關(guān)于進(jìn)修學(xué)習總結范文
進(jìn)修一般指已工作的人為提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平而進(jìn)一步學(xué)習，以下是小編整理的關(guān)于進(jìn)修學(xué)習總結范文，歡迎閱讀參考。
【篇一：手術(shù)室醫生進(jìn)修學(xué)習總結】
一、先進(jìn)術(shù)的技術(shù)配合
在解放軍總醫院為期7個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習期間，在總醫院廣大醫生護士的關(guān)懷幫助下，順利完成了各組的輪轉工作。通過(guò)學(xué)習已能夠獨立完成骨科的四肢內固定、頸椎前后入路內固定、胸腰椎內固定、經(jīng)皮低溫等離子消融髓核汽化術(shù)的手術(shù)配合；普外科的門(mén)腔分流、直腸癌根治、全胃切除、腹膜后腫瘤；胸外科的食道、肺手術(shù)以及食道三切口；神經(jīng)外科的頸椎前后入路內固定、口鼻垂體瘤、腦膜瘤、頸動(dòng)脈瘤夾閉、聽(tīng)神經(jīng)瘤切除術(shù)等大手術(shù)的手術(shù)配合。
二、先進(jìn)儀器設備
此次前往解放軍總醫院進(jìn)修學(xué)習，見(jiàn)到并親手操作了很多先進(jìn)的儀器。例如超聲刀、溫毯機、回路電極、骨科和神經(jīng)外科的導航系統、神經(jīng)外科開(kāi)顱電鉆和氣鉆、神經(jīng)電刺激儀、快速消毒鍋、低溫消毒鍋、器械超聲清洗鍋、環(huán)氧乙烷消毒鍋。
總醫院手術(shù)室已經(jīng)淘汰了戊二醛浸泡和甲醛重蒸兩次化學(xué)滅菌法，他們通常選擇高壓滅菌、環(huán)氧乙烷滅菌法、低溫滅菌法，所以消毒鍋的種類(lèi)也很齊全、操作方便安全，既保證了器械滅菌要求，也大大節約了接臺手術(shù)的時(shí)間。神經(jīng)組運用先進(jìn)的.導航系統配合手術(shù)，通過(guò)導航能夠準確的定位優(yōu)勢可以判斷出占位病變的位置、大小、術(shù)中切除是否徹底，大大提高了手術(shù)質(zhì)量。骨科在作脊椎內固定手術(shù)時(shí)使用導航系統可以幫助醫生判斷出釘子是否在錐體內，有無(wú)損傷神經(jīng)等，增加了手術(shù)安全系數。
三、手術(shù)室管理經(jīng)驗
解放軍總醫院的物流管理、人力資源管理、器械管理、高值物品的保管方面有很多值得我們學(xué)習借鑒的優(yōu)點(diǎn)，科室印有收費項目明細表，每臺手術(shù)完畢由收費員統一查對、錄帳，當天費用當天結，杜絕了拖欠、漏費。器械時(shí)乎時(shí)負責第二天所有手術(shù)要用常規器械和特殊器械，還要保證急癥手術(shù)器械供應，手術(shù)完畢后負責清洗、保養器械并打包送消毒�？傖t院對新進(jìn)護士以及進(jìn)修生的帶教上非常嚴格規范，由一名教學(xué)組長(cháng)統一管理培訓。為避免進(jìn)修人員杜絕盲目上臺，首先組織進(jìn)修人員學(xué)習院內手術(shù)室的規章制度、工作流程，為進(jìn)修人員的后期順利配合手術(shù)打下了堅實(shí)的基礎，每一項操作都是經(jīng)過(guò)統一訓練，杜絕了手術(shù)中的個(gè)人習慣。采取一帶一的帶教方式，在這一過(guò)程中教員通過(guò)言傳身教，讓全體學(xué)員能夠了解每臺手術(shù)的配合過(guò)程，習慣術(shù)者的習慣，術(shù)中注意事項等，使全體學(xué)員獲益非淺。
【篇二：進(jìn)修學(xué)習總結】
