高三月考總結與反思(精品10篇)

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的高三月考總結與反思，歡迎閱讀與收藏。

　　高三月考總結與反思 1

　　第二次月考成績(jì)出來(lái)了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。

　　這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個(gè)原因是，第一次月考前整整一個(gè)八月份，我總是在復讀與大學(xué)之間想太多問(wèn)題，情緒有點(diǎn)不穩定。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書(shū)，感覺(jué)很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來(lái)的問(wèn)題更多，但是當時(shí)成績(jì)出來(lái)后，自己還不完全有復讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒(méi)有總結�，F在，總結一下第二次月考。

　　第二次月考，語(yǔ)文xx分，數學(xué)xx分，英語(yǔ)xx分(不含口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試成績(jì))，文科綜合x(chóng)x分(政治xx分，歷史xx分，地理xx分)，總分xx分。年級排名：第xx名，班級排名：第xx名。

　　這次語(yǔ)文，選擇題全對(xx分)，二卷為xx分。二卷暴露出來(lái)的問(wèn)題是：①文言文翻譯不能把目光放長(cháng)，將句子代入原文磋磨句意。②詩(shī)歌鑒賞的表達技巧、術(shù)語(yǔ)不能運用自如。③默寫(xiě)必背的古詩(shī)文篇目不能滿(mǎn)分。④現代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語(yǔ)掌握還不夠熟練。⑤作文思想不夠深刻。

　　其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫(xiě)丟掉的2分。默寫(xiě)這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩(shī)文，漫不經(jīng)心地對待，所以就應了那句“步步驚心”。

　　這次數學(xué)xx分，在班里不高不低，當然和那些xx分的同學(xué)相比，自己真的太差了。但是我不難過(guò)。

　　考數學(xué)的時(shí)候，選擇題和填空題我習慣做完后，再認真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題(共xx道，xx分)，已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí)。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復雜的三角函數化簡(jiǎn)題，我第一次化簡(jiǎn)完之后，算第二問(wèn)的結果發(fā)現數字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡(jiǎn)了很多次，化到最后的兩次，結果都是一樣的，而且用來(lái)算第二問(wèn)的問(wèn)題讓我覺(jué)得很正常，我就肯定最后兩個(gè)化簡(jiǎn)答案是對的，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了，離考試結束還有一個(gè)小時(shí)。我趕緊向監考老師換了一張答卷，因為我的答題卡寫(xiě)了第一次化簡(jiǎn)的答案，已經(jīng)不能寫(xiě)正確的答案了。于是后面的題目，我在一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了，還好，二卷得了xx分，加上選擇題的滿(mǎn)分xx分，是xx分。

　　雖然自己不難過(guò)，不覺(jué)得數字低分惋惜，但是我還是總結了一下暴露的問(wèn)題：①立體幾何還需要加強練習，尤其是自己的`空間思維太差，練習強度需要加強。②不能熟練地在恒成立問(wèn)題中進(jìn)行構造新函數并進(jìn)行第二次求導進(jìn)行最大、最小值的計算。

　　英語(yǔ)這次考試對我的打擊是很大的。因為我從來(lái)都不重視英語(yǔ)作文，之前一路靠著(zhù)“運氣”得高分的我這次二卷終于拿了個(gè)高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開(kāi)始讓我重視英語(yǔ)作文，我覺(jué)得這是好事。沒(méi)有打擊，自己總是會(huì )漫不經(jīng)心。

　　文科綜合x(chóng)x分。此后的復習，我需要加強各科的記憶，形成系統的知識體系，多做題，多總結。

　　如果英語(yǔ)還像以前高分，這次的總分應該是xx+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來(lái)的步步驚心，也讓我自己不要因為爬得太高所以掉以輕心，高傲自大，忘記腳踏實(shí)地，最終跌得太低太痛。

　　漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開(kāi)始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心。

　　高三月考總結與反思 2

　　月考是對一個(gè)月以來(lái)學(xué)習的情況及學(xué)習方法、學(xué)習狀態(tài)的總結，目地并不在于比較、排名，更重要在于總結這一個(gè)多月的學(xué)習情況。

