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護士學(xué)習總結

時(shí)間:2024-10-29 17:25:53 學(xué)習總結 我要投稿

護士學(xué)習總結15篇

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編為大家整理的護士學(xué)習總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

護士學(xué)習總結15篇

護士學(xué)習總結1

  醫院為了使新聘用員工進(jìn)一步牢固樹(shù)立救死扶傷,格守醫德,刻苦鉆研,精益求精,為祖國的精神衛生事業(yè)奮斗終身的思想,在今年8月份舉辦了xx年新聘用員工崗前培訓班,我很榮幸地參加了這次培訓班。

  精神病專(zhuān)科醫院護理工作是一個(gè)多么神圣而偉大的職業(yè),它肩負著(zhù)救死扶傷的重擔,我們醫護人員是拯救被病魔纏身病人的天使,是能讓他們擺脫病痛,重獲健康的希望.所以,我們要更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力,以便更好地服務(wù)于患者。記得醫學(xué)會(huì )李仲宏會(huì )長(cháng)在給我們講授(如何做一個(gè)好的醫護人員)的時(shí)候,他對我們這樣說(shuō)過(guò),走好醫護職業(yè)生涯第一步要先熱愛(ài)醫務(wù)事業(yè),無(wú)償獻身于醫務(wù)事業(yè),護理人員要具備“愛(ài)心、仁心、細心、耐心、責任心”的態(tài)度從事臨床工作,要以“慎獨”精神要求自己,以愛(ài)心、同情心、責任心對待病人,做到態(tài)度和藹,急病人所急,想病人所想,盡自己所能減輕病人的痛苦。其次,就是做到1、培養應變,應急能力,2、不斷學(xué)習,善于總結,3、鍛煉實(shí)際操作能力,4、擁有良好的溝通能力,5、做到“四勤”手勤、腿勤、眼勤、口勤。

  令我印象最深的一堂課是護理部王莉主任給我們講授的`(護士禮儀),她講到“護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象,同時(shí)也是醫院整體形象的關(guān)鍵之一”,人們說(shuō),看人先看臉,見(jiàn)臉如見(jiàn)心,面部表情是寫(xiě)在臉上的心思,微笑服務(wù)不僅是禮貌,它本身就是一種勞動(dòng)的方式,是護士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式,微笑是無(wú)價(jià)的,勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),它不花費錢(qián)財,但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng),可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感,被親切感代替,可以使臥床重病人消除恐懼焦慮,被信任感代替,可以使老人孩子消除孤獨感,被善良的親情代替,產(chǎn)生尊重和理解的良好心境,縮短護患間的距離,所以,護士真誠的微笑,表現出對患者的尊重、理解和同情。

  護士良好的儀表儀容如:亭亭玉立的站姿展示護士挺拔俊秀,穩重端正的坐姿顯示護士謙虛嫻靜的良好教養,文雅美觀(guān)的蹲姿顯示護士職業(yè)的素養,輕盈機敏的步態(tài)走出護士的動(dòng)態(tài)美,這些都能體現出護士良好的禮儀修養..

  俗話(huà)說(shuō):“不學(xué)禮,無(wú)以立,”試問(wèn)現代社會(huì )哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展?我們護理和我們醫院憑什么得到社會(huì )的認可和病人滿(mǎn)意?所以,禮儀能表達護理人員的文化素質(zhì),打造護士完美社會(huì )形象可樹(shù)立醫院行業(yè)口碑。

  隨著(zhù)人們生活水平的提高,對醫療衛生的要求也不斷提高,護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作,而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),護士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外,言行舉止也是充分體現對病人的關(guān)心、照顧,因此,面對未來(lái)的醫療競爭和社會(huì )需求,護士禮儀能表達護理人員的形象,贏(yíng)得社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。

  最后,我想說(shuō)的是因為市三院良好的醫院文化,嚴謹的帶教老師和負責的領(lǐng)導班子,我愿意留在市三院,在院領(lǐng)導領(lǐng)導下,立足本職工作,遵守醫院各種規章制度,踏踏實(shí)實(shí)工作,決不辜負醫院對我們的期望。

護士學(xué)習總結2

  1.尊重生命,平等,博愛(ài),體現人道主義精神。

  2.運用護理程序為病人實(shí)施整體護理,每項操作重復體現人文關(guān)懷。

  3.掌握急診科專(zhuān)科理論和操作技能。 4.掌握急診護理常規。

  5.掌握急診各種先進(jìn)儀器的應用和保養。

  6.利用所學(xué)知識對危重病人進(jìn)行全面的連續的監護,及時(shí)準確的發(fā)現難以觀(guān)察的潛在的病情變化,同時(shí)迅速采取有效的處理措施。

  7.迅速應對突發(fā)事件。

  8.有敏捷的應變能力和團結協(xié)作精神。 教學(xué)計劃

  1.第一階段(入科第一個(gè)月)

  介紹科室基本情況,熟悉急診科環(huán)境、特點(diǎn)、性質(zhì),了解所收病種、病人的情況。著(zhù)重介紹操作要點(diǎn)和注意事項,積極參加科室每月組織的業(yè)務(wù)學(xué)習及護理查房。

  2.第二階段(入科第二個(gè)月)

  重點(diǎn)學(xué)習儀器的一般操作方法,各項監測指標的.意義,分析

  以及儀器報警的排除方法,危重病人監護技術(shù)、氣道管理技術(shù),電解質(zhì)、酸堿平衡的監護,以及如何對重癥病人的護理問(wèn)題進(jìn)行評估,對危重病人搶救配合及應急處理。

  3.第三階段(入科第三個(gè)月)

  根據專(zhuān)科特點(diǎn)上課,具體授課內容和老師相對固定,內容為專(zhuān)科特點(diǎn)、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)。

  第四階段(入科第四月) 1.座談會(huì ),評學(xué)評教。

  2.理論考試(本科室題庫隨機抽。。

  3.操作:專(zhuān)科技能任選二項(監護儀、洗胃術(shù)、除顫儀、簡(jiǎn)易呼吸器、心電圖機、心肺復蘇)

護士學(xué)習總結3

  我覺(jué)得我非常幸運,來(lái)到了xx醫院學(xué)習新生兒深切護理,剛開(kāi)始還比較陌生,由于這次學(xué)習機會(huì )非常難得,是經(jīng)院方爭取了半年之多才獲取的學(xué)習機會(huì ),所以在來(lái)之前,我想我一定要認真的學(xué)習他們的先進(jìn)護理理念和技術(shù),才不枉此一行,可是來(lái)到香港以后我才發(fā)現除了學(xué)習之外,最重要的是體驗到香港與內地之間的文化差異,在短短的一個(gè)月時(shí)間里,我深切地感受到醫院先進(jìn)的醫院管理模式、周到的職業(yè)安全防護等諸多值得我們學(xué)習的地方。

  一、人性化的管理

  首先是良好的團隊協(xié)作,多元的護理人員梯隊。每一個(gè)病房的護理隊伍都設有病房經(jīng)理、護士長(cháng)、專(zhuān)科護士及臨床護士,家在完成本職工作的同時(shí)又互相協(xié)作,確保病房的護理質(zhì)量,另外還配有機長(cháng),負責儀器常規管理、調試、保養、維修及備件的購買(mǎi);健康服務(wù)助理,負責護理用品的更換和補充、保管等;病房助理,負責終末處置和外出勤雜等工作;醫療秘書(shū),負責接待、內外聯(lián)系及醫療文件的統計、整理和保管;衛生員,負責病房衛生(要求達到一塵不染的效果)。通過(guò)人事的周密設置,各人按職責行事,使病人感到入院后即有一種安全感,一切盡在醫護人員的呵護之中。

  二、先進(jìn)的設備及技術(shù)水平和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

  科學(xué)有效的器械設置,是瑪麗醫院的一個(gè)較為明顯的特色。

  三、嚴謹的工作作風(fēng)

  為了預防差錯事故的發(fā)生,醫院規定作治療時(shí)醫生下達的.醫囑的藥量須經(jīng)藥房核對,再由兩名護士核對劑量后,方可用于病人身上;作特殊的治療,如輸血,固爾蘇的應用,經(jīng)醫護雙方核對后,由醫生執行;在治療中能口服絕對不會(huì )使用靜脈治療,抗生素部分使用青霉素而且及早停藥。

  一個(gè)月的時(shí)間轉眼即過(guò),在此,十分感謝院領(lǐng)導給我提供了這樣一次寶貴的學(xué)習機會(huì ),讓我接觸并學(xué)習了xx醫院先進(jìn)的醫療技術(shù)及護理理念,感受到香港的文明與先進(jìn)。當前正值山子發(fā)展時(shí)期,醫院為了保障發(fā)展的需求,不斷地派出醫護人員前往內地、疆內學(xué)習先進(jìn)的管理模式和醫療技術(shù)。我相信通過(guò)全體醫護人員的共同努力,一定能使我們山子醫院成為金三角地區的具特色的品牌醫院,更好的服務(wù)于山子民眾!

