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十月份教學(xué)工作總結

時(shí)間:2023-02-18 08:56:40 月工作總結 我要投稿

十月份教學(xué)工作總結(8篇)

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的十月份教學(xué)工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

十月份教學(xué)工作總結(8篇)

十月份教學(xué)工作總結1

  本月,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全組老師的夠溝通努力下,我們組的教育教學(xué)教研工作較上月相比,又有了一定成都的提高。具體情況總結如下:

  一、開(kāi)好組會(huì )

  我們組的組會(huì )有了創(chuàng )新,有了發(fā)展。組會(huì ),從過(guò)去單一形式的圓桌會(huì )議變成小組會(huì )議,根據所教學(xué)科的不同,分成史地政生四個(gè)小組。由單一的個(gè)體發(fā)言改為小組討論研究后的小組發(fā)言。這標志著(zhù)著(zhù)思想觀(guān)念在進(jìn)步、在發(fā)展。由個(gè)人思維轉向集體思維,由單兵作戰轉向合作發(fā)展。我們共享閃光點(diǎn),暗改不足點(diǎn),達到共同進(jìn)步的目的。這樣研究起來(lái)更細致、更全面,使每位教師都充分認識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),為自我成長(cháng)、自我發(fā)展提供了進(jìn)步的空間和舞臺。

  在9月份已經(jīng)聽(tīng)了三節課的基礎上,我們又連續聽(tīng)課7節。課后,利用集體備課時(shí)間都進(jìn)行了認真地評課。

 。ㄒ唬┕餐牧咙c(diǎn)

  1、課前準備充分。將士們講網(wǎng)絡(luò )資源、教材資源與學(xué)生資源密切結合,并且能科學(xué)、有機地融合在一起,為達成教學(xué)的三維目標都做各種各樣的努力。有的提前做實(shí)驗,有的排練小品,游得自己購買(mǎi)實(shí)驗材料,有的請同組或同學(xué)科的老師提前聽(tīng)課,支出需要改進(jìn)的問(wèn)題,再提高等等,總之,大家都在積極認真的態(tài)度投入到建橋杯活動(dòng)之中。

  2、精心制作課件,課件中圖片、文字、錄像都立求用的恰到好處。

  3、教態(tài)自然,可親可敬。

  4、導入獨具匠心。利用圖片、錄像、復習舊的知識、小品、詩(shī)歌的導入等等,都極大地吸引學(xué)生的注意力,提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。

  5、都能采用恰當的教學(xué)手段突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。利用實(shí)驗法、觀(guān)察法、表演發(fā)、打比方、里表格等等多種方式提高教學(xué)效果。

  6、課堂小結言簡(jiǎn)意賅,有生華、有發(fā)展。有的老師不但課程結束前有精彩的小結,在每段課程內容結束的時(shí)候都有精彩的小結,著(zhù)為課堂增添了色彩。

  7、課上都有針對本節課重點(diǎn)知識的配套習題,使學(xué)生能靈活運用本節課的知識解決問(wèn)題,完成了課堂教學(xué)目標索要達成的內容。

  8、都有精心設計的比較全面的`板書(shū)。

  9、都注重了新舊知識及與相關(guān)學(xué)科知識的聯(lián)系。

 。ǘ┆毺氐牧咙c(diǎn)

  1、張xx:課前與學(xué)生進(jìn)行了有效的情感溝通,拉近了教師與學(xué)生之間的距離。每段知識之間銜接自然舒暢。

  2、耿xx:講練結合,教學(xué)效果明顯,濕度調整教材,科學(xué)合理地安排教學(xué)內容。

  3、王xx:嬌態(tài)自然大方,始終面帶微笑;課堂氣氛活躍,師生關(guān)系密切。

  4、蘇xx:國寶檔案引入課堂,拓寬學(xué)生視野;詩(shī)歌導入,獨具匠心。

  5、王xx:剛要信號板書(shū)言簡(jiǎn)意賅,內容全面,一目了然;利用實(shí)驗解決書(shū)上的重點(diǎn)內容,學(xué)生終身不忘。

  6、孫xx:將游戲引入課堂,提高學(xué)生參與的積極性,同事快樂(lè )地獲取知識;錄像、圖片運用恰到好處,有效解決重點(diǎn)問(wèn)題。

  7、肖xx:利用學(xué)生表演歷史劇的形式解決學(xué)生難以理解的問(wèn)題,提高學(xué)生的表達和表演能力;利用競賽的方式解決習題問(wèn)題,記得地提高了學(xué)生學(xué)習的積極性;引導學(xué)生資助提出問(wèn)題、自行解決問(wèn)題,提高學(xué)生的問(wèn)題意識。

  8、楊xx:以小沈陽(yáng)的小品內容導入,單刀直入;重點(diǎn)內容講述清晰明了。

  9、趙xx:選材密切聯(lián)系教師和學(xué)生的實(shí)際,有利于調動(dòng)學(xué)生參與的積極性;活動(dòng)貫穿教學(xué)過(guò)程的始終,充滿(mǎn)尊師愛(ài)生情誼。每個(gè)教學(xué)環(huán)節都有幾句驚呆的話(huà)語(yǔ)作為小結,起到點(diǎn)睛之筆和承上啟下的作用。聽(tīng)課后讓人感覺(jué)師范舒服。

