（薦）個(gè)人學(xué)習總結11篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的個(gè)人學(xué)習總結，希望對大家有所幫助。
個(gè)人學(xué)習總結 篇1
在新課改以及案本學(xué)習法的指引下，我為小組合作學(xué)習在具體的實(shí)踐中進(jìn)行著(zhù)探索，同樣我也在課堂教學(xué)中嘗試利用小組合作學(xué)習，提升學(xué)生的學(xué)習效率，收到了不錯效果。下面就此談一下自身對課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習的感想。
1、合作學(xué)習能活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生建立學(xué)習的自信心
由于小組合作學(xué)習突出了“以人為本”的教學(xué)思想，因而從根本上確立了“以學(xué)生為中心”的主體地位，摒棄了“教師滿(mǎn)堂灌，學(xué)生靜靜聽(tīng)”的陳規陋習。在合作活動(dòng)中，教師往往會(huì )設計一些帶有競爭性質(zhì)的活動(dòng)，千方百計地讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，通過(guò)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使課堂氣氛活躍。這不但符合新的教育理念，更能激發(fā)學(xué)生求知的潛能，使他們積極主動(dòng)，合理有效地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。在這樣的教學(xué)觀(guān)念影響下，課堂上學(xué)生同伴群體的資源得到了充分重視。學(xué)生在小組合作的`具體實(shí)踐活動(dòng)中，用心去體驗合作的無(wú)窮魅力，用心去感悟集體的偉大力量，使他們體驗到合作成功的快樂(lè )，體驗到實(shí)現自我價(jià)值的自信，經(jīng)過(guò)每節課反復多次的內心積極體驗，喚醒并樹(shù)立學(xué)生的主體意識，使他們認識到“我能行！”“我并不比別人差！”
2、小組合作學(xué)習有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望
小組合作學(xué)習提倡教師當好“導演”，學(xué)生當好“演員”。這不但減輕了教師的負擔，同時(shí)也提升了學(xué)生學(xué)習的積極性與參與度，有利于師生關(guān)系的建立。在小組合作學(xué)習中，學(xué)生在學(xué)習小組中就教師所設計的問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行互幫互學(xué)，這有利于開(kāi)發(fā)課堂中的人際交往資源，有利于建立全面完整的教學(xué)交往結構，并將生生互動(dòng)提到前所未有的高度，使學(xué)生有機會(huì )進(jìn)行相互切磋，共同提升。
3、小組合作學(xué)習有助于因材施教，真正實(shí)現使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的目的
小組合作學(xué)習克服了以前教學(xué)的覆蓋率不高、學(xué)生的實(shí)踐機會(huì )不夠多、訓練不夠充分的缺點(diǎn)，逐步改變了學(xué)生惰性較強、懶于開(kāi)口、過(guò)分依賴(lài)教師的被動(dòng)學(xué)習方式。在小組合作學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生在知識、能力、興趣、素質(zhì)等方面相互溝通，相互認同，相互補充，相互影響，相互推動(dòng)。這種學(xué)習方式可以解決個(gè)別差異，縮小兩極分化，有助于因材施教。
總之，小組合作學(xué)習是提升學(xué)生學(xué)習成績(jì)的有效途徑，在今后的教學(xué)中我將一如繼往的發(fā)揚小組合作精神，從而更好的提升課堂學(xué)習效率。
個(gè)人學(xué)習總結 篇2
現在覺(jué)得總結這回事，真的很重要。其實(shí)，每堂課后，每天過(guò)后我們都需要總結一下，理清一下自己的思路，認識清楚自己下一步要做什么。通過(guò)總結，我們認識到自己的成績(jì)與不足，從而使自己對以后的每一步有清楚的認識。這樣的話(huà)我們就不會(huì )有太多的迷惘，不會(huì )走太多的彎路。
經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期，我覺(jué)得自己在思想認識上成熟了不少，也改變了不少，對很多事情的認識都比原來(lái)深刻了許多�，F在越來(lái)越覺(jué)得在人生歷程中的每一段經(jīng)歷，都值得我們好好地珍惜仔細地回味認真地思考。時(shí)間在慢慢流過(guò)，我們能做的就是在它流動(dòng)的過(guò)程中給自己留下一些可供琢磨的有價(jià)值的體驗，將短暫化為永恒的.記憶。
我們都已經(jīng)不是小孩子了，即使不成熟，我們也要開(kāi)始用成人的方式來(lái)思考問(wèn)題，來(lái)做事情。我們不能單純的任性的完全按照自己的意愿去做事，“我需要，我應該”已經(jīng)取代了“我想，我喜歡”。隨心所欲已經(jīng)成了一種不負責任，站在對自己負責的角度，我們必須學(xué)會(huì )去適應我們原本排斥擔確確實(shí)實(shí)又存在的一些事物。
在這個(gè)學(xué)期中，聽(tīng)的最多的詞就是“讀書(shū)”、“泡圖書(shū)館”。在接觸過(guò)幾位重量級學(xué)長(cháng)之后，越發(fā)覺(jué)得自己其實(shí)很淺薄。他們讀書(shū)的范圍很寬泛，歷史地理、文學(xué)古籍、政治經(jīng)濟，我只是局限在文學(xué)的小圈子里。教師節給帶了我三年的初中老師打電話(huà)，她問(wèn)我“你的寫(xiě)作才華在大學(xué)里有沒(méi)有充分發(fā)揮”，我當時(shí)簡(jiǎn)直無(wú)地自容了，從進(jìn)入高二就不怎么寫(xiě)東西了，我的“才華”？她說(shuō)這么多年再也沒(méi)有教過(guò)我這樣有靈性的學(xué)生了，希望我能把丟掉的東西拾起來(lái)。我很慚愧，翻翻以前的作文本，那些詩(shī)意的語(yǔ)句，精致的思想……天啊，我當時(shí)怎么能寫(xiě)出那樣的文章！
