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教研年度工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的教研年度工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教研年度工作總結1
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和數學(xué)科組的老師團結協(xié)作下，全組教師堅持學(xué)習教育、教學(xué)理論，積極參加開(kāi)展各項教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)數學(xué)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻，并取得了良好的成績(jì)。 下面將本學(xué)期我們科組的工作總結如下：
一、認真學(xué)習新課程標準，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃
利用科組活動(dòng)時(shí)間加強理論學(xué)習和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導下進(jìn)行，使我們的教育目標更加明確。通過(guò)學(xué)習，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習過(guò)程中，大家還針對教學(xué)上出現的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論，同時(shí)又結合所任班級的教學(xué)情況制定了相應的教研、教學(xué)計劃。
二、狠抓教學(xué)常規，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1．加強課堂教學(xué)的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。
2．進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作，完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數學(xué)老師基本都上了1節數學(xué)公開(kāi)課，聽(tīng)課都在6節以上。
3、認真落實(shí)作業(yè)輔導這一環(huán)節，及時(shí)做好作業(yè)情況記載，并對存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。同時(shí)加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
4、注重每一次的`月考，認真做好成績(jì)記錄，寫(xiě)好月考評析，及時(shí)在科組活動(dòng)上交流討論反饋主要存在的問(wèn)題，共同尋找方法措施。
5、注重差生的轉化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習興趣，通過(guò)課外輔導提高差生的學(xué)習成績(jì)，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。
三、積極開(kāi)展校本教研
1、組織教師做好聽(tīng)課活動(dòng)。
聽(tīng)課是提高教師教育教學(xué)的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽(tīng)課的
機會(huì )。每個(gè)數學(xué)老師都能夠認真學(xué)習，基本都上了一節課改匯報課。
2、開(kāi)展組內的評議課活動(dòng)。
我們特別重視校內的教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期，組里所有公開(kāi)課都遵循備課—說(shuō)課
—上課—聽(tīng)課—評課環(huán)節，請校領(lǐng)導和老師深入課堂，進(jìn)行指導，提高組內老師的教學(xué)水平。
3、積極參加區組織教研活動(dòng)
在學(xué)校提供的各種參加教研的機會(huì )之外，我們還積極參加區、鎮教研室組織
的教研活動(dòng)，如到海灣中學(xué)學(xué)習“高效復習課堂”教學(xué)模式的探究。
四、加強備考精神，提高中考成績(jì)
結合我校的工作計劃，本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初， 九年級的數學(xué)老師就結合今年的
中考方向及本屆學(xué)生的實(shí)際，在總結去年復習教學(xué)的經(jīng)驗的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施。第十八周基本結束了新課，進(jìn)行了一模的備考復習。在復習中，主要夯實(shí)基礎，完善知識框架；強化重點(diǎn)與難點(diǎn)，模擬訓練；查漏補缺，鞏固提高。
五、存在問(wèn)題及今后工作
這學(xué)期，我們雖然取得了喜人的成績(jì)，但是在教學(xué)質(zhì)量管理中還有待解決的
問(wèn)題：譬如教師教研能力有待提高、教師整體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高等。因此，我們在今后的教學(xué)當中，在思想上要轉變教育觀(guān)念，把握課改脈搏， 讓學(xué)生樂(lè )意學(xué)、喜愛(ài)學(xué)數學(xué)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研年度工作總結2
本學(xué)年，我校的教學(xué)教研工作主要教學(xué)教研工作計劃為參考，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》和上級文件的精神，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)年來(lái)我校的一些做法作如下回顧
一、以教師培訓為契機，促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高
1、積極組織全體教師開(kāi)展上級組織的各級各類(lèi)培訓。本學(xué)期我校選派陳振亮老師參加了儋州的語(yǔ)文教師國培學(xué)習；劉春岸、鐘春霞參加了�？诘恼Z(yǔ)文國培學(xué)習；黃焯教師參加了省上組織“湖北國培學(xué)校干部管理員培訓和學(xué)習。另有61名教師參加了全國的國培計劃（xxxx）網(wǎng)上和線(xiàn)下的學(xué)習，學(xué)習時(shí)間為期三個(gè)月；十月至十二月下旬止，組織語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)參與了學(xué)校的校本教研活動(dòng)及國培線(xiàn)下精品課教研示范課，學(xué)校開(kāi)展了豐富的校本教研活動(dòng)；使教師開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了學(xué)識，提高了教學(xué)水平，更重要的是更新了教師的教育教學(xué)理念，使教師站得更高，看地更遠，促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。
2、學(xué)校的校本培訓和校級間的交流培訓也是教師素質(zhì)提高的有效途徑。本學(xué)期，我們組織教師開(kāi)展了各種校本培訓，以校領(lǐng)導輔導、教師集中培訓、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結合，為教師搭建學(xué)習的平臺，從而不斷轉變教師的理念。開(kāi)學(xué)初，以王嬌老師組織的全校學(xué)生背經(jīng)典古詩(shī)《弟子規》，全校掀起了一股學(xué)習古人品德，學(xué)習做人的大學(xué)習高潮，促進(jìn)學(xué)生的整體思想道德，學(xué)會(huì )了人際交往，學(xué)會(huì )了做人的道理。組織教師觀(guān)看了專(zhuān)題講座《基于課程標準聚焦單元的學(xué)科重難點(diǎn)解決策略》、《基于學(xué)習重難點(diǎn)導學(xué)案的撰寫(xiě)要求和細則》及卓彥老師的《影子》等等的專(zhuān)家講課及課堂教學(xué)觀(guān)摩課；觀(guān)摩后，我校組織全體教師談體會(huì )，談感想，并在教學(xué)中積極實(shí)踐；我校陳人穎老師和唐麗花老師還為我們學(xué)校全體教師進(jìn)行了精彩的精品課展示。
二、以課堂教學(xué)改革為核心，狠抓教育教學(xué)的全面落實(shí)
1、高效課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續把高效課堂教學(xué)作為學(xué)校校本教學(xué)的過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)實(shí)效性作為重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課及以科組為單位的統一部署安排聽(tīng)課雙原則，課后點(diǎn)評交流制度不變。本學(xué)期對黎勇、盆海憑、王少寧、黃洪、胡波、林舒潤等教師進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課。并在聽(tīng)課后對任課教師進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評，隨堂指導，切實(shí)對新任課教師起到了積極的'指導和促進(jìn)作用。
2、加強對中青年教師的培養和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，本學(xué)期由一年級老師陳人穎、二年級老師唐麗花兩位教師作了示范課，一方面達到教學(xué)教研的目的，另一方面使青年教師盡快成長(cháng)，同時(shí)使各位教師養成同伴互助的良好習慣。對教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。
