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師德師風(fēng)學(xué)習總結

時(shí)間:2023-07-20 22:10:03 登綺 學(xué)習總結 我要投稿

師德師風(fēng)學(xué)習總結(通用11篇)

  難忘的學(xué)習生活已經(jīng)告一段落了,相信你一定有很多值得分享的收獲,如果我們能夠寫(xiě)好學(xué)習總結,可以收獲更多。那么好的學(xué)習總結都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的師德師風(fēng)學(xué)習總結,希望對大家有所幫助。

師德師風(fēng)學(xué)習總結(通用11篇)

  師德師風(fēng)學(xué)習總結 1

  通過(guò)這一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習,我深刻認識到作為一名教師,必須具備怎樣的道德風(fēng)范。教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現。所以說(shuō),教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。

  我個(gè)人認為,要提高自身的師德修養,必須要從以下幾個(gè)方面下手:

  一、愛(ài)崗敬業(yè)。

  我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習,不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書(shū)是立生之本,每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),我們的學(xué)習是為了更好的肩負起我們的責任,學(xué)習的目的是為了更好的生活。

  教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習興趣。我們只有從內心愛(ài)上這份職業(yè),才不會(huì )叫苦叫累,學(xué)習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。

  二、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。

  每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì )尊重老師,愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。我們要用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴,如果我們把學(xué)生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。

  三、努力進(jìn)取。

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的.完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習,積極學(xué)習,不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現教師教學(xué)的智慧,常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。

  四、以身作則。

  教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn),我覺(jué)得“言傳身教”才是最好的教育。

  五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

  精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失,學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣,當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà),教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精。

  六、加強學(xué)習、提升教師魅力。

  在培養人的道德素質(zhì)中,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會(huì )做出貢獻的品質(zhì)。我們應該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的作風(fēng)。

  對教育事業(yè)做出巨大的貢獻;對待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度,真心實(shí)意,踏踏實(shí)實(shí),自覺(jué)刻苦自我完善,打下良好的知識基礎,構建完整的知識體系。教師是學(xué)生心目中的焦點(diǎn)和榜樣,必須努力學(xué)習,提高自我修養,成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。

  模范老師的經(jīng)驗告訴我們:教師除了要修品,還要練功。要勇于改革和實(shí)踐,探索和創(chuàng )新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,教師任重道遠。因此,我們要更新觀(guān)念,變教育者、傳授者為指導者、促進(jìn)者、設計者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè )的天性,相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,也一定能夠學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標。

  我深切體會(huì )到教師的道德風(fēng)范,對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用,因此,教師在履行自己的責任的同時(shí),必須不斷加強自身素質(zhì)和知識修養,使自己具備濃情厚愛(ài),崇高的師德;創(chuàng )新精神,淵博的學(xué)識;多才多藝,高超的教學(xué)藝術(shù);健康體魄,良好的心理素質(zhì),使自己的工作富有藝術(shù)性、靈活性和創(chuàng )造性。

  教師只有做到了以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì )做人,以自己淵博的學(xué)識去引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)展,才會(huì )有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

  師德師風(fēng)學(xué)習總結 2

  今年暑假,我們幼教集團高主任組織了師德師風(fēng)集體培訓學(xué)習,高主任給我們講了“做一名良好師德新型的教師”的主題,主要從幼兒教師師德、幼兒教師舉止儀表、教師言語(yǔ)、教師的職業(yè)修養和師德值得反思的問(wèn)題幾個(gè)方面告訴我們師德師風(fēng)的重要性。從這次培訓中,我們明白了,做一個(gè)合格的幼兒老師必須要做到:在師德上,我們要嚴格要求自己,對孩子要有愛(ài)心,寬容心,使孩子與家長(cháng)喜歡自己。

  在師風(fēng)上,我們要做到舉止文雅、儀表端莊。只要跨進(jìn)幼兒園大門(mén),我們就要注意自己的言行舉止,衣著(zhù)整潔,妝容得體。因為,我們幼兒老師是孩子們的啟蒙老師,我們教師是“鏡子”,孩子是老師的“影子”,作為一名幼兒教師,要言行一致,表里如一,不能給孩子們造成不良的影響。在孩子面前,要時(shí)刻記住要講普通話(huà),不體罰和變相體罰孩子,不辱罵孩子,不否定孩子,要關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)光點(diǎn),并及時(shí)給予肯定與贊揚。