20xx年9月至20xx年3月，我到上海第六人民醫院骨科為期半年余的進(jìn)修學(xué)習。首先經(jīng)過(guò)了兩個(gè)國家級繼續教育項目——AO創(chuàng )傷骨科基礎學(xué)習班和四肢顯微外科學(xué)習班的系統學(xué)習和培訓。培訓中，8位國際講師分別對四肢創(chuàng )傷骨折的AO治療原則、方法和經(jīng)驗進(jìn)行了系統講授。學(xué)習中我們不但回顧了骨折愈合相關(guān)的生物學(xué)和生物力學(xué)基本理論知識，而且還學(xué)習了AO骨折治療的基本理念。更為重要的是通過(guò)學(xué)習模塊與模型操練模塊相互交替和具體病例手術(shù)指征、治療方案討論等環(huán)節，講師們由理論到實(shí)踐引導大家學(xué)習領(lǐng)會(huì )先進(jìn)治療理念，使我們的專(zhuān)業(yè)知識得到大幅度的擴展和強化。為進(jìn)修打下了堅實(shí)的理論基礎。在這六個(gè)月里，我輪轉了，關(guān)節鏡外科，關(guān)節外科，脊柱外科，創(chuàng )傷外科，小兒骨科。通過(guò)半年余的進(jìn)修學(xué)習，自己在骨科業(yè)務(wù)上有了更大的提高與進(jìn)步。
上海六院骨科的超大規模、超強技術(shù)和科學(xué)管理給我留下了深刻的印象。上海六院的骨科規模巨大，目前在全國排在北京積水潭之后，為全國第二。六院骨科是上海市醫學(xué)領(lǐng)先專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)學(xué)科，設有上海市四肢顯微外科研究所，中國上海國際四肢顯微外科培訓中心，上海市臨床創(chuàng )傷骨科中心。骨科核定床位401張，開(kāi)放實(shí)際床位500張。骨科的年手術(shù)量突破兩萬(wàn)臺。學(xué)科下設修復重建外科、創(chuàng )傷外科、關(guān)節外科、脊柱外科、關(guān)節鏡外科、骨腫瘤外科、小兒骨科和足踝外科8大專(zhuān)業(yè)，8個(gè)亞學(xué)科。1963年陳中偉教授、錢(qián)允慶教授等在該院成功施行了國際醫學(xué)史上第一例斷肢再植手術(shù)，從此醫院被譽(yù)為我國斷肢再植的搖籃。1978年，于仲嘉教授研究成功“手或全手指缺失的再造技術(shù)”，榮獲國家發(fā)明一等獎。從此奠定了六院骨科的地位以及專(zhuān)業(yè)特色。目前六院成為上海最大創(chuàng )傷骨科基地，最大人工關(guān)節基地，最大關(guān)節鏡基地。在這里擁有各種最先進(jìn)的骨科技術(shù)，幾乎沒(méi)有完成不了的手術(shù)。
微創(chuàng )治療四肢骨折是上海六院的一大特色。隨著(zhù)微創(chuàng )技術(shù)在骨科領(lǐng)域的推廣和普及，骨科醫師在治療四肢骨折時(shí)更傾向于采用閉和復位、絞鎖髓內釘和經(jīng)皮鋼板等微創(chuàng )技術(shù)，以達到生物學(xué)固定的要求，而不再主張行較大的手術(shù)切口下直接復位堅強內固定。近年來(lái)，更是隨著(zhù)BO理論的確立，微創(chuàng )外科技術(shù)及橋接接骨板技術(shù)的概念，即MIPPO越來(lái)越多地被骨科醫師所推崇。MIPPO概念的核心是避免直接暴露骨折端，維持適當穩定的固定，最大程度地保護骨斷及其周?chē)难�，為骨折愈合提供良好的生物環(huán)境。由于經(jīng)皮微創(chuàng )接骨術(shù)的手術(shù)切口較小，以恢復肢體長(cháng)度、糾正骨折端的成角及旋轉畸形為目的，在不直接顯露骨折端的情況下，進(jìn)行間接復位，然后進(jìn)行髓內釘固定或通過(guò)兩側有限的皮膚切口間的皮下隧道，在肌肉下方放置鋼板進(jìn)行橋接固定。與傳統的開(kāi)放手術(shù)相比，可減少對骨折局部軟組織和骨膜血供的破壞，也不干擾髓腔內的血液循環(huán)，提供了較理想的組織修復生物學(xué)環(huán)境，縮短了手術(shù)時(shí)間，降低了骨不連和感染的發(fā)生率，有利于患者術(shù)后康復，臨床療效較為滿(mǎn)意。近年來(lái)MIPPO手術(shù)在該科室有了越來(lái)越多地應用及發(fā)展，在這方面積累了很多經(jīng)驗并緊跟國際領(lǐng)先水平，取得了較好的臨床療效。
總之，半年的進(jìn)修學(xué)習自己的`收獲是很大的，特別是在MIPPO技術(shù)，膝關(guān)節，髖關(guān)節，肩關(guān)節置換，關(guān)節鏡技術(shù)，各種四肢創(chuàng )傷方面，骨盆骨折，脛骨平臺骨折，肱骨近端遠端等關(guān)節內骨折的技術(shù)方面以及各種復雜嚴重創(chuàng )傷等方面有了很大的進(jìn)步。