護士學(xué)習總結4

  新年伊始,護理部組織了一次對新護士長(cháng)上崗及護士長(cháng)的培訓講座,歷時(shí)十二天。全院護士長(cháng)均參加了學(xué)習培訓,護理部邀請了院辦公室、計財科、經(jīng)管辦、醫患糾紛協(xié)調辦、護理部的多位主任、副主任為大家講課,從醫院開(kāi)展史、績(jì)效分配、標準財務(wù)運行管理、護理平安、質(zhì)量管理、護士長(cháng)自身建立等方面進(jìn)展了系統、細致、深入的講解。通過(guò)這次學(xué)習使我受益匪淺,不僅開(kāi)拓了視野,而且學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)歷,更新了觀(guān)念,使工作思路更加清晰明確,也深切體會(huì )到了作為一名護士長(cháng),要不斷地學(xué)習新的專(zhuān)業(yè)知識和科學(xué)的管理方式,不斷地積累經(jīng)歷,具備卓越的協(xié)調溝通能力,嚴格果斷的執行力,這樣才能真正地做好科室的護理管理工作。

  1、護士長(cháng)是護理工作的“排頭兵”,要成為一個(gè)優(yōu)秀的護士長(cháng),需要認真學(xué)好護理管理這門(mén)藝術(shù),充分運用人格魅力的影響,扮演好一個(gè)基層管理者的角色;要具有較高的業(yè)務(wù)能力和綜合能力,具備奉獻精神、創(chuàng )新意識、競爭意識、質(zhì)量意識,不斷進(jìn)取創(chuàng )新,才能更好地適應現代護理工作。

  2、增強學(xué)習氣氛,營(yíng)造一個(gè)積極向上、團結協(xié)作的護理團隊,做到人人有責任,事事有人管。

  3、平安管理是護理管理的重點(diǎn),也是我們反復強調、再三重申的一個(gè)話(huà)題,是護理質(zhì)量的保證,當出現問(wèn)題時(shí),護士長(cháng)不是先批評犯錯的護士,而是要查看我們的操作環(huán)節哪一步出現了漏洞,盡快完善修改,加強這方面的管理,并引以為戒,防止同樣錯誤再次出現,這才是護理平安管理的最終目標。

  4、有效溝通包括利用語(yǔ)言、聲音、笑容、表情等傳遞給對方信息。

  5、質(zhì)量考核方面:一級質(zhì)量考核是最直接、最真實(shí)、最根本的考核方式,護士長(cháng)要加強學(xué)習,掌握各種質(zhì)量標準和操作流程,嚴把質(zhì)量關(guān),培訓指導護理人員,實(shí)現護理質(zhì)量的持續改良。

  6、加強細節管理:細節決定護理效勞質(zhì)量,細節可以融洽護患關(guān)系,細節可以加強護理平安,細節可以確保護理質(zhì)量。

  在計財科主任與經(jīng)管辦主任對標準財務(wù)運行管理、績(jì)效考核方面做了講解后,讓我認識到護士長(cháng)在科室財務(wù)管理方面有著(zhù)重大的`責任,從中我學(xué)習到了:

  1、合理利用人力資源,做到人盡其才,物盡其用,充分發(fā)揮每個(gè)人的潛在優(yōu)勢。

  2、建立健全績(jì)效考核分配,利用鼓勵機制調動(dòng)全科護士的工作積極性。

  院辦公室曹副主任的“醫院歷史延革及概況”,使我對我院的歷史開(kāi)展有了一個(gè)系統全面的了解,各屆院領(lǐng)導通過(guò)不懈地努力,帶著(zhù)我院一路開(kāi)展壯大,愛(ài)院之情油然而生。尤其是我要牢記我院的“三十二字”辦院方針,以此為工作的標準和前進(jìn)的動(dòng)力。

  數日的講座完畢了,每一次我都早早地到場(chǎng),認真地記錄,生怕漏掉了一丁點(diǎn)兒內筆記,并重點(diǎn)看一些相關(guān)方面的書(shū)籍,明確自己的職責,在我科的護理業(yè)務(wù)學(xué)習日里,將我學(xué)到的這些理念、經(jīng)歷、知識傳授給我科的護理人員,讓大家加強認識,從自身抓起,共同進(jìn)步。

  我相信今后我院的護理工作會(huì )有新的起色和質(zhì)的飛越,感謝護理部和各部門(mén)領(lǐng)導對我們的指導,也希望今后能多舉辦一些象這樣的高質(zhì)量、多角度、全方位的培訓,使我院的護理工作升到新的水平。

護士學(xué)習總結5

  一、先進(jìn)的設備及技術(shù)水平和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

  科學(xué)有效的器械設置是省婦幼一個(gè)較為明顯的特色,他們擁有10臺多功能呼吸機,10臺cpap及40臺多功能保溫箱,危重患兒的床頭上都有固定監護設備,中央吸引器,中心供氧設備及壁掛式中心監護設備,并連接于護士站的中心監護系統。他們特別注意早產(chǎn)兒的護理,每天用消毒液擦拭保溫箱,對于體重不足1500克的早產(chǎn)兒很注意皮膚的護理,比如不使用膠布貼皮膚,合理使用靜脈,必要時(shí)予picc,所有床上用品經(jīng)消毒、滅菌,取舒適的體位有利于患兒的生長(cháng)。每個(gè)危重患兒取鼻吸氣位及頭肩高位,保持呼吸道通暢。

  二、搶救危重患兒及時(shí)有效

  1。中心監護系統起到?jīng)Q定性作用, 監護設備報警聲響。

  2。護理人員做到細心,愛(ài)心,責任心。

  3。醫生氣管插管速度快。

  4。搶救設備齊全,固定。

  三、嚴謹的工作作風(fēng)

  1。醫院提倡母乳喂養,接收母乳必須要有醫院憑證,才可給患兒食用。

  2。每位醫務(wù)人員接觸患兒前后都應嚴格洗手,感染患兒與非感染患兒分病房收治。

  通過(guò)這次學(xué)習使我深深體會(huì )到細心,愛(ài)心,責任心的.重要性,不段的學(xué)習不僅可以豐富多彩的臨床知識,在疾病觀(guān)察上幫助很大,而且 讓我們及時(shí)了解一些新技術(shù),新方法,使我們的水平不斷提高,應該多鼓勵參加,現在護士隊伍年親話(huà),更應多參加有關(guān)的學(xué)習班,使整個(gè)隊伍在素質(zhì)和理論技術(shù)上都得到提高,從而提高生存質(zhì)量,提高人口素質(zhì),其社會(huì )意義遠。

護士學(xué)習總結6

  本年度,根據護理學(xué)科發(fā)展方向及醫院護理人員培訓的目標,制定并落實(shí)病區培訓計劃,各項培訓計劃能如期完成,我科護理人員整體素質(zhì)也有了一定的提高,達到培訓目標要求,也逐步向規范化培訓邁進(jìn)了一步。

  一、首先在護士中樹(shù)立終身學(xué)習的理念。

  告訴護士護理工作與病人的生命息息相關(guān),護理質(zhì)量的高低是保障病人安全的首要條件之一。護士的業(yè)務(wù)水平直接影響著(zhù)護理質(zhì)量。在科內努力創(chuàng )造濃厚的學(xué)習氛圍,適時(shí),適地開(kāi)展各種學(xué)習活動(dòng),把如何提高護理人員的技術(shù)水平作為管理重點(diǎn)來(lái)抓。

  二、采取多種培訓方法,向多元化培訓靠近。

  采用授課、演示、討論等方法,使培訓工作更具有科學(xué)化,做到“學(xué)有所用”。本年度共舉行了業(yè)務(wù)小講課12次,護理個(gè)案查房12次,基本技能培訓及專(zhuān)科技能培訓15項,急救知識及技能培訓4次。針對護理人員急救反應薄弱還重點(diǎn)培訓了簡(jiǎn)易呼吸囊及多人急救技能的配合。

  三、設立培訓組織。

  由護士長(cháng)擔任組長(cháng),護理骨干組成一支培訓組織。根據學(xué)科發(fā)展要求和護理人員自身特點(diǎn)設定培訓計劃并組織實(shí)施。且定期對培訓開(kāi)展工作情況進(jìn)行督導,不斷探討和完善各種培訓方法,把實(shí)用性、有效性作為培訓的目標。

  四、落實(shí)護士規范化培訓和繼續護理教育。

  我科目前有規范化培訓護士對象為2人,基本上達到了規范化培訓的要求,能運用護理程序為患者實(shí)施整體護理(常見(jiàn)。。但由于培訓水平不高以及培訓對象的進(jìn)取心不強,限制了培訓對象業(yè)務(wù)水平的提高。表現在基礎知識不扎實(shí),基本護理技能不熟練,專(zhuān)科技能水平不高等,在人員培訓上缺乏一套科學(xué)、有效地辦法,培訓人員往往精力不足,難以逐一落實(shí)和開(kāi)展。面對種種困難,培訓小組不氣餒,認知到培訓教育任重道遠,決不能松懈。在正視自身缺點(diǎn)的同時(shí)努力改進(jìn)培訓工作,也取得了一定的成效。本年度護士“三基”理論知識達標率為99%,基本技能合格率100%。

