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九月教師個(gè)人工作總結

時(shí)間:2022-06-29 10:17:37 月工作總結 我要投稿

九月教師個(gè)人工作總結

  總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編為大家收集的九月教師個(gè)人工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

九月教師個(gè)人工作總結

九月教師個(gè)人工作總結1

  九月對孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)“黑暗之月”,對于老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)“精心奮戰”之月,孩子們從剛入?摁[不止,到開(kāi)心入校,這份笑容是對老師努力的最大鼓勵與肯定,我將九月份的工作總結分為了五個(gè)方面,以下是我的反饋。

  一、引導方面

  剛入校的孩子們,除了有分離焦慮的情緒外,可能在有的就是好奇,就拿玩具來(lái)說(shuō)吧,它們都被“五馬分尸”,“拋尸荒野”,只因為孩子們的好奇,喜歡探索,處于這個(gè)階段,不可能說(shuō)直接“抹殺”孩子們的探知欲,只有“狠狠的想辦法”來(lái)正面引導,和孩子們在一起,他們是不會(huì )允許你半點(diǎn)偷懶,只能全力以赴,如有偷懶之心,定不會(huì )“輕饒“。

  學(xué)習習慣與行為習慣

  禮儀禮貌:能與老師問(wèn)好,主動(dòng)性還不夠。

  聆聽(tīng)習慣:需要老師多提醒,與剛開(kāi)始相比,有所進(jìn)步。

  做事(掃地、拖地、洗杯子、擦桌子、等日常家務(wù)活):都能完成自己的”工作“,主動(dòng)性不夠。

  節約用水:能夠排隊在一個(gè)池子里洗手,有玩水的現象。

  收拾,擺放物品:減少了到處亂放的'習慣,還原處還是在多提醒。

  用餐:能夠安靜就餐,耐心等待,跟讀感恩詞,撒飯方面需要老師的幫助。

  二、日常護理

  在養成良好的衛生習慣時(shí),孩子們的情況是需要老師不停的去重復循環(huán)。飯前便后能主動(dòng)洗手,不亂撿地上的東西吃。有序的取水,不浪費水等孩子們初期已經(jīng)形成了一個(gè)“習慣”、(這個(gè)習慣隨時(shí)可能就沒(méi)有了,需要老師經(jīng)常的提醒幫助。)睡覺(jué)時(shí),提醒孩子們脫衣服,蓋好被子,幫助孩子們脫衣服蓋被子是老師每天的必做工作之一。

  消毒,孩子們使用的杯、碗、勺、毛巾等以及教室里的物品桌椅等都是要消毒的,睡房的被絮類(lèi),會(huì )根據天氣的情況進(jìn)行晾曬,一月一清洗,給孩子們營(yíng)造一個(gè)“健康的空氣條件”為孩子的健康負責。

  三、常規方面

  能主動(dòng)表達自己的想法,敢表達自己的想法,排隊時(shí)能夠跟緊隊伍,聽(tīng)口令習慣還需要老師多提醒,用餐不撒飯還需要多引導,會(huì )自己脫衣服,部分衣物可以疊整齊,還在學(xué)習整理自己的物品(部分孩子已可以做到)。

  四、安全

  防摔,走路要慢;打架:分享意識的引導;杜絕細小物品的出現;“出必告,反必面”都要及時(shí)的告訴老師;家長(cháng)接送;午睡值班等所有的小事件,都要防患于未然。

  五、家長(cháng)工作

  定期(兩周一次)的家長(cháng)微信會(huì )議,促進(jìn)家校關(guān)系,并及時(shí)了解孩子在校情況,親子接送時(shí)會(huì )用簡(jiǎn)短的句子,讓家長(cháng)了解孩子的一些情況。一般孩子情況的反饋及溝通多用于微信。

  月結寫(xiě)好了,才發(fā)現一個(gè)月下來(lái),還要許多工作上的疏忽,有了九月份的總結反思,才能改進(jìn)完善十月份的計劃。

九月教師個(gè)人工作總結2

  時(shí)間飛快,轉眼間緊張而又充實(shí)的9月已經(jīng)結束。有人說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半。他告訴我們,做每一件事,走好第一步是十分重要的。我認為抓班級管理也是如此,因而,開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)我就十分重視走好每個(gè)第一步。

  一、抓好班級常規管理,培養良好班風(fēng)

