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初中班主任年度工作總結

時(shí)間:2024-11-08 12:07:39 年終工作總結 我要投稿

初中班主任年度工作總結15篇

  總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的初中班主任年度工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中班主任年度工作總結15篇

初中班主任年度工作總結1

  擔任班主任以來(lái),本人始終堅持以人為本和以人的發(fā)展為本的教育理念,注重對學(xué)生行為習慣的培養和思想觀(guān)念的引導,努力構建和諧健康、積極向上的班集體。在十年的班級教育管理實(shí)踐中,本人實(shí)現嚴與愛(ài)的結合,踐行了剛柔并濟的風(fēng)格——以剛性管理規范學(xué)生行為習慣,磨練學(xué)生意志,注重矯正教育和挫折教育;以柔性管理培育學(xué)生個(gè)性品質(zhì),提升學(xué)生精神境界,注重感恩教育和情感教育。三年帶班的過(guò)程中,我提出了“家;ピL(fǎng)”的理念,逐步探索出了由“先管后理、管在理上”到“捆綁評價(jià)、自主管理”的初中班級管理模式,并進(jìn)行積極的實(shí)踐,取得了較好的效果。我所培養的優(yōu)秀學(xué)生曾在各類(lèi)活動(dòng)中,能力突出,備受好評,所帶班級各方面成績(jì)進(jìn)步較為明顯。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設上,我能夠積極探索,不斷反思總結,注重班級計劃的落實(shí)和班法班規的制定執行,強化班級的組織功能和競爭意識,善于培養班干部,班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好,具有一定特色。所帶班級曾多次獲得“文明班級”稱(chēng)號,集體活動(dòng)中班級學(xué)生屢次獲獎,受到廣泛好評。我曾多次在學(xué)校班主任會(huì )議上就班級工作思路、初三中考沖刺工作等交流經(jīng)驗,連續多次獲得學(xué)校優(yōu)秀班主任和表?yè)P班主任稱(chēng)號。

  擔任班主任以來(lái),他一直在思考怎樣做一個(gè)輕松的班主任,也一直在探索班主任的簡(jiǎn)約高效的工作方式。鑒于此,三年來(lái),我摸索出一套屬于自己的班級管理模式:即“玩在初一”、“學(xué)在初二”、“拼在初三”的三階段班級運行模式。本人在具體的班級管理工作中采用“整體把握——局部梳理——重點(diǎn)解決”的工作思路。接下來(lái)針對初三階段采用的“捆綁評價(jià)、自主管理”的模式,本人就一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐探索,現試作簡(jiǎn)短的'四句話(huà)總結。

  一、根據學(xué)生情況,制定班法班規,狠抓落實(shí),走“依法治班”的道路。

  我秉承“一切從實(shí)際出發(fā)”的思想,由學(xué)生的具體學(xué)習情況和個(gè)性特點(diǎn)入手,和班委會(huì )商量制定班法班規,民主表決通過(guò)生效,并督促全班學(xué)生按章執行,且執法必嚴,違法必罰。同時(shí),為了將學(xué)生的表現和自己的利益掛鉤,以引起學(xué)生對法規的高度重視,我實(shí)行了學(xué)分幣的獎罰方式,緊緊的依靠班干部狠抓落實(shí),堅持走依法治班之路。因此,學(xué)生在這樣一個(gè)賞罰分明、公正嚴明的班級環(huán)境中定將會(huì )振奮精神不斷進(jìn)取。由初三下學(xué)期的區一?荚嚭腕w育中考可以充分印證依法治班所產(chǎn)生的實(shí)效。南湖區一?荚囍,我班年級前十名有五位同學(xué),而體育中考中我班非滿(mǎn)分同學(xué)僅有7人,居年級第二。

  二、針對班級特點(diǎn),抓細節重比較,認清差距,創(chuàng )“你追我趕”的氛圍。

  我對所帶班級始終堅持“少找客觀(guān)理由,多做反思工作”的原則,努力培養學(xué)生自信自立自強的性格。對學(xué)生不盡如人意的地方,有時(shí)要聲色俱厲的呵責,有時(shí)也要耐心細致的分析,也可以站在局外人的角度激將以喚起其自尊……因為,我認為愛(ài)學(xué)生的方式不僅僅是一種,尤其對現在的學(xué)生。例如,在初三上學(xué)期我班在成績(jì)上處于落后狀態(tài)時(shí),我曾站在局外人的角度分析班級與兄弟班級的差距主要是日常行為和著(zhù)裝上,為此班干部召開(kāi)緊急會(huì )議對班風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)行整頓,并制定了相應的期末奮斗目標。

  三、分析班級現狀,滿(mǎn)足心理需求,樹(shù)立目標,開(kāi)“星火燎原”的勢頭。

  在學(xué)生取得較大的成功時(shí),我會(huì )適機為學(xué)生舉行相應的活動(dòng)以表示慶祝,并將學(xué)生的熱情和精神轉化為今后的學(xué)習動(dòng)力,使學(xué)生獲得巨大的成就感。我曾在每一次重大的考試和活動(dòng)中,預先為班級設計奮斗目標,以激發(fā)團體的內驅力,調動(dòng)學(xué)生積極性。記得我曾在中考前設定七字工作方針,讓學(xué)生奮力拼搏,最終效果明顯。而針對體育中考中學(xué)生所表現出來(lái)的拼搏精神,我則是抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行大力宣揚,讓班級學(xué)生充分認識到集體的力量——學(xué)生們把一次次活動(dòng)中所表現出的精神稱(chēng)之為“911精神”,充分調動(dòng)了集體中所蘊藏的潛力。

  四、堅持以人為本,激發(fā)團隊精神,捆綁評價(jià),增“自主管理”的實(shí)效。

  現在的學(xué)生多少會(huì )有自私思想和懶惰思想,為了培養學(xué)生的團隊精神,克服自私和懶惰思想的影響,我始終堅持捆綁評價(jià)的方式,以增強自主管理的有效性。在班級制度中,我制訂了關(guān)于團體獎懲的條例,采用“連坐”和“同甘共苦”的原則,使學(xué)生在團體中學(xué)會(huì )約束自己、提高自己,最終實(shí)現了學(xué)生管學(xué)生的“自主管理”模式。

初中班主任年度工作總結2

  20xx年相對我而言,是不平常且極具意義的一年!在這一年里,我要完成自己生命中所必須經(jīng)歷的數樣大事,可以說(shuō)是充實(shí)又忙碌的!在此,我首先真摯地感激學(xué)校各位領(lǐng)導和同仁對于我的關(guān)心和諒解,感激給予我的提醒和幫助,真心說(shuō)一聲:“謝謝!”

  個(gè)人事情盡管較多,但我可以負責任的向各位領(lǐng)導保證:我對于教育教學(xué)工作的熱情和激情并沒(méi)有減低,對于班級工作的追求并沒(méi)有降低,對于自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的進(jìn)步并沒(méi)有放松,我一直在努力著(zhù)!寫(xiě)這份班主任工作小結之前,我又把我的班級工作計劃仔細閱讀了一遍,對照學(xué)期初計劃認真評價(jià)自己本學(xué)期班主任工作的得失!現將20xx至20xx年第一學(xué)期教育教學(xué)工作小結如下:

  做的好的地方有:

  1、個(gè)人考核結合班級捆綁考核,實(shí)現綜合發(fā)展。

  在實(shí)施個(gè)人考核的基礎上,在學(xué)期初根據調研成績(jì)、平時(shí)作業(yè)情況和表現、男女生比例等,將全班同學(xué)按不同層次搭配成組,設立小組負責人,實(shí)行以小組為單位的捆綁考核。各小組討論建立小組名稱(chēng)、口號、目標等,樹(shù)立“組榮我榮,組辱我辱”的思想觀(guān)念!在各小組內部,個(gè)人獲得加分,該小組也能相應加分,這樣就會(huì )受到小組組員的贊揚;個(gè)人扣分,相應小組也會(huì )扣分,就會(huì )受到小組組員的批評和指責!每月末評比,獲得優(yōu)秀小組的組員都會(huì )受到加分獎勵!此舉極大的刺激了每個(gè)同學(xué)的管理熱情和參與熱情,班級不再是班主任和某些班干部的,而是每個(gè)同學(xué)的!這是本班實(shí)施班級民主化管理的一個(gè)重要抓手!

