網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習總結范文（精選9篇）
總結是對實(shí)際工作再認識的過(guò)程，是對前一階段工作的回顧�？偨Y的內容必須要完全忠于自身的客觀(guān)實(shí)踐，其材料必須以客觀(guān)事實(shí)為依據，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀(guān)地分析情況、總結經(jīng)驗。下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習總結，希望對大家有幫助！
網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習總結1
我很榮幸參加了xx年秋季xx市第三期網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習，非常感謝網(wǎng)絡(luò )為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習平臺，使我得以有如此珍貴的機會(huì )從各方面提升自己，總的來(lái)說(shuō)，這次的培訓內容豐富，形式多樣，有教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的觀(guān)摩課，也有學(xué)員的互動(dòng)討論。
通過(guò)這一輪的培訓，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。下面是我在培訓中的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、樂(lè )觀(guān)對待教育事業(yè)
回首這半年的教師培訓，真是內容豐富，形式多樣。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。專(zhuān)題講座讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著(zhù)來(lái)自自身、學(xué)校、家庭、家長(cháng)等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會(huì )愛(ài)自己，要學(xué)會(huì )調節自己的心態(tài)。因為一個(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會(huì )調試自己的心理，同時(shí)還要學(xué)會(huì )與學(xué)生溝通，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。
二、堅持讀書(shū)，豐富自己的內涵。
任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對話(huà)。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話(huà)？
如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧？在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的'充實(shí)自己，博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復制。
特別是現在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時(shí)也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng )新的思想創(chuàng )新的理論。因此，以后要堅持讀書(shū)，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、要做創(chuàng )新型、研究型的教師
通過(guò)此次培訓，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導者？平時(shí)我們疲于應付日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有認真去探究和思考，我覺(jué)得自己還有很多不足：
1、教——研分離。
“教師在行動(dòng)研究中成長(cháng)”，要想成為一名教育科研專(zhuān)長(cháng)骨干教師，光會(huì )教還不行，還得研。要朝著(zhù)教育特長(cháng)型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規范的基礎上，將自身調節機制放在教育活動(dòng)的控制執行環(huán)節上。
在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng )新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過(guò)此次培訓使我認識到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉變，教育科研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng )新。