  在教師的職業(yè)素養方面,要時(shí)刻牢記高主任的'話(huà)。幼兒教師不僅看好自己的孩子,也意識到自己要承擔的責任。既然選擇了,就要熱愛(ài)。在工作中,你要投身教育,做一個(gè)階梯,做一個(gè)辛勤的園丁,用自我崇高的品德和健全的人格塑造孩子完美的心靈,給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年。

  總之,這次的師德師風(fēng)培訓收獲滿(mǎn)滿(mǎn),我會(huì )永遠記住高主任叮囑我們的兩句話(huà):“孩子是夸出來(lái)的”和“沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì )教的老師”。是的,對孩子,我們要學(xué)會(huì )愛(ài)和寬容。對家長(cháng),我們要學(xué)會(huì )尊重、平等和交流,對同事、領(lǐng)導,我們要學(xué)會(huì )支持與合作。在以后的工作中,我會(huì )時(shí)刻記得師德為重,時(shí)刻用它鞭策自我,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。

  師德師風(fēng)學(xué)習總結 3

  一直以來(lái),教師都是教育事業(yè)的中堅力量。在這個(gè)過(guò)程中,教師們發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用。而教師師德師風(fēng)建設則是教育事業(yè)的堅實(shí)基礎。在學(xué)校參加師德師風(fēng)學(xué)習過(guò)程中,我深刻體會(huì )到這兩者之間的緊密聯(lián)系,以及對于我個(gè)人成長(cháng)的重要意義。

  在課堂巡視中,我看到了許多教育界先進(jìn)學(xué)者例行的課堂教育模式及方法,而這些內容對于我日后從事教學(xué)工作將會(huì )非常有益。首先,作為一名教師,應注重人文生態(tài),提高自己的教育思想水平,樹(shù)立教育發(fā)展的科學(xué)觀(guān)和價(jià)值觀(guān);其次,提高自己的教育能力,從而更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師還應當定期參加職業(yè)培訓,接受常規業(yè)務(wù)培訓,增加自己的知識和技術(shù),積累自己的個(gè)人經(jīng)驗,最終提高教育的質(zhì)量。此外,在教育過(guò)程中,教師應注重以學(xué)生為中心,努力培養學(xué)生科學(xué)觀(guān)念,形成正確的價(jià)值觀(guān),培養他們健全的人格,注重發(fā)掘學(xué)生的潛力,充分尊重他們的個(gè)性,引導學(xué)生走向較為理想的道路。同時(shí),教師還應立起自己的教育形象,從自己做起,更好地贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信任。

  總之,師德師風(fēng)的學(xué)習使我熟知了教師這個(gè)職業(yè)的深度和廣度,更加堅信了這一夢(mèng)想。在將來(lái)的道路上,我將會(huì )繼承和發(fā)揚老師們良好的傳統,堅持“無(wú)償奉獻,公正嚴謹”的教師自律要求,不斷提高自己的師德師風(fēng)修養,更加努力,更加完美的完成教師使命。在教師師德師風(fēng)的學(xué)習中,我進(jìn)一步認識到作為一名教育工作者,師德師風(fēng)不僅僅是一個(gè)理論概念,更是需要落地實(shí)行的具體行動(dòng)。教師要以身作則,用自己的言行和行動(dòng)示范著(zhù)學(xué)生,帶動(dòng)學(xué)生模仿,從而造就一批個(gè)性鮮明、能力完備、具有求知欲、探究精神和勇于創(chuàng )新的高素質(zhì)人才。

  在實(shí)際教學(xué)中,教師應該始終保持一種謙虛的態(tài)度,不斷學(xué)習、不斷提高自己的教學(xué)方法和能力,嘗試不同的思路和方式,從而更好地引導和激發(fā)學(xué)生的潛力。同時(shí),把教育工作作為一項最神圣的事業(yè)來(lái)投入,樹(shù)立高尚的'情操,堅守職業(yè)操守,自覺(jué)維護教育第一線(xiàn)的形象。在課堂上,更應該注重直覺(jué)教育,抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),全面培養學(xué)生的能力,打造以學(xué)生為中心的教育生態(tài)環(huán)境。