  2、與時(shí)俱進(jìn),優(yōu)化班級考核。

  為了使班級考核能得以正常進(jìn)行,制度建設迫在眉睫。開(kāi)學(xué)初特意召開(kāi)班委會(huì )和學(xué)生會(huì )議,討論制定班級考核的細則,全班同學(xué)全票通過(guò)。在實(shí)施過(guò)程中,我們又根據實(shí)際情況,不斷優(yōu)化,如教育新政實(shí)施以來(lái),在對于緊抓常規考核的基礎上,我們加大了對于自主學(xué)習這塊的考核權重,如晚自習前早倒班自學(xué)、文科背書(shū)默詞情況、作業(yè)質(zhì)量、雙休日測試、課堂參與、調研比較(這塊側重與自己上次比較)……都納入小組考核,事實(shí)證明,有了完善的制度保障,有法可依,有矩可循,學(xué)生明確了考核內容,表現自然就上規矩了!

  考核的模式,是要讓每個(gè)同學(xué)能體會(huì )到評比所帶來(lái)的沖擊,我班的考核不是單純的優(yōu)秀、良好等,而是運用了“星級”評比的模式,設立“五星級”、“四星級”、“三星級”,給所有小組和個(gè)人機會(huì ),哪怕你不是最好的,只要你付出了,你就可能獲得應有的獎勵!這樣做既鼓勵和褒獎了表現好的同學(xué)和小組,而且對于一些表現尚可的小組和個(gè)人也是促進(jìn),他也能感受到老師和同學(xué)們的肯定,自己付出了有回報,從而更好的表現自我,爭取更高的榮譽(yù),也吸引了更多的同學(xué)參與到班級考核爭“星”中來(lái)!

  有考核就有結果,為了更好的“揚善”,表?yè)P優(yōu)秀小組和個(gè)人,班委會(huì )設立“考核基金”,定期一評,給予表象優(yōu)異的、有明顯進(jìn)步小組和個(gè)人物質(zhì)獎勵(學(xué)習用品為主,上面有老師的簽名和祝!,看到拿到獎品的同學(xué)喜氣洋洋的表情,分明體會(huì )到了一種被肯定、被尊重的榮譽(yù)感;一些沒(méi)有拿到獎品的同學(xué),眼里分明露出了些許的羨慕和渴望,又多了一份堅定,“下次我也要拿獎品”!此舉極大地調動(dòng)了學(xué)生的參與熱情與向上的積極性!

  班級考核原先操作中,是每月一評,周期較長(cháng),某些學(xué)生意志力較薄弱,往往堅持一周、兩周還行,一個(gè)月對于他來(lái)說(shuō)太長(cháng)了,因此這部分同學(xué)的表現進(jìn)步緩慢,我為此而思考對策。正好有次班主任沙龍學(xué)習王華老師給我們印發(fā)的學(xué)習材料中有篇關(guān)于某位班主任治班經(jīng)驗之談,上面有條每周“喜報”制!這一下把我的難題給解決了,心動(dòng)不如行動(dòng),立馬動(dòng)手設計喜報模板,在班級宣布以后的考核按周考結合月考進(jìn)行,每周一小結,每月一總結(結合學(xué)校的班級考核)。每周發(fā)布喜報,對于表現優(yōu)異及進(jìn)步的同學(xué)發(fā)布喜報,對于表現停滯不前或嚴重滑坡的同學(xué)發(fā)布警報;每月結合個(gè)人和小組拿喜報的次數和表現、學(xué)校的班級考核進(jìn)行每月一大評,總結當月的工作,并對于下月的工作進(jìn)行布置和強調!這樣做周期縮短了,效率提升了,效果也顯著(zhù)了,很多同學(xué)都在短期時(shí)間內取得了明顯的進(jìn)步,如莊程浩、倪軍、李超等!同時(shí)也引起了相當一部分家長(cháng)朋友的注意,他們認為這樣做反饋及時(shí),自己能一目了然地了解子女的在校表現,紛紛給予高度評價(jià)!

  考核要維持其公正、公平性,全班各小組各推選2名同學(xué)擔任班級值日班長(cháng),對于全班同學(xué)的表現進(jìn)行監督和評價(jià),值日班長(cháng)每日填寫(xiě)值日班長(cháng)登記表、做值日感言(全班宣讀)、上報班主任老師,同時(shí)接受全班同學(xué)監督(透明化),真正做到了公平、公正,公開(kāi)!學(xué)生在評選過(guò)程中沒(méi)有任何異議,對于評選結果表示支持和贊成!

  3、加強個(gè)人思想建設,關(guān)注學(xué)生心理健康。

  本學(xué)期本班的學(xué)生構成比較復雜,存在著(zhù)一部分單親家庭的孩子,如華文子赟、李廣平、凌源、湯問(wèn)等,這些孩子缺少家庭的關(guān)愛(ài),他們對自我的`要求不高或者沒(méi)有要求,家長(cháng)又無(wú)暇顧及他們,形成了他們的自由散漫、不思進(jìn)取的現狀。更有甚者,如李廣平,不具備住宿的自理能力,生活不能自理。因此本學(xué)期在他們身上傾注了大量的精力、時(shí)間和熱情,畢竟他們也是很可憐的孩子,小小年紀就沒(méi)能接受到完整的愛(ài),如果班主任老師再嫌棄、放棄他們,他們就完了。正是出于這份愛(ài)護,我覺(jué)得對于他們的任何付出都是值得的,我努力,我無(wú)悔。一個(gè)學(xué)期下來(lái),他們的表現都獲得了長(cháng)足的進(jìn)步,也讓我覺(jué)得付出沒(méi)有白費,如李廣平在生活上已經(jīng)可以基本自理(會(huì )刷牙、洗腳、鋪床、疊被子……)了,學(xué)習上也有了很大的進(jìn)步,英語(yǔ)能考到70分左右了;華文子赟進(jìn)步也是很大的,從歷次調研來(lái)看,他的學(xué)習成績(jì)呈上升趨勢,期中考試甚至考到了年級中上游;凌源原是一個(gè)特調皮愛(ài)搗蛋的孩子,對于學(xué)習成績(jì)很不在乎,但是現在的他很是在乎學(xué)習成績(jì)和在老師同學(xué)心中的地位,問(wèn)問(wèn)題的習慣較好,屢次受到老師和同學(xué)的表?yè)P,自信心也足了……

  班級還有一些品行表現較差的同學(xué),如鮑超、周陽(yáng)等,家庭過(guò)于溺愛(ài),父母對于其缺少管教方法,束手無(wú)策。對于這部分同學(xué),我也是盡力勸導,耐心施教,同時(shí)積極聯(lián)系家長(cháng),形成合力,努力促進(jìn)其健康成長(cháng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,這部分小孩也有了一些進(jìn)步,如周陽(yáng),原來(lái)數學(xué)和英語(yǔ)只能靠三四十分,現在能考到六七十分了,學(xué)習態(tài)度也有了長(cháng)足的進(jìn)步;鮑超從原來(lái)的作業(yè)不寫(xiě)到現在的作業(yè)也能按時(shí)上交了……這些同學(xué)的表現同樣讓我感動(dòng),讓我的夢(mèng)想“陽(yáng)光照到每個(gè)角落”得以初步實(shí)現!

  4。及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析總結,調控平衡發(fā)展。

  在每次調研后,都會(huì )積極召開(kāi)任課教師碰頭會(huì ),及時(shí)找出班級中存在的問(wèn)題,思考解決舉措,為下一階段的工作開(kāi)展指明方向?v觀(guān)屢次測評,班級學(xué)科發(fā)展還是較平衡的!