  五、支持和鼓勵護士繼續學(xué)習、努力提高專(zhuān)業(yè)知識水平,以更好地服務(wù)于病人。

  同時(shí)努力為護士外出學(xué)習創(chuàng )造機會(huì ),使護士能了解護理學(xué)科的.發(fā)展動(dòng)態(tài)。定期組織人員學(xué)習國內外的先進(jìn)護理經(jīng)驗,拓寬人員知識面。

  六、結合《優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程活動(dòng)》和《三好一滿(mǎn)意》活動(dòng)

  積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),實(shí)行責任制護理,護士分管病人,幫助生活不能自理的病人完成生活護理,幫助護士正確定位基礎護理,保證生活護理落實(shí)到位。

  七、不足的地方:

  1、缺乏對培訓效果的評估,有落實(shí)不到位的現象。

  2、護理人員精力有限、學(xué)習的自覺(jué)性不高。

  3、缺乏新業(yè)務(wù)、新知識的開(kāi)展。

  4、年輕護士較多,操作水平較低,缺乏工作經(jīng)驗,對安全護理存在一定的風(fēng)險。

  5、優(yōu)質(zhì)服務(wù)部分工作未落實(shí)到位,護理人員配備不足,部分生活護理未能落實(shí)到位。

護士學(xué)習總結7

  醫院為了使新聘用員工進(jìn)一步牢固樹(shù)立救死扶傷,格守醫德,刻苦鉆研,精益求精,為祖國的精神衛生事業(yè)奮斗終身的思想,在今年8月份舉辦了xx年新聘用員工崗前培訓班,我很榮幸地參加了這次培訓班。

  精神病專(zhuān)科醫院護理工作是一個(gè)多么神圣而偉大的職業(yè),它肩負著(zhù)救死扶傷的重擔,我們醫護人員是拯救被病魔纏身病人的天使,是能讓他們擺脫病痛,重獲健康的希望。所以,我們要更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力,以便更好地服務(wù)于患者。記得醫學(xué)會(huì )李仲宏會(huì )長(cháng)在給我們講授(如何做一個(gè)好的醫護人員)的時(shí)候,他對我們這樣說(shuō)過(guò),走好醫護職業(yè)生涯第一步要先熱愛(ài)醫務(wù)事業(yè),無(wú)償獻身于醫務(wù)事業(yè),護理人員要具備“愛(ài)心、仁心、細心、耐心、責任心”的態(tài)度從事臨床工作,要以“慎獨”精神要求自己,以愛(ài)心、同情心、責任心對待病人,做到態(tài)度和藹,急病人所急,想病人所想,盡自己所能減輕病人的痛苦。

  其次,就是做到

 。、培養應變,應急能力,

 。、不斷學(xué)習,善于總結,

 。、鍛煉實(shí)際操作能力,

 。、擁有良好的溝通能力,

 。、做到“四勤”手勤、腿勤、眼勤、口勤。

  令我印象最深的一堂課是護理部王莉主任給我們講授的(護士禮儀),她講到“護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象,同時(shí)也是醫院整體形象的關(guān)鍵之一”,人們說(shuō),看人先看臉,見(jiàn)臉如見(jiàn)心,面部表情是寫(xiě)在臉上的`心思,微笑服務(wù)不僅是禮貌,它本身就是一種勞動(dòng)的方式,是護士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式,微笑是無(wú)價(jià)的,勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),它不花費錢(qián)財,但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng),可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感,被親切感代替,可以使臥床重病人消除恐懼焦慮,被信任感代替,可以使老人孩子消除孤獨感,被善良的親情代替,產(chǎn)生尊重和理解的良好心境,縮短護患間的距離,所以,護士真誠的微笑,表現出對患者的尊重、理解和同情。

  護士良好的儀表儀容如:亭亭玉立的站姿展示護士挺拔俊秀,穩重端正的坐姿顯示護士謙虛嫻靜的良好教養,文雅美觀(guān)的蹲姿顯示護士職業(yè)的素養,輕盈機敏的步態(tài)走出護士的動(dòng)態(tài)美,這些都能體現出護士良好的禮儀修養。.

  俗話(huà)說(shuō):“不學(xué)禮,無(wú)以立,”試問(wèn)現代社會(huì )哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展?我們護理和我們醫院憑什么得到社會(huì )的認可和病人滿(mǎn)意?所以,禮儀能表達護理人員的文化素質(zhì),打造護士完美社會(huì )形象可樹(shù)立醫院行業(yè)口碑。

  隨著(zhù)人們生活水平的提高,對醫療衛生的要求也不斷提高,護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作,而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),護士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外,言行舉止也是充分體現對病人的關(guān)心、照顧,因此,面對未來(lái)的醫療競爭和社會(huì )需求,護士禮儀能表達護理人員的形象,贏(yíng)得社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。

  最后,我想說(shuō)的是因為市三院良好的醫院文化,嚴謹的帶教老師和負責的領(lǐng)導班子,我愿意留在市三院,在院領(lǐng)導領(lǐng)導下,立足本職工作,遵守醫院各種規章制度,踏踏實(shí)實(shí)工作,決不辜負醫院對我們的期望。

  專(zhuān)科護士個(gè)人培訓總結專(zhuān)科護士培訓總結發(fā)言

護士學(xué)習總結8

  20xx年12月至20xx年3月我有幸被醫院選送到南京市第一醫院心血管內科進(jìn)修,我知道這是院領(lǐng)導對我的關(guān)懷與信任,同時(shí)也是對我自身的一次挑戰。通過(guò)在南京市第一醫院的進(jìn)修學(xué)習,使我增長(cháng)了知識、提高了技能、拓寬了視野,認清了我們與上級醫院存在的差距,明確了自己今后的學(xué)習發(fā)展方向,為今后的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能培訓奠定了堅實(shí)的基礎,F將3個(gè)月進(jìn)修所學(xué)心得總結如下:

  一、先進(jìn)的管理模式

  我所在的南京市第一醫院心血管內科包括心血管導管室,903,904,905,三個(gè)心血管病區,共設150張病床。還有心血管重癥監護病房,即CCU病房。

  我第一個(gè)月在905病區,這是心血管內科病房,共設52張床位。每天大家在完成本職工作的同時(shí)又互相協(xié)作,確保病房的護理質(zhì)量。另外還配有專(zhuān)職衛生工,負責衛生服務(wù)。醫院還配有營(yíng)養師,可以根據患者疾病的特點(diǎn)和個(gè)人要求提供的營(yíng)養菜譜,幫助患者制定健康飲食計劃。通過(guò)人事的周密設置,各人按職責行事,使病人感到入院后即有一種安全感,一切盡在醫護人員的呵護之中。

  病區非常安靜,完全沒(méi)有高談闊論的現象,沒(méi)有無(wú)所顧忌的談笑,每個(gè)人都注意控制自己的音調。病房很清潔,每個(gè)病區均有清潔工的詳細工作流程安排。給我印象深刻的是他們的24小時(shí)交接班制度,每班護士對病區病人真正做到了全面的掌握。并且這樣也能體現了護士對病人護理的連續性。還有護士長(cháng)在護士分層管理上也有值得我們學(xué)習的。

  二、優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度

  我們感受到醫護人員對患者的關(guān)愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡,對病人及病人家屬關(guān)懷備至,真正做到了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。他們對病人提出的合理要求都盡量滿(mǎn)足,如果因故不能及時(shí)做到,則非?蜌獾貙λ麄冋f(shuō)“麻煩你等等,我處理完手頭的事情就馬上與您聯(lián)系”。如果病人家屬想咨詢(xún)病情,護士會(huì )馬上聯(lián)系醫生。他們把“請”、“謝謝”、 “對不起”等文明用語(yǔ)常掛嘴邊,就算是同事之間也是如此,體現了一種高尚的素養。在語(yǔ)言溝通方面,她們也很講究措辭、態(tài)度、語(yǔ)氣和方式。說(shuō)話(huà)時(shí)永遠面帶微笑。即使是患者在發(fā)怒時(shí),也要保持職業(yè)形象。如果有患者對某護士的服務(wù)不滿(mǎn)意,可以投訴,在誤會(huì )解除之前,這位護士將盡量避免接觸該患者,以免加深不愉快的印象。正因為醫護人員優(yōu)良的服務(wù)和個(gè)性化人性化的護理管理,為醫院構建了和諧的醫患關(guān)系,一定程度上避免了醫療糾紛的產(chǎn)生。

  三、崇高的敬業(yè)精神

  南京市第一醫院的護士們除了視病人為親人外,她們的敬業(yè)精神也深深地感染了我。首先,她們每天能夠堅持提前半小時(shí)到達單位,而且是帶著(zhù)快樂(lè )的心情來(lái)上班。其實(shí)她們的護理工作是非常繁重而瑣碎的,除了做好大量的基礎護理以外,還要配合醫生完成很多診療性的工作,即便這樣,她們依然會(huì )把自己主管的病人整理的清爽干凈,她們認為讓病人感覺(jué)舒適、愉悅才是護理的意義所在。其次,她們能夠對待任何患者都一視同仁,護理臨床工作細致入微;颊呷朐簳r(shí),護士熱情的.接待,由主管責任組長(cháng)介紹病房環(huán)境及注意事項,交代的非常仔細(如:如何使用呼叫器、怎么調節空調、淋浴器如何使用、如何辦理就餐卡、什么時(shí)間來(lái)床頭定餐等),做檢查前可以預約,檢查單也由工作人員負責取回。