3、認真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們實(shí)行集體備課，認真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。本學(xué)期，改革了傳統的備課方式，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)驗，調研，結合我校的備課改革中的實(shí)際情況，商討出以年級組長(cháng)為主備教師，要求要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng )造性地處理好教材，廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據本班學(xué)生實(shí)際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，年級內的教師在原有資源上實(shí)行二次備課的原則，教師要積極參與集體研討，根據學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫(xiě)出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。打破傳統的手抄教案，為廣大教師節省了時(shí)間，讓教師們在科研中更能參與校本教研的專(zhuān)題研修，提高了效率，促進(jìn)了教師的積極性，促進(jìn)了教師教育觀(guān)念的更新以及備課能力的全面提高。
4、本學(xué)期，改變了以往的教研活動(dòng)形式，以每周一次的小教研和每月一次的大教研相結合的形式，更注重教材教法的鉆研和學(xué)習，更注重了教學(xué)的實(shí)效性。同時(shí)，在專(zhuān)家引領(lǐng)，同伴互助，自主學(xué)習等傳統形式的基礎上，倡導教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研，使教研活動(dòng)更加自主化、制度化、人性化。
三、今后工作設想
1、及時(shí)修改并健全各種研訓制度，為使各項制度得到更好的落實(shí)，學(xué)校將設立檢查督導小組，負責督促檢查各種計劃、制度的執行情況。
2、教研與科研相結合，發(fā)揮課題帶動(dòng)策略。本學(xué)期末我們將根據學(xué)校實(shí)際，確立研究課題，利用假期指定教研組及個(gè)人研究的子課題，要求每位教師將自己確立的研究專(zhuān)題在每周教研活動(dòng)中探究，然后在自己的課堂教學(xué)、備課、教學(xué)成績(jì)及撰寫(xiě)論文中體現出課題實(shí)驗的價(jià)值。
3、建立教師個(gè)人及教研組的檔案，以便更好地記錄教師個(gè)人及教研組的成長(cháng)歷程，展示校本教研的成果。
4、研究從反思開(kāi)始，培養教師的反思意識。要求教師對自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析，提出問(wèn)題并能從他人的行為中得到反思，同時(shí)在日常的工作中，還要培養學(xué)生的反思意識，要求教師課課有反思，養成課前、課中、課后反思的習慣，教師將自己最滿(mǎn)足、最有價(jià)值的反思提交教導處，學(xué)校組織科組的骨干成員進(jìn)行審閱，匯集反思集。
6、改革備課，實(shí)行集體備課制度及年級組備課。計劃從語(yǔ)文、數學(xué)教研組開(kāi)始實(shí)驗，組內成員全員參與設計，一人執筆，分單元備課，課后對教案的執行情況人人寫(xiě)反思。
總之，盡管在校本教研工作中，我們做了一些工作，但是和上級領(lǐng)導的要求還有相當大的距離。在今后的工作中，我們將不斷地加大校本教研的工作力度，把這項工作做好做實(shí)，提高教師的教研能力，為新課程的實(shí)施奠定堅實(shí)的基礎，使我校的教育教學(xué)再上新臺階。
教研年度工作總結3
我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y這一年來(lái)的.工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
我們組共六名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊課件都出自他倆之手。在老教師設計和指導下，本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀(guān)性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳老師，把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗等毫無(wú)保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著(zhù)代課。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材，對我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復習大學(xué)教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結合教學(xué)內容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類(lèi)基因組計劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習。我組張俊">班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個(gè)班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個(gè)班的生物教學(xué)，奚老師兼教的高二兩個(gè)民辦班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習信心。
在幾次考試中，民辦班和統招班的距離在縮小，本人還兼生物競賽輔導工作。本學(xué)期，我們組在沒(méi)有生物實(shí)驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應做的實(shí)驗全部完成，在做實(shí)驗期間，我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗室準備，第二天一早又來(lái)準備，并指導何俊老師如何兼好實(shí)驗員管理工作。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jì)在幾次聯(lián)考和統考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期我和黃俊老師輔導的生物競賽中，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮江市三等獎兩名。
在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過(guò)程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了水質(zhì)污染檢測，并寫(xiě)了相關(guān)的調查報告。圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進(jìn)行了評比。我們每位老師都上了兩節以上教研課。在此基礎上，我們還寫(xiě)了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫(xiě)的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫(xiě)的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表，其他老師也寫(xiě)了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中，本學(xué)年，瞿桂芳進(jìn)行了一次“現代生物技術(shù)”專(zhuān)題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評。
三、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽(tīng)課。本學(xué)期張俊班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
教研年度工作總結4
一個(gè)學(xué)期在不知不覺(jué)中已經(jīng)結束。英語(yǔ)教研組的每個(gè)成員都腳踏實(shí)地地做了很多事，為我校的英語(yǔ)教學(xué)和發(fā)展奉獻著(zhù)力量�，F就本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作進(jìn)行如下總結：
一、本學(xué)期所做之事
�。ㄒ唬┒〞r(shí)召開(kāi)教研例會(huì )，進(jìn)行主題教學(xué)研討
結合學(xué)校對各科教學(xué)活動(dòng)的安排。我們根據組內實(shí)際情況，召開(kāi)一周一次的教育教學(xué)研討活動(dòng)。研討內容豐富多樣：有不同課型的教法討論、學(xué)生手抄報的集體評選、如何提高教學(xué)質(zhì)量的討論、學(xué)習學(xué)校對英語(yǔ)教師常規教學(xué)方面的要求、每次考試后的成績(jì)分析、說(shuō)課和評課活動(dòng)、以及新課標的集體學(xué)習和外出培訓教師的再培訓交流等。我們在每次會(huì )議上都能暢所欲言，發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。使每一次的研討活動(dòng)都不至流于形式，切實(shí)起到實(shí)效作用。
�。ǘ┣鞍雽W(xué)期進(jìn)行了“同課異構”活動(dòng)
英語(yǔ)組的教師是由來(lái)自不同學(xué)段的教師組成。有分別在原來(lái)初中、小學(xué)和幼兒園任教的。因而大家對教材的`認識和熟悉程度都不一樣。所以本學(xué)期開(kāi)展了形式多樣的研課、磨課活動(dòng)。開(kāi)學(xué)第二周就進(jìn)行的“同課異構”活動(dòng)便是其中之一。我們就第二單元第一課時(shí)進(jìn)行了反復打磨，在不斷聽(tīng)課、評課的基礎上最終有了很大的改進(jìn)。使本節課最后上到了近乎完美的程度。在這一輪的打磨之后，大家對聽(tīng)說(shuō)課的教學(xué)方法有了統一的認識。
�。ㄈ╅_(kāi)展了“說(shuō)——評——講”一體的賽教活動(dòng)
為了盡快提高各位教師的課堂教學(xué)水平，培養他們的業(yè)務(wù)素養。我們學(xué)校舉行了全校層面的賽教活動(dòng)。我們英語(yǔ)教研組的六位老師也參加了初賽，兩位老師參加了復賽活動(dòng)。大家都能認真對待這次活動(dòng)。都能做到精心備課、認真撰寫(xiě)說(shuō)課稿、創(chuàng )新設計教學(xué)活動(dòng)、精彩課堂教學(xué)。組內所有教師都能認真聽(tīng)課、記錄、分析、反思等。評課過(guò)程中，大家也能開(kāi)誠布公、知無(wú)不言。說(shuō)出授課教師講課中存在的問(wèn)題。而且在說(shuō)課稿的撰寫(xiě)過(guò)程中，也盡可能說(shuō)出教學(xué)活動(dòng)的設計意圖和滲透的課標理念。每個(gè)人都要經(jīng)歷講前先說(shuō)、講了再評的環(huán)節。所有人的課堂教學(xué)水平也在這一次次的“說(shuō)——講——評”活動(dòng)中不知不覺(jué)得到了提高。