  需要關(guān)注的地方:

  1。班會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展沒(méi)有計劃中定的那么豐富,這是我要自責的地方。很多時(shí)候都是利用班會(huì )課進(jìn)行了班級常規教育和學(xué)風(fēng)教育,加上本學(xué)期驗收工作比較多,處理一些雜事也比較頻繁。下學(xué)期一定要在這方面加強研究,努力上好班會(huì )課!當然本學(xué)期,班會(huì )課也是有了一些突破,如加入了德育電影的欣賞和班級聯(lián)歡會(huì )等活動(dòng),從形式上得到補充。

  2。班級個(gè)人成長(cháng)記錄檔案抓的不夠徹底。應該說(shuō),學(xué)期初到中段,對于此項活動(dòng)一直抓得比較緊。讓學(xué)生堅持寫(xiě)每日反思,并對于部分同學(xué)的反思跟蹤檢查給予反饋,王華老師稱(chēng)之為“道德長(cháng)跑”!此舉確實(shí)有效,在一段時(shí)間內,全班同學(xué)取得了明顯的進(jìn)步和好轉!就在這個(gè)時(shí)候,適逢學(xué)校驗收,因為上面有違規內容,暫告中止,之后也就再也沒(méi)有拿起,實(shí)在是遺憾!在下學(xué)期中,這個(gè)“長(cháng)跑”我想會(huì )一直跑下去,讓學(xué)生每日反思,每日進(jìn)步!我也爭取在每天都能給每個(gè)同學(xué)留下一些只言片語(yǔ),鼓勵其繼續奮勇?tīng)幭龋?/p>

  班主任工作的隨想及努力方向

  1。德育工作需要層次性,本學(xué)期的思路是著(zhù)重在制度建設、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設上做文章,建立健全班級考核機制,努力打造一支具有良好行為、學(xué)習習慣的優(yōu)秀班集體。下學(xué)期的思路是在精神文明建設上做文章,在緊抓考核的基礎上增加一些人性化的東西,如勵志教育、感恩教育、大聯(lián)歡等內容,采用多種德育手段,創(chuàng )設多種活動(dòng),拉近老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的距離,進(jìn)一步增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和對班集體的依戀感!

  教學(xué)方面

  一、本學(xué)期中,我積極響應校長(cháng)室和教導處的號召,大力推進(jìn)課堂模式改革,在組內的學(xué)習中率先支持,并在英語(yǔ)教研活動(dòng)中第一個(gè)就課堂結構改革上試驗課,在組內引起廣泛的關(guān)注和討論;基本模式確定之后,又積極報名參加支顯宗中學(xué)一日公開(kāi)課活動(dòng),所上的7AUnit5Grammar一課,受到聽(tīng)課教師的一致好評,充分體現了課堂結構變革所帶給學(xué)生學(xué)習方式的轉變和學(xué)習效果的提升!

  二、本學(xué)期中,我堅持學(xué)習英語(yǔ)教學(xué)方面的理論,認真研究張思中外語(yǔ)教學(xué)法,并認真做好學(xué)習筆記,有了一些學(xué)習心得,想在下學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中初步嘗試!待具體實(shí)踐后再做小結!

  三、我堅持做好教學(xué)常規,備課、二次備課、聽(tīng)課、反思……,能做到課課有反思!為學(xué)校迎接各項驗收、檢查做好自己的分內工作,貢獻自己的綿薄之力!

  以上就是我對于本學(xué)期教育教學(xué)工作的反思和小結,我相信經(jīng)過(guò)了這學(xué)期,我將更為堅定、更為堅強的沿著(zhù)自己的教育教學(xué)夢(mèng)想走下去,生命不息,追求不止,為把一(3)班打造成一個(gè)最好的班級而努力;為使自己成為一個(gè)學(xué)生喜歡、領(lǐng)導放心、家長(cháng)滿(mǎn)意的好教師而努力!

初中班主任年度工作總結3

  本學(xué)期,我班在學(xué)校的領(lǐng)導、各位老師的幫助下,以及54位同學(xué)的齊心協(xié)力下,順利地開(kāi)展了各項活動(dòng),完成三個(gè)教育專(zhuān)題的工作。

  一、“行為訓練和學(xué)習習慣養成”專(zhuān)題

  學(xué)期初我們在班會(huì )課上為進(jìn)一步實(shí)施“精凈敬進(jìn)競”的班風(fēng)展開(kāi)民主討論,。(分別代表精益求精、干凈、尊敬、進(jìn)步、競爭。精益求精是勇攀高峰;干凈是文明的體現;尊敬讓我們氣質(zhì)非凡;進(jìn)步讓我們不斷邁向夢(mèng)想的彼岸;競爭的年代,人們將想法埋于心底。之所以將競爭放于最后,是因為我們認為純潔的友誼和人們心底那份美妙的真誠更勝于競爭所帶來(lái)的誘惑。)制定了第二學(xué)期的奮斗目標是: 1各科考試成績(jì)在全校力爭拿第一;2要成為學(xué)校的文明班級;3同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相幫助、共同前進(jìn)。

  在班上我們繼續開(kāi)展了勤勞節儉的活動(dòng)。同學(xué)們把平時(shí)喝剩下的礦泉水瓶收集起來(lái),到廢品回收站回收,既保持了教室衛生,又為班級增加了班費資金,用于更有意義的地方(給班級訂閱《我們愛(ài)科學(xué)》《中國少年報》等有益的書(shū)刊。)同時(shí)我們還開(kāi)展了廢紙收集行動(dòng)。我嚴格要求學(xué)生的日常行為規范,見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好,看到校園、教師中有紙屑要主動(dòng)撿起來(lái),每天要佩戴好紅領(lǐng)巾等等。大部分同學(xué)都能按照要求做好,自覺(jué)遵守學(xué)校的規范。

  經(jīng)過(guò)對同學(xué)們學(xué)習習慣的培養,又有了共同的奮斗目標,同學(xué)們就像一家人一樣,比以前更加努力學(xué)習,為升中學(xué)做好準備,打好更牢固的基礎。在期末我們開(kāi)展了復習迎考交流會(huì ),大家共同分享學(xué)習的方法,成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)更親自傳授學(xué)習的技巧給成績(jì)不理想的學(xué)生,使他們掌握更多的考試技巧,希望在考試中取得優(yōu)秀的成績(jì)。

  二、“班級管理制度”專(zhuān)題

  學(xué)期伊始,我就對原班班干做了相應調整,鼓勵隊干大膽開(kāi)展工作,中隊的集體榮譽(yù)感大大增強,全體隊員目標一致,紛紛表示要為班集體爭榮譽(yù)。另外,通過(guò)對班隊干的鍛煉,也培養出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部,如葉成燕、李宗輝、瞿祖娟等,其中葉成燕等多位同學(xué)在學(xué)校組織的多次活動(dòng)中獲得好成績(jì)。

  “星光大道”行為管理制度,經(jīng)過(guò)學(xué)校和老師的宣傳動(dòng)員后,同學(xué)們都養成了良好的行為習慣。本學(xué)期我對本班的這一項制度進(jìn)一步進(jìn)行了調整、完善。在“星光大道”中重新開(kāi)辟了四個(gè)專(zhuān)欄:“衛生星”、“責任星”、“作業(yè)星”、“進(jìn)步星”,對于表現突出,獲星的同學(xué)在《家校聯(lián)系卡》上蓋上榮譽(yù)章,讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生的進(jìn)步。通過(guò)評比活動(dòng),對同學(xué)起了很大的促進(jìn)作用,班風(fēng)初具規模。許多同學(xué)都有了很大的進(jìn)步,對自己的不足之處也有了更大的認識,并及時(shí)改正。 在“爭當文明班”的評比活動(dòng)中,同學(xué)們都積極投入:上學(xué)遲到的現象大大減少了;每天同學(xué)們都能穿著(zhù)整齊的校服和佩帶紅領(lǐng)巾或隊徽;不再帶與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西回校;打架的.情況也很少出現;多次獲得!傲鲃(dòng)紅旗”。

  三、“以活動(dòng)促發(fā)展”專(zhuān)題

  在本學(xué)期里,本班在努力提高學(xué)科總成績(jì)的奮斗目標引領(lǐng)下,積極開(kāi)展了班級比一比活動(dòng)。還在班級設立了“每日一張”復習原地,建立了班級語(yǔ)錄“一進(jìn)教室就學(xué)習,廢話(huà)留在教室外”,班干部會(huì )議中把“考前心理疏導”列為重要議題,展開(kāi)討論,本學(xué)期的多次抽測中我班均名列前茅。

