讀書(shū)月的活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)月的活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)月的活動(dòng)總結1
一、存疑。
要帶著(zhù)質(zhì)疑的眼光去讀書(shū)，不被作者的觀(guān)點(diǎn)和思路牽著(zhù)
鼻子走，任何事情都有特定的環(huán)境，任何觀(guān)點(diǎn)都是辯證的，任何真理都是相對的，如果不抱著(zhù)懷疑的眼光去看書(shū)思考，就會(huì )越看越迷惑，就會(huì )“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，無(wú)法獲得真知。為了存疑，甚至可以強制自己對作者的觀(guān)點(diǎn)去攻擊一番，不把作者的觀(guān)點(diǎn)駁倒不放手。
二、精選。
盡量選經(jīng)典和暢銷(xiāo)書(shū)看，對難以讀下去的書(shū)盡快丟進(jìn)垃
圾桶。
三、系統。
最好成系統地看書(shū)，圍繞一個(gè)課題看書(shū)，在一段時(shí)間集
中看某一方面的書(shū)，通過(guò)對比、聯(lián)系、發(fā)散、總結，形成對某個(gè)問(wèn)題的較深入和全面的認識；
四、濃縮。
每看完一本書(shū)都要濃縮成摘要，對好書(shū)最好回顧，做筆
記寫(xiě)心得，寫(xiě)出自己的概括，貼在書(shū)前，作為自己以后復習的`內容�？匆槐鞠槐�，再看其他的書(shū)，以達到書(shū)越讀越薄、能力越積越厚的目的；
五、提綱。
但凡看一本書(shū)或者一篇文章，務(wù)必先看其目錄或結構，
并記憶揣摩這個(gè)結構，如果是一篇文章，還可以先考慮一下作者會(huì )寫(xiě)一些什么。然后再看某段下邊又寫(xiě)了幾個(gè)層次，這樣從宏觀(guān)到微觀(guān)逐步領(lǐng)會(huì )。在讀完之后，再對自己感興趣的內容進(jìn)行重讀精讀；
六、復習。
定時(shí)對看過(guò)的書(shū)和文章進(jìn)行復習。
七、帶著(zhù)問(wèn)題去讀書(shū)。
讀書(shū)月的活動(dòng)總結2
根據《九冶建設有限公司團委20xx年工作要點(diǎn)》（九冶團發(fā)〔20xx〕1號）及《關(guān)于開(kāi)展20xx年“讀書(shū)月”活動(dòng)的通知》（九冶團發(fā)〔20xx〕8號）文件要求，在建設公司團委指導下，7-8月公司團委結合公司實(shí)際情況，高度重視，精心組織，全面部署了“青年讀書(shū)月”活動(dòng)，具體情況總結如下：
一、活動(dòng)開(kāi)展情況
一是強化領(lǐng)導，精心組織。在公司團委的倡導下，公司各項目部黨支部書(shū)記親自主抓此項工作，各部門(mén)負責人具體落實(shí)本部門(mén)團青的讀書(shū)情況。同時(shí)，公司通過(guò)團委QQ群、博客等方式進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)宣傳動(dòng)員、讀書(shū)效果了解。二是切合形勢，形成氛圍。根據青年員工思想動(dòng)態(tài)，公司團委挑選了能有效幫助新入職團青轉變社會(huì )角色、融入企業(yè)的書(shū)籍——《你在為誰(shuí)工作》并發(fā)放了給機關(guān)各部室、各項目部。團員青年在完成工作任務(wù)的前提下，插空讀書(shū)，努力汲取書(shū)中養分，做到了工作、學(xué)習兩不誤，形成了良好的讀書(shū)氛圍。三是強化監督，注意效果。為保證讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效，公司團委經(jīng)常督促并要求各項目部團支部匯報讀書(shū)、征文撰稿情況，要求大家邊讀書(shū)、邊寫(xiě)讀書(shū)心得，在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，公司共收到團青讀書(shū)心得14份，其中不乏佳作。四是強化交流，實(shí)現共進(jìn)。公司要求大家就讀書(shū)心得積極展開(kāi)交流和討論，將自己所學(xué)所思所想與大家交流分享，共同提高進(jìn)步。五是進(jìn)行評比。根據活動(dòng)開(kāi)展情況，本次活動(dòng)評共選出了五位“讀書(shū)明星”，并將其文章在內部簡(jiǎn)報、公司團委博客等交流區刊登，以供大家互相交流學(xué)習。
二、取得的效果
公司團委“青年讀書(shū)月”讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展兩個(gè)月來(lái)，取得了良好的成效。讀書(shū)活動(dòng)使團員青年對工作有了一個(gè)全新的認識，并進(jìn)而明確了自己的思想定位。通過(guò)讀書(shū)、征文活動(dòng)，不僅僅激發(fā)了團員青年的學(xué)習進(jìn)取熱情，更為重要的是幫助一些新入職員工度過(guò)了入職迷茫期，讓他們轉變了工作觀(guān)念，明確了為自己工作、把工作當事業(yè)干的追求和信念，對于促進(jìn)企業(yè)員工隊伍穩定起到了一定積極作用�？梢哉f(shuō)，讀書(shū)活動(dòng)“讀”出了企業(yè)的'和諧，推進(jìn)了公司的發(fā)展。
三、得到的啟示
當前，我們正處于社會(huì )轉型期，體制改革也在不斷深化，由于受改革的沖擊，團員青年的思想狀態(tài)存在著(zhù)多元化的特點(diǎn)。在建設公司團委倡導下的“青年讀書(shū)月”活動(dòng)，以讀書(shū)活動(dòng)形勢做好了公司青工思想政治工作，突出了新、巧、實(shí)，團青及其他員工易于接受，效果自然好，而且花費少。因此，今后應注意創(chuàng )新思維，貼緊企業(yè)工作實(shí)際，活化教育形式，建立長(cháng)效機制。只有不斷適應新形勢，堅持新穎性、增強針對性、突出實(shí)效性，才能真正做好團青思想政治工作。
為了使讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步得到推廣，今后公司團委將會(huì )在向廣大團員青年發(fā)出“多讀書(shū)、讀好書(shū)”倡議的同時(shí)，繼續選好推薦書(shū)目，嚴抓“讀、寫(xiě)、講、帶、促”五個(gè)環(huán)節，推動(dòng)公司團青讀書(shū)活動(dòng)的縱深開(kāi)展，以達到通過(guò)讀書(shū)提高青年員工素質(zhì)的目的。一“讀”。按照“每年精讀四本書(shū)”的要求，堅持讀經(jīng)典、業(yè)務(wù)、興趣等各類(lèi)書(shū)籍，不斷提高團員青年素養，增強業(yè)務(wù)工作能力。二“寫(xiě)”。要求團員青年在讀書(shū)的同時(shí)做好筆記，并把心得體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，帶著(zhù)興趣閱讀，帶著(zhù)思考閱讀。三“講”。利用座談會(huì )、演講形式，開(kāi)展業(yè)務(wù)探討，暢談讀書(shū)心得，交流讀書(shū)體會(huì )。四“帶”。團內各干部應作表率，帶頭學(xué)習、帶頭思考、帶頭履職，引導好、發(fā)揮好團青的學(xué)習興趣、工作熱情。五“促”。屆時(shí)，公司團委將評出學(xué)習典型并進(jìn)行宣傳，以激勵的方式促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展，使公司團青素質(zhì)在讀書(shū)增知中得到提升。
讀書(shū)月的活動(dòng)總結3
為引導師生養成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，構建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位，我校開(kāi)展了以“營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文校園”為主題的校園讀書(shū)活動(dòng)，完成了計劃中的大部分工作，取得了令人滿(mǎn)意的效果。
本次讀書(shū)活動(dòng)，全校師生積極參與，多方支持，收到很好的學(xué)習效果。特別是班主任老師、語(yǔ)文老師積極參與，認真組織，指導引導，評稿修改，為使活動(dòng)深入開(kāi)展，促使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，起到了很大的促進(jìn)作用。學(xué)校也通過(guò)國旗下講話(huà)和晨會(huì )，強調讀書(shū)活動(dòng)的重要性，激勵同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)，全面提高自身綜合素質(zhì)。圖書(shū)館向學(xué)生全面開(kāi)放，供同學(xué)們參考、借閱，交流。