學(xué)習的主要目的就是學(xué)以致用，我決心要把學(xué)到的知識和理念帶回到自己的工作崗位，使我們骨科的工作得以更好的發(fā)展，利用學(xué)習到的先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)理念，結合本單位的實(shí)際，而改進(jìn)我們的工作，提升我們的診療水平。根據醫院的現有狀況，結合自己所學(xué)，向科主任匯報后擬開(kāi)展如下技術(shù)：
1、經(jīng)皮微創(chuàng )接骨術(shù)(MIPPO技術(shù))
2、經(jīng)皮椎體成型術(shù)(PVP)與經(jīng)皮椎體后凸成型術(shù)(PKP)
3、復雜脛骨平臺骨折三柱固定
4、膝關(guān)節置換
5、關(guān)節鏡手術(shù)等新技術(shù)項目
我希望自己能夠學(xué)有所用，希望把更多的新技術(shù)應用到臨床中去。同時(shí)非常感謝院領(lǐng)導、醫務(wù)處以及科室領(lǐng)導、同事對我的支持與幫助，同時(shí)希望在以后的工作中能夠繼續得到大家的支持。
【篇三：進(jìn)修學(xué)習總結】
20xx年4月末，我在湘雅二醫院康復科言語(yǔ)語(yǔ)言治療診室完成了進(jìn)修學(xué)習。湘雅二醫院康復科收治言語(yǔ)語(yǔ)言溝通吞咽障礙患者全面，囊括成人及兒童，全面發(fā)展，更重要是她們開(kāi)拓言語(yǔ)工作的能力及無(wú)私分享的精神，貴科尊重和平等對待每一個(gè)進(jìn)修人員、制定針對性進(jìn)修計劃，每天病例討論、定時(shí)授課分享，也是我選擇貴院進(jìn)修學(xué)習的主要原因。通過(guò)此次學(xué)習：理論知識和實(shí)踐操作得到提高，規范了治療，管理病人能力增強，掌握了更有效的學(xué)習方法，對專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更深的認識；同時(shí)在帶教老師的影響下，擁有了一種積極向上的精神、態(tài)度及懂得如何更好地為人處事等。
一、專(zhuān)業(yè)知識的提高
1、理論知識的提高：重溫了失語(yǔ)癥、構音障礙、吞咽障礙、兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、認知障礙、嗓音障礙、口吃、自閉癥等知識點(diǎn)，包括定義、病因、癥狀、分類(lèi)、診斷、鑒別診斷、評定、治療等。業(yè)務(wù)學(xué)習中還重點(diǎn)學(xué)習了自閉癥知識點(diǎn)，全面了解了自閉癥。
2、評估及書(shū)寫(xiě)病歷能力得到提高：掌握了CRRCAE、S-S、MMSE、MOCA、構音障礙檢查、言語(yǔ)清晰度檢查、吞咽障礙評估等。書(shū)寫(xiě)了各種語(yǔ)言障礙病歷，學(xué)習了標準病歷的書(shū)寫(xiě)后，開(kāi)始自己進(jìn)行完整病歷的書(shū)寫(xiě)，在帶教老師逐標點(diǎn)、逐字、逐句的.修改下，書(shū)寫(xiě)病歷能力一步步得到提高�，F能使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)病歷，且有完整的思路，病歷合格率提高。
3、治療得到規范：我在治療中的每一句指導語(yǔ)、每一個(gè)動(dòng)作及每一個(gè)反饋都得到了帶教老師全面的指導，在不斷規范后，我將帶教老師的治療方法和自己已掌握的治療方法相結合，獨立接診了各種語(yǔ)言障礙及吞咽障礙的病人，接診的病人中取得了不同程度的療效。
4、學(xué)會(huì )了接診及管理病人的流程：
�、俳釉\新病人（在接到會(huì )診醫生通知后或自己發(fā)現新病人時(shí)，應先與管床醫生溝通，再一起或由管床醫生與病人進(jìn)行溝通后方可接診）。
�、诳床∪耍ú榭床v，了解病情；向病人介紹自己；與病
人及家屬交流，了解病人的基本情況；進(jìn)行初步評估；將病情向病人及家屬做一個(gè)簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)辉诮?jīng)得病人及家屬同意做治療后，跟他們介紹治療方式、治療風(fēng)險、治療時(shí)間及費用等，并簽訂知情同意書(shū)，預約治療時(shí)間等。）
