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小學(xué)二年級教師年終工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級教師年終工作總結,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級教師年終工作總結1
時(shí)間飛逝,轉眼一年的時(shí)光過(guò)去了,過(guò)去一學(xué)年,我擔任的是二年級數學(xué)教學(xué)工作,回想一年來(lái)的工作,既充實(shí),又忙碌,現將一年來(lái)的思想工作總結如下:
一、思想方面:
在這一年來(lái),我熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。遵守職業(yè)道德,顧全大局、服從安排、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
二、教學(xué)方面:
首先做到提前備課,備課時(shí)認真鉆研教材,研究好大綱,虛心向同事研究、請教,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。其次認真研究“主動(dòng)教育”模式,積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課、培訓、教學(xué)交流,上好考核課。平時(shí)課堂上運用模式努力,實(shí)現自主、合作、探究的研究模式,讓學(xué)生快樂(lè )研究,并運用多種教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生研究的積極性,培養學(xué)生的研究興趣。再次我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生多給予他們一些溫暖,用愛(ài)改變他們,理解尊重信任他們。作為低年級老師,我有責任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。
三、勉力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)懷,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法,培養學(xué)生良好的行為慣。
4、在教學(xué)高低功夫,勉力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的`基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。一份XXX,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去感染我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
小學(xué)二年級教師年終工作總結2
在這一個(gè)學(xué)期中,根據我校的實(shí)際需要,我擔任了二年級七個(gè)班的課教學(xué)。我對一個(gè)學(xué)期中的二年級美術(shù)課教學(xué)工作總結如下:
一、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生有濃厚的興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力,能進(jìn)行完整的畫(huà)面構思、表現。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,我認真遵循美術(shù)教育原則,根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。使學(xué)生形成美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此,我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的`特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。
三、教學(xué)
1、遵循審美規律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì ),引導學(xué)生展開(kāi)想象,通過(guò)比較的、討論等方法,引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷,提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境。
3、加強師生的雙邊關(guān)系,即中是教師的教,又重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法,利用現代化的教學(xué)儀器,大膽改革。
5、改變評價(jià)方法,采用自己評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)、教師評價(jià)或家長(cháng)評價(jià),充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,尊重個(gè)性差異,重視學(xué)生的,激發(fā)學(xué)習興趣。
四、教師自身素質(zhì)的培養
課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習,認真學(xué)習有關(guān)美術(shù)方面的知識還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
小學(xué)二年級教師年終工作總結3
本學(xué)期,我擔任了二年級(4)班的數學(xué)教學(xué)工作,為了更好的總結經(jīng)驗使自己迅速成長(cháng),現將工作情況總結如下:
一、思想政治方面
本學(xué)期積極主動(dòng)參加各種研究,勉力進(jìn)步自己的政治業(yè)務(wù)程度,服從學(xué)校的工作放置,積極配合領(lǐng)導和同事們做好學(xué)校的各項工作。認真積極參加各種教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò )研修,不竭加強教誨教學(xué)理論研究,不竭進(jìn)步小我業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)程度。
二、師德方面
加強修養,塑造“師德”!皩W(xué)高為師,身正為范”,我時(shí)刻嚴格要求自己,上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退,遵守學(xué)校的各項規章制度,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自身的修養。
三、教學(xué)方面
1、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好課后反思。
2、注重課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。學(xué)生成了研究的主人,研究成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲。