  同時(shí)我們還積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。運動(dòng)是我班的弱項,但我班同學(xué)有的是出色的集體榮譽(yù)感,集體凝聚力,在運動(dòng)會(huì )上我們班的運動(dòng)健將拼的最猛,啦啦隊員喊得最響,喜獲“接力賽”第二名,800米400米兩個(gè)第一,兩個(gè)第二。在校六一”三歌“比賽中,我們班的同學(xué)經(jīng)過(guò)努力又榮獲第一名。還有多名同學(xué)在書(shū)法比賽、縣六項全能比賽、縣手抄報比賽、縣科技小制作比賽中獲獎。學(xué)生在活動(dòng)中不僅學(xué)到了知識,更增強的組織能力、表演能力、交往能力等等。

  本學(xué)期,我們把班級文化建設的陣地拓展到了網(wǎng)上。我在個(gè)人主頁(yè)上開(kāi)辟了留言專(zhuān)欄,學(xué)生之間,師生之間在網(wǎng)上暢所欲言,大家都愿意把心理話(huà)在留言專(zhuān)欄中說(shuō)一說(shuō),促進(jìn)了彼此的溝通,加深了彼此的感情,也促進(jìn)了班級文化建設,促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

  四、其他方面

  平時(shí)我十分鼓勵和支持同學(xué)們參與各項校外比賽,如作文和書(shū)畫(huà)、電腦小報創(chuàng )作比賽,經(jīng)常動(dòng)員同學(xué)們把寫(xiě)的好的文章投稿到報刊雜志上發(fā)表。 在本學(xué)期,我們班共有八位同學(xué)獲得獎項。她們經(jīng)過(guò)自己的努力,獲得了各類(lèi)型的獎項。包括有:孔晨瑤同學(xué)被評為“縣十佳雛鷹少年”,陳訥敏同學(xué)在市羽毛球比賽中獲雙打第一。周游在縣講故事比賽中獲二等獎,李茂在縣六項比賽中獲得二等獎。在學(xué)校三歌比賽中我班同學(xué)表現出色,獲第一名。在學(xué)校運動(dòng)會(huì )比賽中,雖然體育是我班弱項,但全體同學(xué)團結一心,努力拼搏,喜獲總分第二。在在學(xué)校月抽測和期中測試中我班語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)都名列前茅。

  五、努力方向

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,在很多方面我們班的同學(xué)都有了很大進(jìn)步,班級目標出色完成。學(xué)生們也即將踏入中學(xué)的大門(mén),希望他們在六(3)的經(jīng)歷能幫助他們更好的適應中學(xué)生活,取得更大的進(jìn)步。同時(shí),我也會(huì )繼續努力,做得更好。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

初中班主任年度工作總結4

  一、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高

  本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導向,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,認真鉆研教材教法,抓課本基礎知識和基本技能,重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養,密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,抓好知識的應用,深化課堂教學(xué)改革,強化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習、研討,培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。

  二、教學(xué)研究工作成績(jì)顯著(zhù)

  本學(xué)期擔任初三化學(xué)備課組長(cháng)工作,我以身作則帶領(lǐng)全組教師認真開(kāi)展集體備課、教學(xué)研究。制作優(yōu)秀課件,資源共享,共同討論教學(xué)方法,采用先進(jìn)的教學(xué)手段,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,成績(jì)顯著(zhù)。

  三、教學(xué)中的學(xué)科滲透

  根據初三化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),我在教學(xué)中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn),使學(xué)生認識到環(huán)境污染的'根源及環(huán)境保護的措施和方法。

  四、培優(yōu)輔差工作成績(jì)明顯

  針對我校學(xué)生基礎較差的實(shí)際,課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,讓大多數學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì )做課堂練習,同時(shí)又因材施教,加強學(xué)習方法的指導。對原有知識基礎較好的、學(xué)習能力較強的學(xué)生,指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,對原有知識基礎一般、學(xué)習信心較弱的后進(jìn)生,重點(diǎn)指導他們良好習慣的養成,并充分利用晚自修時(shí)間針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導,鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習信心,培養優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。

  總之,一學(xué)期來(lái)我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時(shí)不斷反思經(jīng)驗和不足,以圖在今后的工作中更上一層樓!在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。作為老師教好每一名學(xué)生,讓每一名學(xué)生都進(jìn)步是我們的責任,是一件良心活。我一直很努力,實(shí)實(shí)在在教好每一節課,看到他們在學(xué)習和做人上都進(jìn)步是我最欣慰的事,伴隨著(zhù)他們一天天成長(cháng)和懂事,我也收獲很多。我愿用愛(ài)心和欣賞給他們一雙雙隱形的翅膀,能夠自由翱翔于成長(cháng)的天空,他們健康成長(cháng)是我努力的方向!

初中班主任年度工作總結5

  本學(xué)期,我擔任八年級4班的班主任,自開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直在思考如何做好班主任工作,代號班級,現將工作總如下:

  一、工作情況與經(jīng)驗體會(huì )

  1、用“心”育人

  “愛(ài)就是教育”。我認為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著(zhù)豐富個(gè)性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規范去約學(xué)生,教師應該有樂(lè )觀(guān)的人性觀(guān),善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。對于學(xué)生,要給予信任,引導他們,自主管理,這樣的班級,才有上進(jìn)性。

  2、班主任應該熱愛(ài)學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。

  只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當做老師,更把自己當做朋友、兄長(cháng)和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮”住學(xué)生。我們應該會(huì )花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學(xué)生樹(shù)立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習的意義及指導學(xué)生怎樣學(xué)習。我們應該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養。我們應該要求學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )共處。因此,我們應該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導學(xué)生全面、健康成長(cháng)。我們應該學(xué)會(huì )嚴格要求但不隨意訓斥學(xué)生,深知“激勵”的價(jià)值,平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的`老師激勵學(xué)生去學(xué)習知識。

  3、班主任應該與教師團協(xié)作,共同戰斗。

  班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調。只有充分調動(dòng)班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識的老師。

  班級是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學(xué)會(huì )不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,反饋學(xué)生對課任教師的意見(jiàn)和要求,只有這樣,班主任才能與教師團協(xié)作,共同戰斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。

  二、問(wèn)題及教訓

  本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性不強,上進(jìn)心缺乏,成績(jì)不夠穩定;寢室就寢紀律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習慣尚需進(jìn)一步養成等等。

  三、努力方向

  1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

  2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習,從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,循循善誘,讓他們各盡其能。

  3、定期舉行各類(lèi)班級活動(dòng),增進(jìn)班級凝聚力,形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng )新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績(jì)。

初中班主任年度工作總結6

  轉瞬間一學(xué)期又過(guò)去了,想想這一學(xué)期,自己付出了很多,回報了很多,積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),獲得很好的成績(jì),為了更好的帶好這個(gè)班,現將這一學(xué)期以來(lái)的經(jīng)驗教訓總結如下:

  一、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生

  作為一名班主任,要尊重學(xué)生人格,善于進(jìn)行“換位思考”,關(guān)心學(xué)生學(xué)習的細微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)地加以引導、表?yè)P、鼓勵,使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強心,激勵他們發(fā)奮學(xué)習,戰勝困難,產(chǎn)生強大的內在動(dòng)力。

  二、多賞識學(xué)生,讓表?yè)P和鼓勵助學(xué)生走向成功之路

  學(xué)生是渴望賞識的,很難想象一個(gè)成天被挑剔的人,會(huì )不垂頭喪氣,會(huì )有成就感,會(huì )充滿(mǎn)信心。我們要培養的是熱愛(ài)生活,勇于實(shí)現自我的人才。所以班主任應該多給學(xué)生一點(diǎn)笑臉,多給一點(diǎn)贊揚,讓學(xué)生在自信中成長(cháng)!

  三、民主地處理問(wèn)題,給學(xué)生“辯護”的權利

  教育學(xué)生實(shí)質(zhì)上就是要告訴學(xué)生哪里做的對,哪里做的不對!如果學(xué)生已然知錯,就不需要再教育了。為了更好地處理學(xué)生出現的問(wèn)題,班主任可以先讓學(xué)生為自己“辯護”,這樣可以避免未弄清楚狀況就下結論,使得學(xué)生感覺(jué)受到委屈,表面應付,心里不服。也容易贏(yíng)得學(xué)生,使他們樂(lè )于與你交流,便于問(wèn)題的解決!