一、深入宣傳，廣泛活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。根據校領(lǐng)導的指導精神，按照活動(dòng)月方案，我們迅速在全校開(kāi)展了“校園讀書(shū)月”活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過(guò)召開(kāi)班主任例會(huì )，各班召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報展示讀書(shū)名言，張貼讀書(shū)宣言等營(yíng)造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)學(xué)習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的'思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展，我校根據活動(dòng)方案，層層落實(shí)任務(wù)。在此基礎上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計劃，形成有計劃、有部署、有評比、有總結的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、精心組織，開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校根據縣教育局要求，精心組織本校4月份的讀書(shū)活動(dòng)。以班級為單位制訂讀書(shū)計劃，繼續推進(jìn)讀書(shū)月活動(dòng)，參加月底的“書(shū)香班級評選”。讀書(shū)活動(dòng)小組成員通過(guò)“自選”圖書(shū)進(jìn)行閱讀、交流，增強了學(xué)生閱讀的積極性，并且組織了“讀后感”評選活動(dòng)。
四、完善圖書(shū)角各班根據本班的特點(diǎn)為豐富圖書(shū)角資源，提倡學(xué)生紛紛把家中的書(shū)帶到學(xué)校，還有些老師也把自己的藏書(shū)帶到班級圖書(shū)角，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
此次讀書(shū)活動(dòng)雖然告一段落，但它不應該僅僅畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，而應該作為一個(gè)新的起點(diǎn)；不應該僅僅只是一時(shí)一事，而應該把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習的良好素養。希望讀書(shū)活動(dòng)在我校深入持久的延伸下去，不斷得到充實(shí)、豐富和升華，蔚然成風(fēng)。
讀書(shū)月的活動(dòng)總結4
“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！弊x書(shū)積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校20xx年以來(lái)一直堅持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設計積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)的目的�，F總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
根據學(xué)校工作計劃，按照讀書(shū)月活動(dòng)方案，我們迅速開(kāi)展了讀書(shū)月的一系列活動(dòng)。各班召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角、多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)月方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、精心組織，開(kāi)展各項活動(dòng)
學(xué)校在讀書(shū)月活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
�。ㄒ唬┌嗉増D書(shū)角的建立。
班級圖書(shū)角的建立是具備本校特色的圖書(shū)流通模式，讀書(shū)月的開(kāi)展將進(jìn)一步促進(jìn)班級流動(dòng)圖書(shū)館的建設和發(fā)展。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書(shū)角。達到了一人幾本書(shū)的效果。并匯編出了各班讀書(shū)月期間的書(shū)籍目錄。班級圖書(shū)角的建立既創(chuàng )設了良好的讀書(shū)氛圍，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。并讓每一位學(xué)生寫(xiě)一份讀書(shū)心得體會(huì )再班上交流，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書(shū)、讀好書(shū)的.良好習慣。
�。ǘ╅_(kāi)好班級讀書(shū)主題班會(huì )
充分利用好主題班會(huì )課，班會(huì )課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見(jiàn)氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)。通過(guò)班會(huì )，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
�。ㄈ╅_(kāi)展讀書(shū)月系列活動(dòng)。
在指導學(xué)生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文、手抄報比賽閱讀之星、讀書(shū)標兵、書(shū)香班級評選。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時(shí)也涌現出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小作家，極大地豐富了校園生活。36名同學(xué)在手抄報和征文中獲獎；16名同學(xué)堅持讀書(shū)被評為讀書(shū)標兵。10名同學(xué)被評為閱讀之星。七1班、七4班、八2班、八3班被評為書(shū)香班級。
三、活動(dòng)效果
初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。新教育實(shí)驗的倡導者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養的人。
通過(guò)“讀書(shū)月”活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。
讀書(shū)月的活動(dòng)總結5
不過(guò)看這個(gè)的前提是：每個(gè)人的讀書(shū)習慣都是不同的，不要隨便“全盤(pán)”拿別人的習慣來(lái)培養自己的習慣，找到合適自己的才是最重要的�！叭P(pán)”二字重點(diǎn)，不要全盤(pán)接受別人的習慣。我下面所說(shuō)的也不一定是讀到我文章的人所需要的。
我的讀書(shū)方法，一些是我爸爸培養的，一些是我以后總結的。
1、挑選合適的時(shí)間連續閱讀。
我也一樣不推薦計劃閱讀�？戳薐un Yang的文章，在這一點(diǎn)有些共鳴。
C專(zhuān)家編程的作者peter Van Der Linden曾經(jīng)玩笑的解釋“什么時(shí)候數組與指針相同”這個(gè)標題的時(shí)候說(shuō)：
The C programming Language，第二版（KR）99頁(yè)的底部是：
作為函數定義的形式參數，
然后翻到第100頁(yè)，緊接前一句，
char s[]和char* s是一樣的。
嗚呼，真是不幸，這么重要的一句話(huà)竟然在KR第二版種被分別印在兩頁(yè)上。
嗯，如果按計劃看這樣的書(shū)，恰巧看到99頁(yè)，而不看100頁(yè)，那么100頁(yè)的關(guān)鍵部位豈不是看不到？呵呵，玩笑。
畢竟連續閱讀頭腦才有印象�？磿�(shū)不是鍛煉，看書(shū)不是鍛煉記憶力，獲取書(shū)本知識不能“量化”。
2、快速瀏覽，然后多看幾遍。