  除了課堂教育,教師在生活中、社會(huì )中的行為舉止也通過(guò)身體力行不斷提升著(zhù)師德師風(fēng)建設。需要教師們以身作則,營(yíng)造出正義、公允、廉潔的社會(huì )氛圍,為世俗社會(huì )注入真正的道德力量。同時(shí),教師要向學(xué)生講解健康的生活方式,樹(shù)立健康的生活態(tài)度,為學(xué)生的身體與心理健康保駕護航。

  在實(shí)際工作中,教師要同時(shí)注意自我成長(cháng)和團隊建設。通過(guò)實(shí)際業(yè)務(wù)培訓、教師交流等方式提升自身職業(yè)素質(zhì)和教育能力,并通過(guò)合作與協(xié)作建立更良好、更緊密的工作關(guān)系,共同推動(dòng)師德師風(fēng)建設的深入發(fā)展。

  總之,教師師德師風(fēng)的學(xué)習和實(shí)踐是教育事業(yè)穩定和發(fā)展的必由之路。教育行業(yè)需要真正的教育工作者,這個(gè)時(shí)代更需要知識廣博、嚴謹治學(xué)、博愛(ài)、自潔的優(yōu)秀師德師風(fēng)建設,從而推動(dòng)教育理念的向前發(fā)展。師德師風(fēng)不僅需要成為一個(gè)概念,更需要成為我們行動(dòng),在教育的推動(dòng)下,帶動(dòng)我們不斷前行。

  師德師風(fēng)學(xué)習總結 4

  教師的形象尤為重要,身為教師的我時(shí)刻嚴格要求自己,在言行上符合教師職業(yè)道德的標準,時(shí)刻努力從思想上、行動(dòng)上去塑造良好的教師形象。在工作中,我認真對照師德五不準,加強自身的品德修養,并經(jīng)常反省與反思,及時(shí)矯正自己的言行,處處做學(xué)生表率,給社會(huì )、家長(cháng)八項承諾。平時(shí),在公共場(chǎng)所也注重積極維護教師聲譽(yù),時(shí)刻注意自身的形象,對那些損害市民形象的人也進(jìn)行監督,并予以制止。身為一名老教師,我起到了帶頭作用,處處保持良好的教師形象,為師德建設奉獻自己的一份力量。

  雖然我是一名勞綜老師,但我也積極學(xué)習新的教育理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把快樂(lè )帶進(jìn)了我的課堂,努力培養具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,怎樣滿(mǎn)足孩子的精神需求,我學(xué)會(huì )了放棄對學(xué)生的指責,學(xué)會(huì )了去發(fā)現每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。使每一個(gè)孩子體驗到學(xué)習中的樂(lè )趣,喜歡學(xué)習,認真地積極主動(dòng)地對待學(xué)習。在課堂上,對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當地運用教育理念冷靜地處理,對學(xué)生進(jìn)行正確的引導,使學(xué)生向健康的方向開(kāi)展,融洽師生之間的關(guān)系。我時(shí)刻按照教師職業(yè)道德的標準去做,樹(shù)立良好的教師形象,對學(xué)生以愛(ài)做為教育的'前提,努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養方面認真標準自己,認真學(xué)習教師職業(yè)道德標準一書(shū)。廣泛學(xué)習有關(guān)教育信息,不斷充實(shí)了自己。在工作上認真嚴格要求自己,沒(méi)說(shuō)有損于教師形象的話(huà)。沒(méi)做違反教師聲譽(yù)的事情。處處以教師身份要求自己。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習,并能把學(xué)到的新知識運用到實(shí)際的工作中去。

  我首先做學(xué)生的思想工作,讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍,老師對孩子學(xué)習的關(guān)心,最終是以讓學(xué)生學(xué)會(huì )獨立學(xué)習為目的,讓孩子明白,練習也好,考試也好,都得靠自己,書(shū)要自己讀懂,作業(yè)要自己完成,困難要自己克服,老師只是你前行中的一盞燈。所以,我從師德的角度出發(fā),多給孩子一些良,孩子年幼,做錯事、走彎路是難免的。作為老師,我盡量因勢利導,寓教育于和諧乃至幽默之中,多給孩子良,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,孩子有了明顯的進(jìn)步,這使我更加深刻地認到“德”的重要性。