  四、看準機會(huì ),選擇時(shí)機,進(jìn)行思想教育

  在實(shí)際的教育工作中,只要班主任在與學(xué)生的交往中注意調查研究,摸準學(xué)生的思想脈搏,掌握學(xué)生心理活動(dòng)規律,善于捕捉教育時(shí)機,教育工作就會(huì )更加主動(dòng)、有效。尤其對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)更為重要。

  1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對后進(jìn)生來(lái)說(shuō),他們的心靈深處同樣蘊藏著(zhù)進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現,而是應主動(dòng)地抓住或創(chuàng )設條件,誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,哪怕只是閃電般的那么一瞬間,也往往是后進(jìn)生轉化的時(shí)機。

  2、選準教育時(shí)機。在教育時(shí)機未出現時(shí),班主任要耐心等待,當教育時(shí)機到來(lái)時(shí),要抓住契機進(jìn)行教育,因為此時(shí)教育學(xué)生,最容易被學(xué)生接受,教育效果。

  五、優(yōu)等生更需要鼓勵,更需要管理

  后進(jìn)生的.轉化工作對一個(gè)班級來(lái)講是重中之重,在做好這一工作的同時(shí),優(yōu)等生的教育鼓勵工作同樣也不能忽視,優(yōu)等生教育好了,有了學(xué)習的動(dòng)力,你就會(huì )為轉化后進(jìn)生贏(yíng)取更多的時(shí)間,同時(shí)也有助于良好學(xué)習風(fēng)氣的形成!在5班的管理上,我更多地將工作重心放在了后進(jìn)生的轉化上,以至于一些優(yōu)等生并沒(méi)有真正的抓住,成績(jì)起伏不定!同時(shí),優(yōu)等生的教育管理要比對后進(jìn)生的管理難度更大,這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病,而且這些人往往最不能理解老師的付出,不懂得感恩!抓不住這些學(xué)生,對我們整個(gè)班級都是不利的。

  總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去,工作中也存在著(zhù)一些不足,如:學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。

初中班主任年度工作總結7

  一、指導思想

  全面貫徹執行國家教育方針,貫徹義務(wù)教育理念,努力體現新課程標準精神,面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育。培養學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )創(chuàng )造”,塑造學(xué)生健全人格,全面提高學(xué)生素質(zhì),讓學(xué)生認識語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,積極倡導自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習新方式,圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體工作

  以閱讀教學(xué)為主,共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題,達到相應的學(xué)習目標。

  1.融入自己的生活體驗,感悟課文的思想內涵,進(jìn)而了解社會(huì )人生;繼續了解敘事性作品的文體特征,品味含意豐富的語(yǔ)句。

  2.加強了朗讀,注意課文中的聯(lián)想與想像,了解直接抒情與間接抒情的表達方式,學(xué)習抒情性語(yǔ)言。

  3.在理解課文內容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí),引導學(xué)生樹(shù)立起環(huán)保意識。

  4.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺(jué)到自身日常生活中蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣,還體會(huì )到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

  5.在優(yōu)美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎上,結合自己的體驗評價(jià)作品的思想內容;了解古人寫(xiě)景、敘事、議論的`藝術(shù),體會(huì )語(yǔ)言運用的妙處;積累了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ),增強了語(yǔ)感。

  6.在借助提示、注釋和工具書(shū)讀懂課文的基礎上,體會(huì )游記散文借景抒情的特點(diǎn);品味了古詩(shī)文名句的思想感情,并結合親身體驗加深了理解。

  完成了六次綜合性學(xué)習,繼續培養學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力,開(kāi)拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

  1.獻給母親的歌

  通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生多側面地認識了母親,體會(huì )母親的關(guān)愛(ài),培養孝敬母親的情感;

  讓學(xué)生學(xué)會(huì )了用適當的方式向母親表達感情,學(xué)會(huì )理性地思考母愛(ài)以及“愛(ài)”的內涵;

  培養學(xué)生用多種表達方式來(lái)表達自己真情實(shí)感的能力。

  2.尋覓秋天的蹤跡

  通過(guò)尋覓、觀(guān)察秋天的蹤跡,讓學(xué)生深入認識了大自然的物候特征,了解一點(diǎn)生命在秋天里成長(cháng)變化的過(guò)程及特點(diǎn),培養熱愛(ài)秋天的情感;

  在觀(guān)賞秋天、贊美秋天的活動(dòng)過(guò)程中,加深對秋天的體驗和感悟,培養初步的自然觀(guān)賞和藝術(shù)欣賞的能力;

  培養學(xué)生在觀(guān)察中勤于記錄的習慣,學(xué)會(huì )用適當的方式表達自己的感悟和感情,培養能將描寫(xiě)與抒情相結合的語(yǔ)言表達能力。

  3.科海泛舟

  通過(guò)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣,培養崇真求是的科學(xué)態(tài)度;

  引導并幫助了學(xué)生深入、全面認識科學(xué),在追求科學(xué)的過(guò)程中具有人文關(guān)懷意識;1

  培養了學(xué)生正確地把科技信息傳達給他人的口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作淺顯的科學(xué)小品、科普短文的文字表達能力。

  4.到民間采風(fēng)去

  借“采風(fēng)”引導了學(xué)生關(guān)注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛(ài)生活;

  培養學(xué)生運用問(wèn)卷調查、采訪(fǎng)、搜集整理文獻資料等方法的能力;

  培養學(xué)生的口頭表達能力、文字表

  達能力和加工分析資料的能力。

  5.古詩(shī)苑漫步

  通過(guò)此次活動(dòng),引導了學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )中華詩(shī)詞文化的燦爛輝煌,感受古代詩(shī)詞作品的豐富多彩,感受文學(xué)形象,發(fā)展思維能力,受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面的熏陶,培養學(xué)生熱愛(ài)優(yōu)秀傳統文化的思想感情和一定的審美情趣,提高文化品位;

  通過(guò)分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī)、別出心裁品古詩(shī)、聲情并茂誦古詩(shī)等活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)習欣賞、吟誦、演唱古詩(shī)詞以及圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料的基本方法,積累名言警句,發(fā)展語(yǔ)言能力,培養學(xué)生寫(xiě)作和口語(yǔ)交際的能力;

  通過(guò)此次活動(dòng),激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩(shī)詞的熱情,樹(shù)立學(xué)生的自信心,讓學(xué)生通過(guò)漫步古詩(shī)苑的活動(dòng),體驗到成功的喜悅,培養交流與合作的能力。

  結合單元教學(xué)要求,指導學(xué)生完成了八篇習作,完成情況良好。學(xué)生的作

  文水平得到了提升。

  堅持上好閱讀課。

  在教師的指導下,學(xué)生由原來(lái)的不想看書(shū)發(fā)展到閱讀興趣漸濃,每周一節的閱讀課堅持不懈,學(xué)生主動(dòng)提出要看書(shū),并且堅持做好讀書(shū)筆記。這樣堅持下去,學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識幾乎由原來(lái)的一無(wú)所知到略知其二,文學(xué)素養得到了提升,同時(shí)也對學(xué)生學(xué)會(huì )做人起到了一定的促進(jìn)作用。

  三、教育教學(xué)效果和不足

  長(cháng)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的悉心指導和關(guān)懷下,在同行的大力支持下,在學(xué)生的良好配合下,教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿(mǎn)完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽,學(xué)生的知識和能力得到長(cháng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習、勤于學(xué)生的意識有待加強,朗讀水平也有待繼續提高,來(lái)期必須更加完善這些工作。

初中班主任年度工作總結8

  懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想,我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨,在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,收獲不少,下面我對上學(xué)期的工作作一總結,為新學(xué)期的工作確立新的目標。

  一、師德表現

  關(guān)心集體,響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重理論的學(xué)習,積極配合組里搞好教研活動(dòng),認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。 關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。 一學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的'心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),一學(xué)期來(lái),我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中,我會(huì )在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都比較重,擔任三年級兩個(gè)班級的數學(xué)課和

  三、四年級的體育課,但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)?聪嚓P(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習,還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過(guò)程中,認真學(xué)習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準教學(xué)的重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養,能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學(xué)六認真。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時(shí),多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案,備好課。堅持做到不打無(wú)準備之仗。積極參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉化工作。廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  在教學(xué)中,為了上好這門(mén)課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹(shù)立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣,也收到了很好的效果,學(xué)生也學(xué)到了東西,增強了他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的信心。

