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幼兒園宣傳月游戲點(diǎn)亮快樂(lè )童年活動(dòng)總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園宣傳月游戲點(diǎn)亮快樂(lè )童年活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園宣傳月游戲點(diǎn)亮快樂(lè )童年活動(dòng)總結1
為了深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，切實(shí)防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現象，堅持小學(xué)教學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)，科學(xué)做好幼小銜接工作，我園開(kāi)展了以"幼小協(xié)同，科學(xué)銜接"為主題的宣傳月活動(dòng)，積極采取措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)知識，形成全社會(huì )關(guān)心、理解、支持幼小協(xié)同、科學(xué)銜接的良好氛圍�，F將我園具體的工作開(kāi)展情況匯報如下：
一、成立領(lǐng)導小組，責任到人。
我園對宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立以園長(cháng)原景玉老師為組長(cháng)的領(lǐng)導小組部署工作，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議認真研究，結合我園實(shí)際制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，將宣傳月活動(dòng)安排分工到各個(gè)部門(mén)和負責人。
二、廣泛宣傳動(dòng)員
1、宣傳方式：5月20日為“義棠中心幼兒園2016學(xué)前教育宣傳月”啟動(dòng)日，通過(guò)在幼兒園懸掛宣傳條幅，營(yíng)造宣傳月氛圍。宣傳月活動(dòng)實(shí)施期間我園通過(guò)召開(kāi)教職工大會(huì )、舉辦講座，觀(guān)看電影等方式宣傳科學(xué)幼小銜接，并在線(xiàn)上通過(guò)幼兒園微信公眾平臺、各班家長(cháng)微信群每日開(kāi)展宣傳工作。宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。
2、宣傳的'內容：宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強社會(huì )共識。重點(diǎn)宣傳《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》以及關(guān)于規范辦園、科學(xué)保教的相關(guān)規定，堅持科學(xué)保教，規范辦園行為。廣泛宣傳先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。宣傳科學(xué)幼小銜接的理念，家園校三方合作，共同為幼兒入學(xué)做好準備工作。
三、開(kāi)展園區活動(dòng)
(一)、加強教師理論學(xué)習。
教研組組織教師認真學(xué)習晉中市教育局《關(guān)于做好幼小銜接工作的指導意見(jiàn)》，充分認識幼小銜接的重要意義，明確幼兒園工作內容與要求，扎實(shí)開(kāi)展幼小銜接工作。堅持科學(xué)導向，充分發(fā)揮園內教學(xué)骨干的作用，全園教師利用微信下載教育部新聞辦“微言教育”中的相關(guān)視頻與講座資料進(jìn)行認真學(xué)習，更新教育理念。
(二)、線(xiàn)上線(xiàn)下廣泛宣傳。
幼兒園公眾微信平臺每周更新幼小銜接的科學(xué)理念。班級利用家園聯(lián)系欄和各班微信群，每日向家長(cháng)發(fā)送一條“微言教育”中幼小銜接的宣傳內容，讓家長(cháng)理解幼小銜接不僅是知識上的準備，更主要的是在習慣、能力、興趣等方面打好基礎，切實(shí)消除家長(cháng)“怕跟不上”的顧慮。
(三)、幼兒活動(dòng)豐富多彩。
根據實(shí)施方案，緊扣宣傳主題，我園開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的“幼小銜接”活動(dòng)。
1、開(kāi)展豐富多彩的歡慶“六一”活動(dòng)。通過(guò)文藝節目匯演、親子游園讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，感受游戲和生活對孩子的獨特價(jià)值，了解幼兒教育和孩子的發(fā)展規律特點(diǎn)等，對孩子樹(shù)立合理期望。
幼兒園宣傳月游戲點(diǎn)亮快樂(lè )童年活動(dòng)總結2