　　這一個(gè)多月的整體學(xué)習情況都比較忙碌，每天7個(gè)多小時(shí)的在校學(xué)習，進(jìn)程與速度都比八年級時(shí)快了一倍，作業(yè)與學(xué)習負擔都加重了許多�；丶业臅r(shí)候，把作業(yè)寫(xiě)一寫(xiě)，簡(jiǎn)單溫習功課，一天的旅程就這樣結束了�？墒怯心繕司鸵�有改變，這樣的學(xué)習生活明顯是不夠的。

　　這次的月考雖然名次并不差，但是成績(jì)也并不理想。均分連85分都沒(méi)有上，既沒(méi)有比較明顯突出的科目，又有一些拖后腿的科目。分析了一遍試卷下來(lái)，發(fā)現各科目扣分的區域集中在：基礎知識不扎實(shí)、題目分析有錯誤、讀題粗心、七八年級的個(gè)別舊知識點(diǎn)遺忘、偏怪及難理解的題上面。最重要的原因是平時(shí)老師講的'內容當天不能完全消化，而要放到考試最后幾天“抱佛腳”。而且每天光寫(xiě)作業(yè)就要寫(xiě)到很晚，很多想要做的額外內容都不能完成。

　　經(jīng)過(guò)總結，在以后的學(xué)習中，要做到以下的學(xué)習方法：

　　1、鞏固基礎：上課的筆記要認真，下課后才能便于復習。當天的內容當天消化，每天安排一些預習的內容，對書(shū)上的每一個(gè)概念細細理解分析。

　　2、抓緊時(shí)間：抓緊細小的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，提高效率，夯實(shí)基礎，才有時(shí)間來(lái)做有難度的訓練。

　　3、調整狀態(tài)，戒驕戒躁：在平常的學(xué)習中時(shí)刻保持著(zhù)放松的警惕狀態(tài)。讀題時(shí)在關(guān)鍵句下方勾畫(huà)，對每一道題都要認真審題、細致分析，盡量避免粗心。

　　4、多做一些課外提升題，每天有計劃有目標。

　　高三月考總結與反思 3

　　月考作為學(xué)期中的階段性檢測，可以客觀(guān)地測評出學(xué)生每月的學(xué)習效果，又為今后的學(xué)習提供了依據�？荚嚱Y束了，考生該做什么呢？你是更關(guān)注成績(jì)呢，還是更關(guān)注對試卷的分析呢？

　　月考成績(jì)出來(lái)后，總體感覺(jué)很不理想，具體原因如下：

　　1、對教材知識不夠熟悉，對各種公式記得不牢。

　　2、平時(shí)練習太少，做題不多，對各種題型的解題方法沒(méi)有掌握。

　　3、英語(yǔ)詞匯量太少，考試中對英語(yǔ)閱讀理解不能讀懂意思，所做題目幾乎靠猜。

　　4、數學(xué)運算能力不夠，計算速度太慢。

　　對于一個(gè)xx生而言，離x本線(xiàn)還有很大一段距離，主要是因為自己信心不夠，加上基礎太差，厭學(xué)情緒較濃。自從聽(tīng)了本年級的x位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習方法后，再加上班主任的及時(shí)鼓勵，后一段時(shí)間應注意以下幾點(diǎn)：

　　1、樹(shù)立信心，找回失落的理想，重樹(shù)個(gè)人形象。

　　2、抓緊時(shí)間，認真看書(shū)，多背定理、定義和公式。勤學(xué)好問(wèn)，多向班上成績(jì)好的同學(xué)請教。

　　3、上課認真聽(tīng)講，不打瞌睡，不搞小動(dòng)作，不玩手機，不講小話(huà)。

　　4、多做練習，認真完成作業(yè)（獨立）。

　　5、遵守校紀校規，不隨意請假，力爭在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭多xx分。

　　思改就是考慮今后如何改進(jìn)，毫無(wú)疑問(wèn)，考后反思的.根本目的就是為了改進(jìn)。為此，及時(shí)采取相應的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手，即：基礎知識、技能、策略、常規和心理。其中，最重要的就是對基礎知識缺失的及時(shí)補救，因為這個(gè)過(guò)程更需要決心、耐心和信心。

