月班主任工作總結四篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此好好準備一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的月班主任工作總結4篇，歡迎大家分享。
月班主任工作總結 篇1
在經(jīng)過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的寒假、過(guò)了一個(gè)熱鬧的新年，孩子們又回到了這個(gè)熟悉的幼兒園，長(cháng)大一歲的他們都似乎更加懂事了。開(kāi)學(xué)初我們就開(kāi)展了主題活動(dòng)《愉快的生活》。這也是孩子們回到幼兒園的第一個(gè)課程。
1、生活方面：長(cháng)大一歲的孩子們似乎更加懂事了，所以開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，孩子們就適應了幼兒園生活，孩子們的自理能力與上學(xué)期比有了很大變化，孩子們會(huì )有序排隊上廁、喝水、洗手，擦毛巾，午睡時(shí)能自覺(jué)穿脫衣物，有些小朋友甚至還會(huì )簡(jiǎn)單疊疊被子和褲子等，在用餐方面，大部分幼兒已有良好的飲食習慣，知道不浪費糧食，能吃完自己的一份飯菜并能保持桌面、地面的整潔。
2、認知方面：我班有濃厚的語(yǔ)言氛圍，孩子們個(gè)個(gè)都用普通話(huà)交流，能跟著(zhù)老師大聲的念兒歌，愿意傾聽(tīng)故事，并能初步理解故事中的內容和人物，如在這一主題中有一節語(yǔ)言活動(dòng)：《數一數》，課堂中孩子們能認真傾聽(tīng)兒歌，并能簡(jiǎn)單復述自己所聽(tīng)到的內容，在熟悉兒歌的基礎上，我們還組織幼兒進(jìn)行“兒歌表演”游戲中孩子們頭戴各角色的頭飾，學(xué)著(zhù)相應的口吻邊做小動(dòng)物的動(dòng)作邊嘴里念叨著(zhù)兒歌，在這過(guò)程中孩子們的語(yǔ)言表達能力得到了發(fā)展更重要的是體驗到了與同伴一同游戲的快樂(lè )。除此之外我們還開(kāi)展了許多教學(xué)內容：《我喜歡的玩具》能大膽說(shuō)出自己喜歡的玩具和名稱(chēng)、玩法，并樂(lè )意與同伴分享自己的玩具�！队夯ㄩ_(kāi)了》了解了迎春花的特點(diǎn)，知道它是春天里開(kāi)得最早的花，等一系列活動(dòng)，豐富的教學(xué)內容，寬松的學(xué)習氛圍， 大大調動(dòng)了幼兒學(xué)習的興趣。
3、游戲方面：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是幼兒認識世界的重要途徑，是學(xué)前期重要的教育手段。結合主題與我班幼兒的實(shí)際情況，我們開(kāi)設了許多游戲：娃娃家、加工站、建構樂(lè )園、圖書(shū)館等游戲，但要數最受歡迎的那就是“娃娃家”了，這個(gè)游戲深受孩子們的喜愛(ài)，為了能讓更多的孩子們都有機會(huì )參與到這游戲中，我班共開(kāi)設了三個(gè)娃娃家，因為我們重視生活技能在游戲活動(dòng)中的滲透，所以在娃娃家里我們相應添置了許多生活用品：有紐扣的小衣服，褲子，粘性貼小鞋子，襪子，毛巾，梳子被子，碗勺之類(lèi)的東西，一方面突出了“家”的真實(shí)性更重要的是孩子們在游戲的過(guò)程中積累一定的生活經(jīng)驗。在這一個(gè)月時(shí)間里，孩子們的娃娃家游戲玩的有聲有色，孩子們也學(xué)會(huì )了許多：給娃娃穿衣服，給娃娃洗臉，哄娃娃睡覺(jué)，喂娃娃吃飯，給娃娃鋪床單蓋被子等等。通過(guò)這樣的游戲緩解了孩子們入園的緊張情緒，更促使幼兒在游戲情景中再現生活經(jīng)驗。
在看到收獲的同時(shí)我們也發(fā)現許多仍存在的問(wèn)題，如：個(gè)別幼兒自控力差，課堂上從不舉手發(fā)言，午餐時(shí)，孩子們不懂得愛(ài)惜糧食，每次吃飯，個(gè)別幼兒總是滿(mǎn)地、滿(mǎn)桌都是米粒，同伴之間常有推推打打等行為，這一些問(wèn)題在下一月中仍需要不斷加強引導。
月班主任工作總結 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月的時(shí)間轉瞬即逝。這一個(gè)月，帶給我更多的是忙碌與充實(shí)，這也許代表了班主任的共同感受�，F將三月份的班主任工作小結如下：
1、利用開(kāi)學(xué)初的時(shí)間，加強對學(xué)生的行為習慣方面的養成教育。同時(shí)加強學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級管理，讓學(xué)生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個(gè)人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。