通過(guò)此次培訓，通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的精彩講座，通過(guò)與各學(xué)員的相互交流，我更清醒地認識到自己的貧乏。我覺(jué)得自己太安于現狀、自滿(mǎn)自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會(huì )少。通過(guò)培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng )新是成就你走向名師的必要因素。教師的成長(cháng)離不開(kāi)自身的素養，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識，離不開(kāi)先進(jìn)的現代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習我的思想有了極大的轉變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統。
本次專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應掌握現代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓學(xué)到的新理念，新方法，運用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養。
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20XX年我參加了小學(xué)語(yǔ)文教師遠程培訓的過(guò)程中，我聆聽(tīng)的多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象的精彩講座，提高了自身的認知能力和業(yè)務(wù)知識水平，同時(shí)我也深深地認識到自身存在的不足，認識到了搞好教育、教學(xué)的緊迫感，下面把此次培訓做個(gè)總結。
一、靜心聆聽(tīng)專(zhuān)家講課，感知新理念
本次視頻聽(tīng)課20多個(gè)小時(shí)，遠超過(guò)規定小學(xué)時(shí)間。教育專(zhuān)家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規格的“文化盛宴”，讓我受益匪淺。專(zhuān)家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了全新的認識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。
二、虛心互動(dòng)認真交流，吸取新經(jīng)驗。
每一次的交流研討中，我們都會(huì )結合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì )。每一個(gè)話(huà)題都會(huì )引發(fā)班級成員的熱議。在交流中大家各抒己見(jiàn)，提出了許多新的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，使我從中吸取了經(jīng)驗，讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用，這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學(xué)效果更上新臺階。
三、潛心學(xué)習刻苦研修，享受新收獲
每次學(xué)習都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂(lè )。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學(xué)模式。常說(shuō)老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是現在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養料才能補充我們的所需，學(xué)生的所求�！笆∨唷毙W(xué)語(yǔ)文遠程課程的學(xué)習，為我提供了良好的再學(xué)習的機會(huì )，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我帶來(lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧。
四、精心總結不斷反思，感受新快樂(lè )
雖說(shuō)成績(jì)是次要的，但每次看著(zhù)成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)的上去，也是一種學(xué)習的.動(dòng)力。因為每一點(diǎn)的進(jìn)步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵。所撰寫(xiě)的研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)設計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級好評。
這次培訓我收獲的不單單是專(zhuān)家們講解的內容，更是一種理念，一股動(dòng)力。我將樹(shù)立終身學(xué)習的思想，努力實(shí)踐，把這次培訓學(xué)到的新理論運用到課堂中，提高課堂的學(xué)習效率。
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本以為國培都是那些枯燥無(wú)味，能讓人快速入眠的講座，一個(gè)個(gè)的視頻板塊讓我感覺(jué)到內容的專(zhuān)業(yè)和有趣，曾經(jīng)為自己在專(zhuān)題學(xué)習中獨立見(jiàn)解而驚喜，更為通過(guò)學(xué)習激活了自己原有的知識構架而欣慰。曾為在專(zhuān)題學(xué)習中發(fā)現自己的知識漏洞而汗顏，也為專(zhuān)題作業(yè)的黔驢技窮而羞愧。也曾為得不到指導老師的推薦而遺憾�？偟膩�(lái)說(shuō)，在這次遠程中，我受益匪淺。
