期末學(xué)習總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的期末學(xué)習總結 ，歡迎閱讀與收藏。

期末學(xué)習總結 1

　　轉眼間研究生的生活已經(jīng)有一學(xué)期了，感覺(jué)才參加復試沒(méi)多久，回頭想想，這一年過(guò)的真快，因為生病，耽誤了很多時(shí)間，收獲太少，遺憾太多。

　　本學(xué)期的收獲：

　　1、暑假里看了中科院的《機器學(xué)習與圖像視頻分析》課程，從整體上對機器學(xué)習的學(xué)習方法有了一定了解，像隱馬爾可夫模型、馬爾可夫隨機場(chǎng)、條件隨機場(chǎng)、支持向量機等，現在用的較多是后兩種，而我這學(xué)期看的主要就是條件隨機場(chǎng)。

　　2、認真學(xué)習了本學(xué)期所開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課，有了一定的專(zhuān)業(yè)知識積累，像《最優(yōu)化方法》和《隨機過(guò)程》這兩門(mén)課，對以后分類(lèi)器的學(xué)習提供了很多幫助，讓我原來(lái)的概率論知識更完善，原來(lái)看條件隨機場(chǎng)的時(shí)候很多看不懂的地方，學(xué)了《隨機過(guò)程》之后，慢慢的開(kāi)始理解，還有《最優(yōu)化方法》中的'很多算法，也讓我形成了一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)思維。

　　3、閱讀了一些老師給的和在網(wǎng)上找的有關(guān)條件隨機場(chǎng)的論文，仔細的看了《基于流形學(xué)習與隱條件隨機場(chǎng)的人體動(dòng)作識別》這篇文章，讓我對于人體行為分析的過(guò)程有了一個(gè)大致的了解，同時(shí)也結合《統計學(xué)習方法》這本書(shū)中有關(guān)條件隨機場(chǎng)的知識看了一下，條件隨機場(chǎng)是一種判別式模型，用到了概率無(wú)向圖模型，一個(gè)圖模型有三個(gè)關(guān)注點(diǎn)：表示、推斷和學(xué)習，還有團與最大團的概念，隨機場(chǎng)的學(xué)習算法。這兩個(gè)月學(xué)習的一個(gè)重點(diǎn)就是條件隨機場(chǎng)這種分類(lèi)器，有了一點(diǎn)兒了解，但是還有很多要學(xué)習的地方。

　　4、跟著(zhù)老師聽(tīng)過(guò)一次講座，是東南大學(xué)楊建老師講的DPCA的知識。按時(shí)參加每周周一的例會(huì )，從學(xué)長(cháng)的報告中意識到到自己要學(xué)習的東西太多。

　　5、在試著(zhù)運行CRF程序，熟悉整個(gè)過(guò)程，還在學(xué)習老師給的兩個(gè)參考代碼。 本學(xué)期存在的問(wèn)題：

　　1、對時(shí)間安排上還欠合理，對課程與科研的關(guān)系協(xié)調的不好，導致一些任務(wù)沒(méi)有完成。

　　2、閱讀量不夠，知識儲備少。

　　3、用matlab編程的能力欠缺。

　　4、對研究方向缺乏清楚的認識，有些迷茫和混亂。

　　今后的計劃：

　　1、有選擇性、有針對性地閱讀與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的文獻與期刊，一定程度上拓寬自己的知識視野。

　　2、提高自己的matlab編程能力，還要多學(xué)習一些算法。

　　3、對條件隨機場(chǎng)繼續學(xué)習，放假回家準備再彌補一下，提高自己的自主學(xué)習能力。

　　4、安排好自己的時(shí)間，多像老師和學(xué)長(cháng)同學(xué)請教。

期末學(xué)習總結 2

　　期末考試結束了，盼望知道有害怕知道的成績(jì)也還是已經(jīng)知道了，這次的語(yǔ)文總體來(lái)講考得很差，很不理想。我做一下期末考試總結，分析一下原因，希望下次可以再接再厲，主要是這幾個(gè)原因：

　　第一就是平時(shí)上課光顧著(zhù)記筆記了，并沒(méi)有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來(lái)不僅吃力、還沒(méi)有什么效果。今后上課多舉手回答問(wèn)題，順著(zhù)老師問(wèn)題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽(tīng)明白了，也就掌握了。

　　第二就是鞏固練習不夠，平時(shí)學(xué)完之后，做完練習，這一課就算過(guò)去了。之后并沒(méi)有進(jìn)行溫習什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習溫習，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

　　第三就是復習時(shí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復習都是大致的看一看主題思想，并沒(méi)有把某些句子、詞語(yǔ)之類(lèi)的理解賞析透徹。連每課的作者簡(jiǎn)介也一定要記住。這次考試就是作者沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。再考試復習時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復習，再對照著(zhù)點(diǎn)擊的錯題溫習一遍，效果就會(huì )好得多。

　　應該來(lái)講這次的卷子并沒(méi)有太多的難題，只是做題目時(shí)太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問(wèn)題沒(méi)有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問(wèn)題要完整，看題要仔細。下次考試時(shí)爭取做到這幾點(diǎn)，不說(shuō)能全部做到，只要努力改正這些錯誤，考試時(shí)再仔細一點(diǎn)，會(huì )比這次有很大的進(jìn)步。一轉眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，有喜有憂(yōu)，現總結如下：

　　在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小公主”，而通過(guò)這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。

　　首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的`完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。

　　以上是我對上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。

期末學(xué)習總結 3

　　自背上書(shū)包，成為一名學(xué)生后，我經(jīng)歷了無(wú)數次的考試，他們猶如過(guò)眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，五年級上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　雖然這次語(yǔ)文試卷我得了95.5分，但是我并不滿(mǎn)足。有好多題都是因為馬虎而做錯的。其中有一道題，是因為我不復習錯的。還有就是因為我不經(jīng)�？葱侣劼�(lián)播答錯的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國家大事！

　　這次的數學(xué)卷子我真不應該得85分，我應該得滿(mǎn)分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過(guò)無(wú)數次了，但我還是做錯了，一個(gè)判斷題，就這樣被減了一分！另一分是因為我檢查時(shí)的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時(shí)，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。

　　這次英語(yǔ)我得了80分。有的.是因為我不好好背課文，填空錯了。有的是因為我不按老師的要求做，翻譯詞組錯了。以后，我要聽(tīng)老師話(huà)，多背課文。

　　科學(xué)，品社試卷體現出我犯了一個(gè)天大的錯誤！那就是——我沒(méi)有意識到這個(gè)科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷！導致科學(xué)只得了91分，品社只得了84分。我以后爭取取得一個(gè)更好的成績(jì)！

　　通過(guò)這次考試，我發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)是能及時(shí)的發(fā)現自己的不足，總結經(jīng)驗，為以后的考試提供借鑒。缺點(diǎn)是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個(gè)總也“陪伴”我的“小馬虎”！我決定，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結經(jīng)驗，爭取在以后的考試中取得更好的成績(jì)！

　　一個(gè)學(xué)期意味著(zhù)秋天的收獲，所以我們要好好看看收獲了什么樣的果實(shí)。本學(xué)期我感覺(jué)過(guò)的很快，但是又不是很理想�？偟膩�(lái)說(shuō)就是成績(jì)上不是很好，我下學(xué)期一定要考進(jìn)年級前五十名，所以我要奮發(fā)圖強，更加奮發(fā)圖強的去讀書(shū)，這樣是考進(jìn)前五十的前提條件。數學(xué)要認真去聽(tīng)講不懂就要問(wèn)老師，才能保證成績(jì)，能保持在110分以上。語(yǔ)文要多看書(shū)，積累好詞好句。英語(yǔ)就是要多記單詞，背課文，尤其是比較難的單詞，考試經(jīng)常會(huì )考的。

　　政治，歷史一定要多背，一定要背，歷史要看圖來(lái)背，這很重要。行為方面，就是話(huà)多了那么的一點(diǎn)點(diǎn)，只是那么一點(diǎn)點(diǎn)。還有宿舍經(jīng)常被扣窗臺的分，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，發(fā)現只要每天擦一下窗戶(hù)就能避免扣分。這個(gè)學(xué)期我擔任A11數學(xué)副科代表，宿管會(huì )執勤部值日生，吉他社第一任鼓手.......社會(huì )交往能力還算可以，希望下學(xué)期可以繼續堅持下去。學(xué)�；顒�(dòng)本人積極參與，在20xx年元旦晚會(huì )貢獻出我的能力，我十分榮幸。