�。ㄋ模┟看慰荚嚭蠖寄苓M(jìn)行扎實(shí)有效的考試質(zhì)量分析
在月考和期中考試之后，從個(gè)人、到教研組、再到學(xué)校都要進(jìn)行層層深入的分析。每位教師都能根據考試成績(jì)，結合自己近期的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行全面、細致的總結分析。而且能從自身分析存在的問(wèn)題，簡(jiǎn)述自己教學(xué)中的不足之處。并找出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。比如要加強單詞的聽(tīng)寫(xiě)力度和課文句型背誦的檢查力度、向每天的課堂要質(zhì)量、抓好作業(yè)和練習等。如果每次考試過(guò)后都能以這種方式進(jìn)行反思、分析和總結的話(huà)，教學(xué)質(zhì)量的提高是必然的。
�。ㄎ澹┙M內培訓與研討落到了實(shí)處
根據教育教學(xué)的實(shí)際需要，我們先后進(jìn)行了關(guān)于英語(yǔ)《新課標》的培訓和外出學(xué)習教師回校后的再培訓活動(dòng)。她們把所學(xué)的先進(jìn)教育理念和其他學(xué)校一些好的做法介紹給每個(gè)組員。使我們既開(kāi)闊了視野又能結合自身的工作實(shí)際進(jìn)行教學(xué)方面的改進(jìn)。并且不斷進(jìn)步。
�。┡e辦了英語(yǔ)手抄報比賽
為了培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，我們在全年級的范圍內舉辦了關(guān)于國慶、中秋的英文手抄報比賽活動(dòng)。孩子們積極和主動(dòng)，呈現出了從內容、到書(shū)寫(xiě)、再到版面都很不錯的作品。經(jīng)過(guò)逐層評選，最終選出等級獎獲得者并給與了頒獎鼓勵。
�。ㄆ撸┘訌姌I(yè)余時(shí)間的交流與溝通
在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們也能虛心聽(tīng)課，尤其是比較年輕的任姣會(huì )和任艷霞老師更是能常常聽(tīng)取同事的課。還能在辦公室里互相交流研討閱讀課等各種課型的教法。
二、存在的問(wèn)題
雖然本學(xué)期做了一些很實(shí)在的事情。但還是不能避免存在的各類(lèi)問(wèn)題。
有時(shí)候做了一些無(wú)用的工作，使得教研活動(dòng)流于形式。
普遍存在的問(wèn)題是大家上課都沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念。常常是無(wú)效語(yǔ)言太多。導致當堂檢測無(wú)法實(shí)施。教學(xué)的有效性無(wú)法保證。
備案終不能針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行。是的教學(xué)目標落實(shí)不了。課堂時(shí)效性不強。
學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)普遍不是很理想，我們應該集思廣益。根據實(shí)際學(xué)情。
三、改進(jìn)措施
根據存在的問(wèn)題，我們英語(yǔ)教研組的全體成員還要不斷加強學(xué)習、提高自己的專(zhuān)業(yè)基本素養和業(yè)務(wù)教學(xué)水平。真正做一個(gè)高素質(zhì)的英語(yǔ)教師。打造一個(gè)業(yè)務(wù)精湛的團隊。
總之，英語(yǔ)教研組在這一學(xué)期有收獲，也有成長(cháng)。期待以后走得更好！
教研年度工作總結5
隨著(zhù)新課程改革的全面推進(jìn)和學(xué)校水平的不斷提高，作為學(xué)校的基層組織，我們的英語(yǔ)小組得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，使我們對自己的`工作有了更高的理解和定位。為此，本學(xué)期我們的英語(yǔ)組以市、鎮、校教研工作要求為指導，提出了這樣一個(gè)工作總要求，即以關(guān)注如何教學(xué)為重點(diǎn)，以教研課堂為教研活動(dòng)形式，以教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)研究培訓為鎮工作目標，以學(xué)科研究為校本教研活動(dòng)，切實(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)效果。本學(xué)期工作總結如下：
一、理論聯(lián)系實(shí)際，積極參與鎮舉辦的一系列專(zhuān)業(yè)素質(zhì)研究培訓活動(dòng)。
為了讓教師更深入地了解與時(shí)俱進(jìn)的教師應該具備的要求和條件，打造一支高素質(zhì)的小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍，本學(xué)期我科組教師積極參加了我鎮宣傳教育辦舉辦的小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)系列培訓。每次培訓后，集中教師討論和學(xué)習培訓后的收入，通過(guò)學(xué)習、反思和討論進(jìn)一步提高教師的文化素質(zhì)。本學(xué)期，我們繼續開(kāi)展閱讀專(zhuān)業(yè)，促進(jìn)發(fā)展交流活動(dòng)，組織繼續學(xué)習兒童英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐技能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習，掌握新課程的基本概念，關(guān)注和跟蹤新課程改革的動(dòng)態(tài)，正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導獨立、合作、探索學(xué)習方法，努力建設開(kāi)放、充滿(mǎn)活力的英語(yǔ)課堂，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養。
二、利用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。
認真落實(shí)日常教學(xué)任務(wù)，堅持每周一次的英語(yǔ)教學(xué)研究活動(dòng)，響應鎮宣傳教育辦公室優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng )造有效、高效的課堂精神，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，集體課程準備—現場(chǎng)教學(xué)—評價(jià)、研究課程—二次研究課程—教學(xué)反思。集體備課活動(dòng)充分體現團隊精神，利用集體智慧促進(jìn)和完善教研工作。本學(xué)期，每位教師都完成了教研組布置的校內公開(kāi)課和聽(tīng)課任務(wù)。課后，他們參加了評估活動(dòng)，并撰寫(xiě)了評估稿；在過(guò)程評估方面，英語(yǔ)組也率先完成了學(xué)校布置的任務(wù)，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。
三、具體工作和成果
1、組織教師參加市鎮教研課堂活動(dòng)。
2、校園英語(yǔ)文化活動(dòng)出色完成。
3、本學(xué)期英語(yǔ)組繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗，堅持寫(xiě)閱讀筆記，提高自身修養。
4、堅持每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng)。
5、各年級英語(yǔ)備課組制定了系統的復習計劃，組織教師認真討論復習課。
教研年度工作總結6
本學(xué)期，我組在學(xué)校教導處的支持以及老師們的互相協(xié)作下，根據本學(xué)科的特點(diǎn)，按照安排的時(shí)間，順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導交給的各項教研任務(wù)，有序地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃�，F將本學(xué)期教研工作小結如下：
一、學(xué)習、領(lǐng)悟新課程標準的精神，切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念。
《數學(xué)課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強調學(xué)生的學(xué)習地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內容，我們先后采取了自學(xué)、集中學(xué)習、討論交流等多種形式，每位老師都能認真學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，明確了所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖等，同時(shí)老師們充分認識到不轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念，不提高自身的知識素養，不掌握現代化的教學(xué)手段，就很難適應教育的新形勢。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標準精神。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習新課程標準后，能以新課程標準的精神指導于教學(xué)實(shí)際，以一種開(kāi)放的、學(xué)習的、探索的、進(jìn)取的姿態(tài)，不斷地更新自己的教育理念，在課堂中能科學(xué)的運用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng )設學(xué)生求知的氛圍，充分體現了學(xué)生為主體和老師為指導兩者之間的關(guān)系。每位老師在實(shí)踐的過(guò)程中，均有著(zhù)或多或少的收獲。我們組重點(diǎn)是以理念更新為依托、以課堂教學(xué)為載體，課題研究為中心，促進(jìn)教學(xué)方式的轉變，全面提高教師的基本素質(zhì)，達到提高數學(xué)教學(xué)的目的。
