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綠耕學(xué)習總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家收集的綠耕學(xué)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
綠耕學(xué)習總結1
今年的三月到十二月份，我有幸參加了北京教育學(xué)院在我區組織的“綠色耕耘”科學(xué)教師的培訓活動(dòng)。在培訓期間，我聆聽(tīng)了李晶、王凌詩(shī)等專(zhuān)家精彩的的講座，觀(guān)摩了國內外一些優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)錄像課，我們通過(guò)聽(tīng)課、交流、反思等活動(dòng)，在班主任劉秋伶老師的親自帶領(lǐng)下，我們的培訓學(xué)習緊張而充實(shí)，在三十多天的培訓中，感到苦中有樂(lè )，獲益匪淺。這次培訓不僅讓我學(xué)到了先進(jìn)的教育教學(xué)理論知識，專(zhuān)業(yè)的科學(xué)知識，對于我的實(shí)際工作有指導作用，更讓我感到肩上責任的重大。下面就本次培訓談一些自己的體會(huì )與心得。
我知道即使是千言萬(wàn)語(yǔ)，對于這次內涵豐富的“綠耕活動(dòng)”來(lái)說(shuō)也必然是掛一漏萬(wàn)的。但為了表達我對這次活動(dòng)的感激，為了說(shuō)明教育學(xué)院老師及專(zhuān)家們對我的影響，我又必須一吐為快。
我們這些學(xué)員都是科學(xué)學(xué)科的教師，大多是普師畢業(yè)，進(jìn)修的本科也一般與所教學(xué)科無(wú)關(guān)，因此在教學(xué)中極有可能在專(zhuān)業(yè)上遇到這樣或那樣的困惑。班主任劉秋伶老師也曾是一名科學(xué)課的骨干教師，她了解我們一線(xiàn)教師的一些難處，因此在培訓前作了一系列的調查工作，從學(xué)員的實(shí)際需要出發(fā)，為我們安排了一系列的提高我們素質(zhì)的`活動(dòng)，這使我深受感動(dòng)。此外，各位專(zhuān)家的精彩講座，耐心的答疑活動(dòng)，使我們深深感受到他們知識的精深，為我們今后的科學(xué)教學(xué)指明了方向。在專(zhuān)家追蹤聽(tīng)課的活動(dòng)中，我們組分到了孟令紅老師，她為我們授課教師作的精彩點(diǎn)評，至今令我回味無(wú)窮??
回顧在“綠耕”的生活，我心中有所慚愧，因為是個(gè)人感悟，難免有失偏頗。我相信教育的長(cháng)者不會(huì )計較我的感悟不當之處�？偠灾�，我今天仍然像仰視一位巨人一樣在仰視給我上課的這些老師們。如果仰視巨人，便讓自己成為巨人，那是癡人說(shuō)夢(mèng)。但我確信我會(huì )把仰視所見(jiàn)結合到工作中，不斷實(shí)踐，不斷體驗，不斷提升，讓“綠耕”的優(yōu)良影響像涓涓細流成為我不斷成長(cháng)的永不枯竭的源頭活水。
綠耕學(xué)習總結2
今年的三月到七月份，我有幸參加了北京教育學(xué)院在我區組織的“綠色耕耘”小學(xué)品社教師的培訓活動(dòng)。在培訓期間，我聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家老師精彩的講座，觀(guān)摩了優(yōu)秀教師的郭志濱老師的課，和本組各位老師的優(yōu)秀課,我們通過(guò)聽(tīng)課、交流、反思等活動(dòng)，在班主任胡英才老師的親自帶領(lǐng)下，我們的培訓學(xué)習緊張而充實(shí)，在培訓中，感到苦中有樂(lè )，獲益匪淺。這次培訓不僅讓我學(xué)到了先進(jìn)的教育教學(xué)理論知識，專(zhuān)業(yè)的科學(xué)知識，對于我的實(shí)際工作有指導作用，更讓我感到肩上責任的重大。下面就本次培訓談一些自己的體會(huì )與心得。 我們這些學(xué)員都是小學(xué)品生、品社學(xué)科的教師，大多是普師畢業(yè)，進(jìn)修的.本科也一般與所教學(xué)科無(wú)關(guān)，因此在教學(xué)中極有可能在專(zhuān)業(yè)上遇到這樣或那樣的困惑。班主任胡老師了解我們一線(xiàn)教師的一些難處，因此在培訓前作了一系列的調查工作，從學(xué)員的實(shí)際需要出發(fā)，為我們安排了一系列的提高我們素質(zhì)的活動(dòng)，這使我深受感動(dòng)。此外，各位專(zhuān)家的精彩講座，耐心的答疑活動(dòng)，使我們深深感受到他們知識的精深，為我們今后的品社教學(xué)指明了方向。在專(zhuān)家追蹤聽(tīng)課的活動(dòng)中，我們組分到了王老師，她為我們授課教師作的精彩點(diǎn)評，至今令我回味無(wú)窮??