3、注重對學(xué)生的研究評價(jià),既存眷學(xué)生知識與技能的理解和掌握,也存眷他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既存眷學(xué)生數學(xué)研究的成效,更存眷他們在研究過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地存眷學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力,使評價(jià)成效有利于樹(shù)立學(xué)生研究數學(xué)的自信心,進(jìn)步學(xué)生研究數學(xué)的興趣。
4、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、加大對后進(jìn)生的輔導力度。
對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到研究的重要性和必要性,使之對研究萌發(fā)興趣,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。
6、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的研究上都積極征求其他老師的意見(jiàn),研究他們的方法,研究他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,以求改進(jìn)工作。
7、因經(jīng)驗不足,在期中考試時(shí),我班成績(jì)特別不理想,之后我及時(shí)調整教學(xué)方法,借鑒其他教師的經(jīng)驗,現在我班的成績(jì)正在直線(xiàn)上升,我相信在下階段的教學(xué)中我會(huì )帶領(lǐng)我的班級穩步向前。
四、安全教誨方面
安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全教育,嚴格按照學(xué)校制定的'安全措施去抓,一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。我們利用每周班會(huì ),每天放學(xué)前,宣傳安全知識,同時(shí)教育學(xué)生遵守交通規則,不在校園內追逐打鬧,注意安全,不隨便上樓爬高,確保學(xué)生的安全,經(jīng)常開(kāi)展安全教育。
五、今后的勉力方向
1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強學(xué)生行為慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力研究,課下也要能?chē)栏窦s束自己。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的研究和探討上、信息基礎教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。
小學(xué)二年級教師年終工作總結4
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好到做好今后的工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,本人特就這學(xué)期的工作小結如下:
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,自己一直在各方面嚴格要求自己,勉力地進(jìn)步自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養冊本,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,進(jìn)步自身素質(zhì)。在抗“甲流”期間,能夠主動(dòng)配合學(xué)校,做好防治宣傳工作。
二、教誨工作方面
這學(xué)期,本人擔任二年級教學(xué)工作,班級人數16名,又面臨著(zhù)新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的材培訓的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
三、遵守紀律方面
自己嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不早退、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的.關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人樸拙、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
小學(xué)二年級教師年終工作總結5
一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束,回首過(guò)去,我擔任的是二年級語(yǔ)文教學(xué)工作。在這一年的工作中,我認真履行職責,不斷提高自身素質(zhì),取得了一定的.成績(jì),現將工作總結如下:
一、教學(xué)方面:
在教學(xué)方面,我注重提高教學(xué)質(zhì)量,認真備課,研究教材,找準教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),采取多種教學(xué)方法,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中研究。同時(shí),我也注重個(gè)性化教育,尊重每個(gè)學(xué)生的差異性,注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。在教學(xué)考核方面,我也取得了不錯的成績(jì)。
二、工作方面:
在工作方面,我積極參加學(xué)校組織的各種培訓和交流活動(dòng),不斷提高自身素質(zhì)。同時(shí),我也注重與家長(cháng)的溝通,及時(shí)反饋學(xué)生的研究情況,共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。在班級管理方面,我注重班級文化建設,積極組織各種活動(dòng),增強班級凝聚力。
三、反思與展望:
在今后的工作中,我將繼續努力,提高教學(xué)水平,注重個(gè)性化教育,積極參加各種培訓和交流活動(dòng),不斷提高自身素質(zhì)。同時(shí),我也將注重班級管理,積極組織各種活動(dòng),增強班級凝聚力,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
小學(xué)二年級教師年終工作總結6
時(shí)間飛逝,轉眼一年的時(shí)光過(guò)去了,過(guò)去一學(xué)年,我擔任的是二年級數學(xué)教學(xué)工作,回想一年來(lái)的工作,既充實(shí),又忙碌,現將一年來(lái)的思想工作總結如下:
一、思想方面:
在這一年來(lái),我熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。遵守職業(yè)道德,顧全大局、服從安排、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