　　高三月考總結與反思 4

　　這次的考試讓我有了很多的改變，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我是希望能夠讓自己清楚數學(xué)成績(jì)還是要做的更加到位才是，通過(guò)月考讓我看到了自己身上的缺點(diǎn)在哪里，這次考試我真的是沒(méi)有考好，不應該讓這次數學(xué)考試的情況繼續惡化，我現在也非常的羞愧，這段時(shí)間也一直在玩，對于學(xué)習也是沒(méi)有花太多的時(shí)間，我也感覺(jué)到了我身上的變化，對自己的學(xué)習不上心，就是對自己不負責，這真的是非常的不好看，我不愿意在持續下去，通過(guò)這次月考，我需要把過(guò)去的一些不好的習慣糾正。

　　想了想主要還是在學(xué)習上面的話(huà)的時(shí)間不夠多，這是我的過(guò)錯，用這樣的狀態(tài)去考試，非常不合適，上課的時(shí)候我也沒(méi)有認真的聽(tīng)講，現在在學(xué)習當中我也是不合理的，對于老師的教導我確實(shí)不夠認真，這次考試的我的表現還是不夠好的，作為一名高三的學(xué)生現在時(shí)間是無(wú)比重要的，這一點(diǎn)沒(méi)有任何的質(zhì)疑，高三的這一年我也感覺(jué)確實(shí)是要認真的一點(diǎn)，每一次考試都關(guān)系著(zhù)我今后的學(xué)習情況，考試對于我來(lái)說(shuō)非常重要，我必須要保持好心態(tài)，在這一點(diǎn)上面必須要清楚才行，我一定會(huì )在接下來(lái)的學(xué)習當中處好自己的'本職工作，提高數學(xué)成績(jì)，我很是糾結，在其它科目的考試上面都是不錯的，但是這段時(shí)間，我每次聽(tīng)數學(xué)課的時(shí)候真的做的不好。

　　意識到這一點(diǎn)，我需要有一個(gè)好的心態(tài)，不管是在什么階段都應該認真聽(tīng)講，每一次的課堂都是很寶貴的，我需要讓自己的提高數學(xué)成績(jì)，高三的學(xué)習非常緊張，我以后不能再像這次這樣了，要對自己嚴格一點(diǎn)，必須要證明自己是可以的，下一次的月考我肯定會(huì )認真起來(lái)，利用好自己時(shí)間，在學(xué)校每天的時(shí)間現在是無(wú)比珍貴，我需要把成績(jì)提高上來(lái)，這次月考數學(xué)考砸是對我的一個(gè)警示，我會(huì )重視的。

　　高三月考總結與反思 5

　　對于這次的月考成績(jì)我想我需要好好的反思一下自己這段時(shí)間的所作所為了。語(yǔ)文一直是一項只要付出努力，就很難掉出太多分的科目，而在這此月考的時(shí)候我卻是做到了讓自己的語(yǔ)文成績(jì)下降三十多分。這讓本來(lái)語(yǔ)文成績(jì)在班上最好的我，一下到了中下游去了。這也讓我感到愧疚，畢竟我一直自詡是有著(zhù)很強的文學(xué)天賦的，但這一次的考試卻是讓我漏了底，也讓大家都發(fā)現了我這段時(shí)間的不認真。我自己回想起來(lái)也是非常的愧疚，我究竟是做了什么樣的事情能夠讓自己下降這么多分。我自己想來(lái)想去或許還是因為自己對于語(yǔ)文的心思沒(méi)有那么干凈了，覺(jué)得自己的成績(jì)已經(jīng)足夠好了，所以心態(tài)開(kāi)始膨脹了，在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候也沒(méi)有那么用心。在課后也不會(huì )在去進(jìn)行深度的思考，而是開(kāi)始了花更多的時(shí)間去玩上面。要知道作為一名高三的學(xué)生，學(xué)習成績(jì)對現在的我來(lái)說(shuō)是最重要的，畢竟在不久之后的將來(lái)我就要去高考，去面對這么殘酷的事情，但過(guò)去了努力了兩年多的我現在卻是放松了下來(lái)，這是非常不好的預兆，還好經(jīng)過(guò)這次的事情讓我有了這個(gè)意識，明白了自己的不對，也開(kāi)始醒悟了過(guò)來(lái)，如果我醒悟的再晚一點(diǎn)我也很難想象會(huì )出現什么樣的事情。不過(guò)好在這次的我及時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)，沒(méi)有在犯下更大的錯誤，否則如果真的在高考的時(shí)候考出這樣的成績(jì)我想不止是對我抱有期望的.父母和老師，我自己也會(huì )感到十分的難受。