　　老師們都挺好的，不管是語(yǔ)文老師，數學(xué)老師，政治老師本人感覺(jué)多是比較好相處的，上課都比較幽默，這些都是我比較喜歡的老師。班主任，額，就是因為是新老師，做事經(jīng)驗比較少，所以本人覺(jué)得比較難以相處，望下學(xué)期能夠相處比較好。這個(gè)學(xué)期，是我在省實(shí)南海的第一個(gè)學(xué)期，也意味著(zhù)我的初中生涯過(guò)了六分之一，下個(gè)學(xué)期一定要比現在好。

期末學(xué)習總結 4

　　照片定格住的是畫(huà)面而不是時(shí)間，腦海中銘記的情感而不是那時(shí)的光陰，時(shí)間不會(huì )停止，光陰只會(huì )不斷向前。我們，以時(shí)間和光陰為代價(jià)學(xué)習、生活。我們懷揣著(zhù)大把時(shí)間卻讓其不斷消逝，我們很難探究他們究竟去了哪里，我們唯有潛心盤(pán)點(diǎn)收獲，讓時(shí)間與光陰“去”得物有所值，暫且圖個(gè)心理安慰。在學(xué)生會(huì )這個(gè)團隊中已經(jīng)待了快一個(gè)學(xué)期了，時(shí)間過(guò)去了如此一大截，難免讓我開(kāi)始“計較”這學(xué)期自己究竟做了什么付出了什么而又得到了什么。下面寫(xiě)的沒(méi)有任何驚天動(dòng)地之事，全都是一些實(shí)事和實(shí)感，希望這能成為一篇成功的年終總結。

　　學(xué)生會(huì )既是一個(gè)服務(wù)團體又是一個(gè)鍛煉人的平臺，我得承認當時(shí)競選加入學(xué)生會(huì )我并沒(méi)有如此全面的定義它，我只是簡(jiǎn)單地認為我需要這個(gè)平臺，所以我得站到這個(gè)平臺上。那時(shí)的我，除了活力與熱情，什么也無(wú)法帶給學(xué)生會(huì )，只能說(shuō)是懵懂而又雀躍地成為了院學(xué)生會(huì )學(xué)習部的一份子。但隨著(zhù)學(xué)生會(huì )這個(gè)團隊一起合力完成了許多活動(dòng)，我覺(jué)得，一切都在潛移默化地變化著(zhù)。我在成長(cháng)，學(xué)生會(huì )，在壯大。

　　這一學(xué)期，我與學(xué)習部乃至學(xué)生會(huì )的同伴們一起經(jīng)歷了新生杯籃球賽、運動(dòng)會(huì )、表彰大會(huì )、十佳歌手比賽、安全知識演講比賽、一二九辯論賽、寢室設計大賽等活動(dòng)，其中有分工也有合作，但不變的是付出與收獲、學(xué)習與進(jìn)步。新生杯籃球賽時(shí)全體學(xué)生會(huì )無(wú)課成員都齊心協(xié)力地維持著(zhù)場(chǎng)內秩序；運動(dòng)會(huì )時(shí)每個(gè)部門(mén)都認真地完成著(zhù)各部門(mén)的工作，我們學(xué)習部的成員在運動(dòng)會(huì )中的前兩天雖是在驕陽(yáng)烈日下審稿與傳送稿子，但圓滿(mǎn)完成任務(wù)時(shí)心里仍是一陣歡騰；十佳歌手比賽時(shí)，我們學(xué)習部協(xié)助文藝部宣傳部布置現場(chǎng)同時(shí)還負責燈光方面的事物，其中緊張和繃緊的神經(jīng)直到現在我還記得，其成功后的喜悅我也到現在還記得……每一個(gè)活動(dòng)都有付出，但每一個(gè)活動(dòng)都有收獲。其中，每一個(gè)學(xué)生會(huì )成員的`精益求精和無(wú)私奉獻的精神都深深地感動(dòng)和教育著(zhù)我，這讓我對學(xué)生會(huì )的不斷強大又增添了很大的一份信心。在學(xué)生會(huì )全體成員一起勞動(dòng)與工作中，我感受到的是溫暖和激勵得到的是成長(cháng)和進(jìn)步。

　　當然，這些成長(cháng)與進(jìn)步除了是學(xué)生會(huì )這個(gè)團隊帶給我的，同時(shí)還是我自己付出的時(shí)間與精力換來(lái)的。我反對有些人口中的進(jìn)學(xué)生會(huì )做事是件吃力不討好的事的說(shuō)法，我認為它是吃力卻討好的事。執行力、團隊精神、合作精神、犧牲精神這些都是我用我的付出而學(xué)到的。學(xué)習部的日常工作主要是查課和收集教務(wù)日志，同時(shí)還配合體育部、辦公室進(jìn)行查操和晚點(diǎn)名工作。查課時(shí)經(jīng)常從綜合樓快速走到教學(xué)樓2，早上為了查操得更早起，星期天犧牲近2個(gè)小時(shí)的時(shí)間只為查晚點(diǎn)名，我得說(shuō)這些都是費力且吃力的事，但同時(shí)“討好”。我鍛煉了耐力，鍛煉了身體，培養了耐心，精神境界也上去了一個(gè)層次：我是在為同學(xué)們、學(xué)校服務(wù)!

　　倘若學(xué)生會(huì )這個(gè)團體是陽(yáng)光雨露，那我們干事便是小樹(shù)，在陽(yáng)光雨露的哺育下不斷成長(cháng)，再為他人帶去一片陰涼。

　　記得開(kāi)會(huì )時(shí)主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)生會(huì )這個(gè)團體里沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更優(yōu)秀，只有誰(shuí)比誰(shuí)更適合。我絕對這個(gè)說(shuō)法挺對的。但我認為，奉獻與索取都是相對的，學(xué)生會(huì )提供給我們了這個(gè)平臺，那我們就得還它一片更肥沃的土地。既然選擇了就得努力讓自己成為適合的，發(fā)揮自己的一份熱，貢獻自己的一份力。提高個(gè)人形象，注意交往禮節；強化服務(wù)意識，做好細節工作；加強團隊合作，加強集體觀(guān)念；提高積極性，高度責任感；養成反饋習慣。這些都是我們應該對自己提出的要求，這一學(xué)期里，我也在盡最大努力做到這五點(diǎn)，不斷完善自己。

　　這個(gè)學(xué)期就要結束了，這算是我對這學(xué)期的"學(xué)生會(huì )時(shí)光"的一段總結吧，接下來(lái)來(lái)臨的是大家都為其準備已久的“法商之夜”，希望全體學(xué)生會(huì )成員都能得到與自己付出相應的回報，創(chuàng )造出一個(gè)圓滿(mǎn)的法商之夜！希望我們可以用實(shí)例證明，這一學(xué)期我們在學(xué)生會(huì )沒(méi)白待，因為我們在成長(cháng)，學(xué)生會(huì )亦是。

　　獻以祝福，但一切都只是逗號，非句號。加油！

期末學(xué)習總結 5

　　當時(shí)光流逝了才注意到已經(jīng)接近了尾聲，一轉眼又一個(gè)學(xué)期，不知不覺(jué)地就這樣結束了，時(shí)間飛逝，讓我不得不感嘆，時(shí)光的沙漏里我抓住了什么！回想大一剛進(jìn)入大學(xué)的熱血澎湃到如今的沉著(zhù)冷靜，有過(guò)震撼、詫異、懷疑，也有現在的探求和欣喜。大學(xué)時(shí)光里，我感受最多的是自己在不斷的成長(cháng)和走向成熟——一個(gè)不斷發(fā)現自我，創(chuàng )新自我的過(guò)程。

　　回想這半年來(lái)的生活，不能說(shuō)有多么的忙碌，只能說(shuō)過(guò)的充實(shí)。作為一名學(xué)生，學(xué)習應該毋庸置疑地放在第一位，除了學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)技能以外，其他的更多時(shí)間我常去圖書(shū)館，在空閑或者一大堆的事情要做卻不想做的時(shí)候，找一本中意的書(shū)，安靜的閱讀，閱讀的過(guò)程會(huì )使人平靜，會(huì )拂去心中的浮躁，我也很享受這樣安靜的過(guò)程。

　　關(guān)于素質(zhì)班，我想說(shuō)成為其中的一員，我是幸運的。從開(kāi)始進(jìn)入素質(zhì)班，進(jìn)入項目小組到現在，經(jīng)歷了很多的“第一次”，每一次都會(huì )留下難忘的.記憶。比如這學(xué)期開(kāi)始的迎新商戰，雖然說(shuō)是商業(yè)活動(dòng)，但更多的是對自己的一種嘗試與鍛煉，兩天的活動(dòng)以及前期的準備，我想參加迎新商戰的小伙伴們都有自己獨特的感受吧。迎新商戰讓我感觸很大，當你真正的努力去做一件事情的時(shí)候，才會(huì )發(fā)現真實(shí)的自己，看到自己不常被看到的一面。大學(xué)里，總要有那么一兩件刻骨銘心的事情值得以后慢慢回憶。在素質(zhì)班，與小伙伴們的相處總會(huì )有讓人感到溫暖的地方，讓人感到溫暖的人。我希望自己在任何時(shí)候也能成為一個(gè)讓人感到溫暖的人，那么首先得用心去生活，用真誠去相待吧！