三、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著(zhù)學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養出創(chuàng )新型的人才。為加強修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習了《數學(xué)課程標準》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)數學(xué)教師》等學(xué)科刊物，了解教改信息，創(chuàng )造性地使用教材，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)經(jīng)驗論文及教育教學(xué)案例。重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展。
四、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展集體備課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。也就是備單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧。
為了優(yōu)化課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評課，我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課、設計教案、互相切磋，聽(tīng)課后認真評課：如教學(xué)內容安排否恰當、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當、教學(xué)手段的`使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合《新課標》的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。同時(shí)積極參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，這些活動(dòng)大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。
五、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，嚴格執行城關(guān)一小課堂教學(xué)常規管理考核細則，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。嚴格執行課程計劃，各位教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。課后認真反思，共同探討教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題，把教學(xué)理念和自己的教學(xué)經(jīng)驗融合在一起,提高了自己對教學(xué)實(shí)踐的認識。
存在的不足及今后努力的方向
1、本組教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于提高。
2、今后多組織老師們觀(guān)看課堂教學(xué)錄像，提高課堂駕馭的能力，并讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出評析及談?wù)勛约旱慕ㄗh。
3、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步鼓勵老師多多地閱讀教育刊物，勤寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。
教研年度工作總結7
轉眼間學(xué)期臨近尾聲了，回顧一學(xué)年走過(guò)的路程，綜合組全體老師以新課標為指針，以科研為先導，以教育督導為契機，充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷推進(jìn)教育現代化工程，提高課堂教學(xué)效益，在全組老師的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，望著(zhù)身后的串串腳印，有成功的喜悅，有經(jīng)驗和反思，總結如下：
一、具體工作
1、加強教研組建設和管理，教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(cháng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，采取集中與分散、學(xué)習與研討相結合的原則，結合學(xué)科特點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展主題教研活動(dòng)，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。開(kāi)學(xué)初，我們要求各教研組制定切實(shí)可行的計劃，圍繞教導處制定的：如何備課、如何上課、提高學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)素養等等，結合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。通過(guò)扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調空課堂的能力，促進(jìn)了青年教師的快速成長(cháng)。
2、全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué)檢查中，教案規范，備課充分。內容完整。組的.老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發(fā)現，新進(jìn)步。在復習考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
3。各教研組以研究課題為抓手，通過(guò)研究，全面提高自身的教學(xué)素質(zhì)，每一個(gè)學(xué)科的教研組都有自己的研究主題，同時(shí)把它制訂在教研計劃上，并按規范操作，力求得出新成果。各組教師積極撰寫(xiě)課改心得。
4、推出高質(zhì)量的公開(kāi)課
這學(xué)期我們開(kāi)展公開(kāi)課，這些公開(kāi)課都經(jīng)過(guò)了反復試教，精心準備，學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組織互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
5、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，使校園文化更精彩。
本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導做好各項比賽活動(dòng)。例如清明節合唱比賽、學(xué)校第三屆體育節、藝術(shù)節，除此之外還參加了區教委組織的籃球比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉，每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)，任勞任怨，努力完成任務(wù)。
6、指導學(xué)生參加各項競賽活動(dòng)，使其能力不斷提升。
科學(xué)組吳玲娜、高偉峰、茹志宇三名教師組織學(xué)生參加區教委及學(xué)校的各種比賽活動(dòng)，并以取得優(yōu)異的成績(jì)。輔導學(xué)生此外體育教師趙永偉、王毅、康俊英等教師參加了區教委組織的籃球賽，張莉、康俊英參加了區教委組織的朗誦比賽。
7、積極做好學(xué)校網(wǎng)站的建設工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )信息渠道對教研組工作、學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行了廣泛的宣傳，起到了良好的效果。
二、今后奮斗的方向
1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí)；我們組安排了周二為教研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組人比較雜，有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。
2、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)的理論指導，眼界不夠開(kāi)闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀(guān)、多學(xué)習，開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。
在今后的工作中，在團結、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會(huì )更上一層樓
本學(xué)期，沒(méi)有亮點(diǎn)可談，只是在自己工作崗位上盡心盡力，盡職盡責，做好自己本職工作。
在教學(xué)上，我根據以往教學(xué)經(jīng)驗總結出一套切實(shí)可行的評估方案，把期末考核放在平時(shí)教學(xué)中，每班制定一套花名冊，每半月考核一次，每次考核內容都按照不同教學(xué)內容進(jìn)行，具體可分為：演唱、視唱、節奏、樂(lè )理知識、欣賞等。這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )興趣和積極性，更重要的是教師可以了解教學(xué)中的不足，更好地為教學(xué)服務(wù)。
在工作中，本人承擔教研組長(cháng)兼辦公室組長(cháng)同時(shí)，還兼職音樂(lè )器材管理工作。由于學(xué)�；顒�(dòng)多，我在做好自己工作的同時(shí)，還積極認真組織學(xué)科組每周二進(jìn)行教研活動(dòng)及組內的一切日常事理。每一次活動(dòng)都要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，采取集中與分散、學(xué)習與研討相結合的原則，結合學(xué)科特點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展主題教研活動(dòng)，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。
體育節，我積極配合，一起承集體舞排練工作。中午加班將近半月，相互幫助毫不懈怠，把工作作為一種樂(lè )趣來(lái)分享，完成學(xué)校交給的任務(wù)。