  我總是認真對待盡職盡責。在這個(gè)世界上,只要每個(gè)人都承當起應負的責任,遵循應遵守的規則,奉獻一點(diǎn)愛(ài)心,一切都將美好起來(lái)。我堅信只要承當了我所能承當的責任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以,我時(shí)刻強調自己努力工作,更要努力做人。

  師德師風(fēng)學(xué)習總結 5

  我覺(jué)得師德即是老師的職業(yè)道德,古人云:學(xué)高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品德、思想品質(zhì)。我認為:做一個(gè)現代合格的老師,不單要做到寵愛(ài)訓練事業(yè),還要做到寵愛(ài)同學(xué)。所謂干一行,愛(ài)一行。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,準時(shí)訂正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。同時(shí),我還虛心向其他有閱歷的老老師學(xué)習、請教,取人之長(cháng),補己之短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng )新,認真鉆研教材,探討教法,選擇迅速而靈敏多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),并取得了較好的教學(xué)效果。一個(gè)合格的老師,還要有良好的語(yǔ)言修養。

  在我的工作中,留意訓練和提高自己的語(yǔ)言表達力氣,講課時(shí),盡量做到語(yǔ)法正確、合乎規律,語(yǔ)言生動(dòng)、好玩,抑揚頓挫,言簡(jiǎn)意賅。寵愛(ài)同學(xué)不僅是人民老師道德的'一個(gè)標志,而且是人類(lèi)道德的一個(gè)標志。老師寵愛(ài)同學(xué),可以彌補家庭和社會(huì )訓練的不足,形成同學(xué)的良好情感,使老師的影響恒久地保存在同學(xué)的內心深處。要做一個(gè)合格的人民老師,還要寵愛(ài)同學(xué)。不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)懷。

  作為班主任,更應當更好的了解、敬重、信任、疼惜同學(xué)。只要我知道的,我力所能及的,我都管。同學(xué)鬧沖突,我給處理;同學(xué)犯了錯誤,我急躁說(shuō)服訓練,使同學(xué)真正熟識并改正錯誤。我還抽時(shí)間給同學(xué)談心、相互溝通,和同學(xué)共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解,等等。我覺(jué)得,一個(gè)老師能得到同學(xué)的信任,使自己的工作順當進(jìn)行,使同學(xué)能健康活潑的成長(cháng),是自己最大的成功和欣慰,只有這時(shí),才能真正體會(huì )到做一個(gè)人民老師的樂(lè )趣。

  師德師風(fēng)學(xué)習總結 6

  教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對學(xué)生慈母般的愛(ài)心應對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性。通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習,我從中領(lǐng)會(huì )了許多道理,F將從教近十年來(lái)的個(gè)人師德師風(fēng)情況總結如下:

  本人長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),認真學(xué)習《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》、《未成年人保護法》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè),專(zhuān)業(yè)思想牢固,為人師表。

  不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德標準,有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養,不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的`關(guān)系,在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生開(kāi)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事、不進(jìn)行有償家教等,贏(yíng)得了廣闊學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  自古就是“教書(shū)育人,為人師表”。但“育人”隨著(zhù)時(shí)代的開(kāi)展,不斷有新的內容,現在我們是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人,要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì),為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。

  對教師的要求:平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應該是一樣的,但現在存在的區別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生被要求對教師要絕對服從,但現在那么要求教師對學(xué)生也應互相尊重,這是一個(gè)進(jìn)步,新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。

  今后要更進(jìn)一步認真學(xué)習馬列主義,從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生效勞的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。在管理方面,努力學(xué)習理論知識,把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。

  師德師風(fēng)學(xué)習總結 7

  我校20xx這學(xué)年展開(kāi)學(xué)習師德師風(fēng)以來(lái),在縣教育局,教育辦領(lǐng)導的重視下,在全部教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設,采取情勢多樣,內容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設獲得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)情形總結以下:

  一、思想認識

  在政治思想方面,能堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素養,學(xué)習《教育法》、《教師法》,依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,遵照社會(huì )公德。把虔誠于人民的教育事業(yè),看成美德,時(shí)時(shí)鼓勵我,工作上勤勤奮懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導,不打折扣,認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行動(dòng)示范”的要求來(lái)束縛自己,做家長(cháng)認可,學(xué)生愛(ài)好,學(xué)校放心的“三中意”教師。在平時(shí)我常常進(jìn)行自我檢討,時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營(yíng)建一個(gè)好老師的形象。