王遠美老師講了“生活價(jià)值教育在小學(xué)品德學(xué)科中的應用”。她使我知道了責任就是做好自己份內的事，就是盡己所能，就是幫助所需要的人讓世界
變得更加美好。我還知道了人是社會(huì )性群居動(dòng)物，這就要求人們要團結、協(xié)作、互助、分工合作。中國文化的核心價(jià)值是：
和平、和諧、協(xié)調。我更知道了尊重存在于實(shí)力平等的人群之中，存在于高素質(zhì)的人群之中。誠實(shí)存在于誠實(shí)的群體之中，存在于講策略的人之中。這就要求我們在教學(xué)中努力為學(xué)生創(chuàng )造和諧、平等、尊重、誠實(shí)的教育環(huán)境。
胡英才老師為我們講了“小學(xué)品德學(xué)科中的歷史”通過(guò)學(xué)習我知道了中華民族經(jīng)過(guò)幾千年的遷徙，使各民族的血肉融合在一起。各族人們都有同根系，同血脈的認同。但封建思想的毒素經(jīng)歷了五千多年的浸透，已經(jīng)深深植入于廣大人民的血液中。清除血液中的毒素，需要長(cháng)時(shí)間用科學(xué)、民主的思想去清除。我們作為學(xué)生思想啟蒙的教育者，首先要學(xué)會(huì )放下高高在上和師道尊嚴的架子，學(xué)會(huì )蹲下來(lái)和學(xué)生平等交流。其次，要在課堂教學(xué)中滲透科學(xué)，民主的思想。忌一言堂，更忌專(zhuān)制獨裁。為中國的民主化進(jìn)程鋪好路，搭好橋。為每個(gè)學(xué)生播下民主、科學(xué)的種子。
通過(guò)親身的作課與專(zhuān)家的說(shuō)課，我明白了一名小學(xué)德育教師應具備的專(zhuān)業(yè)素養和應具備的道德水準。我在今后的教學(xué)中會(huì )選擇合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，激勵學(xué)生回答，促進(jìn)學(xué)生思考。尊重學(xué)生的人格，因為人格健全比學(xué)識更重要。精心設計提問(wèn)促進(jìn)有效的生成，讓課堂因生成而精彩。
綠耕學(xué)習總結3
平谷區王辛莊第二學(xué)區 楊燕伶
時(shí)間過(guò)得真快，一年的北京綠耕培訓結束了。與名師的近距離學(xué)習，專(zhuān)家教師的指導使我逐漸成長(cháng)起來(lái)。正像專(zhuān)家所說(shuō)的：一個(gè)人的成長(cháng)、完善、超越必須經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習、實(shí)踐。因此，我在上半年的培訓中，通過(guò)聽(tīng)講座、認真聽(tīng)課，與專(zhuān)家們一起探討教育教學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷反思自己的教學(xué)工作，使自己在總結經(jīng)驗教訓中獲得發(fā)展。通過(guò)學(xué)習、提高，我在思想意識上充滿(mǎn)了活力，有了求真務(wù)實(shí)和良好的創(chuàng )新意識。
漸漸地在學(xué)習與實(shí)踐中使我逐漸明白一個(gè)道理：做一個(gè)科研型的教師是時(shí)代對我們的新要求，也是我們自身發(fā)展的必然需要。而真正做一個(gè)科研型的教師必須多讀書(shū)，勤動(dòng)筆、多思考、勤實(shí)踐。于是，我為自己制定了相應的讀書(shū)計劃，閱讀教育名著(zhù)，寫(xiě)好讀后感，并利用相應的教育理論撰寫(xiě)相關(guān)案例，將理論應用于實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，打破傳統的教學(xué)模式，開(kāi)創(chuàng )更好更快更新的教育天地，使教育回歸本真，并撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思。教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性決定了科研的多向性和多角度，為科研開(kāi)辟了廣闊的視野。教學(xué)、科研是一個(gè)不斷提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，處在教學(xué)第一線(xiàn)的我有著(zhù)豐富的教育生活經(jīng)歷與經(jīng)驗，有著(zhù)層出不窮、豐富多彩的教育教學(xué)場(chǎng)景，這都是教育科研的源頭活水，肥源沃土，作為教師應當充滿(mǎn)自信，懂得堅持。在教學(xué)中，我將自己在導師那里學(xué)到的理論、方法，擬定一個(gè)自己要研究的子課題，制定相應的實(shí)施計劃和措施。留心處處有學(xué)問(wèn)，細心時(shí)時(shí)有發(fā)現，上心事事長(cháng)見(jiàn)識，專(zhuān)心必定會(huì )收獲。眾所周知，教學(xué)不息，備課不止。同樣道理，教學(xué)不息，科研不止。理論與實(shí)踐的有機結合，是教學(xué)水平提升的重要前提，科研與備課是教師生涯的永恒主題。常言道：學(xué)然后知不足，教然后知困。困——既是教學(xué)中知識能力的困惑，也是科研中方法目標的困惑。一堂課的成功絕不是45分鐘的功力，而是幾年、十幾年乃至幾十年備課的必然。通過(guò)學(xué)習，我對自己的要求又有了新的提升。
在培訓中，我深刻地感受到，本次小學(xué)英語(yǔ)教師培訓的培訓內容極為豐富，有英語(yǔ)基礎知識、教材教法、小學(xué)英語(yǔ)新課程教學(xué)要求解讀、英語(yǔ)課堂用語(yǔ)、課堂教學(xué)經(jīng)驗交流等內容，通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師研修培訓的學(xué)習，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí)，也認識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說(shuō)這次培訓來(lái)的很及時(shí)，培訓內容很深刻，培訓的效果更將影響深遠。不但使我提高了自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界，也為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎。
一、近距離走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗
在培訓過(guò)程中，我們走進(jìn)優(yōu)秀師的課堂，學(xué)習優(yōu)秀教師們在課堂中是如何駕馭課堂，是如何讓自己走向成功的。雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水�！钡峭ㄟ^(guò)脫產(chǎn)培訓使我認識到，我