本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導做好各項比賽活動(dòng)。例如清明節合唱比賽、學(xué)校第三屆體育節、藝術(shù)節，除此之外還參加了區教委組織的籃球比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉，每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)，任勞任怨，努力完成任務(wù)。
在搞好學(xué)校工作的同時(shí)，我們組還積極配合學(xué)校的整體工作，在十月份杏花嶺秋季運動(dòng)會(huì )接力賽的十個(gè)人中，我組就占了一半人數，取得了第二名的好成績(jì)。
教研年度工作總結8
充實(shí)而快樂(lè )的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過(guò)。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái)，教師的意識前所未有的"前衛"起來(lái)，教師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(cháng)久的活力。
在學(xué)校校長(cháng)領(lǐng)導下，在教導處指揮下，通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jì)�，F年終工作總結如下：
一、教研組建設方面：
隨著(zhù)基礎教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著(zhù)強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養。高歌老師是一位剛工作不久的青年教師，她不但認真鉆研業(yè)務(wù)、常規教學(xué)，而且她能完成課改教研任務(wù)。最后，她的美術(shù)展示課取得了優(yōu)秀的成績(jì)，得到聽(tīng)課教師的一致好評。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習。我們的途徑：
一是爭取一切外出學(xué)習機會(huì )。
二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò )網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，
4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說(shuō)不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規教學(xué)方面：
1、認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)
全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué)檢查中，老師的教案規范，備課充分。內容完整。韓平擔任三年級思品教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發(fā)現，新進(jìn)步。在復習考查階段，全組老師按照教學(xué)常規，認真制定復習計劃；全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的.優(yōu)質(zhì)課
一學(xué)期來(lái)我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的"死角"，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應二期課改的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì )更上一層樓。
教研年度工作總結9
一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，本學(xué)期，在上級部門(mén)的領(lǐng)導下，在學(xué)校領(lǐng)導的支持與指導下，我校語(yǔ)文教研組全體語(yǔ)文教師立足崗位，團結協(xié)作，以高效課堂為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想，深入開(kāi)展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng )新。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我校語(yǔ)文教研組順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù),教研氣氛較濃厚，整體效果良好�，F對本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、認真做好常規教學(xué)工作。
1、認真指導并督促全體語(yǔ)文教師做好高效課堂備課、上課、作業(yè)設計、作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規教學(xué)工作。
2、語(yǔ)文組的每位教師在深入學(xué)習新課標的同時(shí)，加強對教材的研究。
3、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促使學(xué)生“讀好書(shū)，好讀書(shū)”。積極組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文活動(dòng)，如講故事比賽等。
4、要求全體語(yǔ)文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。
5、重視寫(xiě)字的指導，堅持每天十分鐘的練字時(shí)間，要求學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢、執筆姿勢，按照教學(xué)要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。
6、組織好新教師聽(tīng)課及聽(tīng)新教師課活動(dòng)。
7、每月老師們都非常自覺(jué)地上交作業(yè)，教案，以便教研組檢查。
8、校內公開(kāi)課。推薦崔麗萍、曹珊珊、曹雪杰三位老師參加學(xué)校高效課堂競賽。
9、積極配合學(xué)校教導處做好教案、反思和作業(yè)檢查。
10、舉辦聽(tīng)課指導活動(dòng)，推薦崔麗萍老師參加課堂教學(xué)評估現場(chǎng)講課活動(dòng)。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身修養。
1、在科組活動(dòng)中，認真組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》新的教育教學(xué)理論和方法，把握課程標準的新特點(diǎn)、新要求，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的教學(xué)理念。
2、積極組織教師參加各種教研活動(dòng)，加強理論學(xué)習，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。
3、積極組織青年教師崔麗萍、曹珊珊、曹雪杰等參加校高效課堂教學(xué)競賽。
三、獲得的成績(jì)。
1、各位語(yǔ)文老師都能按教務(wù)處的要求，認真地制定各項教學(xué)計劃，按時(shí)按量地認真備課、上課及批改課后的作業(yè)。
2、每位老師都能積極主動(dòng)地進(jìn)行各項教研活動(dòng)，每位教師都認真學(xué)習并上好校內高效課堂示范課，并共同進(jìn)行評課和個(gè)案分析，每一次的教研活動(dòng)各位老師都能準時(shí)到會(huì )，并積極發(fā)言，相互探討提高。
3、積極參與學(xué)校舉行的各種教研活動(dòng)，積極準備學(xué)生講故事比賽活動(dòng)。
四、存在的問(wèn)題。
1、部分新任教師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。
2、整體工作安排較多，個(gè)體活動(dòng)較少。
3、好幾位語(yǔ)文教師都擔任語(yǔ)文及副科任課并兼班主任，工作量較多，故難免顧此失彼，導致學(xué)生的成績(jì)難以提高。
4、高效課堂小組合作的環(huán)節，很多老師指導不到位，學(xué)生參與討論少。
5、學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養，整體的語(yǔ)文成績(jì)還需再上臺階。
五 、今后努力的.方向。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們語(yǔ)文教研組老師的教育教學(xué)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和習作的訓練量，進(jìn)行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績(jì)，出好成績(jì)，把工作搞得更好、更扎實(shí)。
語(yǔ)文教研組
XX年2月
教研年度工作總結10
時(shí)光飛逝，有時(shí)候覺(jué)得快要窒息了。不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期就要結束了，該寫(xiě)本學(xué)期教學(xué)總結了。
本學(xué)期，我在小學(xué)六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作中，始終以認真嚴謹的態(tài)度從事教學(xué)工作。不知不覺(jué)中，我在英語(yǔ)教育崗位上已經(jīng)七年了。我深深體會(huì )到了當英語(yǔ)老師的艱辛和快樂(lè )。我喜歡孩子和每個(gè)學(xué)生，但不是所有的學(xué)生都喜歡。我熱愛(ài)工作，但不是所有的時(shí)候都熱愛(ài)工作。當一天的老師很容易，但每天當一個(gè)好老師很難。想想書(shū)中的話(huà)：做最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的自己。做最好的老師不僅是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；這是平凡的細節和輝煌的生活。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )根據學(xué)生的特點(diǎn)采用不同的教學(xué)方法，取得一些成績(jì)�？偨Y以下幾個(gè)方面：