  三、班主任工作

  作為副班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì )進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經(jīng)常講,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導開(kāi)展豐 擊查看本資料原創(chuàng )網(wǎng)站富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。

  5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。

  教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

初中班主任年度工作總結9

  從工作以來(lái)一直擔任班主任,多年的班主任工作讓我覺(jué)得班主任是一個(gè)苦差事,多次想過(guò)放棄,可是一看到學(xué)生純潔天真的笑臉,我又不忍也不舍得放棄了。為了更好地前行,特對以往班主任工作進(jìn)行以下總結:

  (一)抓好常規管理,規范學(xué)生的行為習慣

  早到校、兩操、衛生、校各項活動(dòng)的參加都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生已經(jīng)習慣成自然。例如廣播操時(shí)間一到不用老師強調,都主動(dòng)自覺(jué)到操場(chǎng)去做,贏(yíng)得了任課老師的好評。

  (二)選拔班干部

  班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首選那些責任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生,揚長(cháng)避短,最大限度地展示他們的能力。例如,我班學(xué)生李某,成績(jì)不怎么樣,但是為人正直,有熱情,于是我讓他擔任組織委員。他也很

  熱情得組織同學(xué)們參加各項活動(dòng),而且還組織地有聲有色。再次發(fā)揚民主作風(fēng)。班干部,一些活動(dòng)的主持人等,均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部與同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人參與班級管理,人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。

  (四)營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。

  現在初中學(xué)生的學(xué)習、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習目的教育,習慣的養成教育,培養其自信心及責任意識。其次,建立一些監督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,F在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。班級真正成為一個(gè)和諧向上的`集體。

  (五)個(gè)別教育與表?yè)P相結合

  班級中思想基礎和學(xué)習都比較差的學(xué)生,通常表現為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),對班集體正常的學(xué)習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現他身上的閃光點(diǎn),如在班級活動(dòng)中,象打掃衛生、主動(dòng)抬水,拾到東西主動(dòng)上繳,積極參加校運會(huì )入場(chǎng)式等等,都及時(shí)表?yè)P,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表?yè)P,久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認同感,缺乏自信心的同學(xué),重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。劉某對初二剛開(kāi)的新課物理充滿(mǎn)興趣,學(xué)

  習上取得了進(jìn)步,圖書(shū)角管理工作認真負責,我就在學(xué)習和工作上大力表?yè)P。

  (六)發(fā)揮主題班會(huì )的教育作用

  主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育,對良好班風(fēng)的形成,乃至學(xué)生的健康成長(cháng),都起著(zhù)重要作用。如開(kāi)展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養成”等主題活動(dòng),對弘揚集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著(zhù)重要作用。

  (七)班級管理工作中的收獲和體會(huì )

  老師應真正有愛(ài)心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表?yè)P,善用巧用表?yè)P,這往往比批評更具威力。培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會(huì )熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造精神,表現出主人翁的責任感;就會(huì )不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。

  以上是我對這幾年的班主任工作的總結,只有不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,才能更好地為班級的小主人們服務(wù),促進(jìn)他們的健康成長(cháng)。

初中班主任年度工作總結10

  本學(xué)期,我擔任初中(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,這一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和正確領(lǐng)導下,在各班班主任的權利配合下,我圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,并取得了一定的成績(jì),現將相關(guān)的工作總結

  一、課前準備

  深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),制定符合學(xué)生認知規律的`教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn),強調重點(diǎn)。

  二、課堂教學(xué)

  能組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。課堂上講練結合,布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  三、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直堅持作業(yè)的全批全改,這樣才能對學(xué)生知識落實(shí)情況有更好掌握,隨時(shí)調整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進(jìn)生的輔導工作。對于每個(gè)班的后進(jìn)生,堅持個(gè)別知識輔導和思想教育相結合的方式,與學(xué)生談理想、談目標,激發(fā)他們的學(xué)習熱情。

  四、積極參與教研活動(dòng)

  堅持聽(tīng)課、評課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

  本學(xué)期我們還參加了青陽(yáng)片區四校教研活動(dòng),從中我學(xué)習了怎樣有效指導學(xué)生寫(xiě)作、怎樣復習文言文、怎樣指導學(xué)生做好閱讀理解等,為下學(xué)期作好初三復習的做好準備。

  五、注重教育理論的學(xué)習

  如到網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習新的知識,閱讀教育教學(xué)雜志,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。學(xué)習新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,注重培養多種興趣愛(ài)好。

  此外,教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養能力。

  本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jì),但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如,課堂語(yǔ)言不夠有激情等,但今后我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗。

初中班主任年度工作總結11

  本學(xué)期,積極配合學(xué)校十項管理目標要求,認真開(kāi)展班級管理的各項工作,為了進(jìn)一步引導班級學(xué)生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘學(xué)生的智慧潛能,培養我班“奮發(fā)向上、攜手共進(jìn)”的班風(fēng),現對本學(xué)期的班級管理工作做一下總結,以期不斷改進(jìn).

  在上學(xué)期獲得的成績(jì)基礎上,在以下方面又取得了更大的進(jìn)步,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團結向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣。但是仍不排除少數學(xué)生自控力較差,學(xué)習效率低,所以本學(xué)期仍堅持進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,引導個(gè)別學(xué)生取得了明顯進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,在期中考試和各項活動(dòng)中,班級團結向上,勇于爭先,取得了很好的成績(jì)。

  (一)繼續抓好學(xué)生的思想工作

  1、針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà),直到行之有效。

  2、多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導學(xué)生,盡力做好心理輔導。

  3、利用空余時(shí)間進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng),及時(shí)與家長(cháng)交流情況,統一思想。

  4、對一些要求上進(jìn)的學(xué)生,充分調動(dòng)他們的積極性,鼓勵他們再上一個(gè)臺階。

 。ǘ┻x拔班干部

  因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,我予以指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。我平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現和培養了一些積極分子,擴大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現的`積極分子參與班干部競選

  使班上的領(lǐng)導層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔任班干部的機會(huì ),得到鍛煉。我這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì )組織和管理的本領(lǐng),為未來(lái)社會(huì )培養更多的有組織能力和管理能力的人才

  (三)常規工作:

  1、靈活運用表?yè)P與批評,調動(dòng)學(xué)習、工作的積極性,促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成。

  2、適當調整班干部組織,召開(kāi)班干部會(huì )議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動(dòng)并創(chuàng )造性地處理班內事務(wù),培養工作能力。

  3、加強對學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

  (四)學(xué)風(fēng)建設:

  1、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調工作。

  2、和各科任老師一起搞好尖子生的培養工作。

  3、做好后進(jìn)生轉化工作。

  4、加強對學(xué)生綜合能力的培養,積極培養學(xué)生的創(chuàng )造精神,利用班會(huì )開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識競賽,讀書(shū)交流會(huì ),辯論會(huì )等。

  5、加強學(xué)生早自習,晚自習等時(shí)段的自主學(xué)習。

 。ㄎ澹、加強學(xué)習方法指導

  當學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,學(xué)習成績(jì)有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會(huì ),個(gè)別談心,書(shū)面交流,鼓勵,激將,組織學(xué)生現身說(shuō)法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,從不同角度調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補上來(lái)。

  (六)活動(dòng)安排:

  利用班會(huì )時(shí)間,轉變角色,調整好進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育,樹(shù)立新學(xué)期奮斗目標,一起投入到積極的學(xué)習中。

  3月:利用班會(huì )時(shí)間,轉變角色,調整好進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育,樹(shù)立新學(xué)期奮斗目標,一起投入到積極的學(xué)習中積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng),通過(guò)班內互助和走出校園開(kāi)展活動(dòng)相結合的形式,營(yíng)造人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣。

  4月:結合學(xué)校德育工作開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、舉行籃球賽。同時(shí)做好復習動(dòng)員工作,迎接期中考試。

  5月:對期中考試進(jìn)行分析總結,樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣,介紹經(jīng)驗和好的學(xué)習方法,促進(jìn)班內的比拼和良好競爭。此外召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),與家長(cháng)進(jìn)行面對面交流。