　　經(jīng)過(guò)和老師的談話(huà)我也明白了，現在最后的這段時(shí)間，不是我能夠放松下來(lái)的，正是因為時(shí)間緊迫所以才要更加努力的去學(xué)習，去讓自己變成更好的自己，讓自己能夠不用在未來(lái)高考時(shí)感到難過(guò)后悔。我現在回想起當時(shí)自己的心里想法真的是感覺(jué)無(wú)地自容，我居然膨脹到覺(jué)得我的語(yǔ)文成績(jì)就算是不再認真學(xué)習下去也會(huì )是能夠考到很好的。月考的意義就是為了讓我們檢驗自身這一個(gè)月所學(xué)的程度是否有得到提高，好在也是多虧這次的月考讓我明白了自己的錯誤，讓我不至于一直錯誤下去。當然我覺(jué)得我自己的這些壞毛病也需要改，否則遲早有一天會(huì )吃大虧，會(huì )遇到大麻煩的。好在現在我醒悟了過(guò)來(lái)，沒(méi)有繼續錯誤下去，也請老師您相信我，我一定會(huì )改正過(guò)來(lái)的。

　　高三月考總結與反思 6

　　試卷分析：第二次月考的語(yǔ)文試卷采用20xx屆�？谑姓{研考的試卷，完全符合新高考試卷的理念和模式。保持了題號與所考內容的一致性，體現了命題保持穩定，穩中求變的原則。

　　閱讀選材新穎精巧，如文學(xué)類(lèi)閱讀選自熊召政的《誰(shuí)持彩練當空舞》，文章是“長(cháng)征精神贊”征文獲獎作品，雖然學(xué)生對散文的理解有一定難度，但對學(xué)生有愛(ài)國主義的教育意義。

　　古文難度適中，文言文維持平時(shí)專(zhuān)題復習的難度，學(xué)生較上次月考得分有提升，古詩(shī)命題降低了難度，內容相對好理解，但學(xué)生對問(wèn)題題答題思路和技巧的掌握還有待提高。

　　作文題目貼合時(shí)政，命題充分體現情境任務(wù)驅動(dòng)型作文寫(xiě)作要求，引發(fā)學(xué)生對時(shí)政話(huà)題的思考，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。

　　提升策略：

　　1、注重培養學(xué)生的審題意識，尤其是主觀(guān)題，只有審清楚題目，才能有的放矢，爭取拿到高分。

　　2、提升學(xué)生的閱讀理解能力，對文本解讀到位，才能在理解的'基礎上精準答題。

　　3、加強早晚讀的誦讀，引導學(xué)生多讀名家名作，通過(guò)摘抄、讀書(shū)分享等方式提升學(xué)生對閱讀的興趣。

　　4、指導學(xué)生規范化答題，分點(diǎn)作答。引導學(xué)生多做題，進(jìn)而多琢磨出題人的意圖、出題規律及答案要點(diǎn)，從而獲得高分。

　　5、科組通過(guò)集體備課，多討論交流，在復習備考上下功夫，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。

　　高三月考總結與反思 7

　　月考已過(guò)，我班9名學(xué)生和摸底考試相比都有不同程度的進(jìn)步，其中，張昆和馬海濤進(jìn)步較大；周志勇成績(jì)較穩定；本班學(xué)生的英語(yǔ)缺腿嚴重；體育特長(cháng)生文化課成績(jì)須提高。就學(xué)生實(shí)際情況，現制定后期整改措施如下：

　　一、增強學(xué)生信心

　　增強學(xué)生信心從兩個(gè)方面入手，一是增強班級整體信心，二是增強學(xué)生個(gè)人和學(xué)生家長(cháng)的信心。

　　二、抓穩抓牢基礎知識

　　考試要考得好，基礎知識不可少。我給學(xué)生灌輸這樣一個(gè)理念：心態(tài)決定一切，落實(shí)決定成功，基礎等于本科，愛(ài)拼就會(huì )成功。我要求學(xué)生必須抓好課堂50分鐘聽(tīng)課，課后復習鞏固，并要求每位學(xué)生每科都建立一個(gè)錯題集，要求學(xué)生每天都抽出一部分時(shí)間對各學(xué)科進(jìn)行復習，總結歸納。