二、教學(xué)方面:
首先做到提前備課,備課時(shí)認真鉆研教材,學(xué)習好大綱,虛心向同事學(xué)習、請教,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。其次認真學(xué)習“主動(dòng)教育”模式,積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課、培訓、教學(xué)交流,上好考核課。平時(shí)課堂上運用模式努力,實(shí)現自主、合作、探究的學(xué)習模式,讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習,并運用多種教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,培養學(xué)生的學(xué)習興趣。再次我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生多給予他們一些溫暖,用愛(ài)改變他們,理解尊重信任他們。作為低年級老師,我有責任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。
三、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法,培養學(xué)生良好的行為習慣。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的`卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去感染我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
小學(xué)二年級教師年終工作總結7
期末總結時(shí)間在今天拉開(kāi)了帷幕,能有一大塊的時(shí)間靜靜地坐下來(lái),審視自己一年來(lái)的工作,總結一年的得失,感觸很多;叵脒@一個(gè)學(xué)期,酸、甜、苦、辣什么滋味都有,或許這就是我們的工作,這樣才比較“豐富多彩”。
一、先說(shuō)“甜”吧。
進(jìn)入二年級,這幫孩子已經(jīng)讓我省心了很多,從一年一就已經(jīng)形成了日常行為的規范,進(jìn)入二年級的他們已經(jīng)能自覺(jué)的遵守,就像我和家長(cháng)們開(kāi)玩笑一樣說(shuō)的:“問(wèn)他們幾點(diǎn)上課,幾點(diǎn)下課不知道,但從早上來(lái)了之后,每一次鈴聲響了之后應該干什么,他們都非常清楚!痹顼埡筮M(jìn)入班級,每人先用抹布擦干凈自己的“領(lǐng)地”,然后開(kāi)始打掃自己的衛生區,當八點(diǎn)鈴聲響起時(shí)英語(yǔ)課代表就開(kāi)始了領(lǐng)著(zhù)讀每日英語(yǔ)了;中午也是如此,要求最遲不能超過(guò)2點(diǎn)5分每個(gè)人都要開(kāi)始寫(xiě)字,但有些孩子打掃速度快的話(huà)不到兩點(diǎn)就已經(jīng)拿起筆開(kāi)始寫(xiě)了;晚上六點(diǎn)二十的鈴聲響起,就有同學(xué)去關(guān)了電視,開(kāi)始了晚間的打掃時(shí)間,沒(méi)到日記時(shí)間我們的故事就已經(jīng)開(kāi)始講了。有時(shí)因為忙碌沒(méi)有時(shí)間去督促,課代表聽(tīng)到鈴聲是也會(huì )主動(dòng)提醒,并監督做好。這些看上去煩煩索索的小事情卻都是我們比較重要的教學(xué)常規,給上午、下午、晚上的課堂教學(xué)開(kāi)了一個(gè)好頭。
在課堂教學(xué)方面,這一冊的主要內容:計算和解決實(shí)際問(wèn)題。計算主要是表內乘除法,對于他們來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,關(guān)鍵是問(wèn)題解決時(shí)對問(wèn)題表達的理解能力,所以在教學(xué)乘除法的認識時(shí)就著(zhù)重從理解意義出發(fā),讓他們借助“擺”來(lái)學(xué)會(huì )“說(shuō)”,然后加深理解,每一個(gè)問(wèn)題都要求他們能說(shuō)出為什么,訓練語(yǔ)言的表達能力,和思維的條理性。到期末的時(shí)候,絕大多數的孩子都能清楚的表達出每一個(gè)問(wèn)題所隱含的數學(xué)意義是什么,這是我感到比較欣慰的地方。
我們班的家長(cháng),有的時(shí)候他們的理解和支持也是我工作的動(dòng)力,不管學(xué)校有什么指示或什么要求只要布置下去,他們基本都能做到,比如期中家長(cháng)會(huì )時(shí),我說(shuō)孩子們下課沒(méi)有玩的,給孩子帶一些有益的體育用品,下次再來(lái)時(shí)孩子們已經(jīng)帶了了空竹、羽毛球、沙包等一些用品,是我們班的課間活動(dòng)變得豐富了起來(lái),很少再有追逐打鬧的現象了,讓我不用再每次下課都緊盯著(zhù),只怕有什么閃失。
還有這學(xué)期讓我覺(jué)得高興的還有我自己的進(jìn)步:學(xué)會(huì )了控制自己,不會(huì )再有那么多“暴怒”的時(shí)間。當他們的行為讓我感到非常生氣的時(shí)候,快要爆發(fā)的一瞬間會(huì )告訴自己:冷靜一點(diǎn),給自己一個(gè)機會(huì ),也給孩子一個(gè)機會(huì )。特別是對旭輝、嘉寧、紀元幾個(gè)孩子,有時(shí)真的要爆發(fā)了,但還是要忍,克制自己,開(kāi)始了“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”的'“諄諄教誨”。雖說(shuō)當時(shí)真是氣的難受,但過(guò)后會(huì )對自己說(shuō),我戰勝了自己!并且效果不比暴怒后的效果差,甚至優(yōu)于。
二、再說(shuō)“苦”。
要說(shuō)苦,工作的辛苦還談不上,重要的是個(gè)別特殊孩子背后的特殊家長(cháng)的不理解,更讓我有這種感覺(jué)。記得是一個(gè)下午,剛從一班下課出來(lái)走到辦公室還沒(méi)有坐下,他們就拉著(zhù)紀元進(jìn)來(lái)了,手上很多血,把宣傳懶得玻璃沖破了,當時(shí)把我嚇壞了,拿起錢(qián)就去醫務(wù)室去問(wèn)問(wèn)情況要不要去醫院,到那里護士處理了一下說(shuō)關(guān)系不大,不過(guò)最好縫一下,又說(shuō)認識紀元的姑姑,就在醫院上班,讓他家人帶著(zhù)去會(huì )更好些,我就打了電話(huà)他爸爸給帶走了。結果后來(lái)紀元奶奶一直說(shuō)我沒(méi)有管孩子,出事就不管了,真是覺(jué)得委屈。
要說(shuō)苦,還有我們班的生活老師才真辛苦,有兩個(gè)特殊的孩子:輝和宇,同樣的毛病,夜晚尿床?煽嗔藘晌簧罾蠋煟核卫蠋熀屯趵蠋,每晚都得起來(lái)兩次叫他們起來(lái),為了方便把他倆都調在了自己的床邊,剛開(kāi)始摸不著(zhù)規律還得整晚都睡不好覺(jué)。特別到了冬天,只想著(zhù)別讓孩子著(zhù)涼了,王老師自己卻生病了,一直記得她說(shuō)的一句話(huà):“就盼著(zhù)放假回去好好的睡一覺(jué)!彼栽谶@里我代替孩子們向我們班所有的生活老師道聲謝謝:“你們辛苦了!”
