關(guān)于月班主任工作總結模板5篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的月班主任工作總結5篇，希望能夠幫助到大家。
月班主任工作總結 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼告別了4月，迎來(lái)了五一，本人從3月28日開(kāi)始，正式的成為了八年級一班的班主任，下面對這一個(gè)月來(lái)的一些工作簡(jiǎn)單的總結一下。
1、每天按照學(xué)校相關(guān)規定對學(xué)生值日衛生進(jìn)行相關(guān)的檢查，規范學(xué)生的請假制度，并按照學(xué)校要求進(jìn)行詳細的書(shū)面記錄。
2、認真組織開(kāi)展了課外興趣小組活動(dòng)，并做好相關(guān)記錄。
3、組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒做好事”的總結性活動(dòng)，并參與學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人的評選。
4、與家長(cháng)和上一任班主任溝通，認真做好特殊學(xué)生的篩查工作。
5、認真組織期中考試工作，并對此進(jìn)行了相關(guān)的試卷分析、反思，逐步進(jìn)行調整。
6、認真組織學(xué)生積極配合學(xué)校達標復查工作。
7、堅持認真做好“安全在我心中”的常規安全教育工作。做好學(xué)生在校保障人身安全的相關(guān)主題的安全教育。
8、通過(guò)溝通與交流，盡快完成新舊老師的適應性工作。
以上是我接班主任工作后所完成的一些相關(guān)事宜，還有一些相關(guān)事項正在有序的展開(kāi)，今后還將繼續努力，結合班級的實(shí)際情況，對平時(shí)樂(lè )于助人、關(guān)心班級、注重環(huán)保的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P。
月班主任工作總結 篇2
做老師的都愿意而且期盼和自己的學(xué)生打成一片，有一種正常的、友好的甚至是親密融洽的情感交流。學(xué)生方面卻始終自覺(jué)或不自覺(jué)地對自己的老師關(guān)起情感的大門(mén)，痛快一點(diǎn)的，也是半開(kāi)半閉。顯而易見(jiàn)，老師如不能了解、不能貼近學(xué)生的內心世界，就會(huì )增加施教的難度，素質(zhì)教育無(wú)形中就被架空了。從有關(guān)調查報道中可以看出，“知識傳授的渠道在拓寬，師生情感交流的渠道卻在不斷縮小�！边@種現象已非常普遍�，F實(shí)需要我們這些為人師者必須努力開(kāi)啟學(xué)生心靈的大門(mén)，這就涉及到一個(gè)方法問(wèn)題，方法對頭了，才有可能達到目的。
我一直在一線(xiàn)從事教學(xué)兼班主任工作。多年來(lái)潛心探索，想打造出這樣一把改善師生關(guān)系的“金鑰匙”。我認為這把鑰匙應該由四個(gè)部件構成：即自身素質(zhì)+為師觀(guān)念+處事方法+耐力恒心。
一、教師必須具備過(guò)硬的自身素質(zhì)
學(xué)生對老師持有敬慕心理，老師就是他們的引路人。開(kāi)始學(xué)生有著(zhù)很強的上進(jìn)心，他們愿意學(xué)，并且自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)多種方式向老師表達這樣一個(gè)信息：老師，希望您能承認我，肯定我，給我鼓勵。這個(gè)時(shí)候師生之間最容易溝通。時(shí)間久了。學(xué)生與老師熟悉起來(lái)，他們獲取的知識逐漸增多，追求的目標也不斷地提高。為師者如果不能始終讓學(xué)生折服，學(xué)生心里就會(huì )產(chǎn)生“不過(guò)如此”的想法。老師要使自己在學(xué)生心目中的形象永不貶值，我認為起碼應該做到以下三點(diǎn)：
1.要有淵博的知識和扎實(shí)的工作、教學(xué)能力�！敖o人一碗水，自己必須準備一桶水”。這“一桶水”所折射的道理顯而易見(jiàn)。
2.要有深厚的道德修養和高尚的人格魅力。學(xué)生最初的崇拜是盲目的，只有當老師自尊自愛(ài)、自強自信的人格魅力使學(xué)生深深折服時(shí)，他們才會(huì )找到人生起步的座標點(diǎn)。自尊而不自負、自愛(ài)而不自封、自強而不蠻干、自信而不盲動(dòng)，舉止得體、儒雅可親、剛正不阿、一身正氣才是教師人格魅力之所在。
3.要堅持學(xué)習，不斷吸取新知識充實(shí)自己，要能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，不能讓自己的思想落伍。每天站在學(xué)生面前時(shí)，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采。教育者必須具備過(guò)硬的自身素質(zhì)，這一方面是由教育本身的特殊需要所決定的。另一方面，教師的良好風(fēng)范能增強對學(xué)生的吸引力，有了這個(gè)吸引力，學(xué)生才樂(lè )意從情感上接納老師。
二、教師必須在觀(guān)念上擺正師生的位置