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)既陌生又困難，尤其是在流動(dòng)性大的私立學(xué)校。要教好英語(yǔ)，學(xué)生應該喜歡英語(yǔ)，對英語(yǔ)感興趣。因此，我經(jīng)常講一些日常生活的例子，或單易懂的故事，這不僅可以擴大學(xué)生的視野，還可以集中學(xué)生的精神，讓他們覺(jué)得課堂氣氛不那么單調乏味。同時(shí)，興趣來(lái)自這個(gè)年齡段孩子的好奇心，勇氣來(lái)自希望和鼓勵。沒(méi)有欣賞，沒(méi)有成功，也沒(méi)有人教版新目標的英語(yǔ)同步輔導（中二年級沒(méi)有信心，沒(méi)有希望。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的情況
英語(yǔ)是語(yǔ)言。一種語(yǔ)言需要讓學(xué)生多讀、多說(shuō)、多練習。因此，有必要抓住晨讀。兩兩對話(huà)，四人一組臨時(shí)鍛煉，利用身邊的任何機會(huì )提高學(xué)生的閱讀和聽(tīng)力能力。注重以學(xué)生為主體、以教師為導向的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。我總是不厭其煩地解釋、分析和閱讀學(xué)生有困難和不懂的`地方，努力讓他們學(xué)會(huì )理解和使用。同時(shí)，我們需要武裝自己，需要不斷充電，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習一些教學(xué)理論、新課程標準、概念，有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)，積極參與各種教學(xué)和研究活動(dòng)。
總之，我們不是最好的老師，但我們可以成為孩子們最喜歡的老師。鼓勵的眼睛，積極的姿勢語(yǔ)言，耐心的個(gè)人指導，贊美的話(huà)語(yǔ)將成為孩子們喜歡的老師的基石。由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，我在教學(xué)過(guò)程中也走了很多彎路。我將后的教學(xué)過(guò)程中，我將逐步糾正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大的進(jìn)步。路漫漫其修遠兮天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。讓我們團結起來(lái)，師生共同提高。
教研年度工作總結11
語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
1、教研與教學(xué)工作相結合，相互促進(jìn)，從整體上提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
為了更好地貫徹新課標的精神，語(yǔ)文組結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，加強理論方面的學(xué)習，提高全組教師對新課改的`認識，轉變觀(guān)念，適應新的形勢，運用我�？衫玫木W(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)、教學(xué)刊物等資源，拓寬教師的視野，在學(xué)校的大力支持下，語(yǔ)文組長(cháng)葉桂桃老師參加了在杭州舉行的語(yǔ)文新課程培訓會(huì )，回來(lái)后，及時(shí)詳細的傳達了會(huì )議精神，組織學(xué)習討論，借鑒先進(jìn)的方法經(jīng)驗。馬良德老師參加縣優(yōu)質(zhì)課獲二等獎。鄭祖波老師課題《小班化環(huán)境中“三分一合”作文教學(xué)法研究》通過(guò)縣結題，論文《活到老學(xué)到老》獲臺州市三等獎。
2、新老教師互幫互學(xué)，共同提高。
本學(xué)期，教研組規定八年內語(yǔ)文教師進(jìn)行校優(yōu)質(zhì)課比賽，為了使這三位教師能上好課，在學(xué)校的統一部署安排下，開(kāi)展了對他們上課互聽(tīng)互評活動(dòng)，每一節課結束后，全組教師都開(kāi)誠布公，暢所欲言，對這一節課的成功和不足之處進(jìn)行評議，不遮不藏，相互切磋，每個(gè)人都從中有了較大的收獲。最后郭芳芳老師獲一等獎，陳朝輝老師獲二等獎。
3、培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處。
語(yǔ)文組教師形成了一個(gè)共識，就是通過(guò)培優(yōu)輔差工作，大面積的提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。為此，組里每位教師都擬訂出培優(yōu)輔差的計劃，遵循“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內容），有專(zhuān)門(mén)的教案，定期檢查，及時(shí)反饋，使培優(yōu)輔差對象有了較大的提高。如初三學(xué)生朱趙龍、鄭曉艷、胡仁劍獲縣“新視野杯”閱讀二等獎，周斌峰、林迪獲三等獎�！白x書(shū)活動(dòng)”中林寓景、陳琦分別獲市二、三等獎。
4、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位。
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，嚴格執行教導處下發(fā)的《教學(xué)常規管理規定》。通過(guò)聽(tīng)課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
5、開(kāi)展了語(yǔ)文競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習語(yǔ)文的積極性。
本學(xué)期語(yǔ)文組還結合語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。 初一：課外閱讀興趣小組；初二：寫(xiě)作興趣小組； 初三：讀與寫(xiě)興趣小組 ；受到同學(xué)的歡迎，收到了良好的效果。還積極組織好初三學(xué)生參加了省里舉行的語(yǔ)文知識競賽。
6、月考工作及時(shí)準確，公平公正。
為了及時(shí)的發(fā)現教學(xué)中的不足和同學(xué)學(xué)習中的漏洞，語(yǔ)文組對月考工作十分的重視，遵循公平公正，真實(shí)可靠的原則，交叉出題、監考、閱卷、成績(jì)統計，確保了考試的實(shí)效性，檢測的準確性。
總之，本學(xué)期的語(yǔ)文教研組工作，在學(xué)校教導處的統一領(lǐng)導和全組教師的共同努力下，已圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初的計劃，取得了一定的成績(jì)，達到了預期的效果。但也還有不夠理想的地方，今后的工作中將不斷的完善提高。
教研年度工作總結12
我校教研組的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)年初制定的工作計劃，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高語(yǔ)、數教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)、數教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。本學(xué)年語(yǔ)、數教師各上了13節教學(xué)公開(kāi)課，教研組內同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
本學(xué)年我校語(yǔ)數教師參加校內外教研活動(dòng)有：
(1)20xx年9月20日畢業(yè)班語(yǔ)文老師去石崗小學(xué)參加畢業(yè)班研討課;
(2)20xx年10月15日畢業(yè)班老師來(lái)到我校開(kāi)數學(xué)畢業(yè)班研討課;
(3)20xx年10月17日 本校聽(tīng)廖云良老師的畢業(yè)班研討課;
(4)20xx年10月24日本校聽(tīng)廖仲香三年級語(yǔ)文研討課;
(5)20xx年10月23日本校聽(tīng)劉惠清三年級數學(xué)研討課;
(6)20xx年11月9日本校聽(tīng)黃明榮一年級數學(xué)研討課;
(7)20xx年11月17日廖月甜上課題研究《假如》;
(8)20xx年12月5日鄧志玲上課題研究課《假如》;
(9)20xx年12月5日本校聽(tīng)韋慈鳳六年級數學(xué)研討課;
(10)20112年12月5日何秀美上二年級語(yǔ)文研討課;
(11)20xx年12月10日在本校聽(tīng)吳燕寧二年級數學(xué)研討課;
(13)20xx年12月18日廖月甜、譚梅花老師參加鎮語(yǔ)文課賽;
(14)20xx年春學(xué)期本校聽(tīng)羅將軍老師三年級語(yǔ)文研討課;
(15)20xx年春學(xué)期雷芳素、譚梅花、廖月甜、黃再平四位老師進(jìn)行課題研究實(shí)踐課《魚(yú)游到了紙上》第一課時(shí);
(16)20xx年春季學(xué)期在本校安排了陳美面、謝雁聲、廖雁仙、陸英麗進(jìn)行了本校的數學(xué)研討課;
(17)20xx年春學(xué)期羅秀麗、譚芳妹老師上全鎮畢業(yè)班語(yǔ)數研討課。
2、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的
二、教學(xué)常規常抓不懈，落實(shí)到位
為加大學(xué)校教學(xué)常規管理力度，深化課堂教學(xué)改革，嚴抓教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監控，促進(jìn)素質(zhì)教育穩步發(fā)展，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校發(fā)展，20xx年秋學(xué)期和20xx年春學(xué)期,我校語(yǔ)數教研組按照學(xué)校教導處工作計劃安排,每學(xué)期進(jìn)行了四次不定期的教學(xué)常規檢查。 在檢查中，我們發(fā)現值得肯定的地方，但也有不足的方面。
(一)肯定的地方
1、所有教師都有教學(xué)計劃、總結，撰寫(xiě)比較詳細，都能按教學(xué)進(jìn)度撰寫(xiě)教案，教案規范、完整。
2、各教師及時(shí)批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。
3、教師均能按時(shí)參加教研組和備課級的教研活動(dòng)，聽(tīng)課節數符合要求，從聽(tīng)課筆記看，每位聽(tīng)課人都能針對授課教師的每一授課環(huán)節進(jìn)行認真的分析和評價(jià)，并及時(shí)交換意見(jiàn)和建議。