三、辣。
說(shuō)到“辣”,是覺(jué)得我班有好幾個(gè)孩子都比較棘手,真是比較難辦,寧、晴的自私、小氣,輝的“惹不得”個(gè)性,紀元的怪異,讓老師們都覺(jué)得難辦。還有這幫皮小子的“動(dòng)手動(dòng)腳”,是該重點(diǎn)抓思想教育的時(shí)候了,要讓他們學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )禮讓、學(xué)會(huì )和他人合作。
四、酸。
酸只是一種羨慕:看到我班這幫皮小子鬧騰的時(shí)候,就會(huì )想別的班主任用什么魔力讓孩子們可以那么聽(tīng)話(huà)、守規矩;看到他們臟兮兮的時(shí)候,就在想起他老師有什么法寶可以讓他們的孩子每天干干凈凈;
看到Miss單在辦公室隨手把自己的教學(xué)靈感寫(xiě)下時(shí),會(huì )告訴自己不要那么懶惰了;
一個(gè)學(xué)期就這么林林總總的過(guò)去了,生活中“甜”的總是最多的,他是我工作的動(dòng)力,但其他滋味也少不了,苦——可以幫我找到工作中的缺點(diǎn),辣——是我工作中的挑戰,而酸——會(huì )讓我找到工作中的榜樣,各種滋味會(huì )充實(shí)我的工作、生活和學(xué)習。
小學(xué)二年級教師年終工作總結8
不知不覺(jué)中,一學(xué)期的教學(xué)已即將結束,實(shí)在感嘆時(shí)間的飛逝。歲月如流水,容不得一刻停歇!回想這學(xué)期的工作,有付出,有收獲。雖然忙碌、雖然艱辛,但是也充滿(mǎn)歡樂(lè )、充滿(mǎn)喜悅。
一、本學(xué)期,我擔任的是二年級的數學(xué),由于本學(xué)期的教材,內容多,難度大,孩子們學(xué)起來(lái)非常吃力。
針對這種情況,我認真做好教學(xué)計劃,提前備好課,平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材教法。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn),克服教學(xué)中的隨意性。
備課分三個(gè)方面:
、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,對教材系統、重點(diǎn)和難點(diǎn)內容,做到心中有數。
、趥鋵W(xué)生:經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,知識基礎,學(xué)習方法,增強教學(xué)的針對性。
、蹅浣谭ǎ哼x擇適當的教學(xué)方法、手段和現代教學(xué)媒體,同時(shí)為了上好每一節課,通過(guò)上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。同時(shí)也學(xué)習杜郎口的經(jīng)驗,讓孩子當小老師,培養孩子的說(shuō)的能力,和自信心。我每節課都要認真做好準備,認真講課,明確教學(xué)目的,符合學(xué)生實(shí)際,體現教材的科學(xué)性和思想性,努力做到“知識與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀(guān)”三方面目標均能實(shí)現。
力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內容的科學(xué)性、思想性、趣味性,精講精練。運用多種教學(xué)方法,力求生動(dòng)活潑,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣。正確引導學(xué)生看待數學(xué)的重要性,培養學(xué)生良好的數學(xué)素養。注意課堂管理,上課期間嚴格要求學(xué)生,同時(shí)又注意因材施教,注意對差生進(jìn)行手把手的輔導。課后及時(shí)做好課后反思,不斷總結經(jīng)驗,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我都處于緊張的狀態(tài),每天忙忙碌碌,從早上到校開(kāi)始一直忙到下班,課前準備、上課、改作業(yè)、備課、輔導,每項工作安排的都很緊湊,幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間,但是我很充實(shí),看到孩子們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的樣子、快樂(lè )的笑容……一切都是值得的!
