電大個(gè)人學(xué)習總結
我是20XX秋工商管理(本)的一名學(xué)生,在河西電大學(xué)習已有兩年多的時(shí)間了。在這里學(xué)習的學(xué)生基本上都是利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)修的,每天除了上班工作的時(shí)間外留給自己的學(xué)習時(shí)間少之又少。
我選擇電大開(kāi)放教育是被其免試入學(xué)和完全學(xué)分制,以及靈活多樣的教學(xué)形式所吸引。開(kāi)放教育可以讓我根據自身時(shí)間和精力,自主選擇,處理好學(xué)習、工作和生活的矛盾,緩解工學(xué)壓力。
由于工作很忙,平日不會(huì )有太多空余時(shí)間,所以我特別重視提高聽(tīng)課效率。按時(shí)參加每一堂輔導課,認真做筆記。課后回家,抓緊時(shí)間溫習功課,遇到問(wèn)題則及時(shí)向老師或同學(xué)請教,加深對所學(xué)內容的理解。同時(shí)我結合自身實(shí)際,科學(xué)安排時(shí)間,自覺(jué)克服來(lái)自工作、生活等方面的困難,有效地解決了工學(xué)矛盾,實(shí)現了學(xué)習工作“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。入學(xué)時(shí),我工作單位離學(xué)校距離較遠,時(shí)間非常緊張,工學(xué)矛盾十分突出。針對這種情況,一方面,我積極參加電大組織的面授課,盡量作到不遲到、不曠課,不無(wú)故請假,按時(shí)完成作業(yè);另一方面,我采取了“5+1”,“8+2”的學(xué)習方法,即在每周5個(gè)工作日的.基礎上,再利用1個(gè)休息日學(xué)習;在每天工作8小時(shí)的基礎上,晚上再擠出2個(gè)小時(shí)學(xué)習。通過(guò)這種方式,有效地解決了工作和學(xué)習在時(shí)間上的矛盾,確保了學(xué)習與工作的“兩不誤”。
由于我并不直接從事工商管理工作,對有些專(zhuān)業(yè)知識需要更多的時(shí)間去消化,開(kāi)始覺(jué)得很枯燥,但慢慢地,我從這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、案例中找到了樂(lè )趣,從要我學(xué)轉變?yōu)槲乙獙W(xué),注意身邊發(fā)生的事情,運用法律知識去分析、去認識。積少成多,慢慢提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。 參加開(kāi)放教育學(xué)習不僅豐富了我的文化知識,也提高了我的工作能力與效率,促進(jìn)了我的成長(cháng)。通過(guò)學(xué)習,我在參與企業(yè)文化建設、公司規章制度的修改,網(wǎng)絡(luò )建設等方面的能力大大提高,日漸成為一名成熟的辦公室人員,為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績(jì)提供了保證,并得到公司領(lǐng)導的肯定。
在幾個(gè)月的學(xué)習中,我逐步學(xué)會(huì )了從主教材上、從網(wǎng)上、從BBS站點(diǎn)上、從電話(huà)咨詢(xún)、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學(xué)信息來(lái)進(jìn)行學(xué)習,特別喜歡網(wǎng)上獲取信息的學(xué)習方式,我覺(jué)得,如果學(xué)習從讀文字教材入手,往往不得要領(lǐng),看著(zhù)后邊忘了前邊,效果不好,而通過(guò)上網(wǎng)下載同步測驗題和作業(yè),從同步測驗和作業(yè)入手,既先熟悉了題型,同時(shí)邊做看主教材,有的放矢,不會(huì )做的地方再上網(wǎng)查看教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導信息,各章節教學(xué)內容的講解提示,再查不到弄不懂的問(wèn)題就給老師發(fā)電子郵件詢(xún)問(wèn),有時(shí)進(jìn)入BBS參與討論,當然,以后期末練兵更是必定參加,爭取在期末考試中拿到一個(gè)好成績(jì)。
在學(xué)習氛圍濃郁的大興電大校園里,通過(guò)與老師、同學(xué)的溝通交流,我還了解到人們不同的生活經(jīng)歷、處世態(tài)度,拓寬視野,增廣見(jiàn)聞,更欣喜的是獲得不少良師益友,學(xué)到了真正有用的科學(xué)文化知識。
這些都是電大開(kāi)放教育給予我的。電大開(kāi)放教育――我無(wú)悔的選擇!以上是我在一年多時(shí)間里總結,并得很好的驗證,希望所有的同學(xué)都有一個(gè)很好的成績(jì),也希望我的體會(huì )大家能認可。
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