培訓學(xué)習總結范文合集七篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的培訓學(xué)習總結7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓學(xué)習總結 篇1
8月1日上午我懷著(zhù)一顆學(xué)習的心來(lái)到加積中學(xué)參加教師教學(xué)技能培訓班的開(kāi)學(xué)典禮。xx局長(cháng)在開(kāi)班儀式上的講話(huà)使我認識到提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性，要通過(guò)學(xué)習實(shí)踐提高自身素質(zhì)，教師還要有良好的師德師風(fēng)�，F將本人在這幾天的培訓學(xué)習體會(huì )總結如下：
一、 培訓為我教育和教學(xué)工作提供了方法和策略
在學(xué)習中，聽(tīng)授課老師分析教材，使我對教材有了更深的全面的了解，同時(shí)還分享授課老師的教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)學(xué)習，我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，一定要認真地研究創(chuàng )新教學(xué)，以新的`教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。
二、 培訓對我以后提出了更多要求。
學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì )。通過(guò)培訓，感覺(jué)以前所學(xué)的知識有限，看問(wèn)題的眼光膚淺。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水�！钡�，經(jīng)過(guò)培訓后，我覺(jué)得教師不是一桶水，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng )造性的教育工作。只有不斷學(xué)習，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀(guān)念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般涌出，而不只是“一桶水”了。
總之，在參加培訓后，使我更深刻地認識到做為一名教師，一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人，溝通學(xué)校與家長(cháng)、社會(huì )的橋梁，一定要更新觀(guān)念，提高自身素質(zhì)。只有把培訓中學(xué)到的知識技能轉化為自我前進(jìn)的動(dòng)力，我才會(huì )在教學(xué)中有所獲。我相信在傾聽(tīng)、記錄、反思、實(shí)踐中，我的英語(yǔ)教學(xué)之路會(huì )趨于成熟。
培訓學(xué)習總結 篇2
山東省高中教師全員培訓，規模巨大，準備充分，培訓設施手段先進(jìn)。通過(guò)13天的培訓學(xué)習，使我接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計，同時(shí)還與省內的一線(xiàn)教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說(shuō)這次培訓來(lái)的很及時(shí)，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著(zhù)每位教師的心靈，作為一線(xiàn)教師的我深深感到學(xué)習的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，鋪設好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。
一、積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育
觀(guān)念是行動(dòng)的先導。教師的教育教學(xué)觀(guān)念直接影響著(zhù)教師的教育教學(xué)行為，直接影響著(zhù)教育教學(xué)的效果，影響著(zhù)素質(zhì)教育的進(jìn)行。素質(zhì)教育力求使每個(gè)學(xué)生在本身原有素質(zhì)基礎上，獲得和-諧和充分的發(fā)展，從而提高其身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，學(xué)會(huì )自我教育，具備現代社會(huì )的適應能力和生存能力。具體來(lái)講，一方面要轉變過(guò)去那種過(guò)份強調-教育的社會(huì )、經(jīng)濟、政治功能而忽視其育人功能的觀(guān)念。另一方面要轉變惟升學(xué)者是人才、惟升學(xué)者能成才的觀(guān)念，確立多渠道成才、多規格育人的人才觀(guān)；要轉變以分數論人才、以升學(xué)率論效益的質(zhì)量觀(guān)，確立德、智、體全面發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)充分發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)；要轉變只對少數學(xué)生負責，只對學(xué)生升學(xué)負責的施教觀(guān)，確立對每個(gè)學(xué)生負責，對學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展負責的施教觀(guān)。
二、改變傳統的課堂教學(xué)模式，注重教學(xué)方式的選擇