　　三、心理調控

　　我一直認為考試中的心態(tài)在高考中的作用名列第一位，考試前的心態(tài)在高考中的作用名列第二位，學(xué)習方法在高考中的作用名列第三，知識儲備在高考中的作用名列第四。如果說(shuō)平時(shí)的知識儲備是高考成功的基礎，是高考成功的硬件，那么考生在考前、考中的心態(tài)調整水平及發(fā)揮程度是高考成功的'軟件，起調節作用�？梢孕蜗蟮卣f(shuō)，高考既是打知識戰也是打心理戰，心態(tài)在高考中的作用與意義突出�？荚囆膽B(tài)狀況制約著(zhù)考試發(fā)揮。心態(tài)好就能發(fā)揮得好。因此平和學(xué)生心態(tài)是很重要的。我充分利用考試的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行心理疏導。班會(huì )時(shí)間集體指導，課余時(shí)間個(gè)體情況分析。從網(wǎng)上大量搜集心理輔導材料并加以整理后印發(fā)給學(xué)生參考學(xué)習，有計劃、有步驟地提高學(xué)生應試的自信心。

　　四、抓推進(jìn)生，煉鐵成鋼。

　　1．了解推進(jìn)生的內心世界，增加“感情投資”。

　　要做好推進(jìn)生的工作，就要了解他們的內心世界。高三的推進(jìn)生容易產(chǎn)生自卑感，失去上進(jìn)的信心。想得到老師、同學(xué)的理解和信任，在集體中找到自己應有的位置。針對后進(jìn)生的這一心理特點(diǎn)，班主任要多親近他們，主動(dòng)與他們進(jìn)行感情交流，對他們多尊重，多鼓勵，通過(guò)班主任的“感情投資”，就能起到增強他們學(xué)習的信心和決心的作用。

　　2．為推進(jìn)生進(jìn)步創(chuàng )造條件。

　　推進(jìn)生不僅學(xué)習成績(jì)需要推進(jìn)，行為習慣更需要推進(jìn)。對他們要多偏愛(ài)一點(diǎn)，采取“傾斜政策”，多關(guān)心、理解和幫助他們，為他們創(chuàng )設各種有利條件，促進(jìn)他們盡快轉化。表?yè)P獎勵放寬一點(diǎn)。學(xué)生都喜歡表?yè)P，推進(jìn)生更是如此。我平時(shí)注意對推進(jìn)生以表?yè)P為主，哪怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步，也加以表?yè)P，使他們感到老師的關(guān)注和期望。在班上提出獎勵向推進(jìn)生傾斜并設立了面向推進(jìn)生的“進(jìn)步獎”。

　　五、抓協(xié)調管理，與任課老師協(xié)調。

　　做好班工作離不開(kāi)任課教師的協(xié)助與支持，要積極主動(dòng)地和各科教師取得聯(lián)系，密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作，發(fā)揮好班主任的核心紐帶作用。為了做好學(xué)生的思想工作，作為班主任要經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。以上是我的分析。

　　高三月考總結與反思 8

　　本次月考試題內容主要考查這一個(gè)月來(lái)學(xué)生的學(xué)習情況�？偡譃�100+20分，其中有機化學(xué)約為44分，占37%，平均得分29.6分;綜合實(shí)驗約為56+20分，占63%，平均得分48.5分。從得分情況來(lái)看，有機化學(xué)普遍得分較高，但綜合實(shí)驗得分較低。具體問(wèn)題和解決措施分析如下：

　　一、 就近幾年的高考來(lái)看，有機化學(xué)在高考試題的比重越來(lái)越大，我們備課組也在有機化學(xué)的教學(xué)上花了功夫和時(shí)間。因此，學(xué)生對有機化學(xué)知識的掌握較好。但化學(xué)實(shí)驗部分是我們進(jìn)入總復習學(xué)習的第一章，其特點(diǎn)是綜合性強、形式多樣、知識點(diǎn)零散、對元素化合物基礎知識要求高等。因大多數學(xué)生知識體系零散，基礎薄弱，綜合能力還沒(méi)有系統提高，對元素化合物知識生疏等，做題比較困難。