為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，加強對《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的學(xué)習和領(lǐng)會(huì )，更好地實(shí)施、貫徹、響應本次學(xué)前教育宣傳月主題游戲點(diǎn)亮快樂(lè )童年，并讓幼兒園課程游戲化，讓孩子們在游戲中學(xué)習，在游戲中快樂(lè )成長(cháng)。6月15日，職專(zhuān)附屬幼兒園舉行了一次別開(kāi)生面的“游戲點(diǎn)亮、快樂(lè )童年”游戲開(kāi)放日活動(dòng)。
本著(zhù)游戲即課程，課程即游戲的科學(xué)理念，將游戲精神滲透于幼兒一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節中。讓幼兒與家長(cháng)感受到健康與陽(yáng)光的活動(dòng)氛圍�；顒�(dòng)前期，我園教師積極組織教師、家長(cháng)朋友，集思廣益，尋找開(kāi)發(fā)了家長(cháng)朋友們在童年時(shí)期玩過(guò)的民間游戲，然后我園教師將這些游戲進(jìn)行整理歸類(lèi)，制定了一套符合于我園實(shí)際且詳細的民間游戲計劃、玩法。
活動(dòng)開(kāi)始后，隨著(zhù)歡快節奏入場(chǎng)音樂(lè )的響起，各班的幼兒在老師的帶領(lǐng)下面帶微笑，精神飽滿(mǎn)的步入了戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。緊接著(zhù)各班家長(cháng)帶著(zhù)自己的孩子進(jìn)行親子民間游戲。一物多玩的創(chuàng )意挖掘、廢舊材料的華麗轉身，激發(fā)了孩子參與體育活動(dòng)的興趣，滿(mǎn)足了孩子們自主活動(dòng)、動(dòng)手創(chuàng )造的需求。孩子們穿梭其中，交往、言語(yǔ)、自理能力在玩中得到了提升；“推小車(chē)”、“抬花轎”、“打彈珠”、“跳皮筋”、“跳房子”、“跳繩”、“推小車(chē)”等活動(dòng)，把孩子們的激情發(fā)揮得淋漓盡致。游戲中，家長(cháng)和孩子密切的'配合，整個(gè)操場(chǎng)到處洋溢著(zhù)家長(cháng)和孩子們的歡聲笑語(yǔ)。不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁，為活動(dòng)增添了精彩的一筆，更是把此次活動(dòng)推向高潮。
最后，集體游戲活動(dòng)展示了我園在集體活動(dòng)中落實(shí)課程游戲化精神探索，集體教學(xué)中的自由、自主、創(chuàng )造、愉悅的游戲精神得到很好的落實(shí)。同時(shí)也是家長(cháng)、老師、幼兒間的一次親密接觸，全方位地向家長(cháng)展示了幼兒的在園情況，讓家長(cháng)了解了幼兒園新型的教育理念和科學(xué)的教育方法，增強了家長(cháng)對幼兒園工作的認同和支持，架起了家園共育的橋梁，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，統一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。同時(shí)也為更規范、標準化地開(kāi)展家長(cháng)工作打下了堅實(shí)的基礎。
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在進(jìn)行區域活動(dòng)時(shí)，我們班張語(yǔ)總是靜靜的坐在圖書(shū)區進(jìn)行看書(shū)。每次教師走到她面前進(jìn)行引導，她還是喜歡看書(shū)之后經(jīng)過(guò)教師的引導后慢慢嘗試玩益智區、美工區等。為了張語(yǔ)能夠得到各方面的發(fā)展，教師細心的觀(guān)察著(zhù)她的變化。一天，在選擇區域時(shí)，驚喜的發(fā)現語(yǔ)不在執著(zhù)的選著(zhù)圖書(shū)區、益智區、美工區，而是慢慢又嘗試新的區域娃娃家。教師看到孩子的細微變化，就在一旁靜靜的等待和觀(guān)察著(zhù)。剛開(kāi)始只看見(jiàn)語(yǔ)一向在旁邊觀(guān)看和模仿著(zhù)別人的動(dòng)作。沒(méi)過(guò)多久，在汪雅睿的引導和幫忙下張語(yǔ)也開(kāi)始慢慢進(jìn)入了主角，和悅悅一齊洗菜、燒飯，漸漸地也開(kāi)始和同伴間有了交流。
分析：
1、對投放材料的分析
娃娃家的材料投放是比較形象和并且貼進(jìn)孩子的生活經(jīng)驗。娃娃家是主角性區域，需要孩子們扮演各種主角。但在活動(dòng)中需要教師的引導，同伴之間的引領(lǐng)，我們班張語(yǔ)是個(gè)很內向的孩子，她不會(huì )主動(dòng)選擇，但在汪雅睿的引領(lǐng)下，張語(yǔ)也慢慢融入了娃娃家，也會(huì )在活動(dòng)操作各種材料。
2、對幼兒行為的分析
張語(yǔ)在我們班是一個(gè)比較內向、慢熱的孩子。在區域活動(dòng)或者游戲活動(dòng)中她喜歡一個(gè)人，并且很少跟教師和同伴之間有交流。但在教師的引導和同伴的引領(lǐng)下慢慢的愿意跟好朋友接觸，慢慢的交流。每次張語(yǔ)有一點(diǎn)點(diǎn)的提高，教師都會(huì )當著(zhù)全班的孩子很夸張的表?yè)P她，讓她慢慢感受到自豪感。在區域活動(dòng)中教師都會(huì )時(shí)不時(shí)的跟她交流和合作各種材料，讓她慢慢感受到教師像媽媽一樣的溫暖，慢慢理解與教師之間的互動(dòng)，從而慢慢的敢于嘗試各種游戲。