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，只有通過(guò)課堂教學(xué)，才能把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處。新課程的基本理念指出，以學(xué)生發(fā)展為本，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手，改變了傳統教育中過(guò)于強調接受學(xué)習，死記硬背、機械訓練的現狀。從中可以看出，素質(zhì)教育的落實(shí)既要有教師教學(xué)方式的改革，還要有學(xué)生學(xué)習方式的變革。
在課堂教學(xué)方式方面，常見(jiàn)的教學(xué)模式主要有以下幾種：?jiǎn)l(fā)講授模式；自學(xué)討論模式；目標定向模式；發(fā)現式教學(xué)模式；開(kāi)放研究性教學(xué)模式；多媒體教學(xué)模式等，不論哪一種教學(xué)模式的建構和選取，都要體現學(xué)生的主體地位，由教學(xué)過(guò)程中教師到學(xué)生的單向交流變成師生之間、學(xué)生之間的多向交流，使教學(xué)成為一個(gè)開(kāi)放的系統。各種教學(xué)模式都有一定的局限性，而教學(xué)內容的不斷變化決定了不能把某一種教學(xué)模式作為萬(wàn)能的模式去傳授所有知識。靈活地運用教學(xué)模式，是指在對比各種教學(xué)模式的理論，優(yōu)點(diǎn)和局限性的情況下，針對教學(xué)實(shí)際，汲取幾種教學(xué)模式的特點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行組合，使教學(xué)過(guò)程得到優(yōu)化.教學(xué)模式的多樣性，有利于激發(fā)學(xué)生的認知活動(dòng)，為能力的全面培養創(chuàng )造條件。
在學(xué)生的學(xué)習方式方面，目前，在我國的課程改革實(shí)踐中，出現了許多新的學(xué)習方式，歸納起來(lái)，主要包括自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，均強調學(xué)生是學(xué)習的主體，提倡學(xué)生參與學(xué)習目標、學(xué)習進(jìn)度和評價(jià)目標，倡導學(xué)生在學(xué)習中積極思考，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習。在具體的學(xué)習過(guò)程中，自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習并不是三種獨立的.學(xué)習方式，三者之間是不能截然分開(kāi)的，只有通過(guò)三者的優(yōu)化組合，才能實(shí)現由傳統的學(xué)習方式向新的學(xué)習方式的轉變
三、注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平教師發(fā)展是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵；教師發(fā)展是教育改革的原動(dòng)力；教師發(fā)展是教師自身幸福的源泉。素質(zhì)教育改革對教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實(shí)施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我認為可以從以下幾方面入手：
1、教師要關(guān)注專(zhuān)業(yè)化理論發(fā)展，了解學(xué)科課程要求
作為一線(xiàn)教師，首先要熟悉所教學(xué)科的主要內容，對學(xué)科內容知識的產(chǎn)生、發(fā)展、功能等有系統的認識，能從總體上把握教材，駕馭教材，要認真研究《新課程標準》的要求等，就個(gè)人來(lái)講，雖然我從高一到高三教了一輪，對所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì )尚淺。因此在我執教的第二個(gè)階段我著(zhù)重加強了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認真講課，去研究習題，增強了教學(xué)的針對性和時(shí)效性。
2、教師要努力提高自身教學(xué)能力和科研能力
教師的教學(xué)能力主要包括良好的語(yǔ)言表達能力，組織管理能力，處理教材的能力，課程開(kāi)發(fā)的能力，了解學(xué)生的能力，理解他人以及與他人交往的能力和自我監控能力等，在教學(xué)中，教師應努力提高自身各方面的教學(xué)能力，以適應素質(zhì)教育的要求，提高課堂的效率，提高教學(xué)的質(zhì)量；同時(shí)，教師的教育科研能力也是教師專(zhuān)業(yè)化的必然要求，具體工作中，可通過(guò)集體培訓，集體備課，集體教研，校本課程開(kāi)發(fā)等途徑提高自身的教育科研能力。
3、教師要終身學(xué)習與發(fā)展，終身學(xué)習是教師發(fā)展的必然要求教師要向課本學(xué)習，向專(zhuān)家學(xué)習，多讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍，如《給教師的100條建議》《探究教學(xué)論》《討論式教學(xué)法》等，養成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
教師要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò )與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習。教師要向自己學(xué)習，從自己的教學(xué)中學(xué)習，即自我反思。自我反思是教師發(fā)展的有效的途徑，通過(guò)教學(xué)反思可以積累教學(xué)經(jīng)驗，使教學(xué)設計更加合理化，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也提升了教師的形象地位。在教學(xué)中，我已經(jīng)養成了寫(xiě)教后記的好習慣，每節課后在自己的教案本上及時(shí)記下課堂中成功之舉或不足之處，或者提出改進(jìn)性的意見(jiàn)，一段時(shí)間后，再把這些內容加以整理和總結，為以后的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗。