  10、xx:密切聯(lián)系學(xué)生現在和未來(lái)發(fā)展的目標,有效地激發(fā)了學(xué)生的潛能;在激發(fā)學(xué)生潛能。在激發(fā)學(xué)生潛能的同時(shí),也激發(fā)了自己的潛能。

  二、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

  1、有的老師教學(xué)方式放大單一,只有一問(wèn)一答的形式,需要學(xué)習和提高。

  2、有的老師課堂氣氛不活躍,學(xué)生感到壓抑。教師要學(xué)會(huì )調整好自己的心態(tài),相由心生,心態(tài)好了,面目表也就高了,老師高興了,也會(huì )帶給學(xué)生快樂(lè ),同時(shí),也能提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

  3、有的老師板書(shū)的形式不新穎,只注重使用性,這樣不行,同事還要精心設計。

  4、教師要面型全體學(xué)生教學(xué)。要注意嬌態(tài)、語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速的調節和科學(xué)合理地使用。

十月份教學(xué)工作總結2

  一期來(lái),我校教育教學(xué)工作和各項活動(dòng)開(kāi)展得井井有條,也取得了一定成績(jì),學(xué)校正健康、穩步前進(jìn)。但教育質(zhì)量是我們的生命,最后一個(gè)多月,擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復習,打好攻堅戰,取得更好的成績(jì),給家長(cháng)、社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的交代是本月主抓的重點(diǎn)。

  十月份,我們主要做好了以下幾件事:

  一、校園文明禮儀規范教育

  為規范師生文明行為,構建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規范》,從穿著(zhù)禮儀到餐桌禮儀共七大項(穿著(zhù)禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會(huì )禮儀、餐桌禮儀)。學(xué)生人手一冊,人人書(shū)寫(xiě)體會(huì ),班班進(jìn)行討論,并由少先隊牽頭,對學(xué)生在校表現進(jìn)行督查,演講征文,取得了一定效果,為學(xué)生靜心復習奠定了基礎。

  二、抓好畢業(yè)班工作,做好班主任工作計劃

  通過(guò)前兩次摸底考試,針對我校六年級部分學(xué)生數學(xué)基礎差、成績(jì)過(guò)低,學(xué)校結合班主任、課任教師、優(yōu)秀學(xué)生層層召開(kāi)會(huì )議,研究復習方法,為學(xué)困生能夠進(jìn)1分而努力。

  三、抓好非畢業(yè)班末復習工作。

  (1)、復習期間,實(shí)行領(lǐng)導包班制度。領(lǐng)導對所包班級必須做到“每周五個(gè)一”:每天查一次所包教師的'出勤情況;每天上下午進(jìn)教室查班一次;每天對所包教師聽(tīng)課一次;每周查一次復習教案;每周驗收一次所包年級的教學(xué)質(zhì)量(可利用走訪(fǎng)學(xué)生、口頭提問(wèn)、卷面考查等形式)。期末考評領(lǐng)導與所包教師教師成績(jì)掛鉤。

  (2)、定時(shí)評比復習課教案,開(kāi)好校級復習研討會(huì )。

  四、抓好了校本教研和校本培訓工作

  組織全校教師開(kāi)展集體教研集體備課活動(dòng),搜集校本教研學(xué)習材料,組織教師認真學(xué)習,帶領(lǐng)他們寫(xiě)好教學(xué)反思,制定復習工作計劃,為提高教育教學(xué)成績(jì)打下基礎。

  五、抓好了幾項活動(dòng)

  1、認真帶領(lǐng)師生加強體育鍛煉,特別重視了學(xué)生的課間操和課外活動(dòng),保證了學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間,增強了師生體質(zhì),為師生工作、學(xué)習奠定了基礎。

  2、開(kāi)展第二課堂,培養學(xué)生學(xué)習興趣,在鄉舉行的版畫(huà)制作中,我校取得第三名的好成績(jì)。

  3、繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

  學(xué)生繼續深入背誦《朱子家訓》、《三字經(jīng)》等千古美文;教師在書(shū)寫(xiě)好筆記的同時(shí),撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、讀書(shū)體會(huì )并在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表。截至目前,我校在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表體會(huì )、反思共65篇,位居龍王鄉小學(xué)第一。

  4、計劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng),做好安全工作總結。

  上是本月工作的簡(jiǎn)單匯報,點(diǎn)滴的成績(jì)說(shuō)明了我校已沿著(zhù)健康發(fā)展的軌道闊步前進(jìn)!奥仿馄湫捱h兮”,今后,我們會(huì )倍加努力,做好教學(xué)工作計劃,爭取辦好xx一流教育。

十月份教學(xué)工作總結3

  歲月無(wú)聲更迭,金秋十月悄悄溜走;仡櫼粋(gè)月的教學(xué)工作,幾多辛勞,幾多收獲,F將十月份個(gè)人工作總結報告如下:

  1、學(xué)校安排了“教學(xué)能手”賽講課、九年級數學(xué)研討課以及七年級英語(yǔ)、九年級理化同課異構活動(dòng)。講課的教師都能精心去準備:深入鉆研教材,商討教學(xué)思路,反復修改教案,制作多媒體課件。讓教師們感受講課人不同的教學(xué)風(fēng)格,獲益匪淺。

  2、基礎年級第一次階段考試順利進(jìn)行,并及時(shí)召開(kāi)了班級學(xué)習經(jīng)驗交流分析會(huì )和教師質(zhì)量分析會(huì ),各位教師們都回顧過(guò)去,展望未來(lái),準備再接再厲,為學(xué)生的發(fā)展而恪守職責。

  3、學(xué)生學(xué)習氣氛、秩序有明顯好轉,教師與學(xué)生們的溝通交流也多了起來(lái),經(jīng)常能見(jiàn)到學(xué)生主動(dòng)向老師請教的身影,也能見(jiàn)到教師單獨給學(xué)生輔導的'情景。老師們日復一日的忙碌奔波,辛勤付出,已成為我們東中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。謝謝你們!