�、壑委煟ㄔ敿氃u估，基本明確診斷，失語(yǔ)癥病人可讓家屬填
寫(xiě)病人詳細資料一覽表，整理治療思路，書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言病歷，有重點(diǎn)性地進(jìn)行治療，給病人及家屬進(jìn)行家庭訓練指導，布置家庭作業(yè)等。）
�、苤衅谠u估（評估病人恢復情況，適時(shí)調整治療方案）
�、菽┢谠u估（評估病人恢復情況，進(jìn)行分析總結）
�、蕹鲈褐笇Вńo病人及家屬進(jìn)行詳細出院指導，并提出相關(guān)建議。）
5、學(xué)會(huì )了與病人及家屬的溝通技巧：包括病情的解釋、費用的收取、治療的配合要求、病情的變化等。
6、提高了交接病人的能力：在交接病人過(guò)程中有了清楚的思路，學(xué)會(huì )了使用相關(guān)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行交班。
7、熟練且規范了語(yǔ)言治療相關(guān)儀器的操作（吞咽障礙治療儀及認知心理治療系統）
二、相關(guān)方面的提高
1、學(xué)習并掌握了語(yǔ)言治療室的建設。
2、學(xué)習并掌握了如何主動(dòng)與醫生、護士、其他治療師及各兄弟科室的密切合作，Teamwork形式更好的為病患服務(wù)。
3、參加了讀書(shū)報告會(huì )、業(yè)務(wù)學(xué)習、病歷討論、每日交班等，提高了綜合能力。
三、其它方面的提高
此次進(jìn)修學(xué)習，提高了我的專(zhuān)業(yè)知識水平，重要的是我掌握
了有效的學(xué)習方法：提高專(zhuān)業(yè)知識的途徑除了看書(shū)，還有提問(wèn)、交流、總結等。更重要的是習得了一種精神、態(tài)度及為人處事的方法：一是對ST工作的執著(zhù)熱愛(ài)，盡管我們有繁重的學(xué)習和忙碌的工作，但依然堅持忙祿在中國語(yǔ)言治療群的工作中；二是用心專(zhuān)注，我們每天堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，記得剛開(kāi)始我很不理解也沒(méi)有專(zhuān)心下來(lái)，還會(huì )有請假，但是后來(lái)也慢慢變成了習慣，餓肚子聽(tīng)課也毫無(wú)抱怨，并且能用心地做好筆記、回家進(jìn)一步鞏固；三是從小事做起，帶教老師對我的每一個(gè)用詞和標點(diǎn)符號都要進(jìn)行修改，對我各種細節的嚴格要求讓我養成了認真對待每一件小事、追求更好的好習慣；四是自覺(jué)主動(dòng)，三位帶教老師在工作上的主動(dòng)勁頭讓我很有感觸，很多事情，她們不需要別人說(shuō)，自己便想到了，并且做了，比如說(shuō)毫不猶豫地接診上班時(shí)間外的病人，義不容辭地處理跟ST室有關(guān)的事情，主動(dòng)聯(lián)合兄弟科室開(kāi)展工作等，盡管會(huì )不斷地遇到困難，但她們都能主動(dòng)去承擔，在她們的潛移默化下，我也不斷試著(zhù)讓自己去主動(dòng)承擔。
學(xué)以至用，回到我所在醫院后，我將總結所學(xué)的各種知識，
在領(lǐng)導的充分指示下，和團隊一起總結出更適合我所在醫院的發(fā)展方式，將醫院模式和特教機構模式相結合，讓有效的治療方式為病患更好的服務(wù)，將語(yǔ)言治療診室發(fā)展壯大，并成為有影響力語(yǔ)言治療團隊。
【篇四：進(jìn)修學(xué)習總結】
尊敬的院領(lǐng)導、各位老師：
首先感謝醫院能夠給我這樣珍貴的機會(huì )到北京協(xié)和醫院進(jìn)修學(xué)習血管外科！時(shí)光如梭，短短半年的學(xué)習生活已經(jīng)結束，現總結如下：