  二、學(xué)習教育階段

  學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下,采取相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要內容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習《教師法》等。

  三、對照檢查階段

  對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習,提高認識的基礎上揭示問(wèn)題,找準主要矛盾。我通過(guò)教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過(guò)去,檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,向老師們泛論,通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì ),開(kāi)始自查自我批評,態(tài)度誠實(shí),也樂(lè )于接受教師們的批評,認真分析問(wèn)題的原因,加以糾正,以便今后工作上的展開(kāi)。

  四、整改提高階段

  根據自己對照檢查發(fā)覺(jué)的主要問(wèn)題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設逐漸走上正;,制度化的'軌道。根據自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,熱門(mén)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監督檢查,力爭使自己比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改進(jìn),使師德師風(fēng)整體狀態(tài)得到明顯的好轉,也改進(jìn)了工作,生活上的缺點(diǎn),調動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。

  五、今后努力的方向

  1、要加強學(xué)習,切實(shí)提高自己思想境域和工作水平。

  2、要從嚴治教,加強自身建設,進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生。

  3、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì )主義教育事業(yè)。

  4、要更新教育觀(guān)念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的毛病思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),積極地建立一種民主,同等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,特別要熱愛(ài)差生和落后生。

  5、要建立4個(gè)意識。

 。1)建立“育人先做人,君子先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。

 。2)建立“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人。教師無(wú)小節,處處作榜樣”的意識,以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生,教師的榜樣。

 。3)堅固建立服務(wù)意識,擔憂(yōu)意識,競爭意識,增強使命感,緊急感和危機感。

 。4)建立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

  6、積極調劑心態(tài),明確自身的“責,權,義”正確處理奉獻與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。

  以上是我個(gè)人的學(xué)習總結。通過(guò)學(xué)習,我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),以及對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,做讓學(xué)生愛(ài)好的好老師。

  師德師風(fēng)學(xué)習總結 8

  師德是一個(gè)老師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō):"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從"。作為幼兒老師,我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。

  老師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷保護人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,孩子才會(huì )"親其師,信其道",進(jìn)而"樂(lè )其道".師德師風(fēng)建立必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談,流于形式。我園主要開(kāi)展了以下活動(dòng):

  一、詳細施行方面:

  1、根據區教文體局要求,組織全體教職工集中學(xué)習《教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》、《鄭州市中小學(xué)老師職業(yè)道德建立十項標準、十項懲戒》、《職業(yè)道德考核》等相關(guān)法律法規,并認真做好記錄,寫(xiě)出深化的反思和總結。

  2、學(xué)習師德標兵的優(yōu)秀事跡,讓每位老師把綱要、標準、師德模范作為一面鏡子,深化反思自己的言行舉止,深化師德教育。通過(guò)學(xué)習,進(jìn)步全體教職工對加強師德師風(fēng)建立的重要性、必要性的認識,自覺(jué)標準從教行為,促進(jìn)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

  3、學(xué)術(shù)活動(dòng)。x月x日上午聘請河南省心理學(xué)研究所、河南省教育廳關(guān)工委資深講師盧杰做"做睿智的幼兒園老師"專(zhuān)題學(xué)術(shù)報告,講解加強師德修養的重要性、必要性及途徑與方式,使全體老師在師德教育中受到啟發(fā)。

  4、主題教育活動(dòng)。根據當前教育形勢,結合本園教育實(shí)際,確定下年度師德師風(fēng)建立主題,并圍繞主題開(kāi)展一系列的.教育活動(dòng)。如開(kāi)展"三愛(ài)三爭"教育活動(dòng),即:愛(ài)崗位,爭做幼教改革的尖兵;愛(ài)學(xué)習,爭做新時(shí)期教書(shū)育人的能手;愛(ài)幼兒,爭做家長(cháng)和孩子們心目中的好老師。開(kāi)展"修師德、鑄師魂、樹(shù)師表"活動(dòng)。開(kāi)展"三學(xué)"活動(dòng),即:學(xué)標準(《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》),學(xué)綱要(《幼兒園教育指導綱要》),學(xué)規程(《規程》)。