  4、這一個(gè)多月我們老師做了大量的工作,班主任趙麗、唐蕊、王愛(ài)麗、張燕、董曉寧、孫敏、趙潔敏等老師班級管理有方法,重實(shí)效,班級整體成績(jì)、紀律、衛生等各方面都走在年級組的前面;張麗君、王蕊老師有病,學(xué)校安排九年級語(yǔ)文教師謝江濤、楊立志、張小玲、彭娟麗、張萍、孫亞、游歡老師代課帶班,這些教師欣然接受,沒(méi)有怨言;張敏、張茹、劉經(jīng)緯、李小菲、翟書(shū)潔、常小川、戶(hù)曉春、謝君、孫亞等等老師教學(xué)質(zhì)量意識強,工作扎實(shí),教學(xué)實(shí)績(jì)上升明顯;還有象張艷、張小玲潘華麗等一些教師為了不耽誤學(xué)生的課,帶病堅持工作,他們都是我們東中的驕傲。

十月份教學(xué)工作總結4

  十月份的教學(xué)工作已結束,現將本月工作總結如下:

  一、完成的主要工作

 。ㄒ唬、教研組研討課已全部結束,大部分教師課講得很好,體現了新課程理念,課堂教學(xué)有所創(chuàng )新。

 。ǘ、開(kāi)展了教師綜合素質(zhì)大賽,取得了很好的效果

  1、本次大賽充分展示了我校教師的綜合素質(zhì)和風(fēng)采

  2、本次大賽體現教師教書(shū)育人的教育宗旨,看到我校教師對學(xué)生的愛(ài),體現了崇高的師德

  3、本次大賽體現團結協(xié)作精神,凝聚了組內的'戰斗力,合作精神,這是學(xué)校前進(jìn)的動(dòng)力

 。ㄈ┢谥锌荚嚱虒W(xué)成績(jì)有了明顯進(jìn)步

  1、七年級語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)穩定上升

  2、八年級語(yǔ)文、物理成績(jì)良好

  3、九年級化學(xué)、歷史、語(yǔ)文、數學(xué)有了進(jìn)步

 。ㄋ模┏R帣z查,教師備課、聽(tīng)課有所進(jìn)步

  二、存在的問(wèn)題

  1、有的教師素質(zhì)有待提高,語(yǔ)文教師的朗讀,英語(yǔ)教師的發(fā)音

  2、教師表達能力有缺欠,說(shuō)不明白

  3、成語(yǔ)、古詩(shī)詞知道太少。

  4、教學(xué)成績(jì)偏低,有些學(xué)科教師教學(xué)方法不當

  5、學(xué)生學(xué)習氣氛不濃,學(xué)習勁頭不足

  6、教師備課不認真,教案書(shū)寫(xiě)不規范。

  三、改進(jìn)措施

  1、抓學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣的扭轉

  2、提高教師教學(xué)方法和管理學(xué)生的水平

  3、加強校本培訓,提高教師的綜合素質(zhì)。

十月份教學(xué)工作總結5

  十月份是忙碌的一個(gè)月,在教育教學(xué)方面我校做了以下工作:

  1、重視了寫(xiě)字教學(xué)

  為了提高我校學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)水平,我們采用了兩種方式,一種是低年級的學(xué)生采用教師示范板書(shū)和教師指導書(shū)寫(xiě)兩種方式,尤其是一年級的學(xué)生,教師把拼音和漢字用田字格的形式呈現在黑板上,學(xué)生仿照書(shū)寫(xiě),每天低年級的家庭作業(yè)就是比比誰(shuí)的拼音寫(xiě)得好,誰(shuí)的字得的小紅花最多,中高年級每周除了書(shū)法課之外,還利用課余時(shí)間練習書(shū)法,除了教師專(zhuān)一指導外,還有光碟指導寫(xiě)字。我們使用一個(gè)月后,在本月對中高年級的學(xué)生舉行了一次書(shū)法比賽活動(dòng),每班選出10名15名學(xué)生參加比賽,每位學(xué)生都把字寫(xiě)得工工整整,筆畫(huà)慷鏘有力,最終推選出六一班的鄭桂麗參加市級比賽,獲得了二等獎。這項工作貴在堅持,在今后的教學(xué)中,我們會(huì )把它作為一項日常工作來(lái)抓,來(lái)評。