　　解決措施：提醒學(xué)生自己應該先分析自己，督促學(xué)生投入到總復習學(xué)習中，抓基礎。讓學(xué)生分析自己的學(xué)習中哪個(gè)環(huán)節最薄弱最需要幫助，只要把這個(gè)環(huán)節打通了剩下的.工作就可事半功倍了。學(xué)會(huì )和老師共同探討問(wèn)題，心里不能老裝問(wèn)題，有問(wèn)題就得忙解決。制定學(xué)習計劃，樹(shù)立目標。提醒學(xué)生一步一個(gè)腳印，端正學(xué)習態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)投入總復習的學(xué)習中。

　　二、 學(xué)生普遍存在審題不清和不會(huì )審題的現象。不管是選擇題還是綜合實(shí)驗題，都因審題問(wèn)題而失分，等試卷發(fā)下來(lái)才知道丟了不該丟的。

　　解決措施：老師在講題時(shí)每分析審題和解題方法，提醒學(xué)生如何提高做題效率，學(xué)會(huì )做題，學(xué)會(huì )在考場(chǎng)上得分。粗心大意，眼高手低，不能舉一反三，不重視基礎題。

　　三、 對簡(jiǎn)單題掉以輕心，漏題丟分;對中檔題不析不清楚，模棱兩可，似懂非懂，似會(huì )非會(huì );對復雜題，自身知識結構和技能不到位，缺乏分析能力。

　　解決措施：對于平常的作業(yè)、練習的目的是用來(lái)鞏固、加強所學(xué)知識點(diǎn)記憶、理解和運用，并檢測對所學(xué)知識點(diǎn)的掌握情況，一般多為專(zhuān)用知識點(diǎn)練習題目，綜合性不是很強。但考試是階段檢測性考試，是綜合考察學(xué)生們對本階段知識點(diǎn)的掌握情況，題目中往往會(huì )把知識點(diǎn)進(jìn)行綜合，以考察學(xué)生對所學(xué)知識的運用能力。學(xué)生應該分析、審清題目的設計思想，養成良好的做題習慣，在今后遇到相關(guān)問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì )比較熟練。

　　四、 考試時(shí)時(shí)間把握不好，題做不完，在較難的，自己拿不準的題目上花費時(shí)間太多，導致會(huì )做的題做不上。

　　解決措施：提醒學(xué)生在平時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候，一定要注意時(shí)間的控制。不要有拖拉的毛病。因為考試的時(shí)候是在有限的時(shí)間內獨立完成，氣氛、心態(tài)都和平時(shí)有所不同。大家在平時(shí)如果對待作業(yè)和練習以考試的狀態(tài)處理，那么在考試的時(shí)候就會(huì )比較從容自如，更好的把握每一道考試題。

　　五、 學(xué)生學(xué)習信心不足，進(jìn)入綜合復習階段總覺(jué)得自己有很多知識不知不懂，從而導致學(xué)習不主動(dòng)，成績(jì)不上反下。

　　解決措施：要讓學(xué)生意識到問(wèn)題是自己的，家長(cháng)和老師是來(lái)幫助自己的，所以無(wú)論在何種情況下，自己一定要保持良好的心態(tài)，不要跟家長(cháng)和老師產(chǎn)生抵觸情緒，這樣才能讓自己克服困難，解決問(wèn)題。鼓勵學(xué)生要從思想上下定決心，抓緊時(shí)間，努力實(shí)施。解決自己沉積的問(wèn)題，不是一朝一夕的事情，需要有恒心、耐心，切忌耍小聰明，敷衍了事。無(wú)論采取什么方案，都要扎扎實(shí)實(shí)的去做。

　　高三月考總結與反思 9

　　這次緊張的月考過(guò)去了，而我考得不怎樣，雖然心里頭很不是滋味，但是我知道我根本沒(méi)怎么讀過(guò)書(shū)，反思過(guò)后，覺(jué)得自己有著(zhù)太多太多的不足，定下的計劃，從未實(shí)現過(guò)，定下的目標，從未達到過(guò)，從來(lái)沒(méi)用過(guò)心，每次都是學(xué)過(guò)之后，就看都不看，總是自以為是，老師說(shuō)我懶，的確，每當說(shuō)我一次，就認真一次，也就是三分鐘熱度。

