初中月考總結精選15篇

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的初中月考總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中月考總結1

　　三大戰役中的期中考試我們輸了，且是完敗，我們這個(gè)團體有原因，我們每個(gè)個(gè)體也都有原因，我下頭就來(lái)分析一下我自我的原因。

　　首先，我完全沒(méi)有對時(shí)間的掌控意識，這次的考場(chǎng)中沒(méi)有鐘，我也沒(méi)有帶手表，有些教師也不會(huì )在最終15分鐘時(shí)告訴你還有多長(cháng)時(shí)間結束考試，所以坐在考場(chǎng)中的我坐立不安，渾身發(fā)顫，感覺(jué)下一秒教師就會(huì )宣布考試結束，我焦躁不安，總認為時(shí)間過(guò)去已久，要來(lái)不及了，無(wú)法靜下心來(lái)思考題目，一分鐘沒(méi)有頭緒就要發(fā)狂，胡亂瞎寫(xiě)上一個(gè)答案就做下一題，感覺(jué)填上了總比空白一片安心多了，這樣的問(wèn)題就導致我做題目的細節漏洞百出，出現了許多不該失的分，不該錯的題，下次考試時(shí)必須要帶一塊手表，做時(shí)間的主人。

　　然后再分析一下上課的情景，雖就我個(gè)人而言，上課的紀律不算差，但我并沒(méi)有一個(gè)好的上課習慣，沒(méi)有筆記，只是聽(tīng)教師講課，知識點(diǎn)在黑板上一晃就過(guò)去了，沒(méi)有記下，僅有大腦里有些印象，日后無(wú)法復習，這就讓我把文科搞得一塌糊涂，理科水平也一般的原因，讓我在年級里排行很低，我要去改變這樣的局面。

　　當然，在這一次全班下滑的慘烈戰役中，我的年級排行沒(méi)有后退，反而進(jìn)了那么一點(diǎn)點(diǎn)，這也是有原因的，這得益于我們組長(cháng)的嚴格管理，要求我們在正確的時(shí)間里干正確的事，不會(huì )在午休，體活課的時(shí)候寫(xiě)作業(yè)，在上課吵鬧的時(shí)候，他必須是在第一時(shí)間要求我們安靜下來(lái)，在考完一門(mén)后，他會(huì )要求我們在限定的`時(shí)間內冷靜下來(lái)，停止對答案去，認真復習下一門(mén)科目，他給每一個(gè)人都定立下了目標，并以壓迫的方式促使我們，絕對的真誠純正，說(shuō)話(huà)必須要信守承諾，有了這些品質(zhì)，少有會(huì )做出太出格的事，讓我們組在浮躁的氛圍中并末受太大影響。

　　如上是我的分析，期望自我在接下來(lái)的學(xué)習生活中，能改掉不足之處，有所提高!

初中月考總結2

　　“月考成績(jì)出來(lái)了，”聽(tīng)到同學(xué)喊，我的心立刻激動(dòng)起來(lái)�！翱焖桶�！頭發(fā)！”我像其他學(xué)生一樣大喊大叫。試卷發(fā)下來(lái)了，剛才心里的熱度突然被一盆冷水澆滅了，唉！得到這樣的結果怎么會(huì )遇到人呢？數學(xué)99分，英語(yǔ)99.5分，都可以說(shuō)的過(guò)去，但是語(yǔ)文81分，政史生88分，我小學(xué)從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分數！嘿！現在后悔已經(jīng)晚了。內疚充滿(mǎn)了我的心。

　　我默默地坐在椅子上，反思和思考自己上課是否認真記筆記。不，我只是在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，我什么都不寫(xiě)。我下定決心以后一定要記住老師說(shuō)的重點(diǎn)和難點(diǎn)�？鬃诱f(shuō)：“知古知新�！庇浌P記不僅僅是記筆記的問(wèn)題，而是要經(jīng)常復習筆記，這樣才能牢牢記住。學(xué)完一節課，我也想積極預習下一節課的知識內容，這樣我們就能提前掌握老師講的知識，如果老師在課堂上多抽出來(lái)，我們就能更熟練地掌握。

　　在這個(gè)月的考試中，我的主要錯誤是語(yǔ)文閱讀題失分了，所以我通常會(huì )多讀一些好文章并加以注釋。老師說(shuō)閱讀題80%的答案在文章里。只有徹底理解這篇文章，答案才不會(huì )有錯誤；數學(xué)上，這次整個(gè)試卷上的'題都是老師說(shuō)的知識。這次我大意了，把2當成了有理數。下次一定要記住老師教給我的課外知識，這樣我的知識才能比別人高。就像老師說(shuō)的，每天多學(xué)0.1，一個(gè)月就能多學(xué)30個(gè)0.1。

　　我相信，通過(guò)我不懈的努力，我會(huì )做得比這次更好。跌倒算不了什么。站起來(lái)繼續前進(jìn)，直到我的目的地！我給自己定了一個(gè)目標，那就是保持第二，爭取第一！來(lái)��！我是最棒的！

初中月考總結3

老師們，同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　今天，我們九年級全體師生齊聚在寬闊的操場(chǎng)上，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角!今天，既是我們九年級第一次月考分析總結會(huì )，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會(huì )。我們如何向關(guān)心我們九年級工作的學(xué)校領(lǐng)導和關(guān)注我們學(xué)校發(fā)展的社會(huì )各界及家長(cháng)，交一份滿(mǎn)意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。而我們的答案也只有一個(gè)：只能成功，不準失敗!