高二高三機械式的忙高考，寫(xiě)東西完全是一種公式化的行為。大一大二幾乎不怎么寫(xiě)東西，有時(shí)腦中會(huì )有無(wú)限的感慨，但，只是懶了，不愿意再動(dòng)筆�，F在后悔了，以后會(huì )及時(shí)將自己的見(jiàn)聞與感受寫(xiě)一下，重新提起筆來(lái)。這個(gè)學(xué)期沒(méi)有沉下心來(lái)讀書(shū)，缺少對所讀內容的思考。所以，在以后的日子里，我要多讀書(shū)，勤思考，動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記，有意識的背誦一些東西。此外，不讓自己局限在文學(xué)的小圈子里了，要變成一個(gè)雜食動(dòng)物，讓自己接觸的范圍更廣一些。
“厚積”才能“薄發(fā)”。還有一句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我們要學(xué)會(huì )用書(shū)籍為自己化妝。
我的學(xué)習成績(jì)在這個(gè)學(xué)期下滑了，主要原因是考試之前沒(méi)有去全力以赴的復習，那段時(shí)間就覺(jué)得為了考個(gè)好成績(jì)就在考試前的幾天猛烈突擊真的很沒(méi)有意思，所以復習時(shí)干勁不是很足。在圖書(shū)館自習時(shí)，學(xué)一會(huì )兒就跑到書(shū)架前看復習之外的書(shū)。所以復習時(shí)覺(jué)得挺輕松的，不過(guò)還好，所有的科目都通過(guò)了。記得上學(xué)期是要計劃進(jìn)入班級前十名的，很慚愧沒(méi)有做到。不過(guò)，我現在覺(jué)得成績(jì)不是那么重要了，因為想要考個(gè)好一點(diǎn)的成績(jì)只要在考試前幾天努力一把就可以了，但是在學(xué)習過(guò)程中真正得到我們想要的需要的東西卻是很難的（正如老師所說(shuō)的關(guān)鍵是培養自己的學(xué)習能力）。我們要學(xué)會(huì )在老師傳授的知識中吸收我們所需要的東西。當然了，以后復習的時(shí)候還是要重視起來(lái)，不管做什么認真一點(diǎn)還是必須的。
個(gè)人學(xué)習總結 篇3
時(shí)間飛快，我們渡過(guò)了整個(gè)大一的學(xué)習生活。立刻迎來(lái)大二的學(xué)習生活，回頭想想這個(gè)學(xué)期，學(xué)校，班級，同學(xué)之間發(fā)生的事情都歷歷在目!這個(gè)學(xué)期的最后階段，我總結一下我這個(gè)學(xué)期的各方面狀況。大概能夠歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、學(xué)習上
比起上個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活，這個(gè)學(xué)期沒(méi)有那時(shí)的相對簡(jiǎn)單，因為我們開(kāi)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識課程。如;解剖、營(yíng)養、剛學(xué)的時(shí)候覺(jué)得有些吃力、甚至有些聽(tīng)不懂。但是時(shí)間長(cháng)啦適應了老師的獎開(kāi)放式也就習慣了這個(gè)學(xué)期的學(xué)習制度慢的跟上啦老師的講課步驟。有時(shí)在雙休日閱讀課外書(shū)，或讀一些有關(guān)的書(shū)。將中的知識記下來(lái)。從而提高自己的知識面，拓寬自己的思考角度。在學(xué)習上有一樣東西是十分重要的，那就是態(tài)度，只有有好的態(tài)度才能決定好的成敗。還有一點(diǎn)我參加啦“興牧杯”知識競賽，既鍛煉了自己，又使自己的專(zhuān)業(yè)知識有所提高，雖說(shuō)最后的結果不是很理想，但我覺(jué)得也是受益匪淺。
二、生活上
和同學(xué)們和睦相處，建立好的同學(xué)關(guān)系，互幫互愛(ài)，構成獨立的自理自立的`良好品德。宿舍是個(gè)大群眾，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但各自的生活習性都不相同，這就需要大家相互理解、遷就，只有這樣才能和好相處，為我們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息的環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做的很好。
三、娛樂(lè )上
除了課上跟著(zhù)老師學(xué)習輪滑課下還和同學(xué)去操場(chǎng)、廣場(chǎng)去練習花樣輪滑，雖然滑的不好，但自我認為有了很大的提高，從中找到了其中的樂(lè )趣。有時(shí)在空閑時(shí)間還玩一些羽毛球，跑步等。俗話(huà)說(shuō)’身體是革命的本錢(qián)‘只有一個(gè)好的身體，才能使自己更健康。所以在學(xué)習中，也要做到勞逸結合。
綜合上述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了必須的進(jìn)步，但是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改善的問(wèn)題�？傊�，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。大學(xué)生活是寶貴的，我要珍惜剩下的讀書(shū)機會(huì )，為自己創(chuàng )造更加完美的大學(xué)生活色彩。
個(gè)人學(xué)習總結 篇4
通過(guò)小繼教培訓，讓我深深體會(huì )到，作為教師的我們要與新課改同行，與時(shí)俱進(jìn)，適應新課程要求，就必須更新觀(guān)念、轉變角色，學(xué)習掌握新的專(zhuān)業(yè)知識、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。在新世紀新時(shí)代的社會(huì )里，社會(huì )的發(fā)展需要新型人才，這激烈著(zhù)我們要不斷努力學(xué)習，不斷提高我們的綜合素質(zhì)，不斷在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng )新，總結教學(xué)經(jīng)驗。作為新時(shí)代的人民教師就必須善于接受和消化新觀(guān)念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導。