2、建立班干部隊伍，八年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的組織管理能力，一個(gè)好的班集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開(kāi)學(xué)初，我就組建了班級干部并給他們召開(kāi)了幾次會(huì )議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長(cháng)起來(lái)。培養班干部還真的是非常必要，由學(xué)生來(lái)管理學(xué)生，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，更能在班上形成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級干部能一直保持著(zhù)旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問(wèn)題。首先，我經(jīng)常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹(shù)立全心全意為學(xué)生為班級服務(wù)的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進(jìn)行考核獎勵，這樣一來(lái)，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。
3、營(yíng)造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境的建設主要是以衛生為主，每天堅持室內外環(huán)境以及個(gè)人衛生的干凈讓學(xué)生能夠在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境下成長(cháng)、學(xué)習，所以，我組織并指派人員監督學(xué)生做好每天的值日工作。與此同時(shí)，本著(zhù)全員參與班級事務(wù)原則，要求全班同學(xué)對班容布置提出建議，最后由班委會(huì )成員合作完成。
4、加強對學(xué)生的安全教育工作，做到安全教育知識天天講，隨時(shí)發(fā)現安全隱患隨時(shí)提醒。同時(shí)做好周末及長(cháng)假前的安全教育工作，師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。
5、加強與家長(cháng)之間的溝通與聯(lián)系，當發(fā)現孩子在學(xué)習上出現問(wèn)題的時(shí)候，或者作業(yè)完成不好的時(shí)候，我就會(huì )及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，反映孩子學(xué)習的`情況，希望家長(cháng)能多抽出一些時(shí)間督促孩子的學(xué)習。另外，就是當孩子在校期間，如果出現頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時(shí)，我也會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。
以后，我繼續本著(zhù)從小處著(zhù)手，從小事抓起的原則去開(kāi)展班級工作。不論是對學(xué)生桌面物品的擺放，還是對個(gè)人地面衛生的保持，我都嚴格要求，從嚴管理。因為，我知道要想使學(xué)生養成良好的行為習慣，必須從小事抓起，對他們進(jìn)行持之以恒的訓練。
繼續改進(jìn)措施:
1、實(shí)行班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹(shù)良好班風(fēng)；
2、制定切實(shí)可行的班規班紀；建立班級量化考核管理制度；
3、做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，事事講。用心去經(jīng)營(yíng)，用心去管理。
月班主任工作總結 篇3
在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都很順利�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強班級管理，深入全面地了解學(xué)生。
一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的期中考試，年級前五十名中我班就有二十人,各項管理也都取得了較好的成績(jì)。
二、培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強對學(xué)生的思想政治工作，努力培養合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì )課、晨會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生辨別是非的能力，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。沒(méi)有時(shí)間時(shí)，我會(huì )通過(guò)心靈日記的形式和學(xué)生交流，幫助他及時(shí)化解心中矛盾、陰霾，梳通他們心中的障礙，是他們順利的成長(cháng)。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、抓好基礎差學(xué)生的轉化工作，努力使他們以失敗者來(lái)，以勝利者走。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓他門(mén)表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。本學(xué)期內潘鳳雪和王雪茹進(jìn)步特別快，我深感安慰！