教師要向學(xué)生學(xué)習，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中“教學(xué)相長(cháng)”。在教師的工作中，學(xué)生是非常重要的一個(gè)因素，每個(gè)學(xué)生都有自己個(gè)性特征，學(xué)生的多樣性、發(fā)展性、不確定性，使得教師經(jīng)常需要面對不少新問(wèn)題，而這些問(wèn)題的解決過(guò)程，也能促進(jìn)教師的發(fā)展。
歌德有句名言說(shuō)：“人生至關(guān)重要的事是有遠大的目標和達到這個(gè)目標的雄心壯志”。新課程的改革對我們每位教師來(lái)說(shuō)既是機遇，又是挑戰。
培訓學(xué)習總結 篇3
今年我10月份有幸參加了本次教師遠程全員培訓學(xué)習，所以十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會(huì )。通過(guò)這短暫時(shí)間的網(wǎng)上培訓學(xué)習，我明白了網(wǎng)上學(xué)習的重要性和快捷性。在培訓學(xué)習中，我對備課以及相關(guān)知識有了更深刻的認識，明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性，提高了思想認識、提升了教育理念、豐富了教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識素養。使我在教育觀(guān)念和教學(xué)理論上得到了大量補充，反思了以往工作中的不足，解決了一些我以往教學(xué)中的困惑，為我今后更進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。
一、通過(guò)培訓，提高了自己的思想認識。
由于從教于農村小學(xué)，教育教學(xué)條件雖然在有所改善，但還是較差。沒(méi)有機會(huì )更好地了解現代教育的現狀和教師成長(cháng)方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏更進(jìn)一步的、全面的了解。通過(guò)此次培訓，我更清楚地知道了“百年大接計、教育為本，教育大計、教師為本”的深刻含義，以及國家對教育的如此重視，特別是對鄉村學(xué)校教師的如此關(guān)愛(ài)，給了我們學(xué)習、交流、提高的平臺。使我們懂得了在新的歷史時(shí)期教師所肩負的培育好下一代2責任十分重大。我們要以更寬闊的視野和信心百倍的精神參與網(wǎng)絡(luò )培訓研修學(xué)習。通過(guò)培訓使我知道，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的即時(shí)性，有利于自主安排學(xué)習；
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的快捷性，有助于提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率；網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的互動(dòng)性，有助于我和眾多學(xué)員及時(shí)學(xué)習和解決一些實(shí)際問(wèn)題，去看待我們從事的`教育工作，不斷地提高自身的科學(xué)素養和教育教學(xué)水平，在教學(xué)過(guò)程中不斷地反思總結自己的得失，不斷提升自己�；畹嚼�、做到老、學(xué)到老，才能適應新的歷史時(shí)期教育發(fā)展對教師的總體要求。
二、通過(guò)培訓，提升了現代教育技能。
原來(lái)，在計算機方面我是外行，基本不懂，更不說(shuō)操作，通過(guò)這次培訓學(xué)習，我能比較熟練的利用計算機進(jìn)行好幾種方式的操作，例如打字、在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)、發(fā)電子郵件等。通過(guò)經(jīng)常光顧我們學(xué)員的學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，看他們的教育教學(xué)論壇；看他們對備課、教學(xué)、設計作業(yè)、輔導學(xué)生的經(jīng)驗交流；看他們利用多媒體教學(xué)的成功經(jīng)驗等，收獲頗豐。遠程培訓學(xué)習，填補了我的計算機操作知識的空白。
三、通過(guò)培訓，更新了教育教學(xué)理念、夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基礎。
作為一名小學(xué)的英語(yǔ)教師，不僅應該具備全面系統的學(xué)科本位知識，而且還應懂得社會(huì )在發(fā)展，教育理念也要不斷的更新，教學(xué)方法也據學(xué)生實(shí)際隨之而不斷改變。通過(guò)培訓使我更深刻的懂得了高質(zhì)量的教育在很大程度上取決于高質(zhì)的課堂教學(xué)質(zhì)量，而備課則是教師取得高質(zhì)量課堂教學(xué)的前提和基礎。只有課前的精心預設，才有可能在課堂上實(shí)現精彩的生成。這足以說(shuō)明備課的重要性。但備課也不是簡(jiǎn)單拼湊，當前鄉村學(xué)校在備課問(wèn)題上存在兩個(gè)誤區：備課就是寫(xiě)教案，備課是不得己完成的任務(wù)。要走出誤區，必須重新認識，重新認識就是學(xué)習。學(xué)習中交流、學(xué)習中提高、學(xué)習中發(fā)展。如果只是靠研讀一些與備課相關(guān)的資料，習慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材，那是不夠的�，F在，有遠程培訓學(xué)習網(wǎng)頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習內容一目了然，科學(xué)系統，有標可依，有律可循，學(xué)習起來(lái)方便快捷。