在社會(huì )主義教育的辭典里，師生關(guān)系的概念同封建社會(huì )的師徒關(guān)系有著(zhù)本質(zhì)的區別。社會(huì )主義教育方式需要的是循循善誘、啟發(fā)引導，教育者不能高高地凌駕于學(xué)生之上，要放下“架子”，擺正師生的位置，認清對學(xué)生平等相待的重要性，從心底產(chǎn)生與學(xué)生交友的愿望，正所謂“良師諍友”，而不能帶有絲毫勉強的色彩。能做到這些，學(xué)生就會(huì )覺(jué)得自己獲得了尊重，因而就能尊重老師，能理解老師的用心，才能向老師敞開(kāi)心扉。
三、改善師生關(guān)系必須落實(shí)在行動(dòng)上
這一點(diǎn)對于班主任老師來(lái)說(shuō)最為重要，也最有條件做到。學(xué)生居家、在�？偯獠涣税l(fā)生這樣那樣的問(wèn)題，涉及學(xué)習、生活、情感、交往等諸多方面，都需要老師幫助解決，事情不同，處理方法就不能一概而論。
1.多鼓勵、少批評。對學(xué)生學(xué)習方面所出現的問(wèn)題，應該及時(shí)指出，耐心地幫助他們，盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合使用嚴厲的口吻，不能傷害學(xué)生的自尊心。下課后不要夾著(zhù)課本就回辦公室。課余正是老師和學(xué)生平等、自由地對話(huà)，增進(jìn)了解、加深友誼的最好時(shí)間。
2.堅持家訪(fǎng)，尊重家長(cháng)，不可動(dòng)不動(dòng)就把他們“請”到辦公室“談話(huà)”。了解和介紹學(xué)生情況時(shí)，要注意用詞，不要讓家長(cháng)難堪，否則，家長(cháng)就會(huì )責罰孩子，學(xué)生就會(huì )認為老師“告狀”。有了這種感覺(jué)，學(xué)生就不再相信自己的老師，更甭談敞開(kāi)心扉了。
3.盡最大努力幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。我不止一次地自掏腰包為父母在外地打工、無(wú)人做飯的學(xué)生買(mǎi)吃的;對家庭生活有困難的學(xué)生，不止一次地捐錢(qián)、捐衣服。這樣還愁搞不好師生關(guān)系嗎?
4.進(jìn)入青春期，學(xué)生的心理發(fā)生微妙的變化，他們開(kāi)始把自己封閉起來(lái)，作為老師此時(shí)不能一味強求他們說(shuō)出心里話(huà)，而要有意識地對他們進(jìn)行積極的引導，培養他們高尚的情操。利用偉人故事、英烈遺風(fēng)等積極健康的內容，再輔以集體活動(dòng)、大家討論等形式，把他們從狹小多夢(mèng)的天地里拉出來(lái)。
5.要注意選拔班主干部，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。創(chuàng )造民主氣氛，不能把班級變成"一言堂"，更不可搞****。要把學(xué)生之間的交往定格在共同學(xué)習、互相幫助、共同提高這個(gè)大框框中。在處理學(xué)生糾紛時(shí)，教師必須本著(zhù)公平和公正的原則行事，不可偏袒任何一方。
6.集體活動(dòng)、公益勞動(dòng)，教師要起帶頭作用，身體力行。光說(shuō)不干、指手劃腳，只會(huì )引起學(xué)生的反感。
7.學(xué)生在家有父母，在�？坷蠋�。天冷了，要提醒學(xué)生多穿衣服;頭發(fā)長(cháng)了，要提醒學(xué)生去剃一剃;要提醒學(xué)生晚上要早點(diǎn)睡，早晨要吃好，中午爭取休息一會(huì );放假了，不要玩水，水火無(wú)情……凡此種種，不一而足。做老師的時(shí)刻要為學(xué)生想周到一點(diǎn)，既要有嚴父般的要求，更要有慈母的心懷。還有一點(diǎn)需要注意的是，老師允諾過(guò)的事一定要兌現，切不可失信于學(xué)生。唯有如此，學(xué)生才會(huì )覺(jué)得自己的老師可親、可信;也唯有如此，學(xué)生才能向老師敞開(kāi)情感的大門(mén)，師生關(guān)系才能積極健康地發(fā)展。
四、管理班級、教育學(xué)生要有耐力恒心
學(xué)生是不成熟的群體，考慮問(wèn)題不全面、遇事易沖動(dòng)。
在班級的管理中要做到“三勤三到位”：“三勤”就是：
一、勤到班級接觸學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。勤找學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生個(gè)人學(xué)習和生活情況。對違反紀律的學(xué)生進(jìn)行耐心教育;對學(xué)習后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行耐心的輔導。
二、勤與課任老師交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，根據情況要及時(shí)地解決。與課任老師商討解決的辦法。
三、勤與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習情況，家長(cháng)也能及時(shí)了解學(xué)生在校學(xué)習情況，與家長(cháng)共同管理學(xué)生。
“三到位”就是：
一、早晨和中午第一個(gè)到班級，督促學(xué)生學(xué)習;
二、上課鈴響時(shí)就到班級門(mén)口督促學(xué)生做好上課準備。放學(xué)時(shí)到班級督促學(xué)生打掃衛生，告誡學(xué)生路上注意安全，到家要進(jìn)行學(xué)習。
