂才是一個(gè)老師在教學(xué)上的成功。因此當我遇到問(wèn)題時(shí),我就會(huì )查閱大量資料,或者打電話(huà)問(wèn)同學(xué),問(wèn)老陳老師及畢老師。堅持做到不糊弄教學(xué),把每個(gè)問(wèn)題都吃透弄懂。第五步,我會(huì )結合著(zhù)陳老師的教學(xué)用書(shū)和我收集到的優(yōu)秀教案來(lái)編寫(xiě)自己的教案。我覺(jué)得一節課,如果想講的精彩,就必須要有自己的東西,自己的思想在里面,如果想偷懶,永遠都是“拿來(lái)主義”,直接生搬硬套別人的教案,那么自己永遠都不會(huì )提高。因此,每一節課的教案我都會(huì )用心去寫(xiě),把他們整理成文,以便能在課堂上應用自如。
三、注重課堂教學(xué),積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性:
課堂教學(xué)是老師的實(shí)戰場(chǎng)地,也是師生之間的互動(dòng)平臺。在課堂上,是老師最容易捕捉到學(xué)生心理變化的場(chǎng)所。對于化學(xué)這門(mén)課來(lái)說(shuō),由于它屬于理科范疇,而我們學(xué)校的學(xué)生有很多是理科成績(jì)都非常不理想的,他們本身對于理科知識的學(xué)習帶有一定的抵觸情緒和消極態(tài)度,認為理科太難,所以上課的積極性大打折扣。
鑒于上述原因,我在教學(xué)設計上會(huì )把握住這樣一點(diǎn):多聯(lián)系實(shí)際,講一些學(xué)生比較熟悉的現象,進(jìn)而從這些現象中找出規律進(jìn)行教學(xué)。比如在教糖類(lèi)這一節時(shí),為了讓同學(xué)們對糖類(lèi)有一個(gè)正確的認識,我舉出這樣一個(gè)例子:有一則廣告說(shuō)他們廠(chǎng)生產(chǎn)的八寶粥不含糖,但是比含糖的更甜,最適合糖尿病人食用。然后我讓學(xué)生分析這則廣告是否科學(xué)。學(xué)生運用所學(xué)的糖類(lèi)的知識,很快發(fā)現這則廣告的錯誤之處,原來(lái)八寶粥當中含有很多淀粉類(lèi)谷物,淀粉屬于糖類(lèi)中的多糖,所以即使不吃糖,但是吃這樣的八寶粥仍然會(huì )使血糖升高。從這樣的一個(gè)生活小例子當中學(xué)生們很快就掌握了糖類(lèi)的分類(lèi)情況,也走出了一些常見(jiàn)的誤區。
四、注重課后作業(yè)和復習:
課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法,從課后作業(yè)上可以反映出很多的問(wèn)題,所以,每次的作業(yè)我都會(huì )精心的及時(shí)的`批改,而且會(huì )做好作業(yè)批改記錄,在第二堂課上及時(shí)的給學(xué)生做說(shuō)明,讓學(xué)生重新做一遍,以達到掌握知識的目的。
我也經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)課后一定要及時(shí)的復習,每天都要花一定的時(shí)間復習當天的知識,每門(mén)課只要花30分鐘每天就可以了,只要天天堅持下來(lái),復習的效果絕對是很好的。
通過(guò)上述措施,我完成了這學(xué)期的教學(xué)工作。對于這學(xué)期的教學(xué)工作,我覺(jué)得很算可以。當然,在教學(xué)過(guò)程中我也看到了自己的缺點(diǎn)與不足,比如:有時(shí)候對于上課睡覺(jué)的學(xué)生不能及時(shí)把他喚醒。其實(shí)對于這個(gè)問(wèn)題,真的有些無(wú)奈,不過(guò)我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中多多改進(jìn),爭取調動(dòng)起每一位同學(xué)的積極性。
經(jīng)過(guò)畢業(yè)后一年的鍛煉,我覺(jué)得我在教師這個(gè)崗位上受益頗多。能有這樣的經(jīng)歷和進(jìn)步,要多多謝謝各位老教師及同事和校長(cháng)給我的這個(gè)機會(huì )。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì )投入更大的熱情,爭取以后把工作干得很好!