二、在教學(xué)中,由于學(xué)生的基礎層次不一樣,所以掌握的情況也有所不同
為了提高整體成績(jì),我采取了培優(yōu)、促中、補差的工作,重點(diǎn)是補差。我所擔任的兩個(gè)班上,有個(gè)別孩子基礎很差,他們在學(xué)習上,一沒(méi)有良好的學(xué)習習慣;二對學(xué)習沒(méi)有興趣;三在課堂不認真聽(tīng)講;這些因素就導致他們的成績(jì)差距很大,對于這部分孩子,我先抓課堂,上課時(shí),隨時(shí)關(guān)注這些孩子,對于簡(jiǎn)單的問(wèn)題就找他們回答,回答對的及時(shí)肯定和表?yè)P,回答錯的給予指導和鼓勵,逐步提高他們的學(xué)習興趣和信心。
在抓好這些工作的同時(shí),我還利用課余時(shí)間幫他們輔導,耐心的'講解,細心教導,為了使他們能夠提高的更快,我經(jīng)常和家長(cháng)溝通,了解孩子在家的學(xué)習情況,并向家長(cháng)反映孩子在學(xué)校的學(xué)習情況,經(jīng)過(guò)雙方的共同努力,孩子們有了很大的進(jìn)步。
三、本人今后的努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在數學(xué)的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強道德方面的教育,使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好數學(xué),還要學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助同學(xué)。
4、利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和感情。在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,多方面提高自己的素質(zhì),努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)二年級教師年終工作總結9
相比去年,班級的整體班容班貌都有很大的改善,學(xué)生的整體素質(zhì)和行為習慣都有一定的提高,F將本學(xué)期的班主任工作總結如下:
一、主要工作
1、培養學(xué)生的良好習慣
低段學(xué)生年齡小,自控能力差,紀律渙散,經(jīng)常需要老師不斷強調各項行為準則。我從學(xué)生良好習慣入手,利用大課間、班會(huì )等時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習學(xué)校的規章制度,課前做好上課準備工作,課上做好“三個(gè)一”工程,課下注重文明休息,講文明、懂禮貌。
2、公平公正的積分制
根據德育處的領(lǐng)導好號召,為班級學(xué)生進(jìn)行每周一次的操行評定,對表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵,并在班級光榮榜上貼星,增強學(xué)生的個(gè)人榮譽(yù)感和危機意識。
3、班干部的培養
在本學(xué)期,我將班干部的職責落實(shí)到實(shí)處,改變了以往班干部有權無(wú)實(shí),責任不到位等現象。按照職務(wù),明確劃分,如組長(cháng)分為語(yǔ)文組長(cháng)數學(xué)組長(cháng)、英語(yǔ)組長(cháng),不同學(xué)科,不同人管理。同時(shí),加大班干部的管理權力,嚴格要求,大膽工作,做到“鐵面無(wú)私”,樹(shù)立威信。在鼓勵班干部大膽工作時(shí),指導他們方法:律人先律己,以身作則。力求在各方面起到模范帶頭作用。
4、開(kāi)展各種活動(dòng),培養學(xué)習興趣
在學(xué)習課本知識之余,我讓學(xué)生多動(dòng)手,多動(dòng)腦,勤實(shí)踐,重觀(guān)察。如放幾盆小植物在教室,讓學(xué)生觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程;每一期的板報讓學(xué)生參與承辦,感受繪制板報的樂(lè )趣;定期觀(guān)看一些有教育意義的兒童電影,寫(xiě)一寫(xiě)感想。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生感受到學(xué)習的樂(lè )趣,同時(shí)還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力。
5、創(chuàng )立“陽(yáng)光中隊”,并且創(chuàng )辦“陽(yáng)光心語(yǔ)”電子班刊
為團結班集體,讓學(xué)生有集體意識,我們本學(xué)期創(chuàng )立了“陽(yáng)光中隊”,培養陽(yáng)光、善良、樂(lè )學(xué)、善思的少年。
為了展示孩子們優(yōu)秀的文學(xué)作品、書(shū)法作品、美術(shù)作品、圖形作品、家長(cháng)們參與進(jìn)行的.手工創(chuàng )作等,都在教室“會(huì )說(shuō)話(huà)的墻”張貼展示。還有在老師和家長(cháng)、同學(xué)的努力下,我們創(chuàng )辦了“陽(yáng)光心語(yǔ)”的電子班刊,展示了學(xué)子風(fēng)采,贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)的支持和喜愛(ài)!