首先，聆聽(tīng)講座，在學(xué)習中提高，在思考中前進(jìn)。觀(guān)看了專(zhuān)家們講課的視頻后，被專(zhuān)家們獨到的教育理論所吸引�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少”，此時(shí)深刻體會(huì )到了這句話(huà)的精髓，自己的思想真可謂是豁然開(kāi)朗，許多困擾了自己很長(cháng)時(shí)間的教育教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。以前常常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了，從未認真去深思過(guò)什么才是好課，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么；也沒(méi)認真去思慮過(guò)使用導學(xué)案及小組合作學(xué)習的新型高效課堂。通過(guò)這次學(xué)習，我的感觸非常大，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，備課先備學(xué)生，設計高效導學(xué)案，發(fā)揮小組合作學(xué)習的優(yōu)越性，運用STS教學(xué)理念于課堂實(shí)踐，使自己所從事的工作更加完美。
其次，在線(xiàn)交流，在感悟中進(jìn)步，在研討中創(chuàng )新。本次培訓，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”。在線(xiàn)探討時(shí)，學(xué)員們結合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況，各抒己見(jiàn)，高招頻出。專(zhuān)家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。這樣的互動(dòng)給我的感悟是深刻的，所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的。所以我要說(shuō)，沒(méi)有互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，也不能拓寬我的視野，更不可能提高我的`專(zhuān)業(yè)技能。因為交流，我充實(shí)了自己；因為互動(dòng)，我獲得了進(jìn)步，因為研討，我學(xué)會(huì )了創(chuàng )新。我一定會(huì )把自己的感悟應用于實(shí)踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。
“欲窮千里目，更上一層樓”�！靶滤伎肌眹嘌行薜钠脚_像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。平臺上那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識淵博，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬(wàn)千，羨慕不已，頓覺(jué)“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿(mǎn)了孜孜以求的激情，洋溢著(zhù)不斷攀登的動(dòng)力，時(shí)刻充溢著(zhù)強烈的學(xué)習欲望。
上課是一門(mén)藝術(shù)，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習、借鑒。國培活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。專(zhuān)家結合自身的成長(cháng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營(yíng)養大餐，為我們教師的健康成長(cháng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的膏燭，去照亮人類(lèi)，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù)。
總之，通過(guò)觀(guān)看視頻、專(zhuān)家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認識；通過(guò)參與在線(xiàn)研討和交流，我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過(guò)完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長(cháng)了個(gè)人智慧；通過(guò)閱讀班級和課程簡(jiǎn)報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專(zhuān)家們的課改成果；最后，通過(guò)撰寫(xiě)提交研修總結心得，思想和認識又得到了進(jìn)一步的升華。培訓總是有限的，但開(kāi)啟的心智給了我廣闊的天地與無(wú)窮的動(dòng)力。培訓是暫時(shí)的，但進(jìn)取是終生的。感謝遠程國培，讓我體會(huì )到一種全新的理念；感謝國培，讓我身為自己是其中一員而自豪；國培給了我如此大的觸動(dòng)是我史料未及的，它給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼，理念上的革新，它使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處，我將以此為起點(diǎn)不斷反思自我，促使自己成長(cháng)在今后的實(shí)踐中，靜下心來(lái)，保持空杯心態(tài)，博納多長(cháng)，取長(cháng)補短，慢慢的自我完善，在幼教這條道路上走得更穩，走得更遠！