這個(gè)是我爸爸在我小時(shí)候就給我提的，我接受了這個(gè)建議到現在。他給我說(shuō)：書(shū)你一遍看完就掌握其中重要的內容是不現實(shí)的。但是在掌握之前要有個(gè)大概的印象，掌握這個(gè)印象的方法就是快速瀏覽，不要知道某些條目是為什么，需要研究的重點(diǎn)就記下來(lái)，第二次看的時(shí)候再去仔細看，能理解多少就是多少，第一次要以看完為目的。而真正掌握，是隨后的通讀，有了第一遍的基礎，隨著(zhù)看這本書(shū)的次數增加，看書(shū)速度會(huì )越來(lái)越快，因為頭腦里早已經(jīng)知道那些是沒(méi)有掌握的，已經(jīng)掌握的就會(huì )快速略過(guò)，但是會(huì )加深印象。此后可以帶著(zhù)實(shí)際問(wèn)題從新來(lái)翻閱該書(shū)，會(huì )有更深的理解�！禖++primer第三版》潘愛(ài)民老師翻譯的版本，我在20xx年購買(mǎi)到現在看了不知道多少遍了。從最初的花了近3個(gè)月的瀏覽第一遍，到現在的可以花一天就可以通讀一遍。期間給我帶來(lái)了不少好處。
曾經(jīng)非常非常不待見(jiàn)這種方法，自從親身使用過(guò)好感到確實(shí)是好方法。特別是一些技術(shù)書(shū)籍，盡管你第一遍看的很仔細，你仍然不能記住對你來(lái)說(shuō)第一次接觸到的概念，讀多了（可能跟艾賓浩斯曲線(xiàn)有關(guān)吧），記住的概念多了，也就更好理解了。
3、學(xué)會(huì )記憶也要學(xué)會(huì )忘記。
記住重點(diǎn)，盡量忘記細節。甚至記住哪本書(shū)可以找到這個(gè)概念就夠了，然后忘記它。每個(gè)人對待書(shū)的態(tài)度不同的，或許與自己的成長(cháng)經(jīng)歷有關(guān)。我的習慣是，記住重點(diǎn)，想了解細節再去查。學(xué)會(huì )記住很難，其實(shí)學(xué)會(huì )忘記也很難。有時(shí)候記憶是一種負擔，日積月累會(huì )很沉重，不用的知識會(huì )越來(lái)越多，而且書(shū)承載的是作者他的想法，看書(shū)在吸收知識的時(shí)候，無(wú)形中也在被作者所“干涉”思想。但模仿的過(guò)程是學(xué)習的重要過(guò)程，但脫離不了模仿就不能成為自己的思想和知識。學(xué)會(huì )查是一種重要的手段，還是《C++primer》，前幾天我還就構造函數和析構函數的細節，特別對多繼承的析構函數作為重點(diǎn)仔細看了一下，有時(shí)候一些類(lèi)似常用的概念，有很多種形式，平時(shí)也就用最常用的，那些不常用換言之特殊的概念，能查就可以了。嗯，看了Jun Yang的第二點(diǎn)，他說(shuō)“知識存儲機器”，呵呵有些夸張了。不過(guò)也可以理解他這么說(shuō)，上面我已經(jīng)提到書(shū)本給我們帶來(lái)的負面影響了。
“看書(shū)”而不是“讀書(shū)”，讀書(shū)也是中國常用詞語(yǔ)。英語(yǔ)就是read book。很多人都喜歡用嘴去“讀”書(shū)，或者邊看書(shū)邊自言自語(yǔ)。這是不太好的一個(gè)習慣，讀是一種干擾人思維的方式。語(yǔ)言雖然能加深記憶，但會(huì )影響思考。
4、不要“太”強迫自己。
不喜歡就不要看，看不進(jìn)去可以極端的選擇干脆不看，或者隔一段時(shí)間再看，或者靜下心來(lái)的時(shí)候再看，或者換一本同類(lèi)的書(shū)，按照自己需要的知識點(diǎn)來(lái)尋找書(shū)籍。曾經(jīng)和朋友交流過(guò)，他說(shuō)《編譯原理》也就是那本經(jīng)典的“龍書(shū)”，雖然他也知道很好，可怎么也看不進(jìn)去，不知道為什么。但是看《編譯原理與實(shí)踐》，他很容易的就看進(jìn)去了，之后，他根據掌握的編譯原理寫(xiě)了一個(gè)匯編語(yǔ)言的代碼著(zhù)色器，可以生成UBB代碼和HTML代碼。
我為什么要突出不要“太”強迫自己這個(gè)“太”呢？有時(shí)候也需要強迫一下自己，不能太隨性，也得掌握一個(gè)度。有時(shí)候很重要的概念書(shū)籍，看起來(lái)是很枯燥的，朋友建議看的書(shū)，可能有他受益過(guò)的地方。比如我看《Structure and Interpretation
of Computer programs（SICp）》，就是那位只能看《編譯原理與實(shí)踐》的朋友推薦我看的，北大裘宗燕老師已經(jīng)翻譯為中文版。經(jīng)典的SICp是用Lisp描述的，一本古老的介紹functional編程的書(shū)�？匆稽c(diǎn)就感覺(jué)很乏味，但稍微強迫一下自己，就知道這本書(shū)的優(yōu)異之處。我就是看了求解費波那契數列的使用遞歸，以及遞歸優(yōu)化那一章，對我以后寫(xiě)任何語(yǔ)言遞歸的分析，受益那是一輩子的。比如C++之父寫(xiě)的書(shū)，就被公認的哲學(xué)味太濃，不適合絕大多數人閱讀，但我就很喜歡看，書(shū)本就是這樣，因人而宜，就像配偶一樣，自然有適合自己的一位。
5、有時(shí)候需要追根溯源一下，有時(shí)候需要換一種角度來(lái)看書(shū)。
下面是來(lái)自：Bejarne Stroustrup在《C++語(yǔ)言的設計與演化》里面有關(guān)“引用”這個(gè)概念的提出時(shí)候的細節，更多的描述見(jiàn)該書(shū)裘宗燕老師翻譯的版本第56頁(yè)和第57頁(yè)：
引入引用機制主要也是為了支持運算符的重載。Doug McIlroy還記的，有一次我向他解釋某個(gè)預示了目前運算符重載模式的.問(wèn)題。他用的術(shù)語(yǔ)引用挑起了我的思緒，我嘟囔了一聲謝謝就離開(kāi)了他的辦公室。當我第二天再出現時(shí)就帶著(zhù)已經(jīng)基本完成的目前模式。Doug使我想起了Algol 68。
現在引用機制得到了大家認可，一些崇尚C語(yǔ)言高效，但有些抵制C++的牛人們也稱(chēng)贊了它，這是C++優(yōu)于C的地方。這里不是討論語(yǔ)言的，關(guān)于這些我就不再多說(shuō)了。自從我看了這一段話(huà)之后，我頭腦中所記憶的引用的概念就是“為了支持重載運算符而添加的機制”。嗯，現在可以在很多書(shū)或者文章里找到解釋這個(gè)引用字眼，引用也不僅僅只用在“重載運算符”上。不過(guò)追根溯源看了重載運算符這里，什么時(shí)候該用指針，什么時(shí)候該用引用，我自認為寫(xiě)的代碼里用的還算合適。中國人非常喜歡對某個(gè)知識追根溯源，如果時(shí)間允許的話(huà)這是好事，從源頭找起，更有助于加深理解。
6、做筆記只是手段而不是最終目的，總結為自己的思想才是最重要的。
看書(shū)的最終目的，就是吸收書(shū)本知識，成為自己的思想。我個(gè)人不喜歡做筆記，我也不喜歡批注，我就喜歡一遍遍的看書(shū)。但記住，這是我個(gè)人的喜好而已，我父親40歲之前看書(shū)就喜歡做讀書(shū)筆記，而且很喜歡用沒(méi)有條格的速寫(xiě)本做筆記，但是現在年齡大了看書(shū)多反而不去做筆記，喜歡小批注。喜歡做筆記的人，一般是喜歡把自己想要知道的重點(diǎn)記錄下來(lái)，可以省卻再次閱讀書(shū)本的時(shí)間�；蛘哂眉垙堄涗涀约旱挠^(guān)點(diǎn)，給自己做自我總結。這是好習慣，但是我自己就是不喜歡，哈哈：）。我喜歡用我頭腦需要的概念在頭腦中總結，哪怕挑重點(diǎn)的再把這本書(shū)看兩遍。以前研究COM的時(shí)候做過(guò)一段時(shí)間的筆記，后來(lái)逐漸就放棄了。
7、看到好書(shū)后不能讀死書(shū)，更不能信奉為“天書(shū)”。
看書(shū)后不能白看，多多的反思自己，然后有批評的眼光看待這本書(shū)，看待自己甚至別人的觀(guān)點(diǎn)或者代碼。很早就感悟到“適度”的重要性，盡量不走極端，包括批評本身。但不知不覺(jué)就會(huì )慢慢走向極端，這時(shí)需要適度的修正自己，應用書(shū)本的知識。我聽(tīng)到過(guò)許多別人的話(huà)，比如C/C++已經(jīng)過(guò)時(shí)，JAVA才是最先進(jìn)的，或者C#有多么多么先進(jìn)，或者UNIX哲學(xué)一派，面向對象就是些花哨的東西C語(yǔ)言就足夠用了。這類(lèi)極端的話(huà)有些是自己想的，但絕大多數是人云亦云的跟風(fēng)和受書(shū)本的影響。說(shuō)JAVA先進(jìn)的，我會(huì )問(wèn)他，你能用JAVA寫(xiě)操作系統嘛？說(shuō)面向對象花哨的，我會(huì )拿出一些C語(yǔ)言很不容易編寫(xiě)的方面給他看，比如3D游戲。聽(tīng)到我的話(huà)這些人會(huì )閉嘴的，總有長(cháng)處和短處存在。知其然，知其所以然。
8、書(shū)面知識是死的，實(shí)際應用才是活的，根據自己的需要，活用參考書(shū)。
有些書(shū)涉及的知識面很廣，比如參考書(shū)，通讀真的很難。如果條件允許的話(huà)，尋找一些實(shí)際的問(wèn)題看書(shū)，會(huì )更好的理解。為了工作，我曾經(jīng)就快速排序做過(guò)研究，也和許多朋友交流過(guò)。我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題翻看了許多算法書(shū)籍，包括《計算機程序設計藝術(shù)》《C算法》《編程珠璣》之類(lèi)的經(jīng)典著(zhù)作，也參考了許多代碼�！队嬎銠C程序設計藝術(shù)》很厚，我只取其中一章而已，這本書(shū)我沒(méi)有看完，不過(guò)里面單獨的幾章，我看的很仔細。當然，我沒(méi)看完也沒(méi)資格給蓋茨發(fā)、