  5、加強監視,完善有效的考核機制。師德建立既要有自律又要有他律,自律和他律結合,行政監視與社會(huì )監視結合,才能不斷進(jìn)步。因此必須建立幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的師德監視機制。建立老師個(gè)人師德師風(fēng)檔案,建立內部師德考核機制,將老師敬業(yè)愛(ài)幼、為人師表等方面作為老師日常工作考核內容之一,老師的職稱(chēng)評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評優(yōu)評先等,都將良好師德列為第一條件。每學(xué)期末,填寫(xiě)《老師師德師風(fēng)情況評估表》,對自己的師德師風(fēng)狀況寫(xiě)出"自查報告"進(jìn)展小結,并通過(guò)教職工大會(huì )對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)展民主測評,劃出等次,催促老師自查、自糾、自省。

  6、廣泛聽(tīng)取家長(cháng),對外公布老師師德標準、老師職業(yè)道德日常行為標準與準那么,設立家長(cháng)接待日、家長(cháng)信箱,向家長(cháng)發(fā)放老師師德問(wèn)卷調查表、征詢(xún)表,公開(kāi)幼兒園監視 ,鼓勵家長(cháng)對老師評頭論足,并將他們的意見(jiàn)作為老師年終考核的重要根據。

  7、簽訂《師德承諾書(shū)》,并在家長(cháng)會(huì )上莊嚴宣誓,邀請家長(cháng)共同監視。

  二、日常管理方面:

  1、監控從早7:30——晚5:30上班時(shí)間全屏開(kāi)放,并專(zhuān)機專(zhuān)用,由專(zhuān)人負責。

  2、每天下午放學(xué)前將本天監控內容詳細過(guò)濾一遍,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出、詳細記錄并馬上整改。

  3、指導多到班上巡視,監視師德師風(fēng)的施行情況。

  4、班上老師互相提醒、監視,每月通過(guò)民主投票和評議選出一名"師德模范",并予以公布。

  5、開(kāi)展"家長(cháng)委員會(huì )"和"家長(cháng)義工"活動(dòng),讓家長(cháng)在可控范圍內參與我園的師德師風(fēng)建立及部分管理工作。

  三、理念落實(shí)方面:

  1、熱愛(ài)幼兒和諧開(kāi)展。關(guān)心、熱愛(ài)孩子是幼兒老師最根本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅持"一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子",對幼兒嚴格要求,耐心教誨,不挖苦,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。

  2、注重小節修煉人格。教育無(wú)小事,老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的,()因為孩子眼中的老師都是詳細的,而老師又是孩子心目中的"權威式人物".所以,我要時(shí)刻銘刻——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

  3、尊重家長(cháng)效勞家長(cháng)。家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(cháng)溝通,認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,獲得支持和配合,不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。

  4、廉潔從教,不謀私利。自覺(jué)抵抗社會(huì )不良風(fēng)氣影響,不對幼兒進(jìn)展有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)展有償家教。

  總之,我園充分利用本次"集中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)"的契機,深化開(kāi)展各項學(xué)習,本著(zhù)積極發(fā)現工作中的問(wèn)題,自查自糾、互相監視,積極探究師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措,不斷提升我園老師的職業(yè)道德程度和教育教學(xué)才能,更新了老師師德師風(fēng)觀(guān)念、標準了執教行為、完善了師德師風(fēng)管理,在思想上、行動(dòng)上都有了很大的進(jìn)步和進(jìn)步。在以后的工作中,我們將繼續深化持久地開(kāi)展師德師風(fēng)教育,樹(shù)立良好的幼兒老師形象,推進(jìn)我園工作又快又好開(kāi)展!