  6月:對整個(gè)班級的學(xué)習情況進(jìn)行針對性總結,做好期末考試動(dòng)員和備考工作。

  本學(xué)期,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長(cháng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現象很少,基本上沒(méi)有無(wú)故曠課;教室、寢室、清潔區衛生也不錯;學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績(jì),能很好地遵守《中學(xué)生守則》,在各種活動(dòng)中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。

  在工作中也還有一些問(wèn)題,我班晚自習紀律一般情況下比較好,學(xué)生反映一旦出現集體討論的問(wèn)題后,另外在一些科目的學(xué)習上,有一部分同學(xué)學(xué)習方法不妥當,沒(méi)有及時(shí)復習功課,造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強管理,加強指導,把工作做得更好

初中班主任年度工作總結12

  歲月無(wú)情,人有情,一學(xué)期的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去,回顧這一學(xué)期的工作,想表達的真是太多太多。但在實(shí)際工作中,我認為班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,做好班主任工作是我多年工作的目標和要求,也是付出最多的一項工作,現從以下幾方面做以總結

  一、我首先是統一思想,形成合力

  我認為學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的學(xué)習風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,每個(gè)星期五召開(kāi)周會(huì )座談會(huì ),采用集中學(xué)習講座的方式,共同學(xué)習和探討教育教學(xué)新理論、新形式并總結上周的方方面面及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,積極配合學(xué)校的工作要求,根據每一位科任教師的反應、興趣等,盡可能地批評和鼓勵。第三,工作上的決策,通過(guò)各種民主方式,征求教師的建議和意見(jiàn),努力創(chuàng )建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,從而充分調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造性。第四,生活上,抓住各種細節和機會(huì ),真誠地關(guān)心和幫助每個(gè)學(xué)生生活中出現的各種困難,注意協(xié)調好教師間的各種關(guān)系,形成互相關(guān)心、互相幫助的.良好氛圍。以上做法,師生同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個(gè)有堅強戰斗力的戰斗集體。獲得學(xué)校和鄉政府的贊譽(yù)。:

  二、我選拔和培養班級干部

  我通過(guò)統一思想,形成合力后,有了一個(gè)良好的班集體,有了一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。這個(gè)學(xué)期我調整了班干部的人選,我有意識地通過(guò)各科的聽(tīng)課活動(dòng)觀(guān)察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既大膽地放手讓他們開(kāi)展工作,給予他們班干部的權力,又根據實(shí)際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校牌、穿校服等,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  三、我在班集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,也加強思想教育

  我認為,作為學(xué)生,學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在我在工作中,既引導學(xué)生學(xué)好功課,以同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級,學(xué)生對學(xué)習積極性不高,上課時(shí)間有的經(jīng)常睡覺(jué)、講話(huà)、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現象,極少數學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動(dòng),嚴重影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學(xué)生,對他們進(jìn)行嚴厲批評,告誡他們要學(xué)會(huì )尊重別人,做到認真聽(tīng)課,做好課堂紀律,我利用課余時(shí)間,積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統一對學(xué)生的要求,調整學(xué)生的作業(yè)負擔,避免學(xué)生負擔太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  另外,我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中,每星期五的班會(huì )課是的德育方式。我知道人是生活在社會(huì )中的人,人與人之間就會(huì )有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  四、我對本班具體的管理措施

  根據學(xué)校的規章制度和領(lǐng)導的要求,我抓常規管理規范學(xué)生的行為習慣,早到校、兩操、打掃除、校各項活動(dòng)的參加都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以習慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強調,都主動(dòng)自覺(jué)去做,還獲得學(xué)生宿舍文明獎兩次,贏(yíng)得老師的好評。

  五、我用適當的善意懲罰

  98班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級,我認為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”,當然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰,我的懲罰措施是:

  1、書(shū)面檢討,做深刻反;

  2、罰為班里做件好事;

  3、期末學(xué)習成績(jì)提高。知道內情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,不知內情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的保護,二則在班里樹(shù)立了正氣,無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。

  六、我培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣

  1、化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七年級、八年級時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習目的日漸明晰。我乘勢開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內在動(dòng)力,分析形勢,明確任務(wù)。引導學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習目標,制定學(xué)習計劃,選擇學(xué)習方法,學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )自我監控,自我指導,自我強化,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識,只有化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習,學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長(cháng)足的進(jìn)步。

  2、鼓勵競爭,強大自我。沒(méi)有競爭機制,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機感,我在班集體創(chuàng )造出強有力的競爭場(chǎng)面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘學(xué)習巨大的潛能。我在英語(yǔ)課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型競賽,比如背誦、朗讀、默寫(xiě)等競賽,利用活動(dòng)課適當開(kāi)展英語(yǔ)演講、書(shū)面表達比賽。通過(guò)競爭,學(xué)生會(huì )提高學(xué)習積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習效率,從而改掉學(xué)生邋遢的作風(fēng)。

  3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )“會(huì )學(xué)”!拔磥(lái)社會(huì )的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識方法的人”,我引導學(xué)生真正認識“會(huì )學(xué)”的意義,認識自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會(huì )告知學(xué)生,利用班會(huì )和恰當時(shí)機,經(jīng)常滲透學(xué)法指導。學(xué)習有規律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導上我既有整體上的指導,又能注意個(gè)別指導,同時(shí)也創(chuàng )造條件進(jìn)行學(xué)習方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會(huì ),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學(xué)習方法。

  4、防止偏科,全面發(fā)展。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。我和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導,開(kāi)開(kāi)“小灶”。

  最后,我認為班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )的橋梁,班主任既是導師又是慈母,既要顧全大局,宏觀(guān)引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

初中班主任年度工作總結13

  本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導的信任,我擔任八年級(2)班的班主任工作。通過(guò)一年多的工作實(shí)踐,收獲了很多,有喜悅,有挫折,有經(jīng)驗也有教訓。最深的體會(huì )就是,在艱辛的負出的同時(shí),能深刻感受到教師的樂(lè )趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。也清楚的認識到,要當好一個(gè)班的班主任的確不容易。在這一個(gè)學(xué)期里,我針對八年(2)班的實(shí)際情況,認真的做了以下工作:

  從這學(xué)期開(kāi)學(xué)起,我就確立了一個(gè)目標在堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作的前提下。使二班的學(xué)習成績(jì)更上一個(gè)新臺階,如果要想搞好學(xué)習成績(jì),首先必須做好兩件事,一是提高學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心,二是治理好班級紀律,給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好和寬松的學(xué)習環(huán)境。為做好這兩點(diǎn),于是我決定從以下這些方面入手:

  首先,我在班級中推行了“班級德育評分制”,把從班級學(xué)習、日常紀律到班級衛生的大小事務(wù)進(jìn)行綜合評分,在雙周的最后一天進(jìn)行評比,評出四位“班級之星”,并給予相應的獎勵,同時(shí)評出若干相對而言表現稍差的同學(xué),給予相應的教育和懲罰,自從實(shí)行這項評比后,班級的大小工作都處理得井井有條,在這一個(gè)月里,班級評分在學(xué)校的日常評分名列前茅,學(xué)生的紀律性也大大增強了,班級日常紀律也上了一個(gè)新臺階,在我班任教的任課教師普遍反映一班的課好上,學(xué)生聽(tīng)話(huà),紀律性強。光有紀律不行,紀律只是為更好的學(xué)習創(chuàng )造前提條件,所以我時(shí)刻提醒自己,必須要把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提上來(lái),所以這學(xué)期我決定從自我做起,下決心做學(xué)生的真心朋友,時(shí)刻提醒自己不要對學(xué)生隨便發(fā)脾氣,經(jīng)常下班親自了解、解決學(xué)生的各方面實(shí)際困難,時(shí)時(shí)刻刻、隨時(shí)隨地的鼓勵學(xué)生搞好學(xué)習,提高自信,并利用課下和班會(huì )時(shí)間經(jīng)常強調學(xué)習的重要性,讓學(xué)生明確學(xué)習目的,對于學(xué)習成績(jì)和學(xué)習態(tài)度明顯下滑的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行教育,幫助他們找原因,及時(shí)解決他們在日常學(xué)習中會(huì )遇到的困難。自信提上來(lái)了,還得提高他們的學(xué)習興趣,所以我從開(kāi)學(xué)就召集班干部開(kāi)了一個(gè)會(huì ),制訂了全期的活動(dòng)計劃,寓學(xué)于樂(lè ),讓學(xué)生有充分的施展才華和表現的機會(huì ),同時(shí)在班級內開(kāi)展互幫互助的活動(dòng),讓學(xué)生真正投入到班級學(xué)習的洪潮中來(lái)。