　　老師們，同學(xué)們，大家知道，我們長(cháng)城中學(xué)建校10年來(lái)，已經(jīng)在中招考試中取得了10連冠，這個(gè)冠軍的接力棒能不能在我們學(xué)校繼續傳遞，我們今年的中考至關(guān)重要，所以，我們的壓力很大，我們輸不起!我們的成功將是我們學(xué)校在全縣教育中占領(lǐng)制高點(diǎn)的關(guān)鍵!我們的成功，將有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)，有利于進(jìn)一筆提升我校的形象和進(jìn)一步得到社會(huì )的認可!那么，要成功，就必須認清自己，認清方向。

　　一、首先，我們通過(guò)這次月考來(lái)認識、了解自己：

　　這次考試只考了語(yǔ)、數、英、物、化五科，共計420分。由于分值和中考不等，所以，暫時(shí)沒(méi)法和中考比較，但我們可以橫向和同班同學(xué)、全年級同學(xué)比較，可以縱向和自己過(guò)去比較，全年級成績(jì)排名班主任那里都有，這方面咱們的班主任老師都已經(jīng)在考后給大家作了詳細的分析，我不再贅述。我這里統計了這樣一組數據，供同學(xué)們參照、了解你目前在年級里的位次：

　　名次：分數

　　1 406

　　50 388

　　100 380

　　150 372

　　200 366

　　300 352

　　400 340

　　500 329

　　600 315

　　700 298

　　800 271.5

　　900 188

　　這組數據告訴我們以下這些信息：(1)如果你的分數在388分以上，說(shuō)明你在年級前50名，如果你在380分以上，說(shuō)明你在年級前100名的位次，以此類(lèi)推了解你的位次。(2)依據今年中考情況，我們被宏力免費錄取124人，被一中精英班錄取74人，我們明年中考如果能比今年再好一些或者保持這個(gè)數據的話(huà)，那么前200名的同學(xué)都非常有希望進(jìn)入精英班或者免費班。(3)同學(xué)們可以發(fā)現，每個(gè)分數段之間的差距在600名以前，最多不過(guò)差14分，一般都在8分左右。700名以后的同學(xué)差距逐漸拉開(kāi)了。那么這說(shuō)明什么呢?說(shuō)明同學(xué)們之間的差距很小，很多同學(xué)都在同一分數并列。還說(shuō)明我們形勢很不錯。所以統計這個(gè)數據時(shí)，我在想：決不能小看1分，甚至0.5分，幾分之差，就意味著(zhù)你的名次改變幾十個(gè)位次，名次的改變，就意味著(zhù)你的前途未來(lái)有很大差別，關(guān)鍵時(shí)候，甚至0.5分就能決定你的命運，你的一生就要改變方向!分析這個(gè)成績(jì)時(shí)，我還在想，如果你能再努力一把或者稍加細心，你就有可能提高1分2分或者7分8分，那么你就前進(jìn)了幾十名，試想如果在全縣范圍呢?你會(huì )前進(jìn)的是不是可能就是幾百名呢?那你是不是就有可能從高價(jià)生的行列改成正常繳費或者從正常繳費改成免費生的行列里了呢?于是，我想到了我們十年校慶時(shí)那位清華大學(xué)的學(xué)生孫智妍學(xué)姐對我們說(shuō)的一句話(huà)：“無(wú)論高考還是中考，平時(shí)考試的排名都會(huì )重新洗牌�！币磺薪杂锌赡�，同學(xué)們，這個(gè)名次，這個(gè)成績(jì)，只說(shuō)明你進(jìn)入初三以來(lái)這一個(gè)月的學(xué)習情況，但它供你了解你現在的位次，讓你看到你現在的學(xué)習狀況，接下來(lái)你該怎樣努力，朝哪個(gè)方向努力?希望同學(xué)們通過(guò)這次考試，能夠清楚地認識了解自己，重新確定目標，把握好努力的方向。

　　下邊我宣讀這次考試中位居前100名的同學(xué)(略)，前20名的同學(xué)，上前臺領(lǐng)獎(略)請同學(xué)們對這些取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)鼓掌表示祝賀!

　　同學(xué)們，當你看著(zhù)別人領(lǐng)著(zhù)獎狀、獎品那溢滿(mǎn)臉頰的快樂(lè )和幸福時(shí)，你是否在想：我什么時(shí)候也能走上領(lǐng)獎臺?相信每個(gè)同學(xué)都想學(xué)習好，優(yōu)秀的學(xué)生想更優(yōu)秀，學(xué)習差的同學(xué)想進(jìn)步，可事實(shí)并不是每個(gè)人都能如愿，是什么原因造成考試成績(jì)總有懸殊、總有差距呢?除了極個(gè)別極個(gè)別人有智商方面的問(wèn)題以外，大多數同學(xué)的智商是沒(méi)有太大差異的，關(guān)鍵是學(xué)習態(tài)度和習慣的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題，相信咱們的班主任也經(jīng)常給我們講。

　　二、下邊我把我們九年級目前存在的一些問(wèn)題給大家分析一下，希望同學(xué)們對照自己，找到自己的問(wèn)題所在。

　　總體上我們九年級學(xué)習狀態(tài)還比較正常、平穩、有序。但也有不理想的地方：

　　1.個(gè)別班級學(xué)習環(huán)境不太理想，沒(méi)有個(gè)畢業(yè)班的樣兒，自主學(xué)習的氣氛不濃厚。畢業(yè)班該是什么樣兒?無(wú)論什么時(shí)間，只要教室里有人學(xué)習，要么是書(shū)聲瑯瑯，要么是靜悄悄的，絕不是沸沸揚揚干什么的都有，特別是早飯、晚飯后。早飯后，除了個(gè)別學(xué)生在打掃衛生以外，教室外邊還有有事無(wú)事的學(xué)生來(lái)回走動(dòng)。晚飯后，有時(shí)候從七年級這邊過(guò)去，往我們九年級走，形成對比，感覺(jué)還沒(méi)有七年級的自習情況好。我們有些班教室安靜得像沒(méi)人一樣，有的班讀書(shū)聲熱火朝天，那真是分秒必爭。而有個(gè)別班級老師到了還好一些，老師不到，教室亂套，人影綽綽晃來(lái)晃去干什么的都有，有的同學(xué)吃過(guò)飯磨磨蹭蹭去廁所，再蹲上十幾分鐘，到教室還沒(méi)坐上5分鐘，預備鈴響了，解放了似的又要去廁所，總共不到30分鐘的時(shí)間，讓你晃悠完了，還挺有理由。

　　同學(xué)們，我們的課余時(shí)間并不多，一定不要小看哪怕幾分鐘，你看不起幾分鐘這個(gè)態(tài)度，就決定你習慣養不好，好習慣沒(méi)有，一定決定你不可能有好成績(jì)。今天說(shuō)過(guò)之后，再比一比看哪些班級在飯后這一小段時(shí)間，自習上得好，哪些班級利用不好，哪些學(xué)生不自覺(jué)學(xué)習需要老師班干部督促。

　　2.部分學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，沒(méi)有壓力，沒(méi)有初三的狀態(tài)。有的學(xué)生停留在被動(dòng)完成作業(yè)的.狀態(tài)，你一問(wèn)他怎么沒(méi)事?答曰作業(yè)寫(xiě)完了。初三的學(xué)生，面臨升學(xué)考試，哪能還說(shuō)沒(méi)有作業(yè)呢?可學(xué)的知識太多了，要自己學(xué)會(huì )學(xué)習，要有自己的目標和計劃，沒(méi)有自己的目標，沒(méi)有自己的計劃，你學(xué)習就被動(dòng)，就不會(huì )找到拼搏的感覺(jué)，就體會(huì )不到學(xué)習的快樂(lè )!