  2、作業(yè)的檢查和總結

  在本月我們進(jìn)行了作業(yè)的檢查和總結,發(fā)現了一些問(wèn)題和不足,在檢查中,發(fā)現作業(yè)設計的形式少了,除了寫(xiě)生字、寫(xiě)詞語(yǔ)、寫(xiě)作文外,沒(méi)有其他的作業(yè)形式;數學(xué)除了計算、口算、解決問(wèn)題外,畫(huà)圖的作業(yè)較少,而且分層作業(yè)的班級也有所下降;英語(yǔ)方面的作業(yè)就是寫(xiě)單詞、寫(xiě)句子,為了完成學(xué)校的作業(yè)檢查而布置作業(yè),更不要說(shuō)把英語(yǔ)中關(guān)鍵的知識記錄在作業(yè)本上。但是我們發(fā)現美術(shù)作業(yè)的設計豐富,不僅有學(xué)生的圖畫(huà)作業(yè),還有學(xué)生的國畫(huà)作業(yè)、水粉作業(yè)和裝裱作業(yè)、手工作業(yè)。我們其他的學(xué)科要向美術(shù)作業(yè)學(xué)習,教師要多方面的設計分層次作業(yè)和形式多樣的作業(yè),我們在今后還會(huì )專(zhuān)一針對作業(yè)的設置進(jìn)行學(xué)習和研討,提高我校的作業(yè)質(zhì)量。

  3、加強了業(yè)務(wù)學(xué)習

  本月我校的業(yè)務(wù)學(xué)習的內容是:《教育科研在我!,我們組織全體教師學(xué)習楊梅玲老師的教育科研通識培訓,對教育科研這項工作有了更進(jìn)一步的認識和了解,針對我校的教育科研課題在今后的工作中做了詳細的安排,要求各課題參加人員每月進(jìn)行一次摘抄雜記的.收集,上一次觀(guān)摩研討課,并主持一次教研活動(dòng)。

  4、堅持月考、月評

  本月各位教師認真上課,充分運用班班通資源和自制課件,抓住課堂40分鐘,各個(gè)學(xué)科已經(jīng)按照教研室下發(fā)的課堂進(jìn)度有計劃的講授內容,根據各班的進(jìn)度狀況,我校定于10月29日進(jìn)行了期中測試,考后教師要分頭進(jìn)行了批改,從人平、優(yōu)率、合格率三方面進(jìn)行了平行班的對比和卷面分析,針對不足進(jìn)行了彌補和強化訓練,迎接教委的期中檢測。

  5、開(kāi)展課堂達標評優(yōu)活動(dòng)

  本月各教研組進(jìn)行了課堂達標評優(yōu)活動(dòng),語(yǔ)文學(xué)科用抽簽的形式,主要課型從口語(yǔ)交際課開(kāi)始,并主攻一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行教研,數學(xué)學(xué)科從高年級開(kāi)始,主要課型是新授課,把提高學(xué)生的自主學(xué)習效率作為本學(xué)期研討教研的主攻內容。綜合組的英語(yǔ)學(xué)科分到語(yǔ)文組,體育學(xué)科分到數學(xué)組進(jìn)行。每位授課教師精心準備,聽(tīng)課教師認真客觀(guān)評課,并給予每位教師打分,對于教師的幫助挺大。

  6、加強外出學(xué)習的力度

  本月我校加強了外出學(xué)習的力度,本月外派數學(xué)教師和英語(yǔ)教師到解放軍測繪學(xué)校聆聽(tīng)了名師的課并進(jìn)行了交流,語(yǔ)文老師分別到二小三小聽(tīng)了基于標準的教學(xué)展示和參加了口語(yǔ)交際課的展示觀(guān)摩活動(dòng),數學(xué)教師參加了基于標準的教學(xué)展示活動(dòng),到一小聽(tīng)課觀(guān)摩研討,同時(shí)二小的三年級、六年級語(yǔ)文教師和五年級、六年級的數學(xué)教師到我校送課,課堂深深的吸引了我們的老師和學(xué)生,課后在教研室的指導下,我們教師和二小的教師有進(jìn)行了課堂教學(xué)的研討和交流,針對我們課堂中存在的問(wèn)題,教研室的樊主席和宋教研員、張主任給予了解答,并給我們的課堂指明了方向。

  7、參加課標培訓

  本月我校教師趙曉麗和鄭愛(ài)芝到二小參加二年級的課標培訓,并把培訓中的內容在數學(xué)組教研時(shí)進(jìn)行一一的傳達,并針對教學(xué)中應注意的地方做了重要講解。使我校其他數學(xué)教師也有很大收獲。

十月份教學(xué)工作總結6

  本月教學(xué)信息員的反饋工作經(jīng)過(guò)培訓后,從信息反饋的內容和形式上看有較大轉變,保證了有效信息的數量和質(zhì)量,信息員能夠集多數同學(xué)的意見(jiàn),對教師付出的辛苦給予充分肯定,本月受表?yè)P教師的信息數量占教學(xué)方面信息總量的41.5%,同時(shí)信息員對教師中存在的問(wèn)題也能客觀(guān)地分析,并提出良好的建議,反映了廣大信息員認真負責的工作態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng),F將工作總結如下:

  一、反饋信息的基礎數據

  1.本月反饋信息基礎數據:489條信息,其中有效信息為379條(重復的已歸納),各系部的反饋情況為:

  反饋部門(mén)信息數量受表?yè)P教師數是否回復反饋部門(mén)信息數量受表?yè)P教師數是否回復財傳系22是公管系72是法律系87是外語(yǔ)系3821是會(huì )計系2510是保險系85是計科系96是公共部51是金融系135是思政部168是經(jīng)貿系218是教務(wù)處1是工管系168是圖書(shū)館1是勞經(jīng)系188是實(shí)驗中心351是數學(xué)系2512是

  2.信息分類(lèi)基礎數據:

  信息類(lèi)別信息數量信息類(lèi)別信息數量教師教學(xué)251受表?yè)P教師104教學(xué)管理18合理化建議42學(xué)生學(xué)習26其 他6教學(xué)條件36

  二、反饋信息情況分析

  本月反饋的信息從整體上看學(xué)生對教學(xué)方面,特別是從教師授課準備、授課進(jìn)程、課堂氛圍、師生溝通及教師個(gè)性化教學(xué)方面進(jìn)行了反饋,多數同學(xué)認為教師有認真負責的教學(xué)態(tài)度,淵博的專(zhuān)業(yè)知識,靈活多樣的教學(xué)方法,讓學(xué)生有所受益。同時(shí)對個(gè)別教師的教學(xué)提出意見(jiàn)和建議。在教學(xué)條件方面,信息反饋明確指出了教學(xué)設備方面存在的問(wèn)題,為學(xué)校更好更快地維修提供了重要信息,同時(shí)也為適應教學(xué)發(fā)展需要提出了合理化建議。

  教學(xué)方面:

  本次信息反饋涉及教學(xué)方面的內容有251條,被表?yè)P的教師有104人。其中學(xué)生普遍反映思想政治教學(xué)部的王韻老師、數學(xué)系的吳亞豪老師、工商管理系的劉梅生老師,金融系的李歡麗老師、經(jīng)濟貿易系的王理老師、會(huì )計系的岳龍老師、計科系的劉曉慶老師、勞經(jīng)系的藍寶江老師、法律系的李支老師、公共管理系的李斯霞老師、工商管理系的陳剛老師、外語(yǔ)系的莊宇梅老師、王俊生老師深得學(xué)生的贊賞和歡迎!這反映了他們?yōu)閹煹某晒?經(jīng)濟貿易系王理老師的課還會(huì )吸引其他系、其他班的同學(xué)來(lái)聽(tīng),讓學(xué)生感覺(jué)樂(lè )趣無(wú)窮!實(shí)驗教學(xué)中心的王鐵林老師在教學(xué)中做到三堅持,即堅持每次課提前10分鐘進(jìn)入教室,堅持批改每個(gè)同學(xué)的每一份作業(yè),堅持答復每個(gè)同學(xué)發(fā)給他的每一封郵件,而且主動(dòng)搜集同學(xué)們的意見(jiàn),堅持好的方面,反思不足之處。

  學(xué)生能用欣賞的眼光肯定教師的教學(xué),希望教師再接再厲;對所提出的教學(xué)意見(jiàn),希望教師努力改進(jìn)。

  1.肯定的方面

  (1)教學(xué)態(tài)度嚴謹,責任心強。學(xué)生反饋經(jīng)貿系的林曉慧老師課前備課充分,授課思路清晰,課堂安排合理,老師能夠及時(shí)、全面、細心地解答學(xué)生的疑惑,教學(xué)方式和教學(xué)態(tài)度得到同學(xué)們的一致認可。外語(yǔ)系的余薇老師任教沒(méi)多久,就幾乎把全班每一位同學(xué)的名字都記住了,她授課方式靈活生動(dòng),課堂氣氛活躍,跟同學(xué)們互動(dòng)很好,責任心強。金融系的吳輝凡老師授課講解透徹,嚴謹認真,得到學(xué)生的認同與喜愛(ài)。數學(xué)系的劉娟老師、曾翠萍老師備課充分、上課認真、講課投入,責任心強,教學(xué)方法創(chuàng )新,帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性,成為學(xué)生喜歡的好老師。金融系的王醒男老師教學(xué)認真負責,課件詳細;會(huì )計系丁的春貴老師課前準備充分,學(xué)生能很好地掌握課本知識;外語(yǔ)系的吳江雯老師口語(yǔ)純正,對學(xué)生要求嚴格,很好地幫助學(xué)生提高了英語(yǔ)閱讀能力;會(huì )計系的顧中國老師講課耐心,深入淺出,受到學(xué)生的好評。數學(xué)系的嚴建平老師認真負責、講述細致,實(shí)驗課有效率,在傳授知識的同時(shí)為學(xué)生未來(lái)規劃也做一定的指導,值得教師學(xué)習借鑒。