　　上課總是喜歡講小話(huà)，不聽(tīng)老師講的什么，有時(shí)在討論題目，但是，講小話(huà)的次數總是多于討論題目的次數。原本許多容易做的題目，連最基礎的`都不會(huì )做，如理綜里面的基礎題，不如文科的東西，就是死記硬背，反正就是不認真對待，種咱不好的習慣導致了現在的我，導致了這次考試不少理想。經(jīng)過(guò)了這次月考，我想到了很多，又如班主任跟我說(shuō)，到達目標差多少分，就補上多少分，把它平均，每門(mén)提高一點(diǎn)，從最弱的科目開(kāi)始，最基礎的開(kāi)始，打好基礎，靠近及格的科目，讓在下次月考中努力讓它及格，理綜只有那么一點(diǎn)分，我覺(jué)得我根本沒(méi)用過(guò)功，沒(méi)讀過(guò)書(shū)，讓某一位同學(xué)成為你下次的目標，努力追趕他，達到目標，繼續前進(jìn)，又以下一個(gè)為目標，有學(xué)習計劃，學(xué)習目標，你的成績(jì)會(huì )提高得越快，也許，經(jīng)歷了一次挫折，比經(jīng)歷一次成功更好一些，在挫折中尋找經(jīng)驗，這樣離成功就不遠了，經(jīng)歷了一次挫折，只會(huì )讓我越挫越勇，肯定執著(zhù)，知難而進(jìn)，忘記之前的不愉快的，一切從頭開(kāi)始，也為時(shí)不旬，爭取在下次月考中進(jìn)步，一步一個(gè)腳印，腳印踏實(shí)地，必會(huì )取得好的成績(jì)，爭取把接近及格的科目讓它及格，也盡量不要讓其它的科目下降，保持原地，穩中求進(jìn)，適當復習，經(jīng)常想打雪仗。

　　老師講的重要公式定理多記一下，多做一些基礎題目，這就是我這個(gè)月的目標，把握這次機會(huì )。

　　高三月考總結與反思 10

　　月考了，這是第三次考試，這也是高三上學(xué)期的最后一次月考，這次考得非常差，當考完前xx門(mén)的時(shí)候，我打算去辦公室看一看我前幾門(mén)的成績(jì)，我偷偷的溜進(jìn)了辦公室，來(lái)到班主任的辦公桌前，翻了翻前xx門(mén)的成績(jì)單，我先是拿著(zhù)一張紙，找了一遍沒(méi)有看見(jiàn)我的名字，我又找了一遍，還是沒(méi)有看見(jiàn)我的名字。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，我開(kāi)始慌了，我已經(jīng)知道前xx門(mén)考得非常差了，接下來(lái)，我只拿著(zhù)另一張紙找，一看，我徹底被嚇住了，那張紙上面只有我一個(gè)人的名字，難道這代表著(zhù)我是倒數第一嗎，我放下成績(jì)單走出辦公室，來(lái)到教室扒在桌子上，原本打算中午好好復習，僅剩下的最后一門(mén)，我在班里排倒數第六，我想了很多，現在我們班也成為了名正言順的.實(shí)驗班，我高一所在的xx班也是實(shí)驗班，我在xx班的時(shí)候每次考試都是xx名左右的樣子，為什么現在一分實(shí)驗班，我就成了倒數幾名了，想想只有一個(gè)原因，我退步了。

　　我記得班主任曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，以前沒(méi)有分實(shí)驗班，班里有很多壞同學(xué)，我在里面也不怎么明顯，現在分班了，壞同學(xué)分走了，而我在這個(gè)班就算得上是壞同學(xué)了，這就是逆水乘舟，不進(jìn)則退，我不敢承諾什么，因為我怕我自己做不到，我也不傷心，因為我自己沒(méi)有去努力，只有一點(diǎn)遺憾，遺憾我沒(méi)有珍惜時(shí)光，每次看到別的同學(xué)上黑板做題目時(shí)，我就想，如果有一天，我有能力站在那上面就好了，而我不是沒(méi)能力，只是沒(méi)努力，每次老師跟我們講高考沒(méi)多久時(shí)，要幫我們算時(shí)間帳的時(shí)候，我就會(huì )很著(zhù)急，就想著(zhù)怎么辦？而我卻知道怎么辦？就是努力，努力。而我卻總是做不到，現在是新的一年了，20xx年我唯一的愿望是，我可以長(cháng)大，可以像別人一樣努力，可以在高考中取得一個(gè)絕不讓自己后悔的成績(jì)。

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