北京協(xié)和醫院建成于1921年，是美國洛克菲勒財團所屬的中華醫學(xué)基金會(huì )開(kāi)辦的私立北平協(xié)和醫學(xué)院附屬醫院。在現代中國醫學(xué)史上，具有重要的地位，享有較高的聲譽(yù)�，F在，北京協(xié)和醫院是中國協(xié)和醫科大學(xué)的臨床醫學(xué)院，中國醫學(xué)科學(xué)院的臨床醫學(xué)研究所，是一所集醫，教，研為一體的大型綜合醫院，是衛生部制定的診治疑難重癥的技術(shù)指導中心之一。協(xié)和醫院現有在職職工3355名，其中正副教授及相應職稱(chēng)人員達400余名，有兩院院士3名，全國“白求恩獎?wù)隆鲍@得者1名，國家級和部級“有突出貢獻獎的”專(zhuān)家5名。任國家一、二級學(xué)會(huì )理事，常務(wù)理事及正副主任委員50余名。任全國核心雜志主編、副主編近20名。醫院現有臨床、醫技科室42個(gè)，其中手術(shù)科室12個(gè)，非手術(shù)科室15個(gè)，醫技科室15個(gè)。國家級重點(diǎn)學(xué)科10個(gè)，北京市重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)。目前，醫院開(kāi)設62個(gè)專(zhuān)科、專(zhuān)病門(mén)診，2個(gè)特需門(mén)診，8個(gè)臨床診療研究中心，一個(gè)急救中心，一個(gè)綜合健康體檢中心。日門(mén)、急診量平均5000人次以上，年住院人數30000人次以上。開(kāi)設55個(gè)病區，2個(gè)血液透析中心，37間手術(shù)室，一個(gè)高壓氧倉，有7個(gè)中外合資合作診療研究中心。
北京協(xié)和醫院血管外科中心是國內最早開(kāi)展血管手術(shù)的科室之一，早在50-60年代，在曾憲九、朱預等老一輩外科學(xué)專(zhuān)家的`帶領(lǐng)下，已經(jīng)開(kāi)展諸如大動(dòng)脈瘤等許多血管疾病的外科治療，80年代初期，在曾憲九主任的倡導下，正式建立了血管外科專(zhuān)業(yè)組，我國著(zhù)名血管外科專(zhuān)家、中科院汪忠鎬院士曾經(jīng)在協(xié)醫主持開(kāi)展血管外科工作；1985年，著(zhù)名血管外科專(zhuān)家管珩教授正式負責血管外科專(zhuān)業(yè)組的工作。在管珩教授的帶領(lǐng)下，血管外科隊伍逐漸發(fā)展壯大，于2002年正式成立了北京協(xié)和醫院血管外科中心，成為一個(gè)集醫療、教學(xué)和科研為一體的強大的血管外科團隊，管珩教授擔任首任血管外科中心主任。2005年，劉昌偉教授接任血管外科中心主任。經(jīng)過(guò)幾代人的努力，科室的醫療水平不斷提高，在醫療、科研和教學(xué)方面居國內領(lǐng)先水平，在許多疾病的治療方面達到了國際水平。目前擁有床位39張，年門(mén)診、急診量達到8000多人次，年收治住院病人800余人。每年進(jìn)行各種復雜的血管外科手術(shù)和腔內治療達到700余臺。病人以外周動(dòng)脈疾病為主。動(dòng)脈疾病主要包括頸動(dòng)脈狹窄(CEA)、頸動(dòng)脈體瘤、鎖骨下動(dòng)脈竊血綜合癥(SSS)、下肢缺血(CLI、ASO、TAO)、急性動(dòng)脈栓塞（包括急性腸系膜上動(dòng)脈栓塞）、腹主動(dòng)脈瘤(AAA)、主動(dòng)脈夾層以及腎動(dòng)脈狹窄等疾病的診治,靜脈疾病以布-加綜合癥(Budd-Chiari)、下肢深靜脈血栓（DVT）為主。
在進(jìn)修期間，經(jīng)過(guò)短暫的熟悉環(huán)境后，科室已經(jīng)安排了我們單獨值班，并在管組主治醫師的指導下管理病人。由于血管外科的患者多為高齡、合并內科疾病多，涉及呼吸、循環(huán)、血液、內分泌、腎內、免疫、皮膚等多學(xué)科，加之之前對血管外科知之甚少，在學(xué)習初期，我感到壓力很大。但是我對自己要求嚴格，認真的學(xué)習血管外科的基本理論、診療常規、閱片技巧、手術(shù)方式；積極的參加科室的各種講課、教學(xué)查房、疑難病例討論及各種手術(shù)；對所主管病人做到認真、負責。無(wú)論是工作態(tài)度、病歷書(shū)寫(xiě)、血管用藥，還是在常見(jiàn)疾病的診斷、鑒別診斷及手術(shù)方式的判斷上，在學(xué)習后期還是得到了管組主治醫、總住院醫的好評，基本完成了此次進(jìn)修學(xué)習的任務(wù)。同時(shí)，協(xié)和醫院每一位醫務(wù)人員科學(xué)嚴謹、認真負責的工作作風(fēng)，對待病人耐心細致、和藹可親的態(tài)度，也在學(xué)習生活的每一天感染著(zhù)我，為我樹(shù)立了良好的榜樣！