3、分析與調整
在娃娃家的活動(dòng)中，雖說(shuō)對其他孩子去娃娃家游戲比較普通。但在張語(yǔ)的`身上，我覺(jué)得她已經(jīng)邁出了很大的一步，開(kāi)始慢慢嘗試新的活動(dòng)，嘗試結交新的好朋友。既然孩子已經(jīng)有所改善，教師應當為幼兒創(chuàng )設更多的平臺和搭建更多的支架（如：在個(gè)人秀中讓孩子單獨或多人表演上臺表演、在游戲中引導張語(yǔ)結交更多的朋友、請本事強的孩子或者外向的孩子多跟張語(yǔ)游戲合作等等。
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5月20日-6月20日，根據《介休市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案》的通知，我園組織開(kāi)展了豐富多樣的主題宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳了游戲對幼兒童年生活的重要價(jià)值�，F將我園工作匯報如下:
一、高度重視，大力宣傳
我園對宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立領(lǐng)導小組部署工作，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議認真研究，結合我園實(shí)際制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，專(zhuān)人負責實(shí)施。
二、加強宣傳平臺建設
我園制作了宣傳條幅，標語(yǔ)，營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍，以班為單位利用家長(cháng)qq群、微信群向家長(cháng)宣傳了游戲的作用與;利用微信公眾平臺，美篇，以圖文并茂的形式進(jìn)行宣傳，以及通過(guò)致家長(cháng)的一封信、發(fā)放宣傳單，向廣大家長(cháng)、社會(huì )大力宣傳，效果顯著(zhù)。
三、宣傳內容
先導篇:家長(cháng)開(kāi)放日
提升理念，共促成長(cháng)
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中老師們個(gè)個(gè)展示了自己精彩的'教學(xué)活動(dòng)與區域組織，通過(guò)半日的評課交流學(xué)習，不僅讓老師們提高了教學(xué)質(zhì)量與區域組織能力，而且讓游戲意識深入人心。同時(shí)，在活動(dòng)之前老師們都對各班家長(cháng)進(jìn)行了簡(jiǎn)短會(huì )議，引導家長(cháng)如何觀(guān)摩活動(dòng)、如何看待孩子的發(fā)展、如何對待孩子的差異等。通過(guò)組織形式多樣的教育活動(dòng)引導家長(cháng)正確解讀教育活動(dòng)，明確怎樣的學(xué)習方式才是最適合孩子的。區域活動(dòng)，讓家長(cháng)實(shí)地觀(guān)摩，直觀(guān)的感受游戲對孩子發(fā)展的重要性以及價(jià)值所在。
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迎著(zhù)六月?tīng)N爛絢麗的陽(yáng)光，踏著(zhù)六月五彩繽紛的云彩，在一聲聲洋溢著(zhù)歡快而純真的笑聲中，東元幼兒園迎來(lái)了以“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè )童年”為主題的六一親子游戲活動(dòng)，六一兒童節是孩子們的節日，在這一天，孩子們將收獲快樂(lè )，體驗成長(cháng)。
為做好第六個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，深入貫徹落實(shí)《指南》，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，東元幼兒園以今年宣傳月的主題“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè )童年”開(kāi)展開(kāi)了本次活動(dòng)，充分向家長(cháng)宣傳了游戲對幼兒發(fā)展的重要性，引導家長(cháng)充分認識到，游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習方式，讓家長(cháng)接受教育理念，積極配合，做到家園齊筑夢(mèng)，攜手共成長(cháng)。
本次活動(dòng)前，園內領(lǐng)導多次召開(kāi)會(huì )議，明確活動(dòng)的宗旨，提出具體要求，全員教職工共同探討活動(dòng)方案，制定活動(dòng)計劃，教師們踴躍發(fā)言提出建議，為活動(dòng)的順利開(kāi)展做好了充分的準備工作。從環(huán)節的細微之處到整體的環(huán)境布置，都凝聚著(zhù)東元幼兒園每一位教職工真誠的心，匯合成一道絢麗的光芒迎接著(zhù)家長(cháng)還孩子們的到來(lái)。