三、經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪(fǎng)。這些工作很煩瑣，也很浪費時(shí)間，如果沒(méi)有耐力恒心是辦不到的。
當然，我這樣一說(shuō)，有人可能會(huì )發(fā)出感慨：太理想化了，太神圣了!是的，我們是人類(lèi)靈魂的工程師，我們正在塑造著(zhù)國家的今天和明天，我們肩負著(zhù)神圣的使命，如果沒(méi)有超乎尋常的細心、耐心和恒心不能貫徹整個(gè)教學(xué)工作的始終，那么，我們是拿不到打開(kāi)學(xué)生情感閘門(mén)的“金鑰匙”的。
月班主任工作總結 篇3
班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的'榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。
四月份的班主任工作我從上個(gè)月存在的問(wèn)題入手，主要做了以下幾方面的工作：
一、進(jìn)一步健全和完善班級管理制度。
這一個(gè)月，我又和學(xué)生共同制定了新的班級管理制度。如圖書(shū)管理制度，規范圖書(shū)管理。文明生評比制度，加強班級的課間管理，充分發(fā)揮小隊長(cháng)的作用，每周評比班級文明之星，并作出一定的獎勵，不斷提高學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性，改進(jìn)班干部管理制度，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，及時(shí)了解班級學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，不斷改進(jìn)管理方法。
二、不斷更新班級文化環(huán)境
認真抓好班級文化建設，努力營(yíng)造一個(gè)整潔和諧的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生學(xué)有所樂(lè )，學(xué)有所得。在上個(gè)月班級文化環(huán)境布置的基礎上，這個(gè)月，繼續把各項工作落到實(shí)處，進(jìn)行了學(xué)生作業(yè)展覽。學(xué)生自己動(dòng)手的黑板報“愛(ài)書(shū)吧，朋友”和“歡樂(lè )五一”更彰顯了學(xué)生的智慧和才干。
三、開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)
本月的中隊會(huì )，我們舉行了“學(xué)英烈做主人”的主題活動(dòng)，在活動(dòng)中，隊員們用最真誠、最樸實(shí)的方式表達了自己的決心，用詩(shī)歌朗誦的形式，以小隊為單位，互相比賽�；顒�(dòng)中，我感受到了孩子成長(cháng)的快樂(lè )。另外，我們還開(kāi)展了“書(shū)香潤校園”讀書(shū)活動(dòng)，我們充分利用班級閱覽角等閱讀資源，加強課外閱讀，拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的讀書(shū)能力。
四、認真抓好體育運動(dòng)工作。
為提高學(xué)生體育達標能力，我負責對學(xué)生進(jìn)行達標訓練。我給學(xué)生制定了在家練習的目標，要求學(xué)生刻苦訓練。平時(shí)利用課間經(jīng)常給學(xué)生進(jìn)行測試，及時(shí)了解學(xué)生進(jìn)步情況，鼓勵學(xué)生不斷朝著(zhù)優(yōu)秀的方向前進(jìn)。為四月份的校運動(dòng)會(huì )做好充分準備。
五、做好第二階段考試前的復習工作
上次考試我班的成績(jì)比較好，從上次測試中，發(fā)現有更多不如意的地方，主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、缺乏認真細致的學(xué)習習慣。
粗心，答卷不專(zhuān)心，缺乏認真細致的檢查習慣。失去了許多不該失去的分數。
2、學(xué)生的計算能力和審題能力比較薄弱。
因審題不清造成失分較多外，還存在著(zhù)學(xué)生計算馬虎等問(wèn)題。
3、今后措施
(1) 繼續認真抓好后進(jìn)生的學(xué)習輔導工作，要有耐心和愛(ài)心，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，努力提高輔導效率。
(2) 在課堂教學(xué)中加強學(xué)生的口算訓練，提高學(xué)習效率。
(3) 加強學(xué)生的邏輯推理能力培養。
六、認真做好安全教育工作以及家校聯(lián)系工作。
安全工作常抓不懈。隨著(zhù)天氣轉暖，夏天的到來(lái)，我重點(diǎn)教育學(xué)生不玩水，不到河邊釣龍蝦等危險的活動(dòng)，星期天，不騎車(chē)去玩。對部分學(xué)生進(jìn)行家校電話(huà)聯(lián)系。把學(xué)生半個(gè)學(xué)期來(lái)取得的進(jìn)步和存在的問(wèn)題向家長(cháng)作了簡(jiǎn)要的匯報，使家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況，采取一定的措施幫助孩子不斷進(jìn)步。
月班主任工作總結 篇4
一、新接一個(gè)班，首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底，即一開(kāi)始就嚴格要求他們。