　　關(guān)于工作（可能有些人知道我在學(xué)校外面做兼職），我想說(shuō)這是我這個(gè)學(xué)期的第二件值得銘記的事情了。這份普通的工作卻是我在學(xué)校的第一份兼職，開(kāi)始做這份兼職的時(shí)候只是想嘗試下每一件事情，算是豐富一下大學(xué)生活吧，讓自己在畢業(yè)的時(shí)候覺(jué)得自己該嘗試的嘗試了，不留遺憾了。幾個(gè)月的工作下來(lái)，從剛開(kāi)始的手忙腳亂到現在的有條有序，讓我開(kāi)始學(xué)會(huì )冷靜應對事情，理性的思考自己該怎么做，而不是首先就給自己造成了手忙腳亂的格局。同時(shí)，在那里工作，也讓我認識到更多的朋友，與她們相處得很開(kāi)心，讓我感受到工作的快樂(lè )。生活的快樂(lè )與否，不在于你在做怎樣的工作，而是在工作的時(shí)候是否有一個(gè)快樂(lè )的心境，不是嗎？這是我在工作當中的一些感悟。

　　在這半年的學(xué)習生活經(jīng)歷中，也讓我更深刻的認識到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺陷，也許明明就知道自己存在一些缺點(diǎn)，可當你真正去改變的時(shí)候就不是那么的容易�？墒侨松�不就是不斷發(fā)現自己，改變自己變得更優(yōu)秀的過(guò)程嗎？我正在努力……這個(gè)學(xué)期的結束也意味著(zhù)將要開(kāi)始我的實(shí)習生活，即將面臨我的會(huì )是更多的是辛苦與挑戰，可能說(shuō)有半年見(jiàn)不到小伙伴們的面孔了，但是我會(huì )時(shí)刻關(guān)注你們的動(dòng)態(tài)，關(guān)注素質(zhì)班。小伙伴們，期待看到實(shí)習回來(lái)之后不一樣的我吧！

期末學(xué)習總結 6

　　我在高三復習的過(guò)程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，我都會(huì )經(jīng)常的回頭看一看，停下來(lái)想一想，自己的復習對學(xué)生的成績(jì)的提高有沒(méi)有實(shí)效，是否使學(xué)生掌握的知識和技能得到了鞏固和深化，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力是否得到了提高。

　　這樣時(shí)常反思我自己的教學(xué)就可以根據學(xué)生的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行知識復習和解題訓練，而不是簡(jiǎn)單做完習題對完答案就可以萬(wàn)事大吉了。同時(shí)對典型習題、代表性習題的練習更加多下功夫，針對這方面我們采取將省和各市質(zhì)檢卷試題中的易錯題、重點(diǎn)題重新拼起來(lái)印發(fā)給學(xué)生繼續練習，這樣學(xué)生遇到做過(guò)的題目的時(shí)候就能夠很清楚的了解該題考查了什么內容，其特征是什么，還有其他更好的解法嗎？長(cháng)期堅持對典型習題的練習就能化腐朽為神奇、能掌握數學(xué)知識及其運用的內在規律和聯(lián)系，善于抓住關(guān)鍵，靈活的解決數學(xué)問(wèn)題，從而能夠達到舉一反三的目的，久而久之，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力就會(huì )有所提升。

　　我認為反思高三的教學(xué)其實(shí)最重要的就是“抓落實(shí)”。一模過(guò)后，學(xué)生對于自己知識的掌握情況有所了解，我就要求每個(gè)學(xué)生針對自己的情況并且對照高考大綱的'要求找出自己還有哪些知識點(diǎn)掌握的不是很好，然后由我歸納出來(lái)，挑出重點(diǎn)來(lái)，再根據這些相應的出些習題，希望在這個(gè)環(huán)節中將學(xué)生的薄弱環(huán)節全都消滅掉。復習過(guò)程中我一直注意知識的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應用性，這也是我去今年教學(xué)主要遵守的原則以及復習的主導思想，我認為這樣的復習針對我班學(xué)生是有一定效果的。

　　另外，我覺(jué)得教學(xué)的重中之重就是四十五分鐘的課堂效率，要講求課堂效率就要求教師對所講內容的精心準備，可以說(shuō)我的每節課都是反復推敲過(guò)的，練習題目也是精心挑選的，主要是根據高考考點(diǎn)來(lái)選擇習題。另外還要備學(xué)生，要根據學(xué)生的能力水平來(lái)設計內容。比如說(shuō)我今年的教學(xué)班級從開(kāi)學(xué)第一周的考試中就體現出基礎比較薄弱一些，針對這樣的情況我在平時(shí)的教學(xué)中比較多的注重基礎知識的考查，在還沒(méi)有進(jìn)入高考總復習時(shí)，每周的傍自習我都會(huì )抽出10—15分鐘來(lái)復習一個(gè)知識點(diǎn)，每天積累一點(diǎn)。此外，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，不少學(xué)生反映因為課程多，作業(yè)多，導致自己消化的時(shí)間不夠，而所有的基本知識、基本技能，思想方法的掌握落實(shí)，最終要通過(guò)學(xué)生自己的消化，所以教師在教學(xué)的過(guò)程中，必須合理地安排學(xué)生的自學(xué)時(shí)間，培養自學(xué)能力，提高學(xué)習效率。

　　反思過(guò)去，我覺(jué)得對于高考經(jīng)驗不足的我來(lái)說(shuō)通過(guò)聽(tīng)陳校長(cháng)的課的確學(xué)到了很多東西，使我少走了很多彎路，我非常感謝數學(xué)組對我們年輕老師無(wú)私的指導。以上只是我的一點(diǎn)體會(huì )，對于有很多年高考經(jīng)驗的老師來(lái)說(shuō)是班門(mén)弄斧了，希望對于第一次上高三的老師有所幫助。

期末學(xué)習總結 7

　　一學(xué)期即將結束，回頭反觀(guān)自己的教學(xué)，有很多方面值得反思。

　　一、反思教學(xué)目標。

　　本學(xué)期，我認真學(xué)習鉆研《新課程標準》，深入了解學(xué)生實(shí)際，制訂出學(xué)期、單元及每課時(shí)知識目標、能力目標和情感目標等，用目標指導自己的教學(xué)實(shí)踐。但在目標的細化上，沒(méi)有深入研究，過(guò)多的注重了內容，而對實(shí)現目標的途徑不夠深入。

　　二、反思教學(xué)內容。

　　首先是對教學(xué)內容的反思。本學(xué)期，我雖然承擔了大量的行政事務(wù)，但絕沒(méi)有放松對教學(xué)的鉆研，能夠做到課前認真研讀教材，對教材做個(gè)性化解讀，雖然教材已經(jīng)教過(guò)幾遍，但我仍然不忘多讀教材，爭取深度鉆研教材。其次是對教學(xué)設計的反思，本學(xué)期，我自費訂閱了《中學(xué)生閱讀》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教學(xué)通訊》等刊物，廣泛學(xué)習優(yōu)秀教學(xué)案例，汲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)素材，爭取使設計巧妙、貼近學(xué)生實(shí)際，提高教學(xué)實(shí)效。但是，由于行政事務(wù)繁雜，沒(méi)有過(guò)多時(shí)間鉆研教材，對有些篇目研讀的不夠深入，個(gè)性化解讀不夠，甚至有“照貓畫(huà)虎”照搬別人教學(xué)設計的時(shí)候，教學(xué)的針對性不強。

　　三、反思教學(xué)方法。

　　本學(xué)期，重新接手原班，發(fā)現學(xué)生已經(jīng)與我有些“疏遠”，更多感受到學(xué)生基礎的薄弱，我盡量在課堂上培養學(xué)生的自主學(xué)習意識，用了啟發(fā)教學(xué)、小組合作學(xué)習等方式促進(jìn)學(xué)生提高思維能力，收到了一些成效。但是對于基礎較差的班級，如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，依然是我要研究的課題。