本學(xué)期,我與班級中大部分家長(cháng)都有定期交流溝通,讓家長(cháng)每隔一段時(shí)間都能了解孩子在校情況,充分調動(dòng)家長(cháng)的關(guān)注度和積極性,配合學(xué)校共同教育孩子。但這學(xué)期沒(méi)有召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),有一些教育問(wèn)題沒(méi)能面對面探討。
6、注重發(fā)現學(xué)生變化,挖掘學(xué)生閃光點(diǎn)
天生我材必有用,我覺(jué)得每個(gè)孩子都是父母的禮物,每個(gè)孩子也都渴望成才。但是有些孩子學(xué)習能力、認知能力可能相對較弱,我們班主任就要盡可能發(fā)現孩子變化,并且及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系,共同探討孩子問(wèn)題,以及提出相應建議。用善于發(fā)現的眼睛,挖掘孩子的閃光點(diǎn),多方面培養孩子。
這學(xué)期進(jìn)步較大的是楊呈輝,學(xué)習態(tài)度較積極,待人也比較友好。
二、存在不足
1、個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有養成良好的行為習慣,遲到現象依然存在,著(zhù)裝和佩戴不規范。
2、班級整體凝聚力不強,個(gè)別學(xué)生行為散漫,意志薄弱,下學(xué)期要重新制定計劃,并且重點(diǎn)培養。
3、家;(dòng)方法欠佳,個(gè)別家長(cháng)對孩子的重視度不夠,不能有效地配合老師工作。
小學(xué)二年級教師年終工作總結10
這學(xué)期以來(lái),我認真鉆研教材,領(lǐng)悟新課標理念,按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有條不紊地開(kāi)展工作。在教學(xué)中認真聽(tīng)取同年級老師的意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結,總結教學(xué)經(jīng)驗,把經(jīng)驗點(diǎn)滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生研究的主體作用。讓學(xué)生在觀(guān)察、探究、討論、交流等過(guò)程中,獲得所應掌握的語(yǔ)文知識,使語(yǔ)文研究活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程,努力貼切當前語(yǔ)文課程改革的重要理念。
一、抓住重點(diǎn)教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
1、課堂教學(xué)努力體現重點(diǎn),沒(méi)有“眉毛胡子一把抓”。比如:二年級學(xué)生每篇課文常常要掌握8個(gè)左右的會(huì )寫(xiě)的字,要會(huì )認8到12個(gè)生字。在生字教學(xué)中,我就抓住重點(diǎn)字指導,對學(xué)生難拼、易拼錯的音節,反復試拼,難寫(xiě)的字就進(jìn)行范寫(xiě),有時(shí)會(huì )故意寫(xiě)錯,讓看出錯誤的同學(xué)說(shuō)出錯誤之處;對重點(diǎn)句、段反復朗讀,重點(diǎn)指導讀對讀好,能力強的同學(xué)往往在下課后就能把這些句段背誦下來(lái)了。
2、注重朗讀能力的培養。
課堂教學(xué)中少采用集體朗讀的辦法,常用的`方法是表演讀、指名讀、跟讀、范讀、競賽念書(shū)等方法。
二、通過(guò)多途徑培養學(xué)生各種能力與慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、培養念書(shū)的慣。
二年級也是學(xué)生養成良好慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小,自覺(jué)性較差,剛開(kāi)學(xué)時(shí)早上來(lái)得早,很少有人自覺(jué)讀書(shū)、研究,總需要老師督促、提醒。
針對這一情況,我在班內進(jìn)行了“一比高低”讀書(shū)背書(shū)活動(dòng):對要求背誦的課文要背,對不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽(tīng),能力強的可以背誦。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽(tīng)并請聽(tīng)的同學(xué)簽字在課本上,每周評比一次,看誰(shuí)背誦、朗讀的課文多。
2、指導養成預的慣。
要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開(kāi)始預下篇課文,找出生字,把要會(huì )寫(xiě)的生字注上拼音,把課文讀熟練。班長(cháng)或研究委員在每天早上會(huì )進(jìn)行檢查并做記錄。
3、引導學(xué)生建立個(gè)人錯別字庫。
每次老師把批發(fā)后的作業(yè)(包孕每次的測試)發(fā)下后,要求學(xué)生把自己寫(xiě)成錯別字的向老師或同學(xué)請教,找出錯因所在,并在作業(yè)本或測試卷上更正,然后把這個(gè)錯別字記錄在專(zhuān)門(mén)的一本筆記本上。
4、指導學(xué)生寫(xiě)好日記。
二年級是學(xué)生寫(xiě)作的開(kāi)始階段。我把前幾次學(xué)生寫(xiě)得優(yōu)美的日記評為“紅蘋(píng)果”日記,(在他的日記本上貼上“紅蘋(píng)果”亮紙)并發(fā)紙給他們把日記抄寫(xiě)張貼在班級的“展示臺”里讓大家欣賞,從而激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
5、加強寫(xiě)字指導,進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)字能力。
重視學(xué)生的寫(xiě)字慣的培養,特別是提醒學(xué)生注意執筆姿勢,避免勾手寫(xiě)字的現象。注重指導把字寫(xiě)規范、整潔。
三、加強培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著(zhù)很大的差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上有所發(fā)展,我抓兩頭、扶中間,注重培養優(yōu)生的特長(cháng)。同時(shí),在班中成立了三個(gè)研究互助小組,利用結對子形式,以?xún)?yōu)生帶動(dòng)差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng )設機會(huì ),讓研究互助小組成員相互檢查,相互激勵,共同提高,樹(shù)立后進(jìn)生的信心,培養學(xué)生的研究興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。