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漫長(cháng)的暑假，湖北培訓通對我們教師來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)難熬的時(shí)間，固然在長(cháng)時(shí)間的教學(xué)后，身心感到很疲憊，不過(guò)要休息兩個(gè)月，對忙慣了的教師來(lái)說(shuō)，是感覺(jué)有些長(cháng)，所以參加遠程培訓我是非常樂(lè )意的。
這次培訓和以往的學(xué)習形式不同，不是一堆人坐在那聽(tīng)專(zhuān)家講，然后忙著(zhù)做筆記，記住了這一句，沒(méi)有聽(tīng)到后一句，到最后收獲甚微。這次培訓形式非常新奇，我們可以在自己家里隨時(shí)學(xué)習，沒(méi)有記下來(lái)還可以重復播放，非常方便，有不明白的地方還有專(zhuān)家現場(chǎng)答疑，和專(zhuān)家面對面的討論題目，網(wǎng)絡(luò )也為我們提供了一個(gè)交流的平臺，我們拋出往一個(gè)題目，立即會(huì )有很多人往返答，提供的答案也是各種各樣的，我們可以擇優(yōu)選用。有利就有弊，這次學(xué)習的時(shí)間過(guò)于集中，上網(wǎng)人數多，網(wǎng)速過(guò)慢，有時(shí)甚至上不往網(wǎng)，�？匆院笤趯W(xué)習的時(shí)候這些題目都能解決。
通過(guò)這次遠程，我從中學(xué)到很多東西。專(zhuān)家所講解的都是和我們的教學(xué)息息相關(guān)的'內容，解決了很多我們教學(xué)中的迷惑。培訓采取專(zhuān)家講解和課堂實(shí)錄相結合的形式，不是純理論性的東西，所以學(xué)起來(lái)也不感到枯燥。這次培訓使我發(fā)現了教學(xué)中存在的一系列題目并且使我對其有深刻理解。在培訓期間我多次發(fā)表評論，和教師們共同學(xué)習，通過(guò)看錄像、研討等這樣的形式，感慨頗深，可以說(shuō)受益匪淺。這次培訓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，要真正把學(xué)生湖北培訓通當成是學(xué)習的主人，要想讓學(xué)生學(xué)習好，做好學(xué)生的思想工作、進(jìn)步學(xué)生學(xué)習的愛(ài)好是關(guān)鍵。對于教材的一些處理也在這里找到了共叫，讓我自己大膽的根據需要對教材進(jìn)行必要的修改，對有些內容降低難度。
在這里，我可以和同行們暢所欲言，老師們親切中肯的點(diǎn)評，視頻教程里老師絲絲進(jìn)扣、細致進(jìn)微的講解，都給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的進(jìn)步。同時(shí)，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一，我決定在以后的工作中：
1、借助遠程培訓，多學(xué)習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰。
2、認真備課、上課，公道設計教案，精心設計練習題，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊，讓他們成為真正的聰明型人才。
3、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書(shū)籍，努力進(jìn)步自己的整體素質(zhì)。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會(huì )更努力，同時(shí)也�？催h程培訓越辦越好。這一次遠程培訓，我進(jìn)步了很多。我想說(shuō)的是，自己要有更多的進(jìn)步才行。作為教師，就應該這樣，不能夠止步不前，那不是好的老師！我會(huì )一直不斷的努力下往的，我相信這是我能夠做到的，我的教學(xué)生涯還有很長(cháng)，所以說(shuō)，需要更多不斷的進(jìn)步！
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通過(guò)這次遠程研修的學(xué)習，看到了同行們雋秀的文筆和獨到的教學(xué)見(jiàn)解，讓我看到了自己的差距和不足，自己在當老師的各個(gè)方面都還有所欠缺。此次遠程研修的確讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，也讓我對遠程教育培訓之后的進(jìn)一步學(xué)習提高與個(gè)人專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展有了自己的想法和打算。
一、著(zhù)重把握課堂常規，注重實(shí)效。