9、給自己定位，你是否適合從書(shū)本獲取知識。
我有個(gè)朋友，他幾乎不看技術(shù)書(shū)，但是他的思維很開(kāi)闊，很容易理解新概念和方法，我只需要和他說(shuō)一說(shuō)他隨便上網(wǎng)看看資料就夠了。他做的系統很耐用，我也不容易挑出毛病�？磿�(shū)反而限制他的思維方式，這點(diǎn)我拍馬趕不上，我只能看看書(shū)，呵呵。所以說(shuō)獲取知識并不一定只有看書(shū)，朋友們的交流，網(wǎng)絡(luò )上的論文和資料都是很好的資源。只給自己一個(gè)定位，是不是真的適合看書(shū)才能增長(cháng)你的知識。記得以前和tinyfool有過(guò)一些交流，此人就是不需要看太多書(shū)籍的人。
10、最好能和作者交流一下�，F在互聯(lián)網(wǎng)豐富，我們也可以通過(guò)郵件和作者交流了。
我研究快速排序的時(shí)候，曾經(jīng)和Julian Bucknall，《Delphi算法和數據結構》的作者用電子郵件交流過(guò)，他給我指出了我理解上的偏差，讓我受益匪淺。高山仰止，外加猜測理解，還不如直接去問(wèn)作者。
最后，就用《論語(yǔ)》里的那句話(huà)來(lái)總結一下：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
很贊，其中的幾個(gè)建議也是我的習慣、
此外，我在學(xué)習一個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，心中始終抱著(zhù)一個(gè)目標，就是最終要能寫(xiě)出一篇很好的survey，這樣一來(lái)在閱讀思考的時(shí)候總是有意無(wú)意地在整理知識的結構，并且往深處想。我的實(shí)踐表明這是一個(gè)很棒的技巧。
在樓主的基礎上，補充幾個(gè)我自己的讀書(shū)習慣
1、在看新書(shū)的時(shí)候，就會(huì )拿幾本一起聯(lián)合著(zhù)來(lái)看（而不管那其中的某一本書(shū)有多經(jīng)典）。理解—總結—求交集—挑毛病—求證—結論或疑問(wèn)（算是critical thinking的一種表現吧）
2、經(jīng)常重復閱讀。就是說(shuō)，在這次開(kāi)始讀的時(shí)候，不是接著(zhù)上次停掉的地方讀，而是多向前覆蓋一些，比如：一大段，幾頁(yè)，甚至前面的一整章。有時(shí)候還隨機地翻開(kāi)一本書(shū)來(lái)讀，如果一旦發(fā)現找不到感覺(jué)，跟不上作者思路，就努力補充知識直到滿(mǎn)意。
3、先在某些人面前表現得強大一些，然后為了彌補自己的過(guò)度膨脹，就必須要努力加倍地讀書(shū)了……百試不爽的辦法，呵呵，從小學(xué)時(shí)就這樣干了
我的想法是，有時(shí)候換個(gè)角度從作者的角度來(lái)思考問(wèn)題，比如說(shuō)作者為什么要這么組織結構，作者是怎么說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題的，這樣思考的話(huà)，有時(shí)候會(huì )有意想不到的收獲：—）
樓主說(shuō)的很對，最近在看《算法導論》，癥狀基本和你說(shuō)的差不多，剛開(kāi)始時(shí)雄心勃勃，但過(guò)了一陣，效率降低很多，感覺(jué)樓主好像在說(shuō)我，呵呵，開(kāi)玩笑了。
前一段時(shí)間，為了自己的成就感，我只讀書(shū)或者說(shuō)只在意今天讀了多少頁(yè)，對于習題，做得不多或者做得不好。因為讀書(shū)的時(shí)間相對于做題來(lái)說(shuō)少的多，對于《算法導論》，你一個(gè)小時(shí)能看不少頁(yè)，但當中的習題，有的一個(gè)小時(shí)根本做不完，因為你得思考。所以讀書(shū)時(shí)的成就感大受打擊，久而久之，就只看書(shū)，不思考了。當然，但我很興奮的讀完一章之后，發(fā)現自己的收獲沒(méi)有想象中的那么多。所以現在，自己把讀書(shū)分為兩個(gè)階段－－首先，對于一章，我會(huì )不看習題，一口氣把它快速讀完，這可以提高自己的成就感；之后，我會(huì )一節一節的細讀、思考和做題，這期間自己的成就感很高（我一看完這一章了，呵呵），不過(guò)第二階段的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，否則自己的成就感會(huì )降的很低，所以關(guān)鍵還得靠努力。這樣用的時(shí)間或許很多，但收獲也會(huì )很多。以上兩個(gè)階段，有點(diǎn)像預習、讀書(shū)和復習。當然，這只針對于好書(shū)。一般的書(shū)，以增長(cháng)見(jiàn)識為主。
讀書(shū)月的活動(dòng)總結6
根據中央校和省校要求，我縣認真組織開(kāi)展了“農民讀書(shū)月”活動(dòng)，縣校黨組研究制定了“農民讀書(shū)月”活動(dòng)方案并狠抓了工作落實(shí)，確保了“農民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展的有效果、有影響、有特點(diǎn)，取得了一定成績(jì)�，F將具體總結如下：
一、大力開(kāi)展了培訓進(jìn)村、進(jìn)生產(chǎn)一線(xiàn)活動(dòng)
為確�！稗r民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展得卓有成效，我們把開(kāi)展“農民讀書(shū)月”活動(dòng)與冬春大培訓工作結合起來(lái)。緊密結合我縣實(shí)際情況，組織開(kāi)展豐富多彩的科技下鄉服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)搞好科技培訓。各教研組人員深入到鄉村、農戶(hù)，深入到大棚、圈舍、田間地頭等生產(chǎn)第一線(xiàn)，對農民面對面的進(jìn)行培訓和指導，傳播科學(xué)技術(shù)，宣傳讀書(shū)的'好處，引導農民多學(xué)技術(shù)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。今年恰逢天氣嚴重干旱，我們把開(kāi)展“農民讀書(shū)月”活動(dòng)與抗旱澆麥結合起來(lái)，通過(guò)培訓提高農民對抗旱澆麥工作的認識，激發(fā)了農民抗旱澆麥的積極性�！稗r民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展3個(gè)月來(lái)，我縣分校僅專(zhuān)職教師已組織開(kāi)展農民培訓200多場(chǎng)次，直接培訓農民20000多人，為農民有效開(kāi)展農業(yè)生產(chǎn)管理起到了極大的促進(jìn)作用。
二、積極開(kāi)展了向新型農民培訓和綠色證書(shū)培訓示范村贈書(shū)活動(dòng)
我確保農民有書(shū)可讀，我們舉辦了“農民讀書(shū)月”贈書(shū)、讀光盤(pán)主題活動(dòng)，選擇一些適合我縣實(shí)際的書(shū)籍在綠色證書(shū)培訓和新型農民科技培訓示范村向農民贈送，還把近100項實(shí)用技術(shù)印成了明白紙深入到各鄉鎮集會(huì )宣傳散發(fā)，同時(shí)還免費向各村科技書(shū)屋贈書(shū)。通過(guò)贈書(shū)活動(dòng)激發(fā)了農民學(xué)知識、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)的熱情。據統計，我縣“農民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)累計向125個(gè)村贈送科技書(shū)籍15000余冊、發(fā)放科技光盤(pán)500盤(pán)，向農民發(fā)放技術(shù)明白紙10萬(wàn)余份，有效促進(jìn)了“農民讀書(shū)月”活動(dòng)的深入開(kāi)展。
三、在電視廣播節目上開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)
我們充分發(fā)揮廣播、電視等媒體的宣傳優(yōu)勢，在夏邑廣播電臺《農事早知道》欄目、電視臺《走進(jìn)新農村》欄目上宣傳“農民讀書(shū)月”活動(dòng)，舉辦了教師技術(shù)講座，指導農民上網(wǎng)學(xué)習、在線(xiàn)收看農業(yè)技術(shù)節目，并把技術(shù)通過(guò)電視、廣播等媒體進(jìn)行推廣，既傳播了農業(yè)技術(shù)又擴大了農廣校影響。我們還在電視臺《走進(jìn)新農村》欄目中開(kāi)辟了“農廣校優(yōu)秀學(xué)員事跡展播”專(zhuān)題節目，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)員現身說(shuō)法引導農民學(xué)技術(shù)、多讀書(shū)走上發(fā)家致富的道路。