我通過(guò)小繼教這次培訓，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數學(xué)及各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，使我茅塞頓開(kāi)�；貞涍@幾天的培訓，讓我感受頗多，下面就具體談一些學(xué)習的收獲。
第一，通過(guò)學(xué)習讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，仿佛一下子見(jiàn)到了光明和希望，對我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導作用。
第二，通過(guò)小繼教這次培訓，為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅實(shí)的基礎。在教學(xué)中，我根據學(xué)生的個(gè)體差異和能力層次，實(shí)行了“分層次、分類(lèi)指導”教學(xué)，對知識水平不同的各類(lèi)學(xué)生都不偏愛(ài)、不卑視、不譏笑，多給學(xué)生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度，以示老師對其的信任、關(guān)心、愛(ài)護。在課堂教學(xué)中我們采用多提問(wèn)、多練習，多給學(xué)生活動(dòng)、多自我表現的機會(huì )，即盡量讓每個(gè)學(xué)生都有“一展身手”的機會(huì )的`教學(xué)方法。
通過(guò)培訓學(xué)習，讓我意識到，要在新課改中取得較好的成績(jì)，不僅僅靠提高個(gè)人綜合素質(zhì)，還要更新自己的教育教學(xué)理念，提高認識，轉變自我的角色定位，樂(lè )于施教，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程。
總之，通過(guò)“十二五”小繼教這次培訓，讓我深受啟發(fā)，這次學(xué)習的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。
個(gè)人學(xué)習總結 篇5
時(shí)間過(guò)的真的很快，我的大學(xué)生活即將結束�；叵胨哪甑纳�，面對畢業(yè)之期的臨近，很多事應該總結一下。
總的來(lái)說(shuō)，覺(jué)得自己的大學(xué)生活過(guò)的并不空虛，更不枯燥。細細想來(lái)，似乎每個(gè)大學(xué)生應該做的事我也都過(guò)了一遍了，別管是學(xué)習相關(guān)的還是一些業(yè)余的活動(dòng)，我都沒(méi)有落下。
剛到大學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得自己是個(gè)靦腆的人，應該好好培養一下外向的性格，以適應集體的生活。于是加入了校學(xué)聯(lián)，做了一名‘干事’，干事干事就是要做事情，做很多的事，什么種類(lèi)的都有。搞活動(dòng)組織人員，聯(lián)系老師，聯(lián)系領(lǐng)導，當然還有一些搬桌子布置活動(dòng)場(chǎng)地的體力活也得干。不過(guò)我做的挺開(kāi)心，因為從中我學(xué)到了很多，不僅鍛煉了自己與人交際的勇氣也交往了很多新朋友。
當然，我為鍛煉自己不僅僅在學(xué)聯(lián)攬了一份差事，還在班上做了學(xué)習委員。為什么競選這個(gè)職位呢？因為高中我就是干這個(gè)的，心想應該一步一步的來(lái)。不過(guò)后來(lái)才發(fā)現，大學(xué)的學(xué)習委員做的事遠比高中的要多。首先，課程多了，老師也多了，很多老師要向同學(xué)們傳達點(diǎn)什么基本上都找我。而且學(xué)生有什么事要和老師聯(lián)系，一般我也得幫忙跑跑腿。所以，在我做這個(gè)班干的期間，我基本上都是奔波在老師的辦公室里。累是有那么一點(diǎn)，不過(guò)我得到了相當多的‘好處’，那就是我和每個(gè)老師都非常熟，而且由于我這個(gè)人比較實(shí)在，還比較懂禮貌，和老師的關(guān)系都處的相當不錯。在大學(xué)里，我第一次感覺(jué)到了，學(xué)生和老師也可以成為朋友。那種感覺(jué)很好。既然和老師關(guān)系都不錯，那老師交代的任務(wù)我自然是盡心盡力了。在這中間，我真的是覺(jué)得自己變了很多，我可以很自然的在同學(xué)們面前講話(huà)，也可以很其他的人很好的交流并成為朋友，這些應該是可喜的變化。
在我的大學(xué)四年里，最讓人難忘的，應該是我開(kāi)始當班長(cháng)的那段時(shí)間。在當了半年學(xué)習委員之后，我覺(jué)得班長(cháng)這個(gè)角色更鍛煉人，可以給人更多發(fā)揮的空間。于是在大一下半學(xué)期的時(shí)候，我在班干競選會(huì )上申請競選班長(cháng)（我們班的班干部是半年競一次），并且取得了成功，我如愿的成為了本班的班長(cháng)�？删驮谖蚁肓艘淮蠖训挠媱潄�(lái)履行自己的競選宣言時(shí)，意外的事情來(lái)了。20xx上半年，‘非典’的恐懼籠罩了內蒙，尤其是呼和浩特，也不知怎么的就成了重疫區（后來(lái)才知道）。人們一下子緊張起來(lái)，做為集體性，聚集性這么強的學(xué)校來(lái)說(shuō)，更是緊張到了極點(diǎn)。我還沒(méi)從自己的班長(cháng)之夢(mèng)里醒過(guò)來(lái)就被拉進(jìn)了這場(chǎng)在學(xué)校內部進(jìn)行的‘非典’防衛戰。在那段時(shí)間，我平均每天要去院辦兩次，接受老師傳達上面的精神。平均每天要開(kāi)一次班會(huì )，向同學(xué)們傳達老師的話(huà)。當然開(kāi)會(huì )只是一少部分，我還要不定點(diǎn)的檢查人數，因為封校了，所有同學(xué)都不能出門(mén)，但總有憋不住的。我要將本班同學(xué)分組，每天定時(shí)去學(xué)校指定的地點(diǎn)看守（學(xué)校的政策，學(xué)生看學(xué)生）。不僅如此，還要經(jīng)常性的組織課外體育活動(dòng)，保證同學(xué)們的健康，那段時(shí)間我真的結識了不少其他班長(cháng)也徹底的鍛煉了自己的組織能力，幾乎所有的體育比賽讓我們辦了個(gè)徹底，籃球，足球，羽毛球，甚至是鍵球。還有最累的一件事就是，我們班還是有同學(xué)發(fā)燒被隔離了，對于一日三餐的問(wèn)題解決，我這個(gè)班長(cháng)自然責無(wú)旁貸。不過(guò)，累并快樂(lè )著(zhù)。