我們都追求一個(gè)目標——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識，感受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，不能只搞花樣活動(dòng)，而沒(méi)有實(shí)效�，F在的英語(yǔ)課，老師們增大了語(yǔ)言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng )造了許多的機會(huì )說(shuō)英語(yǔ)。幾年的英語(yǔ)教學(xué)的課改的實(shí)施，我們很多的英語(yǔ)教師也會(huì )用新穎的，獨創(chuàng )的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法來(lái)教學(xué)新知識，但在英語(yǔ)教學(xué)的課堂上還是出現低效的現象，教研組長(cháng)從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著(zhù)手作了如何加強課堂教學(xué)的常規給我們指明了小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)要求以及如何更準確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節課的技能目標，課堂中要設計有效的教學(xué)活動(dòng)，課后要進(jìn)行積極的反思，作業(yè)要落實(shí)到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言的運用能力。這讓我感受到作為一節實(shí)效課，課堂的結尾部分學(xué)生的輸出信息的多少完全在于課堂中每個(gè)環(huán)節是否落實(shí)到位。
二、重視基本功的訓練，提高效率。
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，教師基本功的訓練不僅要教給學(xué)生的語(yǔ)言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng )作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。在我校，作為優(yōu)秀的英語(yǔ)教師夏老師以獨特的視角和細膩的手法讓在座的`小學(xué)英語(yǔ)教師受益匪淺，她在教具講解過(guò)程中邊示范邊講解，每件作品都是夏老師智慧的結晶，通過(guò)教具教學(xué)，不僅節約了教師用語(yǔ)言解釋的時(shí)間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng )造了條件，加強教學(xué)的直觀(guān)性，又增大知識密度，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，減輕學(xué)生記憶理解負擔，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗。如：教具的展示，在時(shí)間上要恰到好處，過(guò)早地暴露教具，容易使學(xué)生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運用要注意保持新穎性，因為新穎性能使學(xué)生學(xué)習的興趣得以穩定和持續。還有教具要有趣味性，實(shí)用性，功能多樣，一物多用。
三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣。
在英語(yǔ)教學(xué)研討中，至今認為英語(yǔ)教學(xué)費時(shí)費力、效果差的觀(guān)點(diǎn)仍然普遍。很多的小學(xué)英語(yǔ)教師都有一個(gè)疑惑，我專(zhuān)心的投入為何我的課堂收益不大，張老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語(yǔ)言教學(xué)的一個(gè)過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)情感交流的過(guò)程。
接著(zhù)張老師從自身的教學(xué)實(shí)踐談起，以自身情感投入，賞識關(guān)愛(ài)學(xué)生，如何正確把握情感教育來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，以"三個(gè)帶進(jìn)"來(lái)優(yōu)化教學(xué)氛圍。
1、把激情帶進(jìn)課堂�？偸且燥枬M(mǎn)、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂(lè )。不管個(gè)人、家里有多大難以處理的事，都不把個(gè)人的情緒帶到課堂。
2、把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語(yǔ)調來(lái)表達對學(xué)生的愛(ài)，創(chuàng )設一個(gè)輕松愉快的課堂社會(huì )氛圍。
3、把歡樂(lè )帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)來(lái)?yè)軇?dòng)學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂(lè )學(xué)中漸漸做到會(huì )學(xué)、善學(xué)�？傊淅蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育，用細微的身教體現情感教育，用無(wú)私的愛(ài)心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴展情感教育來(lái)收獲自己的教學(xué)成果的。
從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，以下幾點(diǎn)是必備的：
1、教師大方得體，要有感染力。