首先，要讓學(xué)生養成好的學(xué)習生活習慣，讓他們從內心里感覺(jué)到遵守紀律是正常的，不遵守紀律是應該受到批評的，并情愿接受批評。軍訓期間和開(kāi)學(xué)初，我就針對學(xué)生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀現象，對其進(jìn)行嚴格的教育，一絲不茍，殺一儆百，讓他們知道我+這個(gè)班主任是嚴肅認真，嫉惡如仇，執法如山的，是眼睛里不揉沙子的。這樣可以使學(xué)生養成良好的習慣，使班級的運行盡快走上軌道。習慣是一種偉大的力量，一個(gè)人的成敗得失往往系于此，一個(gè)班也一樣。
其次，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理，學(xué)生應該尊敬老師，同學(xué)之間應該互相尊重，原因很簡(jiǎn)單，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的，你不尊重別人，別人就不會(huì )尊重你，同樣，如果你不自重，別人也不會(huì )尊重你。在這個(gè)班級里，如果有不尊重別人的現象發(fā)生，作為班主任，我是絕對不允許的，是絕對不會(huì )坐視不管的！在這方面，我始終態(tài)度鮮明，立場(chǎng)堅定，因為我認為不能尊重別人的學(xué)生，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍首。
再次，培養學(xué)生的責任心，讓他們懂得對自己負責，對家長(cháng)負責，對身邊的人負責。課上不守紀律，自習上說(shuō)話(huà)，影響別人學(xué)習，是對別人對自己不負責任的表現，是不道德，自私自利，害人害己的行為。長(cháng)大了，該學(xué)會(huì )為別人也為自己著(zhù)想了。
二、班主任一定要培養班級的正氣，要以身作則，自身要正氣凜然，同時(shí)要樹(shù)立學(xué)習以及道德上的正面典型，選班干部，一定要選正直的，責任心強的，好學(xué)上進(jìn)的人．同時(shí)，能與那些在道德上的有問(wèn)題的人進(jìn)行最頑強的斗爭，堅決打壓，絕不留情！要下定決心維護想要學(xué)習，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益，任何人干擾他們學(xué)習，絕對不行！并且給他們講明這個(gè)道理，表明自己的正義立場(chǎng)，讓全班的絕大多數人站在自己的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。團結大多數，孤立那幾個(gè)調皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的，讓他們在光天化日之下無(wú)處藏身，讓他們興不起風(fēng)，作不起浪。
三、無(wú)論何時(shí)，對于班級來(lái)說(shuō)，都要堅持以學(xué)習為中心，樹(shù)立學(xué)習上的榜樣，鼓勵表?yè)P成績(jì)好的和進(jìn)步大的學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng)。要把自己的班跟其他班作對比，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢，夾以表?yè)P，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴格地要求自己．
四、班內任何一項舉措的實(shí)施，一定要向學(xué)生講清楚，講這樣做會(huì )對他們有什么好處，站在他們的角度考慮問(wèn)題，以便于統一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問(wèn)題，這樣做要比強制實(shí)施的效果好得多。比如，紀律和學(xué)習的關(guān)系問(wèn)題，要讓他們知道紀律是學(xué)習的保障，沒(méi)有紀律就沒(méi)有好的學(xué)習成績(jì)，正如軍隊一樣，紀律不嚴明，戰斗力也無(wú)法提上去。這樣，絕大多數人會(huì )覺(jué)得紀律的維護跟自己的切身利益相關(guān)，會(huì )增強遵守紀律的意識。
以智取勝篇
一、班主任要始終表現得自信滿(mǎn)滿(mǎn)，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你，就像見(jiàn)到了主心骨，見(jiàn)到了依靠．要在學(xué)生面前保持一種神秘感，距離感，與他們保持若即若離的關(guān)系，讓他們琢磨不透你，卻又敬著(zhù)你，愛(ài)著(zhù)你。
二、要獎罰分明，該獎則獎，該表?yè)P就表?yè)P，同樣，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度，同時(shí)注意＂陟罰臧否，不宜異同＂．對一些學(xué)校帶來(lái)的好處，少講些民主，班主任要自己決定給誰(shuí)（當然要給表現優(yōu)異的學(xué)生），這樣學(xué)生會(huì )感覺(jué)到你能給他們帶來(lái)好處，你對他們有價(jià)值，而在他們心中，你的形象會(huì )隨之高大起來(lái)，重要起來(lái)。如此，班主任工作也就容易得多了。