  好的習慣可以讓班主任的工作事半功倍,所以每接手一個(gè)班級,我并不急于講課,而是花大力氣培養學(xué)生各方面的良好習慣,養成好的習慣比多講一節課重要的多,作為班主任,不能只顧眼前利益,要為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。抓班風(fēng),要從每一處細節入手,所以我從生活習慣開(kāi)始,根據仙源學(xué)校校園六禮儀進(jìn)行教育,強調并引導學(xué)生學(xué)習學(xué)校的日常行為規范,并制定了我們四(1)班的班規,要求學(xué)生嚴格按照學(xué)校及班級的規定去要求自己,在穿著(zhù)、儀容儀表、文明禮貌、就餐,住宿,行為習慣、課堂和宿舍紀律、做操、打掃衛生等方面嚴格要求自己。進(jìn)入仙源,對于每一位新生來(lái)說(shuō),既新鮮又陌生。幾乎在學(xué)校里的每一件事,大概幾點(diǎn)做什么事情,甚至每一個(gè)細節,我都會(huì )告訴并指導他們。比如:就餐后怎樣清理餐桌。在宿舍里,物品該如何擺放。到班后,讀書(shū)以及上課的坐姿。打掃衛生應該打掃到什么樣的程度等等。作為班主任,每天都盡早到校接寢,檢查宿舍情況,再去班級查看衛生等一系列情況,遇到問(wèn)題及時(shí)處理。通過(guò)這一個(gè)月的管理和監督,感覺(jué)到學(xué)生已經(jīng)漸漸適應了學(xué)校生活,已經(jīng)形成了比較好的班級風(fēng)氣。

  二、培養并發(fā)揮班干部的作用

  建設一個(gè)和諧上進(jìn)的班級,需要全班學(xué)生的共同參與,其中班干部的選拔尤為重要。俗話(huà)說(shuō):火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹,他們在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。

  分班后,在數學(xué)老師岳老師的配合下,我在班級成立了8個(gè)學(xué)習小組,由各小組成員推薦確立了組長(cháng),老師講明了作用,提出了要求,進(jìn)行小組積分量化評估并指導學(xué)生積極開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。后來(lái)我們每個(gè)小組還自己命名自定口號和奮斗目標。于是一個(gè)比、學(xué)、趕、超的學(xué)習氛圍,隨學(xué)習小組的建立而漸漸濃厚起來(lái)了。

  當然在管理中也測定能夠遇到過(guò)困難,一開(kāi)始,有些宿舍中午、晚上總是講話(huà),我就讓每個(gè)成員都寫(xiě)了總結,并在班會(huì )課上做了保證,并要求每個(gè)寢室的室長(cháng)將宿舍的情況每天記載交給老師看,遇到情況,及時(shí)處理。通過(guò)這樣,發(fā)現宿舍的紀律情況明顯有好轉。當然我都盡量在班級上表?yè)P班干部,私下指出他們的不足,來(lái)樹(shù)立班干部的威信。同時(shí)也會(huì )讓一些班干部定時(shí)的給我反饋一些班級的信息,便于我更好的了解學(xué)生并管理他們。

  三、和學(xué)生一起經(jīng)歷,增強班級凝聚力和感情

  新學(xué)期的`九月,每年都有很多活動(dòng),我盡量抓住這個(gè)機會(huì ),和學(xué)生一起把班級活動(dòng)搞好。比如,黑板報,一開(kāi)始我就放手讓孩子們自己去完成,只是在他們完成的過(guò)程中給予建議和指導。還有在孝雅操活動(dòng)中、快樂(lè )周末活動(dòng)中讓全班一起參加,一起練習,用心對待,不僅增加了學(xué)生之間的情感,其實(shí)也是讓他們感受到了集體的力量。在這樣的一些活動(dòng)中,如果他們做的不好,我經(jīng)常會(huì )鼓勵他們,下次努力就好了,同時(shí)我也會(huì )毫不吝嗇地表?yè)P他們?yōu)榘嗉壏瞰I的點(diǎn)滴。目的就是想通過(guò)一些具體的活動(dòng),增強班級的凝聚力。

  四、做好學(xué)生思想工作,俯下身多溝通

  溝通是班主任在做好學(xué)生思想工作中的重要內容。沒(méi)有溝通,就談不上班主任工作。在溝通中,班主任可以了解學(xué)生個(gè)人的思想;在溝通中,可以了解了學(xué)生的個(gè)人興趣和愛(ài)好;在溝通中,可以了解整個(gè)班級取得的成績(jì),存在的問(wèn)題。

  開(kāi)學(xué)初班上部分新生還不能完全適應學(xué)校生活,很多同學(xué)由于學(xué)習內容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jì)起伏不定,對學(xué)習會(huì )失去信心。所以我常常抽空找他們談心,了解他們在原就讀學(xué)校的一些狀況和水平,以及現在的學(xué)習狀態(tài)及思想動(dòng)態(tài),尤其在每次練習之后,幫他們分析進(jìn)步、退步的原因,告訴他們一些好的學(xué)習方法,讓每一個(gè)人樹(shù)立學(xué)習目標及學(xué)習榜樣。