　　3.部分學(xué)生偏科現象嚴重。同學(xué)們，學(xué)科成績(jì)不均衡，是歷年一些考生致命的問(wèn)題，弱勢學(xué)科往往是制約中考成功的生命線(xiàn)。但是，同學(xué)們，弱勢學(xué)科也是成績(jì)突破，提升水平、提升成績(jì)的潛力股。進(jìn)入初三，一定要對弱勢學(xué)科有一個(gè)科學(xué)合理的補救、提升計劃，要有破釜沉舟、舍我其誰(shuí)的決心和勇氣，要不放棄任何提高的機會(huì )。要提高弱勢學(xué)科，除了課堂認真聽(tīng)用心記，如能利用好一日三餐后和雙休日等零星時(shí)間就很關(guān)鍵了。

　　三、認識到自己存在的問(wèn)題，就應該立即行動(dòng)，找準方向了。

　　我先給大家算筆時(shí)間賬：同學(xué)們，今天是10月10號，到6月份，毛時(shí)間不足8個(gè)月，除去寒假1個(gè)月，再除去春學(xué)段必須進(jìn)行的實(shí)驗考試、體育考試、報名事宜等各項準備工作所占時(shí)間，靜學(xué)習時(shí)間只剩6個(gè)來(lái)月，且這期間我們還要進(jìn)行各種實(shí)驗和體育訓練(體育強化訓練馬上就要開(kāi)始)。所以，我們能精心學(xué)習用來(lái)提高成績(jì)的時(shí)間并不多。更何況，我們的課程安排，所有學(xué)科計劃都要在春節前把九年級全部新課程結束了，春節過(guò)后即進(jìn)入全面復習階段。一旦進(jìn)入總復習，同學(xué)們，各種模擬考試接連不斷，就成了三五天一小考，七八天一大考，前次考試后還沒(méi)找到復習的感覺(jué)，下次考試又來(lái)了，光考試你就應接不暇，這樣一來(lái)，時(shí)間過(guò)得飛快，同學(xué)們，我們的學(xué)習時(shí)間真的不多了。

　　那么，在這不多的時(shí)間里，我們應該怎么做?這里，我給大家提出五條建議：

　　1.要給自己樹(shù)立一個(gè)努力即可達到的目標，并定一個(gè)切實(shí)可行的計劃。注意，你的目標是“努力才可達到”，不能太高也不能太低。有句話(huà)說(shuō)“求上則可能居中，求中則可能居下”，用高爾基的話(huà)解釋就是“一個(gè)人追求的目標越高，他的才智就發(fā)展得越快”。也就是說(shuō)，如果你努力拼一把就可上精英班，為什么要輕輕松松上個(gè)普通班?如果你努力搏一搏，就會(huì )被免費錄取，你為什么要父母拿出一大把血汗錢(qián)呢?還要注意，你的計劃是“切實(shí)可行”的計劃。一定不要有計劃不實(shí)行，不落實(shí)等于零。偏科的同學(xué)就可以擬定一個(gè)提高差科的計劃，比如，操前晨讀我要背會(huì )多少個(gè)單詞，或一首詩(shī)，就一定做到，不貪多，力求完成得好。

　　2.要注意對每一天的學(xué)習進(jìn)行及時(shí)小結和補救。小結不一定寫(xiě)成日記形式，時(shí)間不允許了，躺在床上腦子里回放一下當天學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，稍作梳理，哪方面完成得不好，一定想辦法及時(shí)彌補。

　　3.要注意與老師及時(shí)溝通。無(wú)論學(xué)習方面或是生活方面的問(wèn)題，自己不能解決不要壓在心里，小困難越積越多，就形成大困難，結果你就無(wú)從下手。相反，小成就越借越多，你就會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。

　　4.要注意答題規范好習慣的養成。從現在開(kāi)始，無(wú)論哪一學(xué)科，寫(xiě)作業(yè)時(shí)都要注意規范，不僅僅是語(yǔ)文，當然語(yǔ)文特別明顯。我們很多同學(xué)的書(shū)寫(xiě)字跡如果放在電腦前閱卷，會(huì )是模糊一片，無(wú)法辨認對錯，這會(huì )對你試卷得分帶來(lái)很大影響。

　　5.要對自己充滿(mǎn)信心，每天保持良好的精神狀態(tài)，保持快樂(lè )的心情，投入一天的學(xué)習。

　　我給大家將一個(gè)故事：拿破侖(法國第一帝國的總統)，他說(shuō)：“在我的字典里沒(méi)有什么不可能�！币惶�，拿破侖外出打獵，走過(guò)一條小河邊，聽(tīng)到一位落水者呼救，拿破侖知道那里的水并不太深，但他見(jiàn)那人在水中撲騰撲騰就不往岸邊來(lái)，于是，他拿起獵-槍對那人說(shuō)：“你再不往岸邊來(lái)，我就向你開(kāi)槍了�！蹦侨寺�(tīng)了，顧不得自己不會(huì )游泳，奮力向岸邊靠近，經(jīng)過(guò)多次掙扎，終于上了岸。他氣氛地指著(zhù)拿破侖說(shuō)：“你這人為什么見(jiàn)死不救，還說(shuō)要開(kāi)槍打死我?”拿破侖說(shuō)：“如果我不嚇唬你，你現在還在水中撲騰呢，現在你懂了吧：一個(gè)人可以自己救自己�！�

　　同學(xué)們，我們很多同學(xué)很多時(shí)候，是自己放棄自己，不是水太深，而是你根本就不嘗試著(zhù)努力。當然學(xué)習不是一蹴而就的。

　　科學(xué)研究表明：人在達成目標時(shí)，付出80%的時(shí)間和努力，只能獲得20%的成果，而那80%的成果卻是在最后20%的時(shí)間和努力后獲得的。這是一個(gè)非常重要的定律。很多人在追求目標的時(shí)候，由于久久不能見(jiàn)到明顯的成果，于是，失去信心而放棄。所以，同學(xué)們，不要希望自己在付出努力后就一定要看到收獲，要堅信，只要不放棄，只要肯堅持，最后29%的努力就會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步!當你努力的過(guò)程中，表面你看不到進(jìn)步，其實(shí)收獲在潛滋暗長(cháng)。

　　送給大家一句話(huà)：“天道酬勤，付出必有回報;厚積薄發(fā)，量變終致質(zhì)變�！蓖瑢W(xué)們，相信自己：心有多大，舞臺就有多達;目標有多遠，我就能走多遠!

　　今天會(huì )后，我們每個(gè)同學(xué)都要努力做到：再進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習環(huán)境，培養良好心態(tài)，弘揚初三精神，樹(shù)立堅定信念!什么是初三精神?請同學(xué)們端正坐姿，舉起你手中的紙頁(yè)，在年級第一名靳淑涵同學(xué)的帶領(lǐng)下，齊聲朗讀“初三精神”。比一比，看哪個(gè)班坐姿端正，哪個(gè)班聲音響亮，哪個(gè)班態(tài)度認真?你現在的精神面貌就意味著(zhù)你能否以最佳狀態(tài)投入初三!

初中月考總結4

　　這一次的月考已經(jīng)結束了，成績(jì)也已經(jīng)出來(lái)了。我對自己的成績(jì)還不是很滿(mǎn)意，我覺(jué)得我還能夠考得更好。這次考試沒(méi)有考出自己水平的原因，我也已經(jīng)知道了。所以我之后一定會(huì )更加的努力，爭取下一次的月考考出自己滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　這一次月考我的總成績(jì)是x分，跟上個(gè)學(xué)期的期末考試相比差距并不是很大。我的語(yǔ)文這一次有x分，主要扣分的地方還是在閱讀理解，所以我之后應該要加強這一部分的訓練。數學(xué)這次考了x分，雖然不是很低，但這并不是我真正的水平，我還可以考得更好的。英語(yǔ)的成績(jì)還比較的穩定，這次有x分�；瘜W(xué)和物理的成績(jì)都很不錯，上了90分，因為這是我最喜歡的兩個(gè)學(xué)科。政治和歷史也有一定的'進(jìn)步，能夠到80分以上，之前因為我不喜歡這兩門(mén)學(xué)科，所以沒(méi)花多少的時(shí)間，只能到70分上下的

　　但現在我知道了我不能用自己上一次的考試成績(jì)來(lái)跟這一次的做對比，因為卷子的難度是不一樣的。所以我覺(jué)得我應該要用班級的平均分來(lái)做對比，班級的平均分相對來(lái)說(shuō)還是比較的穩定的，所以應該看看自己跟平均分的差距是多少。不過(guò)雖然這一次的月考我考得不是很好，但是這只是初三的第一次月考，我們還沒(méi)有開(kāi)始復習，所以我覺(jué)得這也不能代表什么。

　　這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，我就非常認真的學(xué)習。之前的兩年，我在開(kāi)學(xué)之后都不會(huì )立馬的收心，而是會(huì )過(guò)了一段時(shí)間才開(kāi)始認真的學(xué)習。但這一次從開(kāi)學(xué)的第一天，我就非常認真的在學(xué)習。我給自己制定了一張學(xué)習計劃表，把我的每一天的時(shí)間都規劃好，利用好每一天的時(shí)間。我會(huì )在保證自己充足睡眠的情況下，盡可能的多花一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習上。也會(huì )給自己留一點(diǎn)休息的時(shí)間，若是沒(méi)有休息的話(huà)，可能還沒(méi)到中考，我就已經(jīng)很疲憊了。

　　我自己會(huì )嘗試著(zhù)復習初一初二的一些知識，因為之前在學(xué)這些知識的時(shí)候，就有很多沒(méi)有學(xué)懂，所以現在在有時(shí)間的時(shí)候，自己復習一些知識，就能夠在老師系統的復習的時(shí)候，多留一些時(shí)間在我沒(méi)有學(xué)好的知識上。之前的兩年，其實(shí)我一直都沒(méi)有用盡全力的學(xué)習，我不是很喜歡政治和歷史這兩門(mén)學(xué)科，所以我除了上課和寫(xiě)作業(yè)不會(huì )花很多的時(shí)間在這兩門(mén)學(xué)科上。但是這學(xué)期開(kāi)始，我就平均了學(xué)科的學(xué)習時(shí)間，即使不喜歡，也要努力的去學(xué)。

　　我覺(jué)得自己開(kāi)學(xué)之后這段時(shí)間的學(xué)習狀態(tài)是很好的，之后我一定會(huì )更加的努力，在下一次的月考中，取得更好的成績(jì)。

初中月考總結5

　　仿佛是一眨眼，期中考試就已經(jīng)結束了。以往我立下了無(wú)數誓言，期望自我能夠取得好成績(jì)，可最終還是被現實(shí)打敗。

　　那些慘痛的分數，無(wú)一不在對我說(shuō)：“你這個(gè)失敗者，你就是不行了!”。

　　我之所以會(huì )這么差，我認為一共有以下幾個(gè)原因。

　　首先就是下課不懂得利用時(shí)間，哪怕沒(méi)有事干，和同學(xué)扯幾句閑話(huà)也好，不懂得抓緊閑散時(shí)間。從而導致拓展時(shí)間不足，有時(shí)連作業(yè)都來(lái)不及。