  另外要特別推薦的是,她們晨間護理做的非常扎實(shí),責任組長(cháng)進(jìn)病房先向患者問(wèn)“早上好!”,詢(xún)問(wèn)夜間睡眠情況和早晨飲食情況,然后掃床整理床單元。她們最主要的工作就是和患者交流,手把手教會(huì )患者功能鍛煉,給予健康宣教,詢(xún)問(wèn)患者有何不適?有什么需要?記錄于隨身攜帶的工作備忘本上及時(shí)處理和解決。每班次交接班時(shí),都要對手術(shù)、臥床不能翻身的、病危病重者、需特殊交班的患者進(jìn)行床頭交接班,并且翻身檢查有無(wú)壓瘡發(fā)生。老年患者如無(wú)家屬陪同,口服藥必須協(xié)助服下方可離開(kāi)。合理優(yōu)化工作流程,有更多的時(shí)間關(guān)心、幫助病人,例如:治療車(chē),規定好所放的物品,每班及時(shí)補充,減少護士在護士站和治療室的工作時(shí)間,真正做到把護士交給病人。在這里時(shí)時(shí)處處都體現出細致溫馨的護理服務(wù),如做完手術(shù)第一次下床時(shí)必須有護士指導才能下地。

  四、良好業(yè)務(wù)素質(zhì)

  在導管室的一個(gè)月,對我來(lái)說(shuō)是最充實(shí)的一個(gè)月,因為這里的每一樣儀器我都是陌生的。我的帶教老師是甘老師,她個(gè)子不高,顯的有些柔弱。但是她的業(yè)務(wù)能力很強,她是全國的專(zhuān)科護士。那是我在導管室的第一周,三導室迎來(lái)了它的第三位病人(每天導管室都要做二三十臺手術(shù))這位病人是位心肌梗塞的病人。四十幾歲,一進(jìn)手術(shù)室時(shí)他顯的很輕松,并且還有一點(diǎn)兒漫步經(jīng)心。手術(shù)開(kāi)始時(shí)很順利,我也很輕松,但就在這個(gè)時(shí)候病人說(shuō)他有點(diǎn)胸悶,我還沒(méi)來(lái)的及反應過(guò)來(lái),那邊心電圖顯示是發(fā)生了室顫,只見(jiàn)甘老師一把拿過(guò)除顫儀就給病人除顫,手術(shù)醫生也給與病人胸外心臟按壓,搶救工作有條不紊的進(jìn)行著(zhù),經(jīng)過(guò)幾分鐘的搶救,病人轉危為安,手術(shù)繼續順利完成。事后我問(wèn)甘老師,她當時(shí)怎么那么鎮靜呢?她說(shuō)在導管室這是每天都有可能遇到的事情,時(shí)時(shí)刻刻都要對病人密切觀(guān)察,不能有絲毫松懈。工作是辛苦的,但工作之余還是要努力加強業(yè)務(wù)能力的學(xué)習呀。這是我在導管室的切身體會(huì )。

  五、優(yōu)良的團隊協(xié)作精神

  在CCU的一個(gè)月是我進(jìn)修的最后一個(gè)月,在這里給我體會(huì )最深的是他們的合作工作的精神。CCU病區的成立時(shí)間也不是很長(cháng),可以說(shuō)是一個(gè)年輕的團體。這里面還有一層意思他們的護士都佷年輕。CCU的排班是按組排班,一組四五個(gè)人,白班是三組,小夜班,大夜班各一組。各組里的護士是新老搭配,各負其職。平時(shí)工作中的配合很默契,CCU接受的病人都是危重病人,危重病人的搶救和護理都是很繁重的工作,這就需要護士之間的配合。這一點(diǎn)在CCU每個(gè)護士身上都能夠體現。

  三個(gè)月的進(jìn)修時(shí)間很快過(guò)去了,在南京市第一醫院心血管內科學(xué)習,使我對一些先進(jìn)的學(xué)科理念有了更進(jìn)一步的了解,在理論知識和實(shí)踐技能方面都有了一定提高,更重要的是視野的開(kāi)拓、思維的拓寬、理念的轉變是我最大的收獲?傮w實(shí)現了既定目標,圓滿(mǎn)完成進(jìn)修任務(wù),贏(yíng)得帶教老師的好評。同時(shí)也使認清了我們與上級醫院存在的差距,并明確了自己今后的學(xué)習發(fā)展方向。在今后的工作中,我將結合進(jìn)修所得使自身工作得到進(jìn)一步提高,同時(shí)爭取將外院好的、先進(jìn)的理念和做法結合我們的實(shí)際情況,在我院進(jìn)行落實(shí)運用,為我院的跨越發(fā)展做出自已最大的貢獻。

護士學(xué)習總結9

  首先感謝院領(lǐng)導給我的這次進(jìn)修學(xué)習機會(huì )。通過(guò)這次在福建省人民醫院手術(shù)室對腔鏡手術(shù)的專(zhuān)項學(xué)習,在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務(wù)能力,認清了我們與上級醫院存在的差距,明確了自己今后的學(xué)習發(fā)展方向,為今后的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能培訓奠定了堅實(shí)的基礎。

  現將一個(gè)月進(jìn)修學(xué)習所學(xué)總結如下:

  腔鏡手術(shù)配合是專(zhuān)業(yè)性很強的技術(shù)知識,它要求手術(shù)室護士熟練掌握腔鏡儀器、器械的使用、裝卸、清洗、消毒、保養等步驟的操作,還要熟悉各種腔鏡手術(shù)的手術(shù)流程、注意事項乃至各手術(shù)醫生的手術(shù)習慣,并能對腔鏡手術(shù)中可能出現的問(wèn)題有預見(jiàn)性的評估,了解發(fā)生原因,掌握正確的處理方法。只有掌握了這些,才能在工作中更好地配合醫生,安全高效地協(xié)助手術(shù)順利進(jìn)行。而其中不可或缺的前提條件,是手術(shù)室護士必須具備高度的責任心和積極認真的工作態(tài)度。

  手術(shù)前的準備階段至關(guān)重要。其中包括術(shù)前一天值班人員的檢查備物和手術(shù)當天圍臺和臺上護士的準備情況。術(shù)前檢查內容包括儀器設備(必須開(kāi)機檢查)、co2是否充足(因手術(shù)量大,必須定點(diǎn)放置足夠的備用co2氣筒并懸掛“空”“滿(mǎn)”標志)、無(wú)菌包、一次性用品、手術(shù)床、無(wú)影燈、吸引裝置等。通過(guò)詳細檢查,必須在病人入室前確保手術(shù)用物的.完好齊備,還要考慮到術(shù)中可能用到物品的準備情況(是否有以及放在哪里)。提前發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。

  病人入室后的核對要認真仔細,特別是同類(lèi)手術(shù)多,需要接臺的情況下?墒褂煤藢我砸幏逗藢热。病歷上寫(xiě)明有器官切除的,必須再次向手術(shù)病人確認,以免弄錯造成難以挽回的嚴重后果。同時(shí)態(tài)度親切和藹,對病人進(jìn)行鼓勵安慰,嚴謹仔細地回答病人提出的問(wèn)題以增加病人的安全感,減輕其緊張恐懼。(但要注意回答病人疑問(wèn)時(shí)要有自我保護意識。)

  臺上護士提前上臺檢查器械的完好性,如分離鉗是否能持緊,單雙極鉗是否能使用,trocar是否通暢,與氣腹管是否配套,鏡頭與光導是否能銜接,吸引器開(kāi)關(guān)是否緊密靈活等。術(shù)中注意力集中,仔細觀(guān)察手術(shù)醫生的手術(shù)步驟,盡可能做到跟上醫生的思維,提前一步想到醫生的下一步動(dòng)作,在醫生開(kāi)口之前做好準備。盡量減少多余步驟,使手術(shù)配合干凈利落,高效流暢。

  圍臺護士要確保病人體位安全舒適,利于手術(shù)操作。能用平臥位的就不要用截石位,以減輕病人的肢體壓迫;截石位時(shí)雙膝盡量與身體齊平,架得過(guò)高既增加肢體壓迫又妨礙醫生操作;不要過(guò)度臀高頭低,以減少術(shù)后不良反應的發(fā)生機率。根據病人身體狀況承受能力,酌情及時(shí)調整氣腹壓力和充氣速度,盡量減少co2的灌注。(一般氣腹壓力設置在1.3千帕較為合適,最高不超過(guò)1.5千帕,充氣不宜突然快充,特別剛開(kāi)始時(shí)要由小漸大)。保障儀器安全正常使用,如發(fā)生緊急故障要懂得簡(jiǎn)單的排查和修復。

  注意術(shù)中安全隱患,如電刀電凝設備的使用安全,防止病人上肢過(guò)度外展,防止墜床墜肢,防止皮膚或神經(jīng)血管壓迫,防止燙傷,注意觀(guān)察病人是否發(fā)生皮下氣腫等。

  co2氣腹的建立有時(shí)會(huì )發(fā)生皮下氣腫,因此穿刺時(shí)應盡量避免反復穿刺。在確定穿刺成功后方可注入co2氣體。手術(shù)過(guò)程中固定好trocar,防止它脫出腹壁并盡量縮短操作時(shí)間。如有皮下氣腫發(fā)生,應立即查因去除,并密切監測生命體征,對癥處理。