四、組織農民開(kāi)展多形式的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)
我們在綠色證書(shū)培訓和新型農民科技培訓示范村以及中專(zhuān)學(xué)歷教學(xué)班，印發(fā)了“農民讀書(shū)月”活動(dòng)倡議書(shū)，號召廣大農民讀一本好書(shū)、學(xué)習一門(mén)技術(shù)、尋找科技致富之路，組織農民進(jìn)行“農民讀書(shū)月”系列讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。開(kāi)展的具體形式有：集中學(xué)習，以農戶(hù)、個(gè)人為單元分散自我學(xué)習；織農民收聽(tīng)收看廣播電視節目、播放音視頻節目；舉辦村民讀書(shū)講臺、走進(jìn)農家書(shū)屋等。并充分利用農業(yè)科技入戶(hù)直通車(chē)，走鄉串村播放節目，大范圍組織農民掀起學(xué)習熱潮。通過(guò)多形式的組織農民搞好讀書(shū)學(xué)習，使“農民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。
五、組織農民開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)
為確�！稗r民讀書(shū)月”活動(dòng)產(chǎn)生更好的效果，我們開(kāi)展了農民讀書(shū)學(xué)習征文活動(dòng)，鼓勵農民多讀書(shū)、多做筆記，要求農民做到“讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇好筆記”，要求中專(zhuān)學(xué)員圍繞“農民讀書(shū)月”活動(dòng)每人至少要寫(xiě)出一篇文章，對其他農民也開(kāi)展了廣泛的征文活動(dòng)，最后學(xué)校將評選出一批優(yōu)秀學(xué)習文章給予表彰獎勵，以促進(jìn)農民讀書(shū)活動(dòng)持續開(kāi)展，在農村切實(shí)興起農民終身學(xué)習之風(fēng)。
讀書(shū)月的活動(dòng)總結7
為引導我院學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成熱愛(ài)讀書(shū)的新風(fēng)尚，圖書(shū)館聯(lián)合校團委從4月5日至5月14日舉辦了我院“讀書(shū)活動(dòng)月”活動(dòng)。本屆讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展了經(jīng)典圖書(shū)推薦、學(xué)術(shù)講座、數字資源培訓、讀書(shū)交流會(huì )等豐富多彩的系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)引導同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū)，有效利用圖書(shū)館豐富資源。
為更好地宣傳本次活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍，圖書(shū)館利用網(wǎng)頁(yè)、制作展板、懸掛大幅標語(yǔ)等形式多層次、多途徑宣傳報道讀書(shū)月活動(dòng)，使得此次活動(dòng)輻射面廣，在讀者中產(chǎn)生積極反響，有近4000學(xué)生參與讀書(shū)月活動(dòng)。在“4.23”第十七個(gè)世界讀書(shū)日當天，《合川日報》記者到我院做了專(zhuān)門(mén)的采訪(fǎng)，并于次日做了報道。
為提高同學(xué)們的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，提升閱讀品位及文化修養，引導同學(xué)們回歸名著(zhù)、回歸經(jīng)典，深入了解經(jīng)典文學(xué)的深刻內涵，圖書(shū)館向讀者推薦各類(lèi)經(jīng)典圖書(shū)近200種，并將這些經(jīng)典書(shū)目于圖書(shū)館向廣大讀者展出。
4月25日，圖書(shū)館邀請重慶市級重點(diǎn)學(xué)科古代文學(xué)負責人、研究生領(lǐng)銜導師、我校文學(xué)與新聞學(xué)院謝真元教授為讀者舉辦了一場(chǎng)主題為“紅樓夢(mèng)的悲劇世界”的學(xué)術(shù)講座。來(lái)自各院系的260余名師生參加了本次講座。聽(tīng)講的同學(xué)普遍感到受益匪淺，充分激發(fā)了學(xué)生對我國古典文學(xué)的興趣，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識。
4月17日至4月24日我館邀請數據庫廠(chǎng)商的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)我院舉辦數據庫使用方法的.系列培訓活動(dòng)，以幫助讀者充分利用館藏數字資源。培訓活動(dòng)以互動(dòng)交流、有獎問(wèn)答等形式展開(kāi)，為讀者獻上了共五場(chǎng)生動(dòng)活潑、開(kāi)闊視野的數字閱讀盛宴，加深了讀者對圖書(shū)館數字資源的了解，提高了同學(xué)們利用數字資源的能力。
通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展，我院師生讀書(shū)人次明顯增加，據統計，在讀書(shū)月活動(dòng)中，學(xué)生借出圖書(shū)達12000余冊，借書(shū)冊次比同期增長(cháng)52%
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠”，“品讀潤才華，書(shū)博得風(fēng)雅”。讓我們在生活中多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。讓讀書(shū)充實(shí)自己的每一天，讓讀書(shū)成就自己美好的未來(lái)吧！
讀書(shū)月的活動(dòng)總結8
10月，我校又迎來(lái)了一年一度的讀書(shū)月活動(dòng)。在建國64周年之即，以“頌偉人 學(xué)先鋒 樹(shù)理想”為主題的讀書(shū)活動(dòng)在我校莊嚴的升旗儀式上啟動(dòng)了。
同學(xué)們以誦讀偉人故事，了解和認識偉人的豐功偉績(jì)；以查閱先鋒人物事跡來(lái)學(xué)習優(yōu)秀人物的優(yōu)良品質(zhì)。從小樹(shù)立自身遠大的理想，為長(cháng)大成為對社會(huì )有用人才做好準備。在讀書(shū)月中，結合學(xué)校主題和少先隊建隊日紀念活動(dòng)，各中隊還積極準備、召開(kāi)了富有特色的中隊會(huì )。
在形式規范的中隊會(huì )上，隊員們態(tài)度嚴肅，積極踴躍的'開(kāi)展歌頌偉人和學(xué)習先鋒人物的活動(dòng)，精美的ppt作品介紹，慷慨激昂的配樂(lè )朗誦，內容豐富的祖國之最，都呈現了隊員們對祖國的熱愛(ài)之情。不但形式多樣，而且意義深遠。隊員們深受教育和影響。結合讀書(shū)月活動(dòng)，我校少先隊大隊利用每周中午的紅領(lǐng)巾廣播在全校范圍內播放“祖國在我心中——你是我的驕傲”系列教育節目，包括：中國之最；名人介紹；祖國的發(fā)展等版塊。這些內容都是各班同學(xué)們積極投稿，少先隊大隊編輯成型，最后展示給大家的成果。
我校的讀書(shū)月活動(dòng)讓同學(xué)們找到了努力的方向和學(xué)習的榜樣，從思想上認識到作為一名新時(shí)代少先隊員的責任與重擔。愿北小的隊員們在偉大領(lǐng)袖和先鋒人物的引領(lǐng)下，繼續健康茁壯的成長(cháng)，繼續養成良好品行，早日成為社會(huì )主義建設的接班人。
讀書(shū)月的活動(dòng)總結9
本學(xué)期，我們學(xué)校積極響應教研室的讀書(shū)要求，將“閱讀融入語(yǔ)文教學(xué)”為教研主題，以“讓讀書(shū)成為習慣”為活動(dòng)基點(diǎn)，以爭當“讀書(shū)小明星”為評價(jià)載體，通過(guò)校園廣播和班級各種欄目為展示平臺，開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，真正讓讀書(shū)成為學(xué)生的一種習慣，一種需求，一種樂(lè )趣�，F將開(kāi)學(xué)以來(lái)開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)情況總結如下：
一、統一認識，激發(fā)讀書(shū)熱情
開(kāi)學(xué)至今，為使讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、順利、有效地開(kāi)展，為增強學(xué)生的讀書(shū)意識，我們主抓三方面：