　　四、反思學(xué)習習慣的.培養。

　　由于多次更換老師，本班學(xué)生整體學(xué)習語(yǔ)文的習慣還沒(méi)有完全養成，表現在：

　　1、上課注意力不專(zhuān)注，約10名左右學(xué)生閑話(huà)多，不思考，聽(tīng)講極不認真；

　　2、約三分之一學(xué)生完成作業(yè)不認真，要么不完成，要么照抄，學(xué)習效果差；

　　3、大部分學(xué)生自覺(jué)閱讀的習慣差。本學(xué)期，我想了很多辦法培養習慣，一是嚴格要求，對于上課不專(zhuān)心學(xué)生及時(shí)提醒、教育，利用早自習時(shí)間檢查聽(tīng)寫(xiě)、背誦等基礎知識；二是利用課堂教給學(xué)生聽(tīng)講的方法，督促學(xué)生做筆記，完成必要練習；三是培養班干部，利用學(xué)生互教、互查，提高檢查質(zhì)量。但一學(xué)期下來(lái)，學(xué)習習慣較差的現實(shí)還沒(méi)有徹底扭轉。

　　五、反思教學(xué)效果。

　　通過(guò)一學(xué)期的“磨合”，本班學(xué)生的語(yǔ)文習慣有了一定的改進(jìn)，學(xué)習效果比較明顯，期中考試人均88分左右。但距離期望還是有較大差距，總結原因主要有：一是本人承擔大量的行政事務(wù)，精力過(guò)多傾向于事務(wù)，相對分散了教學(xué)的精力，課外輔導，培優(yōu)補差等方面做得不夠；二是在培養學(xué)生學(xué)習習慣方面還得想更多的辦法，批評過(guò)多，無(wú)益解決問(wèn)題，應該走進(jìn)學(xué)生心靈，了解學(xué)生的想法，進(jìn)而讓學(xué)生“親其師、信其道”；三是要在檢查、輔導方面再精細些、深入些。

　　反思才能自省，反思察覺(jué)差距，反思促使進(jìn)步。這是我反思的目的之所在。

期末學(xué)習總結 8

　　由于我是一名職高的畢業(yè)生，所以在高中的3年里，我們并沒(méi)有學(xué)習過(guò)地理，但通過(guò)這個(gè)學(xué)期物流地理這門(mén)課程的學(xué)習后，讓我重新的拾獲了地理這門(mén)課程，物流地理這門(mén)課程里不僅包括了很多的地理知識，還蘊涵豐富的專(zhuān)業(yè)知識，包括一些著(zhù)名的港口、航線(xiàn)、海峽、周邊環(huán)境。所以經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習后真讓我受益匪淺。

　　學(xué)習地理一定不能離開(kāi)地圖，地圖也成為了我們課程里的重點(diǎn)及難點(diǎn)。在一次次作業(yè)里，我反復的描劃地圖，也對里面的一些航線(xiàn)和港口有一了定概念。

　　在我看來(lái)物流地理，是我們港口與航運管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很重要的一門(mén)學(xué)科，因為我們之后從事的工作是港口或航運，無(wú)論是那一個(gè)都離不開(kāi)航線(xiàn)。如果是港口，那么這些港口與那些航線(xiàn)的相連的，怎樣的轉運，通過(guò)走那一條航線(xiàn)才最快最經(jīng)濟，通通的這些因素都與物流地理這門(mén)學(xué)科的內容掛勾，船公司就更不用說(shuō)了。

　　這門(mén)學(xué)科里不單只講訴了海運的航線(xiàn)，也有陸地的航線(xiàn)。比如公路和鐵路，老師在公路課程里也花了很多的時(shí)間來(lái)講。因為公路運輸是連接其他運輸方式的主要方式，也是門(mén)到門(mén)服務(wù)必需要使用的運輸方式，所以公路網(wǎng)的學(xué)習也成了非常重要的一環(huán)。

　　在學(xué)習中我意識到，科學(xué)地、系統地研究物流設施的規劃布局是

　　物流地理學(xué)的首要任務(wù)。首先認識到物流基礎設施的布局原則是應當有層次地進(jìn)行系統的物流規劃。物流基礎設施是保證和實(shí)現物流活動(dòng)高效暢通運行的必備的物質(zhì)條件。物流基礎設施包括物流運輸基礎設施、物流運作基礎設施和物流信息基礎設施。這3種不同的基礎物流設施在物流活動(dòng)中發(fā)揮著(zhù)不同大的作用。運輸是物流關(guān)鍵作業(yè)環(huán)節致意，我國物流運輸基礎設施是由鐵路、公路、民航和管道幾種運輸方式的貨物運輸系統組成，他包括運輸線(xiàn)路和貨物作業(yè)設施。物流運作基礎設施，是一批為了提高物流服務(wù)供應能力和服務(wù)質(zhì)量，提升物流運作水平，一批專(zhuān)業(yè)性極強的.為物流運作服務(wù)的基礎設施，如物流園區、物流中心陪送中心一級倉儲設施等。

　　由于課時(shí)的限制，學(xué)生和老師的互動(dòng)在這門(mén)課程里并不多，但是老師還是讓出了寶貴的上課時(shí)間讓我們的同學(xué)進(jìn)行一寫(xiě)學(xué)習成果的分享，這不但活躍了課堂的氣氛，也讓同學(xué)與同學(xué)之間的學(xué)習成果達到共享的效果。這種互動(dòng)的教學(xué)方法相對與傳統的授課型方法有著(zhù)很大的優(yōu)勢，在這節課上讓我了解到這點(diǎn)，而且我覺(jué)得效果也更好，如果以后的學(xué)習里也能以這種方式進(jìn)行，我相信教學(xué)的效果會(huì )得到一個(gè)質(zhì)的飛躍。

期末學(xué)習總結 9

　　我不僅學(xué)會(huì )了相關(guān)方面的知識，還培養了這方面的興趣。比方說(shuō)，教育學(xué)和心理學(xué)，教育學(xué)的教授在教學(xué)上很注重我們是否能承受，講起課來(lái)會(huì )很有趣;心理學(xué)本來(lái)就是一門(mén)很有趣的學(xué)科，所以上課一般聽(tīng)得津津有味。

　　另外，人體生理解剖學(xué)也不錯，雖然這門(mén)課在開(kāi)場(chǎng)對于文科生的我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)吃力，甚至我還放棄過(guò)，有一段時(shí)間上課根本不聽(tīng)講;后來(lái)經(jīng)過(guò)導師的提醒，我才知道這一門(mén)課對于我來(lái)說(shuō)也很重要，這才從新開(kāi)場(chǎng)認真學(xué)習;最后我發(fā)現老師考慮到我們大多是文科生，講的本來(lái)比擬粗淺易懂;通過(guò)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了很多生活方面應該注意的常識。

　　一學(xué)期的時(shí)間，每一門(mén)課就完畢了，我心里還真有一點(diǎn)不舍，有些科目只掌握了一點(diǎn)皮毛就要叫停，這就是大學(xué)的學(xué)習生活。我感覺(jué)自己根本就沒(méi)學(xué)到多少的知識，心里很空虛。這就是大學(xué)與于高中的區別，大學(xué)的學(xué)業(yè)沒(méi)有高中的繁重，大學(xué)沒(méi)有高中那樣的充實(shí)感。但是大學(xué)有一個(gè)很好利用的資——圖書(shū)館，在圖書(shū)館里，能找到各種需要的書(shū)�？上г谶@一學(xué)期里，我從圖書(shū)館里借出的大多書(shū)都沒(méi)有讀完就還回去了，而且幾乎沒(méi)有借相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)，在下一學(xué)期里，我一定會(huì )好好利用圖書(shū)館，幫助我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習。

　　在期末，我才知道自習室的好處，它給我提供了一個(gè)安靜的復習空間，但是這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，平時(shí)有時(shí)間我不是逛街就是上網(wǎng)，從來(lái)沒(méi)有到自習室去過(guò)，想想也覺(jué)得挺慚愧的。在下一學(xué)期，我不能再像這學(xué)期這樣浪費時(shí)間了，我一定要充分利用自習室把精力多放一些到學(xué)業(yè)上去。自習室也是一個(gè)安靜的學(xué)習空間。

　　雖然進(jìn)入大學(xué)，我沒(méi)有能當上任何的干部，心里有一些遺憾，不過(guò)我參加了蒲公英志愿者效勞隊。在這里面，我不僅可以豐富自己的大學(xué)生活;還可以參加志愿者效勞活動(dòng)，幫助需要幫助的人。在這里面，我最開(kāi)心的是到綿陽(yáng)地方的一所小學(xué)去和那里的小學(xué)生結對子。這不僅幫助了那里的'小學(xué)生，為他們提供一對一的幫助;還有利于我盡早地理解教育對象，為今后我的教育事業(yè)做準備。