  (2)教師知識淵博,案例豐富。學(xué)生反饋勞經(jīng)系的藍寶江老師博學(xué)、風(fēng)趣,講授內容知識面廣,教學(xué)內容靈活生動(dòng),利用課程內容引發(fā)學(xué)生的獨立思考,引入現實(shí)事件,培養學(xué)生的問(wèn)題意識和發(fā)散思維,運用課程理論分析事件,豐富了學(xué)生的理論知識,增強了學(xué)生的分析和應用能力,也讓學(xué)生更好地消化了知識。勞經(jīng)系的李秀顏老師授課內容精彩,能夠結合課程需要增加案例分析,還會(huì )根據課程內容增加一些面試的題目和游戲。法律系的張柏良老師針砭時(shí)事,引人入勝,擅長(cháng)以簡(jiǎn)單的例子解析某些理論,學(xué)生易于接受。經(jīng)貿系的劉禮花老師、會(huì )計系的陳亮老師都能結合實(shí)例進(jìn)行恰當的講解,受到學(xué)生好評。思想政治教學(xué)部的禹芳琴老師能結合生活上的例子,通過(guò)一些訪(fǎng)談、視頻增加課堂教學(xué)的趣味性,豐富教學(xué)內容,效果較好。公共管理系黃永弟老師經(jīng)常就社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題讓同學(xué)們探討,并能夠深刻剖析社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題,活躍同學(xué)們的思維,很好。

  (3)講課方式恰當,方法靈活。學(xué)生信息反饋顯示有的教師教學(xué)方式生動(dòng),講話(huà)幽默風(fēng)趣,能夠引起學(xué)習興趣,很好地調動(dòng)了課堂氣氛。如外語(yǔ)系的胡穎老師教學(xué)方式很新穎,課堂中融入一些外國文化,同學(xué)們都覺(jué)得上課有點(diǎn)像國外的課堂,使同學(xué)們獲益不少,同學(xué)們都很喜歡這樣的教學(xué)方式。工商管理系的龍成志老師注重拓展學(xué)生思維、注重實(shí)踐,講課幽默、生動(dòng)形象,授課模式新穎,有個(gè)性、有創(chuàng )新,提供同學(xué)表現自我的舞臺。經(jīng)貿系劉志榮老師上課有激情,講課很耐心,得到學(xué)生的贊賞。財經(jīng)傳媒系的曾鋒老師講課生動(dòng)有趣,飽含激情,頗具深度與見(jiàn)地,深得學(xué)生的喜愛(ài)。思想政治教學(xué)部的劉鴻鑫老師課堂形式多樣化,能讓同學(xué)們積極參與到課程學(xué)習中去。勞經(jīng)系的潘光輝老師課堂氣氛很活躍,教學(xué)方式很獨特,同學(xué)們可以暢所欲言,說(shuō)出自己的看法和觀(guān)點(diǎn)并得到指點(diǎn)。工商管理系劉偉教授的雙語(yǔ)教學(xué)講課幽默,條理清晰,趣味性強,能吸引大家的興趣,深受同學(xué)愛(ài)戴。會(huì )計系的易茜老師,外語(yǔ)系的楊貴章老師、關(guān)興華老師,數學(xué)系的廖文輝老師,工商管理系的邢哲老師、陳劍老師課堂氣氛活躍,學(xué)生喜歡,聽(tīng)課率較高。數學(xué)系吳剛老師的'課生動(dòng)有趣,令人回味,提升同學(xué)們的自信,受到學(xué)生好評。

  (4)注重交流互動(dòng),氛圍較好。學(xué)生反饋思想政治教學(xué)部的劉芬華老師與學(xué)生互動(dòng)多,交流多,也經(jīng)常播放一些相關(guān)視頻,學(xué)生反映較好。金融系的賀伯鋒老師課間會(huì )經(jīng)常和同學(xué)交流、溝通,了解學(xué)生對課堂知識的吸收情況以及存在的疑難問(wèn)題。經(jīng)濟貿易系的張海霞老師在課后會(huì )親自把課件通過(guò)校內郵箱發(fā)送給學(xué)生,得到了學(xué)生的贊揚。勞經(jīng)系的于大川老師課堂氛圍自由、熱烈,注重學(xué)生的知識、文化積累,恰當地給學(xué)生推薦有關(guān)培養專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的書(shū)籍。思想政治教學(xué)部的張春華老師能與同學(xué)共同探討問(wèn)題,啟發(fā)學(xué)生思維,課堂氣氛良好。外語(yǔ)系的楊瑩瑩老師總是很有耐心地輔導同學(xué),還不斷地鼓勵同學(xué)多提問(wèn)題,得到了同學(xué)的好評!外語(yǔ)系的王董心老師、洪斌老師能夠通過(guò)各種途徑充分調動(dòng)學(xué)生積極性,與學(xué)生關(guān)系融洽。

  (5)豐富課外知識,提升能力。學(xué)生反饋法律系李支老師上商法課內容實(shí)用,除課本知識外還講到專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向方面的問(wèn)題,同學(xué)們都很感興趣。會(huì )計系的馬鵬老師能夠結合教學(xué)補充一些課外內容。金融系的楊興老師將課本知識與課外實(shí)際相結合,學(xué)生很受益。外語(yǔ)系的藍可染老師,雖然是一位很年輕的老師,但很懂得教學(xué)技巧,常常會(huì )在課前給學(xué)生講很多課外的知識,如畢業(yè)論文的準備等,常常鼓勵學(xué)生要充分利用大學(xué)的時(shí)間努力學(xué)習。