　　其次是上課投入度不夠，進(jìn)取性不高。沒(méi)有把教師說(shuō)的每一句話(huà)記在心里。容易走神，睡覺(jué)�；�本從來(lái)不舉手，哪怕明白答案。很容易被影響，有時(shí)，同學(xué)中有人起哄，故意與教師作對，便會(huì )隨著(zhù)“大流”大笑，完全沒(méi)有上課的.樣貌和紀律。

　　然后是自我過(guò)于松散，粗心大意，作業(yè)中也體現了出來(lái)。很多錯誤都是連自我也看不下去的低級錯誤。并且把這種不好的品質(zhì)帶到了考試當中，又因為過(guò)于緊張，錯誤大幅度增加。

　　還有考試前復習不到位。別人的小四門(mén)甚至能比我高好幾十分。我總想著(zhù)“臨時(shí)抱佛腳”，每次都到臨死關(guān)頭才動(dòng)手。每次都背得十分辛苦，可一點(diǎn)作用也沒(méi)有。

　　我必須不會(huì )再辜負教師的期待和家長(cháng)的關(guān)心了，絕對會(huì )“洗心革面、重新做人”!

初中月考總結6

　　一、月考戰略思想

　　“教書(shū)育人、以人為本”。學(xué)校教育，以學(xué)生為本。我校在20xx年9月組織了第初三各學(xué)科月考，并將持續地進(jìn)行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學(xué)，營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習氣氛，促進(jìn)教師新課改的貫徹實(shí)施，使學(xué)生重視學(xué)習，讓學(xué)生真正地“動(dòng)”起來(lái)�，F在就化學(xué)月考的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結。

　　二、考后學(xué)生情況調查

　　考試過(guò)程由學(xué)校統一組織，嚴格認真地進(jìn)行�？纪旰髮W(xué)生情不自禁地跑來(lái)給我說(shuō)：考題太難，學(xué)會(huì )的化學(xué)式和實(shí)驗又忘了。卷子批改后，分數不理想，學(xué)生情緒低落，但經(jīng)過(guò)老師實(shí)施心理教育以后，學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性逐漸增強，學(xué)習興趣提高。

　　三、考卷的側重點(diǎn)

　　本次化學(xué)試卷側重于考查學(xué)生通過(guò)知識點(diǎn)的分析，要求學(xué)生大連市教育局運用知識點(diǎn)解決問(wèn)題，積極地尋求解決問(wèn)題的辦法、途徑和方式。其本質(zhì)是知識點(diǎn)的變形應用。

　　積分中值定理

　　四、聽(tīng)取學(xué)校教研意見(jiàn)

　　我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量，化學(xué)科教師重任在身，要把分數提起來(lái)，要提高學(xué)習興趣，多做學(xué)生分組實(shí)驗和教師演示實(shí)驗。

　　五、調查學(xué)生后的分析及對策

　　1、化學(xué)式和化學(xué)計算是學(xué)習上的重難點(diǎn)，如果化學(xué)式扎不牢，化學(xué)計算將難以開(kāi)展，更影響到第五章的化學(xué)方程式計算。

　　2、努力培養學(xué)生運用化學(xué)基礎知識，解決化學(xué)問(wèn)題的能力。尤其是綜合性地運用知識來(lái)分析某一問(wèn)題的能力上，要求學(xué)生加強學(xué)習，探究和應用。找出分析問(wèn)題的思維切入點(diǎn)，找出運用知識點(diǎn)來(lái)解決新問(wèn)題之間的‘著(zhù)陸點(diǎn)’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識的重建構造，有機化合，不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力。

　　3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科，所見(jiàn)題型太少，要通過(guò)練題熟練地掌握一些基礎題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓練。練題可以增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的思維能力，形成科學(xué)探究的本領(lǐng)。

　　4、面對全體學(xué)生，實(shí)施了思想心理充電。主題是;面對事實(shí)，振作精神，科學(xué)探究，繼續行動(dòng)。思想是行動(dòng)的指南，若不能做好學(xué)生思想工作，難以提高學(xué)生的積極性，也就不能提高分數了。

　　5、展開(kāi)幾種輔導工作：1指導同學(xué)們購書(shū)，展開(kāi)課外閱讀，相互交流，互相幫助。帶著(zhù)不懂的化學(xué)問(wèn)題問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，學(xué)問(wèn)結合。2理出課外學(xué)習計劃表，勞逸結合。

　　六、開(kāi)發(fā)評卷教學(xué)的功能

　　1、評卷教學(xué)的功能認識

　　評卷教學(xué)，應是課改教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)重要的認識課題。如何開(kāi)發(fā)化學(xué)評卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價(jià)值，化學(xué)智力教育價(jià)值，化學(xué)美育教育價(jià)值。如何在啟發(fā)引導學(xué)生獨立思考問(wèn)題，創(chuàng )新地解決問(wèn)題的思維過(guò)程中達到教學(xué)目標。如何根據學(xué)生的化學(xué)語(yǔ)言、文字表達折射出學(xué)生對化學(xué)基本概念，原理和知識之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強有力的研究素材和源泉，教學(xué)相長(cháng)。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。

　　2、通過(guò)評卷教學(xué)，實(shí)現化學(xué)計算的歸類(lèi)整理，復習應用，開(kāi)發(fā)大連大學(xué)地址學(xué)生智力資源。

　　采用歸類(lèi)題型評卷教學(xué)的方法，逐類(lèi)旁通。在要求學(xué)生掌握一些基本的化學(xué)計算的基礎上，對綜合的化學(xué)計算題所涉及到的幾個(gè)公式間聯(lián)系，每個(gè)公式中幾個(gè)量之間的關(guān)系要有清晰的認識，要加以比較，會(huì )靈活應用，綜合考慮。只有經(jīng)過(guò)教師精心設計的題來(lái)訓練，一點(diǎn)就通，一通百通，使學(xué)生從練題中發(fā)現，頭腦靈活。

　　強化一定量的題型訓練，在求相對原子質(zhì)量、原子個(gè)數、相對分子質(zhì)量、質(zhì)量比、質(zhì)量分數、化合價(jià)、化學(xué)式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導應用，是最先開(kāi)始的基礎化學(xué)計算。再經(jīng)綜合性的習題訓練。指導學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)的探究方法，發(fā)展學(xué)生分析比較歸納演繹的理性思維能力。這里必須強調題型的歸納總結，提升知識，抽象認識化學(xué)原理規律。形成創(chuàng )新意識，創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。