  師德師風(fēng)學(xué)習總結 9

  一個(gè)周的師德培訓,使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識,對教育教學(xué)又有了更深的了解。

  從走出大學(xué)校門(mén)到現在,一直以為“在其位,謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過(guò)在市大會(huì )堂聽(tīng)到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報告會(huì )后,我深深體會(huì )到:為為一位教師,不僅僅是在課堂上教好書(shū),給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單,而是要從社會(huì ),學(xué)校,班級,甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓他們掌握科學(xué)知識、養成健全人格,為國家、為社會(huì )培養負責任,有用的人才。

  教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,“師愛(ài)為魂,學(xué)高為師,身正為范”是其內涵。

  第一,高尚的師德必須對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更加困難。

  記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò),“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛(ài),從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎,學(xué)生一旦體會(huì )到這種真實(shí)感情,就會(huì )“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學(xué)生不能體會(huì )出我對他的愛(ài)呢,有時(shí)反而對我的愛(ài)充滿(mǎn)警惕和不屑。通過(guò)培訓我真正的認識到,原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位,甚至有點(diǎn)急于求成,其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,一言一行,相信學(xué)生一定會(huì )領(lǐng)會(huì )到的,就想扎根海島的那位老師,正是她那無(wú)私的、不求回報的對學(xué)生的愛(ài),最終得到學(xué)生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。

  第二,作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的`業(yè)務(wù)、嚴謹的治學(xué)、創(chuàng )新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分。

  教師在教學(xué)過(guò)程中,具備堅實(shí)的基礎知識、精深的專(zhuān)業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感,進(jìn)而轉化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學(xué)習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。

  第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。

  在平時(shí)工作中,要提高自己的思想修養,嚴格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等,這些工作中的細節正是崇高師德的外現。

  通過(guò)這樣的師德培訓,我在思想上有了更深的認識和體會(huì ),這樣的認識和體會(huì )一定會(huì )使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

  師德師風(fēng)學(xué)習總結 10

  為強化師德、鑄造師魂。我校教師進(jìn)行了認真的學(xué)習討論,大家清楚而又深刻地認識到:師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設年活動(dòng)中我們著(zhù)重抓了以下幾項工作。

  一、領(lǐng)導高度重視,健全組織機構

  我校領(lǐng)導高度重視師德建設工作,黨政主要領(lǐng)導能把師德建設年工作擺上議事日程,定期召開(kāi)會(huì )議,統一思想認識,增強抓好師德建設年的職責感和緊迫感。同時(shí),研究制定師德學(xué)習活動(dòng)方案,每項活動(dòng)領(lǐng)導做到心中有數,指導到位。

  二、加強理論學(xué)習,提高思想素質(zhì)

  1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習教育活動(dòng),組織教師學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、等法律法規,組織教職工學(xué)習并開(kāi)展了學(xué)習大討論,相互交流思想,每位教師結合學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)及自己工作實(shí)際寫(xiě)了一篇學(xué)習心得體會(huì )。通過(guò)學(xué)習使廣大教師從思想上真正認識到依法執教、為人師表的重要性,提高教師的法律意識,增強依法治校的潛力和水平,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,為積極建立民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系,構建和諧的育人環(huán)境奠定了堅實(shí)的`基礎。

  2、學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規為學(xué)習材料。利用政治學(xué)習時(shí)間,組織教師學(xué)習,引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵,把握師德原則、師德規范及教育法規,提高認識、規范行為,采用集中學(xué)習和分散自學(xué),講課輔導與群眾討論相結合的學(xué)習方式,根據上級文件精神學(xué)校要求教師結合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對性進(jìn)行自學(xué),并寫(xiě)出師德體會(huì ),學(xué)校組織教職工進(jìn)行學(xué)習筆試檢測考核。

  透過(guò)學(xué)習活動(dòng),對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育,提高了教師教書(shū)育人水平,使教師端正了教育思想,真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護、培養教育每一名學(xué)生。

  三、豐富活動(dòng)載體,開(kāi)展系列活動(dòng)。

  1、召開(kāi)了全體教師大會(huì ),學(xué)校領(lǐng)導作了師德建設年工作的動(dòng)員部署,每位教師引起了高度重視,增強了參加這次活動(dòng)的自覺(jué)性,結合自身實(shí)際,制定了師德修養計劃。在會(huì )上學(xué)校領(lǐng)導傳達了開(kāi)展教師職業(yè)道德建設活動(dòng)方案,舉行了教師公開(kāi)承諾簽字儀式,全體教師把莊嚴的承諾依法執教,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,廉潔從教,為人師表。

  2、組織教職工學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規。并開(kāi)展了學(xué)習大討論,相互交流思想,每位教師結合學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)和學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及自己工作實(shí)際寫(xiě)了一篇學(xué)習心得體會(huì )。