護士學(xué)習總結10

  首先,我很感謝院領(lǐng)導和所以關(guān)心愛(ài)護我的人給我這次難得機會(huì )到華西醫院學(xué)習CCU護理,3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習生活對我來(lái)說(shuō)是一種考驗。

  我覺(jué)得態(tài)度很重要,既然到了一個(gè)好的環(huán)境去學(xué)習就應該好好珍惜虛心去接受新知識、新事物,放下自己是進(jìn)修生身份,當自己就是一名實(shí)習生從頭學(xué)起,只要能把好東西學(xué)到手,回到醫院崗位工作學(xué)以至用就值得,不枉費這3個(gè)月學(xué)習。

  我在CCU監護室學(xué)習期間,他們科室護士工作責任心強,有團結合作精神,遇事沉著(zhù)冷靜,動(dòng)作敏捷,有較好的觀(guān)察病情能力,能從病人的'手勢、表情、眼神中會(huì )意需求,他們每個(gè)護士包括規培護士都能熟練掌握心肺復蘇,還正確使用電除顫、呼吸機,會(huì )做心電圖并能識別正常和常見(jiàn)異常心電圖,這讓我很感到很驚訝,也讓我看到了與華西醫院護士相比我們是多差勁的,只有加油學(xué)習專(zhuān)科知識,提高業(yè)務(wù)水平才能鞏固自己崗位,不然只有被淘汰。

  后來(lái)我又到心內科五樓病房學(xué)習,當我走進(jìn)他們的病房映入我眼前的是他們病房干凈、整潔、舒適,床單元整理的很整齊,床頭柜上的物品擺放很有序,便盆及尿壺全放在床架上,沒(méi)病人的毛巾之類(lèi)的物品隨便亂掛,陪伴床由工人收回管理,晚上才發(fā)放,現在他們已經(jīng)沒(méi)有在使用床尾貼床頭卡,而是在床頭墻壁上做了一個(gè)可以活動(dòng)式塑料板,除了床號、醫療組長(cháng)、責任護士這幾個(gè)字是固定的外,其余都是靈活取用的,他們執行輸液、打針、霧化、發(fā)藥都用的是PDA核對執行,霧化用霧化機器沒(méi)有用氧氣霧化,據他們說(shuō)不安全,害怕引發(fā)爆炸,遇到病人煩躁不安或者介入手術(shù)后病患側肢體制動(dòng)的都與家屬及時(shí)有效溝通采取保護性約束并讓家屬簽字同意,請醫生下長(cháng)期醫囑,這樣可以保護我們自己避免讓一些家屬轉法子告我們虐待病人。

  他們的病人都是些心內科專(zhuān)科病人,也是我們基層醫院常見(jiàn)的病,俗話(huà)說(shuō)治療七分護理他們在護理方面做得很好,而我們卻做得不好,我們之會(huì )機械性遵囑執行輸液、打針、導尿、安置心電監護等。我個(gè)人認為這些基礎造作都是每個(gè)護士必備的,當今社會(huì )在發(fā)展,人們生活水平不斷提高,很多東西已經(jīng)不能滿(mǎn)足廣大病人需求,我們不能讓病人瞧不起我們只會(huì )打針、輸液,只是一個(gè)小護士,我們要學(xué)會(huì )識別正常心電圖與異常心電圖等。

  我們的醫院是人民的醫院是目前大邑縣最好的醫院,醫院需要發(fā)展求生存,不然隨時(shí)都有可能被其他醫院吞掉,把我們淘汰了,到時(shí)連吃飯的錢(qián)都沒(méi)有,隨時(shí)都要有危機感,提醒我們必須進(jìn)步,落后被打。

  我提出幾點(diǎn)建議:

  1、病房裝上圍簾尊重病人隱私權。

  2、每個(gè)床尾都掛上手消毒液,防止交叉感染,保護我們自己。

  3、心內科病人必需保留留置針,遇到搶救時(shí)能及時(shí)使用。

護士學(xué)習總結11

  我于今年11月份在足縣人民醫院進(jìn)行了為期一個(gè)多月的進(jìn)修學(xué)習。非常感謝醫院領(lǐng)導和護理部給了我這次學(xué)習的機會(huì ),通過(guò)這次學(xué)習,受益匪淺,感受頗深,現將學(xué)習中的所見(jiàn)所得總結如下:

  一、護士分級。

  縣人民醫院把護理人員分為輔助護士,初級責任護士,中級責任護士,高級責任護士。根據分級的不同,對護士的要求不同,分管病人的數量和病情程度不同。所對應的工資獎金等相應的酬勞也是有區別的。輔助護士就是新入職人員,在上級護士的指導下完成工作。初級責任護士就是入職1到3年,能夠基本掌握常見(jiàn)護理操作,解決常見(jiàn)護理問(wèn)題,中級責任護士就是能熟練掌握各項基礎及專(zhuān)科護理,并能根據病人情況制訂護理計劃并組織實(shí)施。高級責任護士精通常規及專(zhuān)科護理知識和操作,有豐富的臨床經(jīng)驗,能解決復雜及疑難護理問(wèn)題,有組織,指導教學(xué)的能力。這樣對護理人員的工作能力進(jìn)行區分,使護士有了明確的職業(yè)生涯規劃,護理質(zhì)量的高低,好壞與護士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),立思考能力是密切相關(guān)的。護士分級提高了家工作的積極性,并督促我們能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習,有較多的知識積累和信息儲備,更好的為病人服務(wù)。

  二、優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。

  縣人民醫院開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動(dòng),改變了護士以“醫囑”為中心完成各項護理工作,使病人接受不同護理人員的片段護理轉變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬潭ǖ囊幻o士負責,實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負責的模式。將以往整個(gè)護理工作內容簡(jiǎn)單歸納為處理醫囑,打針發(fā)藥等若干功能的功能制護理,轉為小包干的責任制護理。責任護士具備專(zhuān)業(yè)的知識,能把握觀(guān)察重點(diǎn),在對患者落實(shí)生活護理的同時(shí),對病情進(jìn)行密切的觀(guān)察,如在對病人進(jìn)行床上擦浴時(shí),會(huì )查看皮膚有無(wú)破損,壓瘡,出血點(diǎn)及皮疹等,發(fā)現異常及時(shí)聯(lián)系醫生采取措施,在為病人翻身時(shí)會(huì )注意保護導管,防止導管打折滑脫,指導正確翻身方法,保護患肢,避免加重患者痛苦。通過(guò)優(yōu)質(zhì)護理工作的開(kāi)展,實(shí)行小包干責任制,護士建立了“我的病人”的理念,深入病房,對患者進(jìn)行有效溝通,主動(dòng)關(guān)心患者,提供疾病相關(guān)的健康知識,落實(shí)健康教育。提高護理質(zhì)量。對于所負責的患者提供連續,全程的護理服務(wù)。

  三、專(zhuān)科護理。

  我所進(jìn)修的科室是外科,他們非常注意發(fā)展專(zhuān)科特色,根據科室常見(jiàn)病印發(fā)的健康教育圖冊,掛在科室走廊上,非常的'具體全面,通俗易懂,使病人對于自己所患疾病能有完整的了解。使專(zhuān)科護理操作標準化,規范化。病人入院后,責任護士要對病人做到八知道,即床號、姓名、診斷、病情、治療、護理、飲食、檢查陽(yáng)性體征。從病人入院到出院會(huì )有全程的健康教育,和術(shù)后恢復指導。根據專(zhuān)科特色進(jìn)行護理創(chuàng )新,針對手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病號服,即方便了傷口換藥和病情觀(guān)察,也充分方便了病人。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒適,褥瘡墊的使用有效的預防和減少了褥瘡的發(fā)生,減輕了病人痛苦。

  總之,隨著(zhù)人們生活水平的提高,對醫療衛生的要求也不斷提高,護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作,而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。通過(guò)這次學(xué)習,使我的護理服務(wù)意識和護理水平有了很的提高,最次,非常感謝醫院領(lǐng)導給予我這次學(xué)習和提高的機會(huì ),我會(huì )把進(jìn)修學(xué)習到的知識和技能加以鞏固并運用到實(shí)際的工作中去,更好的為患者服務(wù),為醫院的快速發(fā)展貢獻力量。

護士學(xué)習總結12

  本人自20xx年11月進(jìn)入本院參加工作以來(lái),我先后在急救創(chuàng )傷病房、腦血管外科搶救室、和腎病風(fēng)濕科輪轉學(xué)習。通過(guò)這一年半的的實(shí)踐學(xué)習,感覺(jué)要想將以前學(xué)到的理論知識與實(shí)際臨床工作相結合就必須在平時(shí)的工作中,一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師,另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù),體會(huì )要領(lǐng)。

  在創(chuàng )傷病房期間,術(shù)前準備有心理疏導和飲食上的指導,術(shù)后生命體征檢測、各種術(shù)區引流管的觀(guān)察以及輔料情況、協(xié)助病人咳嗽咳痰、翻身拍背、觀(guān)察輸液量和輸液速度以及各藥物的作用和副作用、還有就是術(shù)后并發(fā)癥等等。大多數患者都是車(chē)禍傷的病人,所以在翻身這方面動(dòng)作比較緩慢,所以我們要有較高的責任心和使命感,隨時(shí)觀(guān)察病人的皮膚受壓情況以及病情變化。