通過(guò)培訓學(xué)習，使我更進(jìn)一步懂得了備課新的含義：備課是教學(xué)過(guò)程的精心預設；是知識的內化；是對教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、整合、與利用的過(guò)程；是對學(xué)生研究與關(guān)注；是教師再學(xué)習的過(guò)程。同時(shí)，備課還必須以新課程標準為準繩、以教科書(shū)為導向、結合學(xué)生實(shí)際精心設計師生參與、互動(dòng)的環(huán)節，時(shí)刻考慮學(xué)生的情感交流、行為參與和真正的認知參與。通過(guò)培訓學(xué)習，使我懂得了在備課、教學(xué)過(guò)程中還有一個(gè)十分重要的環(huán)節不能忽視，那就是教案通過(guò)在教育教學(xué)過(guò)程中展示后的“反思”。所謂“反思”：通俗地說(shuō)就是教師圍繞教案的設計，教學(xué)過(guò)程中師生的積極交流、溝通、理解和互動(dòng)，以及學(xué)生合作、自主、探究學(xué)習的情況反饋，實(shí)施回顧總結而開(kāi)展的一系列反思活動(dòng)。這種活動(dòng)包含教師對教案的自我回顧和對教學(xué)活動(dòng)的自我評價(jià)便于進(jìn)一步的調整，使通過(guò)教學(xué)活動(dòng)展示的教案得以不斷地豐富和完善，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，備課不再是教材內容的詮釋?zhuān)虒W(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)單安排、教學(xué)方法的隨意展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。通過(guò)培訓學(xué)習使我真正懂得了備課在各個(gè)教學(xué)環(huán)節中的重要地位和作用。通過(guò)參與學(xué)習、交流、反思體會(huì )，幫助我更準確地把握初中思想品德課備課的基本要領(lǐng)和尋找教學(xué)重難點(diǎn)的技能、技巧，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，且能夠有效的、具體的運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
四、通過(guò)培訓，解決了教學(xué)上一些困惑
本次培訓，班上學(xué)員間的互助評論交流成為提高自己教育教學(xué)水平的一條捷經(jīng)，培訓中，我積極地嘗試與其他學(xué)員之間的交流。在交流中，我特別關(guān)注他們是如何處理教學(xué)中遇到的各種困惑，以及他們對教材的把握與處理。培訓中不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(cháng)”。這次培訓中學(xué)員們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，提出的許多觀(guān)點(diǎn)、問(wèn)題，都是教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，引起了大家的共鳴，也給我極大的啟示，對于我今后的教育教學(xué)有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。
五、通過(guò)培訓，學(xué)會(huì )利用網(wǎng)上交流平臺。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”。而平時(shí)，我們在工作和學(xué)習的過(guò)程中，多數情況下還是自己探導，自己思考。通過(guò)這次培訓，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開(kāi)拓了教研視野。平時(shí)由于工作忙，很少潛下心來(lái)學(xué)習，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計算機，相當于半文盲，通過(guò)這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習的重要性。
總之，通過(guò)這次培訓，拓展了我的教育教學(xué)視野，提升了我的教研能力，讓我的教育理念、教學(xué)思想和教育行為有了跨越式的轉變。加之遠程網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習的互動(dòng)、快捷、即時(shí)，有利于我自主安排學(xué)習，減少了工作與學(xué)習的矛盾。有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率；有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習和解決一些教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )更加不斷地學(xué)習，運用現代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
培訓學(xué)習總結 篇4
海南英利新能源有限公司位于�？趪腋咝录夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區獅子嶺“飛地工業(yè)”園區，在我們前往英利公司參觀(guān)之前，我對于海南英利新能源有限公司，甚至是英利集團，都可以說(shuō)是一無(wú)所知。慶幸還未進(jìn)入工廠(chǎng)園區之前，路邊的路燈桿上就已經(jīng)打出了“英利歡迎您”的標語(yǔ)，前后跨度足有上千米。