  3、認真組織教師分析自己在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題及原因,寫(xiě)出認識全面的自查分析整改方案,提出整改時(shí)限。

  4、開(kāi)展了愛(ài)生家訪(fǎng)活動(dòng),學(xué)校號召全體教師積極參與愛(ài)生工程,人人爭做愛(ài)生模范,教師利用休息時(shí)間,根據學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài),有針對性地進(jìn)行家訪(fǎng),做學(xué)生耐心細致的思想工作,使學(xué)生感受到陽(yáng)光般的溫暖。

  5、我校每位教師都有自己的幫扶對象,深入班級學(xué)生中間關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生,做思想工作,利用課余時(shí)間給學(xué)生補課,幫忙學(xué)生解決生活上的困難,讓學(xué)生感受到師愛(ài),使學(xué)生不僅僅學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活,更學(xué)會(huì )做人。通過(guò)活動(dòng),實(shí)現了后進(jìn)生無(wú)掉隊,特困生無(wú)失學(xué),優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標,全體教師堅持愛(ài)心第一、教育第一、資助第一,讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、群眾的溫暖和教師的溫暖。

  6、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,堅決杜絕師德不良現象的發(fā)生,我校面向家長(cháng),學(xué)生進(jìn)行了教師師德無(wú)記名問(wèn)卷調查,對反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)告知教職工,督促其整改。從而將師德建設工作真正深入人心,落到實(shí)處。

  當然,師德師風(fēng)的建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,透過(guò)一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問(wèn)題,為此,學(xué)校將以此次開(kāi)展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,解決問(wèn)題,創(chuàng )造新業(yè)績(jì),為學(xué)校發(fā)展與當地教育作出新的貢獻。

  師德師風(fēng)學(xué)習總結 11

  近期,我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設月活動(dòng),本部門(mén)根據學(xué)校安排,向每位教師下達了學(xué)習通知和研討學(xué)習要求。具體的學(xué)習內容包括:《高等教育法》、《教師法》、《師德師風(fēng)建設學(xué)習培訓制度》、《師德師風(fēng)民主評議制度》、《師德師風(fēng)評議量化標準》、《師德師風(fēng)責任追究制度》以及優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。響應部門(mén)的學(xué)習要求和安排,在上課之余,我抽出時(shí)間對相關(guān)內容進(jìn)行了認真的學(xué)習,并結合自身進(jìn)行反思和總結,同時(shí)還與同事們進(jìn)行了交流討論。

  經(jīng)過(guò)認真的學(xué)習和討論,我深深地感受到,教書(shū)是教育的手段,育人才是教育的目的和根本。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的"教書(shū)匠",而應是一個(gè)教育家,是人類(lèi)靈魂的工程師。要當好這個(gè)工程師,就應該"以情育人,以言導行,以才育人,以身示范"。而要做到這些,最重要的就是要熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè)。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:

  首先,我們要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新,盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習,不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須要知道,教育是要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習興趣的。我們只有從內心愛(ài)上這份職業(yè),才不會(huì )叫苦叫累,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。

  其次,我們應該尊重和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì )尊重老師,愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。讓我們用師愛(ài)鑄就崇高的師魂吧!在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴,如果我們把學(xué)生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。

  正如上面所說(shuō),我們在教學(xué)中要弘揚師德,最關(guān)鍵的是要有愛(ài),但是,光有愛(ài)還遠遠不夠,我們更需要把這種愛(ài)變?yōu)榭炭嚆@研業(yè)務(wù)的動(dòng)力。我們都知道,精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將知識準確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題我們總是不能準確地解答,那么我們在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失,學(xué)生對我們也沒(méi)有信心可言,對我們所教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣,當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)。所以,我決心一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,不求最好,但求更好。

  但是,經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的`師德師風(fēng)學(xué)習,我也發(fā)現了自身的差距和不足,今后,我要不斷的學(xué)習、不斷充電,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。而且,要努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,讓學(xué)生們都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,在教學(xué)中做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習,和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。

  最后,我想要說(shuō),教師應該是無(wú)私的,我們有責任、有義務(wù)從現在做起,從自身做起,通過(guò)學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導學(xué)生,以真誠的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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