2、教師語(yǔ)言基本功要扎實(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調要純正，口語(yǔ)要恰當流利。
3、教學(xué)設計上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生自主學(xué)習能力，如何讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)英語(yǔ)等方面，設計出靈活，得當，有效的教學(xué)步驟。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。的確，要成為一名優(yōu)秀的人民教師的確要經(jīng)過(guò)無(wú)數次的歷練，作為一名新教師，我意識到了自己的教學(xué)存在的問(wèn)題看了各位教師的教學(xué)設計，又讓我對未來(lái)的教學(xué)之路充滿(mǎn)了信心。相信自己通過(guò)這次遠程研修，自己的教學(xué)方式也會(huì )發(fā)生一次蛻變。
網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習總結6
從《初中歷史課堂教學(xué)的導入策略》、《初中世界歷史教學(xué)難點(diǎn)及其教學(xué)策略》到《初中中國歷史教學(xué)的難點(diǎn)及其教學(xué)策略》、《歷史課程標準的修訂與主要變化》，再到《歷史課程目標的變化與有效達成》、《學(xué)科教學(xué)疑難問(wèn)題研究》，學(xué)習內容豐富多彩；從瀏覽同行帖子、教學(xué)故事、研修日志，到自己發(fā)表主題，書(shū)寫(xiě)教學(xué)故事，完成研修日志，再到與同行就此進(jìn)行探討，思想火花怦然碰撞；從20xx年11月啟動(dòng)預熱，到網(wǎng)上學(xué)習研討、作業(yè)，再到現在的培訓總結，時(shí)間匆匆而過(guò)。短短幾個(gè)月的網(wǎng)上培訓，馬上就要結束了，是時(shí)候總結一下了。
一、更新了理念，還要繼續更新
每一個(gè)內容的學(xué)習，包含了我自己在日常教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)或不自覺(jué)運用的理念，更包含了我沒(méi)有擁有更不曾實(shí)踐的理念。同課異構告訴我教學(xué)不要“偷懶”，也要因班而異；教學(xué)難點(diǎn)及教學(xué)策略，告訴我教學(xué)重難點(diǎn)也不要照搬教學(xué)參考，要靈活處理；學(xué)科教學(xué)疑難問(wèn)題研究也讓我懂得了要注重學(xué)科間的內在聯(lián)系，就如武俠小說(shuō)里，往往是那些融會(huì )貫通各門(mén)各派的人才能是真正的高手。
二、提高了技能，還要進(jìn)一步提高
每一位老師通過(guò)視頻，從理論上給我傳授了各種教學(xué)技能技巧。復習導入、情境導入、還有雙語(yǔ)導入……不一而舉；每一段案例觀(guān)摩也從實(shí)踐上給我演示了各種教學(xué)技能技巧。這些技能技巧，在我的教學(xué)中，曾今運用過(guò)的，得到了完善和提高，沒(méi)曾運用過(guò)的，得到了更新和補充。無(wú)論是完善還是提高，我們還要進(jìn)一步提高��！
三、增加了交流，還要繼續碰撞
各位講師的講授精彩紛呈，學(xué)習之余，卻也有困惑或者異見(jiàn)之處，可惜的是不能和他們進(jìn)行直接的溝通和交流。慶幸的是，班級論壇里、研修日志里、教學(xué)故事里，我的各位同行，字里行間，提出問(wèn)題，共同探討。從教學(xué)理念到教學(xué)技能技巧，再到學(xué)科情感，學(xué)生情感，我們各抒己見(jiàn)，雖有異見(jiàn)，卻也在碰撞中求同存異，收獲了新的`理念、新的能力，也收獲了感情和友誼。
你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，互相交換，我們各自還是只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，互相交換，我們彼此就擁有了兩種思想！這樣的交流，我們要堅持到底��！
四、完成了學(xué)習，還要繼續學(xué)習
20XX年11月是網(wǎng)培的開(kāi)始，20xx年3月是網(wǎng)培的結束。四個(gè)月左右的時(shí)間，點(diǎn)擊在電腦旁，實(shí)踐在課堂中，碰撞在論壇里，我和我的同行們用認真、努力的精神和態(tài)度，順利地完成了這次學(xué)習。學(xué)習結束了，但學(xué)無(wú)止境、“活到老，學(xué)到老”，我和我的同行們也還要繼續學(xué)習！通過(guò)我們的不斷學(xué)習和實(shí)踐，我相信我們能走得更遠，飛得更高！
就讓我們在這一次的結束中，踏上新的開(kāi)始！
網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習總結7
本人有幸作為第二批市級骨干教師參與了20XX年11月——20XX年3月的遠程培訓學(xué)習。在此期間，我嚴格按照市教育局的要求，積極進(jìn)行學(xué)習，聽(tīng)專(zhuān)家講座和看視頻30多小時(shí)，進(jìn)行了六門(mén)課程學(xué)習——《初中歷史課堂教學(xué)的導入策略》、《初中世界歷史教學(xué)難點(diǎn)及教學(xué)策略》、《初中中國歷史教學(xué)難點(diǎn)及教學(xué)策略》、《歷史課程標準的修訂與主要變化》、《歷史課程目標的變化與有效達成》、《學(xué)科教學(xué)疑難問(wèn)題研究》；提交了4篇研修日志，其中3篇被輔導教師推薦；提交了2篇教學(xué)故事，2篇都被輔導教師推薦；上交的2次作業(yè)都被評為優(yōu)秀；主動(dòng)參與班級論壇討論，發(fā)表觀(guān)點(diǎn)看法，共發(fā)帖40篇。學(xué)習即將結束，現把自己的學(xué)習所得作一總結，并用筆記下自己的感悟與心得如下：