　　大學(xué)里業(yè)余生活也很重要，通過(guò)一些活動(dòng)，促進(jìn)了同學(xué)之間的關(guān)系。在這一學(xué)期里，通過(guò)各種活動(dòng)，我發(fā)現自己不像以前那樣害羞了;與人交談的才能也有所進(jìn)步;上臺發(fā)言雖然我還是有點(diǎn)害怕，但是我相信假以時(shí)日，在講臺上我也能款款而談。這使我明白，大學(xué)并不光是學(xué)習的地方，也是培養人的膽量，使人更好的適應社會(huì )的地方。

　　在寒假里，我參加了回母校宣傳的理論活動(dòng)，能再次回到自己的母校，心中有一種莫名的親切感�？粗�(zhù)母校的種種變化，自己也為母校的變化而感到驕傲�；氐侥感�，興的是能見(jiàn)到以前教過(guò)自己的老師，問(wèn)一聲老師好，再交談幾句，心中有無(wú)比的親切感。通過(guò)這次理論活動(dòng)，不僅鍛煉了我自己，為自己的大學(xué)做了宣傳;還讓我有時(shí)機見(jiàn)到自己的老師，也認識了一些自己的校友�？粗�(zhù)自己的母校，我回想起高中的種種，有辛苦，有快樂(lè )，有痛苦，相比大學(xué)豐富的生活可能是枯燥了一些。但是這一切都過(guò)去了，回過(guò)頭來(lái)品味這段日子，發(fā)現它是那么的美妙，那么的耐人尋味，就像品一杯茶一樣，開(kāi)場(chǎng)感覺(jué)到會(huì )有絲絲苦味，但不久就會(huì )有甘甜刺激你的味覺(jué)。有目的才會(huì )奮斗，有奮斗才會(huì )有成果。大學(xué)也是這樣，我要樹(shù)立目的，并為之而奮斗。

　　作為一名免費師范生，當一名好老師就是我的目的，我要為實(shí)現這一目的而奮斗，不斷完善自己的老師綜合素質(zhì)，要樹(shù)立高度的責任心和使命感，不斷以一個(gè)好老師的標準嚴格要求自己，把為祖國培養優(yōu)秀的下一代作為自己的奮斗目的。

期末學(xué)習總結 10

　　一轉眼，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，有喜有憂(yōu)，現總結如下：

　　在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小公主”，而通過(guò)這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

　　在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的`期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。

　　以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。

　　這個(gè)學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。

　　總結這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

　　第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。

　　第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

　　第三，課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎。

　　經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　雖然取得了比較好的成績(jì)，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jì)。

　　1、這個(gè)學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。

　　總結這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

　　第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。

　　第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

　　第三，課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎。

　　經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　雖然取得了比較好的成績(jì)，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jì)。

　　2、20xx年下半年，我進(jìn)入了初一的學(xué)習。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書(shū)法，看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習，但在期中考試時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)卻不很理想。

　　期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語(yǔ)文學(xué)習進(jìn)行了認真總結，從中悟出了不少好的學(xué)習方法。

　　首先，我懂得了初一和小學(xué)的學(xué)習是有區別的。第一，每學(xué)習一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會(huì )文章中句子的描寫(xiě)，到底好在哪里？為什么要這樣寫(xiě)？我能不能寫(xiě)出來(lái)？第二，對課文中詞語(yǔ)的近義詞、反義詞都要弄會(huì )；還要學(xué)會(huì )改病句，觀(guān)察句式的變化，把句子補充完整，并能夠擴充原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句？對于一些描寫(xiě)人物、景色的好句子，要能把它理解、背會(huì )。

　　其次，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書(shū)和輔導書(shū)。

　　就這樣，我改進(jìn)了學(xué)習方法，擴充了學(xué)習的內容。在學(xué)校，老師對我們的學(xué)習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫(xiě)會(huì )，要背會(huì )書(shū)本上不帶“*”號的課文，要過(guò)好閱讀和作文這兩關(guān)。汪老師還給我們抄了“歸類(lèi)復習要點(diǎn)”，里面包含了十分豐富的內容。我沒(méi)有浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學(xué)習和復習。果然，功夫不負有心人，期末語(yǔ)文考試，我的語(yǔ)文成績(jì)得了98分。我心里非常高興。

　　我還有一個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠專(zhuān)心，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué)了。

　　例如有一次，老師說(shuō)讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復習一下。我當時(shí)沒(méi)有認真聽(tīng)�；丶液�，我把當天測驗的作文又重新改寫(xiě)了一遍。第二天，老師一看我做的作業(yè)，美美的把我批評了一頓，還讓我寫(xiě)了檢查。老師的嚴格要求，對我促進(jìn)很大。我要深深地吸取這個(gè)教訓，決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病。

　　在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績(jì)，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習，爭取每門(mén)功課都能取得好的成績(jì)，當一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

期末學(xué)習總結 11

　　七月，來(lái)得如此得快,我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，期末考已經(jīng)結束，我不禁感到時(shí)間過(guò)得匆匆了。嚴熱的七月，給我帶來(lái)了不同的感受，這不僅僅是學(xué)習上，還是我作為一位畢業(yè)生的感慨，時(shí)間已過(guò)去了，我問(wèn)自己，我到底在小學(xué)的最后一年里做了些什么呢?我對得起父母與老師嗎?現在我做一個(gè)期末學(xué)習的總結，也是作為一位畢業(yè)生的總結，主要從三方面。

　　一、學(xué)習方面

　　我的成績(jì)有跌有落，每次都是因為粗心大意而造成，還有一個(gè)主要的原因，是我過(guò)度緊張，在每次考試中，我每當遇到不會(huì )做的題就會(huì )緊張，做不下去，思緒也被打亂。而且還是一個(gè)不愿意接受事實(shí)，每當拿著(zhù)考砸了的卷子，我不相信自己的眼睛。在六年級下學(xué)期里，我認識到了自己的缺陷，并對癥下藥，在期末考試中，我不僅不緊張，反而更仔細去檢查，我告訴自己，無(wú)論結果怎么樣，我都要向好的方面去想�？偟脕�(lái)說(shuō)，我對自己的學(xué)習情況還是滿(mǎn)意的。

　　二、做人處事方面

　　自從在五年級當上的一班之長(cháng)了以后，我懂事了很多，相比之下，在五年級時(shí)，不僅僅這樣，還跟同學(xué)關(guān)系惡劣起來(lái)，我也多次向老師提出不勝任班長(cháng)的職位。但老師不肯，我只好繼續做下去，到了六年級，我懂事了很多，我慢慢地去了解同學(xué)們，跟人相處要學(xué)會(huì )包容和寬容，多一些忍讓?zhuān)�少一點(diǎn)爭執，現在，“麥姐”的稱(chēng)呼已成為我的外號。也因此，每當我聽(tīng)到這個(gè)稱(chēng)呼，使我感到無(wú)比地動(dòng)聽(tīng)。在班上我搞好關(guān)系，在學(xué)校里我也有許多朋友，這也是我2年以來(lái)的成果啊!

　　三、立志方面

　　現在我是一位準畢業(yè)生了，當我望著(zhù)畢業(yè)照。我發(fā)現我長(cháng)大了很多。也許，現在該立志了�？纪昶谀┰�，我是否就能輕松踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)呢?不行，因為我到了中學(xué)還要分班考。我不能為了一時(shí)貪玩，而害了自己。所以，我短期的志向是：考上中學(xué)的重點(diǎn)班，所以我要利用暑假的時(shí)間好好復習，以迎接新的挑戰。

　　我的'學(xué)習總結到此結束，在今后的日子里，我更要好好學(xué)習，要對得起父母，老師，更重要的是對得起自己!