一家大型企業(yè)門(mén)前的大路也是有它的氣勢的。僅僅是這些極小的路燈上的標牌，便能在無(wú)形之中彰顯一間上規模的企業(yè)嚴謹的管理作風(fēng)。到了之后才了解到，英利集團原來(lái)是一家創(chuàng )辦歷史長(cháng)達二十五年、資產(chǎn)過(guò)百億、員工達六千余人的大型企業(yè)。而海南英利新能源有限公司，是英利集團攜手海南省發(fā)展控股有限公司、�？谑袆�(chuàng )新產(chǎn)業(yè)投資有限公司共同投資成立的一家專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)、銷(xiāo)售太陽(yáng)能光伏產(chǎn)品的高新技術(shù)企業(yè)，總注冊資本高達5億元人民幣。 這樣的一家企業(yè)，在海南省還是很有分量的。
在車(chē)上的時(shí)候，大致掃了一眼整個(gè)園區的規模，高低起伏的廠(chǎng)房在視線(xiàn)范圍內是看不到盡頭的。在我們參觀(guān)完一條完整的生產(chǎn)鏈之后，工作人員告訴我們，這個(gè)車(chē)間僅僅是公司眾多的廠(chǎng)房之中的一個(gè)，所以視線(xiàn)無(wú)法囊括整個(gè)工業(yè)園也就不足為奇了。
進(jìn)入車(chē)間，讓我印象很深的是左右兩邊墻上大大的集團簡(jiǎn)介的廣告牌。 很多的企業(yè)都會(huì )在公司內部設置各種各樣的宣傳版面，而參觀(guān)者也確實(shí)會(huì )留心這些，我們自然不例外。通過(guò)這些宣傳板，我們可以很清晰直觀(guān)的了解到英利集團的歷史，英利新能源公司的企業(yè)文化，核心價(jià)值觀(guān)等等，而這些所有的宣傳板上，有幾個(gè)大字最吸引我的眼球——“中國英利——生產(chǎn)老百姓用得起的綠色電力”。我覺(jué)得，一家成功的企業(yè)，他的目標就應該是為消費者服務(wù)，從消費者的角度出發(fā)，去了解消費者真正的需求，研制消費者真正需要的東西。而英利讓我覺(jué)得意外的一點(diǎn)，正是它這“老百姓用得起”這六個(gè)字。無(wú)需宣傳公司的產(chǎn)品怎樣的物美價(jià)廉，無(wú)需給出怎樣精確的成本核算報告，無(wú)需做出怎樣的市場(chǎng)調查數據分析，只是要讓老百姓用得起，產(chǎn)品的定位就已經(jīng)展現完全。
同時(shí)了解到的還有英利的企業(yè)文化。英利把它的企業(yè)文化概括為：像部隊、像學(xué)校、像家庭。簡(jiǎn)單的九個(gè)字，卻成為了引導企業(yè)團結一心向前發(fā)展的重要力量。關(guān)于這九個(gè)字，剛開(kāi)始在參觀(guān)的路上隨處可見(jiàn)，直到后來(lái)問(wèn)了一位隨行的工作人員，才了解到它的含義。英利要求每一位領(lǐng)導者像家長(cháng)還愛(ài)護自己的孩子一樣愛(ài)護手下的員工，讓企業(yè)成為能夠共享成果的大家庭。要求企業(yè)給予每一位員工成長(cháng)與學(xué)習的機會(huì )，把員工當做學(xué)生來(lái)培養，給予他們進(jìn)步的空間。要求員工像部隊里的士兵一樣，在工作中做到令行禁止、雷厲風(fēng)行。
我們都知道，企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)員工思想的核心，是一個(gè)企業(yè)團結共進(jìn)的紐帶。在現在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )當中，一間企業(yè)，只有做到上下一心團結奮進(jìn)，才能夠抵御市場(chǎng)激烈的競爭，才能夠不斷的發(fā)展前行。而英利的企業(yè)文化，毫無(wú)疑問(wèn)的做到了這些。
除此之外，英利的`8S管理也讓我印象非常的深刻。
8S的意義：
整理（sort）：區分要與不要，不要的物品清楚現場(chǎng)。
整頓（systematized）：要的物品定點(diǎn)、定容、定量擺放并標識，方便取用。 清掃（sweep）：清除場(chǎng)內的贓物，并防止污染的發(fā)生。
清潔（senitized）：將整理、整頓、清掃的內容制度化、規范化。
素養（self discipline）：養成能夠正確執行所決定事情的良好習慣。 安全（safety）：預防和消除安全事故，保障生命財產(chǎn)安全。
學(xué)習（study）：學(xué)習相關(guān)知識，提升綜合素質(zhì)，創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)。
節約（save）：減少人力、空間、時(shí)間、庫存、物料的消耗。
8S的作用：
1、改善質(zhì)量
2、提高生產(chǎn)力
3、提高效率
4、改善產(chǎn)品的搬運
5、提高安全保證度
6、提高協(xié)作能力
7、更高的員工士氣
8、塑造執行文化
9、降低運營(yíng)成本
10、塑造專(zhuān)業(yè)形象
8S的目標：
創(chuàng )建有規律的企業(yè)；
創(chuàng )建整潔的企業(yè)；
創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)；
創(chuàng )建節約型企業(yè)；
8S行動(dòng)宣言：
1、我們一起工作實(shí)現更高的目標。
2、我們需要持續的改造。
3、從身邊的一點(diǎn)一滴做起實(shí)現改進(jìn)。
4、沒(méi)有批評、沒(méi)有怯懦、沒(méi)有錯誤，積極嘗試。
5、我們有規律、有步驟的識別區域中的問(wèn)題并朝著(zhù)目標積極主動(dòng)的改善。
6、我們堅信能夠跨越前進(jìn)的障礙取得進(jìn)步。
7、沒(méi)有失敗，只有回饋和成效。
8、向他人學(xué)習至關(guān)重要。
英利的8S管理，至今已經(jīng)成為了一種非常流行并且實(shí)用的管理方式。在英利公司，僅我們參觀(guān)的這一條生產(chǎn)線(xiàn)上，關(guān)于8S的宣傳牌就看到了好幾次�？梢�(jiàn)在企業(yè)的內部，對于企業(yè)文化的宣傳還是非常重視的。
除了對于員工的要求，還有對管理者的七個(gè)加強和十個(gè)不允許。
英利要求，全面貫徹落實(shí)苗總對管理工作提出的“七個(gè)加強”要求：
1、加強法制化與制度化建設；
2、將強防范風(fēng)險與預警機制建設；
3、加強制度的有效監管；
4、加強隊伍、企業(yè)文化與品牌的深度發(fā)展；