  然而正當所有的新生都步入正軌后,我們班的“調皮大王”艾宇峰又開(kāi)始搗蛋了,科任老師不時(shí)的在我面前訴苦,說(shuō)他課堂上不但不學(xué)習,甚至還影響其他同學(xué),生活老師更是對他無(wú)可奈何。聽(tīng)到這些,我急在心里,我在想:這樣一個(gè)沒(méi)有目標、自由散漫、缺乏自信和我小孩年齡相仿的孩子,我該如何幫助他呢?正在此時(shí),我發(fā)現他在上美術(shù)課時(shí),態(tài)度很好,且畫(huà)的畫(huà)也很漂亮。于是我在班上好好的表?yè)P了他,還把他的畫(huà)貼在了班級文化墻上。還時(shí)不時(shí)找他聊聊天,開(kāi)導他。這幾天,我發(fā)現他課堂上發(fā)言積極了,課后不打鬧了,作業(yè)也能按時(shí)完成了。雖然目前艾宇峰的成績(jì)進(jìn)步幅度還不是特別大,但他比原來(lái)自信了、積極了。

  作為班主任,要多學(xué)習周弘,賞識賞識;多學(xué)習魏書(shū)生,商量商量。一個(gè)善于談心的班主任,一定是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;是一個(gè)事半功倍的班主任;是一個(gè)細心的充滿(mǎn)教育智慧的班主任。

  以上是我在班級建設方面的幾點(diǎn)淺陋的認識和不成熟的做法。這些做法在班級建設中不可能起到一勞永逸的作用,它要發(fā)揮作用,也只是細細春雨,潤物無(wú)聲的作用。班級的發(fā)展、學(xué)生的成長(cháng)有賴(lài)于學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理制度,有賴(lài)于班級學(xué)生、科任老師、班主任、家庭、社會(huì )等一系列要素的共同作用。教育百年事,得失寸心知。班級管理、學(xué)生教育是一項復雜的系統工程,留待我們要做的事還很多;需要我們用心的地方還很多。我相信,在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中,只要我們付出了心血,付出了汗水,我們一定能夠收獲一個(gè)金光燦爛的秋天!

九月教師個(gè)人工作總結3

  忙碌的預備周一過(guò),緊接著(zhù)迎來(lái)了我的教學(xué)工作。很高興地接納兩個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)工作,這讓我于忙碌的班主任工作基礎上,又增添新的色彩!

  說(shuō)實(shí)話(huà),剛開(kāi)始的一周教學(xué),整個(gè)人忙得團團轉,好像比自己當年高考前夕還要忙碌。備課,上課,聽(tīng)課,批改作業(yè),講解練習,準備月考。每一項工作都不能絲毫馬虎。這些工作也是一環(huán)扣一環(huán)的,少了一項都不行。

  (一)備課

  學(xué)校實(shí)行高效課堂模式,對于這樣的模式,備好課是上好課的基礎。倘若第二天的課沒(méi)有提前備好,那么到上課時(shí)很難有素材和學(xué)生交流,課程也就停滯不前,無(wú)法正常進(jìn)行。自從學(xué)部把導學(xué)案模板發(fā)到我們的手中,備課也就相對輕松許多。但我仍然有許多做得不好的地方。備課比較粗糙,很多時(shí)候由于其他事情而耽擱了備課,導致上課沒(méi)有預期的效果。做課件的時(shí)間也相對較少,好幾節課的課件做好了都沒(méi)有在課上放映出來(lái)。所以,在接下來(lái)的備課工作中,由于教研組長(cháng)的'精心安排,每位語(yǔ)文老師采取合作備課,資源共享,所以也會(huì )相對輕松,對每一次課的準備也會(huì )更充分。

  (二)上課

  九月份,六年級上了第一單元,課時(shí)安排較緊。一節課40分鐘,有的時(shí)候,感覺(jué)一下子就上完了課。兩個(gè)班的語(yǔ)文課,確實(shí)課比較多,有時(shí)三節連堂,甚至四節連堂都有,無(wú)論多辛苦,總算堅持下來(lái)了,也慢慢適應了這樣高節奏的生活。在課堂上,我會(huì )用溫和與嚴厲并存的教學(xué)態(tài)度,適時(shí)變換自己的教學(xué)風(fēng)格。第一單元的課程相對簡(jiǎn)單,學(xué)生接受能力和領(lǐng)悟能力都有發(fā)展空間,所以步子可以放慢一點(diǎn)。