一是學(xué)期初立即召開(kāi)會(huì )議，確定了誦讀內容、閱讀時(shí)間以及閱讀要求。分級部為學(xué)生選擇適合學(xué)生閱讀的書(shū)目配置到學(xué)生閱讀閱覽室。在班主任的精心組織下，在班級圖書(shū)管理員的積極協(xié)助下，閱覽室的整理、借閱、歸還工作，開(kāi)展得有條有序。
二是立足我校實(shí)際，制定切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案、班級活動(dòng)計劃，有重點(diǎn)閱讀書(shū)籍，有閱讀評價(jià)等。在學(xué)期初的計劃中提出各階段的'讀書(shū)活動(dòng)要求，做到期初有“碰頭”，平時(shí)有“交流”，階段有小結，期末有“總結”。
三是召開(kāi)寒假讀書(shū)活動(dòng)匯報交流會(huì )，總結和推廣各班的成功經(jīng)驗和具體做法，張貼在各級部室外看板中，供學(xué)生相互學(xué)習、交流、借鑒，推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)向縱深開(kāi)展。同時(shí)，通過(guò)校訊通、主題班隊、板報宣傳等活動(dòng)，促使教師、家長(cháng)、學(xué)生達成共識，積極、主動(dòng)地投入到各種讀書(shū)活動(dòng)中去。
二、拓寬渠道，營(yíng)造讀書(shū)氛圍
讀書(shū)不是 “運動(dòng)”，而是一項長(cháng)期性和長(cháng)效性并行的工作。因此針對學(xué)生特點(diǎn)，我們將且行且思，使之臻于完善、完美。故將在取得成效的基礎上做出這樣的調整：
1、搭建展示平臺。本學(xué)期，學(xué)校統一在教室門(mén)口的一角設立展示臺，專(zhuān)門(mén)展示學(xué)生積累的“好詞、佳句”、讀后感、手抄報等讀書(shū)成果。在黑板報的一角開(kāi)設讀書(shū)專(zhuān)欄，向學(xué)生推薦好書(shū)，介紹讀書(shū)方法，分享讀書(shū)收獲。學(xué)校還將設置三個(gè)活動(dòng)專(zhuān)版，向師生展示最新閱讀資訊、優(yōu)秀閱讀作品（手抄報和手工制作）、閱讀之星等。因為學(xué)生讀書(shū)成果的展示，既讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，又達到與同學(xué)分享快樂(lè )，互相學(xué)習、互相借鑒、能極大地鼓舞學(xué)生參與的積極性高，有力地推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)向縱深發(fā)展。
2、開(kāi)通“未來(lái)之星校園廣播”。 “未來(lái)之星”廣播站將為廣大學(xué)生提供了一個(gè)展示特長(cháng)的舞臺，是激發(fā)學(xué)生積極向上的一種“催化劑”，也是文化傳播的一道窗口。本站將設置“學(xué)海拾貝”、“閱讀沖浪”、“佳作欣賞”、“新聞點(diǎn)擊”等欄目，利用課間10分鐘向學(xué)生傳遞好書(shū)篇目、讀書(shū)方法、讀后感等信息，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，開(kāi)闊學(xué)生視野，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀意識，培養學(xué)生朗讀、寫(xiě)作等各種能力。
3、利用晨讀時(shí)間落實(shí)誦讀內容。學(xué)期初各級部根據學(xué)生特點(diǎn)選定了指導誦讀的書(shū)目和內容，通過(guò)一個(gè)多月來(lái)的檢查發(fā)現，很多班級落實(shí)的很好，每天都能聽(tīng)到學(xué)生悅耳清脆的讀書(shū)聲，尤其是一年級的《成語(yǔ)兒歌100首》，二年級的《弟子規》，四年級的《論語(yǔ)》，五年級的《小古文100篇》等誦讀效果比較顯著(zhù)。接下來(lái)將通過(guò)重點(diǎn)檢查誦讀效果入手，評選出優(yōu)秀的班級，激發(fā)師生誦讀的興趣。
4、豐富學(xué)生書(shū)源。為保證學(xué)生有充足的閱讀書(shū)籍，我們積極發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生、家長(cháng)捐獻書(shū)籍，實(shí)行班級間 “好書(shū)交換看”， 提高書(shū)籍使用率，增大學(xué)生的閱讀量。
三、活動(dòng)引領(lǐng)，提高讀書(shū)實(shí)效性
1、上好閱讀課。本學(xué)期，我們將“閱讀融入語(yǔ)文教學(xué)”為教研主題，指定語(yǔ)文教師負責，在閱讀課上通過(guò)佳作欣賞、好書(shū)推薦，讀書(shū)經(jīng)驗，讀書(shū)成果展示等交流活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書(shū)的樂(lè )趣，獲取豐富的讀書(shū)方法，形成一定的閱讀能力，從而提高學(xué)生語(yǔ)文修養。同時(shí)，找準教材切入口，能動(dòng)地向學(xué)生的家庭生活、社會(huì )生活等方面自然延伸、拓展，使課堂內外的語(yǔ)文學(xué)習形成渾然一體的強有力結合。
2、舉行讀書(shū)主題活動(dòng)。結合“中國兒童閱讀日”“世界讀書(shū)日”，開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(cháng)”、“我讀書(shū) 我快樂(lè )”等主題讀書(shū)會(huì )，通過(guò)手抄報、讀后感、詩(shī)文朗誦、講故事等比賽活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“要讀書(shū)”的欲望，為營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍奠定堅實(shí)的基礎。
3、開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)：“身教勝于言教”， 讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，讓讀書(shū)成為學(xué)生一生的習慣，教師的參與是必不可少的。這學(xué)期，我們要求教師與學(xué)生同讀一本書(shū)，利用早讀課、課前十分鐘等時(shí)間，跟學(xué)生談一談書(shū)中的精彩之處，聊一聊讀后的感受；定期走進(jìn)書(shū)店，搜索好書(shū)，向學(xué)生推薦，帶動(dòng)學(xué)生讀好書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)。
讀書(shū)月的活動(dòng)總結10
“世界讀書(shū)日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書(shū)日，它提醒我們天天養成讀書(shū)的好習慣，愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)天天愛(ài)讀書(shū)、天天讀好書(shū)。
根據中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )《關(guān)于開(kāi)展“全民閱讀”工作的通知》要求，普洱市圖書(shū)館、普洱市圖書(shū)館學(xué)會(huì )于4月23日在茶城普洱市中心紅旗會(huì )堂門(mén)前開(kāi)展了“世界讀書(shū)日”大型公益活動(dòng)，在普洱市中心營(yíng)造了“全民閱讀”的良好氛圍。普洱市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書(shū)人共同歡慶，一起唱響“讀書(shū)、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律，活動(dòng)期間，主要開(kāi)展了發(fā)放宣傳單、新書(shū)欄目介紹、書(shū)展、讀書(shū)有獎猜迷等宣傳活動(dòng)，讓市民深深感悟到“讀書(shū)、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的.真諦;深深領(lǐng)略到“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“提高全民閱讀活動(dòng)，建設和諧文化，有利于推動(dòng)我市學(xué)習型社會(huì )建設;有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展，提高市民的整體素質(zhì);有利于推動(dòng)我市文化的繁榮和發(fā)展;有利于推動(dòng)普洱的經(jīng)濟騰飛”。構建和諧普洱、普及“全民閱讀”活動(dòng)已成為普洱市民的共識與需求。