回想起那段時(shí)光，真是緊張而充實(shí)，幾乎沒(méi)有一刻的閑余。但是，真的很鍛煉人，經(jīng)過(guò)‘非典’的洗禮，不僅同學(xué)互相增進(jìn)了了解，也讓我這個(gè)扛擔子的人更加成熟了，還讓我切身的體會(huì )到了“團結就是力量”。在學(xué)校的成功抵御‘非典’慶功會(huì )上我意外的獲得了“先進(jìn)個(gè)人“的殊榮，這也是對我工作的認可吧。也是從那時(shí)起，我發(fā)覺(jué)自己開(kāi)始真正的適應的大學(xué)生活。
班干的生活讓我更成熟，而其他豐富的業(yè)余活動(dòng)就讓我的生活更加精彩。在大學(xué)期間，我每次都參加院運動(dòng)會(huì )，不過(guò)每次也沒(méi)什么成績(jì)，但是從中我感受到了快樂(lè )，因為‘參與第一’嘛。還有受到宿舍的人的影響，我也買(mǎi)了把吉他，學(xué)起了音樂(lè )，從中我也感受到了清華學(xué)生經(jīng)常說(shuō)的“藝術(shù)與科學(xué)是終身伴侶”這句話(huà)，沒(méi)事的時(shí)候自己寫(xiě)首歌（挺沒(méi)水平的那種），也挺能豐富業(yè)余生活的。
說(shuō)了這么多都是一些似乎與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，事實(shí)上正是這些讓我大學(xué)的學(xué)習生活更加愉快。自然，學(xué)生的天職是學(xué)習，我們的天職把學(xué)習的范圍更是縮小到了科學(xué)文化知識，或者在很多人眼里是書(shū)本上的知識。我自然不是這樣認為的，不過(guò)我決不否認書(shū)本的重要。所以我在大學(xué)四年里力求讓自己全面的發(fā)展。前提是把學(xué)習搞好。在這四年里，我拿到了大學(xué)英語(yǔ)四級證書(shū)，以及專(zhuān)業(yè)的程序員資格。我的專(zhuān)業(yè)是計算機科學(xué)與技術(shù)。這是一個(gè)很大的范疇，涉及到很多相關(guān)的知識�？晌覐倪M(jìn)校門(mén)的`時(shí)候就把他理解為計算機領(lǐng)域的知識�？赡苁沁@種稍稍片面的認識吧，我努力的學(xué)習專(zhuān)業(yè)課，我的專(zhuān)業(yè)課成績(jì)可以說(shuō)相當理想，而且我這個(gè)人實(shí)際操作能力較強，大學(xué)里共有四個(gè)專(zhuān)業(yè)課程設計，我拿個(gè)三個(gè)優(yōu)一個(gè)良。其他的平臺課成績(jì)不是很優(yōu)秀，不過(guò)完全滿(mǎn)足大學(xué)里對學(xué)生的要求。
大學(xué)期間，我也積極的在申請加入中國共產(chǎn)黨。但是由于各種原因吧，最終這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)能在大學(xué)里實(shí)現，不過(guò)我相信在我的積極努力下，我會(huì )在工作崗位上將心愿完成。
大學(xué)生活在我的計劃里走到了尾聲，我認為自己基本達到了在保證學(xué)習的情況下全面進(jìn)步的目標。當然，我做的許多事程度還不夠，我的社會(huì )經(jīng)驗還不豐富，我的文化知識學(xué)的還不全面，我的為人處世距離一個(gè)成熟的人還有距離。但是在大學(xué)的四年中，我學(xué)會(huì )了如何去學(xué)習，如何去進(jìn)取，如何去不斷提升自己，相信自己一定可以做好。
對于我選擇的公務(wù)員職業(yè)，大學(xué)的生活也給了我很多的幫助。大學(xué)讓我懂得了做人的道理，讓我明白了生活的意義，讓我了解到，如何去全面的體現人生價(jià)值。公務(wù)員是一個(gè)為人民服務(wù)的職業(yè)，這種神圣而高尚的社會(huì )職能與我個(gè)人的人生意義十分吻合。我相信，本著(zhù)謙虛好學(xué)的態(tài)度，以自己的專(zhuān)業(yè)知識為基礎，抱著(zhù)為人民服務(wù)的信念，自己可以做好工作。我相信，明天會(huì )做的更好。明天的明天會(huì )做的更好更好。
個(gè)人學(xué)習總結 篇6
光陰荏苒，轉眼間三年的專(zhuān)升本學(xué)習即將結束。我要再次感謝我的母�！獂x職業(yè)技術(shù)學(xué)院，給了我這次再學(xué)習和提高的機會(huì )，回首參加專(zhuān)升本業(yè)余學(xué)習的這三年，它將是我一生的重要階段，因為通過(guò)再次系統全面的學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，我的專(zhuān)業(yè)技能得到了全面地提高，為實(shí)現人生的價(jià)值打下了堅實(shí)的.基礎。
三年的業(yè)余本科學(xué)習，實(shí)質(zhì)上上課時(shí)間并不多。時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很大的。特別是通過(guò)學(xué)習《高級英語(yǔ)》本人覺(jué)得自己的英語(yǔ)水平提升了許多，能更明了的看懂專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)期刊，這為以后更快更直接地學(xué)習最前沿的知識打下了堅實(shí)的基礎。平時(shí)，本人也會(huì )不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的工作實(shí)踐中去，效果都是相當不錯的。
業(yè)余本科文憑不應該是我追求的終點(diǎn)，而是我走向新生活尋求更高發(fā)展的新起點(diǎn)，我將努力向更高的水平層次高峰繼續攀登，并以此作為回報社會(huì )的資本和依據，努力提升自己的能力，更好地報答母校和社會(huì )。
在思想品德上。本人作為一名大學(xué)生有著(zhù)良好的道德修養，更為重要的是，在“勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新”校訓的教導下，我進(jìn)一步端正了學(xué)習態(tài)度，養成了嚴謹的學(xué)風(fēng)，并塑造了我樸實(shí)、穩重、創(chuàng )新的性格特點(diǎn)。