5、加強集團經(jīng)營(yíng)能力、盈利能力、班子駕馭能力的培養提升；
6、加強黨委與工會(huì )建設；
7、加強集團執行力建設。
全面貫徹落實(shí)苗總對管理人員提出的“十個(gè)不允許”要求：
1、不允許工作中發(fā)現不了問(wèn)題，不允許不反映問(wèn)題，必須履職盡責；
2、不允許發(fā)現問(wèn)題解決不了不報告，不允許決策事項落實(shí)不了不報告，必須及時(shí)真實(shí)反映問(wèn)題；
3、不允許說(shuō)“我不知道”，必須在崗在行，熟悉業(yè)務(wù)；
4、不允許說(shuō)“不歸我管”，必須首問(wèn)責任；
5、不允許今天的事明天搬，必須當日辦結，全天候服務(wù)，三日不結必須上報上一級；
6、不允許說(shuō)“沒(méi)找我”，必須主動(dòng)服務(wù)，上門(mén)服務(wù)，不挑理；
7、不允許不依法依規亂作為，必須依法依規陽(yáng)光辦事；
8、不允許死摳教條不作為，必須吃透政策，善于在依法依規的基礎上打破常規；
9、不允許分內的事讓領(lǐng)導定，必須勇于承擔責任；
10、 不允許以自己方便造成員工和基層單位辦事不方便，必須急員工之所急，想員工之所想。
這些對于管理者的要求讓我感受到了英利嚴謹的作風(fēng)和制度化的嚴格管理，可以說(shuō)，一家成功的企業(yè)之所以成功，與他的管理絕對是分不開(kāi)的。
在我們參觀(guān)的過(guò)程當中，我還注意到，英利的每個(gè)廠(chǎng)房的通道的墻上，除了懸掛有大量的宣傳版還橫幅之外，還有一臺電視在不斷的播放著(zhù)有關(guān)于英利的新聞。這樣的一種方式，能夠在員工平時(shí)的日常工作當中，潛移默化的影響著(zhù)員工的思想，加深員工對企業(yè)的了解，同時(shí)也加深了員工對于企業(yè)的歸屬感、榮譽(yù)感以及使命感，對于創(chuàng )造團結一致的企業(yè)精神有很大的幫助。
另外，我認為英利對于員工的安全的重視也同樣值得認可。除了隨處可見(jiàn)的安全警示標語(yǔ)之外，我還看到宣傳欄的旁邊同樣掛出了“安全第一”的事故統計牌，下面兩行醒目的大字：“連續無(wú)安全事故日數日連續無(wú)安全事故時(shí)間時(shí)”
許多的企業(yè)，尤其是工業(yè)型的企業(yè)都會(huì )非常重視員工的安全，但是更多的企業(yè)真正重視的并不是員工的人身安全，而是企業(yè)需要投入的賠償或者遭受的損失。我們也見(jiàn)過(guò)各種各樣的企業(yè)到處懸掛著(zhù)“注意安全”、“安全第一”的生硬的標語(yǔ)，然而像英利這樣，將“保證安全無(wú)事故”作為一個(gè)目標、一個(gè)工作的內容來(lái)實(shí)施，并且密切的關(guān)注著(zhù)這一工作的成果，倒還是讓人十分意外的。
其實(shí)，對于企業(yè)而言，員工才是企業(yè)不竭的動(dòng)力源泉，沒(méi)有什么比保證員工的生命安全、保證員工的福利待遇更為重要的事情。一家企業(yè)，只有做好了員工的激勵，真正管理好了員工，得到了員工回報的工作熱情，得到了員工積極的工作態(tài)度，才能實(shí)現真正意義上的績(jì)效管理，才能創(chuàng )造真正的高績(jì)效。
英利對于員工的激勵遠不止這些。讓我印象非常深刻的還有一點(diǎn)，據說(shuō)英利的管理人員每天早晨都會(huì )出現在英利的大門(mén)口，對清晨前來(lái)工作的員工問(wèn)好，這一個(gè)小小的舉措在我聽(tīng)來(lái)是極其不可思議的。我可以理解很多西方的國家能夠做到這樣的小細節來(lái)鼓勵員工，但是在中國的企業(yè)，能夠看到這樣的一種現象真的讓我非常的意外也非常的驚喜。也許企業(yè)的管理者對于企業(yè)而言所起到的作用更大，但是誰(shuí)也無(wú)法忽視基層的員工對于企業(yè)興衰的重大影響。好的管理者，永遠是那些能夠將員工的心融為一體，能夠讓員工感受到企業(yè)的溫暖的人。
當我們在談績(jì)效管理的時(shí)候，很多時(shí)候，我們所要考慮的并不僅僅是怎樣的減少成本，怎樣的改善生產(chǎn)方式或是怎樣去改變生產(chǎn)線(xiàn)，更多的時(shí)候，我們所要考慮的資源，尤其是人力資源。人力資源與其他所有的資源最大的不同在于，人力資源的主體是人，是有思想、有感情、有智慧有創(chuàng )造性的人。怎樣將人力資源的資源發(fā)揮出來(lái)，怎樣使用這些資源，才是最值得去思考去研究的�？�(jì)效管理依靠的是人的管理，績(jì)效管理的目的實(shí)際上也是管理人所創(chuàng )造的績(jì)效。
英利的很多宣傳標語(yǔ)給人的感覺(jué)都非常的人性化，比如說(shuō)會(huì )有“多點(diǎn)理解 少點(diǎn)爭執”，“多點(diǎn)溝通 少點(diǎn)抱怨”等等。每一名員工面對日復一日重復而枯燥的工作，難免會(huì )有些情緒，而這樣的標語(yǔ)，或多或少總能給予大家一些心理上的暗示或鼓勵，減少一些負面情緒的產(chǎn)生。我不否認在如今這樣科技發(fā)達的時(shí)代機械所帶來(lái)的巨大改變，更不能否認對于生產(chǎn)型的企業(yè)而言哪怕是一條生產(chǎn)線(xiàn)的改進(jìn)都能給企業(yè)創(chuàng )造極大的價(jià)值，但是我認為，所有的一切創(chuàng )造的根源，歸根究底還是因為人。
所以當我在參觀(guān)英利的時(shí)候，我的視線(xiàn)和注意力很少放在它采用怎樣先進(jìn)的設備或者做出了怎樣先進(jìn)的研究上，我更多的關(guān)注的是一家企業(yè)的管理方式，尤其是對于員工的管理方式。而我也確實(shí)認為，績(jì)效的改進(jìn)真正依賴(lài)的正是員工。
培訓學(xué)習總結 篇5
能參加此次教育技術(shù)培訓我很高興，很充實(shí)。教育技術(shù)的應用在新課程改革中扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色，廣大中小學(xué)教師正在自覺(jué)地將教育技術(shù)的新成果帶入日常教學(xué)，用越來(lái)越豐富的教學(xué)資源和越來(lái)越巧妙的教學(xué)設計引導學(xué)生走入知識探索未知。作為農村教育工作者，我沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn)；接受新的理念是實(shí)現自我升華途徑。