四、其他做法。
1、批改作業(yè)認真、細致,批改符號用畫(huà)圈代替打叉,保護學(xué)生的自尊心;講評及時(shí),有重點(diǎn),注意舉一反三進(jìn)行鞏固;學(xué)生之間要相互檢查,發(fā)現了錯因后再改正。
2、關(guān)于生字的抄寫(xiě)。
沒(méi)有采取一字抄一行十個(gè)八個(gè)的做法,而是每字抄三、四個(gè),然后多組詞,讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中記憶生字,而不是靠簡(jiǎn)單的重復抄寫(xiě)。
3、每學(xué)完一個(gè)單元,就必須停上新課進(jìn)行復,然后進(jìn)行單元測試,及時(shí)復鞏固,而不是在全部上完課后再進(jìn)行測試。
五、不足的地方。
1、有時(shí)備課不充分,對教學(xué)難點(diǎn)掌握不準確;課堂教學(xué)中沒(méi)能在有限的時(shí)間里突破難點(diǎn);課前準備少,引起學(xué)生思考少;
2、篇幅長(cháng)的課文,特別是生字又多的,學(xué)生往往很難掌握,應對辦法少;
3、學(xué)生的一些研究慣還沒(méi)養成,如寫(xiě)字的姿勢,筆順的掌握,個(gè)別學(xué)生還不能自覺(jué)地完成如預、完成作業(yè)等研究任務(wù)。
4、沒(méi)能及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)深思,記錄教學(xué)中的得與失。六、今后的改進(jìn)措施:
1、繼續指導預
2、指導寫(xiě)好日記
3、在課本或教案本上記錄教學(xué)反思。
4、加強培優(yōu)輔差工作。
小學(xué)二年級教師年終工作總結11
本學(xué)期我擔任二年級(1)班的老師,在這學(xué)期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣,一起體會(huì )喜怒哀樂(lè ),豐富學(xué)生的經(jīng)歷,培養孩子健全的人格。為了有更多的時(shí)間和孩子們相處,我早上早早到教室,輔導學(xué)生晨讀,督促學(xué)生打掃衛生區,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,以便發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決;利用空余時(shí)間給學(xué)習上有困難的同學(xué)補習功課,批改作業(yè),和老師一起探討一下教學(xué)中的問(wèn)題;作業(yè)做到及時(shí)布置,及時(shí)批改,發(fā)現有同類(lèi)錯誤做到集體訂正,個(gè)別錯誤個(gè)別輔導,F將如下:
一、用全新的教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)
隨著(zhù)實(shí)施課程改革以來(lái),我反復學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神,認真自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以合作――探究――創(chuàng )造――創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,體味學(xué)習的快樂(lè )煥發(fā)課堂活力
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)、激活思維、激勵探討的課堂。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――延伸的教學(xué)模式,根據不同內容精心設計問(wèn)題,組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現與培養:或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰權威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。師生的情感與個(gè)性融在其中,現實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
三、利用媒體資源,創(chuàng )設美麗課堂
現代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉變,學(xué)生思維的開(kāi)啟,更要有引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,掌握豐富的語(yǔ)文知識并獲取叩開(kāi)知識大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語(yǔ)文課程的基本要求,也是語(yǔ)文工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現。如《瀑布》這是一篇詩(shī)歌,不易理解,怎樣引發(fā)學(xué)生對本課知識產(chǎn)生濃厚的興趣,產(chǎn)生研究,探索的欲望呢?這是本課的難點(diǎn),為了突破難點(diǎn),我讓學(xué)生從網(wǎng)上整理自己知道的有關(guān)知識,在課堂上我播放幾組美麗的瀑布景象,學(xué)生興趣高漲,紛紛介紹自己的資料,教學(xué)扎實(shí)。
由此可見(jiàn),信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò )正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實(shí)現提高學(xué)生信息素養,開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習能力、合作能力、創(chuàng )造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺。所以充分的利用媒體資源,會(huì )為你創(chuàng )設一個(gè)美麗的課堂。
四、培養積極探究習慣,發(fā)展求異