  (三)聽(tīng)課

  由于自己的課程較多,學(xué)部對班主任的要求是一周聽(tīng)一次課。本月,我一共聽(tīng)了三次課。9月號,李茂村老師在六(6)班上的地理課,非常精彩,值得學(xué)習,尤其是課件制作精美。 9月號,陸有娥老師在六(7)班上的語(yǔ)文練習課,雖然是講練習,同樣可以學(xué)到很多講練習的技巧。9月號,外教Fanil老師在六(1)班上的英語(yǔ)口語(yǔ)課,本著(zhù)對英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣和對外教老師上課的興趣,我也從中糾正自己的發(fā)音,和學(xué)生們一起練習口語(yǔ)。

  聽(tīng)課,不僅讓我看到其他老師的上課風(fēng)采,更重要的是學(xué)習他們在教學(xué)方面的優(yōu)點(diǎn),彌補自己的不足。

  (四)批改作業(yè),講解練習,準備月考

  兩個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度相似,所以作業(yè)也隨之而來(lái),很多時(shí)候,改作業(yè)都會(huì )改到很晚。但作業(yè)是對學(xué)生的檢測,也是對我上課情況的檢測,所以,這是一個(gè)反饋過(guò)程。練習講解也花時(shí)間,因為學(xué)生基礎參差不齊,講解時(shí)要盡量照顧到每一位學(xué)生也比較難把握。

  月考已經(jīng)結束,學(xué)生們在備考時(shí)期還是比較配合的,所以,單語(yǔ)文成績(jì)來(lái)說(shuō),還是不錯的。語(yǔ)文教學(xué)現在存在的難題是學(xué)生之前的基礎。有些學(xué)生的基礎確實(shí)差,只能把知識點(diǎn)多講多練,但這樣勢必耽誤課程進(jìn)度,形成一個(gè)矛盾。工作仍在繼續,努力必有回報,相信接下來(lái)的工作任務(wù)也會(huì )越來(lái)越輕松,教學(xué)也會(huì )越來(lái)越規范。

九月教師個(gè)人工作總結4

  首先感謝校領(lǐng)導對我的信任,讓我擔任初x的班主任。我深知班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著(zhù)舉足輕重的作用。九月以來(lái),我不斷向老班主任學(xué)習,盡量把班級管理工作做好。下面,我簡(jiǎn)單說(shuō)下開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作情況:

  一、抓好班級常規管理,培養良好班風(fēng)

  抓班風(fēng),要從每一處細節入手,所以我從軍訓開(kāi)始,根據中學(xué)生守則,強調并引導學(xué)生學(xué)習學(xué)校的日常行為規范,并制定了我們x班的班級規定,要求學(xué)生嚴格按照學(xué)校及班級的規定去要求自己,在穿著(zhù)、儀容儀表、文明禮貌、就餐,住宿,行為習慣、課堂和宿舍紀律、做操、打掃衛生等方面嚴格要求自己。進(jìn)入橫中,對于新生來(lái)說(shuō),既新鮮又陌生。幾乎在學(xué)校里的每一件事,大概幾點(diǎn)做什么事情,甚至每一個(gè)細節,我都會(huì )告訴并指導他們。比如:就餐后怎樣清理餐桌。在宿舍里,物品該如何擺放。到班后,讀書(shū)以及上課的坐姿。打掃衛生應該打掃到什么樣的程等等。作為班主任,每天都盡早到班,早飯后去檢查宿舍情況,再去班級查看衛生等一系列情況,遇到問(wèn)題及時(shí)處理。通過(guò)這一個(gè)月的管理和監督,感覺(jué)到學(xué)生已經(jīng)漸漸適應了初中生活,已經(jīng)形成了 比較好的班級風(fēng)氣。

  二、培養并發(fā)揮班干部的作用

  建設一個(gè)和諧上進(jìn)的班級,需要全班學(xué)生的共同參與,其中班干部的選拔尤為重要。俗話(huà)說(shuō):火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹,他們班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。所以,我根據他們直升表的信息以及觀(guān)察,在軍訓時(shí)就先安排好座位,選定了班干部,課代表,小組長(cháng),桌長(cháng),舍長(cháng)等。通過(guò)開(kāi)班干部管理會(huì )議,告訴他們每個(gè)人的職責是什么,具體應該怎樣去實(shí)施,遇到問(wèn)題該怎樣處理等。在班上和學(xué)生說(shuō),哪怕小到小組長(cháng),在老師眼里你都是班里的干部,班級的管理者。這樣也是希望每個(gè)人都有份責任,因為班級是每一個(gè)人的共同努力,缺一不可。當然在管理中也測定能夠遇到過(guò)困難,一開(kāi)始,有些宿舍晚上總是說(shuō)話(huà),我就讓每個(gè)成員都寫(xiě)了總結,并在班會(huì )課上做了保證,并要求每個(gè)舍長(cháng)將宿舍的情況每天記載交給老師看,遇到情況,及時(shí)處理。通過(guò)這樣,發(fā)現宿舍的紀律情況明顯好了。當然我都盡量在班級上表?yè)P班干部,私下去指出他們的不足,來(lái)樹(shù)立班干部的威信。同時(shí)也會(huì )讓一些班干部定時(shí)的給我回饋一些班級的信息,便于我更好的了解學(xué)生并管理他們。