4、部分中低年級的作業(yè)，老師批改時(shí)能給予恰當的激勵，如寫(xiě)評語(yǔ)“棒”、畫(huà)笑臉、花朵，貼紅花等形式，十分符合學(xué)生的學(xué)習心理。有些作業(yè)本上，老師就學(xué)生的'書(shū)寫(xiě)、學(xué)習態(tài)度等添加的評語(yǔ)，對學(xué)生起到了很好的引導作用。
(二)不足的地方
1、個(gè)別教師的課堂效率低下。仍然是老套的教法。
2、作文批改比較粗糙，過(guò)簡(jiǎn)，沒(méi)有旁批，批語(yǔ)缺乏針對性和實(shí)效性;面批的力度不夠。
3、農村孩子怕習作、習作難重要原因之一在于讀書(shū)少，缺乏必要的語(yǔ)言素材。課標要求學(xué)生要好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，這樣不僅可以積累語(yǔ)言，而且可以習得寫(xiě)作技法。我們倡導學(xué)生多讀書(shū)，老師們要有所指導，有所落實(shí)，不能讓學(xué)生漫無(wú)目的、走馬觀(guān)花地讀，建議老師們開(kāi)展課外閱讀課，指導學(xué)生練習寫(xiě)讀書(shū)筆記，逐步養成勤學(xué)好讀的良好習慣，這將十分有助于大幅提升學(xué)生的習作能力。
三、積極開(kāi)展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，語(yǔ)、數教研組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。20xx年秋，語(yǔ)文組向縣教研室申請了《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)第一課時(shí)有效性的實(shí)踐研究》課題。語(yǔ)文教師緊緊圍繞課題實(shí)施研究方案，結合本校的校本教研，做到人人都有明確的目標，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗操作。20xx年秋學(xué)期，廖月甜、鄧志玲這兩位老師分別執教了二年級上冊《假如》第一課時(shí);20xx年春學(xué)期雷芳素、譚梅花、廖月甜、黃再平四位老師分別執教了四年級下冊第27課《魚(yú)游到了紙上》的第一課時(shí)。這六節課，一課比一課進(jìn)步，一課比一課成功。數學(xué)課題研究《解決問(wèn)題教學(xué)中如何幫助學(xué)生理清各數量之間的關(guān)系》都按照課題計劃有序開(kāi)展。每一課都像一面鏡子，讓教師們在向大家學(xué)習的過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現了自己的不足。教師同備一節課，同上一節課的教學(xué)活動(dòng)，不斷整合教學(xué)資源，實(shí)現資源共享，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。讓每位教師都嘗到了課題研究的甜頭。
四、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
五、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)年里，我們語(yǔ)數教研組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。
教研年度工作總結13
愉快的一學(xué)期過(guò)去了。在過(guò)去一學(xué)期中，我們教研室常識學(xué)科教研組在鎮教委和教研室的正確領(lǐng)導下，全鎮常識任課教師的大力協(xié)作下，圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)初期制定的各項計劃。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好，現將本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、具體工作
1.加強教研組建設和管理
教研組是鄉鎮各學(xué)校教學(xué)研究的重要組織，是教師成長(cháng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，采取集中與分散、學(xué)習與研討相結合的原則，結合學(xué)科特點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展主題教研活動(dòng)，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。開(kāi)學(xué)初，我們要求各學(xué)校教研組制定切實(shí)可行的計劃,并要求教導處制定好：如何備課、如何上課、提高學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)素養等等，結合常識學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了多項活動(dòng)。通過(guò)扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調空課堂的能力，促進(jìn)了青年教師的快速成長(cháng)。
2.加強教學(xué)常規工作的自查
本學(xué)期綜合學(xué)科繼續采用集體備課方式，各位教師在集體備課的基礎上，根據課改精神，充分考慮學(xué)生實(shí)際，反復修改，盡可能地尋求最佳教學(xué)設計。課堂是教學(xué)的主陣地，我們能毫不松懈地站好自己的崗位。
10月初，迎接了縣電教室的農村遠程教育工作專(zhuān)項檢查，并做好了迎接省市檢查的充分準備。
10月下旬，選派半里完小的張艷老師參加了市教研室組織的信息學(xué)科專(zhuān)項課題學(xué)習，并做好了加入課題的準備。
11月初，根據縣教研室的安排，做好了音樂(lè )、體育學(xué)科的教師技能比賽，并取得了良好的成績(jì)。
11月中旬，中心小學(xué)的音樂(lè )教師李道香老師參加縣教研室組織的音樂(lè )教師綜合技能比賽。
12月份，選派中心小學(xué)的楊仕偉老師參加了縣教育局組織的體育學(xué)科教師技能比賽，并參加了廣播體操培訓學(xué)習，并作了學(xué)習總結。
3.以課題為抓手，促進(jìn)教學(xué)研究
通過(guò)參與市教育局專(zhuān)項課題組的學(xué)習，做好了加入國家和省“十一五”課題組的計劃，并根據我鎮實(shí)際，擬定了幾個(gè)適合我鎮的課題題目，待時(shí)機成熟時(shí)加入國家或省級課題，為我鎮的課題研究作出常識組的貢獻。充分發(fā)掘自己的學(xué)科特色，嘗試在活動(dòng)中努力訓練學(xué)生的思維，并使之盡可能地外化。爭取使每位教師能積極結合最佳的研究，撰寫(xiě)好課題隨筆。
4.開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，使校園文化更精彩。
為了學(xué)校的整體工作的'正常運轉，每位教師任勞任怨：音樂(lè )教師利用學(xué)生課余時(shí)間認真指導學(xué)生舞蹈、合唱和器樂(lè )，并積極出謀劃策，成功地舉辦了中心小學(xué)首屆藝術(shù)節；信息教師承擔全校的信息技術(shù)課，并承擔課件制作和網(wǎng)絡(luò )建設和維護工作。體育教師認真做好大課間活動(dòng)，加強了體育學(xué)科教學(xué)的力度，并成功舉辦了“全鎮20xx年越野賽”，同時(shí)選拔了6名運動(dòng)員準備參加縣教育局組織的越野賽。美術(shù)教師更是大顯身手，組織學(xué)生做好興趣小組活動(dòng)，參加各項繪畫(huà)比賽。我鎮常識組取得的一系列成績(jì)，有我們常識教研組集體的智慧和功勞，在全鎮各項活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。
5、積極做好學(xué)校網(wǎng)站的建設工作
通過(guò)縣電教室的綜合安排，做好全鎮各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )維護和使用培訓工作。同時(shí)對中心小學(xué)微機室進(jìn)行了全面維護，取得了顯著(zhù)效果。同時(shí)，計劃在下一步對信息渠道對教研組工作、學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行了廣泛的宣傳，起到了良好的效果。
二、今后奮斗的方向
反思我們的工作，發(fā)現還存在的一些失誤和不足：我們常識教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還算不上扎實(shí)，有時(shí)候只流于形式；學(xué)科與學(xué)科之間還存在一定的差異；在教科研方面明顯“底氣”不足；教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養還有待進(jìn)一步提高……。
今后我們將繼續努力，以“課程改革”為導向，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng )造力，盡自己所能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。綜合學(xué)科教研組將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，在學(xué)科的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求綜合學(xué)科教研組工作掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
教研年度工作總結14
現將個(gè)人年度工作總結如下：
一、政治思想素質(zhì)方面
開(kāi)拓和實(shí)干，如果沒(méi)有先進(jìn)理念的引領(lǐng)，就會(huì )成為出蠻力的盲干。平時(shí)我努力學(xué)習政治知識，加強思想道德修養。認真學(xué)習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，學(xué)習，貫徹黨的路線(xiàn)，方針，政策及決議，按時(shí)參加系工作會(huì )議，為管理學(xué)院和旅游管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和壯大做出應有的貢獻。積極學(xué)習社會(huì )主義榮辱觀(guān)，遵守教師職業(yè)道德和行為規范，借學(xué)校開(kāi)展"師德師風(fēng)建設活動(dòng)"的契機，時(shí)刻嚴格要求自己，以身邊優(yōu)秀的教師為榜樣，認真開(kāi)展批評與自我批評，切實(shí)提高自己的道德修養，努力縮小與優(yōu)秀教師的差距。
二，業(yè)務(wù)知識技能