  在腦血管外科學(xué)習期間,第一次接觸面的專(zhuān)業(yè)知識,對各類(lèi)腦血管疾病有了更深的了解,因為在腦血管搶救室,病人的病情大多數都比較危重,因此:所以觀(guān)察病人的時(shí)候一定要很仔細,病人的意識和瞳孔隨時(shí)都會(huì )發(fā)生變化,腦血管類(lèi)疾病的患者血壓都比較高,所以在泵藥期間一定要嚴格監測血壓及輸液局部皮膚的情況。我們要有責任心、耐心去護理病人。

  目前至今在腎病風(fēng)濕科學(xué)習,在這里又接觸了最新的知識,腎臟疾病的了解、護理、飲食、以及病人透析之后的病情變化,腎臟疾病的病人和類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎以及系統性紅斑狼瘡的飲食是要有嚴格控制的,腎臟疾病的病人大多數會(huì )出現大量蛋白尿、水腫、以及尿量少,腎臟的生理作用:1、是排除尿液同時(shí)清除體內的代謝產(chǎn)物及毒物2:調節機體水、電解質(zhì)、酸堿平衡 3:內分泌功能,產(chǎn)生多種具有生物活性的.物質(zhì),起到調節血壓,促進(jìn)紅細胞生成和調節鈣磷化代謝等作用,所以在腎病風(fēng)濕科學(xué)到的知識挺多的,腎臟疾病的病人要嚴格控制輸液量,所以在工作中讓我更加細心地護理每一位病人,在老師的指導下能夠獨立完成工作,以及藥物的療效和配伍禁忌,另外,在護理病人的過(guò)程中,要有耐心傾聽(tīng)病人的主訴,做好床頭交接班,給予病人更多感情方面的支持。

  在工作中也認識到自己有很多的不足,但是我會(huì )認真的學(xué)習、把理論運用到實(shí)踐工作中,體現自己的職業(yè)價(jià)值;認真學(xué)習醫院及科室的相關(guān)制度,在工作中要有耐心、責任心和愛(ài)心,讓自己變得更加優(yōu)秀。

護士學(xué)習總結13

  這次醫院組織培訓,雖然培訓時(shí)間不長(cháng),但在這短短兩個(gè)星期經(jīng)歷中,我對醫院文化、發(fā)展歷史、辦院宗旨、行為規范、服務(wù)理念有了更深的了解,同時(shí)我還認真學(xué)習了醫務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀、醫患溝通技巧等相關(guān)知識。整理所得,我感覺(jué)收獲頗豐,感觸頗多。

  這次培訓也使我的職業(yè)素質(zhì)有所提高,為我能夠快速成長(cháng)為一名有修養、有素質(zhì)、有能力、有水平的護士奠定了良好的'基礎,作為一名臨床護士,我們與病人接觸密切,應該給與病人親人般的關(guān)懷,時(shí)刻了解他們的需要,盡量滿(mǎn)足他們需求,用我們真誠的心去幫助每一個(gè)患者。同時(shí),讓病人得到平等相待的態(tài)度,受到尊重,減少因病而帶來(lái)的失落感,增加他們戰勝疾病的信心。

  “沒(méi)有規矩,不成方圓”,規章制度與規程,規范我們的行為,促進(jìn)人員的管理,護士工作職責為我們明確了工作內容和責任,有利于提高我們的責任心,做好本職工作。作為一名護士一定要有責任心、愛(ài)心、耐心、細心,這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,更好的服務(wù)患者。

  通過(guò)這次培訓,我是認識到建立良好的人際關(guān)系對我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識的提高有重要意義。尤其是醫護人員與患者及家屬關(guān)系的融洽,將有利于醫囑,護囑的執行,達到更好的治療效果。

  最后,感謝醫院為我們這次的培訓下了很大的功夫,也感謝每位老師的講課,我們將學(xué)之以用,努力工作。

護士學(xué)習總結14

  首先,感謝護理部和護士長(cháng)能給我這么一次寶貴的機會(huì ),讓我有幸能參加其次20xx年第二期福建省急診重癥監護培訓進(jìn)修班,為期3個(gè)月(20xx年11月1日---20xx年1月30日),通過(guò)此次進(jìn)修學(xué)習,我對省立醫院的醫院文化,發(fā)展歷史,管理規章制度有了系統的了解,同時(shí)也學(xué)習了很多我們這邊學(xué)習不到的知識,收獲很大,其次,通過(guò)此次培訓學(xué)習,讓我們對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了深一步的認識,必須要做到以下幾點(diǎn):

  1.要安心工作,端正思想,遵守院紀院規,踏踏實(shí)實(shí)工作,愛(ài)崗愛(ài)業(yè),不恥下問(wèn),時(shí)刻為病人著(zhù)想,千方百計為病人解除病痛,想病人所想,急病人所急,擺正自身的位置,在別人眼里,護士只是一個(gè)打針發(fā)藥的,是的,護理工作是一個(gè)非常平凡的崗位,雖然做不出轟轟烈烈的大事,但是是非常重要和不可或缺的工作.常言道:三分治療,七分護理;

  2.在平凡的崗位上,我們要堅持為病人服務(wù)的信念的同時(shí),也要嚴格的在學(xué)習上要求自己,不斷更新知識,提高技術(shù)水平,臨床與實(shí)踐相結合,在工作中不斷充實(shí)和完善自我;

  3.要不斷加強思想政治修養,要不斷向黨組織靠攏,提高整體思想素質(zhì);

  4.在當前醫患關(guān)系十分緊張的情況下,我們不僅要嚴格遵守技術(shù)規范,還要崇尚學(xué)習,增強法律觀(guān)念,強化法律意識,提高服務(wù)質(zhì)量,提高人文素質(zhì),避免醫療糾紛;

  5.要有團隊協(xié)作精神,團結就是力量!

  在這次的培訓學(xué)習中,讓我感觸最為深刻的是護理的形象問(wèn)題.因為:護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象,同時(shí)也是醫院整體形象的關(guān)鍵之一。

  微笑服務(wù)不僅是禮貌,它本身就是一種勞動(dòng)的方式,是護士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式,微笑是無(wú)價(jià)的,勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),它不花費錢(qián)財,但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng),可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感,被親切感代替,可以使臥床重病人消除恐懼焦慮,被信任感代替,產(chǎn)生尊重和理解的良好心境,縮短護患間的距離,所以,護士真誠的微笑,表現出對患者的尊重、理解和同情。

  隨著(zhù)人們生活水平的提高,對醫療衛生的要求也不斷提高,護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作,而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),護士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外,言行舉止也是充分體現對病人的關(guān)心、照顧,因此,面對未來(lái)的醫療競爭和社會(huì )需求,護士禮儀能表達護理人員的形象,贏(yíng)得社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。

  為期三個(gè)月的急診重癥護理監護培訓已結束,本次正規理論學(xué)習與臨床實(shí)踐相結合的學(xué)習收獲超過(guò)以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng),不僅改變了我對急診工作的認識,豐富了我的理論,同時(shí)提高了我急救與監測能力,受益匪淺,體會(huì )如下: 1 理論―實(shí)踐―結合的螺旋式過(guò)程

  理論學(xué)習與臨床實(shí)踐相結合的方式是培訓最佳的方式。說(shuō)實(shí)話(huà),在參加專(zhuān)業(yè)培訓以前,受晉升與考試的需要,我們一直也在學(xué)習著(zhù),培訓中很多的理論知識我們在自學(xué)大專(zhuān)的書(shū)本上都學(xué)習過(guò)而且考試過(guò),但由于只為考試而學(xué)習和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境,所以所學(xué)到的知識很快就成過(guò)眼煙云,隨著(zhù)考試的通過(guò)而丟棄。這次培訓的學(xué)習方式給了我們全新的感覺(jué),兩方面讓我們學(xué)員特別滿(mǎn)意。一是課程內容安排合理,所學(xué)的'即是我們工作中所需要的。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內容。在EICU培訓中,我們對臨床常見(jiàn)危急癥的病因、發(fā)病機制、診斷和搶救技術(shù),從理論上進(jìn)行更加深入探討和學(xué)習,更廣泛地接觸到不同型號和檔次呼吸機的使用(美國PP840)、心電監護、中心靜脈壓、呼氣末CO2及CRRT(連續性腎臟替代療法)知識,學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行判斷血氣分析,這些廣泛醫學(xué)知識與危重病學(xué)的繼續深入學(xué)習,使我們不僅掌握了大量的學(xué)科知識,而且掌握了全面的專(zhuān)業(yè)理論,完成了理論實(shí)踐相結合的螺旋式過(guò)程。

  培訓過(guò)程中,新的CPR指南的學(xué)習讓我改變了我們一慣的傳統的心肺復蘇技術(shù);人工氣道的建立和呼吸機的使用是ICU急救病人的當家技術(shù),培訓中系統的講解與實(shí)地的操作練習,