活動(dòng)以幼兒感興趣的集印章的方式開(kāi)展，激發(fā)了幼兒的游戲興趣，讓幼兒積極參與活動(dòng)，園內共設有18個(gè)游戲分散于各個(gè)活動(dòng)室以及操場(chǎng)上，孩子們高興的拿著(zhù)自己的邀請函穿梭于各個(gè)游戲區域之間，家長(cháng)們跟隨著(zhù)孩子的腳步共同參與，和幼兒一起完成游戲，集得印章，整個(gè)活動(dòng)熱鬧非凡，其樂(lè )融融，在有趣的游戲競賽中，孩子們的呼喊聲、笑聲仿佛穿過(guò)了整個(gè)校園、穿過(guò)了街道、也穿過(guò)了我們每一位每一位家長(cháng)、每一位老師的心。在此起彼伏的加油吶喊聲中，在久久不息的熱情中，相信家長(cháng)們能夠體會(huì )到游戲對孩子們的真正的意義，相信孩子們能夠在活動(dòng)中獲得新的經(jīng)驗，體會(huì )新的成長(cháng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“游戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個(gè)世界里，并負有改造它的'使命�！睎|元幼兒園作為江蘇省“課程游戲化項目”的建設園，始終秉持著(zhù)讓孩子在游戲中發(fā)展自我、收獲成長(cháng)的理念，給孩子自主、自由的環(huán)境，不斷地豐富孩子們的游戲內容，以“課程游戲化”中所提出的六大支架為主旨，用新的教育理念來(lái)幫助孩子享受美好的童年時(shí)光。
本次活動(dòng)在熱熱鬧鬧的氛圍中順利結束，活動(dòng)結束后，各班教師進(jìn)行活動(dòng)總結并分發(fā)獎品，每一位幼兒都滿(mǎn)載而歸，這次六一活動(dòng)以全新的方式開(kāi)展，讓家長(cháng)和孩子都有了新的體驗，在本次活動(dòng)的順利開(kāi)展下，東元幼兒園將以更加熱忱而積極的態(tài)度，積極建設“課程游戲化”項目，為幼兒提供一個(gè)更加精彩的童年!
幼兒園宣傳月游戲點(diǎn)亮快樂(lè )童年活動(dòng)總結6
為貫徹落實(shí)岱岳區教育局《“游戲—點(diǎn)亮快樂(lè )童年”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》，抓好社區、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓親情游戲傳遞愛(ài)，讓愛(ài)啟迪孩子的進(jìn)步，營(yíng)造和諧社會(huì )良好氛圍，結合我園實(shí)際于5月20至6月20開(kāi)展了一系列的宣傳活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、園領(lǐng)導高度重視學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)
1、我園對宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立了“游戲—點(diǎn)亮快樂(lè )童年”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組。
2、依托專(zhuān)業(yè)資源，加強協(xié)調合作。
充分利用我鎮幼兒園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會(huì )、活動(dòng)，廣泛宣傳，贏(yíng)得社會(huì )家長(cháng)、群眾的支持與理解。
3、宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學(xué)規范，確保宣傳實(shí)效。
二、宣傳月活動(dòng)內容:
我園圍繞宣傳月活動(dòng)主題組織開(kāi)展活動(dòng)，面向社區開(kāi)展多種形式的科學(xué)游戲宣傳指導。開(kāi)展生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè )見(jiàn)的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì )參與的良好氛圍。
(1)以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強社會(huì )共識。
通過(guò)展板、發(fā)放宣傳單等形勢，大力宣傳學(xué)前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及縣教育局對學(xué)前教育的管理、規劃等;大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義;結合幼兒園的公益性大力宣傳我鎮學(xué)前教育改革發(fā)展的做法、成效和經(jīng)驗，力爭形成全社會(huì )共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
(2)充分發(fā)揮我園教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)搜集、整理并組織開(kāi)展各種民俗游戲，把我們身邊的家長(cháng)資源變成活的“教科書(shū)”使我園的游戲更加多樣化。