以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內容的教育技術(shù)培訓工作是這次培訓的核心內容。這次培訓主要學(xué)習了：編寫(xiě)教學(xué)設計方案、選擇教學(xué)用的媒體、理解和熟悉信息化教學(xué)資源、信息化教學(xué)資源的收集和處理、形成完整的教學(xué)設計成果等模塊，都很切合我們教學(xué)實(shí)際的需要的。授課教師十分敬業(yè)，培訓時(shí)間安排的十分緊湊，我們學(xué)員也聽(tīng)得十分認真，對于教師的演示操作，學(xué)員能十分自覺(jué)地加以練習鞏固。雖然這些內容我們平時(shí)也在用，也給我們的學(xué)生教學(xué)，但從培訓來(lái)看，我們對于有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識確實(shí)需要提高，特別是多媒體技術(shù)應用部分，還有很多有趣而使用的技能我們沒(méi)有開(kāi)發(fā)利用的，通過(guò)教師的講解和點(diǎn)撥，感到我們平時(shí)應該好好花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)一步地去研究其中的深層次的應用內容，從而提高我們的教學(xué)寬廣度，也提高自身的教學(xué)技能和水平。
通過(guò)這次培訓，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時(shí)對我的信息素養也有了很大的促進(jìn)和提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，不能只停留在原有的.水平，而應該意識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
現在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，要利用網(wǎng)絡(luò )資源去教學(xué)。在教學(xué)中我們可把優(yōu)質(zhì)的教育資源運用到自己的課堂教學(xué)中。這樣我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就會(huì )不斷的向前發(fā)展，同時(shí)它也對教師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會(huì )怎樣提問(wèn)，不是以前的一個(gè)問(wèn)題的答案是顯而易見(jiàn)的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以外的東西，認識課本以外的事物同時(shí)，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò )知識的運用，達到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育
資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
學(xué)習雖然短暫，但卻使我受益匪淺，我深深認識到了，教育技術(shù)在教學(xué)中的重要地位。我很珍惜這個(gè)機會(huì )，在今后的教學(xué)中，我會(huì )充分利用所學(xué)到的新理念、新知識，更好地提高自己的教育教學(xué)水平。不管是現在還是將來(lái)每個(gè)教育者應不斷地加強學(xué)習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，才不至于被社會(huì )淘汰。
培訓學(xué)習總結 篇6
我是一名小學(xué)教師，為了成為一名更合格的英語(yǔ)老師，特定在xxx培訓了一個(gè)月，令我獲益匪淺，下面談?wù)勎业母惺堋?/p>
在聽(tīng)完如何上好一節英語(yǔ)課的講座中，我明白教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中，教師要培養學(xué)生的學(xué)習興趣和良好學(xué)習習慣。古人云：溫故而知新。這就要求我們每一位教師要把短時(shí)高頻率作為教學(xué)的一個(gè)注意事項。英語(yǔ)教師要合理利用有限的時(shí)間幫助學(xué)生預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們不僅要加強提升自身的專(zhuān)業(yè)素養，提升個(gè)人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節；不斷的'反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中，我都會(huì )銘記這段培訓的日子，因為，它讓我覺(jué)得成名一名英語(yǔ)老師的快樂(lè )。
培訓學(xué)習總結 篇7
首先，我非常感謝公司給我們全體員工的集體培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說(shuō)明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養人才”的戰略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會(huì )。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓，完全打破了我沒(méi)培訓之前認為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務(wù)充滿(mǎn)濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費群體，我個(gè)認為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買(mǎi)欲。