在學(xué)習上。三年來(lái)我不斷地充實(shí)自己、挑戰自我，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎，圓滿(mǎn)地完成了全部課程，系統地掌握了英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程。同時(shí)在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各種相關(guān)教學(xué)知識的學(xué)習。在口語(yǔ)和語(yǔ)法課的學(xué)習中我對《走遍美國》、《新編大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法》等進(jìn)行了系統的學(xué)習，重點(diǎn)掌握練習了口語(yǔ)對話(huà)，對英語(yǔ)語(yǔ)法的系統學(xué)習使我在教學(xué)中更得心應手。這促使我對專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習更加努力。
為以后更好地運用到的教育教學(xué)工作中去打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)三年的業(yè)余本科自學(xué)經(jīng)歷，使我養成了良好的學(xué)習習慣和方法。讓我逐漸學(xué)會(huì )了該如何面對新知識進(jìn)行自學(xué)，然后對其進(jìn)一步深入理解和掌握運用，在邊工作邊學(xué)習中，我合理安排空閑時(shí)間，認真研讀教材，然后整理有關(guān)要點(diǎn)、重點(diǎn)做好筆記；最后做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。我想這些學(xué)習的方法和習慣，將會(huì )使我受益終生。
個(gè)人學(xué)習總結 篇7
作為一名敬業(yè)的年輕教師，“天賜勤”早已成為我心中難忘的座右銘。它總是鼓勵我與時(shí)間賽跑，用我豐富的精力和不竭的力量去創(chuàng )新小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和實(shí)踐。今天，我仍然堅持一貫的“勤奮”作風(fēng)。在我的工作中，我勤奮地學(xué)習、提問(wèn)和總結。經(jīng)過(guò)認真的理解和分析，我逐漸將優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗和教學(xué)智慧內化為我的教學(xué)情感、思維和特點(diǎn)
在教學(xué)中，我力求做到細節與藝術(shù)的結合。因為我知道準備充分的課程對學(xué)生和老師都有好處。因此，我每天花大量時(shí)間備課，認真學(xué)習教材和教學(xué)方法，如果不滿(mǎn)意，我不會(huì )停止工作。雖然很難，但事實(shí)證明它是值得的。后來(lái)，在我的反思中，我逐漸發(fā)現聽(tīng)課也是提高教學(xué)能力的一個(gè)好方法，因為年輕教師在個(gè)人學(xué)習方面，只有多聽(tīng)幾節課，才能逐漸積累經(jīng)驗，逐漸掌握掌控課堂的方法和技巧，我通過(guò)積極學(xué)習各種教育理論來(lái)充實(shí)自己，以便在扎實(shí)的理論指導下更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。我們常說(shuō)，如果我們給學(xué)生一杯水，老師應該有一桶水。時(shí)代在不斷發(fā)展，知識在不斷變化。為了讓我的水桶不老不累，我還是努力學(xué)習英語(yǔ)，給自己充電，利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習計算機知識，學(xué)習制作多媒體課件，服務(wù)教學(xué)，上網(wǎng)查找信息等。這樣，我在教學(xué)中親自示范，用自己的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們積極的學(xué)習意識，鍛煉他們努力學(xué)習的堅強意志。在這短短的一年里，我在辛勤的工作中體會(huì )到了充實(shí)的真正意義，收獲了豐碩的喜悅；體驗了忙碌中蘊含的無(wú)限樂(lè )趣；它贏(yíng)得了父母的贊賞和孩子們的支持
辛勤工作有收獲。經(jīng)過(guò)一系列的校內外教研活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日以及本學(xué)期教研組活動(dòng)的組織和開(kāi)展，我不僅在日常教學(xué)上，而且在思想觀(guān)念上都有了新的突破。這些不僅是對我自信的無(wú)形鼓勵，也是對我各方面能力的考驗。經(jīng)過(guò)認真總結和不斷嘗試創(chuàng )新，我逐漸形成了自己一套行之有效的教學(xué)方法
本學(xué)期我接受了學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)驗工作。在理論上，我積極閱讀大量書(shū)籍，觀(guān)看和學(xué)習大量課程改革教材。在實(shí)踐中，我努力轉變觀(guān)念，在自己的課堂上逐步形成了“自主、合作、探究”的小組互助合作學(xué)習模式，提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力和分析問(wèn)題的能力，極大地提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。認真地說(shuō)，多練習是我鞏固學(xué)生知識的另一種方式。課前，我留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生預習，并提供方法指導。在課堂上，我少說(shuō)多講，讓每個(gè)學(xué)生做筆記，掌握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后給他們更多的時(shí)間練習和鞏固。課后，我在不同的層次上留下適當的作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生練習。這樣，通過(guò)強化口語(yǔ)和更多的練習，學(xué)生可以在聽(tīng)力過(guò)程中掌握知識，在實(shí)踐過(guò)程中鞏固知識。同時(shí)，我要求每個(gè)學(xué)生準備一本錯誤的問(wèn)題書(shū)。在每次評價(jià)習題的過(guò)程中，我都把重點(diǎn)放在他們錯誤的習題和錯誤的習題本上的知識點(diǎn)上，以便平時(shí)能夠重點(diǎn)記住和理解他們。事實(shí)證明，這種方法是切實(shí)有效的