(3)我園組織開(kāi)展豐富的各項活動(dòng)：快樂(lè )誦讀我最棒、教師師德演講、師幼球操展示還帶領(lǐng)孩子走出幼兒園親身感受我們身邊的民俗文化。端午節的“賽龍舟”“縫荷包”“搓彩繩”“煮艾草蛋”讓孩子們的童年留下了美好的回憶。
(4)結合“六一”慶�；顒�(dòng)，孩子們和媽媽一起跳起了快樂(lè )的親子操。結合親子運動(dòng)會(huì )，孩子們和爸爸一起玩起了有趣的親子游戲。爸爸媽媽們也仿佛回到了幸福的童年，和孩子們忘我的跳舞和游戲，這樣的體驗是讓家長(cháng)感到童年的珍貴。
(5)幼小銜接是指幼兒園教育與小學(xué)教育的銜接。由于小學(xué)生活與幼兒園生活不一樣，年幼的孩子變換了環(huán)境適應性差，所以幼小銜接是一個(gè)具有普遍性的問(wèn)題。解決好幼小銜接問(wèn)題，對孩子來(lái)說(shuō)將會(huì )受益終生，為以后的學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。在宣傳月期間，我園還組織孩子步行到中心小學(xué)進(jìn)行參觀(guān)，孩子們看到了整齊的教學(xué)樓，走進(jìn)了向往已久的小學(xué)課堂，聆聽(tīng)了李老師對我們的教導知道自己應該怎樣做個(gè)合格的小學(xué)生。和哥哥姐姐們一起感受快樂(lè )的課間十分鐘。我們的活動(dòng)得到了家長(cháng)的一致認可和好評，同時(shí)也幫助孩子們做好了進(jìn)入小學(xué)的準備，為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習上了特別生動(dòng)而又有意義的一次活動(dòng)。
幼兒的發(fā)展是個(gè)體因素與周?chē)h(huán)境主動(dòng)、積極地相互作用的結果，幼兒的學(xué)習離不開(kāi)自身的探索、操作與表現，而游戲正是孩子們獲得知識、能力的.最佳時(shí)機，尤其是角色游戲，孩子們在做游戲過(guò)程中通過(guò)扮演各種不同的角色，創(chuàng )造性的反映幼兒生活。在角色游戲中幼兒的思維活躍，想象豐富，他們能夠利用已有的社會(huì )知識經(jīng)驗積極主動(dòng)地參與游戲。它是幼兒對生活的一種積極主動(dòng)地再現，能促進(jìn)幼兒品質(zhì)、行為能力和意識的提高，真正體現了本次宣傳月的主題讓游戲—點(diǎn)亮孩子的童年。
三、總結經(jīng)驗，常抓不懈
我們會(huì )通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)更新學(xué)前教育宣傳活動(dòng)，提高學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全社會(huì )的影響。認真總結實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)驗和不足，交流討論，重新擬定宣傳計劃，進(jìn)行文字及圖片資料的整理。組織展開(kāi)“科學(xué)游戲”征集活動(dòng)，舉行家庭教育座談會(huì )，努力把宣傳月活動(dòng)引向深入。
幼兒園宣傳月游戲點(diǎn)亮快樂(lè )童年活動(dòng)總結7
童年如畫(huà)，定格著(zhù)無(wú)數精彩的瞬間，童年的游戲更是彌足珍貴，帶給孩子們無(wú)限快樂(lè )和美好回憶。結合學(xué)前教育宣傳月“游戲D點(diǎn)亮快樂(lè )童年”這一主題，春華幼兒園開(kāi)展了游戲開(kāi)放日活動(dòng)，全園百余位家長(cháng)以及姐妹園教師參加了活動(dòng)。
此次活動(dòng)，分為兩個(gè)場(chǎng)次進(jìn)行，小班組為“戶(hù)外游戲樂(lè )翻天”幼兒自主游戲專(zhuān)場(chǎng)，教師根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平和興趣選擇游戲內容，開(kāi)展了《螞蟻搬豆豆》、《快樂(lè )的`小青蛙》、《揪尾巴》等
情境性游戲，孩子們在老師的引導下快樂(lè )玩耍，盡情享受游戲的快樂(lè )。中、大班則開(kāi)展了突出本班特色的室內主題游戲，通過(guò)《巧手編結》、《漂亮的扎染》、《韻味水墨》、《魅力社區搭建》等一系列活動(dòng)，使家長(cháng)體驗到游戲對幼兒的重要性。她們紛紛表示，在家時(shí)也要多陪孩子游戲，讓游戲回歸幼兒的生活，讓孩子真正成為游戲的主人。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓家長(cháng)們了解了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的意義和目的，以游戲為載體，以關(guān)愛(ài)為紐帶，以期待為動(dòng)力，與孩子共同成長(cháng)，點(diǎn)亮孩子快樂(lè )童年，從而更加重視家庭教育和幼兒園教育的相互配合，為孩子的精彩人生積淀亮麗的底色。
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