  (6)把握教學(xué)節奏,進(jìn)度適宜。學(xué)生反饋會(huì )計系的湯四新老師上課很有節奏,引經(jīng)據典,時(shí)常推薦各高校名師相關(guān)講座、著(zhù)述,頗受同學(xué)們青睞。思想政治教學(xué)部的余信紅老師,在同學(xué)們注意力集中的時(shí)間講述一些理論知識,等到同學(xué)們的注意力降低時(shí),放一些相關(guān)的視頻提高同學(xué)們的注意力,讓同學(xué)們更容易理解相關(guān)知識。勞經(jīng)系的田向東老師教學(xué)貼切學(xué)生實(shí)際水平,適當地提出問(wèn)題,并給學(xué)生充分的時(shí)間思考、整理和討論問(wèn)題,調節課堂氣氛。勞經(jīng)系的姜榮萍老師課程內容難易適中,既涵蓋了課本知識又包括了學(xué)科的最新發(fā)展,進(jìn)度適中,便于學(xué)生接受和理解。外語(yǔ)系的蔡雪文老師課講的難度適中,英語(yǔ)口語(yǔ)清晰,學(xué)生易于接受。

  (7)注重鞏固提高,作業(yè)恰當。學(xué)生反饋勞經(jīng)系的萬(wàn)春老師有書(shū)面、口頭和實(shí)踐的作業(yè),作業(yè)批改認真、規范,反饋及時(shí)且形式多樣化。勞經(jīng)系的肖榮勛老師布置的作業(yè)形式多樣,符合相應章節的特點(diǎn),豐富了學(xué)生的課外知識,加深了學(xué)生對課程的理解和運用,有利于學(xué)生在資料收集、整理、分析和呈現等方面能力的提高。外語(yǔ)系王永霞老師注重提高學(xué)生的綜合能力,有適當的練習和作業(yè),提高了學(xué)生的學(xué)習積極性,又給學(xué)生提供表現自我的平臺。

十月份教學(xué)工作總結7

  秋天的陽(yáng)光,覆蓋了春季的“溫暖”,覆蓋了夏季的“炎熱”,送來(lái)了一絲絲“爽意”,秋天的陽(yáng)光醒來(lái)都是挺晚的,消失得也快。算得上“晚出早歸”。但并不妨礙它的質(zhì)美。它不單單照射到萬(wàn)物,同時(shí)把人類(lèi)心靈深處照得通通透透。秋天的陽(yáng)光是了解我們內心秘密的,不用向誰(shuí)傾吐。因為秋天的陽(yáng)光已經(jīng)告訴大自然,它們會(huì )和我們一同歡笑的。

  一、活動(dòng)準備

  1.申請校乒乓球館,由組織委(xxx)安排,副班長(cháng)(xxx)協(xié)同完成。

  2.獎品材料準備,由生活委(xxx),學(xué)習委(xxx),和體育委(xx)商議準備。

  3.照片采集由宣傳委(xx)和攝影愛(ài)號者(xxx)完成。

  4.活動(dòng)秩序和突發(fā)事情的緊急處理,班長(cháng)(xxx)文娛委(xxx)保衛委(xx)負責。

  5.團支書(shū)負責活動(dòng)的動(dòng)員與總結。

  二、活動(dòng)內容

  1活動(dòng)規則

  在一場(chǎng)單打比賽中,首先由一方發(fā)球(稱(chēng)為發(fā)球員),再由對方接發(fā)球(稱(chēng)為接發(fā)球員);然后雙方交替進(jìn)行合法還擊。

  單打比賽每場(chǎng)采用7局4勝制。

  在一局比賽中,每人發(fā)兩個(gè)球就應交換發(fā)球權,依次類(lèi)推,直到一局比賽的結束。每局比賽先得11分的的(單打、雙打)運動(dòng)員為勝方;但雙方比分達到10平后,先多得兩分者為勝者。在10平或實(shí)行輪換發(fā)球法后,每人只發(fā)一個(gè)球,就要交換發(fā)球權,直至該局比賽的結束。當一局比賽結束后或決勝局中當一方先得5分時(shí),應與對方交換場(chǎng)地。

  2活動(dòng)意義

  2.1乒乓球是我國的國球,打乒乓球不僅能全面鍛煉人的身體,還能調節人的情緒,使人心情愉快,性格開(kāi)朗大方,提高思維能力,促進(jìn)智力發(fā)展。安全由于乒乓球是隔網(wǎng)對抗,所以它比足球、籃球等有身體接觸的體育項目更有安全性,適合于喜歡健身的中老年愛(ài)好者。

  2.2、打乒乓球的好處

  安全由于乒乓球是隔網(wǎng)對抗,所以它比足球、籃球等有身體接觸的.體育項目更有安全性,適合于我們班所有人參加。

  強身乒乓球運動(dòng)能全面鍛煉人的身體,使人體的呼吸系統、消化系統及運動(dòng)系統等得到全面鍛煉。

  益智乒乓球運動(dòng)在發(fā)展人體的速度、靈敏、力量、耐力、協(xié)調等身體素質(zhì)的同時(shí),也能鍛煉和培養人們的勇敢、頑強、機智、果斷等良好的心理品質(zhì)。