三、班主任在做思想工作的時(shí)候，千萬(wàn)不能只說(shuō)些華而不實(shí)的大道理，要把話(huà)說(shuō)到點(diǎn)子上，說(shuō)到刀刃上，跟學(xué)生的切身利益掛鉤，比如說(shuō)他們不努力學(xué)習會(huì )造成怎樣的后果，可以這樣說(shuō)：你今天不努力學(xué)習，以后你走上社會(huì )后，就沒(méi)有創(chuàng )造財富的能力，對別人就沒(méi)有利用價(jià)值，也就沒(méi)人愿意雇傭你為他工作，沒(méi)人愿意與你交往，走到哪里你都會(huì )低人一等，讓人瞧不起．這樣露骨地跟他們說(shuō)，讓他們能容易接受，不至產(chǎn)生膩煩心理。
四、教育學(xué)生要多從正面教育，從正面去引導他們，要學(xué)會(huì )見(jiàn)縫插針，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以結合自己的生活經(jīng)歷及一些當代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過(guò)程中，讓他們在無(wú)形中得到教育，如坐春風(fēng)．
五、班主任不能慣著(zhù)學(xué)生，萬(wàn)萬(wàn)不能向他們低眉順眼，去討好他們。要相信大愛(ài)體現在對他們的嚴格要求上，歷久彌香。孩子是會(huì )被慣壞的，而好的班主任要盡力避免這一點(diǎn)。而這樣做，還有另外一層原因，那就是把他們的小毛病、小性子都壓制住了，自己以后的工作自然好做，減少了許多麻煩。
總之，班主任要懂心理學(xué)，要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對不同情況，心想到位，話(huà)說(shuō)到位，處理到位。工作起來(lái)要不怕勞苦，不怕辛酸，實(shí)事求是，耐心細致。
這一學(xué)期的班主任工作，歸結起來(lái)，可以用一句話(huà)來(lái)概括—“讓我歡喜讓我憂(yōu)�！庇袝r(shí)候我甚至有些狂傲，以為班里的一切在我的控制掌握之中，有時(shí)候我感到很疲憊，因為有些事始料不及，經(jīng)驗有限，難以應對自如。我知道，我該繼續探索，繼續學(xué)習。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責任重大，要么干好，要么不干，而我選擇——干好。
月班主任工作總結 篇5
在本學(xué)期本人繼續擔任四年級的班主任工作，本班32名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛(ài)玩，愛(ài)鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況�，F就四月工作總結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
我班有30名學(xué)生在校住宿，學(xué)生在校一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛生檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又開(kāi)展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，，把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心轉化后進(jìn)生
做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：
1、學(xué)習困難的學(xué)生；
2、行為習慣自制力較差的學(xué)生；
3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì )跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì )增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內進(jìn)行表?yè)P，鼓起他們學(xué)習的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內，我還常開(kāi)展評比活動(dòng)，看誰(shuí)發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jì)有很大提高。本學(xué)期，我班在小星星書(shū)畫(huà)賽活動(dòng)中也取得了一些成績(jì)，吳蘇云獲得繪畫(huà)類(lèi)金獎，周雨晴獲書(shū)畫(huà)類(lèi)金獎等等。
三、以身作則，為人師表，加強安全、行規的教育。
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！币虼�，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯誤。平時(shí)，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人，安全意識警鐘長(cháng)鳴。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
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