短短半年的進(jìn)修學(xué)習生活結束了。我想這段生活是我今后工作學(xué)習的寶貴財富，也是我人生道路上的寶貴財富！再次感謝尊敬的院領(lǐng)導及科室領(lǐng)導能夠給我這樣寶貴的學(xué)習機會(huì )！
【篇五：教師進(jìn)修學(xué)習總結】
一、政治思想方面
一年來(lái)，我們部室全體教師都能?chē)栏褚笞约�，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針，認真貫徹執行電教信息工作的各項規章制度，把握正確的輿論導向。全體電教成員能積極參加政治理論學(xué)習，嚴格遵守工作紀律，不遲到，不早退。認真執行請假制度。堅持學(xué)習黨的基本知識，學(xué)習黨史等資料，不斷提高了對黨的性質(zhì)、基本宗旨以及黨的奮斗目標的認識。認真學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習有詳細筆記，學(xué)后寫(xiě)有心得體會(huì )文章。積極參加共產(chǎn)黨員創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，認真把握這次活動(dòng)的目標和基本內容，并寫(xiě)有記錄和心得體會(huì )文章。
二、業(yè)務(wù)工作方面
(一)加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
本年度，我們全體電教成員能積極認真學(xué)習教育教學(xué)理論，采取外出學(xué)習和自學(xué)自練相結合的辦法，不斷更新教育理念，尋找新的教改信息，不斷提高自身的教學(xué)理論水平及教研指導能力。
1、組織了我縣中小學(xué)部分信息技術(shù)教師參加了省教育學(xué)院綜合部于2xx-x年4月15日-16日在吉林市朝中舉辦的全省中小學(xué)信息技術(shù)“同課異構”教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )；劉東吉、金東林也參會(huì )觀(guān)摩了學(xué)習。
2、參加了“吉林省農村鄉(鎮)初中理化生實(shí)驗室和微機教學(xué)室裝備項目”實(shí)驗軟件應用啟動(dòng)會(huì )。
20xx年6月10日我部王潤和參會(huì )，在東北師大校史館三樓報告廳接受了啟動(dòng)“吉林省農村鄉(鎮)初中理化生實(shí)驗室和微機教學(xué)室裝備項目”配備實(shí)驗軟件應用培訓。為確保我縣實(shí)驗軟件應用奠定了基矗
3、參加了四平市教育學(xué)院電教處組織的全市信息技術(shù)專(zhuān)任教師參加的現代教育技術(shù)能力培訓班
四月中旬到五月上旬，劉東吉、王潤和、金東林和王淑霞分別帶隊參加了為其四期的四平市教育學(xué)院電教處組織的全市信息技術(shù)專(zhuān)任教師參加的現代教育技術(shù)能力培訓。我縣參加學(xué)習的信息技術(shù)專(zhuān)任教師共有40余人。學(xué)習期間我們嚴格要求各位參訓教師按照培訓班的`作息時(shí)間參加培訓，要求各位參訓教師認真學(xué)習，認真記錄，務(wù)必有所收獲。培訓班結束驗收時(shí)全部通過(guò)考核。要求各位參訓教師回到學(xué)校后寫(xiě)出學(xué)習心得和體會(huì )文章，向本校領(lǐng)導匯報。對我縣中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)水平起到了提高的作用。我們自身現代教育技術(shù)能力也有了較大的提高。
4、組織參加了2xx-x年吉林省中小學(xué)信息學(xué)科觀(guān)摩研討會(huì )暨吉林省第二屆中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)新秀評選活動(dòng)