　　七、如何突破學(xué)生學(xué)化學(xué)式這個(gè)難點(diǎn)

　　1、要在掌握常見(jiàn)常用的化學(xué)元素符號的基礎上，學(xué)習常見(jiàn)的`單質(zhì)和化合物。要區別元素符號和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系。

　　2、具體學(xué)習1——4章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式。學(xué)生感到困難的是元素符號和原子個(gè)數不好記憶，要幫助學(xué)生發(fā)現一些規律。

　　3、在實(shí)驗中學(xué)習化學(xué)式。把實(shí)驗藥品拿到課堂上或在實(shí)驗室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀(guān)察藥品的物理性質(zhì)(顏色狀態(tài))，這種強烈的直接的刺激感官，學(xué)生愛(ài)不釋手，此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式。有少數學(xué)生記憶不準確，再反復觀(guān)摩學(xué)習。

　　4、通過(guò)化合價(jià)的學(xué)習來(lái)指導掌握化學(xué)式�；�合價(jià)有正價(jià)和負價(jià)，化合物里化合價(jià)代數和為零，原子個(gè)數與化合價(jià)關(guān)系密切。

　　5、遵循循序漸進(jìn)的原則，采用分散——集中——分散學(xué)習方式。不宜一開(kāi)始就集中學(xué)習化學(xué)式，學(xué)生會(huì )失去信心，宜分散到練題講新課中來(lái)學(xué)習。每章結束后集中復習、檢測。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結時(shí)一個(gè)一個(gè)力爭突破學(xué)習它。

　　6、印發(fā)1——4章化學(xué)式。分成單質(zhì)、化合物兩大類(lèi)學(xué)習，既可以加深對單質(zhì)化合物概念的理解，又可以牢固地把握。采用對化學(xué)式的進(jìn)行抽問(wèn)、檢測、考試，糾正錯誤，強化知識。反復學(xué)習。

　　八、綜述月考認識

　　月考是檢驗教育教學(xué)目標的實(shí)現與否的一種方式，也是教師經(jīng)驗積累，學(xué)生科學(xué)探究的認知過(guò)程�？荚嚭驮u卷教學(xué)為交與學(xué)雙方提供了因材施教和基礎性學(xué)習、研究性學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習的成功平臺，從而達到培養學(xué)生創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神、發(fā)展創(chuàng )新能力，提高學(xué)生學(xué)習科學(xué)的探究的認知過(guò)程。提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生服務(wù)。

初中月考總結7

　　這次的月考成績(jì)在我的意料之中，卻也在我的意料之外。自己的情況自己清楚，我清楚知道自己這段時(shí)間學(xué)的并不好，考不好是必然。但是我沒(méi)想到會(huì )有這么多的漏洞。

　　總的來(lái)說(shuō)，我的問(wèn)題有以下幾個(gè)：

　　一、基礎知識不牢，因為再難的題也是與基礎知識掛鉤的。由于基礎知識不扎實(shí)，我做錯了許多基礎選擇題，各科都有。

　　二、以為自己當時(shí)會(huì )了，過(guò)后又扔在了一邊，又忘了是什么思路，什么方法，尤其體現在理科上。會(huì )背公式，但是不會(huì )分析問(wèn)題，不會(huì )運用，不能總結出方法規律來(lái)。

　　三、老師講過(guò)的知識，沒(méi)有及時(shí)復習，反復背記，考試的時(shí)候想不起來(lái)，不會(huì )做。

　　四、粗心大意地丟分也不少，會(huì )做的，能做對的，因為審題不仔細，讀題讀一半就開(kāi)始做。

　　五、缺少技巧，不能在考試中了解出題人的.用意，易跑偏，走進(jìn)死胡同，。

　　六、考試發(fā)揮問(wèn)題，需增強心理素質(zhì)和保持良好心態(tài)，主要體現在英語(yǔ)聽(tīng)力上。

　　我的希望：我上課特別容易打瞌睡，在努力調整學(xué)習方法和習慣的同時(shí)，也應調整生活習慣，課上狀態(tài)。希望老師們多關(guān)注我，上課多提問(wèn)我。當然，我會(huì )盡量然自己變得大膽一些，做學(xué)習的主動(dòng)者！

　　一次失敗不等于永遠失敗，這次的低分是為了下次的更高分。我雖失敗過(guò)，但我不是失敗者。

初中月考總結8

　　這次月考沒(méi)有考出平常的水平，名次直接掉到了四字開(kāi)頭，最最重要的是我這次語(yǔ)文前面從倒數直接考到了中等可是這也花費了我很長(cháng)的時(shí)間，所以才導致我作文來(lái)不及寫(xiě)，所以扣了很多分，還有政治歷史大題答反了導致20分直接全部扣掉，本來(lái)背了那么久的知識點(diǎn)都白費了，還降低了我的好多名次。

　　在英語(yǔ)方面聽(tīng)了做的還行全對了單項選擇也就錯了兩題，重災區就在閱讀了，一共扣了二十多分其中閱讀扣了十幾分，差不多二十分，

　　數學(xué)錯題在考試前沒(méi)有翻閱，所以有一題老師講過(guò)的也錯了，最不應該的`是我還錯了一題小題一下沒(méi)了兩分，還有拓展做的太少了，題量也少，做到倒數第二題時(shí)完全沒(méi)有思路，導致全部空著(zhù)了，十分全部扣光了，所以數學(xué)分數也不是很好，

　　物理錯題也沒(méi)有仔細看過(guò)去，物理才剛剛開(kāi)始，就才考了那么點(diǎn)分數，老師說(shuō)了沒(méi)有九十分就是不合格，我竟然超出這么多，

　　小四門(mén)地理生物課上也不是特別認真，在復習的時(shí)候也不是很認真，所以分數也不是特別好�？偟膩�(lái)說(shuō)這次考試不怎么在狀態(tài)。語(yǔ)文老師說(shuō)了我就是有特點(diǎn)，就是除了學(xué)習我其他什么都積極，我看還真是。