  三、和學(xué)生一起經(jīng)歷,增強班級凝聚力和感情

  新學(xué)期的九月,每年都有很多活動(dòng),我盡量抓住這個(gè)機會(huì ),和學(xué)生一起把班級活動(dòng)搞好。比如,黑板報,一開(kāi)始我就說(shuō)相信他們,放手讓學(xué)生去完成,只是在他們的過(guò)程中給予建議和指導。還有在藝術(shù)節活動(dòng)中,讓全班一起參加,全班一起練習,不僅增加了學(xué)生之間的情感,其實(shí)也是讓他們感受到集體的力量。在這樣的一些活動(dòng)中,如果他們做的不好,我經(jīng)常會(huì )鼓勵他們,下次每個(gè)人再努力會(huì )更好的,也會(huì )表?yè)P他們?yōu)榘嗉壸龀鲐暙I的每一個(gè)人。目的`就是想通過(guò)一些具體的活動(dòng),增強班級的你凝聚力。

  四、做好學(xué)生思想工作,努力創(chuàng )造好的學(xué)習氛圍

  學(xué)生對初中生活還不能完全適應,很多同學(xué)由于學(xué)習內容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jì)起伏不定,對學(xué)習會(huì )失去信心。所以我常常利用他們七點(diǎn)之前,班會(huì )或其他的時(shí)間找學(xué)生談心,了解他們在小學(xué)里德?tīng)顩r和水平,以及現在的學(xué)習狀態(tài)及思想動(dòng)態(tài),尤其在打練習之后,或幫他們分析進(jìn)步或腿部的原因,告訴他們一些好的學(xué)習方法,讓每一個(gè)人樹(shù)立學(xué)習目標及學(xué)習榜樣。另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,強調主課的重要性,要全面均衡的發(fā)展。對于班干部,更要提醒他們,只有把自己的學(xué)習管理好,才能去管理別人,給別人樹(shù)立榜樣。

  班級管理是一項長(cháng)期而又復雜的工作,需要不斷地摸索和不斷地改進(jìn),不可能一朝一夕就有大的成效,關(guān)鍵在于堅持、堅持和再堅持。不過(guò)我還會(huì )在今后的工作中繼續努力、虛心求教。因為我相信只要堅持不懈的耕耘,肯定會(huì )有收獲的一天。

九月教師個(gè)人工作總結5

  我很慶幸自己是一名教師,因為教師這個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬(wàn)人的信任,擁有千百人的愛(ài)戴,因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。

  十年的教學(xué)生涯,讓我逐漸體會(huì )到了作為一名教師的快樂(lè ),讓我體味到了當教師的崇高,也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近書(shū)本,就是完善生命。 教師的快樂(lè ),來(lái)自讀書(shū)。 古代著(zhù)名教育家孔子以“教學(xué)相長(cháng)”、“誨人不倦”為樂(lè ),終于讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子,弟子不必不如師”為原則,因材施教,終于成大器;荀子推崇“青,取之于藍而青于藍”為理念,學(xué)以致用,鍥而不舍;韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨,著(zhù)《師說(shuō)》,駁“道統”;還有柏拉圖用“音樂(lè )是求心靈的美善”的教育思想,寫(xiě)了著(zhù)名的《理想國》;亞里士多德從“理論理性”的學(xué)說(shuō)出發(fā),提出了“文雅”之說(shuō);夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內容豐富,高瞻遠矚;而杜威的學(xué)說(shuō)“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì )”更加前衛;蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術(shù)”。還有陶行知、朱永新、李鎮西、魏書(shū)生等等。

  這些教育家,他們在教育工作中的研究與發(fā)現,讓他們獲得了最大的成功與快樂(lè ),而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果。讀了這些理論著(zhù)作以后,我的.心更加透徹了,因為對這些經(jīng)驗的汲取,使我更自信的走近我的學(xué)生,讓我更自覺(jué)地去研究我的學(xué)生,去發(fā)現他們身上的優(yōu)點(diǎn),尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁,從而把學(xué)生的純真的心靈開(kāi)啟,把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃。每當接到學(xué)生的喜報時(shí),或者看到學(xué)生的進(jìn)步時(shí),我就有一種收獲碩果的快慰。特別是在課堂中,我常與學(xué)生一起做同樣的事,甚至是率先垂范,做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀,我的感情豐富的下水文,都贏(yíng)得了學(xué)生熱烈的掌聲,也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。 雖然現在的我還如此渺小,缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情,沒(méi)有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光,更沒(méi)有孔子的聰慧心智,但我已嘗到了教書(shū)育人工作中的真諦!