　　學(xué)期末學(xué)習總結2

　　時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼大一的第一個(gè)學(xué)期就過(guò)完了，時(shí)光飛逝，很快大家在一起已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，大家一起歡笑過(guò)，一起努力過(guò)，一起奮斗過(guò)，一起追求自己的夢(mèng)想，青春帶給我們的是收獲的喜悅。

　　舊的一年已經(jīng)過(guò)去，我們回顧以往，我們驚喜不已。大家不會(huì )忘記初來(lái)時(shí)的尷尬，大家不會(huì )忘記國慶節的笑臉，大家也不會(huì )忘記快樂(lè )的圣誕節，大家更不會(huì )忘記我們彼此間融入的情誼�；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到湖南科技職業(yè)學(xué)院報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梭！接下來(lái)我總結一下這個(gè)學(xué)期在大學(xué)里的學(xué)習、生活、思想、活動(dòng)這四個(gè)方面。學(xué)習方面，我克服了從高中到大學(xué)的種種轉變，各個(gè)方面都有取得了讓人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　也讓我認識到高中的學(xué)習和大學(xué)學(xué)習的不同之處。生活方面，我和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。思想方面，學(xué)校每個(gè)星期都有著(zhù)不同主題的講座，這也讓我學(xué)到很多的來(lái)自各個(gè)方面的文化熏陶，提高了自己修養�；顒�(dòng)方面，我是個(gè)比較安靜的人，到大學(xué)社團活動(dòng)，班級活動(dòng)，學(xué)生會(huì )活動(dòng)會(huì )經(jīng)常的舉行一方面可以鍛煉自己，另一方面還可以展示自己的特長(cháng)和才華，在這個(gè)方面我就做得一般了，學(xué)校的活動(dòng)基本比較少參加了，不過(guò)在班級的活動(dòng)中還是比較活躍的一個(gè)。

　　1、學(xué)習方面。剛進(jìn)大學(xué)之前我就告訴我自己“大學(xué)里每個(gè)人都是我的老師，每個(gè)地方都是我學(xué)習的課堂，大學(xué)不僅是學(xué)習的地方，還是提高自己的素質(zhì)和鍛煉自己能力的地方，無(wú)論怎么樣我都要把握好自己的方向盤(pán)�！北緦W(xué)期在班級擔任的是學(xué)習委員，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級總體學(xué)習情況良好。而在學(xué)習方面開(kāi)設的活動(dòng)比較少，所以在這個(gè)方面欠佳。而這個(gè)責任是本人的疏忽，在這里深感抱歉，如果下學(xué)期還能擔任學(xué)習委員一定會(huì )多開(kāi)展學(xué)習方面的活動(dòng)，讓大家能更好的在集體中學(xué)習和成長(cháng)。本學(xué)期本人的學(xué)習情況一般，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習課程較少，最重要的英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)在不同的方面進(jìn)步較明顯，一方面是克服了被動(dòng)學(xué)習的態(tài)度，另一方面老師的教學(xué)方法讓我學(xué)習起來(lái)輕松。

期末學(xué)習總結 12

　　進(jìn)入大學(xué)的課堂，第一次接觸一門(mén)新的學(xué)科——數字化學(xué)習技術(shù)，我對它充滿(mǎn)了好奇，隨著(zhù)老師不斷的引導著(zhù)我們來(lái)學(xué)習這門(mén)課，我感覺(jué)到了這門(mén)學(xué)科的奧妙與高深。

　　我依然很清晰的記得第一次上這門(mén)課的時(shí)候，老師讓我們討論了學(xué)習的本質(zhì)和學(xué)習的動(dòng)機，即什么是學(xué)習和為什么學(xué)習。我覺(jué)得“學(xué)習”應當分為“學(xué)”和“習”兩個(gè)方面，“學(xué)”即去認識和了解事物，“習”即去實(shí)踐和落實(shí)學(xué)到的東西，只有將這二者緊密的聯(lián)系起來(lái)，才可以說(shuō)是學(xué)習。對于“為什么去學(xué)習”，我的理解是在當今這個(gè)科技高速發(fā)展的社會(huì )，只有學(xué)習新知，探索未知，提高自身的文化和素質(zhì)，才可以成為與時(shí)俱進(jìn)的現代人，才可以緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流。接著(zhù)老師就提出了“什么是數字化學(xué)習”。老師給我們看了一段視頻，在這段視頻中我們感受到了真正的數字化的時(shí)代，因此，我們對于數字化學(xué)習技術(shù)充滿(mǎn)了好奇。

　　第二節課的任務(wù)是認識與體驗數字化學(xué)習環(huán)境。經(jīng)過(guò)看書(shū)和大家的討論，我們大概了解了一點(diǎn)數字化學(xué)習環(huán)境的概念。所謂數字化學(xué)習環(huán)境，它經(jīng)過(guò)數字化信息處理具有信息顯示多媒體化，信息傳輸網(wǎng)絡(luò )化，信息處理智能化和教學(xué)環(huán)境虛擬化的特征，它包括設施，資源，平臺，通訊和工具。整個(gè)數字化學(xué)習環(huán)境一般由設施，資源，平臺，通訊和工具等組成。我們對數字化有了初步的了解，然后老師讓我們討論什么是資源，學(xué)習資源是什么。資源可以分為很多，有自然的，有人造的；有必要的，有非必要的。從古到今，自然資源有很多，有的在一直更新，有的一直在為人類(lèi)所利用。動(dòng)物植物人類(lèi)所需要的，自然資源起著(zhù)很大的作用。人造資源在如今的社會(huì )更是多。很多的設備器械都是人造的�？梢哉f(shuō)沒(méi)有這些資源我們的現代生活是無(wú)法繼續下去的。學(xué)習資源也很多。學(xué)習資源是指在教學(xué)系統和學(xué)習系統所創(chuàng )建得到學(xué)習環(huán)境中，學(xué)習者在學(xué)習過(guò)程中可以利用的一切的條件�？捎糜趯W(xué)習的一切資源。包括信息、人員、資料、設備和技術(shù)等。一般根據表現形態(tài)的不同分為，硬件資源和軟件資源兩類(lèi)。硬件資源主要是：專(zhuān)門(mén)設計的學(xué)習設備資源，如戲劇、博物館、語(yǔ)言實(shí)驗室等；軟件資源主要是指各種專(zhuān)門(mén)設計的多媒體學(xué)習資源或可利用的學(xué)習資源，如教科書(shū)，音頻視頻教材等。同時(shí)老師又讓我們討論了一個(gè)問(wèn)題:有線(xiàn)網(wǎng)和無(wú)線(xiàn)網(wǎng)的'區別是什么？各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？怎樣將有線(xiàn)校園網(wǎng)轉換成無(wú)線(xiàn)wiFi？顧名思義區別就是一個(gè)有線(xiàn)一個(gè)無(wú)線(xiàn)線(xiàn)指的就是網(wǎng)線(xiàn)。轉換方法:無(wú)線(xiàn)網(wǎng)需要一個(gè)AP作為wifi的發(fā)射源。優(yōu)缺點(diǎn):有線(xiàn)網(wǎng)相對安全穩定速度也快，但是比較麻煩，需要有網(wǎng)線(xiàn)，只能在固定范圍使用。無(wú)線(xiàn)最大的優(yōu)點(diǎn)就是方便可移動(dòng)，但是個(gè)別地點(diǎn)信號不好。

　　在第三節課上我們的任務(wù)是認識數字化學(xué)習資源。數字化學(xué)習資源類(lèi)型主要有：網(wǎng)絡(luò )，比如說(shuō)百度，搜狗，新浪，網(wǎng)易，土豆等等。電子產(chǎn)品，如手機電腦平板等等。還有通信學(xué)習工具，信息共享工具，創(chuàng )作學(xué)習工具。數字化學(xué)資源有很多優(yōu)點(diǎn)，首先它是方便快捷的，傳統的學(xué)習資源很不方便，很耗時(shí)，有的時(shí)候效果也不大。其次數字化學(xué)習資源除了方便，而且隨著(zhù)信息時(shí)代的發(fā)展，資源的更新也很快，這樣可以更方便我們獲得及時(shí)的知識和消息，因為知識不是陳舊的。除此之外，學(xué)會(huì )利用數字化學(xué)習資源，也是一種跟隨時(shí)代潮流的表現。時(shí)代在變化，學(xué)習資源方法也隨之要變化。

　　但伴隨的同時(shí)也有很多缺點(diǎn)。數字化資源雖然發(fā)展了，但是大街上，馬路邊，校園里，拿著(zhù)手機電腦ipaid的的人，大多都是在娛樂(lè )而不是學(xué)習，這是個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。造成了資源的浪費。親友聚餐，即使就在身旁，大家也都是自己忙自己的，只顧看自己的手機，這樣也造成了現代社會(huì )人情冷淡的一個(gè)現象。

　　總的來(lái)說(shuō)，不能一句話(huà)權衡利弊。用一句哲學(xué)的話(huà)說(shuō)，凡是都有兩面性，有好必有壞，兩者是統一存在的。我們要用好它優(yōu)勢的地方，弊端不可能說(shuō)完全消除，只能說(shuō)盡力減少。