在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構建語(yǔ)義的理解、體會(huì ),要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考中,教師穿針引線(xiàn),巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導,讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據已有的.,知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認識了,懂得了知識無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì )有所不知,體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
五、重視朗讀品評感悟,感悟語(yǔ)言文字的魅力
小課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運用的精妙,思想表達的深遂,見(jiàn)解闡述的獨到,都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象,意義,情感。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎上,引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。
六、發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出鼓勵
總之,在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,本人始終堅持以新課程的標準實(shí)施教學(xué),堅持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習精神,引導學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養料,在文字教材和生活教材的結合中,開(kāi)辟了課程學(xué)習的廣闊天地。不過(guò)還應該說(shuō)的是在取得成績(jì)的同時(shí),也出現了教學(xué)上的許多不足,眾多的學(xué)生是可以接受我的的教育方式。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及的空缺,學(xué)習上就有點(diǎn)困難了,因而班級里就有了兩個(gè)極端的現象。當然,今后我還會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應教育新浪潮。
小學(xué)二年級教師年終工作總結12
本期我擔任XXX二年級一班老師數學(xué)教學(xué)工作。這20xx年的這一年來(lái),自己工作上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校分配的各項工作,現對自己的工作回顧如下:
一、政治思想
本期來(lái),自己認真堅持政治理論研究,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記6篇,心得體會(huì )6篇,自己思想認識有了明顯轉變,工作事業(yè)心責任感加強。做到了研究與教學(xué)的有機結合,認真反省工作得失,虛心接受他人的意見(jiàn),及時(shí)整改,使自己的政治素養明顯提高。
二、教學(xué)工作
多年來(lái),自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學(xué)原則,堅持把工作做細做實(shí),加強教學(xué)過(guò)程全程跟蹤管理,真正確保教學(xué)工作中不出現大的紕漏,因材施教。具體做法是:在認真備課的同時(shí)加強教科書(shū)的批注,做到每一句,每一段嚴抓細扣,準確把握學(xué)生的接受能力,體現備課的實(shí)用性。上課做到精講精練,巧講巧練。
抓住根本,講求實(shí)效,重視數學(xué)基本功訓練,準確把握學(xué)生的.研究的動(dòng)態(tài),采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,最大限度的變更全班學(xué)生研究的主動(dòng)性,使學(xué)生全身心地投入到研究活動(dòng)中來(lái)。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,注重個(gè)體差別,不搞題海戰術(shù)和機械重復。注重學(xué)生的學(xué)法指導,加強學(xué)生的基本能力的培養,使學(xué)生會(huì )研究、愛(ài)研究、把研究的主動(dòng)權交給學(xué)生。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養學(xué)生良好的研究慣。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)理論,自己已基本掌握課本的知識體系,為今后教學(xué)工作展開(kāi)積累了大量的經(jīng)驗,教學(xué)結果顯著(zhù)。
三、班級管理
在完全確保學(xué)生安全的情況下,認真做好學(xué)生思想教育工作,加強班級管理,充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用,獎優(yōu)促差,榜樣示范,做到周小結月評比,強化班干部監督職能,規范學(xué)生言行,傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀律的先進(jìn)班級。讓每一個(gè)學(xué)生都從內心樹(shù)立班興我榮、班衰我恥的思想,真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,紀律安靜有序,為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的研究環(huán)境。
四、存在問(wèn)題
1、教學(xué)工作欠嚴欠細教研教改沒(méi)有新的起色。
2、班級管理中欠冷靜易犯急躁病。
在今后教誨教學(xué)工作中,加強研究,不竭進(jìn)步自身業(yè)務(wù)能力,改進(jìn)管理方法,揚長(cháng)避短,干好本職工作。
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