  協(xié)作乒乓球運動(dòng)使人的反應更快,思維更敏銳,動(dòng)作更協(xié)調,乒乓球比賽中的雙打還可以加強團隊合作的精神,培養兩人的默契感。

  舒心打乒乓球還能調節人的情緒,使人心情愉快,性格開(kāi)朗大方;能開(kāi)發(fā)人體大腦智力,提高思維能力,促進(jìn)智力發(fā)展

  3.活動(dòng)口號

  揮動(dòng)激情、放飛夢(mèng)想。拼搏追取、善學(xué)勤奮。張揚個(gè)性,展現青春。奮力拼搏勇往直前。

  4.活動(dòng)場(chǎng)景

  老手一個(gè)個(gè)的在球桌旁,正在做熱身運動(dòng)。好多新人則在那邊商議著(zhù)怎樣去接球發(fā)球。

  球賽開(kāi)始了,裁判員的開(kāi)始剛落地,雙方隊員就開(kāi)始激烈地比賽。兩位才子一會(huì )兒旋轉球,一會(huì )兒快球,一會(huì )兒長(cháng)球,一會(huì )兒短球,盡顯其才。

  男兒有英雄女子也有花木蘭,看那邊,原本應該柔弱的女孩子,在比賽時(shí),總是讓人捉摸不透。對方突然打了一個(gè)快速球時(shí),原本以為,要接住球都很困難。然而她卻毫不費勁的接了過(guò)來(lái),并且很低,很快。對手沒(méi)有防備輸了一個(gè)球。原來(lái)高手是這樣煉出來(lái)的,又是幾個(gè)旋球,只見(jiàn)球在空中飛舞,她卻能操縱自如,最后以10:11戰勝了對方,贏(yíng)的了這場(chǎng)比賽的冠軍。唉!看人真不能看表面啊,會(huì )害死人的。

十月份教學(xué)工作總結8

  回首20xx年的教學(xué)工作,忙碌中感受充實(shí),辛苦中體驗甘甜。在領(lǐng)導的關(guān)心指導下,在我們英語(yǔ)老師的共同努力下,積極開(kāi)展教研活動(dòng),抓教學(xué)常規管理,認真落實(shí)教研計劃,順利完成各項任務(wù)。這個(gè)學(xué)期,盧老師擔任三年級和五年級教學(xué)工作,馮老師擔任四年級和六年級教學(xué)工作。雖然我校只有兩個(gè)英語(yǔ)老師但我們還是很順利的'完成了英語(yǔ)教學(xué)工作,F對我們英語(yǔ)教研組的工作做簡(jiǎn)要匯報:

  一、落實(shí)常規,規范教學(xué)。

  我們從常規入手,做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結。我們英語(yǔ)老師認真備課,做到清晰規范,備過(guò)程,備方法,備教材,備學(xué)生。對每單元的詞組、句子進(jìn)行歸類(lèi)。我們完成了上級要求的配套練習,課堂作業(yè)本、學(xué)習方法指導叢書(shū),做到學(xué)生先做,老師再批,學(xué)生訂正,老師講解方法。各單元練習試卷及時(shí)測試、批改、講解、訂正,并做好了存檔工作,以備期末復習。并且針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)及時(shí)進(jìn)行查漏補缺。

  二、教學(xué)教研,相得益彰。

  抓聽(tīng)課評課,促交流。我們認真備課、精心設計,充分利用現代化教學(xué)手段使每堂課上得有聲有色。本學(xué)期我們進(jìn)行了集體備課,開(kāi)展了英語(yǔ)觀(guān)摩課。課后我們及時(shí)進(jìn)行評課,在評課這個(gè)環(huán)節,對課不對人,發(fā)表中肯意見(jiàn),對困惑和爭議之處再次研究和探討。

  三、已完成工作

  十月份:英語(yǔ)教師集體備課,共同商討,相互交流。十一月份:進(jìn)行了英語(yǔ)觀(guān)摩課。

  十二月份:組織了三到六年級單詞過(guò)關(guān)比賽。并取得良好的成績(jì),望再接再厲。十二月份:專(zhuān)家來(lái)我校視聽(tīng)了一堂英語(yǔ)課。專(zhuān)課后專(zhuān)家還親自進(jìn)行了指導和給出了建議,我們的英語(yǔ)老師受益匪淺。

  四、存在的不足:

  1、還有很多同學(xué)單詞、句子不會(huì )默寫(xiě),成績(jì)有待提高。三、五、六年級英語(yǔ)早讀時(shí)間不夠,一周三節課也要趕進(jìn)度。而學(xué)生的自覺(jué)性很差,課后不主動(dòng)讀課文,默寫(xiě)單詞,因此課文不熟悉,單詞也很難都過(guò)關(guān),望下學(xué)期各科老師能相互配合英語(yǔ)分得一周兩個(gè)早讀。

  2、發(fā)音不夠標準,口語(yǔ)水平有待提高,很多學(xué)生學(xué)習的是啞巴英語(yǔ),會(huì )認不會(huì )讀,下個(gè)學(xué)期要加強訓練發(fā)音和提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。

  3、家長(cháng)對英語(yǔ)的認識的意識不高,由于都是民工子弟學(xué)校,家長(cháng)自身的知識層次不高,普遍認為英語(yǔ)學(xué)不好沒(méi)關(guān)系,只要學(xué)好語(yǔ)文、數學(xué)就好。因此不能配合好老師在家做好英語(yǔ)的口語(yǔ)以及書(shū)面作業(yè)。在今后的教學(xué)中要多加強跟家長(cháng)聯(lián)系溝通學(xué)好英語(yǔ)的重要性。

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