  不僅使我在配合的過(guò)程中更加得心應手;由于我院ICU沒(méi)有床邊CRRT設備,所以當帶教老師推著(zhù)標有英文字母的機器為病人做CRRT時(shí),羨慕她們擁有高尖端技術(shù),通過(guò)培訓,我了解了血透病人的工作原理和床邊CRRT運轉的工作要領(lǐng),能根據病人血壓尿量等參數參與相關(guān)數據的設定;

  2 對現代監護的全面了解和掌握

  2.1 監護儀器的了解 監護儀器的應用是現代化醫院不可缺少的重要組成部分,它使臨床護理工作提高到一個(gè)新層次。ICU集中了眾多先進(jìn)的監護儀器、急救設備及生命支持裝置,對大量先進(jìn)監護儀器設備的接觸和學(xué)習,使我們對監護儀器的性能、操作方法與適應證有了更深一步的了解,使每個(gè)臨床護士也能夠熟練掌握各種監護儀器的作用原理、使用方法以及保養措施。以前因缺乏對各種監護儀及呼吸機的認識和了解,需要專(zhuān)業(yè)人員對儀器進(jìn)行調試和管理,設備裝置如下:以病床為中心,床頭1m高墻壁上設有負壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置,每張病床配有一套壁掛式中心監護設備,并連接于護士站的中心監護系統,可隨時(shí)監測心電圖、中心靜脈壓、有創(chuàng )和無(wú)創(chuàng )血壓、動(dòng)脈壓、氧飽和度,改變任何一插件可變換監測項目

  2.2 監護技術(shù)的掌握 現代化監護技術(shù)是運用各系統的功能監護儀器,通過(guò)有創(chuàng )或無(wú)創(chuàng )的途徑而進(jìn)行的。大量監護儀器的使用要求我們要具備相應的監護技術(shù)。掌握監護技術(shù),使臨床護理人員對臨床觀(guān)察的癥狀、體征、變化以及通過(guò)儀器監測的生理參數進(jìn)行綜合性分析,得出正確結論,從而擴展了護理范圍,使每位臨床護理人員能夠對各種常見(jiàn)急危重癥患者進(jìn)行正確的護理。

  3 全面提高工作能力

  3.1 監測觀(guān)察病情能力 護士是病房的主力成員,她們日夜守護在患者的身旁,是觀(guān)察病情、及時(shí)實(shí)施治療和處理的最早先行者。醫生所得到的關(guān)于患者病情改變以及是否需要調整治療方案的大量信息,來(lái)源于護士的觀(guān)察和監護分析。而疾病發(fā)展過(guò)程的外在觀(guān)察是依據每個(gè)護士的專(zhuān)業(yè)知識與臨床經(jīng)驗為基礎的,而通過(guò)進(jìn)修ICU,受高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員指導、培養熟練掌握了對危重患者的觀(guān)察和護理,以及積累大量臨床實(shí)踐經(jīng)驗的總結,使我們在原有的基礎上有了更加敏銳的臨床觀(guān)察能力。不僅能夠及時(shí)發(fā)現病情變化,而且具有了一定的預判能力,并及時(shí)匯報處理,真正成為患者身邊的保護神。

  3.2 提高應變能力 臨床應急、急救護理觀(guān)察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的,除了少數情況可以預見(jiàn)外,大多數是隨機

  的,因此要求護士不能單一地等待醫生來(lái)確診,對應變的反應要快,處理能力要強。對臨床應急、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施,以及急中生智、抓住時(shí)機、毫不猶豫地做出判斷能力,并采取一系列具體應變處理措施,在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會(huì )起到切實(shí)可行的重要作用。

  3.3 護理技術(shù)操作能力 專(zhuān)科的學(xué)習和嚴格的培訓,使我們不僅熟練掌握了搶救技術(shù),如:藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應證、各種不同病證的護理技術(shù)操作、呼吸機的使用方法,使用心電圖機為患者進(jìn)行心電監測以及對心電圖的正確診斷,護士能掌握觀(guān)察患者的心肌供血、心電穩定性及心功能等情況,使用除顫器對危重患者的救治方法(心肺腦復蘇)等技術(shù),能夠熟練掌握和配合,在臨床搶救工作中起著(zhù)重要互助作用。

  3.4 提高醫護配合能力 隨著(zhù)不斷的進(jìn)修和學(xué)習,我們的知識水平及素質(zhì)也得到全面的提高,使我們增強了配合醫生工作的能力。在做好護理工作的前提下,主動(dòng)地配合醫生工作。通常認為護士的工作是執行醫囑,完成各種護理工作,而診斷治療是醫生的事,護士沒(méi)有必要介入或參與的觀(guān)念已被證明是錯誤的。護士24h守候在患者身旁,是患者的守護神,是病情的直接觀(guān)察者,因此,必須有能力全面、準確、無(wú)誤地反映患者病情。護士不再是被動(dòng)單純的執行醫囑者,在工作中要能夠與醫生緊密配合,互相溝通,相輔相成。共同承擔起治病救人的神圣任務(wù)。

  4 與患者心理溝通方式[3]

  4.1 非語(yǔ)言溝通方式的表達 護患關(guān)系的建立與發(fā)展是在溝通過(guò)程中實(shí)現。有效的溝通將產(chǎn)生良好的護患關(guān)系,缺乏溝通或無(wú)效的溝通會(huì )導致護患關(guān)系發(fā)生沖突,語(yǔ)言溝通是一般普通病房護士最常用的溝通方式,護士通過(guò)溝通的方式可以了解患者狀況和需要,但進(jìn)入ICU后,護患間的溝通方式發(fā)生了改變。ICU的患者,因病情危重或使用呼吸機、留置氣管插管而不能發(fā)聲,溝通的方式也從語(yǔ)言溝通轉變成為非語(yǔ)言溝通(眼睛的運用、面部表情、點(diǎn)頭、姿勢置換,手勢以及拍打、握手等接觸方式)。在護患溝通過(guò)程中,患者的非語(yǔ)言行為包含了豐富的信息,有助于護理人員了解患者真實(shí)的感覺(jué)和需要,同樣,護士在非語(yǔ)言行為也為患者提供了豐富的信息,這些信息反映了護士對患者的反應、理解、體貼和友好,是一種非常有效的溝通方式。因此,語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通是相互結合的。對建立良好的護患關(guān)系是起著(zhù)非常重要作用。

  4.2 建立以人為本的環(huán)境 ICU醫護人員工作緊張繁忙,常因為忙于搶救、表情嚴肅、各種各樣儀器的報警聲音、長(cháng)時(shí)間不熄的燈光、頻繁地吸痰、翻身拍背、抽血等,都容易使患者產(chǎn)生負性心理反應,ICU限制探視,容易使患者產(chǎn)生分離性焦慮。護士針對患者的特點(diǎn),探視時(shí)間適當靈活掌握,讓患者感到親人時(shí)常陪伴在身邊,減少了孤獨感,ICU護士堅守崗位,不離開(kāi)病室,經(jīng)常保持與患者密切接觸,消除因沒(méi)有家人陪伴而產(chǎn)生的不安全感,當術(shù)后出現病情變化時(shí),保持沉著(zhù)冷靜,忙而不亂,以穩定患者情緒,術(shù)后提供適宜環(huán)境,護士盡量減少聲光刺激,說(shuō)話(huà)嚴謹,走路輕快,并提供非語(yǔ)言性指導,建立一個(gè)友好的環(huán)境和氣氛[4]。

  4.3 深入做好心理護理 通過(guò)心理護理,可有效地減輕患者的心理負擔,配合治療和護理促進(jìn)其順利康復。進(jìn)入ICU內的危重患者因對疾病嚴重程度的疑惑而產(chǎn)生了一系列復雜的心理活動(dòng),這些危重患者,有的因缺乏心理準備而表現為驚恐不安、情緒緊張,有的由于難忍的痛苦或者意識到生命受到威脅而表現粗暴憤怒、蠻橫無(wú)理、悲觀(guān)絕望、敏感多疑,通過(guò)對ICU內眾多重癥患者的護理,使我們更多地了解到了危重患者的心理特征,積累了大量的危重患者的心理護理經(jīng)驗, 4.4 規范各項操作流程 隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,醫療儀器設備日益更新,基礎護理操作技術(shù)已不能滿(mǎn)足臨床需求,規范新的技術(shù)操作流程,儀器使用保養及與醫生的配合是跟上醫學(xué)發(fā)展步伐的重要舉措,如各種不同器械的使用方法以及操作步驟[2],把科室不同各類(lèi)的操作儀器流程裝訂成冊保管,各種儀器的操作程序制成卡片掛在儀器上,使各種儀器得到正確的運用與保養。

  通過(guò)短短3個(gè)月進(jìn)修學(xué)習,使我們更能適應工作的需要,適應醫學(xué)科學(xué)的發(fā)展, 不僅僅使我們的護理隊伍跟上了現代醫學(xué)發(fā)展的步伐,更重要的是提高了我們的道德水平、專(zhuān)業(yè)技能和臨床護理質(zhì)量,對促進(jìn)今后的專(zhuān)業(yè)水平提高起到積極的推動(dòng)作用?傊,3個(gè)月的培訓中,我付出了該付出的時(shí)間、精力和財力,相比我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟,后者更值。ICU是個(gè)需要不斷學(xué)習和樂(lè )于付出的專(zhuān)業(yè),選擇這個(gè)行業(yè),既需要勇氣,也需要底氣,既需要體力,更需要智力。不管怎么說(shuō),既然選擇了它,就要堅定做好它。