  讀書(shū)是一種精神上的陶冶。

九月教師個(gè)人工作總結6

  忙碌而又充實(shí)的九月悄然而過(guò),細細回顧,有很多值得總結和反思的地方,現將本月的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、班級工作

  1、家長(cháng)工作:

  新學(xué)期開(kāi)始,我剛接手新班,為了使盡快熟悉孩子,我們通過(guò)電訪(fǎng),了解孩子在家的生活情況同時(shí),讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛(ài),拉近我們和家長(cháng)間的距離,我們針對上學(xué)有點(diǎn)小情緒容的孩子,會(huì )特別注意,細心呵護他們,并在開(kāi)學(xué)第二周,召開(kāi)了班級新學(xué)期家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)了解我園的園務(wù)計劃及班級教學(xué)工作。由于我們做好了工作,孩子們很快適應了牛牛班的集體生活,喜歡我們班這個(gè)大集體,同時(shí)這些也得到了家長(cháng)的認可與支持。

  2、教學(xué)工作:在教學(xué)工作中,我們以新《綱要》為依據,結合本班幼兒特點(diǎn),制定各科教學(xué)計劃,按計劃實(shí)施各種教學(xué)教養活動(dòng)。我按時(shí)備課,準備教學(xué)用具,采用各種形式與方法,為幼兒提供輕松自由的學(xué)習環(huán)境,以游戲貫穿各種活動(dòng),努力做到“寓教于樂(lè )”,使我班幼兒在不同程度上都有很大進(jìn)步。

  3、常規培養:良好的常規,在一日生活及各項活動(dòng)中起著(zhù)十分重要的作用。大班的孩子,常規這方面都培養得比較好。只有個(gè)別小朋友,和一些新生需要多引導。

  4、保育工作:這期我班的保育員張老師剛加入保育這行工作,雖然經(jīng)驗不太豐富,但是很勤快。剛開(kāi)學(xué)那會(huì ),她都覺(jué)得好辛苦,后來(lái)通過(guò)我的引導及張老師的努力上進(jìn),工作上變得游刃有余了,我們班里也到處干干凈凈,被整理得井井有條。

  二,存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施:

  1、在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強。在今后的教學(xué)過(guò)程中,要靈活運用多重教學(xué)手段,活動(dòng)設計,以及幼兒的'溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。

  2、本月由于家里出了點(diǎn)狀況,所以請了較多的假,幸好得到譚老師們的幫助,教學(xué)工作正常進(jìn)行,有不足的地方,下個(gè)月將努力加強。

  3、環(huán)境布置及區域區角創(chuàng )設這塊還需要再努力,青蛙班的譚爽老師做得比較好,值得我們好好學(xué)習。

九月教師個(gè)人工作總結7

  平平常常中,我又度過(guò)了一個(gè)月,回顧這九月的工作,我擔任六(x)班的數學(xué)課,一個(gè)月下來(lái),和孩子們距離近了,每個(gè)孩子都能有自己的進(jìn)步,我感到無(wú)比欣慰。

  一、加強以“愛(ài)”為中心的師德修養

  在教育實(shí)踐中,我常常感到非常的迷茫:一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,一個(gè)不很難理解的問(wèn)題,為什么學(xué)生就是不能接受,不能理解呢?或者是當時(shí)表面上理解了、接受了,在實(shí)際的學(xué)習、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的原因,就是學(xué)生在學(xué)習中處于被動(dòng)接受的地位,教師的良好愿望,沒(méi)有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的強大動(dòng)力,沒(méi)有能內化到學(xué)生的身心結構中去,也就不能變成學(xué)生的自覺(jué)行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,提高教育教學(xué)的效果,我認為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開(kāi)創(chuàng )教育新天地的關(guān)鍵,而其中的核心是一個(gè)“愛(ài)”字。有人說(shuō),教師對學(xué)生的愛(ài),是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài),因為它不帶任何的前提條件。熱愛(ài)教育教學(xué)工作,愛(ài)班級中的每個(gè)學(xué)生,用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的每種解答、每項活動(dòng)。這種愛(ài),不僅體現在對學(xué)生學(xué)習的幫助,也包括積極的鼓勵,遠大理想的引導,更體現在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節之中,如教學(xué)過(guò)程的安排,教學(xué)模式的選擇、具體問(wèn)題的提出,新知識的導入等等。我堅信,加強以愛(ài)為核心的師德修養,不僅是教育教學(xué)的客觀(guān)需要,也是教師個(gè)人品德的具體體現,更是維護每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心。當然,在實(shí)際工作中,我有時(shí)做得并不十分圓滿(mǎn),但我會(huì )努力做好,做到問(wèn)心無(wú)愧。