由吉林省教育廳教學(xué)研究室舉辦的吉林省第二屆中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)新秀評比活動(dòng)，于2xx-x年9月到20xx年10月在全省九個(gè)市(州)進(jìn)行，在各市州教研部門(mén)的初選和推薦下，全省小學(xué)、初中、高中各有35人參加了省里組織的教學(xué)新秀評比活動(dòng)，經(jīng)過(guò)參賽選手精心組織的教學(xué)，最后由省里組織的評委合議，全省小學(xué)、初中、高中各有16人被評為教學(xué)新秀。
進(jìn)修學(xué)校中小學(xué)電教教研員分別帶隊參加了2xx-x年吉林省中小學(xué)信息學(xué)科觀(guān)摩研討會(huì )暨吉林省第二屆小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)新秀評選活動(dòng)。10月10至12日進(jìn)修金東林老師同小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心教研組成員周敏和張月兩位老師參加了在長(cháng)春舉行的該項活動(dòng)，11月9至12日進(jìn)修劉東吉老師帶領(lǐng)初中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心教研組成員參加了在松原舉行的該項活動(dòng)。會(huì )上我們共同聽(tīng)了18名各市區推薦的課，從中也吸取了很多有益的經(jīng)驗，這些課的基本特點(diǎn)是：
(1)、扎實(shí)。學(xué)生在課堂既學(xué)到了知識，又鍛煉了能力，在過(guò)程中產(chǎn)生了良好的、積極的情感體驗，并激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習的強烈需求，學(xué)生都積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中去。
(2)、充實(shí)。這些課是具有效率的課。均能面向全體同學(xué)，效率其中包括了好的、中的、有困難的學(xué)生都具有不同的效率；其次，是效率的高低，如果，沒(méi)有效率，或者只是對少數學(xué)生有效率，這都不能算是一堂好課。
(3)、豐實(shí)。這些課是具有生成性的課。這樣的課不完全是預設的結果，在課堂上有師生之間真實(shí)的情感、智慧、思維、能力的投入，尤其思維是相當活躍的，在整個(gè)過(guò)程中有資源的生成，又有過(guò)程的生成。
(4)、平實(shí)。這些課是具有常態(tài)下的課。由于長(cháng)期受公開(kāi)課的影響，一遇到有人聽(tīng)課，容易出的毛病是準備過(guò)度，這樣教師很辛苦，學(xué)生很興奮，到了課上變成把準備好的東西背一遍，表演一下。雖然備課對教學(xué)、對教師提高有重要作用，但課堂是有其自身的價(jià)值的，相互的討論、思維的碰撞，互動(dòng)生成就是其價(jià)值的最好表現。與會(huì )教師研討時(shí)有個(gè)共識，認為借班上課要不得，且要淡化公開(kāi)課的意識，不提“公開(kāi)課”這個(gè)詞，強調上研究課，而且，不管聽(tīng)課者的身份有多高，教師盡量要做到旁若無(wú)人，因為，你是在為學(xué)生上課，不是上給聽(tīng)課的人聽(tīng)的。
(5)、真實(shí)。任何課都不可能是十全十美的，有的課有待于進(jìn)一步完善。如果是，那么假課的可能性就比較大，這些課多數是真實(shí)的、不粉飾的，因此是值得反思的。發(fā)現一些問(wèn)題，比如有些課導入環(huán)節有效性、目的性、關(guān)聯(lián)性不強，個(gè)別課堂分組教學(xué)效率低下；有些課堂教學(xué)評價(jià)只注重結果，不注重過(guò)程評價(jià)；最后環(huán)節總結單調等問(wèn)題，也都是我縣教師應該注意和克服的問(wèn)題。
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