及顧客的購物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達不到理想的效果，失去應有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng )造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著(zhù)重的，老板及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來(lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來(lái)的培訓，我想會(huì )更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì )更認真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛(ài)且珍惜這份工作!
學(xué)習能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習和工作經(jīng)驗當中讓我們把超市變得更加美好。
學(xué)習心得體會(huì )范文之財會(huì )篇
一、廣泛學(xué)習，在修養方面求突破
歌德曾說(shuō)過(guò)“人不光是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習中得到的一切來(lái)造就自己”。作為一名財政監督檢查人員，不但要掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，還要熟悉最新的法律、法規和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習，不斷的“充電”，提升學(xué)習能力、提高自身修養，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì )被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識，也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。
學(xué)習要立足于工作進(jìn)步和修養提高，廣泛學(xué)習一切有益知識。既學(xué)習與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的.專(zhuān)業(yè)知識，提高履行崗位職責能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟、法律、科技、文化、歷史等基本知識，并把這些方面的學(xué)習同自身的工作實(shí)際緊密結合起來(lái)，做到“專(zhuān)”與“博”相結合，求知與修身共進(jìn)步，使知識結構更加合理，個(gè)人修養全面提高。
二、自我加壓，在工作方面求突破
人生需要懂得自我加壓，過(guò)分的安逸會(huì )使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會(huì )邁得更堅實(shí)、更穩健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時(shí)過(guò)境遷，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少。通過(guò)學(xué)習，結合自身從事的財政監督檢查工作，我深刻認識到當前工作面臨的壓力大、肩負的責任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開(kāi)展工作的本領(lǐng)。
1、克服消積情緒�！拔锔偺鞊�，適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識，有了這種意識，我們才能跟上時(shí)代的步伐。
2、明確奮斗目標。沒(méi)有明確的工作目標，就沒(méi)有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì )創(chuàng )造無(wú)窮動(dòng)力。在今后的工作中，我要給自己樹(shù)立明確的工作目標，定下標桿，向著(zhù)目標努力。
3、堅定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開(kāi)自我加壓、自強不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì )多，路子自然會(huì )順。事實(shí)證明，只要堅定理想信念，一切行動(dòng)都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。
三、勤于思考，在創(chuàng )新方面求突破
恩格斯說(shuō)，人類(lèi)思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng )新思維更璀璨。當前各項工作的爭先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng )新的爭先恐后，這是形勢發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問(wèn)題，要以飽滿(mǎn)的熱情和昂揚的斗志積極投身到創(chuàng )新工作中去，積極培育創(chuàng )新思維。在今后的檢查工作中，努力實(shí)現“三轉變”、“三堅持”。
一方面在檢查內容上，實(shí)現“三轉變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉變、“糾錯型”向“預警型”的轉變、“會(huì )計型”向“管理型”的轉變，將部門(mén)預算與會(huì )計信息質(zhì)量、政府采購政策執行情況、非稅收入情況等結合起來(lái)，提高檢查的綜合效能。
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