  二、加強學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)

  現代社會(huì ),日新月異,知識的更新周期在縮短,要加強學(xué)習,充實(shí)自己,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài),才能不斷接受新知識、新觀(guān)點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現問(wèn)題,進(jìn)而去研究問(wèn)題,不致成為籠中鳥(niǎo),井底蛙,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助。

  另外是學(xué)教育教學(xué)理論,學(xué)習新的教育教學(xué)理論,掌握其中的精髓,才能克服盲目性、隨意性,才能取得積極教育教學(xué)的效果。教師是靈魂的工程師,不是流水線(xiàn)上的操作工,這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識、技能之外,更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。心靈一種開(kāi)放進(jìn)取的思維方式,是完成教書(shū)育人工作的保證。

  三、做好自己的本職工作

  自己認真準備課、注重集體備課。作為一名教師,認真上好每節課,是一個(gè)教師價(jià)值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在每次備課前深入研究挖掘教材教參,同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全,詳略得當、重點(diǎn)突出;講課之后即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題、應注意的問(wèn)題補充到教案中,跟同年級的楊老師和張老師及時(shí)的進(jìn)行交流和溝通,經(jīng)常與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)方法,教學(xué)策略和思想的交流,對于在教學(xué)中出現的.問(wèn)題第一時(shí)間討論解決的策略,對于閃現的好的教學(xué)思路和方法及時(shí)的互相交流,大家互相促進(jìn)使我們的教學(xué)更加有序,教學(xué)進(jìn)行的更加順利,教學(xué)效果更好,在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,在教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況,發(fā)現問(wèn)題即時(shí)解決,雖然與平行班的成績(jì)還有差距,但我相信和學(xué)生們一起努力,扎扎實(shí)實(shí)的的走好每一步,我們一定會(huì )有大的進(jìn)步!

  教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,一份耕耘,一份收獲。良好的成績(jì)是工作的動(dòng)力,同時(shí)更需要清醒地認識到工作中存在的不足之處。我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,把工作做得更好。

九月教師個(gè)人工作總結8

  日月如梭,光陰似箭,轉眼間,九月又過(guò)去了。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我要用我的知識,我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時(shí)代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我,能有更進(jìn)一步的提高,現將九月來(lái)的工作情況總結如下:

  一、在思想政治方面

  遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)、成才規律,熱愛(ài)學(xué)生。通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習等形式,不斷加強自己的理論修養,樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)念。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),結合實(shí)際教育教學(xué)管理當中的許多問(wèn)題,理論聯(lián)系實(shí)際,提高了自己的道德修養和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強師德修養,遵守職業(yè)道德規范,以身作則,言傳身教,為人師表,以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養學(xué)生,做一名德才兼備的老師。

  二、在工作態(tài)度方面

  我嚴格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導的安排,積極做好各項工作,堅守教學(xué)工作崗位,一心一意熱愛(ài)人民教育事業(yè)。我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退,不缺勤,不曠會(huì ),并時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己,處理好個(gè)人學(xué)習與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上,嚴格遵守教師職業(yè)道德規范,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

  三、在教育教學(xué)方面

  我作為一名新教師,沒(méi)有任何經(jīng)驗,為了使自己盡快適應工作,我認真備課上課,每次上課前我都查閱各種詳細的資料,參考別人的教案寫(xiě)出符合自己的教學(xué)設計。在課堂教學(xué)中,我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的'課堂氣氛。通過(guò)學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  在參加各種培訓活動(dòng)中,我認真記筆記,認真學(xué)習交流,努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng),教學(xué)論壇,校本培訓等活動(dòng)中認真學(xué)習其他老師的寶貴經(jīng)驗。同時(shí)注重自身學(xué)習,研究教材、教法,及時(shí)反思。

  要想讓學(xué)生信服,必須有淵博的知識作為基礎,為此,在空余時(shí)間我博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。古人詩(shī)云,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。通過(guò)博覽群書(shū)使我在課程素養、人文素養、科學(xué)素養等方面得到很大程度的提高。

  我始終堅信“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!笔俏业慕K極追求目標。我全身心地投入到教師這份工作中去,在學(xué)校領(lǐng)導和老師的關(guān)懷幫助下,通過(guò)自己的勤奮努力,我已經(jīng)能夠勝任本年級的教學(xué)工作。雖然在教育這門(mén)博大精深的藝術(shù)殿堂里,我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗還不是很豐富,處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長(cháng)的,我會(huì )以更充沛的精力,更旺盛的斗志,堅定不移地走好,走穩每一步。爭取取得更好的成績(jì),使自己成為一名合格的教師。