正是教學(xué)理念上的小小進(jìn)步和工作上的.巨大努力使我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的好成績(jì)：在學(xué)生研究性學(xué)習成果競賽中，《方便面調查》獲區一等獎，我也獲指導老師一等獎；我還參加了濟南市小學(xué)語(yǔ)文高效課堂培訓，并頒發(fā)了培訓證書(shū)
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我不僅學(xué)會(huì )了如何教育學(xué)生，還學(xué)會(huì )了如何愛(ài)學(xué)生。這種愛(ài)是理解、關(guān)心、尊重和信任。盡管教師和學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中的地位不同，但他們在人格上應該是平等的。因此，在與孩子們的日常交流中，我盡量從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，尊重他們的建議和想法，理解他們的童心和純真；相信他們的潛在能力，讓他們在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中成長(cháng)。這學(xué)期即將結束，但我希望它會(huì )完美。在付出很多的同時(shí)，我也收獲了很多�，F在，這短短的學(xué)期即將結束，但這并不是我理想和渴望的結束，因為我期待著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，期待著(zhù)我更大的進(jìn)步和更好的成績(jì)。
個(gè)人學(xué)習總結 篇8
本次培訓，我們40多位學(xué)員間的互動(dòng)交流成為每位培訓人員提高自己品德教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各區縣的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(cháng)”。一次班級研討課中，我以說(shuō)課的形式上了《誠信是金》一課，獲得了曾立榮教授和學(xué)員們的好評，也為學(xué)員們提供了一個(gè)很好的交流研討平臺。在小組討論中，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題，都是農村教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時(shí)，也得到專(zhuān)家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著(zhù)積極的.促進(jìn)作用。
學(xué)習之余，我自我反思，在講臺前已有16年的我，對有效課堂教學(xué)行為深入思考了嗎？自己對教材的理解，教案的設計，教學(xué)方法的選擇，學(xué)習方法的指導，課堂觀(guān)察或是管理學(xué)生紀律，或是做學(xué)生思想工作等方面，考慮到對學(xué)生的有效性了嗎？等等都是我經(jīng)常思考的，反思自己的不足，讓我獲得前進(jìn)的動(dòng)力，引發(fā)了我深深的思考——要主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)研究。
三個(gè)月的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過(guò)這次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(cháng)；三個(gè)月來(lái)我們經(jīng)歷了太多的感動(dòng)，經(jīng)歷了太多
個(gè)人學(xué)習總結 篇9
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。昨日那埋怨天數過(guò)的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候對一切都充滿(mǎn)新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過(guò)"吃一塹，長(cháng)一智"，大一學(xué)年我除了研讀努力完成自己的學(xué)習目標，也利用各種大型活動(dòng)活動(dòng)極其豐富自己的生活，擺脫現在大學(xué)生最流行的"郁悶"日子�，F將我上一學(xué)年的深入分析總結如下：
一、在學(xué)習上。
學(xué)習是學(xué)生的基本，我知道一個(gè)不受社會(huì )肯定的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，除了有個(gè)性有特長(cháng)外，最起碼的就是要有藝術(shù)知識文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習擺在第一位這個(gè)學(xué)期開(kāi)的課不多，正因為這樣，只有可貴每一節文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學(xué)生涯！
在做作業(yè)上，互連我每次都是自己的配線(xiàn)就自己做，不抄襲不作弊，同時(shí)我堅持每個(gè)月分別寫(xiě)一篇英語(yǔ)和漢語(yǔ)作文，希望以此可以提高自己的'寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識，以求不斷提高自己的知識面，擴闊自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮環(huán)境問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養成不太好的思考習慣。還有要說(shuō)的要說(shuō)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了綜合類(lèi)會(huì )計和數據庫的應用，前一門(mén)培訓課程屬于經(jīng)濟方面的內容，通過(guò)綜合會(huì )計，我了一個(gè)公司記賬的最基本的方法，對我和認識不同公司的經(jīng)濟實(shí)力奠定了基礎。我想這對我以后出來(lái)非常大工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個(gè)社會(huì )，掌握一定應該的中國經(jīng)濟知識是很必要的，精算對于各個(gè)行業(yè)都是有用簡(jiǎn)單明了的。即使我以后不能從事這個(gè)行業(yè)，我也許我都可以從這里得到一定的啟發(fā)。