作為高校教師，彰顯學(xué)生的人性，尊重其人格，開(kāi)發(fā)其人能，重視其發(fā)展，是實(shí)踐"尊重人，解放人，發(fā)展人"的人本化管理理念的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對于教學(xué)，我不僅著(zhù)眼于學(xué)生的智慧成長(cháng)，更著(zhù)眼于學(xué)生的性格發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，開(kāi)拓視野，大膽實(shí)踐，盡快適應社會(huì )。本學(xué)年安排的旅游管理07專(zhuān)科和06本科的同學(xué)外出畢業(yè)實(shí)習，從聯(lián)系實(shí)習單位，送學(xué)生到崗，直至后期的管理都付出了我大量的心血。
教師要給學(xué)生一杯水，自己就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河，容納百川的海。因此，我不斷的學(xué)習。在知識結構上，不斷補充，在學(xué)歷上向博士進(jìn)攻。
雖然平時(shí)工作很忙，但在教學(xué)上我從不馬虎，每次上課之前我都會(huì )很認真的備課，不滿(mǎn)足于課本上的知識，經(jīng)常從互聯(lián)網(wǎng)上搜索前沿問(wèn)題與學(xué)生討論。在理論學(xué)習上，不斷更新觀(guān)念，經(jīng)常參加各級教研活動(dòng)，在教學(xué)中深入研究教法，以適應教育教學(xué)改革與發(fā)展的需要，樹(shù)立現代教育觀(guān)，教師觀(guān)，學(xué)生觀(guān)，課程觀(guān)，人才觀(guān)，并以此指導自己的教學(xué)，取得了很好的效果，自己也深受學(xué)生的喜愛(ài)。
三、職業(yè)道德水平
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，"教育無(wú)小事，處處是教育"，為人師表尤顯重要。本學(xué)年，我擔任了旅游管理07專(zhuān)科的班主任工作，平時(shí)注意多和學(xué)生接觸，把學(xué)生的德育工作做到首位；注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力；扶貧解困，切實(shí)為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，力爭做到"有激情，有理念，有目標，有辦法"地開(kāi)展工作。
俗話(huà)說(shuō)："教師是給學(xué)生傳授知識的，但更重要的是教學(xué)生如何做人"�？鬃釉f(shuō)過(guò)："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"教師要言傳身教，要求學(xué)生做的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。教師要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(cháng)。因此，在生活中，工作中，我一貫嚴格要求自己，思想積極，不斷進(jìn)取。在對待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jì)定優(yōu)劣，對每一位學(xué)都給以應得的關(guān)注。
我的公正，公平，真誠，無(wú)私與愛(ài)心贏(yíng)得學(xué)生的欽佩，喜愛(ài)，尊重與親近。在每一次的`學(xué)生評議中都得到很高的評價(jià)。每當此時(shí)，我心中就有一種叫"幸福"的情感在涌動(dòng)。在今后的工作中，我更應該做到依法執教，以德育人；愛(ài)崗敬業(yè)，盡心竭力；熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦；嚴謹治學(xué)，精業(yè)勤業(yè)；團結協(xié)作，攜手共進(jìn)；尊敬家長(cháng)，共同育人；廉潔從教，以身作則。
四、教學(xué)研究
在工作中，我不斷的發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，積極申報學(xué)院和省級的研究課題。工作以來(lái)，已發(fā)表多篇論文。本學(xué)年，我申請立項了省教育廳人文社科項目一項，發(fā)表了學(xué)術(shù)論文三篇。
在教學(xué)中不局限于課堂知識的灌輸，而是不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂(lè )，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。同時(shí)，積極鼓勵學(xué)生參加校級大學(xué)生科研立項，自己指導了一名學(xué)生的科研課題。
五、教研室工作
作為旅游管理專(zhuān)業(yè)教研室主任，要負責本專(zhuān)業(yè)的大小事情。對工作我總是滿(mǎn)腔熱情，一絲不茍，認真落實(shí)院里部署安排的各項工作。除了做一些教研室的日常工作，如積極配合我院發(fā)展各項工作，按時(shí)良好地完成院長(cháng)所交給的任務(wù)，教學(xué)任務(wù)書(shū)的安排，教師上課的檢查，期末試卷的審查等，還要做好迎評工作。雖然此次的省教育廳本科專(zhuān)業(yè)合格評估沒(méi)有檢查到我專(zhuān)業(yè)，但前期我們也做了大量的準備工作，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)接受檢查時(shí)也做了一些輔助工作。
在今后的工作中，我會(huì )虛心向年長(cháng)的老師和經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，希望自己能很快地成長(cháng)，成熟。
教研年度工作總結15
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了。根據期初的教學(xué)教研工作計劃，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教學(xué)教研工作以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分收獲，現將一學(xué)期的工作小結如下：
一、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
1. 為了提高我校語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了以年級組為單位的同題開(kāi)課活動(dòng)，老師們共同參與備課、研討，從各課語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。
2.教研活動(dòng)卻立足于人人參與，全員提高。我們每一位老師都精心設計教案，積極備教材，努力上好每一節課。開(kāi)課的教師積極準備，虛心聽(tīng)取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助做課者。
3. 扎實(shí)嚴格的教學(xué)常規是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期，教研組配合教導處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導、反思課堂教學(xué)入手，全面落實(shí)教學(xué)常規。
二、加強學(xué)習，提高語(yǔ)文教師的教學(xué)技能
本學(xué)期，根據教師繼續教育考試的要求，我校語(yǔ)文教研組組織語(yǔ)文教師學(xué)習了《語(yǔ)文新課程標準》等內容，并要求教師能有自己的學(xué)習體會(huì )，并運用于語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐，到達提高了我校語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)素養和語(yǔ)文教學(xué)水平，開(kāi)闊了教師的視野。
在加強語(yǔ)文教師理論知識學(xué)習的同時(shí)，我校語(yǔ)文教研組還利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，要求教師每月寫(xiě)好1-2篇教學(xué)隨筆，發(fā)表在《教育行知網(wǎng)——心靈的旅程》上，與他校老師共同探討、交流、學(xué)習。
三、重視學(xué)生良好習慣的養成，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。
1、重視對學(xué)生良好習慣的培養，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎，積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科競賽，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，為學(xué)生的成長(cháng)開(kāi)拓更寬廣的空間。本學(xué)期結合我校實(shí)際舉行了一、二、四年級的整班寫(xiě)字比賽、中年級的現場(chǎng)作文比賽、高年級的讀寫(xiě)大賽和“周報伴我成長(cháng)”征文比賽……極高地鼓舞了學(xué)生的自信，也激起學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
2、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的.讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過(guò)新課標規定的數量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
四、下一步的設想與努力方向
繼續加強校本培訓、校本教研，創(chuàng )設“以人為本”開(kāi)展教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語(yǔ)文老師新課程的實(shí)施水平，使語(yǔ)文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習、超越自我的學(xué)習型組織。
繼續從教師個(gè)人自學(xué)研究，教師集體研討，教研組交流提高，專(zhuān)業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作，并在活動(dòng)形式、運行機制上不斷創(chuàng )新。
教研組工作要 在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
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