　　第四次課之后，老師就開(kāi)始教我們學(xué)習一些技能性的東西了。老師教我們學(xué)習了拍頻，用的是control和PrtSc兩個(gè)鍵，學(xué)會(huì )了使用百度云盤(pán)存儲大容量的東西，對于博客不兼容的，可以先發(fā)到云盤(pán)，然后把地址發(fā)到博客，老師可以點(diǎn)鏈接。這些方法都是一些小竅門(mén)，對我們以后還是很有幫助的。后來(lái)老師還給了我們一些免費學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的網(wǎng)站，我記得有個(gè)網(wǎng)站叫做老會(huì )計，在那個(gè)網(wǎng)站里，我觀(guān)看了一些在老會(huì )計網(wǎng)站上的關(guān)于基礎會(huì )計的視頻，對我的專(zhuān)業(yè)知識盲點(diǎn)也很有幫助。

　　在第五節課上，老師就直接教我們怎么處理文字、圖片、音樂(lè )、以及視屏的連接。課后我們就用老師交代的方式，分別對文字進(jìn)行了不同方式的保存，但是不知道為什么有一種方式無(wú)法傳到博客上，所以只好通過(guò)截圖來(lái)說(shuō)明是采用了不同的方式。還保存了動(dòng)態(tài)圖片的不同方式，來(lái)比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)。后來(lái)又通過(guò)特別的方式，傳了一首張杰的歌，這就是對音樂(lè )的處理吧。

　　第六節課上老師給我們介紹了一個(gè)制作視頻的軟件叫做Photostory，可以把零散的圖片通過(guò)整合制作成一個(gè)視頻，到期末時(shí)我們還會(huì )通過(guò)小組合作來(lái)制作一個(gè)凸顯主題的大視頻，并且老師還布置我們在課后制作一個(gè)有故事情節的視頻上傳到博客上，對此我還回家買(mǎi)了電腦自己嘗試制作這個(gè)視頻，可是電腦不太給力，沒(méi)能制作好，可是為了完成作業(yè)，沒(méi)辦法我只能下載會(huì )聲會(huì )影來(lái)制作那個(gè)視頻，不過(guò)通過(guò)這些自己的實(shí)踐，還是學(xué)到了如何制作視頻方面的東西。

　　接著(zhù)大家制作好視頻后，老師還在全班同學(xué)面前展示大家做的視頻，讓大家可以互相學(xué)習，這時(shí)候我才發(fā)現原來(lái)大家都很努力的在制作這個(gè)視頻，而且那些視頻都很漂亮，質(zhì)量很高。后來(lái)老師又給我們介紹了一個(gè)新的概念——內容策展。關(guān)于內容策展，因為是才剛剛接觸到，所以感悟不會(huì )太深刻，但是心得還是有的。內容策展是描述搜尋、聚合、組織、或者共享一個(gè)特定主題的最佳、最相關(guān)的內容的一種行為。它是如此強大的理念，因為它并不是強調給社會(huì )媒體的混雜信息增加更多的內容或者噪音，而是專(zhuān)注于通過(guò)聚合最重要的內容，來(lái)幫助我們理解這些信息。通過(guò)這個(gè)學(xué)習平臺，學(xué)習的效率都有了提高。最關(guān)鍵的是這樣的學(xué)習平臺最容易激起我們的學(xué)習興趣和熱情，現代化的各種學(xué)習工具，尤其是數字化學(xué)習工具，都給我們的學(xué)習提供了很多幫助。由于這個(gè)軟件初步實(shí)用，并無(wú)多少心得。使用時(shí)間久了之后，再來(lái)追加心得。

　　在第七節課上，老師給我們觀(guān)看了可汗視頻，并讓我們研究討論了看了可汗視頻后的觀(guān)后感。傳統的學(xué)校課程中，為了配合全班的進(jìn)度，教師只要求學(xué)生跨過(guò)一定的門(mén)檻（例如及格）就繼續往下教；但若利用類(lèi)似于可汗學(xué)院的系統，則可以試圖讓學(xué)生搞懂每一個(gè)未來(lái)還要用到的基礎觀(guān)念之后，再繼續往下教學(xué)，進(jìn)度類(lèi)似的學(xué)生可以重編在一班�？珊估蠋熃虒W(xué)的方式，就是在一塊觸控面板上面，點(diǎn)選不一樣顏色的彩筆，一邊畫(huà)，一邊錄音，電腦軟件會(huì )幫他將他所畫(huà)的東西全部錄下來(lái)，最后再將這一則錄下的影片上傳到網(wǎng)上，一切就大功告成了�？珊箤W(xué)院利用了網(wǎng)絡(luò )傳送的便捷與錄影重復利用成本低的特性，每段課程影片長(cháng)度約十分鐘，從最基礎的內容開(kāi)始，以由易到難的進(jìn)階方式互相銜接。

　　在最后幾次的課上，老師還給我們介紹了蒙太奇的概念。蒙太奇，就是把分切的鏡頭組接起來(lái)的一種手段。這種技術(shù)在攝影方面運用的最多。有了這種技術(shù)，可以有效的減輕演員的工作量，不必一次性做很多連續的表演，可以分開(kāi)�？傊�，我覺(jué)得這個(gè)技術(shù)可以更便于電影的拍攝。同時(shí)最關(guān)鍵的是老師給我們介紹了一個(gè)對于我們而言很重要的東西：網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。在現在這樣的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，各種各樣的病毒感染使得電腦安全無(wú)法得到保障，在課堂上，老師給我們介紹了很多保護網(wǎng)絡(luò )安全的辦法。網(wǎng)絡(luò )安全防護的目的是保障各種網(wǎng)絡(luò )資源穩定，更可靠地運行。我們在使用電腦時(shí)，要提高安全意識和防患意識，及時(shí)做到備份。

　　在最后一次課上我們小組也確定了我們要做的大作業(yè)的名稱(chēng)，分工及任務(wù)。我們組的主題是服飾中的中國文化，并且由陳夢(mèng)月搜唐朝的，陳露搜秦朝的，王婷搜明朝的，唐俊雪搜元朝的，宗霞搜清朝的，呂穎搜的漢朝的。組員聽(tīng)從組長(cháng)的安排搜集材料，最后由組長(cháng)負責制作最后的視頻。

　　總而言之，通過(guò)這一學(xué)期對數字化學(xué)習技術(shù)的學(xué)習，我覺(jué)得我學(xué)到的東西還是挺多的，學(xué)到了很多以前從未學(xué)習甚至從未接觸過(guò)的東西，我覺(jué)得收獲還是挺多的。

期末學(xué)習總結 13

　　第一學(xué)期期末考試高一地理試卷的命題范圍主要考查了人教版必修1的相關(guān)知識，試卷從面向學(xué)生的測試角度命題，覆蓋的知識面較為合理，重視基礎知識的考查，總體難度不大，但是比較靈活多變，區分度較好。充滿(mǎn)新課程的氣息。減少對死記硬背知識的考查比例、突出能力學(xué)習要求;培養學(xué)生的觀(guān)察理解能力，應為一份令人較為滿(mǎn)意的試題。

　　一、試卷特點(diǎn)分析

　　本次地理試題總分為100分，其中選擇題共25小題，每小題2分，共50分，非選擇題為25、26、27、28四大題共50分。

　　1.注重基礎

　　試題的考點(diǎn)覆蓋了半期所學(xué)的重要知識點(diǎn)，對重點(diǎn)章節有所傾斜，重要圖表都有所涉獵。重點(diǎn)強調基礎，考查基本能力，會(huì )運用所學(xué)知識簡(jiǎn)單分析問(wèn)題。目的是引導學(xué)生掌握必須的地理知識，重視分析問(wèn)題能力的培養。

　　2.結合實(shí)際，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識

　　創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力是當前教育教學(xué)實(shí)踐探究的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。在整套試卷中，不少題目體現了課改的意識，考查了學(xué)生運用自己所學(xué)的地理知識簡(jiǎn)單分析解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，有利于對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。

　　3.反映學(xué)科特色，突出地圖的重要性

　　地圖、地理圖表是地理教學(xué)中最常用的工具，是知識量最豐富的載體。地理圖表的閱讀、分析、歸納、概括是培養和發(fā)展地理形象思維的重要途徑，試卷中有19道題是直接利用圖來(lái)考查學(xué)生的讀圖分析能力。

　　4.轉換提問(wèn)的角度，考查學(xué)生的反應能力和理解能力

　　教學(xué)中強調盡量避免機械地記憶知識，這就要求試題應引導學(xué)生靈活地理解、領(lǐng)悟和掌握運用知識。這些試題的呈現方式新穎、靈活，聯(lián)系學(xué)生的生活體驗和生產(chǎn)生活實(shí)際。這些均不能直接在書(shū)上找到答案，而需要學(xué)生多思考。

　　二、試卷反映出學(xué)與教的總體情況：

　　1.學(xué)生在課堂上閱讀課文的能力較差;在課后作練習不看書(shū)復習，導致基礎知識不牢，對教材不熟悉。2.很多學(xué)生習慣“記憶知識”，缺少理解，學(xué)習方法不正確。