這次活動(dòng)除了緊扣“讀書(shū)、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主題進(jìn)行“全民閱讀”宣傳外;同時(shí)，還以活動(dòng)為契機，為普洱市圖書(shū)館搬遷、開(kāi)館作了宣傳，讓市民對普洱市圖書(shū)館有了新的更深層次認識和了解，擴大了普洱市圖書(shū)館在社會(huì )上的知名度、影響力。
這次活動(dòng)共出動(dòng)車(chē)輛5輛，工作人員20人。展出科技雜志、地方文獻等工具書(shū)350余冊，發(fā)放開(kāi)展“讀書(shū)、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”全民閱讀活動(dòng)倡議書(shū)和普洱市圖書(shū)館簡(jiǎn)介宣傳單1000份，制作展版14塊，懸掛橫幅3條。
總之，普洱市圖書(shū)館和市圖書(shū)館學(xué)會(huì )開(kāi)展這次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，主題鮮明、內容豐富，貼近群眾，貼近生活，群眾樂(lè )于參與，達到預期目的，取得了實(shí)際效果�？梢哉f(shuō)它是一次保障人民群眾閱讀權利，提升市民素質(zhì)，豐富精神文化生活的有效舉措;它是一次宣傳“中國茶城、世界茶鄉”普洱，打造“妙曼普洱、養身天堂”城市品牌有意義的活動(dòng)。
讀書(shū)月的活動(dòng)總結11
古人云：“讀書(shū)使人明智，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……”每年的四月份是我校的讀書(shū)月，學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生們好讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣，對于我們學(xué)校的全體老師們來(lái)說(shuō)也不例外。
4月21日下午，在我校六樓電教室隆重地舉行了“學(xué)會(huì )生存，享受生活，獲得幸�！�20xx年讀書(shū)月校長(cháng)贈書(shū)活動(dòng)。此次贈書(shū)活動(dòng)一共包含了三個(gè)部分。
首先，由張校長(cháng)給全校老師做所贈書(shū)籍---《給教師的36條建議》（李鎮西著(zhù)）的介紹和推薦，一開(kāi)始介紹，張校長(cháng)就給老師們展示了她自己在閱讀完整本書(shū)以后親手制作的一張思維導圖，通過(guò)思維導圖我們就可以很清楚地了解到書(shū)中的內容和分章，由此可見(jiàn)，在贈書(shū)活動(dòng)之前校長(cháng)已經(jīng)認認真真地把這本書(shū)讀了好幾遍了，這為我們全體老師此次的讀書(shū)活動(dòng)做出了很好的表率。
接下來(lái)是贈書(shū)環(huán)節，也是老師們最期待的一個(gè)環(huán)節，張校長(cháng)精心為每一本書(shū)都做了親筆簽字，然后一一贈與老師們，看著(zhù)老師們期待的目光以及接過(guò)校長(cháng)手中書(shū)籍是那臉上洋溢出來(lái)的笑容，我想所有老師們都已迫不及待地想閱讀此書(shū)了。
最后，是張校長(cháng)向老師們推薦書(shū)中讓她印象較為深刻的.幾個(gè)章節，然后帶著(zhù)老師們一起再次閱讀這些章節，給老師們分享自己的閱讀心得，提倡老師們改變讀書(shū)方式：讀透一本書(shū)，影響實(shí)踐，在讀書(shū)的過(guò)程中為書(shū)籍做批注，將書(shū)讀得精而深；做出書(shū)籍的思維導圖，將書(shū)讀得薄而透；做出書(shū)籍的微課程，將書(shū)讀得妙而實(shí)，從而讓讀書(shū)的數量少，而質(zhì)量升，激勵所有老師們用心閱讀，從中收獲盡可能多的知識和經(jīng)驗。
“學(xué)會(huì )生存，享受生活，獲得幸�！�20XX年讀書(shū)月校長(cháng)贈書(shū)活動(dòng)在老師們靜靜地閱讀中圓滿(mǎn)結束，相信老師們都能從贈書(shū)中收獲知識，收獲幸福！
讀書(shū)月的活動(dòng)總結12
以滿(mǎn)足員工知識不斷成長(cháng)，建立一支適應新形勢，新任務(wù)要求的新型員工隊伍為契機，制藥二班開(kāi)展了以“學(xué)習電腦基本操作技能，提高電腦應用水平”為主題的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。我們制藥二班組織了本班全體員工學(xué)習了電腦基礎知識以及辦公軟件word基本操作的學(xué)習。本次讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)使得員工們充分認識到學(xué)習計算機的重要性，了解了電腦的硬件軟件以及日常的維護，真正體會(huì )到辦公軟件對于我們日常工作學(xué)習的便捷性，對word軟件中文檔的基本操作文檔的編輯有所掌握，提高了員工們參與活動(dòng)的積極性，增進(jìn)了員工們之間的交流，增強了我們制藥二班的凝聚力。本次活動(dòng)在所有員工的共同參與共同努力下圓滿(mǎn)落幕。
領(lǐng)導重視是前提，組織嚴密是保證。車(chē)間領(lǐng)導對于本班讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)依舊重視，李明坤主任積極詢(xún)問(wèn)電腦知識學(xué)習的主要內容，活動(dòng)的安排情況，車(chē)間并為本次活動(dòng)配備筆記本電腦等。崔班長(cháng)多次在班前會(huì )上對讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓員工們積極配合此次活動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。這充分體現了車(chē)間班組對本次活動(dòng)的重視。像以往活動(dòng)一樣，我們完成了細致周密，內容豐富的活動(dòng)方案。但本次活動(dòng)有一亮點(diǎn)就是活動(dòng)形式新穎，這一點(diǎn)得到了李主任的認可。本次活動(dòng)以柳重剛師傅對于電腦基礎入門(mén)及日常維護的講解拉開(kāi)帷幕，員工們集中注意聽(tīng)講，柳師傅重點(diǎn)講解了電腦的硬件軟件，鍵盤(pán)的主要組成部分特別是打字時(shí)每個(gè)手指應控制的鍵區。柳師傅在日常生活中對于電腦的維護做了經(jīng)驗介紹。接下來(lái)由新入大學(xué)生李磊為員工們講解office辦公軟件word的基本操作，李磊用其在大學(xué)時(shí)所學(xué)的知識，為員工們細致詳細的講解了軟件的界面窗口，常用控制按鈕的功能，重點(diǎn)講解了文檔的編輯及排版，此外李主任對于操作細節給與了補充。在此之后，員工們結合自身崗位對于一年來(lái)本崗位的工作質(zhì)量進(jìn)行剖析，并和大家分享交流了提高自身工作質(zhì)量的一些經(jīng)驗，從破碎工序到混藥工序，大家暢所欲言，從嚴把質(zhì)量關(guān)、工作態(tài)度到冷靜膽大心細再到相互協(xié)作相互幫助。員工們?yōu)榱斯ぷ鳛榱税嘟M為了車(chē)間道出了內心最深處的話(huà)語(yǔ)，這也把本次活動(dòng)推向了高潮。
最后，李主任對本次讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)作了總結講話(huà)，對本次活動(dòng)給與了很高的評價(jià)，李主任強調活動(dòng)形式新穎，內容與日常工作學(xué)習結合緊密，特別點(diǎn)出了員工們對于班組凝聚力，團隊協(xié)作方面發(fā)自肺腑的`話(huà)語(yǔ)難能可貴�？赡軉T工們對于word軟件中的一些操作方法、操作名稱(chēng)有些茫然，理解起來(lái)有一定的難度，我們員工應該繼續加強計算機的學(xué)習，把所學(xué)到的知識應用于的工作當中，這樣才能建立一支適應新形勢，新任務(wù)要求的新型員工隊伍。我們對工作質(zhì)量分析中存
在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改和改進(jìn)，抓深抓細抓到位，確保工作質(zhì)量再上新臺階。
讀書(shū)月的活動(dòng)總結13
二月的只看了《金剛經(jīng)說(shuō)什么》，本是SEO、國學(xué)、英語(yǔ)三方面書(shū)籍。這本書(shū)可謂經(jīng)典，每次看的時(shí)候，都能迸發(fā)出無(wú)上的體會(huì )。
金剛經(jīng)，本就是很精彩的劇本。在南懷瑾老師的講解下，更多豐滿(mǎn)了，竄起來(lái)了更多的智慧故事，連接佛學(xué)的更多的精彩·····最重要的，給了一個(gè)我們現代人能了解的語(yǔ)言，和方法去達到經(jīng)中所說(shuō)的“能斷一切的智慧”------無(wú)所住、善護持、如是觀(guān)····