其次就是數據庫，這次的學(xué)習也是我比較早的了解了數據庫不同凡響，也更激起了我對計算機的興趣！雖說(shuō)畢竟現在社會(huì )電子計算機遍及各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)習計算機對我將來(lái)的工作用處也是很大的。在學(xué)習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學(xué)習態(tài)度！我以前修身對學(xué)習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)且過(guò)”，不過(guò)現在好多了，我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度。學(xué)習好像上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師”，我急著(zhù)道理就在這里。不懂就要問(wèn)———這對我以后的學(xué)習也是有很大幫助的！
二、在生活上。
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，情操形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)非常大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性勞作都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。大學(xué)就相當于一個(gè)小型的道德，作為一個(gè)步入社會(huì )的緩沖，我們可以從高級中學(xué)到好多的東西。里頭大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣可以利用芒斯爾縣在外面打工，尤其是五一，十一，我通過(guò)打工也知道了許多工作中的細節和與老板、老同學(xué)間的處事的細節。最重要的是通過(guò)打工，我認識到陌生人了在與其他人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人長(cháng)人交往中多將一些身份、地位去除———這樣既有利于同居，又是尊重別人。
個(gè)人學(xué)習總結 篇10
時(shí)間的飛逝，一轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去。在這個(gè)學(xué)期的助理物流師基礎知識與實(shí)操的課程學(xué)習中，我收獲了不少的東西。 首先，在這門(mén)課的學(xué)習中的不足點(diǎn)，我偶爾開(kāi)一下小差、注意力不夠集中。雖說(shuō)我上課偶爾不認真聽(tīng)課，但是在做一些課堂作業(yè)時(shí)，我還是積極的參與到了其中，并及時(shí)的把之前沒(méi)聽(tīng)的知識點(diǎn)補回來(lái)，通過(guò)問(wèn)同學(xué)的形式。
通過(guò)理論課程的學(xué)習，讓我進(jìn)一步的知道了作為一名物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應該要具備
在學(xué)習操作方面的'知識時(shí)，我們要結合課本或結合一些實(shí)際事例去充分理解它。
在技能操作方面，我個(gè)人認為注重細節是比較關(guān)鍵的。因為在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，我在操作這方面總有一些出錯的地方，以至于后面的操作總進(jìn)行不下去，最后導致了一份作業(yè)流程混亂。
經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的助理物流師基礎知識與實(shí)操的學(xué)習，我最終總結出了一句話(huà)，那就是如果我們要想學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)，那就必須端正好自己的學(xué)習態(tài)度、掌握好理論知識和技能操作，并且要熟悉物流過(guò)程中每個(gè)環(huán)節中的每一個(gè)細節。
個(gè)人學(xué)習總結 篇11
我于20xx年6月14日至6月18日參加了x20xx年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓。在培訓期間，我積極參與課堂學(xué)習，用心聽(tīng)講并做好筆記，及時(shí)完成課后思考題，并在課后下載講師提供的講義進(jìn)行再學(xué)習。我充分完成了所有學(xué)習任務(wù)，收獲頗豐。通過(guò)本次培訓，我深入理解了溝通與協(xié)調等方面的內容，自己在與他人溝通方面得到了很大的提升，也意識到平時(shí)常常忽略的細節。這次培訓對我來(lái)說(shuō)非常有益，能夠及時(shí)更新知識和觀(guān)念，養成自主學(xué)習的習慣，并將學(xué)習融入到日常生活中。同時(shí)，我也提高了專(zhuān)業(yè)工作水平，拓展了工作思路，增強了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我將更好地發(fā)揚延長(cháng)石油“埋頭苦干，開(kāi)拓創(chuàng )新”的精神，為企業(yè)的穩步提升貢獻力量。
一、明確了溝通與協(xié)調的涵義
溝通，另一個(gè)層面的意思就是人際關(guān)系�，F實(shí)生活工作中，我們經(jīng)常要和上級、下屬以及同事交流，還要與其他形形色色的人交往，這些都需要建立人際關(guān)系，都需要做好溝通與交流。良好的人際關(guān)系是人生、事業(yè)成功的基石。溝通于行，交流于心，如果生活中沒(méi)有溝通，就沒(méi)有快樂(lè );工作中沒(méi)有溝通，就沒(méi)有樂(lè )趣;事業(yè)中沒(méi)有溝通，就沒(méi)有成功。因此，重視溝通、學(xué)會(huì )溝通，是必須的。從管理學(xué)的角度講，溝通就是指在組織中，各部門(mén)之間、層次之間、人員之間憑借一定的媒介和通道傳遞思想、觀(guān)點(diǎn)、情感和交流情報、信息、意見(jiàn)，以期達到相互了解、支持與合作，從而實(shí)現組織和諧有序運轉的一種管理行為或過(guò)程。協(xié)調，從哲學(xué)意義上看是指事物存在的一種和諧有序的平衡狀態(tài)。