護士學(xué)習總結15

  8月8日至19日我有幸參加了省護理學(xué)會(huì )舉辦的“三級醫院護士長(cháng)崗位”培訓班。本次培訓班學(xué)員均來(lái)自江蘇省的三級醫院,為期12天的理論與臨床實(shí)踐的培訓使我受益匪淺。

  本次培訓班學(xué)習內容有:《管理學(xué)概論與醫院管理實(shí)踐》、《護士長(cháng)領(lǐng)導方法、執行力、團隊建設》《等級醫院評審標準實(shí)施細則》、《護理管理與質(zhì)量持續改進(jìn)》《質(zhì)量改善與品管圈的應用》《年輕護士臨床實(shí)際工作能力的培養與考核》《績(jì)效考核管理的實(shí)施與體會(huì )》等等多方面的知識。

  作為一名新上崗的病區護士長(cháng),我對于“護士長(cháng)”這個(gè)崗位的要求以及如何才能做一名合格的護士長(cháng),心里確實(shí)沒(méi)底。而這樣的護士長(cháng)培訓班學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)及時(shí)雨,使我進(jìn)一步認識了自己的工作性質(zhì)和明確了自己所承擔的責任和義務(wù)。

  現將我的學(xué)習總結匯報如下:

  1、如何進(jìn)行管理工作

  通過(guò)這次培訓,我了解到“管理”是一門(mén)科學(xué),是一門(mén)藝術(shù),而不是我原來(lái)認為的簡(jiǎn)單的“人管理人”、“憑經(jīng)驗管理”等等,現代管理更注重“制度管理人”、“管少理多”,要“因地、因時(shí)、因人而管”等,一定要以科學(xué)的理論、方法為依據,在對人的管理上只有建立科學(xué)的管理制度才能保證職工各就各位、各守其職從而實(shí)現工作目標。管理者則依據這些科學(xué)的制度、常規、流程等來(lái)對下屬工作進(jìn)行調控、管理。另外在工作中要注意管理的藝術(shù),要做到“公平、公正、多用正性激勵機制,人性化管理”等。還要不斷完善個(gè)人學(xué)識和修養,做到勇于負責,善于用人,樂(lè )于助人,提升個(gè)人魅力等。

  作為一名管理者一定要有激勵、控制情緒、幽默、演講、傾聽(tīng)等能力。正如培訓課上,南醫大劉虹教授所說(shuō),對于護士長(cháng)來(lái)說(shuō),做好管理,必須要具備五大核心能力,即“與上級的有效溝通、保證完成任務(wù)、做解決問(wèn)題的高手、打造高績(jì)效團隊、執行力”。劉教授用生動(dòng)的事例深入淺出的把這些道理方法傳達給我們,確實(shí)是我們受益很多。

  最有效能的領(lǐng)導者,從來(lái)不是強調自己,而是團隊,能對任何人的多樣性有包容力。作為一名護士長(cháng),應該像磁鐵一樣,吸引、帶動(dòng)科室人員在共同的目標下工作,并取得成績(jì)。

  2、如何進(jìn)行病區的護理質(zhì)量控制

  護理質(zhì)量主要是指護理工作為病人提供護理技術(shù)和生活服務(wù)效果的程度,它不是一個(gè)固定的目標,而是持續改進(jìn)的過(guò)程。其管理的實(shí)施主要是:計劃、過(guò)程、結果、反饋。在護士長(cháng)如何開(kāi)展質(zhì)量控制方面,鼓樓醫院護理部陳湘玉主任的授課使我感受較深,她指出“護士長(cháng)人人心中都要有質(zhì)量標準”,要從結構、過(guò)程、結果三個(gè)面來(lái)評價(jià)衡量,要有科學(xué)地分析,找到問(wèn)題,了解問(wèn)題的原因,改善方案,執行,再檢查反饋,做到持續改進(jìn)。這為我以后的工作提供了很好的參考。

  3、等級醫院評審的要求

  以前對等級醫院評審的要求及內涵僅僅有了初步的了解,在這次培訓課上,我們進(jìn)行了等級醫院評審的系統學(xué)習,了解了細則的項目分類(lèi)(基本標準、核心條款、可選項目),江蘇細則護理核心條款的分布,以及對評審的表述方式、判定原則及性質(zhì)結果、檢查的方法等都有學(xué)習。特別對第五章內容有了更深的了解。為我們更好的開(kāi)展和配合我院等級醫院評審工作提供了幫助。

  在理論學(xué)習的同時(shí)我們還進(jìn)行了臨床實(shí)習培訓,我本次的實(shí)習培訓醫院是南醫大二附院和中大醫院,通過(guò)在兩家醫院四天實(shí)習,在與醫院同行的交流與學(xué)習中,他們的以下做法,給我留下較深的印象。

  印象深刻的做法:

  1、南醫大二附院的床邊查房

  南醫大二附院的病區基本上每天都進(jìn)行護士長(cháng)床邊查房,具體做法是:選擇病區病情較重的`患者,參加人員有護士長(cháng)、責任組長(cháng),責任護士,病區低年資護士及實(shí)習護士。首先到患者床邊由責任護士匯報病情(九知道),評估患者今日的護理問(wèn)題,采取的具體措施(當場(chǎng)做操作),并有評價(jià),指出還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決,需要向下一班交待。責任護士匯報完后再由組長(cháng)匯報針對這個(gè)患者今日給予了什么指導,并評價(jià)責任護士工作,指出不足,給予補充指導。最后護士長(cháng)在進(jìn)行評價(jià)、追溯,針對該患者的問(wèn)題再拓展詢(xún)問(wèn)。

  2、中大醫院護士長(cháng)的授權管理

  我在中大醫院實(shí)習的科室是神經(jīng)內科,護士長(cháng)的授權管理做得比較好。主要做法是組成幾個(gè)品管組(如行政組、質(zhì)量控制組、教研組等),由高年資、有能力的護士擔任組長(cháng),并有3—4個(gè)小組成員,對自己所負責的項目開(kāi)展工作,護士長(cháng)把關(guān),并承擔主要責任。

  3、中大醫院的護士分層次培訓

  中大醫院分別有針對主管護師、護師、護士、新近人員的培訓目標及具體措施,高年資護師主要是授課,科研文章、組織能力的培訓;低年資護士主要是基本技能、知識,及專(zhuān)科知識的培訓。

  以上做法,都在實(shí)際中取得了較好的效果,給我也有許多啟發(fā),我想在以后的工作中加以借鑒,以下是我的幾點(diǎn)不成熟的想法,希望領(lǐng)導給予批評、指導。

  不成熟的想法:

  1、多進(jìn)行床邊查房

  在以后的工作中,我將結合本科室的特點(diǎn),多組織床邊查房,同時(shí)可結合個(gè)案追蹤法,培養護士發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,也鍛煉了表達能力。這樣不僅拓展護士的知識面,提高護理質(zhì)量,同時(shí)也是對護士長(cháng)自身的鍛煉,促使我們要不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識,同時(shí)要提高組織協(xié)調能力。

  2、授權管理

  授權使護士參與了病區的管理,這樣不僅鍛煉了護士的能力,提高了他們的主觀(guān)能動(dòng)性,同時(shí)也把護士長(cháng)從繁瑣的事物中解放出來(lái),對病區的工作進(jìn)行督查及宏觀(guān)調控,更利于病區護理質(zhì)量的控制及創(chuàng )新、發(fā)展。在以后的工作中想開(kāi)展,但覺(jué)得不管從我自身,還是從病區人員現在的條件來(lái)看,都還不適合開(kāi)展。我仍要不斷學(xué)習,不斷提高自身各種能力,然后要評估科室人員的能力、需求等,帶領(lǐng)他們共同學(xué)習,慢慢讓他們參與病區的管理,培養主觀(guān)能動(dòng)性,加強科室的凝聚力,一步步朝這個(gè)目標靠近。

  3、護士分層次培訓

  圍繞我病區提出的創(chuàng )建學(xué)術(shù)型團隊的總體目標,“分層次培訓”也為我提供了新的思路,可以考慮將其做法融入到科研管理中去,對本病區護士進(jìn)行科研能力評估,對能力較強者給予政策、資源傾斜,努力在5—10年內培養1—2名科研骨干,能獨立開(kāi)展科研工作;3—5名業(yè)務(wù)能手,能配合科研骨干開(kāi)展各項科研工作,通過(guò)骨干及能手的帶動(dòng)其他人員積極參與科研工作。根據個(gè)人能力形成一個(gè)“金字塔”型業(yè)務(wù)團隊,做到人盡其用。

  總之,經(jīng)過(guò)護士長(cháng)崗位培訓,雖然學(xué)到了一些管理理論知識,開(kāi)拓了視野,但遠遠還不夠,這只是萬(wàn)里長(cháng)征的第一步,以后更要不斷學(xué)習,將管理理論與實(shí)際工作相結合,帶領(lǐng)全科室人員,做好病區的各項工作。

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