  當然,任何的班級工作都要以學(xué)校的指示為大方向,本學(xué)期,我帶領(lǐng)八年二班的'全體同學(xué)認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開(kāi)始我就十分重視,做到提前到校,勤下班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節班會(huì )課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生,并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。例如,我積極發(fā)動(dòng)和指導學(xué)生參加跳繩比賽,和籃球體操比賽。而且都取得了非常好的成績(jì),兩項都獲得了一等獎,但最重要的是通過(guò)這兩次活動(dòng)加強了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強了班級凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成。此外,我利用“父親節”和“母親節”的機會(huì ),適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,讓每個(gè)學(xué)生對父母親說(shuō)一句感激的話(huà),送一件自制的禮物,在班里辦一期黑板報,讓學(xué)生接受愛(ài)的教育;使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強。

  針對班上突出的幾個(gè)調皮學(xué)生,如:沈壯、杜平、榮云鵬、白巖等,這學(xué)期我更加密切注意他們的思想、行為變化,出現問(wèn)題及時(shí)找到他們,耐心地對他們做開(kāi)導工作,而且還十分注意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉化工作,也使控輟保學(xué)工作取得了一定成效。

  總之,一年的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決,敬請領(lǐng)導諒解。希望在以后的工作中繼續努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。

初中班主任年度工作總結14

  緊張忙碌而充實(shí)的一學(xué)期轉瞬即逝,回想一學(xué)期的工作,有收獲的欣慰,也有付出的辛苦?吹阶约旱呐τ辛肆钊烁袆(dòng)的回報,甚感幸福!還算順利,在此對這一學(xué)期的工作做如下總結:

  本學(xué)期我擔任的是八年十六班的班主任工作。在班級管理方面,以思想品德教育為核心。繼續把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點(diǎn),在原有基礎上,通過(guò)大膽的嘗試和改革,班級凝聚力強,同學(xué)們團結,熱情,有良好的班風(fēng)學(xué)生在各個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步。

  一、增強對學(xué)生行為規范的管理,培養學(xué)生良好的習慣

  1、定期評選了優(yōu)秀團員,優(yōu)秀中層干部,最受歡迎男孩,女孩等。各類(lèi)榜樣的力量是無(wú)窮的,讓十幾歲的孩子,身邊有學(xué)習的榜樣。

  2、進(jìn)行班級綜合考評:考評項目為考勤、課堂紀律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛生意識、遵紀守法等。健全班級的量化考核表,做到每周一小結,每月一大結。月月表彰,力爭每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。根據班級的情況,設置了四十多個(gè)不同的.崗位,并起了孩子們喜歡的名字:如,負責講臺的,叫臺長(cháng);負責開(kāi)門(mén)的,叫鎖長(cháng);負責協(xié)調關(guān)系的,叫外交部長(cháng)……孩子們在各自崗位上盡職盡責,愉快的盡自己的力量為班級建設做貢獻。減輕了班干部的負擔,鍛煉了更多孩子的能力。在體驗中孩子們能力有了提高,互相更理解,更樂(lè )于合作了。

  二、加強學(xué)生學(xué)習方法指導

  1、加強學(xué)習方法的指導,提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作,也是差生轉化的中心,本學(xué)期召開(kāi)學(xué)習方法研討會(huì ),學(xué)習方法交流會(huì )各兩次。大多數學(xué)生已經(jīng)形成有效的學(xué)習策略,課前預習,認真上課,課后及時(shí)復習,反復復習,適當練習。根據需要針對每科的具體情況,對具體科目的學(xué)習方法給予全方位的指導,

  2、在加強科學(xué)用腦的思想教育方面也下了很多工夫。教學(xué)生學(xué)會(huì )個(gè)人心理調適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養搭配等以提高效率。

  3、組織互幫學(xué)習小組,讓學(xué)生教學(xué)生,培養合作團結意識,學(xué)生成績(jì)提高顯著(zhù)。

  4、培養讀書(shū)習慣。每周一節讀書(shū)交流會(huì ),鍛煉口才,開(kāi)闊視野。班級讀書(shū)氣氛濃厚。

  三、加強班級管理

  1、把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習,生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調查,讓他們反映教室寢室的紀律,清潔衛生,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,及時(shí)加以引導,跟蹤管理班級,平時(shí),多到教室向學(xué)生了解班情,觀(guān)察學(xué)生情況,向學(xué)生了解學(xué)生,保持班上始終處于班主任的有效監管中。

  2、有計劃地調整班干部隊伍,給綜合考評優(yōu)秀孩子參與班級管理的機會(huì )。鼓勵他們大膽在班上開(kāi)展活動(dòng)。班干部素質(zhì)提高迅速。

  3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,等違紀行為將要受到何種處理,主要在于耐心的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長(cháng)聯(lián)系通報該生的劣跡,讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去,嚴重的報學(xué)校給予處分,同時(shí)加強對他們的監督,多同他們交流,給予他們信任。

  四、組織活動(dòng)

  結合學(xué)校德育辦要求和本班實(shí)際,組織了豐富多彩,有本班特色的活動(dòng)。九月份上旬,慶祝教師節聯(lián)歡會(huì );九月下旬祖國在我心中朗誦比賽;十月中旬,成功故事會(huì );下旬學(xué)習方法交流會(huì );十一月上旬,才藝大賽;下旬感恩的心生日聯(lián)歡會(huì );十二月上旬,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì );下旬圣誕晚會(huì )。通過(guò)活動(dòng),活躍了學(xué)校生活,培養參與意識,鍛煉各種能力,增進(jìn)了師生感情。同時(shí),堅持本班的特色溝通方式:寫(xiě)接龍日記。效果相當好!總之,八年級是關(guān)鍵的分化階段,作為班主任,需要更多的愛(ài)心和耐心,要有計劃,講策略,真心付出和科學(xué)管理結合,才有可能收到預期的效果。我把班級管理當作自己的孩子和事業(yè),有呵護,也有付出。面對班級的變化,我很欣慰!我將繼續努力!

初中班主任年度工作總結15

  本學(xué)期就這樣匆匆忙忙過(guò)去了。本人回過(guò)頭看自己一步一步走過(guò)的腳印,覺(jué)得走得扎實(shí),走得穩健,走得豪邁,覺(jué)得沒(méi)有虛度半點(diǎn)光陰。本期班級工作具體總結

  一、期中考試后,組織召開(kāi)了一場(chǎng)全體學(xué)生家長(cháng)會(huì );臨近中考100天,組織召開(kāi)了一場(chǎng)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì );臨近中考40天,利用主題班會(huì )形勢,組織召開(kāi)了一場(chǎng)中考誓師動(dòng)員會(huì );市第二次質(zhì)檢后組織科任教師開(kāi)了一場(chǎng)齊心會(huì );間周一次的主題班會(huì ),從未間斷,而且形式多樣,主題鮮明;

  二、精心組織學(xué)校組織的趣味運動(dòng)會(huì ),培養了學(xué)生的.集體主義精神;

  三、建立值日記載簿,針對記載情況,放學(xué)后,每天進(jìn)行四到五分鐘小結;

  四、堅持每天“今日快訊”通報,并利用晨訓方式,強化對學(xué)生行為習慣的指導和管理;

  五、有針對性的家訪(fǎng)20多次;

  六、利用網(wǎng)絡(luò )交流形勢、與學(xué)生進(jìn)行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學(xué)生面對面進(jìn)行溝通;

  七、建立了qq空間、博客,讓學(xué)生走入其中,使學(xué)生了解我的動(dòng)態(tài)。我也定時(shí)進(jìn)入學(xué)生的qq空間了解學(xué)生動(dòng)態(tài),以便對學(xué)生進(jìn)行必要溝通;

  八、中考前期,對學(xué)生進(jìn)行了必要的心理輔導,減輕了學(xué)生對中考的恐懼心理。

  九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜(希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等)

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