一、教研教改是一個(gè)永恒的話(huà)題
自教書(shū)以來(lái)，一直就在教研教改的倡導中過(guò)去了十六、七年，耳根都聽(tīng)起了老繭，以前總是一副不以為然的樣子，認為這些只是說(shuō)說(shuō)罷了，只要有辦法讓學(xué)生考高分、成績(jì)好，教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)方法，那些都次要。甚至認為那些都是花架子。通過(guò)此次培訓，我接受了許都先進(jìn)的教育思想和理念，聆聽(tīng)了專(zhuān)家們進(jìn)行的案例分析，觀(guān)看了一線(xiàn)優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，深深感到教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)需要技巧，講究方法，真正體會(huì )到了教研教改的重要性。人們常說(shuō)“教無(wú)定法”，是的，你看那一個(gè)個(gè)教學(xué)行家的表現各有所長(cháng)，各有其法，那絕不是三天、兩天就能有，“冰凍三尺非一日之寒”�？磥�(lái)，自己和他們相比真是相形見(jiàn)拙。此刻，自己深深感到應該趕快加入教研教改的隊伍中，認認真真去探索、去實(shí)踐、去提高自己，讓自己盡快成長(cháng)！
二、與時(shí)俱進(jìn)才能做一個(gè)合格的教師
記得剛教書(shū)時(shí)，就一塊黑板、一支粉筆、能寫(xiě)一手工整的黑板字、說(shuō)一口較流利的普通話(huà)，就得到了同行及領(lǐng)導們的好評。后來(lái)，電腦逐漸普及，于是我開(kāi)始學(xué)習打字、做幻燈片，我用上了自己打印的試卷和復習資料，偶爾把學(xué)生帶到學(xué)校唯一的一間多媒體教室上一節多媒體課，學(xué)生滿(mǎn)意，自己則滿(mǎn)足。最近幾年，電腦技術(shù)更加普及，教室里也安上了多媒體，幻燈片制作技術(shù)也有所提高，多媒體輔助教學(xué)習以為常，于是自認為還不錯，暗中給自己評價(jià)“優(yōu)秀”�？墒�，在此次學(xué)習中，我觀(guān)摩了同行們的課才發(fā)現，原來(lái)自己和他人的課件制作技術(shù)不在一個(gè)檔次上，別人的視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)效果運用自如，而自己卻只能做簡(jiǎn)單的'幻燈片；別人的課堂教學(xué)設計充滿(mǎn)智慧、技巧高超，而自己的卻太平淡。尤其是學(xué)校最近在教室里安上了“電子白板”，望著(zhù)這先進(jìn)設備，我不得不承認自己又落伍了�？磥�(lái)，我必須與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習，才能成為一名合格的教師。
三、學(xué)習使人不斷進(jìn)步，終身學(xué)習必不可少
在此次學(xué)習中，尤其是在與班內骨干教師們的多次交流中，吸取了很多寶貴的經(jīng)驗。在班級論壇中，大家伙發(fā)帖都貼近教學(xué)實(shí)際，探討激烈，共同獻計獻策，共同分享成功，互相取長(cháng)補短，感覺(jué)自己正在不斷進(jìn)步。以前常聽(tīng)別人談終身學(xué)習，不太茍同，可今天我要發(fā)自肺腑地說(shuō)：終身學(xué)習不可少！培訓即將結束，我相信它對我的影響并未結束，因為它已經(jīng)改變了我的觀(guān)念，觸及到了我的靈魂深處。我將把培訓所獲運用到工作實(shí)際中，力爭做一名合格的骨干教師。
“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”。
網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習總結8
遠程研修已接近尾聲了，半個(gè)月前我帶著(zhù)既期待又擔心的心情走進(jìn)了這個(gè)平臺，現在我懷著(zhù)既幸福又依戀的情愫即將離開(kāi)這個(gè)平臺。
我們懷著(zhù)共同的夢(mèng)想相聚在教學(xué)e線(xiàn)，結識了當前教育界的專(zhuān)家名人，他們從新課程教育理念到精神的貫徹實(shí)施，從精湛的教育理論闡述到鮮活的案例分析，都給了我強烈的震撼和感染，同行們的熱情努力、才思敏捷令我敬佩。
通過(guò)這個(gè)平臺，我接受了課程開(kāi)發(fā)技術(shù)：如何編制課程綱要、基于課程標準的教學(xué)、基于課程標準的評價(jià)、課堂觀(guān)察：走向專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評課共四個(gè)專(zhuān)題的新理念，隱隱約約中我好像已經(jīng)明確了努力的方向，找到了前進(jìn)的道路。在觀(guān)看、聆聽(tīng)、思考、交流、作業(yè)的過(guò)程中產(chǎn)生了一個(gè)極大的飛躍。
一、轉變了觀(guān)念，提高了認識
作為一名教師，在教學(xué)過(guò)程中不應受傳統教學(xué)方式的束縛，需新思想、新理念血液的輸入，遠程研修讓我轉變了觀(guān)念，提高了認識。掌握了課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)，并了解了基于課程標準的教學(xué)和評價(jià)的一般程序。