看著(zhù)看著(zhù)就特別想去把易經(jīng)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)透，里面所說(shuō)的一切有為法皆為夢(mèng)幻泡影，如夢(mèng)亦如露，應作如是觀(guān)。心中頓然的感悟到，不執著(zhù)隨著(zhù)緣分的變化而變化，這世間真的沒(méi)有所謂的'真理，所有的真理又都在那里，自己擁有足夠的智慧，隨著(zhù)環(huán)境的變化更變化應用真理，才是真正的真理呀！
呵呵，那時(shí)卻時(shí)渴望去學(xué)精易經(jīng)，雖然自己不能有全部的人生體驗，至少腦中裝了呀。這樣人生的就多一份順暢了，就能坦然的拿的起，放的下了。
金剛經(jīng)另外的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，讓自己十分的震撼，無(wú)所住。無(wú)所住不是空，而是念過(guò)不留，這等功夫還真讓人羨慕。富貴繁華所牽，惡貫滿(mǎn)盈放的下，這般人生境界，如人生的之氣魄，自然之瀟灑，來(lái)來(lái)去去，云卷云舒，自自在在，完完美美！
金剛經(jīng)的發(fā)愿、而極樸實(shí)的敘述都讓我極其的意想不到，佛無(wú)光環(huán)，這世界的所有大師都必定無(wú)光環(huán)，砸下光環(huán)，打破自己，人生才是最真實(shí)的蛻變，工作總結《二月讀書(shū)活動(dòng)總結》。而現實(shí)的營(yíng)銷(xiāo)，夸張，堅持，謙卑等等一切的真理都是事事物物年年代代通的！
讀書(shū)月的活動(dòng)總結14
為貫徹落實(shí)上級要求開(kāi)展廉潔讀書(shū)月活動(dòng)的文件精神，提高機關(guān)效能和服務(wù)水平，我局結合紀律教育學(xué)習月活動(dòng)，采取多種形式，統籌安排，整體推進(jìn)，從而使本項活動(dòng)取得了良好效果�，F將有關(guān)情況總結如下：
一、主要做法
1、個(gè)人閱讀。本次活動(dòng)我局以個(gè)人閱讀為主。為促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展，擴大干部職工圖書(shū)閱讀范圍，我局專(zhuān)門(mén)收集了系列圖書(shū)供干部職工閱覽。內容涉及政治理論、黨史、黨紀黨規、國家法律法規、道德教育、品行修養、以及長(cháng)篇反腐文學(xué)作品、歷史人物傳記、廉潔文化作品等。
2、集體閱讀。在個(gè)人閱讀的同時(shí)，我局還利用每周一晚的'政治理論學(xué)習時(shí)間，組織全局干部職工進(jìn)行集體閱讀。并在共同學(xué)習、交流的基礎上，要求每個(gè)人都認真撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和學(xué)習心得。
3、有獎競賽。結合讀書(shū)月活動(dòng)，我局按照要求，組織副科級以上黨員干部積極參加了“紀念建黨90周年反腐倡廉知識有獎競賽活動(dòng)”。
二、活動(dòng)成效
1、促進(jìn)了機關(guān)文明建設。通過(guò)本次活動(dòng)，我局干部職工學(xué)習了文明禮儀知識，提升了道德文化修養，在全局進(jìn)一步樹(shù)立了“講職業(yè)操守、重誠信服務(wù)、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)”的良好風(fēng)氣。
2、提高了機關(guān)服務(wù)水平。在本次活動(dòng)中，我局把增強學(xué)習的實(shí)用性放在重要地位，根據工作實(shí)際精選閱讀篇目。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步增強全局干部職工的廉潔從政意識，提高了他們的為民服務(wù)水平。
讀書(shū)月的活動(dòng)總結15
3月5日，是孩子們永遠記住的日子。五十余年來(lái)，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進(jìn)步、茁壯成才。我校少先隊開(kāi)展“傳承雷鋒精神，做有道德的人”主題活動(dòng)，取得了可喜的成效：
一、召開(kāi)全校動(dòng)員大會(huì )，營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍。
三月伊始，學(xué)校召開(kāi)了“把握時(shí)代脈搏，學(xué)習雷鋒精神，爭做節能好學(xué)生”動(dòng)員大會(huì )，各中隊積極響應少先隊大隊部發(fā)出的號召，紛紛結合本班實(shí)際情況制定了學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)方案，營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。通過(guò)國旗下講話(huà)、出黑板報、舉行中隊活動(dòng)、開(kāi)展講故事比賽、歌唱雷鋒、開(kāi)主題班會(huì )等形式多樣的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。以雷鋒精神為坐標，大興做好事之風(fēng)，在校園中開(kāi)展互助和幫扶活動(dòng)，從學(xué)習、生活、思想等方面進(jìn)行互幫互助。在全校范圍內形成團結互助、積極向上的良好氛圍，構建和諧校園。
二、組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓雷鋒精神綻放。
學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，隊員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習。三月份的每個(gè)星期五，學(xué)校的“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)小組”來(lái)到社區進(jìn)行清掃活動(dòng)，并受到了社區居民的一致好評。這種活動(dòng)我們學(xué)校要經(jīng)常性的開(kāi)展下去。
三、樹(shù)立學(xué)雷鋒典型，弘揚雷鋒精神。
雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各中隊涌現出了一大批雷鋒式的好少年。雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點(diǎn)一滴，方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發(fā)揚廣大。為此，各大隊通過(guò)各種形式表彰“活雷鋒”，樹(shù)立學(xué)雷鋒的典型，使雷鋒精神在日常生活中不斷得到弘揚�；顒�(dòng)期間，拾金不昧的現象層出不窮，校園內主動(dòng)拾起垃圾袋的同學(xué)也多了起來(lái)，校園看不到垃圾更突顯了校園的美麗。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的'光芒20xx最新小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結工作總結。
四、召開(kāi)“學(xué)雷鋒”主題班隊會(huì )。
通過(guò)主題班隊會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生以雷鋒精神為榜樣，做到知行統一。各中隊做了精心的準備，以多種形式歌頌雷鋒，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中去會(huì )后學(xué)生寫(xiě)了自己學(xué)雷鋒活動(dòng)的心得體會(huì )。
五、開(kāi)展“學(xué)習雷鋒·關(guān)愛(ài)老人”志愿活動(dòng)。
尊老、敬老是中華民族的傳統美德，是促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展的重要力量。3月28日，xx小學(xué)組織教師、學(xué)生代表到第三人民醫院慰問(wèn)老人，陪他們聊聊天，送些賀卡，表演小節目，幫助做手工等，做一些力所能及的事，為老年人獻上自己的一份愛(ài)心，使孤寡老人們感到社會(huì )對他們的關(guān)愛(ài)。引導學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)傳播尊老、敬老的社會(huì )新風(fēng)尚，為里村小學(xué)精神文明建設貢獻力量。
學(xué)雷鋒活動(dòng)月雖然即將過(guò)去，但通過(guò)本次系列活動(dòng)，雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導著(zhù)同學(xué)們在今后的學(xué)習和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚雷鋒可貴的精神，使雷鋒精神永放光芒，校園一派欣欣向榮的景象，讓校園處處綻放雷鋒之花！
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