　　現在我要改變一下了，我的計劃是這樣的：每天把該天的數學(xué)拓展做好，因為英語(yǔ)閱讀太差了所以我要每天做三篇閱讀，我的二卷還在錯，所以我要每天做當天的基礎題做一份，這是英語(yǔ)的，語(yǔ)文每二個(gè)星期讀一本書(shū)，每天一篇文言文和一篇閱讀理解，物理每天做課時(shí)相應的作業(yè)，再把筆記本再看看再背背，小四門(mén)每個(gè)禮拜天讀一讀再背背。

　　就這樣的計劃我將向前20沖刺！

初中月考總結9

　　月考已經(jīng)過(guò)去了，考得特別差。好不容易進(jìn)步到一百多名，這回又掉下去了。

　　唉！這一次沒(méi)考好的原因有很多。主要的是因為上一次考試考得好，這一次有些驕傲了。所以使得我的上課開(kāi)始不認真聽(tīng)，作業(yè)完成的不好。老師讓背的也沒(méi)認真背。這回考試大多是原來(lái)老師講過(guò)的`，讓我們背過(guò)的。而我沒(méi)有背好，現在想起來(lái)真虧。

　　特別是語(yǔ)文，原來(lái)我的語(yǔ)文也不算太差，可是這一次。唉！見(jiàn)到很多原來(lái)學(xué)習沒(méi)我好，而現在卻比我高的人，心里真是難受。都是我平常上課不好好聽(tīng)，課下又不認真背的結果。唉！這就是自作自受。我自己活該。

　　這回政，史，地，生這幾科的成績(jì)也不好。也是課下不背的結果。

　　唉！這次考試是一個(gè)教訓，我下一次一定要考好。

初中月考總結10

　　經(jīng)過(guò)了這次月考，我看清了我的位置與我的水平，我明白了我已經(jīng)不能再退了，我懂得了要努力學(xué)習，要回報老師和父母，不能讓他們老為我的學(xué)習操心，焦急，因為學(xué)習是自己的事，我們是在為自己學(xué)習，而不是為了家長(cháng)和老師，所以我要明確自己的`學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，好好學(xué)習，天天向上，讓父母驕傲，讓老師驕傲，讓父母高興，讓老師高興，讓父母放心，讓老師放心。停課過(guò)后，我下定決心，要好好學(xué)習，對得起媽媽?zhuān)瑢Φ闷鹱约�，對得起老師，記住老師對我說(shuō)的話(huà)，銘記到心中，爭取在這個(gè)學(xué)期中，進(jìn)到150，爭取在中考中考出理想的成績(jì)，端正自己的學(xué)習態(tài)度，別找事，把心放在學(xué)習上，向老師說(shuō)得好學(xué)生學(xué)習，多問(wèn)多學(xué)，爭取跟他們一樣，成為一個(gè)好學(xué)生，老師，媽媽我不會(huì )再讓你們失望了，我一定踏實(shí)起來(lái)，好好學(xué)習，不辜負你們對我的期望，在生活中，在學(xué)習上，都做一個(gè)好學(xué)生，都做一個(gè)好人，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，讓老師和媽媽驕傲。

初中月考總結11

　　月考已經(jīng)過(guò)了，我的成績(jì)一直往后退，我拿著(zhù)考卷失望的對待老師、父母。當我走到成績(jì)表前，看到和我同班考的'同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的好自卑。

　　其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒(méi)有認真的檢查，這只能怪自己。

　　語(yǔ)文我并沒(méi)有考A，讓語(yǔ)文老師在一次的對我失望，我不敢面對老師。主要是基礎和課外的扣得太多了，作文還可以。

　　數學(xué)也并不理想，差2.5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。

　　英語(yǔ)一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因為生病沒(méi)去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

　　政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會(huì )讓人家追上的。

　　生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。

初中月考總結12

　　初中第一次月考成績(jì)已經(jīng)出爐，語(yǔ)文92分全班第一，數學(xué)98分第二，英語(yǔ)100分，綜合91分，反思第一次月考。這似乎是一個(gè)不錯的成績(jì)，但也隱藏著(zhù)一點(diǎn)遺憾，這是疏忽造成的。

　　先說(shuō)中文，除了作文扣的四分，其他四分都不要丟。兩個(gè)回答不完整的各扣一分，不加引號扣一分，“畫(huà)蛇添足”扣一分。如果我能一絲不茍地完成，語(yǔ)文成績(jì)豈不是一個(gè)相當大的數字？

　　數學(xué)不應該馬虎。一個(gè)錯誤變成了永恒的.遺憾，X的絕對值被認為是X，雖然一個(gè)是對的，但是把絕對值變成負數，讓我感覺(jué)像一只老鼠在遺憾地撓。唉，只能怪自己太大了

　　意了吧。

　　歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存的青銅器，可我粗劣加工寫(xiě)成了世界上的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個(gè)又扣掉一分。

　　生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒(méi)戲了。

　　月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會(huì )做的做錯，不后悔才怪呢!以后類(lèi)似的錯誤不要再犯，無(wú)論做什么馬虎總會(huì )耽誤大局。第二“畫(huà)蛇添足”讓我吃虧不少，復習資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過(guò)的知識要及時(shí)溫習。溫故而知新，可以為師矣。

　　月考，其實(shí)并不是多么難，認真、細心的態(tài)度會(huì )造就一切。

初中月考總結13

　　初中第一次月考成績(jì)已經(jīng)公布，語(yǔ)文92分全班第一，數學(xué)98秒，英語(yǔ)100，綜合91，反思第一次月考。這似乎是一個(gè)不錯的成績(jì)，但也隱藏著(zhù)一點(diǎn)遺憾，這是疏忽造成的。

　　先說(shuō)中文，除了作文扣四分，其他四分應該不會(huì )丟�；卮鸩煌暾�的兩題各扣一分，沒(méi)有引號扣一分，“畫(huà)蛇添足”扣一分。如果我能一絲不茍地完成，我的語(yǔ)文成績(jì)豈不是一個(gè)相當大的.數字？