二、增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野
遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章觀(guān)點(diǎn)獨特新穎、方法行之有效、在和這些老師交流的'過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習的重要性。遠程研修的過(guò)程中，我一直抱著(zhù)向其他老師學(xué)習的態(tài)度參與的，多學(xué)習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。專(zhuān)家們的課程深入淺出，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開(kāi)眼界。
三、掌握了方法，提高了能力
對于一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，轉變觀(guān)念似乎是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的事，也就是說(shuō)，轉變觀(guān)念在認識上容易做到，但在具體的課堂教學(xué)中，仍然會(huì )重復走老路子。通過(guò)觀(guān)摩和在線(xiàn)交流，使我深刻感到轉變觀(guān)念不能只停留在認識上，更應該落到課堂教學(xué)中去取得實(shí)效，研修中的課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。
一路研修，我們在學(xué)習、反思、實(shí)踐中不斷成長(cháng)，積蓄力量，厚積薄發(fā)，經(jīng)歷了研修的蛻變，夯實(shí)了課堂教學(xué)的基石，教育的下一個(gè)春天即將來(lái)臨！
網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習總結9
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，人們生活、工作環(huán)境的變化越來(lái)越快，需要面對不斷出現的新知識、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育，越來(lái)越不能滿(mǎn)足個(gè)人終身的社會(huì )需要，教育終身化和學(xué)習大眾化逐漸走入我們的生活。我在工作中，每時(shí)每刻都體會(huì )到知識的重要性、學(xué)習的緊迫性和補課、“充電”的必要性，只有不斷學(xué)習，才能跟上生活、工作的節奏。以現代信息技術(shù)為先導的新技術(shù)革命，正在不斷深入到人類(lèi)社會(huì )生活的方方面面，深刻地影響著(zhù)人們的學(xué)習、工作、和生活。傳統封閉的學(xué)校教育體系被打破了，知識與信息的傳播、存儲與檢索方式都發(fā)生了革命性的巨變。
遠程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習為主，教師指導為輔，通過(guò)各種媒體或網(wǎng)絡(luò )自學(xué)的一門(mén)新興教育體系。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習機會(huì )。遠程教育不僅意味著(zhù)對教育對象的開(kāi)放，更重要的是教育觀(guān)念、教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。在這里有我們渴求的.書(shū)林瀚海，無(wú)論是“教”還是“學(xué)”，從內容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學(xué)習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進(jìn)作用。在學(xué)習中，覺(jué)得“媒體、教學(xué)方法選擇、信息化教學(xué)資源加工、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)“幾個(gè)模塊使我收獲最大。這幾個(gè)模塊的知識對我今后教學(xué)工作的改進(jìn)和完善起到了很好的推動(dòng)作用，增強了提升課堂教學(xué)的信心和勇氣！
在學(xué)習期間我能合理的利用空閑時(shí)間。及時(shí)完成各項作業(yè)，我個(gè)人認為，網(wǎng)絡(luò )培訓給我提供了良好的學(xué)習機會(huì )，向我提出了新的挑戰，可謂機不可失，時(shí)不再來(lái)，時(shí)間是擠出來(lái)的，只有充分運用零散的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習，不斷提高學(xué)習的自律性，才能有所收益。
作為一名中學(xué)教師，我們的責任是要為社會(huì )主義現代化培養優(yōu)秀人才。為了適應信息化社會(huì )的發(fā)展要求，我們要以信息化帶動(dòng)教育的現代化，這就要要求我們掌握現代化的教育教學(xué)設備，提高自己的信息素養，把信息技術(shù)與教學(xué)課程整合在一起，創(chuàng )新教育教學(xué)的方法和手段。改變傳統的教學(xué)模式、教學(xué)方法、和教學(xué)手段，突破傳統教育的觀(guān)念和教學(xué)思想，廣泛應用現代信息技術(shù)和教育技術(shù)，積極研究、探索和實(shí)踐，使自己在思想上、教育教學(xué)上得到提高。
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