們僅僅有一桶水是遠遠不夠的，學(xué)生們需要的是源源不斷的泉水，這樣才能不斷滋潤著(zhù)他們向著(zhù)更高更遠的方向發(fā)展。在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少，我對于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標的要求，在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意總結反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，在下半年的教學(xué)實(shí)踐中，我努力學(xué)習，特別是將上半年與導師及專(zhuān)家們學(xué)習的知識理論及教學(xué)經(jīng)驗應用到自己的英語(yǔ)教學(xué)中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
聽(tīng)過(guò)優(yōu)秀老師的示范課之后，使我受益匪淺。我覺(jué)得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)課和聽(tīng)課后老師的點(diǎn)評，讓我更加清醒的認識我們教師應具備良好的理論知識，善于發(fā)現，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅持寫(xiě)好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結中進(jìn)步。
二、英語(yǔ)基礎知識和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的飛躍
作為英語(yǔ)教師，一口標準的英語(yǔ)是非常重要的，所以這次安排外教的培訓對我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲，語(yǔ)音、教學(xué)設計及案例反思的.撰寫(xiě)，如何進(jìn)行有效的評價(jià)等，對我的英語(yǔ)教學(xué)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)，聽(tīng)著(zhù)外教那一口流利的英語(yǔ)，深為自己的語(yǔ)音語(yǔ)調感到汗顏。為此，在研修學(xué)習的時(shí)間里，我始終堅持每天一小時(shí)的聽(tīng)力及口語(yǔ)訓練，由此我的語(yǔ)音語(yǔ)調在經(jīng)過(guò)近一年的學(xué)習之后，取得了很大的進(jìn)步！
三、把培訓學(xué)習所得充分利用在教學(xué)工作中
現在素質(zhì)教育精神的教育觀(guān)念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過(guò)研修培訓學(xué)習，讓我對北京版教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，以至于在下半年的教學(xué)實(shí)踐工作中可以根據自己學(xué)生的實(shí)際，對教材內容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當的教學(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。例如在教學(xué)新單詞導入部分時(shí)，專(zhuān)家的講解，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個(gè)性，體現英語(yǔ)交際的特性，我通過(guò)let’s sing, let’s chant ,let’s act ,let’s play ,listen and do 等多種活動(dòng)方式達到培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。而在呈現新知的教學(xué)環(huán)節中，我采用了實(shí)物或圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫(huà)等多種手段來(lái)創(chuàng )設真實(shí)的情景，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀(guān)察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達來(lái)學(xué)會(huì )語(yǔ)言，充分調動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng )造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習過(guò)程，從而達到事半功倍的學(xué)習效果。
在教學(xué)中我還以多樣的評價(jià)方式培養學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習興趣的好方法，同時(shí)也可以成為一種評價(jià)手段，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習提供競爭的機會(huì )，在給他們建立期望值的同時(shí)，通過(guò)勝敗的評比，激發(fā)他們取得成功的動(dòng)機，從而培養他們的競爭意識和競爭能力。
總之，通過(guò)這次研修培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名優(yōu)秀的具有較強業(yè)務(wù)能力及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的小學(xué)英語(yǔ)教師，就要立足于自己的本職工作，不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。積極實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。教育是一項充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中。我要汲取專(zhuān)家的精華，學(xué)習導師的教學(xué)經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(cháng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力都能有所進(jìn)步。今后我會(huì )學(xué)以致用，結合我學(xué)校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校教學(xué)和發(fā)展出謀劃策。我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng )新，創(chuàng )造出屬于自己的一片天地。
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