高一化學(xué)教師年度工作總結4
本學(xué)年度,我擔任了高一化學(xué)(1至4班共4個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),F在就高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作,我想做一個(gè)小結:對于本學(xué)期的教學(xué),我覺(jué)得有著(zhù)一定程度的特殊性。我是第一次帶這部分知識,一下子給了我四個(gè)班,無(wú)論是課時(shí)上還是知識上,都讓我覺(jué)得很有壓力。說(shuō)實(shí)話(huà)心里很沒(méi)有底,而且周老師也不在學(xué)校,遇到問(wèn)題時(shí)剛開(kāi)始顯得有些無(wú)助和迷茫。但是在經(jīng)歷了一段時(shí)間的磨合后,我逐漸適應了這種快節奏的教學(xué)工作。我覺(jué)得勤奮是克服一切困難的前提條件。俗話(huà)說(shuō):勤能補拙。正是持著(zhù)這樣的信念,我一步一步的往前走著(zhù),并且堅持到了最后。我始終認為,用心工作,就能做到優(yōu)秀。
一、有計劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃:
新學(xué)期開(kāi)課的第一周我就為高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。我認為一個(gè)完整,完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成,所以一定要十分重視,并要努力做到保質(zhì)、保量完成。在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅持每隔一段時(shí)間就回過(guò)頭來(lái)審視自己的教學(xué)情況,做到及時(shí)發(fā)現情況,及時(shí)思考,及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課,解決疑難問(wèn)題:
我認為備課是非常重要的一項工作,課備得好,才有可能講的好,讓學(xué)生能更好地理解知識點(diǎn),靈活的運用知識點(diǎn)。
在每上一節新課之前,我都會(huì )遵循這樣一個(gè)大致的程序:先把課本認真的看一遍,把課本上的.重難點(diǎn)劃出來(lái),仔細分析。然后結合著(zhù)《世紀金榜》上的“基礎自主梳理”,把“基礎自主梳理”上的填空題都做一遍。接著(zhù)看《世紀金榜》上的“名師點(diǎn)撥”,我覺(jué)得這本資料最出彩的地方就是每一節前面的“名師點(diǎn)撥”,因為它把這一節中最精華,最重點(diǎn)的知識全部都羅列了出來(lái),并做了詳細的解釋?zhuān)瑢τ诎盐毡竟澋闹仉y點(diǎn)很有幫助,并且有很多知識是書(shū)本上并沒(méi)有提到,但是學(xué)生又必須要掌握才能夠做對題目的。所以深刻理解這部分知識很有必要。同時(shí)這也是我要求同學(xué)們必須要好好看的地方。第四步是做世紀金榜上的習題,弄懂每一道題目的考察意向,我深深的明白這樣一點(diǎn):自己會(huì )做題目沒(méi)有用,必須要會(huì )講題目,讓學(xué)生能理解和聽(tīng)懂才是一個(gè)老師在教學(xué)上的成功。因此當我遇到問(wèn)題時(shí),我就會(huì )查閱大量資料,或者打電話(huà)問(wèn)同學(xué),問(wèn)老周老師。堅持做到不糊弄教學(xué),把每個(gè)問(wèn)題都吃透弄懂。第五步,我會(huì )結合著(zhù)周老師的教學(xué)用書(shū)和我收集到的優(yōu)秀教案來(lái)編寫(xiě)自己的教案。我覺(jué)得一節課,如果想講的精彩,就必須要有自己的東西,自己的思想在里面,如果想偷懶,永遠都是“拿來(lái)主義”,直接生搬硬套別人的教案,那么自己永遠都不會(huì )提高。因此,每一節課的教案我都會(huì )用心去寫(xiě),把他們整理成文,以便能在課堂上應用自如。
三、注重課堂教學(xué),積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性:
課堂教學(xué)是老師的實(shí)戰場(chǎng)地,也是師生之間的互動(dòng)平臺。在課堂上,是老師最容易捕捉到學(xué)生心理變化的場(chǎng)所。對于化學(xué)這門(mén)課來(lái)說(shuō),由于它屬于理科范疇,而淮海中學(xué)的學(xué)生有很多是理科成績(jì)都非常不理想的,他們本身對于理科知識的學(xué)習帶有一定的抵觸情緒和消極態(tài)度,認為理科太難,所以上課的積極性大打折扣。
鑒于上述原因,我在教學(xué)設計上會(huì )把握住這樣一點(diǎn):多聯(lián)系實(shí)際,講一些學(xué)生比較熟悉的現象,進(jìn)而從這些現象中找出規律進(jìn)行教學(xué)。比如在教糖類(lèi)這一節時(shí),為了讓同學(xué)們對糖類(lèi)有一個(gè)正確的認識,我舉出這樣一個(gè)例子:有一則廣告說(shuō)他們廠(chǎng)生產(chǎn)的八寶粥不含糖,但是比含糖的更甜,最適合糖尿病人食用。然后我讓學(xué)生分析這則廣告是否科學(xué)。學(xué)生運用所學(xué)的糖類(lèi)的知識,很快發(fā)現這則廣告的錯誤之處,原來(lái)八寶粥當中含有很多淀粉類(lèi)谷物,淀粉屬于糖類(lèi)中的多糖,所以即使不吃糖,但是吃這樣的八寶粥仍然會(huì )使血糖升高。從這樣的一個(gè)生活小例子當中學(xué)生們很快就掌握了糖類(lèi)的分類(lèi)情況,也走出了一些常見(jiàn)的誤區。
四、注重課后作業(yè)和復習:
課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法,從課后作業(yè)上可以反映出很多的問(wèn)題,所以,每次的作業(yè)我都會(huì )精心的及時(shí)的批改,而且會(huì )做好作業(yè)批改記錄,在第二堂課上及時(shí)的給學(xué)生做說(shuō)明,讓學(xué)生重新做一遍,以達到掌握知識的目的、我也經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)課后一定要及時(shí)的復習,每天都要花一定的時(shí)間復習當天的知識,每門(mén)課只要花30分鐘每天就可以了,只要天天堅持下來(lái),復習的效果絕對是很好的。
通過(guò)上述措施,我完成了這學(xué)期的教學(xué)工作。對于這學(xué)期的教學(xué)工作,我覺(jué)得很算可以。當然,在教學(xué)過(guò)程中我也看到了自己的缺點(diǎn)與不足,比如:有時(shí)候對于上課睡覺(jué)的學(xué)生不能及時(shí)把他喚醒。其實(shí)對于這個(gè)問(wèn)題,真的有些無(wú)奈,不過(guò)我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中多多改進(jìn),爭取調動(dòng)起每一位同學(xué)的積極性。
經(jīng)過(guò)畢業(yè)后一年的鍛煉,我覺(jué)得我在教師這個(gè)崗位上受益頗多。能有這樣的經(jīng)歷和進(jìn)步,要多多謝謝學(xué)校和校長(cháng)給我的這個(gè)機會(huì )。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì )投入更大的熱情,爭取以后把工作干得很好!
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