　　3.讀圖分析能力和語(yǔ)言表達能力非常薄弱。這次考試以基礎知識為主，很多題目都是直接來(lái)自于書(shū)中課文，但學(xué)生卻在很多地方失分，可以看出學(xué)生對基礎知識的掌握還是欠缺。同時(shí)也發(fā)現了學(xué)生的很多知識遺漏點(diǎn)，這為下學(xué)期的會(huì )考復習有很大的幫助。

　　三、今后教學(xué)過(guò)程中的改進(jìn)措施學(xué)生答題中反映出來(lái)的問(wèn)題，也正反映了教學(xué)的薄弱環(huán)節，在今后的教學(xué)中我們對以下幾個(gè)方面應予以重視：

　　1.把握新考綱，明確方向。新課程標準是高考命題的依據，我們要充分重視它在高考復習中的指揮棒作用，要依據標準及考綱要求對考試性質(zhì)、考試要求、考試內容、考試形式與試卷結構等作認真分析研究，對比新舊教材異同，把握變化趨勢，這樣在上課和復習時(shí)才能做到準確把握命題指導思想，高屋建瓴，提高備考的針對性和實(shí)效性;

　　2.立足課堂，提高教學(xué)的實(shí)效性。鑒于地理學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，高一學(xué)生受初中地理是“副科”思想的影響，不少學(xué)生對地理并不是很重視。因此，在平時(shí)教學(xué)中應糾正這種錯誤的思想，端正學(xué)習態(tài)度。同時(shí)，要立足課堂向課堂要效益，一方面多與學(xué)生交流，上課時(shí)注重對學(xué)生的鼓勵，找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習的時(shí)候有成就感，提升學(xué)生學(xué)習地理的興趣，從而提高課堂的效率。另一方面加強課堂的管理。

　　3、加強對學(xué)生基礎知識的訓練和基本能力的培養。在教學(xué)過(guò)程中要切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生掌握應該學(xué)好的.地理概念，加強基礎知識的理解性教學(xué)。以便學(xué)生形成正確清晰的地理概念、規范的地理語(yǔ)言。

　　4、加強閱讀、析圖和判讀圖表能力的培養。地圖、地理圖表是地理教學(xué)中最常用的工具，是知識量最豐富的載體。正確閱讀分析地圖和地理圖表，既是培養學(xué)生地理基本技能的需要，也是促成學(xué)生具有地理品德和地理行為素質(zhì)的知識源泉。因此，在平時(shí)教學(xué)中應加強對閱讀地圖和地理圖表能力的培養，既能把具體地理事物的分布落實(shí)到地圖上，又能讀懂各種地理示意圖，明白其含義。當然這不是一蹴而就的事情，需要在平時(shí)的教學(xué)中慢慢的滲透。

期末學(xué)習總結 14

　　20xx年，我擔任年級學(xué)生會(huì )學(xué)習部長(cháng)。轉眼，這一年就過(guò)去了，到了快要換屆選舉的日子了�；厥孜疫@一年的工作，確實(shí)有很多要說(shuō)的。

　　當初去競選年級的學(xué)習部長(cháng)是本著(zhù)鍛煉自己的能力，為年級的同學(xué)服務(wù)的心思的。其實(shí)學(xué)習部注定是一個(gè)默默無(wú)聞的部門(mén)。在學(xué)習部工作就不要指望有什么風(fēng)頭可以出，不過(guò)我也并不想出風(fēng)頭。

　　我覺(jué)得在學(xué)習部工作需要：

　　一、細心

　　學(xué)習部工作很多都是關(guān)乎個(gè)人的報名、核對之類(lèi)的。如果沒(méi)有足夠的細心這中間是很容易出現錯誤的。比如：計算機、四六級報名及其信息的核對，核對銀行卡號等等。

　　二、耐心

　　一個(gè)年級三百多號人，一點(diǎn)點(diǎn)小事乘以三百那就是大事了。如果沒(méi)有足夠的耐心的話(huà)，那怎么做得下來(lái)呢？

　　三、要懂得如何安排工作

　　以正部的位置來(lái)說(shuō)，學(xué)習部的人基本上都是看正部的，有什么事情正部要懂得安排下去，要及時(shí)、高效、清楚，否則的`話(huà)，不僅正部會(huì )很累，連累到學(xué)委們都會(huì )很累。因為有些事情有時(shí)間的限制，如果不及時(shí)通知下去的話(huà)到了期限就會(huì )很趕，學(xué)委們有可能就做不出來(lái)了，正部往往也會(huì )招致惡罵。所以，當正部的一定在這一方面上的能力要強。要跟兩委副部搞好關(guān)系，跟學(xué)委們搞好關(guān)系，還要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習部主群，有什么事情及時(shí)通知下去。

　　四、溝通能力要加強

　　在學(xué)習部難免會(huì )有一些事情要承辦的，在做事的時(shí)候可能會(huì )出現一些狀況，此時(shí)就要做好溝通工作，讓別人能夠明白你的意思，進(jìn)行協(xié)商。要注意語(yǔ)氣，不要一味地抱怨。抱怨只會(huì )令人更加厭煩。

　　五、要有自己的想法

　　學(xué)習部雖然做的是常規工作，但是如果有自己的想法的話(huà)，有自己的處事方式的話(huà)，往往會(huì )事半功倍，干起活來(lái)會(huì )覺(jué)得很輕松很快樂(lè )。別人跟你一起工作的話(huà)也會(huì )覺(jué)得很舒服。

　　六、做好宣傳工作

　　學(xué)習部會(huì )負責通知很多的事情，比如一些比賽之類(lèi)的。我覺(jué)得做好宣傳工作很重要，因為這可以提高參與度，使得更多的同學(xué)參與其中，一方面鍛煉了同學(xué)，另一方面也支持主辦方的工作。

　　七、學(xué)習要好一點(diǎn)

　　雖然當學(xué)習部長(cháng)不一定要學(xué)習很好。但是如果學(xué)習太差的話(huà)，別人不一定能夠信服于你。所以要搞好學(xué)習。

　　草草列出以上總結的幾點(diǎn)。那幾點(diǎn)是我覺(jué)得在學(xué)習部要做好的，也是我自己將來(lái)工作取得進(jìn)步的突破點(diǎn)。

　　我在學(xué)習部的工作總體上還可以，與兩委副部，各班學(xué)委及副班長(cháng)合作得挺愉快的。但是，如果可以的話(huà)，我相信我確實(shí)可以做的更好！現在我要做的就是好好讀書(shū)，認真復習，把期末考試考好了！

期末學(xué)習總結 15

　　很榮幸地被大家認可，在最初的班委選舉中成為我們班首任學(xué)習委員。

　　在這近乎一學(xué)期的時(shí)間里，我還是能夠有所作為地讓自己為同學(xué)們做了些事情。比如�！叭齽�(chuàng )”能力大賽的作品參與，史學(xué)概論的課堂討論，文學(xué)史的添補課時(shí)等等。就像我在競選時(shí)說(shuō)的，做這個(gè)工作就是要本著(zhù)為同學(xué)們服務(wù)的初衷，協(xié)助同學(xué)們在大學(xué)里盡快地把握、適應學(xué)習生活，為大家在學(xué)習方面提供的便利。

　　既然是學(xué)習上的事情，那就不僅僅只顧及我們學(xué)生單方面的。我較好的發(fā)揮了聯(lián)系老師及院里與同學(xué)們之間的中轉溝通作用。一方面及時(shí)發(fā)布院里最新有關(guān)學(xué)習方面的信息，傳達老師對同學(xué)們的學(xué)習期望；同時(shí)也積極協(xié)助老師的課堂教學(xué)，并主動(dòng)向上反饋同學(xué)們在學(xué)習上的意見(jiàn)和建議，為我們班在達成教與學(xué)的良性互動(dòng)以及在院里所形成的較好的形象上作出應有的努力。

　　但不可避免的存在著(zhù)不如意的地方，那就是學(xué)期初的讀書(shū)會(huì )計劃沒(méi)有孕育成型，最終還是擱淺。這個(gè)計劃沒(méi)有考慮到同學(xué)們的'個(gè)體差異，沒(méi)有針對本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況，以一種強制性的手段來(lái)取代大家的興趣以促進(jìn)本已普遍具有的讀書(shū)熱情，這一個(gè)教訓值得我好好反思，并在以后的工作中好好借鑒。

　　總而言之，很感激能擁有這份經(jīng)歷，我在其中增長(cháng)了不小的能力，在服務(wù)同學(xué)們的同時(shí)也讓自己學(xué)到了許多。謝謝。

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