五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。現在學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。本學(xué)期學(xué)校舉行的各項文體活動(dòng)，我們班級都取得了很好的成績(jì)，另有兩名同學(xué)潘鳳雪和耿堯佳妮作為校隊隊員參加全旗中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，在比賽中取得了很好的成績(jì)。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作基本平穩，沒(méi)有出現大的問(wèn)題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jì)。
月班主任工作總結 篇4
歲月如梭，我們還來(lái)不及細細回味炎熱的夏季帶給我們的點(diǎn)滴清涼和暑假生活的悠閑自在，涼絲絲的秋季已悄然來(lái)臨，新的學(xué)年又迫不及待地走進(jìn)我們的生活。一眨眼，忙碌的九月已飛逝而去�，F將9月份的工作做一個(gè)總結：
一．創(chuàng )建團結進(jìn)取的班隊干部組織
本學(xué)期初我就通過(guò)學(xué)生自薦，其他同學(xué)民主投票的方式，選出了幾個(gè)小干部，并舉行班干部會(huì )議，明確每個(gè)班干部的職責，對班干部的工作進(jìn)行細化分工，做到事事有人做，人人有事做，并提出相應的工作要求，鼓勵班干部敢想，敢做，定期對班干部工作進(jìn)行檢查和評價(jià)。鼓勵優(yōu)點(diǎn)，調動(dòng)了班干部的積極性；指出不足，對班干部后面的工作給予合理的建議和指導。一學(xué)期下來(lái)，班內工作形成了程序化和制度化，各項工作都能順利的得到開(kāi)展。每天的清潔衛生值日生都能督促當天做清潔的學(xué)生完成； 每天的早晨讀員也能安排好充實(shí)的內容；每周的報刊都有專(zhuān)員發(fā)放到位；每期的黑板報宣傳員也能認真負責的完成好；中午休息，班長(cháng)也能當上稱(chēng)職的小老師，負責班上的紀律和自習的內容�，F在，我自己工作起來(lái)越來(lái)越輕松，孩子們的工作能力也越來(lái)越強了。
二．創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
開(kāi)學(xué)的第一堂課，我就給學(xué)生提出了新學(xué)期的奮斗目標，幫助學(xué)生樹(shù)立目標意識，確立學(xué)習的自信心。
1．向過(guò)去的自己告別，重塑一個(gè)新的自我。
要求學(xué)生努力改掉以前的不良習慣，認真學(xué)習，不斷進(jìn)步。告訴學(xué)生，老師決不在意你的過(guò)去，老師注重的是你的現在和未來(lái)。盡量給班里幾個(gè)較有“名氣”頑皮生給予較大的表?yè)P和鼓勵。使他們重新認識自己，積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢，樹(shù)立學(xué)習信心。
2．加強日常行為習慣的訓練。每周給學(xué)生確定一個(gè)訓練的目標，要求學(xué)生改掉一個(gè)不良的習慣。如這個(gè)月我們主要訓練學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后文明休息，不大聲喧嘩。午餐保持安靜、講究衛生。做作業(yè)認真、及時(shí)，不拖拉等。
3．讓教室的每一面墻說(shuō)話(huà)。開(kāi)學(xué)第二個(gè)星期，我和學(xué)生一起設計布置我們的教室．努力讓教室的每一面墻說(shuō)話(huà)。我們的教室的墻上有“班級明星榜”“你追我趕”“我的作品”等欄目，學(xué)生在激勵和競爭中不斷提高，不斷進(jìn)步。
三．在豐富多彩的活動(dòng)提高學(xué)生自我教育能力
結合晨會(huì )課或班隊活動(dòng)對學(xué)生加強教育。本月我們開(kāi)展了“慶祝教師節”“好讀書(shū)，讀好書(shū)”等系列活動(dòng)。
四．認真做好家校聯(lián)系工作。
1．經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，對班內部分學(xué)習不夠努力，作業(yè)不夠認真的學(xué)生，通過(guò)電話(huà)、家校聯(lián)系本等及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，使家長(cháng)認識到孩子身上存在的不足，并及時(shí)抓好孩子的學(xué)習。
2．對于每次的周末或這次的國慶長(cháng)假作業(yè)，我都通過(guò)家校聯(lián)系本告知，使家長(cháng)積極擔起責任，認真指導孩子的學(xué)習。
五、班隊活動(dòng)及其它：
1、中秋節放假通知，及時(shí)通知學(xué)生和家長(cháng)，中秋節放假3天，外出游玩一定要注意安全。
2、本班何芮芮、管詩(shī)雨或暑期實(shí)踐優(yōu)秀生，號召其余同學(xué)向他們學(xué)習，鍛煉自己。
瑣碎的工作很多，零零總總，我只希望能把班級管理得更好，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快地參加學(xué)習和活動(dòng)。
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