九月教師個(gè)人工作總結9

  工作一月有余,雖每天都有反思但皆未成文。放假之前階段性課例研究剛結束,通過(guò)月考對學(xué)生的成績(jì)反饋,也對自己這一個(gè)月的教學(xué)工作有了大致的了解。

  剛來(lái)到我們xx中心校開(kāi)始還是很不適應的;叵肫鹬霸诶霞疑习嗟娜兆,每天學(xué)校的課上完以后就沒(méi)有什么事情了,挺輕松。但是來(lái)到了這里看到同事們天天奮發(fā)圖強的工作努力提高自身的能力,我感動(dòng)了,也發(fā)現了自己身上的很多不足之處,讓我明白了教師肩上那份沉甸甸的擔子,上面滿(mǎn)載著(zhù)的是,責任。

  很多時(shí)候,我們不光要做好自己的教學(xué)和班級管理工作。學(xué)校其他的一些工作安排到自己也必須做好,我從不害怕事多,有事做才充實(shí)。但最可怕的事當一堆事情擺在面前而你又手足無(wú)措不知道怎么做。不知道怎么下手遠比事情多來(lái)的更讓我壓力大。所以我更應該努力學(xué)習,每天清晨起床都會(huì )給自己慢慢的正能量。

  從這次月考成績(jì)看,總的來(lái)說(shuō)三(5)(6)班的整體不錯,但(4)班上課過(guò)于活躍可能導致這次成績(jì)不太理想。我需要調整我的教學(xué)方法,對癥下藥。通過(guò)這次月考發(fā)現第一階段學(xué)生知識點(diǎn)的掌握大致清晰,這說(shuō)明對教材知識點(diǎn)的解讀大體是到位的。但從試卷分析來(lái)看,一些典型錯題問(wèn)題出在平時(shí)強調不夠,沒(méi)有很好的突出。個(gè)別學(xué)生知識點(diǎn)的`遺漏則出在我的課堂教學(xué)組織上,沒(méi)能抓住那些學(xué)生的注意力,學(xué)生注意力渙散時(shí)不能及時(shí)調控和處理。這方面始終是個(gè)大學(xué)問(wèn),如何讓低年級孩子始終將注意力集中在課堂上?我想由于孩子自身的身心發(fā)展特點(diǎn),我要做的是讓教學(xué)環(huán)節設計的更生動(dòng)有趣,教學(xué)組織上要更多的關(guān)注學(xué)生,著(zhù)眼整體又要關(guān)注個(gè)別。

  總之說(shuō)到底就為一句話(huà),要相信孩子永遠是對的,作為教師永遠得反思自己的心態(tài)、技巧和方法。讓孩子喜歡上你的課首先得讓他們感興趣,從興趣入手。

九月教師個(gè)人工作總結10

  九月份,隨著(zhù)緊鑼密鼓地開(kāi)學(xué)工作的開(kāi)展,我們課題組的各項工作也如期展開(kāi)。我在這段時(shí)間做的不夠好,除了完成領(lǐng)導交辦的'工作外,沒(méi)有主動(dòng)去鉆研。先將個(gè)人工作總結報告如下,再談?wù)勎业母惺堋?/p>

  一、九月份主要完成的工作

  1、根據領(lǐng)導的安排,起草印發(fā)了研究性學(xué)習教研組文件,做好教學(xué)工作計劃。

  2、在綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)上建立了自己的博客。

  3、準備并參加了開(kāi)題會(huì )議。

  4、參與課題組其他工作。

  二、九月份參加課題工作感受

  對課題組來(lái)說(shuō),九月份是個(gè)特殊月份,在x校長(cháng)的悉心布置下,開(kāi)題會(huì )議如期、隆重地舉行。

  作為課題組的成員,我感到神圣與自豪,同時(shí)也感覺(jué)到身上的責任重大與壓力劇增。很多時(shí)候,我都很被動(dòng)地和同志們一起參與課題研究工作;大多時(shí)候,是一時(shí)心血來(lái)潮,草草搞點(diǎn)東西以“交差”;很少有時(shí)候,能真正地靜下心來(lái)做點(diǎn)本該是屬于自己、有益自身的課題研究工作。領(lǐng)導不說(shuō),基本不做;領(lǐng)導再催,勉強小做;直至龍顏大怒,才匆忙“出作”——這樣的“作品”能有什么質(zhì)量與實(shí)質(zhì)價(jià)值?

  我想,是到了該做點(diǎn)事情的時(shí)候,要不對不起自己不說(shuō),更對不住領(lǐng)導與同仁們的關(guān)心了。草寫(xiě)幾句,發(fā)給各位,一來(lái)敬請幫助監督,二來(lái)也是自我督促。

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