　　數學(xué)不要馬虎。一個(gè)錯誤變成了永恒的遺憾，X的絕對值被認為是X，雖然有一個(gè)是對的，但是把絕對值變成負數讓我覺(jué)得自己像一只帶著(zhù)遺憾在撓的老鼠。唉，只能怪自己不小心。

　　歷史的部分更讓人衰弱。關(guān)于武鼎歷史地位問(wèn)題的標準答案是現存世界上最大的青銅器，但我通過(guò)粗加工做成世界上最大的鼎，這還不算。我在后面加了四個(gè)字——祭祀，本來(lái)應該扣一分的，因為他們四個(gè)又扣了一分。

　　別提生物了，43分，要不是歷史的頑強抵抗，不然會(huì )跌到90分以下，生物課代表就沒(méi)戲了。

　　月考一系列錯誤，由于分數馬虎，能做錯的事不后悔才怪！以后不要再犯類(lèi)似的錯誤，無(wú)論你做什么粗心大意的事，總會(huì )耽誤大局。第二，“畫(huà)蛇添足”讓我吃了不少苦頭。復習資料的時(shí)候要把每一個(gè)知識點(diǎn)都講清楚，每天學(xué)的知識要及時(shí)復習。如果一個(gè)人不斷珍惜他的舊知識，以便不斷獲得新知識，他可能是別人的老師。

　　其實(shí)月考沒(méi)那么難。認真仔細的態(tài)度會(huì )成就一切。

初中月考總結14

　　考試在忙碌與緊張之中落下了帷幕，他讓我了解到了自我還有許多的不足和薄弱學(xué)科，需要加以反思與總結，努力在下一階段的學(xué)習中改掉這些壞毛病。

　　本次全班的成績(jì)能夠說(shuō)是很不夢(mèng)想，自我只能算得上是一般般，尤其是物理和化學(xué)兩門(mén)，使我十分擔憂(yōu)，各科的成績(jì)應當均衡才行。在上階段的學(xué)習中，我覺(jué)得自我還有以下問(wèn)題。

　　一、思維的速度太慢了。平時(shí)的作業(yè)經(jīng)常要緊趕慢趕，在最終的時(shí)候才能寫(xiě)完，有時(shí)還要帶回家去做，沒(méi)有多少時(shí)間讓自我支配。在語(yǔ)文考試的時(shí)候卡點(diǎn)才把作文寫(xiě)完，在物化考試時(shí)甚至都有些來(lái)不及，這都是思維的速度慢造成的。以后做作業(yè)時(shí)要限定完成的時(shí)間，逼迫自我快速的做完，并且要保證準確率，不能馬虎，期望漸漸的能把速度提高上去。

　　二、沒(méi)有花太多的時(shí)間進(jìn)行課外的拓展。數學(xué)物理化學(xué)的拓展并沒(méi)有做很多，僅僅是浮于表面。自我沒(méi)有迎難而上的精神，一遇到難題就想著(zhù)放棄，并不覺(jué)得自我能夠攻克它。每一天應當要制定好相應的計劃，規定做多少道題目，按時(shí)完成，才能有所提高。語(yǔ)文的每日一讀，必須要用心的'去看，積累好詞好句，并花時(shí)間將它們背出來(lái)，運用到作文當中去，增加優(yōu)美與生動(dòng)性。英語(yǔ)的詞匯量在考試當中是十分重要的，關(guān)系著(zhù)閱讀理解和完形填空能否看得懂，平時(shí)要注重積累，典范英語(yǔ)的背誦與默寫(xiě)要認真對待，相信日積月累便能有所成效。

　　三、課上要進(jìn)取活躍起來(lái)。在課上認真聽(tīng)講，努力的跟隨教師的思維。遇到有思考性的問(wèn)題，不要退縮，進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋，即使說(shuō)錯也沒(méi)有關(guān)系。要對自我有信心，相信自我必須能夠的。在課上要認真的做好課堂筆記，如果上課來(lái)不及，課后要及時(shí)補充完整。課后，用錯題本適當的記錄自我覺(jué)得經(jīng)典或不太理解的題目，以便復習時(shí)使用。自我不懂的，必須要做好標記，找時(shí)間詢(xún)問(wèn)教師或同學(xué)，徹底的搞懂。

　　行勝于言，光說(shuō)不做沒(méi)有用，需要付出實(shí)際行動(dòng)，在今后的學(xué)習生活中，期望能針對這些問(wèn)題加以改正，做更好的自我。

初中月考總結15

　　本以為一個(gè)月的付出會(huì )有一個(gè)不錯的結果，但月考的成績(jì)證明，我錯了。

　　不論是以往的優(yōu)點(diǎn)還是不足，在這次月考中都無(wú)法顯現出來(lái)。因為這一次我的成績(jì)可以稱(chēng)得上是慘不忍睹。

　　在期中考試后，我就更加努力地學(xué)習，每天做題，背該背的東西，上課時(shí)認真記筆記，工作量也不比別人少。但是這次，我的成績(jì)卻比上次差了幾十分，這讓我不得不反思自己的`問(wèn)題所在。

　　反思之后，我找到了原因：因為自己的心態(tài)，讓我的一切努力付之東流。

　　期中考試后，我確實(shí)想著(zhù)要努力，也確實(shí)努力了。但自己始終沒(méi)有學(xué)會(huì )正確的學(xué)習方法。每天做題，卻不從中找問(wèn)題和方法；上課聽(tīng)講、記筆記，卻始終沒(méi)有全神貫注。這使我的聽(tīng)課效率大大下降。

　　還有最重要的一點(diǎn)，就是我太容易被其他事情所干擾。上課時(shí)腦子始終沒(méi)有全部用來(lái)聽(tīng)課，而且經(jīng)常會(huì )有其他事情打斷我的思緒。這就造成了我的成績(jì)會(huì )是現在這樣。

　　在初三開(kāi)學(xué)時(shí)，父母就跟我說(shuō)要全神貫注，而我始終沒(méi)有做到�，F在看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題如果不解決，以后會(huì )給我帶來(lái)更大的困擾。解決的方法也只有一個(gè)：從現在起平復自己的心態(tài)，讓自己的目光全部聚焦于中考。在中考之前，我會(huì )盡力調整我的心態(tài)，讓自己以最好的狀態(tài)迎接人生中的第一次拼搏。

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