行政協(xié)調是指行政主體運用各種方法，協(xié)商、調整行政系統內部各組織之間、人員之間、行政組織系統與其外部環(huán)境之間關(guān)系，使之分工協(xié)作，互相配合，和諧有序地完成行政目標的行為。由此我們可以將溝通協(xié)調能力定義為：通過(guò)傳遞思想、觀(guān)點(diǎn)、情感和交流情報、信息、意見(jiàn)，來(lái)協(xié)商、調整他人的活動(dòng)，從而建立良好的協(xié)作關(guān)系，使之相互配合，和諧有序地完成目標的技巧和才能。個(gè)人在進(jìn)行溝通協(xié)調的過(guò)程中，包括兩個(gè)基本的環(huán)節：首先，個(gè)人通過(guò)各種文件、報告、會(huì )議、電話(huà)、電視、傳真、電子網(wǎng)絡(luò )等媒介和方式，來(lái)收集、傳遞和交流信息，從而促使組織、部門(mén)、人員之間的了解;其次，在了解的基礎上，個(gè)人要努力構建組織、部門(mén)、人員之間分工合作、彼此配合、協(xié)同一致的和諧關(guān)系，實(shí)現共同目標。所以，個(gè)人的溝通協(xié)調能力，包括溝通和協(xié)調兩種能力，溝通能力表現為與誰(shuí)交流、交流什么、如何交流;而協(xié)調能力則在交流的基礎上表現為如何調整交流各方面的利益和關(guān)系，使之分工協(xié)作，互相配合，和諧有序地完成行政目標。
二、了解了溝通與協(xié)調的必要性
通過(guò)學(xué)習，我意識到了溝通與協(xié)調的重要性。溝通是人與人之間交流信息、觀(guān)念、思想、情感的過(guò)程，用來(lái)建立和鞏固人際關(guān)系，也是組織間交換信息以保持正常運行的過(guò)程。協(xié)調是行政管理人員在職責范圍內或經(jīng)領(lǐng)導授權下，調整和改善組織、工作和人際關(guān)系，使各種活動(dòng)趨向同步與和諧，實(shí)現共同目標的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習，我發(fā)現自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方，特別是在溝通協(xié)調方面仍存在不足。例如，不同工作、不同角度、不同閱歷、不同性格的人對溝通的理解和運用方式也會(huì )有所差異。這些差異并非無(wú)法逾越，而是可以通過(guò)積累工作經(jīng)驗、把握溝通細節和學(xué)習溝通知識來(lái)培養和提高。
三、學(xué)習了溝通與協(xié)調的技巧
溝通與協(xié)調的前提是要明確自己所扮演的角色。在談到角色時(shí)，需要注意三個(gè)問(wèn)題：首先，不同的角色會(huì )導致溝通與協(xié)調方式和內容的差異；其次，不同角色對于事情的要求也會(huì )不同；最后，不同角色對待事情的角度也會(huì )有所不同。讓我們以工作中的上司和下屬關(guān)系為例來(lái)說(shuō)明溝通方式和內容的問(wèn)題。作為上司和下屬，我們的'溝通與協(xié)調方式可能包括開(kāi)會(huì )和交談，而內容主要涉及如何完成工作任務(wù)。然而，在生活中，如果我們是朋友關(guān)系，溝通與協(xié)調的方式可能是一起吃飯、喝酒或者其他相互關(guān)心的行為，內容則會(huì )涉及到彼此生活中的互動(dòng)。其次，上司和下屬之間存在著(zhù)不同的能力水平。對于上司來(lái)說(shuō)，一些工作對他們來(lái)說(shuō)可能很容易實(shí)現，但對于下屬來(lái)說(shuō)卻需要不遺余力地努力才能做到。因此，上司不能用自己的標準來(lái)衡量下屬的能力。最后，上級所做的決策對下級有什么好處呢？員工并不是來(lái)幫助你實(shí)現自己的夢(mèng)想的，他們是帶著(zhù)自己的夢(mèng)想來(lái)的。因此，作為上級，我們需要了解員工的需求和期望，并在決策中考慮到這些因素。
四、總結了和人溝通與協(xié)調的方法
首先，溝通者必須懷著(zhù)謙虛的心態(tài)，不可自以為是。就連孔子這樣的圣人都說(shuō)過(guò)：“三人行必有我師�！备螞r我們只是普通人，就算從某個(gè)話(huà)題來(lái)看，不同的人一定會(huì )有各自值得肯定的觀(guān)點(diǎn)。我們不應該自大起來(lái)，而是應該認真傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)，共同創(chuàng )造一個(gè)良好的溝通環(huán)境，不要拒絕與他人交流，也不要藐視任何人。另外，溝通時(shí)要將生活和工作分開(kāi)。許多人常常把工作上的事情和生活中的事情混為一談�？赡芤驗榕c某人在生活中有相似之處或共同愛(ài)好，而對其產(chǎn)生好感，然后將這種好感帶入工作中。然而，這是溝通中最難做到的一點(diǎn)。我們需要清楚區分溝通的場(chǎng)合、溝通的內容和溝通的目標。
管理與溝通是相輔相成的。管理需要注重執行力，倡導著(zhù)力的文化；而溝通則要求善于傾聽(tīng)理解，傳遞思想，這是仁的文化。如果將管理與溝通視為對立的，那么兩者都無(wú)法做好。最高的境界是在強調執行力的前提下進(jìn)行充分溝通。通過(guò)參加這次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育學(xué)習，我拓寬了視野，開(kāi)闊了思維，在知識上為今后更好地工作儲備了一些內容。我進(jìn)一步提高了政治修養，強化了理論素質(zhì)，更重要的是意識到自己在溝通與協(xié)調方面的不足之處。隨著(zhù)世界科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和綜合國力競爭的日益激烈，社會(huì )對人才的需求越來(lái)越強烈，對人才素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。想要在職業(yè)生涯中取得更好的發(fā)展，就必須具備更出色的素質(zhì)。通過(guò)溝通與協(xié)調知識的培訓學(xué)習，我更清晰地認識到自己與優(yōu)秀之間的差距。在今后的工作和學(xué)習中，我必須努力提升自己的知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，逐步發(fā)現自己，提高自己，發(fā)展自己，在實(shí)踐中不斷完善自己的修養，為企業(yè)的更好發(fā)展貢獻自己的微薄之力。
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